猪八戒PPT课件
幼儿园猪八戒吃西瓜ppt课件
在《西游记》中,西瓜是一个 重要的道具和象征。
在《西游记》中,西瓜是一个 重要的道具和象征。
在《西游记》中,西瓜是一个 重要的道具和象征。
2024/1/28
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02
猪八戒吃西瓜情节分析
2024/1/28
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情节描述与展现
描述猪八戒发现西瓜的情境, 如何表现出极大的兴趣。
2024/1/28
展现猪八戒吃西瓜的整个过程 ,包括切瓜、吃瓜、吐籽等细 节。
孩子们可以在用餐时适量取食,避免浪 费食物。
孩子们可以在日常生活中节约用水、用 电等资源,养成节约的好习惯。
孩子们可以与家长一起参与垃圾分类和 回收利用等环保活动,为保护环境贡献
自己的力量。
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THANK YOU
感谢聆听
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兵。
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互动环节:孩子们讲述自己吃西瓜的经历
2024/1/28
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分享吃西瓜的有趣瞬间
孩子们可以分享自己吃西瓜时发生的趣事,比如吃得满脸都是西 瓜汁,或者把西瓜籽吐得老远等。
2024/1/28
可以引导孩子们用生动的语言描述自己吃西瓜的感受,比如西瓜 的味道、口感等。
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讨论吃西瓜的注意事项
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提醒孩子们在吃西瓜时要注意安 全,比如不要边吃边跑,避免呛 到。
02
引导孩子们讨论如何文明地吃西 瓜,比如不浪费、不乱吐籽等。
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孩子们表演吃西瓜的小故事
可以邀请几个孩子上台,表演一个简 短的吃西瓜的小故事,比如一家人围 坐在一起吃西瓜,其乐融融的场景。
在表演过程中,可以引导孩子们注意 表演的细节和情感的表达,让故事更 加生动有趣。
猪八戒吃西瓜的故事课件
西师大版四年级语文 册 第六单元
同学们都看&《 西游语》吧,佳来说一说给你 留下印象最,刻的是哪个人物?他为什么会给你留
下深刻的印象呢?
猪八戒吃西瓜 ·课文朗读
3
读一读下列生字
猪八戒(jiè) 荒(huāng)地 烫(tàng)手
唐僧(sēnHale Waihona Puke ) 馒(mán)头包袱(fu)
脸肿(zhǒng)了 嘀(dī)咕(gu)
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猪八戒偷吃西瓜,结果又是怎样呢?
猪八戒连着四次踩到了自己 吃剩的西瓜皮,摔了四跤,跌的 是鼻青脸肿
12
同学们,读完这个故事,你有 没有什么收获呢?能把这个故事讲 给别人听吗?
做人要勤奋,应先想到别人,否则不会
有好结果…….
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拓展学习
1.找到名著《西游记》读一读,再给好朋 友讲一讲。
2.仿照课文将《西游记》里的小故事或其 他童话进行改编。
4
读一读
歇一歇 徒弟 筋斗 嘴馋
舔嘴唇 倒霉包 袱 磕头
嘀咕 跌倒 解渴
5
思考:这篇课文主要讲了一件什么事?
在西子深的小 悟
和猪飞戒外出等 我 食 猪 我前
一趋谱馋,在找到一大西
谗得找出各种各样的理由把整 西瓜吃了。孙悟空利用者バ 戒随 乱扔的西瓜皮使他连摔了四跤 吃尽了苦头
6
请思考 文章
描写了猪八戒吃西
5~9自然段 其他自然段都写了些什么呢?
1~4 自 然 段 : 猪 八 戒 吃 西 瓜 的 原 因
10~14自然段:猪八戒吃西瓜的结果
7
猪八戒发现西瓜以盾四次偷临西瓜都是怎
么做的、怎么想的呢
游
他忍不仁学起人来,边切边
24.猪八戒吃西瓜ppt课件
写法指导:
1.抓住人物的主要特点来写。语言、动作、神态和心理活 动要一致。
2.语言、动作、神态和心理的描写要对突出人物特点起到 作用。
3.几种描写相辅相成,合乎人物的身份,可适当运用修辞。
课后作业
1.找到名著《西游记》读一读,再给好朋友讲一讲。 2. 仿照课文将《西游记》里的小故事或其他童话进 行改编。
语言描写:这是猪八戒为自己 吃掉西瓜找的借口,突出了猪八 戒的贪吃和自私,使人物性格更 加鲜明突出。
猪八戒听见孙悟空叫他,心慌了。他怕孙悟空看见他吃 剩下的西瓜皮,就把它们扔得远远的。
思考:猪八戒为什么要把西瓜皮扔得远远的?这句 话有什么作用?
