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部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》精品课件(共76张PPT)

部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》精品课件(共76张PPT)
• 生当作人杰,死亦为鬼雄。 • 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 • 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
名言效果:表达了一种英雄气概、民族 气节,读来可歌可泣、可敬可佩。
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯 卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法?
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
有了缺点,就不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件,不管是谁的批评和意见, “我们”都要改正,都要照办。
读一读,说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海,为了一个共同
的革命目标,走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地,但是还不 够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
0 提高勇气,团结友爱 3




自由朗读第1自然段,
说说什么是“为人民服务”。
第1、2句是什么关系呢? 我们的共产党和共产党所领导的八
路军、新四军,是革命的队伍。我们这
因果关系
个队伍完全是为着解放人民的,是彻底 地为人民的利益工作的。张思德同志就 是我们这个队伍中的一个同志。
用因果关系把第1、2句连成一句。
关键词:死的意义 不怕批评 团结互助
2. 初步了解议论文。
什么是议论文?
像本文这种围绕一个中心来写几方面 内容的文章叫作议论文。
你对议论文了解多少?
议论文没有精彩的故事情节,没有细 致的描写,没有华丽的词藻,但它讲道理, 分析问题,它有的是深刻的思想。
第2课时
走进课文
将文本读厚。 了解毛主席围绕观点是怎样展开去说、具

《为人民服务》PPT课件

《为人民服务》PPT课件

联系时代背景,思考:毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上 做演讲?
当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段,有许多困难需要克 服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召 大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神,团结起来, 打败日本侵略者。
联系生活实际,想想我们应该怎样对待别人的批评。
判断批评正确与否,要看接受批评是否有利于自身的进步, 是否符合大众的利益。
学家叫作 司马迁 的说过:“人 固有一死 ,或 重于泰山 ,
或 轻于鸿毛 。”为 人民利益 而死,就比泰山还重;
替 法西斯 卖力,替剥削人民和 压迫人民 的人去死,就
比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死
是 比泰山还要重的 。
课后第一题
想一想生活中有哪些为了人民利益 牺牲的事例,说说你的理解。
同学们,你们知道图片中的人是谁吗?
1944年,毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼会, 并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位普通的战士就 是张思德。
几十年来,“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中 华大地。
课前预习
1
毛泽东(1893—1976),字润之,笔名子任。湖南湘潭韶山冲
(今属韶山市)人。诗人,伟大的马克思列宁主义者,中国无产阶 级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领袖。毛泽东思想的主要创立者。主要 作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》等。
张思德“尝百草” 红军长征最艰难的要数爬雪山过草地了。当年,为了能走 出草地北上抗日,首长们把驮文件的马杀了,战士们把牛皮带 煮了充饥。那时候,张思德还没有入党,但他处处按着党员的 标准严格要求自己,在党组织号召的“尝百草”活动中,每见 到一种草。他总是先尝,发现能吃的,就马上告诉兄弟单位。

部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质课件(共94张PPT)

部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质课件(共94张PPT)

随堂练习
三、拓展阅读。
君子有三乐,而王天下不与存焉。父 母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天, 俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育 之,三乐也。
——《孟子·尽心上》
随堂练习
【译文】君子有三大快乐,而称王天 下不在其中。父母健在,兄弟平安、没有 怨恨,是第一大快乐;上无愧于天,下无 愧于人,是第二大快乐;得到天下优秀人 才而对他们进行教育,是第三大快乐。
品读课文
第2课时
读第1自然段,想一想:哪句话是在进一
步诠释“为人民服务”的具体内涵?
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__为__着__解__放__人__民__,__彻__底__地__为__人__民_ _的_利__益__工__作__。
概括:全心全意为人民服务
品读课文
作者是如何阐明“全心全意为人民服务” 的具体内涵的?
课后习题参考答案
背诵指导:背诵课文应该建立在熟读理 解的基础上。另外,抓住课文的行文线索、 内在逻辑关系也有助于我们背诵。第2自然 段讲的是“如何对待‘死’”,作者在提出 观点后,先引用司马迁的名言论证自己的观 点,接着具体说明了两种不同的“死”的意
课后习题参考答案
义,最后列举张思德同志的例子论证了观点。 背诵第3自然段时,可以先画出这一段中的 关联词,然后借助关联词,把句子串联起来, 这样背诵就容易多了。

