人口地理学概论第二讲人口的发展73页PPT

高中地理必修二第一章《人口的变化》PPT课件

第一章人口的变化第一节人口的数量变化
【教学目标】
过知程识与方与法技能
1、通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还
在1不、断使增学长的生世理界人解口人的口关注自。然增长率的概念，能据图说 2、利出用世相界应的各文大字资洲料人和口练习自替然阐明增人长口的自然地增区长与差自异然，增长了率解的人关系及3、自利口然用增基图长数表率分对与析出自、生比然率较增、法死长引亡导率率学的、生关概人系括口。世增界人长口绝变对化在数不量同时的期影的响特点。和2同、一使时学期不生同掌地区握人人口口增长增的长差异三，种理模解相式应的国家名不称同和的人特口点政，策，完成读能图思利考用。人口资源或图表，判断其所属的人口增长 4口、增讲模长解模式人式及口的增其特长征转模差式变异的。，含启义发，引借导助学图生表对、不案同例的分人析口和增讨长论模，式认的识形不成同，人转变3进、行使深学入阐生释进。一步理解我国的计划生育政策。情124、、感、通进法、培过一态和学步养度技习培与学帮养巧价助学生值，学生观良生具让好树体学立问的生正题读确具掌的体图握人分习口析读惯观、图，从，的可发教持展要续的给领发角学展度，生观看提。待读高问图题从的的地辨方图正唯物主中义世获界取观知。识的能力。
(3)三种模式可能分别出现于人类社会的什么历史时期？
1、人口增长模式
基本特征
人口
增长
人口增长模式
出生率
死亡率
自然增长率
思考界人口的增长”。思考：（1）世界人口数量变化的总趋势如何？
（2）不同的历史时期，人口数量增长的各有何特点（即完成下表）？
历史阶段农业革命前农业革命期间工业革命期间 20世纪以来

人教版高一地理必修二课件 1.1人口数量的变化(共38张PPT)高中地理精品公开课

世界人口的第5个10亿 1975年~1987年 12年
世1界.描人述口世的界第人6思个考口1：0增世亿长界人特口1点9变8(7化数年曲量~线1、像99什速9年么度字)母1。2？年
数量持续上升，速度越来越快。
10
万
年
以
来
的
人
口
增
100年来世界人口的增长
长
历史时期
人口数量情况
世界人口增长的特点
农业革命前农业革命时期工业革命时期
一、人口的自然增长
（一）、人口的增长特点：数量持续上升，速度越来越快。
（二）、影响人口自然增长的因素: 生产力水平高低(经济因素）：经济发展水平、生活水平、医疗教育水平社会因素：婚姻生育观念、宗教信仰、政策、战争自然因素：自然灾害
（三）人口增长的快慢衡量指标：自然增长率
人口自然增长率 = 出生率-死亡率
非地洲区、拉出生美率洲（、%）亚死洲亡、率（大%）洋洲自、然增北长美洲人、口（欧亿洲）
（注意：①目前一般情况下，经济发展水率平（越%低）的国家（地区），其人口的自然
非洲增长率3越.8高；反之相1.反4。
自然因素自然灾害
人口增长数量变化
5、请从材料中找出尽可能多的人口自然增长率的影响因素：
材料1：从20世纪60年代起，俄罗斯人口数量逐年减少。从
1993年至今，俄罗斯人口总数从1.49亿减少到1.43亿。造成俄罗斯人口减少的因素很多，其根本原因是苏联解体后国家经济状况严重恶化，居民生活水平大幅下降，以及生育观念的变化，很多俄罗斯人不愿生孩子或选择少生孩子。此外，心血管疾病、结核病、艾滋病等疾病的蔓延以及酗酒、毒品泛滥导致居民死亡率，特别是青壮年死亡率直线上升，免费医疗等社会保障制度的逐渐废除更是加剧了这种形势。专家认为，如果俄罗斯不对人口政策作出重大调整，该国人口将在本世纪中期减少到1.2亿甚至9000万。

