《健康生活伴我行》教学反思

《健康生活伴我行》教学反思

本主题的设计由于贴近学生的生活，是学生“生活中遭遇的、体验的社会性、道德性问题”，整个活动设计始终站在学生的立场，展现用学生的眼睛看到的、心灵感受到的健康的人、事、物，学生看到的听到的是与自己生活密切联系的健康问题，感受到的是同龄小伙伴的所思所想，所以学生的参与面广，调查的积极性高，收到了良好的效果。

在整个学习交流中，始终以饱满的热情投入其中，以敏锐的思维去把握学生的学习状态，以精当的评价去引领学生健康意识的形成和健康习惯的培养；整堂课中，在教师的引导下学生自由表达自己的所见、所闻、所想，充分体现了学习过程中学生的主体地位，而学生也始终以良好的精神状态主动参与，独立思考，合作交流，用心感悟，他们用自己切身的体会、开阔的思维极大地丰富了教者的教学资源，课堂上精彩的问题，独到的见解不断地生成。

本课的不足之处是40分钟时间太短，很多学生急于展示自己的探究成果，由于教学时间的把握上略为不足，前紧后松，可能有的同学交流时间不够，没有达到100%的活动效果，以后的教学中要加以改进，以期更加完美。