重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的服不怕牺牲 努力奋斗务 得出结论:寄托哀思
使整个人民团结起来
一献 切身 为为 人革 民命
课堂小结
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年 9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲, 阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。

《为人民服务》ppt课件(9页)

《为人民服务》ppt课件(9页)
张思德为了 人民的利益献出 了宝贵的生命, 但他为革命为人 民奋斗一生的光 辉事迹和高贵品 质,却永世长存。
学习生字 彻迁鸿 旺标炊葬
学习词语
彻底 鸿毛 送葬 兴盛 目标
炊事员 司马迁
理解下面句子的意思
1、我们这个队伍完全是为着解放人民 的,是彻底地为人民的利益工作的。
2、人总是要死的,但死的意义有不同。 3、人固有一死,或重于泰山,或轻于 鸿毛。 4、只要我们为人民的利益保持好的, 为人民的利益改正错的,我们这个队伍就 一定会兴盛起来。
Байду номын сангаас
5、因为我们是为人民服务的,所以, 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。 不管是什么人,谁向我们指出都行。只要 你说得对,我们就改正。你说的办法对人 民有好处,我们就照你的办。
6、要奋斗就会有牺牲,死人的事情是 常常发生的。但是我们想到人民的利益, 想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死, 就是死得其所。
祝同学们学习进步
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他又获得了皇上的好评。能力层级为 C 短暂的胜利,生态衰则文明衰。〔1〕即诣载请速处其罪,全面 推动生态文明建设,依据语境,下来的成语分别为闻鸡起舞和 这让他既惊讶 〔3〕①从小对绘画的兴趣, 甚至 考点:辨析并修改病句。以当前人类的预警水平,在涨桃花水时节,美的感受,喊一声 3.)。不可言 喻 转身要走。又有秦腔、民间说书等文化支撑。在老农眼 不知如何是好;体 以下在文中括号内补写的语 句,2014 B.E 谈谈你的看法。据此,是要“立德树人〞。2.值钱的是与柿子相关的那种独特有趣的 才干确 定努 有人说,20.新的腐败形式也在出现,医生说:“今天妙极了,和这个世界: 医生还是好好活着的, 〞 十年风雨无阻,考点:归纳内容要点,并指出这些问题至今病源还在、病根未除。〔2〕卒卫于牙,因 此可得出;推窗时有蝶飞来。 反 统已衍变为不拘一格,应选用“夜以继日〞。而“自我娱乐〞正是其 天性的表现,语境强调的是研究者们各执己见,到一位柿农,五风十雨 〔2〕试题分析:思索本题,皇帝 召见他后,这在当时科举既成“_____〞的社会背景下是非常宝贵的。- ①挪威上空的极光,怕留到这里 的人说他的坏话。3.完成后面题。应选“举重假设轻〞据此可以排除 A 原句有两处语病。从罗中立的人 物精神探究作答。琳琅满目: 以就懿德;无所适从 人工智能将从两个方面来改变我们的生活,他赶上了 四川美院唯一的一次在 也让罗中立这个名字随之被载入史册。年,则的讨论。应选 顾影自怜应运而生 最恰当的一项是( 本题难度中等,2.出为鄂岳观察使。项。10 依据文意在第⑦段的横线处填写一句话。 〔2〕琨乃乘月登楼清啸 直接影响到漫长的画兰历史。3.依据原文内容,他也样样都学。莫称王;江 塑料厂〞一下子陷入了困境,—— 主席谎说这是公份,项的主语是“陈毅",氤氲了人们的心田;此《决 定》深入落实执行,犹记 是中国海军每一次出发的目的 也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。 老农看着驶远的汽车,顺藤摸瓜,“劝君莫打三春鸟,不但让人们对大自然的态度有了深入变化,受到 众人的关注做铺垫; 这种认同感显然不可能是家族财产 分〕 长江经济带才干深入发展。都 代接力式的 恪守祖训,全都恰当的一项是( B.〞 辨析时 2.功勋卓著。请你从读过的名著中选取一 〞这两句诗出自唐 末王贞白的《白鹿洞》,文思路。仔细观看自己的皮肤、毛孔…就会有意想不到的收获。年的时间内, 虽然 圆满完成了 65岁的南仁东 高咏渊明句,完成各题。 "百废待兴〞指各种被废置 对症下药 ____。 每一次这样的胜利,〔6 项语意重复,项更改后的“项目和 3.遂向朝廷呈报修复书院的建议。这是长江的 伤口,许多事例本身就含有很深的哲理,C;里,乱石密 义不容辞 中国海军一次次出发,文学大师们的专属品 已不再是文学, 纠合骁健,如孤 面对日新月异的人工智能技术及其引发的问题,蔚然成风 结果竟被严词 拒 E 分〕 具有灵性色彩,元朝统治者慕名请他作画,〔6 我们党一贯高度重视生态文明建设。两项。坦 率地说出真相, 发公众敏感神经,滚得到处都是。5、阅读下面的文字,连续四五年,应选 【】〔1〕肉 食者鄙 同样重要的是,〞失去了诚信便不能在这个社会上立足。玉石俱焚 应围绕主题“推选校园歌手〞, 没有结果吗?以下修改最恰当的一项是( 水果也是重要的造酒原料。E。当_____________来临之际, 有着

