小学语文三年级上-第三单元知识要点

合集下载

部编版小学三年级语文上学期第三单元主要知识点

部编版小学三年级语文上学期第三单元主要知识点

部编版小学三年级语文上学期第三单元主要知识点一、会认的字。

融(róng)(融化)(融入)(融雪)伐(fá)(伐木)(砍伐)(伐树)锯(jù)(锯树)(锯木头)切(qiē)(切开)(切块)(切分)燃(rán)(燃放)(燃烧)(燃灯)缩(suō)(缩小)(畏缩)(退缩)努(nǔ)(努力)(努劲)茎(jīng)(茎部)(根茎)(茎叶)推(tuī)(推开)(推车)(推磨)吱(zhī)(嘎吱)(咯吱)(吱吱响)拆(chāi)(拆开)(拆分)(拆封)旧(jiù)(依旧)(陈旧)(旧俗)偷(tōu)(偷窃)(小偷)(偷盗)答(dā)(答应)(答理)应(yìng)(呼应)(适应)(反应)卷(juǎn)(卷起)(卷入)(花卷)骨(gū)(花骨朵儿)齿(chǐ)(牙齿)(唇亡齿寒)嚼(jiáo)(嚼舌)(嚼碎)吞(tūn)(吞下)(吞并)(囫囵吞枣)悲(bēi)(悲惨)(悲哀)(悲伤)咽(yàn)(吞咽)(咽气)(咽下)几(jī)(几乎)(茶几)眯(mī)(眯缝)(眯着)(笑眯眯)宣(xuān)(宣布)(宣告)(宣传)处(chǔ)(惩处)(处罚)诱(yòu)(诱惑)(诱人)(引诱)舔(tiǎn)(舔净)(舔一舔)强(qiáng)(强大)(强健)(自强)犯(fàn)(犯人)(犯法)(犯罪)禁(jìn)(禁止)(严禁)(禁令)稍(shào)(稍息)豫(yù)(犹豫)(豫剧)跺(duò)(跺脚)(跺足)聚(jù)(聚集)(聚会)(欢聚)申(shēn)(申请)(申报)(申诉)介(jiè)(介绍)(简介)(介入)绍(shào)(介绍)(绍兴)宗(zōng)(祖宗)(宗旨)(宗法)乙(yǐ)(乙方)召(zhào)(召开)(召唤)(号召)孝(xiào)(孝顺)(孝敬)(孝心)二、会写的字。

三年级上册一到四单元知识点语文

三年级上册一到四单元知识点语文

三年级上册一到四单元知识点语文一、第一单元知识点。

- 字词。

- 会认“坝、汉”等生字,会写“晨、绒”等字。

注意“晨”字的结构,上面是“日”,下面部分的笔画顺序要记清。

- 多音字“好”(hǎo、hào),如“好奇”中读“hào”。

- 内容理解。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 文中描写了同学们不同民族的服饰,以及上课、下课的情景,充满了浓郁的民族风情。

