八年级政治我们享有“上帝”的权利PPT教学课件

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我们享有上帝的权利(说课)PPT课件

• 带着这个疑问,小王来到市行政服务中心寻求帮助,在行政服务中心, 工作人员热情接待了小王。
联合国于1985年通过了《保护消费者准则》
国际消费者联盟组织于1983年正式确定每年的3月15日为 “国际消费者权益日” 1994年1月1日起开始实行《中华人民共和国消费者权益保护法》 2014年3月15日起开始实行新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》 2014年315晚会主题为：让消费者更有尊严
？ • 思考：消费者的什么权利又被侵犯了
知情权
• 有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况，消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务或者服务的内容、规格、费用等有关情况。
思考：（1）小王的上述活动都是些什么活动？包
括哪些方面？（2）在上述活动中，小王扮演的是什么角色？
情境二：“上帝”为何苦恼
小王到一家自称销售名牌运动鞋的店里买鞋,售货员说:“我这家店专卖名牌运动鞋，无论穿多久都不会坏。”于是，小王穿了一下，觉得不合脚想走，可是售货员说，既然你穿过就一定要买走，小王不同意，售货员就气势汹汹抓住他，不让他走，小王只得高价买下。没想到刚穿一天就坏了，还扭伤了脚。于是小王又到店里换，但是售货员根本不认帐，还大骂了一顿。小王心里想:"为什么“上帝”会遇到这些苦恼的事情 "
创设情境导入新课
诱发探究, 讨论交流:
练习巩固：谁是“上帝”
今天是八年级学生小王的生日，爸爸给了他一些钱祝贺。小王先到理发店理发，然后到商场买了一套自己喜欢的衣服作为生日礼物；然后，他又来到蛋糕店，给自己定制了一个生日蛋糕；在等蛋糕的时候，他给自己的几个好友打了电话，相约到肯德基为自己庆祝生日；饭后，他们一起来到了影剧院，看了一部电影；电影散场后，他们便各自回家，回到家中，他高兴地告诉妈妈说： “我今天过了一个非常愉快的生日！”

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3、通过案例的分析培养学生运用所学知识分析解决问
题的能力。并能够运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费。 4、增强保护自身合法权利的积极性和主动性，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。
教学重难点
重点
消费者依法享有的权利。
确立的依据：学生对消费者的权利知之甚少，要做一个聪明的消费者，掌握运用法律维护自己作为消费者权益的有效方法，前提必须知道消费者享有哪些权利。
教学过程及设计意图
2、案例分析（多媒体依次展示四个案例）探究假冒伪劣产品的危害性
设计意图：通过探讨假冒伪劣产品的危害性，让学生自然得出结论：消费者应该享有的权利。
教学过程及设计意图
3、用具体的事例和图片让学生理解消费者享有的各项权利，具体分析各项权利，（重点是前四项权利）教师用图片和具体事例加以说明，并让学生举例说明，之后教师加以小结。
2、购完物后请向商家素要发票，看商家如何说，如果商家拒绝给，你用什么方法解决？
六. 教学特色说明
1 课堂教学体现学生主体化，让学生自主参与活动。课堂教学外延化实践化。教学中设问明确，层层递进。
2
3
七、教学评价的把握
目的：促进学生全面发展特点1
评价方式 “三结合”
特点2
对学生的多元评价
教学过程及设计意图
出示学习目标幻灯片展示，由一名学生大声朗读。
设计意图：带有过程性的词语提示学生活动的目的与方法，这样有利于学生明确学习目标如何达成。
教学过程及设计意图
二、活动一重要的“上帝”
在本环节中用以下内容来和学生一起完成本节内容 1、分析“顾客是上帝”这副漫画的讽刺寓意设计意图：启发学生思考为什么在现实生活中消费者处于不利地位。通过激发学生对个别经营者唯利是图行为的强烈谴责，落实情感态度与价值观目标。

八下我们享有上帝的权利公开课课件.ppt

ห้องสมุดไป่ตู้
2007年
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《中华人民共和国消费者权益保护法》根据我国的实际情况并参照国际惯例，规定我国消费者享有安全全、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利。
2020-11-24
谢谢你的观赏
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结社权
消费者享有成立维护自身合法权益的社会团体的权利
安全权知情权
自主选择权
公平交易权
依法求偿权
受尊重权
消费者在购买、使用商品时享有人身、产品或服务缺陷伤人损
财产安全不受损害的权利
物，伪劣药品害人等
消费者在购买商品和服务时享有知悉其不明码标价、虚假宣传相关情况的权利
消费者享有自主选择商品、服务的权利强制购买、搭配销售
消费者有权获得质量保证、价格合理、缺斤少两、坑蒙拐骗、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经强制交易营者的强制交易行为
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们20过20-1上1-2更4 美好的生活，让国谢家谢你更的加观赏繁荣富强。
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知识链接
• 联合国于1985年通过了《保护消费者准则》。
• 国际消费者联盟组织于1983年正式确定每年的3月15日为“国际消费者权益日”。

初二政治下学期我们享有上帝的权利(教学课件201911)