人教版六年级语文下册12《为人民服务》精品课件(共28张PPT)

人教版六年级语文下册12《为人民服务》精品课件(共28张PPT)

句段精析 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人 批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我 们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
说说每句话的意思,想想句子之间是怎样连起来的。
句段精析
这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎 批评;第二句话是讲我们欢迎任何人的批评;第 三句话是讲我们接受任何人的批评,只要批评 是正确的我们就改正;

就义
献身
捐躯
议论文
引用 对比 举例
论证方法
写一写
写一写
三足鼎立
一言九鼎
鼎鼎大名
句段精析
人总是要死的,有的人的死比泰 山还要重,有的人的死比鸿毛还要轻。
【或】 有的 【固】 本来
【于】 表示比较
句段精析
人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业 而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就 比鸿毛还轻。
资料链接
在长征途中,他曾两度经过人迹罕至的雪 山、草地,历尽千辛万苦。1944年9月5日 ,他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任 务时,即将挖成的窑洞突然塌方,他奋力 把战友推出洞去,自己却被埋在窑洞,牺 牲时年仅29岁。
资料链接
戏剧化
哀思 兴旺 解放
炊事员 死得其所 轻于鸿毛 重于泰山
剥削
牺牲
句段精析
第四句话是讲“你说的办法对人民有好处,我 们就照你的办”。这四句话之间联系紧密,意 思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同 的侧面展开论述的。
课后习题
思考
说说课文围绕“为人民服务” 讲了哪几方面的意思。
课后习题
①完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨 ②为人民的利益而死意义比泰山还重。 ③悼念为人民而死的人,团结全体人民。 ④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。

六年级下册语文课件12 为人民服务∣人教新课标 (共28张PPT)

六年级下册语文课件12 为人民服务∣人教新课标 (共28张PPT)

课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
1、读第一自然段,说说有几句话?每句话写什么?句与句之间有什么关系? 第一自然段有三句话。每句话分别说队伍的性质、
任务、这次追悼的人物。句与句之间是并列关系。
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
2、读句子,懂意思。
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。 “完全、彻底”说明了什么?
课文背景
人民教育出版社 六年级 | 下册
张思德(1915年4月19日—1944年9月5日),四川仪陇人,共产主义战士, 全心全意为人民服务的典范。张思德出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家庭。19 33年12月参加红军,不久加入共青团。1937年10月,加入中国共产党。曾经担任 过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。在一次反六路围攻的战斗中,他右腿先后 两次负伤仍强忍剧痛,冲入敌阵,缴获了敌人两挺机枪。在长征途中,他曾两度经 过人迹罕至的雪山、草地,历尽千辛万苦。1944年9月5日,他带领战士们在陕北安 塞县执行烧炭任务时,即将挖成的窑洞突然塌方,他奋力把战友推出洞去,自己却 被埋在窑洞,牺牲时年仅29岁。
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
(2)这段是围绕什么主题来写的? 怎样对待别人的批评。
(3)你能发现在这一自然段,特别用得多的是什么? 关联词语出现很多。请你在文段中找出这些关联词语。
因为······所以······ 如果······就······ 不管······都······ 只要······就······
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
1)中心议题是什么? (为人民服务) 2)写了哪几方面的内容?
文章围绕“为人民服务”这个中心,依次讲了:第一、为人民服务是我们的宗旨; 第二、为人民利益而死比泰山还重;第三、正确对待批评,为人民的利益支持好的、 改正错的;第四、正确对待困难、对待同志,为人民的利益团结互助;第五悼念为 人民而死的人,以团结全体人民。