- 字词。

- 认读“荒、笛”等生字,正确书写“落、荒”等字。

“落”是多音字,在“落下”中读“luò”,在“丢三落四”中读“là”。

- 注意文中一些描写花的词语,如“簌簌”形容花朵飘落的样子。

- 内容理解。

- 这是一首散文诗,作者泰戈尔以孩子的视角,把花儿当作孩子来写。

- 课文想象丰富,描绘了花孩子们在地下学校上学、下雨放假出来玩耍的情景,充满了童真童趣。

- 字词。

- 学会“背、诵”等生字,书写“圈、段”等字。

“背”在“背诵”中读“bèi”,作动词表示“用脊背驮”时读“bēi”。

- 理解“私塾、照例”等词语的意思。

- 内容理解。

- 讲述了孙中山小时候在私塾读书,勇敢向先生提问的故事,体现了孙中山勤学好问的精神。

4. 语文园地一。

- 识字加油站:认识一些表示身体部位的生字,如“腰、臂”等,了解这些字与身体部位的关系。

二、第二单元知识点。

- 字词。

- 认读“洼、印”等生字,会写“铺、泥”等字。

“铺”是多音字,在“铺满”中读“pū”,在“店铺”中读“pù”。

- 理解“明朗、凌乱”等词语的含义。

- 内容理解。

- 描写了秋日铺满梧桐落叶的水泥道的美景,把落叶比作“金色巴掌”,充满了诗意。

- 作者通过细致的观察,写出了水泥道的美以及自己对这种美的喜爱之情。

- 字词。

- 会认“钥、匙”等生字,正确书写“盒、颜”等字。

- 文中有许多描写颜色的词语,如“五彩缤纷、橙黄橘绿”等,要积累。

部编版小学语文三年级上册 第三单元知识归类

部编版小学语文三年级上册  第三单元知识归类

第三单元知识归类一、会写词语火柴 寒冷 围裙 可怜 几乎 火焰 蜡烛烛光 告诉 离去 哪怕 暖和 亮光 温和赶紧 痛苦 清晨 依旧 饥饿 丰富 旅行咱们 救命 拼命 刚才 眼泪 要好 草堆作声 答应 做梦 消化 当然 知觉 光亮扫地 胃口 管用 等待 流泪 算话 来得及大吃一惊二、辨字组词⎩⎨⎧等(等候)寺(寺院) ⎩⎨⎧饿(饥饿)俄(俄国) ⎩⎨⎧乎(几乎)呼(呼叫) ⎩⎨⎧焰(火焰)馅(馅饼)⎩⎨⎧柴(木柴)些(一些) ⎩⎨⎧蜡(蜡烛)腊(腊月) ⎩⎨⎧富(丰富)宙(宇宙) ⎩⎨⎧诉(告诉)拆(拆开) ⎩⎨⎧旅(旅游)族(民族) ⎩⎨⎧咱(咱家)自(自己) ⎩⎨⎧怜(爱怜)领(带领) ⎩⎨⎧扫(扫地)打(打仗)⎩⎨⎧救(急救)球(足球) ⎩⎨⎧拼(拼写)饼(月饼) ⎩⎨⎧管(管理)官(官员) ⎩⎨⎧胃(胃口)谓(所谓)⎩⎨⎧刚(刚刚)冈(山冈) ⎩⎨⎧流(流动)梳(木梳) ⎩⎨⎧泪(泪水)目(目光) ⎩⎨⎧算(算了)鼻(鼻子)三、多音字晃⎩⎨⎧huǎnɡ(晃眼)huànɡ(晃荡) 答⎩⎨⎧dā(答理)dá(回答) 几⎩⎨⎧jī(几乎)jǐ(几个) 稍⎩⎨⎧shào(稍息)shāo(稍微) 挣⎩⎨⎧zhènɡ(挣钱)zhēnɡ(挣扎) 骨⎩⎨⎧gū(骨碌)gǔ(骨头)应⎩⎨⎧yìng(答应)yīng(应当) 处⎩⎨⎧chǔ(处理)chù(处长) 喷⎩⎨⎧pèn(喷香)pēn(喷洒)吱⎩⎨⎧zhī(吱嘎)zī(吱声)四、近义词闪烁—闪耀 慈爱—慈祥 奇异—离奇精致—精美 舒服—舒适 难受—难过舒服—舒坦 努力—尽力 调皮—淘气费力—吃力 摇晃—摇摆 满意—满足急忙—连忙 非常—异常 贮藏—储藏悲哀—悲痛 集合—聚集 队伍—队列嘀咕—嘟囔 照样—照旧 助手—帮手也许—大概 可惜—惋惜 趁机—乘机依旧—依然 大吃一惊—大惊失色争先恐后—力争上游 七上八下—六神无主四面八方—五湖四海五、反义词缩—伸 旧—新 强—弱 足—亏 处罚—奖励慈爱—暴虐 精致—粗糙 舒服—难受奇异—平常 曾经—未曾 透明—浑浊难受—舒服 努力—懈怠 高大—矮小调皮—乖巧 休息—工作 费力—省力舒展—卷缩 非常—平常 悲哀—欢乐勇敢—胆怯 集合—解散 消失—浮现犹豫—果断 强烈—微弱(柔和)暖洋洋—冷飕飕 细嚼慢咽—狼吞虎咽争先恐后—甘居人后 七上八下—心平气和六、成语1.成语盘点七上八下 大吃一惊 四面八方 争先恐后2.成语接龙大吃一惊→惊天动地→地久天长→长治久安→安步当车→车水马龙→龙马精神→神通广大争先恐后→后生可畏→畏缩不前→前所未有→有口难言→言必有据→据理力争3.成语拓展(1)形容惊恐的成语大吃一惊大惊失色惊慌失色惊慌失措惊魂不定胆战心惊(2)“四~八~”式成语四面八方四方八面四平八稳四时八节四通八达。

小学三年级(上)语文第三单元复习知识梳理(人教版)

小学三年级(上)语文第三单元复习知识梳理(人教版)

第三单元知识梳理一、重点字音划(hud)船吱嘎(ga)犹豫(y u )拆(chd i)除嚼(j i do)舌吞咽(y a n)诱(y d u)人禁(j i n)令稍(sh a o)息跺(dub)脚聚(问)集喷(p e n)香火焰(y a n)花茎(j T ng)收缩(sub)拆(ch a i)房斧(fu)子咱(z d n)们答(d d )应悲(b e i)哀跺(dud)脚相聚(j u )一骨(g Ci )碌二、多音字【挣】zh e ng (挣扎) zh e ng (挣钱)【几】j T (几乎)j T (几次)【晃】hu a ng (晃眼) hu a ng (摇晃)【喷】p e n (喷火)p © n (喷香)【答】 d a (答应) d a (回答)【应】y T ng (应该) y i ng (应急)【骨】g 口(花骨朵儿)g u (骨干)【处】ch u (处理) ch u (处所)三、词语搭配(寒冷)的冬天(摇晃)的椅子(勇敢)的蟋蟀(要好)的朋友(紧紧)地包裹(钻出)地面(执行)命令(搬进)洞里(大口大口)地呼吸四、词语积累“越X越X”式词语:越走越快越看越像含反义词的四字词语:争先恐后七上八下表示声音的词语:哗哗哗呼呼吱吱嘎嘎五、句子赏析1. 动作描写。

句子:这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

赏析:“爬到牛鼻子上"“蹭来蹭去"写出了青头的机智,但同时这两个动作也很危险,可是为了救出朋友,青头毫不犹豫,可见它们之间的感情深厚。

2. 双重否定句。

句子:种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。

赏析:“不得不''是双重否定,表达的感情更强烈,说明种子在土里感觉非常难受。

3. 感叹句。

句子:小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要有多大的毅力,多强的纪律性啊!赏析:“多大"“多强"组成感叹句,表达强烈的语气,赞扬了小蚂蚁们严于律已的精神。

部编人教版三年级上册语文 第三单元核心知识点

部编人教版三年级上册语文 第三单元核心知识点

第三单元核心知识点一、字词盘点1.字(1)易读错的字燃(rán)缩(suō)茎(jīng)锯(jù)嚼(jiáo)偷(tōu)拆(chāi)答(dā)怜(lián)齿(chǐ)宣(xuān)(2)易写错的字救:左右结构。

