普通话培训计划

普通话培训计划

一、指导思想

根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全县教师的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合县情、校情，做好培训工作，使我校的普通话培训工作登上一个新台阶。

二、工作目标

继续通过普通话培训工作，进一步提高全县教师的普通话水平，为了保证推普质量，我们坚持“以测促训、以训保测”的原则，做到测训结合，努力提高新化教师普通话教育教学水平。

三、培训重点

1、字词题：平翘舌、边鼻音、唇齿音与舌根音、前后鼻韵常见字音混淆；四声调型有误。

2、朗读、说话题：作品不熟练、语流磕巴；说话内容准备欠充分，口语化程度不佳。

四、培训措施

测试促进了培训的开展，培训保证了测试的质量。测训结合，“以测促训、以训保测”是我校普通话培训测试点的基本工作思路。㈠、有序管理培训，加强服务

为了方便参加培训测试对象解决“报名、培训、领取准考证、测

试、领取等级证书”等一系列问题，培训处实行分岗负责制，主任总揽全局，组织实施：方案计划、课程内容、师资队伍、培训纪律、测试组考、处室协调、上下联络等；谢敏负责培训报名、考勤记录、日常服务、准考证发放、证书领取等；廖海琼专职培训教学，期间开展全天候、一条龙的服务。

㈡、创新教学模式，加强教研

教学过程中应坚持边讲、边示范、边练习，并本着循序渐进的原则，按照普通话标准音进行严格训练，创新普通话培训模式，让学员打下良好的语音基础，为辨正方音、学好普通话提供前提条件。

本课程采用多媒体教学、教师讲授与学员自学相结合的方法，并且采用了我们创新的“七步教学法”，以文字教材为基础，对主要内容加以介绍、提示和示范；并根据学员的实际情况进行合理安排。

1、本课程必须以语音训练为主，精讲多练。语音训练可采用说话、朗读、演讲等方式，尽量生动活泼，不断总结本方言区的发音特点，和普通话做比较，切实提高学员运用普通话进行语言交流的水平。

2、组织专职普通话教师一起学习普通话测试大纲，找不认识的字词、找读不准的字词、找易混淆的字词，夯实其语言功底。另一方面，通过集体备课，研究培训的重点、难点，探讨教学的方法、技巧。通过教学研究，提高专职普通话教师的培训技巧。

3、注重发音示范，给学员明确的学习样板。大课培训与个别指导相结合，尽可能地多让学员展示现状，发现问题及时解决，以点带面。课间到学员间解疑答难，随时听取意见和建议。

4、训练形式有领读、轮流发音，个别矫正、对话、朗读、朗诵、绕口令等，始终保持大家的学习兴趣。

5、本着“以人为本”的原则，利用双休日进行普通话培训，这种形式很受到老师们的欢迎，但是对于培训后的问题，我们也做了周密的安排，本次培训我们决定利用网络资源，成立班级QQ群，把所有参加学习的老师和学员拉进来，利用业余时间帮助学员纠音，上传培训学习课件，实现培训形式的多样化。

㈢、加强培训者队伍建设

重视培训者和培训管理者的培训、学习，树立现代化培训意识，掌握现代化培训规律方法，提高培训及培训管理的能力和水平。

五、培训与测试的具体安排

1、普通话报名时间

3月2日—3月15日

2、普通话水平培训时间：

3月13日—3月24日

3、普通话水平测试时间：

3月25日8:00——

4、报名地点

综合楼一楼培训处

5、上课地点

综合楼四楼多功能室六、教学内容及分工