猪八戒是怕自己一个人偷吃西瓜的事情被孙悟空发现后 受到指责,突出猪八戒的愚昧可笑。同时也为后文猪八戒 四次跌倒埋下了伏笔。
3脆脆形容懒惰的词语不稼不穑不劳而获吃现成饭得过且过好吃懒做好逸恶劳坐享其成无所事事无所作为游手好闲坐吃山空坐收渔利形容天气炎热的词语烈日当空炎炎夏日骄阳似火烈日炎炎流金铄石吴牛喘月朗读课文理清课文层次
24 猪八戒吃西瓜
西南版 四年级上册
新课导入
在《西游记》里,那个长着长长的耳朵,挺着大大的肚子 的二师兄大家一定都很熟悉吧?他就是性格憨厚、好吃懒做、 笑料百出的猪八戒。在他的身上发生了许多有趣的故事,也 给了我们一些启迪。想知道“猪八戒吃西瓜”是一个怎样的 故事吗?那就让我们快来打开课本,一起到文中去看看吧!
学习目标
1.掌握多音字“涨”。 2.朗读课文,理解猪八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的经过和 心理活动。(重点) 3.结合心理活动体会人物的性格特点;懂得做人不能自私自 利,要替别人着想的道理。能把故事讲给别人听。(难点)
知识备查
《西游记》:是由明代小说家吴承恩在长期流传的民间传 说——唐僧取经的故事和有关话本、杂剧的基础上,经再创作 而完成的中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。小说生动叙 述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人,历尽艰险曲折, 终于到达西天,取得真经的奇妙故事。《西游记》与《三国演 义》《水浒传》《红楼梦》并称为我国古典四大名著。
猪八戒吃西瓜 (Flash免费课件)PPT课件
其他自然段都写了些什么呢?
1~4自然段:猪八戒吃西瓜的原因 10~14自然段:猪八戒吃西瓜的结果
2020年10月2日
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猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎 么做的、怎么想的呢?
他忍不住举起刀来,把西瓜
第 切成四块,一边自言自语:“师
一 次
父!我把这瓜切成四块,我先吃 自己的一块,也说得过去。”
同学们都看过《西游记》吧,谁来说 一说给你留下印象最深刻的是哪个人物? 他为什么会给你留下深刻的印象呢?
2020年10月2日
1
猪八戒吃西瓜
2020年10月2日
2
读一读下列生字
猪八戒(ji8) 唐僧(s5ng) 荒 (hu1ng) 地 馒(m2n)头 烫(t4ng)手 包袱(fu) 脸肿(zh%ng)了 嘀(d0)咕(gu)ຫໍສະໝຸດ 2020年10月2日6
只听见猪八戒说:“一块瓜
第 不解渴,我再把猴子的一块吃了
二 次
吧!留下两块给师父和沙僧,也 说得过去。”
2020年10月2日
7
只见猪八戒几口就把那块西 第 瓜啃完了,接着又说:“可越 三 吃越想吃了,嗨!我把沙僧的 次 一块也吃了吧,给师父留下一
块。”
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想不到他捧起最后一块西 瓜来,说:“师父,师父,不 第 是老猪不留给你吃,一来是老 四 猪实在口渴;二来拿回去一块 次 西瓜也不好意思,就让我代你 吃了吧。”
2020年10月2日
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猪八戒偷吃西瓜,结果又是怎样呢?
猪八戒连着四次踩到了自己吃 剩的西瓜皮,摔了四跤,跌的是鼻 青脸肿。
2020年10月2日
2020年10月2日
3
朗读课文
《猪八戒吃西瓜》PPT课件
长和朋友听。
同桌合探
猪八戒结结巴巴地说:
“我不该一个人吃了 一个大西瓜,这一路 上摔了四脚。”你从 这句话中体会到什么?
想象说话,表达情感
学了这篇课文,你一定觉 得猪八戒又好气又好笑,此时, 你想对猪八戒说些什么?
做人不能自私自利,要 替别人着想。
拓展练习:
学了这篇课文, 你有什么收获?
布置作业
把故事讲给自己的家
自学提示:
1、自由朗读课文,读准字 音,读通句子。
2、课文讲了一件什么事?