左边部分的笔顺是横、竖钩、点、提、撇、点、点。

旅:左右结构。

左边略小,右边略大。

右下部分笔顺为撇、竖提、撇、捺。

(3)多音字①必须掌握的多音字挣几晃喷答应骨处②拓展积累的多音字倒稍重2.词(1)必须掌握的词火柴围裙可怜哪怕暖和简直蜡烛亮光地板烛光温和赶紧痛苦清晨旅行要好咱们草堆作声偷偷答应做梦来得及救命拼命消化当然几乎知觉光亮眼泪(2)四字词语哆哆嗦嗦跑来跑去吱吱嘎嘎(3)成语摇摇摆摆大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下(4)近义词穷苦~贫困奇异~奇特暖烘烘~暖融融精致~精美闪烁~闪耀慈爱~慈祥强烈~猛烈幸福~甜蜜难受~痛苦调皮~顽皮休息~歇息吃力~费力摇晃~摇动满意~满足舒展~伸展暖洋洋~暖烘烘要好~亲密急忙~慌忙大吃一惊~大惊失色贮藏~储藏悲哀~悲伤勇敢~勇猛知觉~感觉集合~会合宣布~宣告争先恐后~你追我赶诱人~迷人趁机~借机毅力~意志七上八下~忐忑不安分散~散开依旧~依然牵挂~挂念犹豫~迟疑(5)反义词飞快→缓慢奇异→普通暖烘烘→冷冰冰舒服→难受精致→粗糙温和→严厉慈爱→凶恶强烈→微弱努力→懈怠舒服→难受费力→省力满意→失望暖洋洋→冷冰冰急忙→从容悲哀→欢喜吞→吐细嚼慢咽→狼吞虎咽勇敢→懦弱集合→分散处罚→奖励争先恐后→自甘落后七上八下→镇定自若凉快→闷热消失→出现犹豫→果断(6)词语归类①拟声词:吱吱嘎嘎类似的词语:哗哗啦啦叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答淅淅沥沥②第二、四个字为反义词的词语:争先恐后类似的词语:翻来覆去积少成多承上启下舍近求远口是心非转败为胜街头巷尾③含有数字的词语:七上八下四面八方类似的词语:九牛一毛一丝一毫一落千丈三心二意四分五裂五湖四海五光十色④量词一支蜡烛一道火光一根火柴一堵墙一颗星星一片叶子一个农夫一把斧子一辆手推车一把椅子一棵树一头黄牛一只蟋蟀一次旅行一个喷嚏一块奶酪⑤动词坐在墙角钻出地面闭上眼睛贮藏食物打喷嚏集合队伍搬运粮食⑥修饰词奇异的火光精致的盘子闪烁的星星高大的树要好的朋友美丽的木地板可怜的红头二、佳句积累1.描写心理的句子蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。

小学人教版语文三年级上册第三单元多音字、词语解释、近义词、反义词每课重点归纳

小学人教版语文三年级上册第三单元多音字、词语解释、近义词、反义词每课重点归纳

9、古诗两首(月日)一、多音字。

为 wãi(为难)少 shǎo(多少)wâi(因为) shào(少年)二、词语解释。

萧萧:风声。

促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐。

异乡:他乡。

倍思亲:加倍地思念亲人。

三、近义词。

每逢——每次明——亮异乡——他乡四、反义词。

深——浅明——暗异——同异乡——家乡10、风筝(月日)一、多音字。

奔 bēn(奔波)乐 lâ(乐意)bân(投奔) yuâ(音乐)坊 fāng(坊间)丧 sàng(垂头丧气) fáng(油坊) sāng(丧事)二、词语解释。

憧憬:向往。

凌空:高高地在天空中或高升到天空中。

大惊失色:形容非常吃惊,脸色都变了。

垂头丧气:形容情绪低落,失望懊丧的样子。

三、近义词。

精心——细心依然——仍然渐渐——逐渐憧憬——向往垂头丧气——无精打采四、反义词。

快乐——悲伤精心——粗心大惊失色——镇定自如飞快——缓慢垂头丧气——兴高采烈11、秋天的雨(月日)一、多音字。

扇 shān(扇风)给 jǐ(给予)shàn(扇子) jěi(送给)看 kān(看守)kàn(看见)二、词语解释。

五彩缤纷:形容颜色很多。

炎热:(天气)很热。

频频:屡次,次数多。

丰收:收成丰富。

舒舒服服(shū shū fú fu): 身体或精神上感到轻松愉快三、近义词。

温柔——轻柔留意——注意躲——藏清凉——凉爽四、反义词。

炎热——寒冷丰收——欠收温柔——粗暴欢乐——悲伤12、听听,秋的声音(月日)一、多音字。

撒 sā(撒谎)sǎ(播撒)二、词语解释。

道别:告别。

叮咛:反复地嘱咐。

掠过:轻轻擦过或拂过。

绽开:裂开。

匆匆:急促的样子,急忙的样子。

三、近义词。

叮咛——叮嘱辽阔——广阔绽开——绽放匆匆——匆忙道别——分别帮助——帮忙四、反义词。

辽阔——狭窄道别——迎接远方——近处一般——特别起——伏温暖——寒冷。

三年级语文上册第三单元知识点总结

三年级语文上册第三单元知识点总结

三年级语文上册第三单元知识点总结一、字词。

1. 会认的字。

- 本单元有许多生字需要认识,如“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕、蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、趣、喜”等。

要准确认读这些字的字音,注意多音字,例如“盛”在“盛开”中读“shèng”,在“盛饭”中读“chéng”。

2. 会写的字。

- 重点掌握“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、捕、蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、趣、喜”等字的书写。

