201 7年小学教师选调体育学科试正式版

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教师选调体育考试试题

教师选调体育考试试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 根据《国家学生体质健康标准》，学生体质健康测试项目包括以下哪些内容？A. 身高、体重、肺活量B. 视力、血压、心率C. 50米跑、立定跳远、引体向上D. 所有选项2. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 仅通过竞赛活动B. 仅通过游戏活动C. 结合竞赛和游戏活动D. 以上都不是3. 以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 增强学生体质B. 培养学生的体育兴趣C. 传授体育知识D. 培养学生的数学能力4. 体育教学中，教师应如何对待学生的差异？A. 忽视差异，统一要求B. 强调差异，区别对待C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生5. 体育课上，教师应如何组织学生进行热身活动？A. 随意活动B. 按照统一的热身操进行C. 根据学生体质差异进行个性化热身D. 让学生自行选择热身方式二、判断题（每题2分，共10分）1. 体育课上，教师应鼓励学生积极参与，但不需要关注学生的安全。

（）2. 体育教学中，教师应注重培养学生的团队合作精神。

（）3. 体育课上，教师可以完全放手让学生自由活动。

（）4. 体育教学中，教师应避免使用惩罚性措施。

（）5. 体育课上，教师应确保每个学生都能达到相同的运动强度。

（）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育教学中如何有效提高学生的运动技能。

2. 描述一种你认为有效的体育教学方法，并说明其优点。

3. 阐述在体育教学中如何培养学生的体育道德。

4. 说明在体育教学中如何合理运用多媒体教学资源。

四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某体育教师在教学中发现，学生对篮球运动的兴趣不高。

请分析可能的原因，并提出改进措施。

2. 描述一个你曾经参与的体育教学活动，并分析该活动对学生体质健康有哪些积极影响。

五、教学设计题（20分）设计一堂以“增强学生体质，培养团队精神”为主题的体育课。

请包括以下内容：1. 教学目标2. 教学内容3. 教学方法4. 教学过程5. 教学评价六、论述题（10分）论述在当前教育环境下，如何提高体育教师的专业素养和教学能力。

2017年体育教师招聘考试真题汇编

体育教师招聘考试真题汇编1一、填空题1、运动参与1、体育__2、维尔威克指数__3、极点__4、水平目标__5、运动处方__四、简答题：1、体育锻炼遵循哪些原则？2、课外体育锻炼意义？3、体育课结构由哪部分组成？4、运动队训练中一般有哪几种训练名称？5、体育与健康课程价值四个主要表现？1、九个队分A/B组采用分组循环，小组前两名继续交叉淘汰，决1234名，小组第三决56名。

问四个比赛场地，每队每天比一场，第一阶段要几天？几场比赛？整个比赛有几场？排出比赛轮次表。

2、五年级女生，体形肥胖，不喜欢运动，对体育课不感兴趣，作为体育教师：（1）对该生采取什么教学方法进行教学？（2）结合新课改对这一现象原因进行分析？体育教师招聘考试真题汇编2填空（20分）奥运会的理念__，__，__。

马拉松全程__。

篮球的进攻战术__，__，__，__。

自由体操男子有__，__，__，__，__，__，女子有__，__，__，__。

排球的网高男子__，女__。

最快的、最慢的，__。

游泳姿态__简答15分1、科学进行体育锻炼的基本原则。

2、篮球的侵人犯规。

3、运动素质有那些。

1、超量恢复？过程。

2、为什么要做准备活动。

体育教师招聘考试真题汇编3一、填空题：（7分）1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

其功能与价值是健身和育人。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。

3、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。

4、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。

5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

二、选择题：（共4分，每人至少完成4道题）1、肺活量体重指数=（A）A、肺活量/体重B、肺活量*体重C、体重*肺活量D体重/肺活量2、普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。