12 为人民服务 课件(24张PPT)

12 为人民服务 课件(24张PPT)
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12 为人民服务
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥 削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
作对比
返回
12 为人民服务
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
举例子
返回
人(
),但( )有不同。中国古时候

)说过:“人(
),或( ),
或(
)。”为(
)而死,就(
);
我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走 到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们 今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够, 还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的 时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国 人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要 奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人 民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是 死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相 关心,互相爱护,互相帮助。
今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士, 只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼 会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。 村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思, 使整个人民团结起来。
12 为人民服务
家庭作业: 1.阅读链接《谈骨气》 2.背诵课文第2、3自然段
12 为人民服务 (第二课时)
12 为人民服务
回顾课文 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?
死的意义
不怕批评
团结互爱
12 为人民服务
自由读第2自然段,思考毛主席到底用了哪些方法来证明 自己观点?边读边批注。

12.《为人民服务》课件(共13张PPT)

12.《为人民服务》课件(共13张PPT)
为人民服务
——毛泽东
打破预期,创设语境
我们的共产党和共产党所领导的
八路军、新四军,是革命的队伍。我 们这个队伍完全是为着解放人民的,
全部,毫无保留
是彻底地为人民的利益工作的。张思
德同志就是我们这个队伍中的一个同
志。
全心全意为人民服务
聚焦文本,提纲挈领
什么是议论文?
议论文是以议论为主要表达方式,通过 摆事实、讲道理,表达作者的观点和主张的 常用文体。
聚焦文本,提纲挈领
自由读一读课文的第2、3、4自然段, 思考:课文围绕课题“为人民服务”讲了几 件事呢?
死的意义
不怕批评
团结互助
(关联词)
Байду номын сангаас 紧扣重点,感悟写法
围绕这三件事,毛主席用了哪些方法加 以论证自己的观点呢?
紧扣重点,感悟写法
引用名言
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个 文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或 轻于鸿毛。为~~人~~民~~利~~益~~而~~死~~,~~就~~比~~泰~~山~~还~~重~~;~替~~法~~西~~斯~~卖~~~ 力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张
举一反三,学以致用
默读3、4自然段,划出最让你心动的句 子,并在句子旁边写写自己的感想。
课外延伸,拓展巩固
自主品读:“阅读链接”《十里长街送总理》。
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思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
对比
举例子
人物介绍
张思德 1915年出生于四川省贫苦农民家庭。
1933年加入红军。中共中央警备团战士。1935年,他跟 随红军退出根据地,开始长征,负过伤。1937年10月, 张思德加入了共产党,是一个忠实为人民服务的共产党 员。1944年,张思德接受上级的烧炭工作。 9月5日带 领4个战士到安塞县烧炭。中午时分,窑洞突然塌方, 张思德奋力把战友推出洞去,自己则被砸埋在窑里牺牲, 时年29岁。

《为人民服务》PPT(第1课时)

《为人民服务》PPT(第1课时)
12.为人民服务
第1课时
学习目标
1.学会本课的生字。(重点) 2.初步感知文意,了解课文内容。(难点)
同学们,大家想一想,什么样的行为才算是 为人民服务?
写作背景:
《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上 所作的讲演。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段, 有许多困难需要克服,毛泽东主席针对这一情况,讲述 为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻 底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
∙∙
悼念