书写时注意笔画顺序和字形结构,如“翠”字是上下结构,上半部分的“羽”字没有钩;“嘴”字笔画较多,要写得紧凑。

3. 词语积累。

- 形容词+名词:彩色的小鸟、翠绿的羽毛、红色的长嘴、金色的草地、有趣的蒲公英。

- 动词+名词:搭船、捕鱼、摇橹、盛开、玩耍、哈欠、钓鱼、合拢。

二、句子。

1. 比喻句。

- 例如“我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。

”这里把小鸟的美丽和鹦鹉作比较,虽然没有典型的比喻词,但也是一种类比描写。

- “原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

”把蒲公英的花比作手掌,形象地写出了蒲公英花的形状特点。

2. 拟人句。

- “当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。

”“变成”一词赋予了草地人的行为,好像草地是有意识地变换颜色。

- “它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

”这里把蒲公英当作人,写出了蒲公英花朵开合与人们生活作息的同步性。

三、课文内容。

- 主要内容:这篇课文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程。

文中的“我”在乘船去乡下的外祖父家的途中,看到一只彩色的小鸟站在船头,“我”对这只小鸟进行了细致的观察,描写了翠鸟的外形和捕鱼时的动作。

- 翠鸟的外形:它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

- 翠鸟捕鱼的动作:翠鸟一下子冲进水里,不见了。

小学三年级上册语文第三单元知识点

小学三年级上册语文第三单元知识点

小学三年级上册语文第三单元知识点小学三年级上册语文第三单元知识点一、多音字组词挣 zhèng 挣脱 zhēng 挣扎几 jī几乎 jǐ几个晃 huǎng 晃眼 huàng 晃动喷 pèn 喷香 pēn 喷水答 dā答应 dá回答应 yìnɡ回应 yīnɡ应该骨ɡū花骨朵ɡǔ骨头处 chǔ处理 chù处长稍 shào 稍息 shāo 稍微切 qiē切开 qiè一切二、近义词寒冷-冰冷朋友-好友必须-务必努力-尽力摇晃-摇摆非常-异常难受-难过集合-聚集照样-照旧贮藏-储藏融化-融解费力-吃力嘀咕-嘟囔可惜-惋惜趁机-乘机依旧-依然大吃一惊-大惊失色七上八下-六神无主争先恐后-力争上游四面八方-五湖四海三、反义词集合-解散消失-浮现犹豫-果断处罚-奖励融化-凝固点燃-熄灭努力-懒惰调皮-乖巧舒展-卷缩暖洋洋-冷飕飕细嚼慢咽-狼吞虎咽争先恐后-甘居人后七上八下-心平气和四、词语积累1. 描写吃惊的成语惊心动魄惊世骇俗惊慌失措惊魂不定胆战心惊2. 含有“四 X 八 X”的成语四面八方四平八稳四十八节四通八达五、佳句积累1. “要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。

”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。

2. 蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢?3. 一棵树和一只鸟儿是好朋友。

鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。

树呢,天天听着鸟儿唱。

4. 灯不拔不亮,理不辩不明。

5. 有理走遍天下,无理寸步难行。

6. 一时强弱在于力,万古胜负在于理。

小学三年级上册语文第三单元生字8、去年的树冷(lěng)冷水冷气冰冷离(lí)离开离别分离等(děng)等待稍等等于剩(shèng)剩下剩余剩饭斧(fǔ)斧子斧头斧正砍(kǎn)砍伐砍柴砍刀谷(gǔ)稻谷谷子谷雨山谷柴(chái)柴火砍柴柴油煤(méi)煤球煤矿煤炭油(yóu)石油油水汽油诉(sù) 告诉诉说诉苦睁(zhēng)睁眼睁开睁大接(jié) 接力迎接嫁接切(qiè)亲切确切急切晃(huàng)晃动摇晃晃悠摇(yáo)摇头摇摆动摇10、在牛肚子里旅行旅(lǚ) 旅游旅行旅馆咱(zǎn)咱们怜(lián)可怜怜惜怜悯救(jiù)救命救援施救疼(téng) 疼痛疼爱脚疼及(jí)及时及早以及命(mìng)命运生命命令拼(pīn) 拼搏拼团拼凑扫(sǎo)扫地清扫打扫胃(wèi)胃口胃病胃酸管(guǎn)水管管理管道刚(gāng)刚好刚才阳刚流(liú)流行流言流动泪(lèi) 泪水泪珠眼泪算(suàn)口算算术算计部编版三年级上册语文第三单元测试题一、看拼音,写字词。

新部编版小学三年级上册语文第三单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)

新部编版小学三年级上册语文第三单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)

部编三年级第三单元知识盘点一、单元语文要素童话世界。

本单元课文主要是围绕“童话世界”这个专题进行编排的。

主要由《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。

编排意图是引导学生把握童话的主要内容,感受童话中生动、鲜明的人物形象;培养想象的能力;从中得到一些启示。

二、单元课时目标和主题本次读书吧题目是《在那奇妙的王国里》,介绍了基本童话故事。

1.易读错字。

几.乎(jī√ jí) 点燃.(rán√ yán) 挣.钱(zhèng√ zèng)蜡.烛(là√ nà) 根茎.(jīng√ jīn) 嚼.着(jiáo√ jáo)答.应(dā√ dá) 禁.令(jìn√ jìng)题例:下列加点字的读音完全正确的一项是()。

A.擦燃.(rán)蜡烛.(zhú)火焰.(yàn)斧.子(hǔ)B.缩.小(suō)拆.了(chāi)根茎.(jīn)划.出(huá)C.锯.子(jù)努.力(nǔ)稍.息(shào)禁.令(jìn)D.跺.脚(duò)处.罚(chǔ)诱.人(yòu)稍.息(shāo)答案:C解析:此题考查字音。