பைடு நூலகம்语我会读
歇一歇
舔嘴唇 筋斗 嘴馋 包袱 磕头 跌倒 后悔 摔跤
徒弟 倒霉 嘀咕 啃完
讨论思考:
1、边读边画出课文中描写猪 八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒 的经过和心理活动描写的语句, 认真读一读。
2、议一议猪八戒有什 么特点,给你留下什么 印象。
猪八戒吃西瓜儿童故事PPT课件
分享精神
鼓励孩子们学会分享,与家人、 朋友分享自己的食物、玩具等。
珍惜食物
教育孩子们珍惜食物,不浪费 粮食,养成节约的好习惯。
尊重他人
引导孩子们尊重他人的意愿和 选择,学会关心和体谅他人。
实践应用
鼓励孩子们在实际生活中运用 所学的知识点和道理,培养良
好的品德和行为习惯。
THANK YOU
猪八戒吃西瓜儿童故事PPT课件
目录
• 故事背景与人物介绍 • 猪八戒吃西瓜情节描述 • 故事中蕴含的道理和教育意义 • 互动环节:孩子们讲述自己类似经历或感
受 • 延伸活动设计 • 总结回顾与课程结束语
01
故事背景与人物介绍
《西游记》简介
《西游记》是中国古代四大名著之一, 讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
通过猪八戒吃西瓜的故事,引导孩子们理解分享的重要性,学会与他人分享快乐和 资源。
鼓励孩子们在团队中互相合作,共同完成任务,培养团队协作精神。
通过角色扮演、小组讨论等活动,让孩子们体验分享和合作的乐趣,加深对分享与 合作精神的理解。
诚实守信品质塑造
通过猪八戒不守信用、偷吃西瓜的行为,引导孩子们认识到诚实守信的 重要性。
教育孩子们要信守承诺、言行一致,树立良好的道德品质。
通过故事中的反面教材,让孩子们了解不守信用的后果,增强他们的诚 信意识。
尊重他人劳动成果意识提升
通过猪八戒不尊重他人劳动成果的行为, 引导孩子们认识到尊重他人劳动成果的
重要性。
教育孩子们要珍惜他人的劳动成果,不 随意破坏或浪费。
通过实践活动,如手工制作、种植等, 让孩子们亲身体验劳动的艰辛和成果的 来之不易,从而更加尊重他人的劳动成
猪八戒忍不住咽了咽 口水,心里想着这西 瓜一定非常美味。
《猪八戒吃西瓜》课件
《猪八戒吃西瓜》课件一、背景介绍《猪八戒吃西瓜》是我国古典名著《西游记》中的一个著名故事。
故事讲述了猪八戒在取经路上的一次趣事,他因贪吃西瓜而引发了一系列的误会和笑话。
这个故事不仅充满了幽默和趣味,还蕴含了丰富的道德教育和人生哲理。
二、故事梗概故事发生在一个炎热的夏天,猪八戒和其他三位徒弟在取经的路上。
他们来到了一片西瓜地,猪八戒忍不住诱惑,开始大口大口地吃西瓜。
然而,他却不懂得节制,一直吃到肚子撑得像个皮球。
孙悟空看到这一幕,心生一计,决定捉弄猪八戒。
他变成了一个西瓜,猪八戒看到后,忍不住又吃了起来。
猪八戒因为吃得太多,肚子爆炸了,引发了一阵哄笑。
三、故事解析1.贪婪的教训猪八戒的贪吃行为给我们带来了一个深刻的教训:贪婪是没有止境的。
猪八戒因为无法控制自己的欲望,导致自己陷入尴尬和困境。
这个故事告诉我们,贪婪只会带来短暂的满足,而最终会付出更大的代价。
2.自我反省的重要性猪八戒在故事中因为自己的贪吃而受到了惩罚,但他并没有意识到自己的错误。
相反,他责怪别人,认为是别人害了他。
这给我们带来了一个重要的启示:自我反省是成长和进步的关键。
只有通过反思自己的行为,我们才能意识到自己的错误,并从中吸取教训。
3.团队合作的重要性故事中,孙悟空和其他徒弟看到猪八戒的困境,并没有置之不理,而是选择了一起帮助他。
这展示了团队合作的重要性。
在一个团队中,成员之间应该相互支持、相互帮助,共同面对困难和挑战。
四、教育意义1.培养节制意识通过猪八戒的贪吃行为,我们可以教育学生要懂得节制,不要过分追求物质享受。
节制是一种重要的品质,它可以帮助我们更好地控制自己的欲望,避免陷入困境。
2.培养自我反省能力猪八戒的故事可以教育学生要培养自我反省的能力。
通过反思自己的行为,我们可以更好地认识自己,发现自己的不足,并努力改正。
自我反省是个人成长的重要一环。
3.培养团队合作精神故事中,孙悟空和其他徒弟一起帮助猪八戒,展示了团队合作的力量。
西游记_之_猪八戒_人物性格分析ppt课件
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• 这与猪八戒的知错就改,能听取领导和同事的意见有重要 联系(其实这与悟空的‘督促’有很大关系),做到了悬 崖勒马、甚至是浪子回从,对师父 忠心耿耿,总算是为西天取经立下汗马功劳,才有净坛使 者的美好结果吧。
• 《西游记》是具有浓郁象征意味的神魔小说的代表作 • 而猪八戒则是作者吴承恩在这部作品中着力塑造的一个喜
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• 民间中的一些歇后语: • 猪八戒背媳妇—— • 费力不讨好; • 猪八戒耍耙子—— • 就会一手; • 猪八戒掏耳朵—— • 里面有货; • 猪八戒调戏嫦娥—— • 也不掂量掂量自己 • 当代也涌现出了几部关于猪八戒的影视产品,如《春光灿烂猪八戒》,