《人口与发展》PPT课件

人口700-800万）50。
人口出生率人口死亡率自然增长率
40
30
20
10
0
1949 1952 1955 1958 1961 1964 1967 1970 1973 1976 1979 1982 1985 1988 1991 1994 1997 2000 2003 2006 2009
发展中国家的人口转变
n 如果赡养负担太重，将很大部分资源用来满足需求，用于发展的资源就会大大减少。
Page 33
n （三）人口增长迅速加剧环境恶化
n 随着经济发展，环境日益恶化。
n 人口增长过快，为了养活新增人口，被迫开垦更多耕地，使
大量森林毁灭，生态失衡，洪涝灾害频繁发生；为了增加产
人口迅速增长加剧量，被迫大量施用化肥和杀虫药，造成土地肥力下降，江河
n 经济发展缓慢和就业机会创造有限是严重失业的根本原因。
n 年龄结构年轻化，儿童的体力和智力发展带来不利影响。
n 因子女多负担重而无力保证营养、供子女上学念书，接受更多正规学校教育。
n 国家财力有限，教育投资少，很难提供教育机会。教育数量不足和教育质量下降导致劳动力素质差。
4.3、控制人口增长的政策思路
Page 18
可将这些关系用数学式表述如下： Cd ＝ f（Y ,Pｃ，Px，T）式中：
Cd 表示对孩子的需求量， Pｃ表示养育孩子的净价格或净成本， Y表示家庭的收入水平， Px 表示所有其他商品的价格， T 表示相对于孩子，家庭对其他商品的偏好程度
家庭收入高，对孩子的需求就越大；孩子的价格越高，对孩子的需求就越小；相对于孩子而言，其他商品价格越高，对孩子的需求量也就大；对其他商品偏好程度越高，对孩子的需求就越低。

高中地理必修二人口的数量变化PPT课件

较高很快医疗卫生事趋于缓慢
基斯坦
业进步，死
亡率下降等
经济、科技发达，劳动力不足，社鼓励生育，
人口增生产力水平高；会福利和保障制推迟退休
长慢，有良好的社会保度压力大，青壮年龄，接
人口老障制度；人们受年负担重，国防纳海外移
龄化教育水平高兵员不足等
民和劳工
人口增经济落后，生活
长过快，质量差，需要劳
0~14岁人口比重过大
动力多；社会保险和福利制度不完善；受落后生
育观念影响
就业困难，衣食住行、教育、交通及环境等各方面压力大，影响经济发展和人们生活水平提高
实行计划生育政策，控制人口增长
12
中国死海人满为患
13
14
中国人口问题：人口基数大、增长快农村人口比重大，人口素质低人口结构不合理，男性人口偏高，老龄化严重人口地区分布不平衡，东多西少
8
一、人口的自然增长
1、人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数共同影响
2、人口数量增长在时间上的变化
人口数量变化的总趋势：不断增长人口数量变化的根本原因：社会生产力的发展
3、人口数量增长在空间上的差异
特点：人口增长不平衡（1）欧、北美、大洋洲发达国家：增长缓慢（2）亚、非、拉美发展中国家：增长很快
= 人口出生率 —人口死亡率
P3活动题：
1、假如某地某年有20万人，第一年人口自然增长率为
2%，那么，这一年会增加多少人口？
200000×2%= 4000人
假设其他条件保持不变，10年后，该地区人口自然增
长率若降至1.7%，到那时一年会增加多少人口？
200000×（1+2%）^10×1.7%= 4145人

人教版地理必修二：1.1《人口的变化》ppt课件(共75张PPT)

(2)表现：差异具体表现
到20 现代型世纪 70年发达国家进入________ 时代中间期大多数发展中国家还没有完现代型目前成由传统型向现代型的转变由传统型转向现代型的过渡
1．判断正误并思考原因。 (1)发达国家人口都为负增长。( ) (2)目前世界人口的自然增长，主要来自于发展中国家。( ) (3)我国和日本的人口政策是相同的。( ) (4)发展中国家的人口增长模式都为传统型。( )
课堂互动探究
世界人口增长的时空差异及人口问题
探究活动 1．结合“10万年以来的人口增长”示意图，探究不同历史时期人口数量增长的特点。
(1)说出图中甲、乙两个分界点的标志以及人口数量历史增长的变化特点。 (2)据图说出人口数量增长最快的时间，并分析原因。
2．读“1950～2010年各大洲和地区人口数量的增长”图，探究人口增长数量空间分布特点及原因。
(3)× 我国人口基数大，人口增加数量多，因而我国主要的人口政策为控制人口增长；日本人口老龄化严重，其人口政策为鼓励生育。 (4)× 大部分发展中国家人口增长较快，人口增长模式为传统型；但也有部分发展中国家如中国、古巴等，目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变。
2．(1)不是。人口死亡率的高低除了受社会经济发展水平影响外，还受年龄结构的影响。例如，发展中国家青少年比重高，青少年的死亡率低，因而人口总体的死亡率并不一定高。 (2)社会生产力水平的提高。
2．问题思考。 (1)社会经济越落后，人口的死亡率越高吗？ (2)一个国家和地区人口增长模式转变的根本原因是什么？【答案】 1.(1)× 发达国家的人口自然增长率较低，人口增长缓慢，其中一些发达国家的人口数量还在不断减少；但不是所有发达国家的人口都为负增长。 (2)√ 第二次世界大战以来，发展中国家政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，使人口死亡率不断下降，因而人口