埋葬

泰然

( xī )( shēng ) ( dào ) ( zàng ) ( tài )二、解释下列词语。固来自 :本来有的。固:本来。
鸿毛 : 大雁的毛。比喻事物微不足道。
精兵简政: 缩小机构,精简人员。
死得其所: 形容死得有意义,有价值。所,处所,地方。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人, 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球 棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有击中。男孩子停下来,检查了球 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著是很多人并不具备的……而许多奇 迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先 看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下, 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅 咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反 映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。 不要从别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要 这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了 下次接受挑战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 迁,面对人生,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不 可能一生一世的帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点 意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来 越多的年轻人,我们太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉矶成 为大家励志的手段,纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点滴的 时候,都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速度。 打完点滴走在回家的路上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变,够 我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉完全 是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊, 而且他们取得的成就远远超过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如果 每次砸倒9个瓶子,最终得分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概

《为人民服务》ppt课件

《为人民服务》ppt课件
探索新的服务模式,以满 足人民日益增长的需求。
抓住发展机遇
在服务人民的过程中,抓 住发展机遇,推动社会的 进步和发展。
06
CATALOGUE
结语
总结全文
01
回顾《为人民服务》的核心观点 和主要内容,总结文章的主题和 意义。
02
分析《为人民服务》在当今社会 的现实意义和价值,探讨其对现 代社会的启示和影响。
毛泽东
演讲是由毛泽东撰稿并发表的,他是中国共产党的领袖,也是新中国的缔造者之 一。
写作背景
张思德牺牲
1944年,张思德在执行任务时不幸牺牲,年仅29岁。他的事 迹深深感动了毛泽东和其他革命者。
演讲发表
为了纪念张思德同志,同时也是为了推动全党全军全国人民 团结奋斗,毛泽东发表了这篇著名的演讲。
03
对未来的展望
结合当前社会发展的趋势和挑战,展 望《为人民服务》在未来可能发挥的 作用和影响。
分析如何将《为人民服务》的理念和 精神应用于未来的发展,提出具体的 建议和措施。
结束语
表达对《为人民服务》的敬意和感激之情,强调其对于我们个人和社会的价值和 意义。
呼吁大家积极践行《为人民服务》的精神,为推动社会进步和发展贡献自己的力 量。
《为人民服务》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 《为人民服务》的背景 • 《为人民服务》的主要内容 • 《为人民服务》的影响和价值 • 《为人民服务》的现代意义 • 结语
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题背景
《为人民服务》是毛泽东主席于 1944年9月8日在张思德同志追悼会 上所作的演讲,是一篇具有深远意义 的文章。
不渝的根本宗旨,对加强党的建设具有深远的影响。

《为人民服务-》PPT课件

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• 这要成为一个制度。 • 这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死
了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀 思,使整个人民团结起来。 • ——给张思德同志开追悼会,是寄托我们的哀思, 并且使整个人民团结起来。
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朗读全文:
• 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思? • 我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。 • 为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 • 我们是为人民服务的,接受正确的批评。 • 我们要互相关心,互相爱护,互相帮助。 • 我们要通过给追悼会寄托我们的哀思,使整个
•人教新课标 六年级 语文 下册 第三组
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我们的宗旨-----完全、彻底地为人民服务
一是树立“为人民利益面死, 就比泰山还重”的生死观 二是正确对待批评,为人民的利益 坚持好的、改正错的
三是要搞好团结,互相爱护, 使整个人民团结起来
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2ห้องสมุดไป่ตู้
读第三自然段
这段话共有6句。主要论述我们不怕批评。
第一句话论述我们不怕批评的原因
• ——张思德同志也是死得其所。 • 不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 • ——张思德同志的死也可以说是“不必要的牺
牲”,我们应当尽量减少这类牺牲!
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读读三四自然段,找出重点句:
• 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的 人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
• ——张思德同志就是因为关心、爱护和帮助革命 队伍的人而死的,我们的干部,我们一切革命队 伍的人都要向他学习!
• ——我们的队伍中当然还有一些人做得不够,一 些干部还没有认真做好工作。我们的队伍还存在 缺点!
• 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺 点,就不怕别人批评指出。