《福星高照猪八戒》等。 • 猪八戒之所以在当代大众文化圈里得到这样的欢迎,主要是与他的亲
在守着土地而养成的顽固的保守心理。和神、道、佛相对 立,表现着普通劳动人民的生活愿望。 • 猪八戒身上贪财、贪色、自私自利, • 还表现着明代社会好色好货思想的沉淀,反映了当时小生 产者、小市民的意识特点,具有那个时代的思想特色
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• 猪八戒形象在明朝的市民阶层中具有普遍 性,是个“充满人欲的艺术形象”,是中 国传统社会生活中的一个代表着农民阶层 并具有市民特征的下层人民形象。
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• 猪八戒率性而为,张扬个性,其自然天性 源于他是一个具有代表性的凡夫俗子;
• 一个普普通通、安守本分,一个并不情愿、 时时打退堂鼓地凡夫俗子;
• 一个作为上至公卿下至百姓都可以轻松嘲 笑并调侃的对象,一个来自于人民内部的、 带有芸芸众生的人性优点及弱点的形象
• 因此,具有迎合大众文化的当代意义。
求一种崇高的精神境界,其间难免走弯路,但只要加以引导制约,就 能达到至高至纯的人生境界。 • 而猪八戒则是“意之驰”,表现了对现实的生活享受的向往,安于现 状,不求上进。这两种心态,都不利于人生境界的提升。 • 孙悟空更多地体现了传统文化中的积极因素,如不畏艰险,勇往直前, 不达目的绝不罢休的气概,这种宗教献身主义精神是积极的,与传统 文化中的积极人生理想是一致的,给人以昂扬向上的力量,因此他是 一个英雄主义的角色。 • 但猪八戒则较多地体现了传统文化中的消极因素。这是一个享乐主义 的典型。
西游记猪八戒ppt课件
且如此,对一般的凡人,猪八戒同志一定会善待天下。
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猪八戒--优点
• 忠诚
• 既然做了唐僧的徒弟,就再没有三心二意,放弃了在高老庄做 女婿的惬意生活,随唐僧西天取经去了。一路上经过了多少坎 坷,经历了多少风雨,度过了多少艰难,直到协助师傅取得了 真经,做了净坛使者。至于一路上受了大师兄孙悟空多少窝囊 气,就早已不必再提了。组织上认为,对人忠诚对组织也就忠 诚。
• 心善
• 领导都要有一副菩萨心肠,要有同情心、爱心。当初孙悟空三打白 骨精时,猪八戒就极力反对。美丽的村姑被他一金箍棒打死了,善 良的老头也被他打死了,可怜的老太太也被他打死了;猪八戒实在 看不下去,可是孙悟空排在自己之上,是自己的师兄没有阻止的大 权。唯有怂恿师傅唐僧,念那个紧箍咒惩罚老孙的凶心。对妖精尚
西游记
--猪八戒
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西游记简介
• 《西游记》是中国古典四大名著之一,由吴承 恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙 悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚 幻的世界,对封建统治者的态度颇可玩味,在 《西游记》中,简直找不出一个称职的皇帝;宠 信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的 比丘国国王,则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手 下十万天兵天将,竟然抵不过孙悟空的一条金箍 棒,而让真正的贤才去当不入流的马夫,其统治 之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教,僧人自然 不能以钱财所迷,可是佛祖竟然默许手下人收取 贿赂,这反映封建社会官官相护的黑暗情景。
2
猪八戒--人物简介
• 猪八戒,西游记中人物。法号悟能,是唐僧 的二徒弟,原来是玉皇大帝的天蓬元帅,因调戏 嫦娥被逐出天界,到人间投胎,却又错投猪胎, 嘴脸与猪相似。他会变身术,能腾云驾雾,使用 的兵器是九齿钉耙。唐僧西去取经路过高老庄, 在云栈洞中与孙悟空大战,猪八戒被孙悟空收服, 从此成为孙悟空的好帮手,一同保护唐僧去西天 取经。八戒性格温和,憨厚单纯,力气大,但又 好吃懒做,爱占小便宜,贪图女色,经常被妖怪 的美色所迷,难分敌我。他对师兄的话言听计从, 对师父忠心耿耿,为唐僧西天取经立下汗马功劳, 是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
《猪八戒照镜子》PPT课件
3、从文章的内容看,结尾似乎出人意 料,可又觉得它是合乎情理的,有什么 根据吗?