小学体育教师考调试题

小学体育教师考调试题一、选择题1. 体育教学中，以下哪种方法最有助于提高学生的团队协作能力？A. 个人时间赛跑B. 接力跑C. 跳绳D. 单杠2. 根据体育与健康课程标准，小学阶段的学生应该重点发展哪些方面的体能？A. 力量和耐力B. 速度和灵敏性C. 协调性和柔韧性D. 所有选项都是3. 在体育课堂上，教师应该如何处理学生的安全问题？A. 忽略小的安全隐患B. 仅在事故发生后才采取行动C. 预防为主，加强安全教育D. 仅依靠学校规章制度4. 体育教学中，教师应该如何激发学生的兴趣？A. 仅通过竞技游戏B. 仅通过体育理论知识C. 结合学生兴趣，多样化教学D. 严格要求，强调纪律5. 下列哪个不是体育教学评价的内容？A. 学生参与度B. 学生运动技能掌握情况C. 学生的家庭作业完成情况D. 学生的团队合作能力二、判断题1. 体育课只是为了让学生放松和娱乐。

（错误）2. 教师在体育教学中应该注重学生的个体差异。

（正确）3. 体育课不需要准备教学计划和教案。

（错误）4. 通过体育活动，学生可以学习到团队合作和公平竞争的重要性。

（正确）5. 体育教师不需要关注学生的心理健康。

（错误）三、简答题1. 请简述体育教学的目标和意义。

2. 描述体育课程中如何进行差异化教学以满足不同学生的需求。

3. 阐述体育教师在促进学生身体健康方面的作用。

4. 说明如何通过体育活动培养学生的社交技能。

5. 讨论体育教学中安全教育的重要性及其实施方法。

四、案例分析题假设你是一所小学的体育教师，学校即将举办一年一度的运动会。

请你设计一个针对四年级学生的趣味接力比赛方案，并回答以下问题：1. 你设计的接力比赛有哪些特点？请列出比赛规则。

2. 你如何确保比赛过程中学生的安全？3. 描述你如何通过这个活动来评估学生的体育学习成果。

4. 你将如何鼓励所有学生积极参与，并确保每个学生都能从中获得乐趣？五、教学设计题请设计一节针对小学三年级学生的体育课教案，主题为“团队合作与运动技能的培养”。

小学体育教师选调考试模拟试题及答案

小学体育教师选调考试模拟试题及答案第一部分：单选题1. 下面哪个项目不属于田径运动？- A. 跳高- B. 篮球- C. 铅球- D. 短跑正确答案：B2. 以下哪项属于合作游戏？- A. 篮球比赛- B. 推镖比赛- C. 拔河比赛- D. 游泳比赛正确答案：C3. 学生在学校场地上进行暑期短训活动时，体育教师应该做到的最重要的一点是：- A. 保证学生的人身安全- B. 给学生做好心理辅导- C. 集中训练学生的速度和耐力- D. 提升学生的竞技水平正确答案：A第二部分：填空题1. 篮球比赛两队分别由 ___ 人组成。

正确答案：52. “身体形态”是指人的 ___ 和 ___ 因素。

正确答案：体型，体态3. 跳远是田径运动的 ___ 项目。

正确答案：跳高第三部分：解答题1. 请简要介绍学生体质健康测试的内容及意义。

学生体质健康测试是对学生身体素质进行全面评估的活动。

测试内容包括身高、体重、肺活量、灵敏度、柔韧性等多个指标。

通过测试，可以了解学生的身体状况，发现存在的问题并及时采取相应的干预措施，促进学生身心健康发展。

2. 请简述在体育课上如何培养学生的协作精神。

在体育课上，可以通过合作游戏、团队比赛等活动来培养学生的协作精神。

通过分组合作，使学生在活动中相互支持、协调配合，共同完成任务。

同时，教师可以引导学生进行团队讨论、反思总结，培养学生的团队意识和团结合作的能力。

参考答案：第一部分：1. 正确答案：B2. 正确答案：C3. 正确答案：A第二部分：1. 正确答案：52. 正确答案：体型，体态3. 正确答案：跳高第三部分：1. 参考答案：学生体质健康测试是通过对学生的身体素质进行全面评估，如身高、体重、肺活量等指标，以了解学生的身体状况和问题，并采取相应措施促进学生身心健康发展。

2. 参考答案：在体育课上，教师可以通过合作游戏、团队比赛等活动培养学生的协作精神，让学生相互支持、协调合作，通过团队讨论和反思总结，培养学生的团队意识和团结合作能力。