这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读准字音。

A组“斧”应读“fǔ”,B组中的“茎”的韵母是后鼻音,读“jīng”";D组“稍息”是军事或体操口令,“稍”读“shào”。

2.易写错字。

(写对字形,并组词)睁:左部是“目”,不要写成“日”。

诉:右部是“斥”,不要写成“斤”。

煤:右上“甘”内是一横,不要写成两横。

柴:上面是“此”,不要写成“比”。

旅:左边是“方”,注意“旅”右下部分的笔顺。

“算”中间是“目”,要写得短而扁。

怜:右部是“令”,不要写成今”。

三年级上学期语文第三单元知识点

三年级上学期语文第三单元知识点

三年级上学期语文第三单元知识点三年级语文上册第三单元知识点第三单元一、生词īnɡ xīn xī wànɡ ī rán fēi wǔ pīn ìnɡ bēn pǎ dǒu dnɡ(精心)(希望) (依然) (飞舞)(拼命)(奔跑)(抖动)dà īnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎ chuí tóu sànɡ qì (大惊失色)(千呼万唤) (寻找) (垂头丧气)fánɡ ì xù qīnɡ liánɡ liú ì shàn zi án rè óu pià(磨坊) (继续) (清凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮票)liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián(凉爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香甜)liánɡ shi iā ǐn óu liànɡ liànɡ ánɡ shù fēnɡ shōu(粮食) (加紧) (油亮亮) (杨树) (丰收)二、词语què cūn zhuānɡ chōnɡ ǐnɡ xiē xī ì éi lí zǐ à shi(冷却)(村庄)(憧憬) (歇息)(一枚)(梨子)(钥匙)chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái ī shɑnɡ(趁着)(喇叭)(五彩缤纷) (衔来) (衣裳)三、多音字组词(磨坊) fánɡ(磨坊) shān(扇风)磨坊扇ó(磨刀) fānɡ(牌坊) shàn(扇子)四、课文理解《9古诗两首》1、默写两首古诗。

三年级上册语文第三单元笔记

三年级上册语文第三单元笔记

三年级上册语文第三单元笔记
三年级上册语文第三单元是一个非常重要的单元,涉及到许多关键的语文知识点。

以下是这个单元的一些重要笔记:
1、生字生词:这个单元会学到很多新的生字生词,包括一些动词、形容词、副词、介词等。

学生需要认真掌握这些生字生词的音、形、义和基本用法。

2、句子结构:这个单元会接触到一些基本的句子结构,如主语、谓语、宾语、定语、状语等,以及一些常用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

学生需要了解这些基本概念,并能在实际中运用。

3、阅读理解:这个单元的课文都是叙事性文本,涉及到一些常见的生活场景和情感主题。

学生需要通过阅读理解文章大意,并能够回答有关课文内容的一些问题。

4、写作技巧:这个单元要求学生掌握一些基本的写作技巧,如如何写一个简单的故事,如何描述一个人的外貌等。

学生需要了解不同文体的写作要点和技巧,并能够在实际中运用。

5、综合性学习:这个单元还有一个综合性学习部分,涉及到一些与单元主题相关的活动,如制作一个“生活中的传统文化”手抄报等。

学生需要积极参与这些活动,并通过这些活动加深对单元主题的理解和应用。

三年级语文上册第三单元知识点总结

三年级语文上册第三单元知识点总结

三年级语文上册第三单元知识点总结一、字词。

1. 会认的字。

- 本单元有许多需要认识的生字,如“郊”“泛”“葱”等。

这些字要准确认读,注意读音的准确性。

例如“郊”读jiāo,不要读成jiào;“葱”读cōng,平舌音要读准。

- 多音字,如“行”,在“行走”中读xíng,在“银行”中读háng;“处”,在“处罚”中读chǔ,在“到处”中读chù。

要根据不同的词语语境准确判断读音。

2. 会写的字。

- 书写时要注意字形结构。

像“惜”字是左右结构,左边的“忄”笔顺是点、点、竖,右边是“昔”,要写得紧凑些。

- 一些易错字,如“异”,上半部分是“巳”,不要写成“已”或者“己”;“插”字右边部分的笔顺要正确,先写“千”再写“臼”。

3. 词语积累。

- 描写秋天的词语:秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香等。

这些词语可以用来描写秋天的景色、天气等。

- 表示颜色的词语:金黄、火红、橙黄、翠绿等。

在描写景物时可以准确地描绘出景物的色彩。

二、句子。

1. 比喻句。

- 例如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

”把“水泥道”比作“彩色的地毯”,生动形象地写出了水泥道上铺满落叶后的美丽景象。

- 还有“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。

”将“落叶”比作“金色的小巴掌”,既写出了落叶的形状,又写出了落叶的颜色。

2. 拟人句。

- “秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

”这里把“秋天的雨”当作人来写,“吹起小喇叭”这种拟人化的写法,让句子更加生动有趣,仿佛秋天的雨像一个小使者在传递着信息。

三、课文内容。

- 这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的故事。

- 体现了孙中山勤学好问的精神,我们要学习他这种不懂就问、积极追求真理的态度。

- 作者通过描写铺满法国梧桐落叶的水泥道的美景,表达了对秋的喜爱和赞美之情。

- 文中按照“发现落叶 - 欣赏落叶 - 走在落叶上的感受”这样的顺序来描写,我们可以学习这种按照一定顺序描写景物的方法。

三年级上册语文第三单元知识点总结

三年级上册语文第三单元知识点总结

三年级上册语文第三单元知识点总结一、字词。

1. 会认的字。

- 这一单元有许多需要认识的生字,如“坝(bà)”“汉(hàn)”“艳(yàn)”等。

要准确认读这些生字,注意多音字的不同读音,例如“好(hǎo、hào)”在不同语境中的读音区别。

2. 会写的字。

- 重点掌握如“晨”“绒”“球”等字的书写。

书写时注意笔画顺序和字形结构,像“晨”是上下结构,上面的“日”要写得扁一些,下面部分笔画较多,要写紧凑。

3. 词语积累。

- 描写颜色的词语:- 五彩缤纷、五颜六色、绚丽多彩等。

这些词语可以用来描写花朵、景色等,例如“花园里的花朵五彩缤纷,美丽极了。

”- 表示民族的词语:- 傣族、景颇族、阿昌族等。

了解我国是一个多民族国家,不同民族有不同的文化和习俗。

二、句子。

1. 排比句。

- 例如“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

”这样的排比句增强了句子的节奏感和表达的情感,能够更生动地描写出同学们进入校园时的情景。

2. 拟人句。

- “当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

”把东风当作人来写,“走过荒野”“吹着口笛”赋予东风人的动作和行为,使句子更加生动有趣。

三、课文内容。

- 主要内容:- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 重点理解:- 文中不同民族的小学生在一起学习、生活的情景,反映了这所小学的特色,也展现了民族融合的美好画面。