a 佛来思节夫人答应得非常爽快,甚至没有 一句叮嘱的话。
b 送还时,佛来思节夫人没有打开盒子。 c 珠宝店里只卖出盒子。
文章贵曲忌直,波TH澜起E伏N的E情C节K肯L定A比C平E铺直叙更能吸
引人,但情节的设置也应合乎事理,不能脱离实际,这 样才是真正的好作品。不然,生编硬造,出人意料,却 不合乎情理,就成了荒唐,不会有什么审美价值,也必 将遭到人们的唾弃。对于文学作品,无论是长是短,都 须遵循四字真言:合情合理。
猪八戒照镜子—— 里外不是人 苍蝇的翅膀—— 扇不起多少风浪 太平洋的警察—— 管得宽 路瓦栽夫人借项链—— 穷出风头 路瓦栽夫人丢项链—— 乐极生悲 路瓦栽夫人赔项链—— 自讨苦吃
TTHHEE NNEECCKKLLAACCEE
莫泊桑
莫泊桑
十九世纪法国杰 出的批判现实主义作 家,世界闻名的短篇 小说大师,他一生创 作了六部长篇小说和 近三百篇短篇小说。 代表作《羊脂球》、 《我的叔叔于勒》等。
精选ppt
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19世纪80年代的法国,资本主义 恶性发展,大资产阶级当权,政府贪污 风行,社会道德沦丧,资产阶级的骄奢 淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念
影响到整个T社H会E 风N气E。CK小L资AC产E阶级羡慕
上流社会,想极力跻身于资产阶级的行 列,他们为此做出了各种各样的努力。
作为19世纪后期法国最著名的批判 现实主义作家,莫泊桑长期在政府小科员 圈子中生活,深入地观察到了正向帝国主 义发展的法国第三共和国的黑幕,对于小 资产阶级的普遍心理也有很深的了解。他 的创作广泛而深刻地反映了19世纪后半
《猪八戒吃西瓜》课件
猪八戒吃西瓜的结果
故事主题与意义
03
猪八戒因为贪婪和懒惰,一次又一次地尝试吃掉西瓜,最终却因为吃得过多而肚子疼,无法继续前行。这个教训告诉我们,贪图眼前的小利益可能会付出更大的代价。
贪吃懒惰
猪八戒吃掉西瓜后,没有承担起应有的责任,而是选择逃避。这反映了他缺乏责任心和勇气去面对问题。通过这个故事,我们可以认识到,一个人应该勇于承担责任,而不是逃避问题。
缺乏责任心
猪八戒吃西瓜的教训
珍惜劳动成果
猪八戒吃掉整个西瓜,没有留给其他人任何食物。这表明了他不尊重他人的劳动成果。我们应该学会珍惜他人的付出,分享劳动成果,而不是独自占有。
诚实守信
猪八戒撒谎说自己肚子疼,试图逃避责任。这揭示了他的不诚实和不负责任的行为。故事强调了诚实守信的重要性,我们应该言行一致,勇于承担责任。
故事的教育意义
故事插图与配乐
04
插图1
猪八戒在古庙前发现一株巨大的西瓜树,树上结满了西瓜。
描述
猪八戒的僧杖上挂着两个熟透的西瓜,他皱着眉头,眼神左右移动,似乎在纠结该选哪个西瓜。
描述
画面中央是一棵枝繁叶茂的西瓜树,树上挂满了大小不一的西瓜,猪八戒穿着蓝色的僧袍,抬头仰望着这棵树,脸上露出惊喜的表情。
共同阅读故事可以增进亲子之间的感情和信任,增强家庭凝聚力。
增进亲子感情
通过阅读故事,可以拓展孩子的知识面和视野,让他们了解更多的世界和文化。
拓展知识面
故事在亲子阅读中的运用
THANKS
感谢观看
故事情节以猪八戒吃西瓜为主线,通过描述他的贪婪、自私和懒惰,传达了做事不能太自私、要懂得分享的道理。
猪八戒
唐僧
孙悟空
沙僧
主要角色介绍
《猪八戒吃西瓜》课件
《西游记》中的角色
本课件以《猪八戒吃西瓜》为题,介绍猪八戒在取经路上因为贪吃而引发的故事情节。
故事情节的概括
03
语言运用的生动活泼
本课件在语言运用上生动活泼,通过幽默风趣的表达方式,使学习者更容易理解和记忆所学内容。