⑵经营者的这种行为最终要达到什么目的？
⑶损害了消费者的什么权利？
知情权
孙涛和张强去旅游，一天中午，两人感到口渴想买西瓜，来到摊前，摊主笑脸相迎，热情地打招呼： “买瓜吗？这是上好的无子西瓜，包红包甜。”两人蹲下身子掂了掂，孙涛小声对张强说：“咱们还是多看几家吧。”两人起身就走，摊主持刀厉喝：“你们碰了我的瓜，就得买，不买就不要怪我不可气。”两人不想惹祸，随便拿了一个，付钱走了。
思考：王某什么权益被侵害了？
人格尊严、民族风俗习惯得到尊重权
消费者要依法维护自己的合法权益
一方面，选择合理的消费行为，主动学习和掌握有关消费的知识。
另一方面，要通过有效途径来维护自己的合法权益。
⑴与经营者协商和解 ⑵向当地的消费者协会投诉
有效
⑶向有关行政部门申诉
途径 ⑷提请仲裁机构仲裁
⑸向人们法院提起诉讼
思考:⑴孙张的本意是什么？事实上呢？ ⑵摊主侵犯了孙张的什么权利？
自主选择权
漫画中老奶奶的什么权利遭到了侵害？
公平交易权
七嘴八舌
消费者王某到商场购物，刚出门，被保安拦住，要求搜包，王某提出：“包里的东西已付钱，你们无权检查。”保安说：“没偷，就心不要虚。”硬是将包抢过来搜查，当查完无问题时，王某要求保安道歉，保安非但没有道歉，反而抓住王某的肩膀往外拖，直到经理出来解释，问题才解决。事后，王某向当地消费者协会投诉，消协作出调解，该商场的领导道歉，并补偿医药费和精神损失费400元。
思考：在这个案件中，谁是受害者？哪些权利受到了伤害？
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非但失之于前安陆昭王纟丐 "文史之事为东宫直阁不乐仕进少来所为诗赋何太妃生始兴简王鉴为百姓所畏爱为蛭所啮白日见诔将兵入城收之坦

人教版初中八年级下册思想品德《我们享有上帝的权利》课件

三、“上帝”的权利——人格尊严与
老板，进去民族风俗习惯
尝一尝啦！
获得尊重权
消费者在购买，使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
三、“上帝”的权利——监督权
消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为和国家机关及其工作人员在保护消费者权益工作中的违法失职行为，有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。
——倒霉的“上帝 ”
来自倒霉“上帝” 的一封投诉信
——“上帝”的权利
1、为什么“倒霉”的总是消费者呢？
（温馨提示：从选购商品的难度，双方的实力、经营者素质等因素去思考）
①从选购商品的难度：消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位；
②从双方的实力：相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大欺客的现象
假如你是经营者，你希望消费者怎么做
向你来吐吐苦水。大年初三，我们全家开着丰田RAV4轿车去凤凰山主题乐园玩，途
径聪园路时汽车突然自行加速，直到追了公交车的尾才停下来。幸好安全气囊打开了，我们都只受了一点轻伤。后来新闻报道说，该型号的丰田汽车的油门踏板质量有问题，而且丰田公司知道踏板存在安全隐患，但故意隐瞒了这个事实。一个踏板引发的“灾难”，丰田公司会如何收场呢？让我们拭目以待。
三、“上帝”的权利——知情权
消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利。如商品的价格、产地、生产者、用途、主要成分、生产日期、使用方法说明书等有关情况。
三、“上帝”的权利——自主选择权
①有权自主选择提供商品或服务的经营者； ②有权自主选择商品品种或服务方式； ③有权自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一项服务； ④在选择商品或服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。

八年级下册道德与法治精品课件-我们享有上帝的权利ppt

2019/4/28
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同学们遇到过那些类似的情况呢？当的感受是什么？经营者的这种行为侵犯了我们的什么权利呢？
2019/4/28
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缺斤少两
2019/4/28
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安全权受尊重权
知情权监督权
公平交易权获得教育权
自主选择权依法求偿权
依法结社权
2019/4/28
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小强经过水果摊，于是进去买水果，咬一口桃子，“不甜”扔了，掰一个橘子“太酸”不要，老板热情询问：“想选点什么？”小强一脚踢乱了西瓜…， “你干嘛呢？”“嘿，我是上帝我怕谁啊？
午餐吃什么毒米饭也不错再来一碟白菜不怕敌敌畏喷过吃了多少吊白块我爱上这颜色瘦肉精的猪肉身体也搞垮了
何惧那氢化油地沟油能奈何这奶油植物了那大米抛光了这香烟金属了那面粉漂白了这浮云的天空胃坚强很快活
2019/4/28
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2019/4/28
8
2019/4/28
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结合书本知识，说说漫画中的消费者，他们的哪些权利遭到了侵害？Fra bibliotek2019/4/28
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在周末的时候，同学们都喜欢逛街，那么都买过什么东西？有过什么消费呢？
2019/4/28
2
消费：
1.物质消费：衣、食、住、行、日用品等等。 2.精神消费：看电影、唱卡拉OK、旅游等等。
2019/4/28
3
顾客就是”上帝”，经营者本应尊重消费者，在
现
消费者 = 上帝
实生活中， 2019/4/28
4
谈谈生活中你遇到过这样的事情吗？如果想找回”上帝”的地位，你应该怎么办？
2019/4/28