学生眼中的好老师

学生眼中的好老师No.1 和蔼可亲，像朋友一样的老师

【脸谱】平易近人、和蔼可亲、关心学生，像朋友一样容易和学生打成一片，深受学生爱戴。

【受欢迎度】★★★★★

【个案点击】（海口市第四中学陈婷婷同学）：我上初三时，教我们物理的郑有任老师就属于这个类型的老师。她说，中考前夕，同学们学习都很紧张，平时上课时，有学生因学习累了，难免会在课桌上打一小会儿盹，郑老师看见后，从来都没有责怪过我们，他这种体谅学生的心情让学生很敬佩。另外，郑老师快６０岁的人了，还时时刻刻为学生着想。陈婷婷说，郑老师教三个班的物理，中考前，同学们要做大量的习题，为减轻学生的负担，郑老师经常自己掏腰包为学生复印学习资料，同学们都很感激他。陈婷婷的同学王素华也说，郑老师不但和蔼可亲而且他的心态也很年轻，平时跟班上同学有说有笑、打成一片，就像朋友一样。

【点评】师生关系融洽，往往对师生教学相长起到“锦上添花”的作用。

No.2 知识渊博，注重教学创新的老师

【脸谱】知识面广，教学水平强，善于把握学生求新、求变心理，启发学生思维，教会他们掌握举一反三的本领。

【受欢迎度】★★★

【个案点击】（海口市华侨中学陈军同学）：在教学上持续创新，能持续启发学生思维的老师总是备受学生的青睐，当前教我们数学的陈老师就是这样。陈老师上课时，他总会想方设法调动同学们的注意力，有时候发现有同学上课开小差或注意力不集中，他总要把课停下来，然后在黑板上写一两句英文的名人名言，或是讲一两个典故、故事，想尽办法调动课堂的气氛。他在黑板上写的英文名人名言表面意思同学们都理解觉得没有什么，但他总是能从另外一个角度解释中文意思，当同学们知道实际意思后，总会引得全班满堂喝彩，在经历了“小憩”之后，学生们又会把更充沛的精力投入到课堂中。

【点评】“创新是一个民族的灵魂”，教学上的创新是灵魂的“灵魂”。教育上一个细小的创新环节都能够调动无数学生学习的兴趣和乐趣。

No.3 注重仪表，充满青春活力的老师

【脸谱】男教师要经常修边幅，要衣着端庄，女教师也要穿着得体，不要弄得花枝招展，不适合课堂氛围。另外要文明用语，不要出口成“脏”，对学生说话，语气要缓和，充满青春活力。

【受欢迎度】★★★

【个案点击】（海口经济职业技术学院梁毅同学）：教师这个特殊的职业群其言行举止、待人接物、日常仪表、工作作风、学识风范都会被学生们暗暗模仿。我初中的语文老师在这个方面就做得不错，他为人随和，穿着上也很得体，给学生总是一种很舒服的感觉，学生们学习也很有劲头。

农垦中学高一学生黄熙：我初中时曾遇到一个化学老师，只要一上他的课，坐在第一排的同学准遭殃。他说话总爱喷唾液星子，特别是他讲到激动时，第一排的同学感觉跟下雨似的。我们做练习时，他还旁若无人地在教室抽烟，呛得我们直咳嗽。这种老师真让人受不了。

【点评】教师仪表虽然是一个小问题，但也能够折射出教育这个职业带给学生更多的表率作用。

No.4 治学严谨，责任心强的老师

【脸谱】业务功底深厚、严谨治学、具有扎实的教学基本功，他们潜心教学，对学生极其负责。

【受欢迎度】★★★★

【个案点击】（海口市第七中学洪昌同学）：朱老师是我们的语文老师，他不但在教学上对我们要求严格，而且在做人上对我们也是从严要求。在教学上，他注重培养学生的思维，对学生严格要求，在做人上，也是教育我们诚信、上进、谦虚。我觉得，他的言行是我们身边最鲜活的榜样。

滨海小学四年级学生蒙艳文：我们的数学陈老师是个对学生要求极大的老师，有时候我们做题马虎，小数点算错，他都会直言不讳地批评我们。每次同学课下提出的问题，陈老师都耐心解答，我们若不明白，他会急得连饭都顾不上吃，重复讲解，直到我们弄懂。

【点评】这样的老师看起来古板、严肃、罗嗦。但实际上，他们为学生、为教育的呕心沥血，在头顶的银丝上一目了然。

No.5 谈吐幽默，教学形式活泼大方的老师

【脸谱】总是想尽办法调动学生学习的乐趣，谈吐自然、幽默风趣，教学形式也活泼，让学生乐在其中。

【受欢迎度】★★★★

【个案点击】（海口市华侨中学吴毓广同学）：海口市华侨中学一名教政治的沈老师就属于这种类型，他教的课深受同学们喜欢。吴毓广说，沈老师总是喜欢把日常生活中有趣的事情融会贯通到课堂中，有时候沈老师冷不防从口中蹦出一两句幽默的语句，吸引全班同学的注意力，他活泼幽默的教学形式深受同学们喜欢。

【点评】这样的老师，教学能吸引学生的注意力，学生学起来感兴趣，深受欢迎，而且效果还不错。

No.6 互动教学，启发学生思维的老师

【脸谱】引导学生学会学习、启发他们思考，而不是完全灌输课程本身的内容。给学生充分的思考、发问空间，甘当他们的配角。

【受欢迎度】★★★★

【个案点击】（海口市实验中学高一（５）班王昊）：我们是新课改实施后的第一批学生，换了新教材后，我明显地发现，老师讲课不像以前“填鸭式”的枯燥无味了。现在，学生成了课堂的主体，“学”变得更加主动，而老师的“教”变成了一种辅助式的引导。特别是教物理的宋老师，经常联系实际举例子，在例子中对原本抽象的内容提问。即使再稀奇古怪的答案，宋老师也会鼓励我们大胆地说出来。

【点评】多年来，应试教育中众多“高分低能”的悲剧无不证明了“填鸭式”教育方式的错误性。让孩子多思考，多动手，多发问，是每个中国老师亟待转型的方向。

No.7 持续接受新事物，给学生新奇感的老师

【脸谱】善于把握学生求新、求变的心理，与时俱进，持续充实自己的知识。不排斥新事物，不做“老古董”，时常与学生产生共鸣，是学生眼里典型的“前卫型”老师。

【受欢迎度】★★★★★

【个案点击】（海口市二中高一学生莫林伟）：我们班的化学老师就常常“一语惊人”，他说话特别有意思，经常冒出些“时尚语言”。一次复习课上，看到我们意志消沉，他调侃地说：“怕什么，别人学校的‘菜鸟’可比你们还‘鸟’呢！”全班顿时哄堂大笑。

农垦中学高一学生黄熙：我很喜欢“万事通”老师。这种老师什么都懂，比如说一位语