对社会观念的影响
《猪八戒吃西瓜》的价值观
05
故事以中国古代神话为背景,展现了传统文化中对于神祇、道德观念、因果报应等理念的诠释。
故事背景
猪八戒这一角色,体现了传统文化中对忠诚、孝道、义气等美德的推崇。
人物性格
传统文化元素贯穿整个故事,如中秋节、端午节等传统节日的寓意和引导。
故事情节
尊重传统文化
语言风格
口语化
故事中使用了方言,如“瓜怂”、“吃货”等,增加故事的地域性和趣味性。
地方特色
故事中的对白和旁白都很有趣,能够引起观众的笑声。
幽默诙谐
反转幽默
故事中猪八戒因为贪吃而遭殃,这种反转情节的幽默效果很强。
猪八戒形象
猪八戒的贪吃、懒惰、愚蠢等形象本身就具有很强的幽默性。
社会讽刺
故事通过猪八戒吃西瓜的经历,对社会现象进行了讽刺,具有一定的社会意味。
《猪八戒吃西瓜》的艺术特色
03
故事以时间顺序展开,围绕猪八戒吃西瓜的情节,串联起整个故事。
线性叙事
在猪八戒吃西瓜的过程中,情节发生多次反转,增加了故事的曲折性。
突转手法
故事结尾出人意料,猪八戒因为贪吃而遭殃,既符合猪八戒的形象,又增加了幽默效果。
结尾出人意料
叙事手法
故事使用口头语言,使观众更容易理解和接受。
幽默元素
2024版《猪八戒吃西瓜》PPT教学课件
01故事背景与作者简介Chapter《西游记》故事梗概他生活在明朝中后期,历经孝宗、武宗、世宗、穆宗、神宗五朝。
吴承恩一生创作丰富,但《西游记》是其最著名的作品,对后世产生了深远影响。
吴承恩,字汝忠,号射阳山人,明代文学家。
吴承恩生平及创作背景猪八戒角色特点分析02文本解读与赏析Chapter原文选段朗读及录音原文选段一描述猪八戒初见西瓜时的情景,通过生动的语言和形象的描绘,展现出猪八戒的贪吃和憨态可掬的形象。
原文选段二叙述猪八戒吃西瓜的过程,运用丰富的动词和形容词,刻画出猪八戒狼吞虎咽、滑稽可爱的形象,同时表现出西瓜的美味和清凉。
原文选段三描绘猪八戒吃完西瓜后的满足和惬意,以及被孙悟空捉弄后的尴尬和无奈,通过对比和反差,突显出猪八戒的性格特点和人物形象。
重点词汇、句式和修辞手法讲解句式重点词汇分析文中的句式结构,如并列句、复合句等,引导学生理解句子之间的逻辑关系,提高阅读理解能力。
修辞手法文本风格特点及艺术价值探讨文本风格特点艺术价值03人物形象塑造与性格特点分析Chapter猪八戒形象塑造过程回顾文学原著中的描述01影视作品中的呈现02学生心目中的猪八戒03憨厚贪吃懒惰030201性格特点:憨厚、贪吃、懒惰等与其他角色(孙悟空、唐僧等)关系探讨与孙悟空的关系与唐僧的关系与其他角色的关系04主题思想阐释与启示意义挖掘Chapter守本分故事中,猪八戒身为唐僧的徒弟,应守本分、尽职尽责,却因贪吃而违背职责。
戒贪欲猪八戒因贪吃而误事,最终自食其果,体现了贪欲的危害。
重情义虽然猪八戒有诸多缺点,但在关键时刻也能挺身而出,展现出对师父和师兄弟的深厚情谊。
主题思想:戒贪欲、守本分、重情义等启示意义:做人做事道理,树立正确价值观在现实生活中,我们也时常面临各种诱惑和考验,应学会自我约束、保持清醒头脑。
贪欲是人性中的一大弱点,我们应时刻警惕、不断自我反省。
重情义是中华民族传统美德之一,我们应珍视亲情、友情和爱情等人间真情。
猪八戒优秀ppt课件
? “阿弥陀佛,善哉善哉!”
八戒:“该死的猴头,欺骗俺老猪的感情……”
? 八戒:“娘子,你好重 啊……!”
? 悟空:“这头蠢猪,背 的是俺老孙都不知道, 哈哈哈”
八戒:“和俺有关的成语,都给我记清楚了, 否则别怪我老猪翻脸不是人!”
?
猪八戒照镜子——里外不是人
?
猪八戒败阵——倒打一耙
?
猪八戒戴花——越多越丑
八戒:“打得过,我就搞死搞残,打不过,
哥就跑!”