人口地理学PPT课件

二战后人口地理学得到空前发展，对各国各地区的人口地理现象调查、研究，对理论、方法进行探讨。
人口地理学的研究新动态：研究重点从人口空间分布模式及其变化方式和原因扩展到人口过程和现象的地域差异及其成因；研究内容越来越与当代人口、社会问题相关联，深度与广度进一步加强。
我国的人口地理研究开始于20世纪 20年代后期，主要研究人口数量、密度以及人口与经济的关系。
1949～1997年中国人口出生率、死亡率及自然增长率（％）
二、人口机械增长
人口机械增长指因人口的迁入和迁出引起的人口变动。人口机械增长率即一定区域范围内，年内迁入和迁出人口之差占总人口的千分比。
一些新开发或待开发地区，人口机械增长常常成为劳动力的主要来源，并构成人口增长的主体部分。
第三节人口移动
一、概述（一）概念人口移动指人口在地理空间上的位置变动，包括为经济、娱乐等目的而暂时离开居住地的人口位置变动（人口流动）和以寻求新居住地为目的的非暂时性人口移动（人口迁移）。
A
B
A1
A2
B1
C
C1
C2
人口迁移示意图
国际迁移
省际迁移
国内迁移
跨市县迁移
省内迁移
市县内迁移
人口最稀少的地区包括干旱（沙漠）地区、寒冷的两极地区、热带雨林地区和海拔5000米以上的高山地区，面积占 2/3以上，人口却不到2％。
三、中国的人口分布
我国人口分布极不平衡。主要特点：
1.东南部人口高度密集，西北部人口分布极为稀疏。胡焕庸提出人口地理分界线，称为胡焕庸线，自黑龙江的黑河市到云南腾冲。
河北人、山东人“闯关东”，迁往东北地区，中原河南一带人“走西口”，迁往新疆、甘肃等地。城市化过程中有大量的城乡人口迁移。

高中地理必修2人口教育ppt

六章
• 1、我国人口数量发展目标：降低人口增长速度，限制人口数量膨胀
• 2、人口政策：限制人口数量，提高人口素质，改善人口结构
• 3、人口问题本质上是发展问题，要实现可持续发展，必须正确处理人口问题。
二章
• 1、人口再生产三种类型
粗放高出高死低增人口平均更替型生率亡率长率增长寿命快
慢短
过渡高低高快延长变慢型
集约低低低慢长慢型
• 2、我国人口处于从过度型到集约型转变的过程中。
• 2、年龄构成：产业适龄15—64 • 3、产业构成 • 4、种族和民族人口构成
四章
• 1、劳动力供给： • （1）人口增长型供给（自然供给）：
新进入劳动年龄的人口需要就业 • （2）发展型供给（派生供给）：由
于经济发展 • （1）农业部门实行多样化经
• 3、我国人口转变现状及特点
• （1）呈现了低生育率，高增长量的格局
• （2）特征：人口转变的陡峻性、不平衡性、可逆转性
• （3）年龄结构已变为老年型，并迅速继续老化。
• （4）人口密度升高，分布不平衡。
三章
• 1、人口素质内容：身体素质（基础），科学文化、技能素质（核心），思想道德素质（灵魂）
一章
• 1、人口变动的三种形式 • （1）人口的自然变动：由出生
和死亡引起的人口数量的增减。 • （2）人口的机械变动：人口在
空间上的变动。 • （3）人口的社会变动：人口的
社会、经济组成状况的变化。
• 2、人口发展的要求：人口数量日趋适度，人口素质日益提高，人口结构日趋合理，与经济、社会的发展相适应，与自然资源、环境相协调，最终使人口群体得到自由而全面的发展。