科任组教研工作计划

科任组教研工作计划

根据学校教学工作计划和教务处教研工作计划，制定本学期科任组教研工作计划如下：

一、指导思想

以学校教育教研工作中心为指导思想，充分调动所有科任教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开研究。以集体备课为突破口，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为目标，以提高教师实施新课程改革为契机，进一步提高学生综合素质。

二、具体实施方法

1、加强教材研究。

本学期各年级的教材都已经向新教材过渡完毕。为适应新教材的特点，全组教师要转变教学观念，积极探索教材特点，寻找适合学生实际情况的新教学方法和教学模式。

2、加强理论研究。

组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习新基础教育工作精神，学习有关新课程的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。

3、确保教研活动。

保证每周的教研活动且作好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保各年级教学的连续性。发挥教研组对各学科教学质量、教学过程的管理。督促备课组的工作。

三、具体工作措施

1、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。组织教师认真学习新课标。要求教师不仅掌握新年级的课标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。

2、提高自身素质，完善教师师德，加强师德学习，提高自身素质和服务意识，坚持“以人为本”，要勤干、苦干，干出好成绩。这是全组教师的努力的方向。

3、认真开展读书学习活动，拓宽教师的知识层面，并认真写好学习笔记。

4、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前一周认真备课,做到按备课计划组织教学,相互交流、听课、评课。提高自身的教学水平。

5、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课，提高课堂效率。

6、组织本组所有教师每人开设一节组级公开课, 积极参加听评课活动，每位教师必须听全本教研组教师的课，进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。要求每位教师一学期至少听15节课，并做好记录。

7、充分发挥组内学科骨干的优势,利用教研组活动时间进行教学流程,组织教法,评价方法等内容的经验介绍,组内全体教师共同参与、学习和探讨。

8、认真总结和反思教学中遇到的问题,经常撰写主题教学反思，

并上传到空间，要求每位教师每周至少1篇。并同时在教案每课后写出课堂教学反思。

9、认真研究教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进取，积累素材，积极撰写教学论文，参加各级各类教学论文评比。

四、时间内容安排。

1、确立“各学科最有效的教学方法研究”为主题，制定计划，开展理论学习（9月）。开学初，确立本学期的主题研训活动主题，并结合主题制定详细的活动计划，使研训活动有计划、有面的、有步骤地开展，真正做到有效性，为教学服务。并组织教师学习相关主题理论知识，做好学习心得，上传空间交流。

2、实践探索（10月）。以学科为单位，开展教学活动。认真备课和组织教学，多次试教，做好教学反思，不断改进教学设计。

3、研讨交流（11月上中旬）。在学科内精选最佳教学设计进行教学活动，选出组内最佳教学设计，开展大组主题研训一体化活动，组织全体综合组教师进行听课、交流、教学目标解读等活动，联系教学实际、述说教学困惑、畅谈教学感想。

4、总结反思（12月下旬）。通过一学期的研训活动，各学科组认真反思，进行总结，以论文形式结题，并上传空间交流。