? 作战勇猛,但易于动摇:八戒作战勇敢,只要力所能及,奋 力杀敌毫不含糊,一把九齿钉耙使得凶猛。只要妖怪不是他 的对手,总是“一耙筑死”。很多情况下,八戒和悟空并肩 作战,比如黄风洞用耙筑死虎先锋,火云洞斗红孩儿,驼罗 庄捉红鳞大蟒蛇,这呆子协助悟空奋力出战。但八戒遇到困 难就打退堂鼓。在取经路上,遇到一点挫折,尤其是唐僧被 妖怪捉住,八戒动不动就吵着散伙,闹着回高老庄。第七十 回写狮驼岭洞窟中的三魔王,有所谓进入其中就会化成脓的 阴阳二气瓶。悟空被吞了进去,八戒非常绝望,向沙僧说道: “你拿行李来,我两个分了罢。”沙僧道:“二哥,分怎 的?”八戒道:“分开了,各人散火:你往流沙河,还去吃 人;我往高老庄,看我浑家。将马卖了,与师父买个寿器送 终。”
八戒:“所谓猪不为己,天诛地灭!”
? 自私自利,但能顾全大局:
八戒在很多时候,都先考虑自 己,表明其自私的心态。但 是在关键时刻,他又能顾全 大局,承担责任。取经途中 的重活、脏活都由他干。像 挑行李,背死尸,埋人头, 清除稀柿衕等粗活、累活这 些悟空不愿干、不屑干的, 都是八戒来干的。遇到妖怪 众多的关键时刻,也能挺身 而出。如果没有猪八戒挥耙 上阵,悟空也孤掌难鸣吧。
八戒贪吃,可以说饥不择食: ? 猪八戒吃西瓜 ……
西游记(猪八戒)ppt课件
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优点
心宽
在西天取经的路上,无论孙悟空怎么拿捏他,他从 来就不计较。有好几回孙悟空掂着老猪的耳朵骂他 是呆子是蠢货,人家老猪一回也没有生气过,依然 是一口一个师兄地叫。
忠诚
既然做了唐僧的徒弟,也就没有三心二意,放弃了 在高老庄做女婿的惬意生活,随唐僧西天取经去了。 一路上经过了多少坎坷,经历了多少风雨,度过了 多少艰难,直到协助师傅取得了真经,做了净坛使 者。至于一路上受了大师兄孙悟空多少窝囊气,就 早已不必再提了。
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老实 孙悟空派他做什么,他一个小小的猪八戒还能怎么 地,只有忍气吞声俯首贴耳一条路可走,别无他法。 这也足以看出猪八戒之老实。
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对人物的看法
我们对这个人物的看法是,一是虽然他有很多的缺 点,但他对师傅,对师兄弟们都很忠实。不管路途 中遇到了各种各样的难题,但他还是坚持下去,从 不三心二意。二是,猪八戒本来是个高地位的元帅, 但只因为他好色的行为,使他失去了豪富的生活。 三是,虽然他是个很懒的猪,但他也是孙悟空的好 帮手。
西游记(猪八戒)
陈丽凌 邱锖清 蔡梅玲 桌惠娜 冯子俊
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人物介绍 姓名来历 缺点与优点 对人物的看法
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人物介绍
原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅,主管天河。后 因喝醉酒调戏霓裳仙子被玉皇大帝贬下凡间,到人 间投胎,却错投猪胎,嘴脸与猪相似,曾占福陵山 云栈洞为妖。他被唐僧收为二徒弟后,为让其继续 戒五荤三厌,唐僧给他起了个别名叫“八戒”。八戒 从此成为孙悟空的好帮手,一同保护唐僧去西天取 经。由于他的缺点,常常使唐僧师徒陷于困境当中。 取回真经后,猪八戒由于“又有顽心,色性未泯”被 封为净坛使者。会三十六变,能腾云驾雾,使用的 兵器是九齿钉耙。
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八戒:“所谓猪不为己,天诛地灭!”
自私自利,但能顾全大局:
八戒在很多时候,都先考虑自 己,表明其自私的心态。但 是在关键时刻,他又能顾全 ,背死尸,埋人头, 清除稀柿衕等粗活、累活这 些悟空不愿干、不屑干的, 都是八戒来干的。遇到妖怪 众多的关键时刻,也能挺身 而出。如果没有猪八戒挥耙 上阵,悟空也孤掌难鸣吧。
八戒:“打得过,我就搞死搞残,打不过,
哥就跑!”
作战勇猛,但易于动摇:八戒作战勇敢,只要力所能及,奋 力杀敌毫不含糊,一把九齿钉耙使得凶猛。只要妖怪不是他 的对手,总是“一耙筑死”。很多情况下,八戒和悟空并肩 作战,比如黄风洞用耙筑死虎先锋,火云洞斗红孩儿,驼罗 庄捉红鳞大蟒蛇,这呆子协助悟空奋力出战。但八戒遇到困 难就打退堂鼓。在取经路上,遇到一点挫折,尤其是唐僧被 妖怪捉住,八戒动不动就吵着散伙,闹着回高老庄。第七十 回写狮驼岭洞窟中的三魔王,有所谓进入其中就会化成脓的 阴阳二气瓶。悟空被吞了进去,八戒非常绝望,向沙僧说道: “你拿行李来,我两个分了罢。”沙僧道:“二哥,分怎 的?”八戒道:“分开了,各人散火:你往流沙河,还去吃 人;我往高老庄,看我浑家。将马卖了,与师父买个寿器送 终。”
猪八戒
一只“特立独行”的猪……
何为八戒?