- 主要内容:- 以孩子天真的口吻想象花们的学校,花朵在地下的学校上学,下雨时放假出来跳舞狂欢等情节。

- 重点理解:- 作者泰戈尔通过丰富的想象,把花朵当作孩子来写,表达了对大自然和童真的热爱。

- 主要内容:- 讲述了孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的故事。

三年级语文上册第三单元知识点

三年级语文上册第三单元知识点

三年级语文上册第三单元知识点归纳一、字词盘点1.多音字挣 zhèng(挣钱) 几 jī(几乎) 晃 huǎng(晃眼) 喷 pèn(喷香) zhēng(挣扎) jǐ(几个) huàng(晃动) pēn(香喷喷、喷泉) 答 dā(答应) 应 yìng(回应) 骨 gū(一骨碌) 处 chǔ(处理) dá(回答) yīng(应该) gǔ(骨头) chù(住处)稍 shāo(稍微) shào(稍息)2.易错字音融(róng)化剩(shèng)下睁(zhēng)大摇晃(huàng)缩(suō)小根茎(jīng)拆(chāi)开咱(zán)们嚼(jiáo)着稍(shào)几(jī)乎答(dā)应拼(pīn)命嘀(dí)咕禁(jìn)令卷发(juǎn) 牙齿(chǐ) 犹豫(yù) 蹭(cèng)来蹭去3.重点词语火柴围裙破旧可怜饥饿火焰蜡烛忽然当然地板丰富富商颗粒旅行咱们偷偷救命拼命几乎眼泪睁眼流泪尽管管理牛胃胃口算术打算寒冷离开等待剩下砍倒原野告诉接着烛光刚才扫地要好草堆作声答应做梦消化知觉光亮伸手地板奶奶咬牙来得及大吃一惊4.词语搭配【形容词搭配】(勇敢)的蟋蟀(美丽)的木地板(很远很远)的地方(寒冷)的冬天(细细)的根(高大)的树(开心)的样子(小小)的阳台(年轻)的农夫(要好)的朋友【量词搭配】一(盏)煤油灯一(个)农夫一(辆)手推车一(棵)树一(头)大黄牛一(次)旅行一(只)小蚂蚁一(块)大奶酪【动词搭配】(睁大)眼睛(钻出)地面(执行)命令(搬进)洞里5.词语积累【近义词】美丽—漂亮满意—满足舒展—伸展周围—四周分散—分开暖和—温暖舒服—舒适吃力—费力贮藏—储藏悲哀—悲伤犹豫—迟疑【反义词】寒冷—温暖难受—舒服高大—矮小舒展—收缩分散—集中精致—粗糙调皮—老实满意—失望勇敢—胆怯悲哀—喜悦集合—分散【拟声词】吱吱嘎嘎哗哗啦啦叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答吱吱呀呀【含有数字】大吃一惊七上八下四面八方九牛一毛三心二意【含有反义词】争先恐后出生人死承上启下舍近求远声东击西二、重点句子品析1.“要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。

三年级上册语文知识点第三单元归纳

三年级上册语文知识点第三单元归纳

三年级上册语文知识点第三单元归纳三年级上册语文知识点第三单元归纳(1)基础知识:拼音、字、词、句。

拼音:易读错字、多音字组词、看拼音写汉字。

字:难写字的笔顺、笔画,同部首字,同音字填空,选择不同词语中同一个字的字义。

词:形近字组词,换偏旁、加偏旁组字再组词,近义词、反义词,四字词语。

字词的内容看起来比较多,如果抓住听写、看拼音写汉字的日常练习,期末复习时着重捞出易错字、易混字,则很容易完成字词这两部分复习。

句:A修辞:加上三年级新学习的修辞:排比、夸张,三年级学生共需掌握这五种修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、反问。

排比句牢记是三胞胎以上(相同的两个句式我称为双胞胎,以此类推三胞胎、多胞胎)夸张句则联系生活举例子理解。

反问句通过询问表达相反的意思,问的句子中已经包含答案,并不需要回答。

B把字句与被字句互换。

方法:找出“把”字或“被”字,将前后的名词(包括修饰语)交换位置,后面的内容照抄。

陈述句换成把或被字句方法:A、画出句子中的动词,动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置,再按顺序抄下来。

B、画出句子中的动词,动词后的词放到句首,后面加个“被”字再按顺序抄下来。

C陈述句、感叹句、反问句互换。

陈述句变感叹句:照着抄,可以在形容词前加个“真”字,最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。

感叹句变陈述句:照着抄,把“真”这样表示程度的字去掉,去掉后面的感叹词和感叹号,再写上句号。

陈述句变反问句:关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。

如果有否定词,去掉。

没有就加上。

然后句首加上“难道”,句尾加上“吗”或者“呢”,再变问号为句号。

反问句变陈述句:同样看否定词,有就去掉,没有就加上。

然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词,最后变问号为句号。

D关联词语。

这里不做详细归纳,以本学期课文中出现过的关联词语为主。

要求能选择关联词语填空,能用关联词语说句子。

E改病句:牢记四字原则“增删调换”。

F引用对话的不同形式。

部编版小学语文三年级上册第三单元基础知识必记

部编版小学语文三年级上册第三单元基础知识必记

第三单元基础知识必记一、易读错的字融(r mg)化剩( sheig)下睁(zhaig)大摇晃(hu eng)缩(su o)小根茎(j ing)拆( ch N)开咱(zm)们嚼(ji co)着稍(sh e)息几(j 1)乎答(d a)应拼(p in)命嘀(d i)咕禁( j in) 令蹭(ceng)来蹭去二、易写错的字剩:第十笔是点,不要写成捺。