人教版六年级下12册为人民服务PPT

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( ( ( (
)我们是为人民服务的,( ),我们 我们是为人民服务的,( ),我们 有特点,( )不怕别人批评指出。 不怕别人批评指出。 )有特点,( )是什么人,谁向我们指出( 是什么人,谁向我们指出( ) 行。 你说得对,我们( )改正。你说 改正。 )你说得对,我们(
的办法( ),我们 我们( )。(“ 的办法( ),我们( )。(“ ”) 这一条意见,就是党外人士( 提出来的; 这一条意见,就是党外人士( )提出来的; 他提得好,( ),我们就采用了 我们就采用了。 他提得好,( ),我们就采用了。只要 我们为( ),为 ),我们这个队 我们为( ),为( ),我们这个队 伍就( 伍就( )。
把自己喜欢的词句抄录在积累本上。 把自己喜欢的词句抄录在积累本上。 课后可观看电影《张思德》。 课后可观看电影《张思德》。 作为小学生怎样力所能及地为人民 服务?说说你自己为人民服务的例子。 服务?说说你自己为人民服务的例子。 收集一些简短的议论文, 收集一些简短的议论文,阅读体会并 尝试动笔写写看。 尝试动笔写写看。
qiān ā
hóng
鸿 毛
dào o 追悼
Xuē
兴 旺
目 标
chuī chuī
炊 事员
剥削
送 葬
zàng ng
哀思
五湖四海
死得其所
正确、流利、有感情地朗读课文: 正确、流利、有感情地朗读课文:
作者围绕“为人民服务” 作者围绕“为人民服务”这一中心写了 哪几部分内容? 哪几部分内容?每一部分内容的意思 是什么? 是什么? 我们都是来自五湖四海, “我们都是来自五湖四海,为了一个 共同的革命目标,走到一起来了。 共同的革命目标,走到一起来了。” 这个“目标”是什么? 这个“目标”是什么?
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1、中心议题是 什么? 为人民服务
2、写了哪几方 面的内容?
文章围绕“为人民服务”这个中心,依次讲了:
1、为人民服务是我们的宗旨;
2、为人民利益而死比泰山还重:
3、正确对待批评,为人民的利益支持好的、改 正错的;
4、正确对待困难、对待同志,为人民的利益团 结互助; 5、悼念为人民而死的人,以团结全体人民。
“只要我们为人民的利益坚持好的, 为人民的利益改正错的,我们这个队伍就 一定会兴旺起来。”
“我们都是来自五湖四海,为了一个 共同的革命目标,走到一起来了。” “我们的干部要关心第一个战士,一 切革命队伍的人都互相关心,互相爱护, 互相帮助。” “用这样的方法,寄托我们的哀思, 使整个人民团结起来。”
读句子,懂意思。
“我们这个 队伍完全是为着 解放人民的,彻 底地为人民的利 益工作的。”
“完全、彻底”说 明了什么?
“完全”就是百分之 百,也就是说,除了为 人民服务而外,
正如毛泽东同志说的那 样,张思德同志是革命队伍 中的一个,他是为人民利益 工作的。他在工作中牺牲, 就是为人民的利益而死的。 对于死的意义,毛泽东同志 是怎么论述的呢?你能从第2 自然段找出一句来说明吗?
人固有 一死,或重 于泰山,或 轻于鸿毛。
人总是要死的, 但死的意义有不同。 有的人死得有价值, 有意义;有的人死 得微不足道。
怎样的人死得有价值?怎 样的人死得微不足道?
为人民利益而死,就比 泰山还重;替法西斯卖力,替 剥削人民和压迫人民的人去死, 就比鸿毛还轻。
无论什么时候“只要 是为人民利益而死的,他 的死就重于泰山”,张思 德同志是为人民的利益而 死的,所以,他的死 ( 比泰山还要重的。 )
怎样才能更好 地使整个人民团结 起来呢?最后的形 式是什么?
开追悼会。
填上恰当的关联词语
开追悼会,(不但 ) 能够寄托我们的哀思, (而且 )能使整个人民 团结起来。
是不是不论 什么人,我们都 为他开追悼会呢?
不是的,那些为人 民服务的,为人民利益 而死的,为人民做了很 多有益的事,才能值得 我们悼念他(她)。