西游记
八戒全称‘八关斋戒’: 1、不杀生; 2、不偷盗; 3、不淫欲; 4、不妄语; 5、不饮酒; 6、不眠坐高广华丽之床; 7、不装扮打扮及观听歌舞; 8、不食非时食。
前世——天蓬元帅
《西游记》中猪八戒的前身是玉皇大帝的天蓬 元帅。主管天河。
“阿弥陀佛,善哉善哉!”
八戒:“该死的猴头,欺骗俺老猪的感情……”
八戒:“娘子,你好重 悟空:“这头蠢猪,背
啊……!”
的是俺老孙都不知道,
哈哈哈”
八戒:“和俺有关的成语,都给我记清楚了, 否则别怪我老猪翻脸不是人!”
猪八戒照镜子——里外不是人
猪八戒败阵——倒打一耙
猪八戒戴花——越多越丑
“站住,哪里跑……” 妖怪?No,美女!
八戒比较贪财爱物,看到富 贵就心痒难挠,得到赏赐的 黄金白金就想接。第76回, 悟空假冒勾司人要拿八戒的 性命,八戒终于招供在左耳 朵里藏着四钱六分银子的私 房钱。第94回,天竺国王 留下唐僧做女婿,送三个徒 弟黄金十锭,白金二十锭, 八戒财色心重,不顾师傅 的死活即去接了。
猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事
猪八戒吃肉——自相残杀
猪八戒擦粉——遮不了丑
猪八戒看唱本——假斯文
猪八戒的脊背——悟(无)能之背(辈)
猪八戒吃西瓜—— 独吞
猪八戒嫁妹子——看我就行
猪八戒吃人参果——全不知滋味
猪八戒丢了钉耙——凭什么保师傅
八戒:“不要迷恋哥,哥只是个传 说!”
欲知后事如何,且听下回分解!
八戒:“虽然俺长相是粗犷了点,但我其 实是很温柔滴!”
憨厚率直,但粗中有细:
八戒有一种摆脱一切束缚的天 真,虽常受悟空的戏弄,但 怨而不恨,哀而不伤,仍对 其言听计从,。虽然八戒大 多时候头脑简单,但有时也 能做到粗中有细,用以智取 胜,可以说蠢中透着一丝智 慧。如书中第四十回用稻草 包马蹄防止在冰上滑倒。书 中第三十回八戒急中生智 激将悟空离开花果山去救 唐僧,更能彰显他的智慧。
因醉酒调戏嫦娥被逐出天界,到人间投胎, 却又错投猪胎,嘴脸与猪相似。他会点变身 术,能腾云驾雾,使用的兵器是九齿钉钯。 唐僧西去取经路过云栈洞,猪八戒被收服后, 八戒从此才稍归正道,成为孙悟空的好帮手, 一同保护唐僧西天取经。
八戒:“老猪我前世也是帅哥啊!”
八戒:“哪家的猪不爱吃,你们何忍苛责
哪?”
八戒贪吃,可以说饥不择食: 猪八戒吃西瓜……
1.高太公说他“食肠却又甚大: 一顿要吃三五斗米饭;早 间点心,也得百十个烧饼 才彀。喜得还吃素。”
2.因吃得多被陈家庄的仆人称 之为“磨砖砌的喉咙,着 实又光有溜”
经常被孙悟空以有好吃的为诱 惑骗去帮其办事,受到戏耍 和捉弄。
八戒:“有了钱,要师父作甚?”
“猴哥,那妖怪说你是 个二……”
八戒:“虽然哥很懒,的哥其实很勤快!”
偷懒耍滑,但能吃苦耐劳:
八戒虽懒,但也能够吃苦耐劳。在高老庄,八戒替老 丈人高太公“扫地通沟,搬砖运瓦,筑土打墙,耕 田耙地,种麦插秧”。取经路上的脏活、累活多是 八戒干的,挑了一路“四片黄藤蔑,长短八条绳。 又要防阴雨,毡包三四层。匾担还愁滑,两头钉上 钉。铜镶铁打九环杖,篾丝藤缠大斗篷”的重担, 可谓取经路上的长工,连如来佛祖也说“因汝挑担 有功,加升汝职正果”。书中六十四回他抖擞精神 变得高大身躯,用耙搂开八百里荆棘岭,并幽默地 在石碑上添上两句“自今八戒能开破,直透西方路 尽平”。