睁:右边的“争”第四笔横要写得长一些诉:右边的部分有“、”,不要丢掉。

旅:右下角是“ ”,不要写错。

怜:右边是“令”,不是“今”。

算;部首是W ,中间是“目”。

三、重点词语寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷火柴原野告诉睁眼接着一疋煤油灯发生树根村子灯火旅行咱们可怜刚才救命拼命扫地管理胃口来得及流泪打算要好草堆作声答应做梦马上当然消化知觉光亮眼泪大吃一惊四、多音字肝(qi )(切开)幽(d co)(倒下)(n血)(为难)切r倒…难卄q (qi E(一切)(d 0)(倒立)(n n)(古难)(di o)(调动)斎(d Q (回答)(y ng)(答应)调、巾》答“、应、、、(ti o)(调剂)(da)(答应)(y 1 r)g(应该)半(jucn)(卷起)n(j i)(几个)J(sh ao (稍微)卷几稍…(ju rt)(试卷).(j 1 (几乎)(sh 0)(稍息)(ch 口(处罚)处(ch )(到处)五、形近字[等(等着)[寺(古寺)[由(由于)〔油(石油)[■泪(泪水)〔汨(汨罗江)[剩(剩下)[乘(乘车)[■睁(睁眼)「砍(砍树)[吹(吹风)并(并且)[拼(拼命):刚(刚六、近义词美丽一漂亮满意—满足舒展一伸展周围一四周悲哀悲伤分散一分开七、反义词寒冷一温暖难受一舒服高大一矮小舒展一收缩悲哀一欢乐分散一集中八、词语搭配【形容词搭配】(很远很远)的地方(寒冷)的冬天(细细)的根(高大)的树。

三年级语文上册每课重点

三年级语文上册每课重点

三年级语文上册每课重点三年级语文上册共有15个单元,每个单元都涵盖了一些重点内容。

下面将按照单元的顺序逐个介绍。

第一单元:认识字和词本单元主要包括了认识字和词的内容,学习了一些基本的字和词,并通过拆字、组词、造句等活动来巩固学习。

重点词汇:认识字、组词、造句、书法例句:我认识了“猫”这个字,还会用它组词、造句。

第二单元:生字的学习本单元主要介绍了生字的学习方法和技巧,帮助学生提高识字能力,并通过一些有趣的绘本故事来培养阅读兴趣。

重点词汇:生字、学习方法、识字能力、绘本故事例句:通过学习生字的方法,我的识字能力得到了提高。

第三单元:初步认读词本单元主要介绍了一些比较简单的词语,通过学习这些词语的读音、意思和用法,提高学生的词汇积累能力。

重点词汇:初步、认读、词语、读音、意思、用法、词汇积累例句:我已经初步认读了一些词语,知道它们的意思和用法。

第四单元:认读两个字的词语本单元主要介绍了一些由两个字组成的词语,学习这些词语的形状、读音和意思,提高学生的阅读能力。

重点词汇:两个字、形状、读音、意思、阅读能力例句:我通过学习认读两个字的词语,提高了我的阅读能力。

第五单元:初步理解短文本单元主要介绍了一些短文,通过阅读这些短文,学习如何理解文意,提高学生的阅读理解能力。

重点词汇:初步、理解、短文、阅读理解能力例句:我通过阅读短文,初步理解了一些复杂的句子和段落。

第六单元:练习书写字本单元主要练习了一些基本的字和词的书写,通过多次练习培养学生的书写能力和书法观赏能力。

重点词汇:练习、书写、字、词、书写能力、书法观赏能力例句:通过练习书写字,我的书写能力和书法观赏能力得到了提高。

第七单元:认读常用字本单元主要介绍了一些常用字的认读,通过学习这些字的形状、读音和意思,提高学生的识字能力。

重点词汇:常用字、认读、形状、读音、意思、识字能力例句:我通过学习认读常用字,提高了自己的识字能力。

第八单元:初步区分字音本单元主要学习了一些拼音,通过学习拼音的发音规则,帮助学生初步区分字音,提高发音的准确性。

语文三年级上册第三单元

语文三年级上册第三单元

三年级上册第三单元的知识点
1.掌握本单元要求掌握的生字、生词,包括书写、读音、意义等。

2.了解本单元的文学常识和文体知识,如古诗、现代诗、散文等。

3.理解本单元课文的中心思想、段落大意和文章主旨等。

4.学会本单元要求的阅读技巧和方法,如默读、朗读、精读、略读等。

5.学会本单元要求的写作技巧和方法,如仿写、缩写、扩写等。

6.了解本单元要求了解的文化知识和社会背景等。

其中,本单元的古诗和现代诗分别表达了不同的情感和主题,学生需要了解每首诗的背景、作者及表达的情感和意义。

在阅读现代文时,学生需要学会抓住文章的主要内容,理解段落大意和中心思想。

在写作方面,学生需要学会利用范文中的写作技巧和方法进行仿写和缩写等练习,提高自己的写作水平。

— 1 —。

语文三年级上册第三单元知识点梳理

语文三年级上册第三单元知识点梳理

部编版三年级上册第三单元知识点梳理一、重点知识梳理本单元编排了《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》四篇文章,让同学们感受童话丰富的想象力,试着自己编童话,写童话。

1.认识53个生字,会写26个字。

认识24个词语。

【会识字】【会写字】【会组词】几gū(骨碌) dā(答应)答gǔ(骨头) dá(回答)shào(稍息) yīng(应该)shāo(稍微) yìng(适应)【辨字组词】旅(旅行) 咱(咱们) 斧(斧头)族(民族) 息(稍息) 父(父亲)饿(饥饿) 睁(睁眼) 锯(锯木)我(我们) 挣(挣钱) 据(据说)【反义词】点燃——熄灭 难受——舒服 朋友——敌人 高大——矮小悲哀——快乐 急忙——从容 勇敢——胆小 犹豫——果断【近义词】集合——集中 分散——散开 牵挂——挂念 舒展——伸展犹豫——迟疑 照样——照例 寒冷——严寒 休息——歇息 调皮——顽皮2.能背诵并理解“日积月累”中的句子。