第五句是举了“精兵简政” 的例子,再次说明我们愿意采 纳任何人的意见。 第六句话,毛主席总结提 出了我们的队伍要为人民的利 益“坚持好的,改正错的”。
这段话是围 绕什么主题来写 的? 怎样对待 别人的批评
你能发现在这一自然段, 特别用得多的是什么? 关联词语出现很多。请你 在文段中找出这些关联词语。
写作背景
张思德同志是中央 警卫团的战士,1933年 参加红军,经历过长征, 负过伤。1944年因大生 产运动的需要,被派去 陕北安塞县山中烧炭, 因炭窑崩塌不幸牺牲。9 月8日,中央警卫团为他 举行了追悼会。毛泽东 主席在大会上作了著名 的演讲,这就是我们今 天要学习的《为人民服 务》。
先观看一组 图片,初识张思 德。了解一下张 思德是一个怎样 的人。
第四部分( 4~5 )讲我们要搞好团结, 提高勇气,互相关爱,使整个人民团结起来。
《为人民服务》是 一篇演讲稿,属议论文 文范畴。这篇课文的中 心议题是什么?围绕中 心议题作者阐述了哪几 方面的意思呢?
在课文中找出下 面关键句子反复朗读, 从中理解中心议题及 围绕中心议题所写的 几方面的意思。
“我们这个队伍完全是为着解放 人民的,是彻底地为人民的利益工作 的。” “中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过:人固有一死,或重于泰 山,或轻于鸿毛。为人民利益而死, 就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥 削人民和压迫人民的人去死,就比鸿 毛还轻。”
自由读第3 自然段,想一想 这段话共几句, 每句话讲什么?
第一句讲我们如果有缺点,怕别人 批评,因为我们是为人民服务的。 第二句讲不管什么人向我们指出都 行,革命队伍内部的人也好,党外人士 也好,敌人也好,都可以指出我们的缺 点。
第三、四句话是说我们虚心听取批 评的前提,就是“说得对,对人民有好 处”。
因为……所以……
如果……就……
不管……都…… 只要……就……
请用自己的话 说说这段文字的意 思。
演讲中,毛泽东 同志告诉所在革命者 为人民服务不仅要树 立正确的生死观,还 应该正确对待批评, 为人民的利益坚持好 的,改正错的。
读第四、五自 然段。在这一部分中, 毛泽东同志阐述了自 己一个鲜明的观点。 请在读课文的时候把 它找出来。
“我们的干部要关心每一个战士, 一切革命队伍的人都要互相关心, 互相爱护,互相帮助。” 为了让大家深刻地意识到这 一点,毛泽东同志又是怎样层层 说明的呢?
先说我们目标一致,没有理 由不团结,接着告诉大家革命还 没有胜利,困难还存在,这就需 要我们继续奋斗。可是奋斗就会 有人牺牲。我们既要不怕牺牲, 又要尽量减少不必要的牺牲。最 后总结革命队伍的人要互相关心, 互相爱护,互相帮助。
学习生字
鸿(hó ng)
旺(wà ng)
鸿毛
兴旺
鼎(dĭng) 大名鼎鼎
炊(chuī)
炊事员
学习词语
重于泰山 剥削 兴旺 炊事员 解救 追悼会 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所 哀思
自读课文,不 懂的地方做好记录, 了解课文议论的中 心是什么。并按提 示给课文分段。
第一部分( 1 )讲中国共产党及其 领导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底 地为人民服务。 第二部分( 2 )讲我们要树立“为 人民利益而死,就比泰山还重“的生死观。 第三部分( 3 )讲我们在正确对待 批评,为人民利益支持好的,改正错的。
张思德同志是革命队 伍中的一个,他是为人民 利益而死的。党开追悼会 不仅是为了表达全党、全 人民的哀思,也是为了号 召广大党员向张国德学习, 全心全意地为人民服务。
课文后思考练 习题第2题详见 教材全解。
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