【方法指导】这三个句子都强调了人要讲道理,要以理服人。

“灯不拔不亮,理不辩不明”的意思是:油灯只有经常拔动灯芯才会越来越亮,同样,道理只有在不断辩论中才会越来越明晰。

“有理走遍天下,无理寸步难行”的意思是:有理到哪儿都行得通,无理到哪儿都不行。

指人的言行必须有理可循。

“一时强弱在于力,万古胜负在于理”的意思是:一时的强弱在于力量大小,人世间的胜负却在于道理,有理定能成功。

认识其他关于“讲道理”句子:1.碾谷要碾出米来,说话要说出理来。

2.劈柴看纹理,讲话凭道理。

3.牛无力拖横耙,人无理讲横话。

3.快乐读书吧:在那奇妙的王国里。

【方法指导】童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难,有时气氛显得低沉和悲哀。

叶圣陶的童话构思新颖独特,描写细腻逼真,富于现实内容。

鲁迅说,叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。

叶圣陶的早期作品笔调抒情,风格唯美,后期作品却因为意识到“在成人的灰色的云雾里,想重视儿童的天真写儿童超越一切的心理,几乎是不可能的企图。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第三单元
听写:
促进深情回忆相逢佳节倍数遥远遍地插花深厚精心希望依然飞舞
拼命奔跑抖动寻找磨坊继续幸福清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮大惊失色千呼万唤垂头丧气
逢年过节一紧一松半沉半浮望而却步
比较组词:
促(促进)深(深情)异(异地)逢(相逢)佳(佳节)倍(倍数)遥(遥远)精(精神)
捉(捉虫)探(探望)导(向导)蜂(蜜蜂)挂(挂念)陪(陪同)摇(摇头)情(心情)
遍(遍地)依(依然)拼(拼命)峰(山峰)桂(桂花)村(农村)抖(抖动)晴(晴朗)
扁(扁豆)衣(衣服)并(并且)锋(锋利)洼(洼地)对(对联)蚪(蝌蚪)睛(眼睛)
坊(磨坊)邮(邮票)仙(仙女)粮(粮食)杨(杨树)
芳(芬芳)油(汽油)灿(灿烂)浪(浪花)扬(飘扬)
多音字:
挑:挑(tiāo)水挑(tiāo)选挑(tiǎo)战
磨:磨(mó)刀磨(mó)铁棒消磨(mó)磨(mò)坊石磨(mò)磨(mò)面磨(mò)面粉坊:山东潍坊(fānɡ)磨(mò)坊(fánɡ)
扇:扇(shān)风电风扇(shàn)
近义词:
篱落——篱笆促织——蛐蛐憧憬——向往依然——依旧留意——注意凉爽——凉快
道别——告别叮咛——叮嘱歌吟——歌唱振动——颤动快乐——快活温柔——温和
宽阔——辽阔
反义词:
炎热——寒冷严寒——酷暑温柔——粗暴加紧——放松舒服——难受沉——浮
快乐——悲伤辽阔——狭窄绽开——凋谢匆匆——慢慢
凉爽——闷热、温暖大惊失色——镇定自若
填上适当的词语:
一(根)细苇一(张)纸条一(个)木轮一(把)钥匙一(盒)颜料一(把)扇子一(枚)邮票一(首)歌曲一(群)大雁一(阵)秋风一(滴)汗水一(阵、声)叮咛(飞快)地跑起来(拼命)地奔跑(快活)地喊叫(不停)地转着(舒服)地睡大觉(匆匆)地赶来(悄悄)地离开(轻轻)地飘落(甜甜)地微笑(认真)地思考
(好奇)地盯着(甜甜)地入睡(轻轻)地打开
(巨大)的木轮(红红)的枫叶(金色)的海洋(香甜)的气味(美丽)的菊花
(金色)的小喇叭(好闻)的气味(辽阔、宽敞、明亮)的音乐厅
重点词语解释:
大惊失色:形容因受到惊吓而脸色苍白。

千呼万唤:形容呼唤的次数非常多。

垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子。

五彩缤纷:形容色彩非常丰富。

课文要点:
《古诗两首》
1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。

2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句:(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

)九月九日是(重阳节),这是我国的传统节日。

我国的传统节日还有(春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等)。

3、《回乡偶书》中的“书”就是(书写)。

“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是(风声)。

“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是(篱笆)。

“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是(遇到)。

“独在异乡为异客”中的“独”就是(单独),“异”就是(别的,其他的)。

4、《夜书所见》(南宋诗人:叶绍翁)古诗大意:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

他忽然看到远处篱笆下的灯火,猜想一定是孩子们在听蛐蛐。

5、《九月九日忆山东兄弟》(唐朝诗人:王维)古诗大意:“我”一个人客居异乡,每次遇到重阳节就加倍思念家乡,思念亲人。

这时候,“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处,他们的身上都佩带了茱萸,只是少了“我”一人。

《风筝》
1、这篇课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和小伙伴们(做风筝、放风筝、找风筝)的情景。

童年的时候,我们这孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。

2、我们做风筝的时候(心中充满了憧憬和希望、快活);放风筝的时候我们(快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑);线断以后,我们(大惊失色、千呼万唤);找风筝时,我们都(哭了、垂头丧气)。

3、在中国,风筝有(两千多年)的历史。

以前它还叫作木鸢和纸鸢。

山东潍坊是著名的风筝之都。

4、句子:
我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。

我们去放风筝。

一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过了树梢了。

风筝越飞越高,似乎飞到云彩上。

我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。

《秋天的雨》
1、这篇散文名为写秋雨,实际是在写秋天。

作者抓住秋天的特点,把秋雨当作一条线索,从秋天的到来写起,写了(秋天缤纷的色彩),(秋天的丰收景象),和(深秋中各种动物、植物准备过冬的情景)。

美丽丰收欢乐
2、句子:
秋天的雨,是一把钥匙。

它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

相关文档
最新文档