体育教师选调考试试题

体育教师选调考试试题体育教师选调考试试题通常包含理论知识测试和实践技能测试两部分。

以下是一份模拟试题的示例：一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的目标？A. 增强学生体质B. 提高运动技能C. 培养学生艺术欣赏能力D. 培养学生团队合作精神2. 以下哪项不是体育教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 组织体育活动C. 进行学生成绩评定D. 负责学校安全保卫3. 根据《体育与健康课程标准》，体育课的总课时量应占学生总课时的：A. 10% - 15%B. 15% - 20%C. 20% - 25%D. 25% - 30%...（此处省略其他选择题）二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 体育教学中，以下哪些因素会影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 教学环境C. 教师的教学方法D. 学生的个人兴趣2. 体育教学中，以下哪些是培养学生团队精神的有效方法？A. 组织团队比赛B. 鼓励学生个人表现C. 进行团队合作训练D. 强调个人成绩...（此处省略其他多项选择题）三、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应该根据学生的体能水平进行差异化教学。

（）2. 体育课是学生唯一的体育锻炼机会。

（）3. 体育教学中，安全教育是首要任务。

（）...（此处省略其他判断题）四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育教学中如何培养学生的自主学习能力。

2. 描述体育教学中如何进行有效的课堂管理。

3. 阐述体育教学中如何结合学生的身心发展特点进行教学。

五、案例分析题（每题15分，共15分）某体育教师在篮球教学中发现学生普遍对篮球运动缺乏兴趣，请问该教师应如何激发学生的兴趣，并提高他们的篮球技能？六、教学设计题（每题20分，共20分）设计一节针对初中一年级学生的篮球基础技能教学课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式。

请注意，以上内容仅为示例，实际考试试题会根据具体要求和标准进行设计。

201 7年小学教师选调体育学科试正式版

201 7年小学教师选调体育学科试题一、填空（每空0.5分共14分）1、肌肉工作时的直接能源是（），它贮存在细胞中，以（）为最多。

2、人体所需营养素主要有（）、（）、（）、（）、（）和（）。

3、人们通常把身体素质分为（）、（）、（）、（）、（）等五大素质。

4、“向右转走”预令落在（）脚上，动令落在（）脚上5、在初中体育课教学中（）、（）、（）和（）都属于体操教学。

6、足球踢球正确与否，主要取决于球点( )、作用力的方向( )、击球作用力的大小( )。

7、练习密度是指一堂课中，（）与（）的比例。

8、单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手（），另一手（）。

9、由一列横队变二列横队时，应先（）报数。

10、马拉松全长（）公里。

二、判断（每题0.5分共5分）1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。

( )2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。

( )3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。

( )4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。

( )5、制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。

（）6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。

( )7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。

( )8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。

( )9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界( )10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

( )三、单项选择（每题0.5分共7分）1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局? ()A、9分B、11分C、15分D、21分2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为( )A、0.762mB、0.914mC、1mD、1.067m3、正式排球比赛中，球员的轮转方式为( )A、顺时针B、逆时针C、随意轮转D、以上皆非4、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷＿，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就＿。

中小学体育教师考试试题含参考答案

一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。

（×） 2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

（×）3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。

（√）4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。

（√）5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。

（×） 6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

（√）7．人体下肢长有几个长度：（D ）A．1个B．2个C．3个D．4个8．人体在运动过程中能量的供给有几种：（C ）A．1种B．2种C．3种D．4种9．人体速度素质发展最快的敏感期：（B ）A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁D．16－17岁10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D ）A．1年B．2年 C．3年D．4年二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学。

2．把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。

3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。

4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。

5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。

6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。

7．有人断言“选材成功意味着训练成功一半。

”8．力量是指人体克服阻力的能力。

9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。

10．没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。

重点小学体育真题及参考答案安徽省教师考编

2017安徽省中小学教师招聘小学体育真题一、单项选择题共30题每题1分1.根据关于进一步加强学校体育工作的若干意见要求;学生应掌握能使其终身受益的体育锻炼项目数量至少是BA、一项B、二项C、三项D、四项2.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是AA、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应3.在五年级第二学期教学中;教师需要制定的学习目标包括D1水平目标2学期目标3单元目标4课时目标A、124B、134C、123D、2344.早操;课间操等课外体育活动属于AA、全校性活动B、年级活动C、班级活动D、俱乐部活动5.最适合采用镜面示范的教学内容是CA、篮球单手肩上投篮B、跑步中腿的后蹬动作C、广播体操D、蹲踞式起跑6.最适合采用分解教学法的是DA、简单且不能合理分解的动作B、简单且能分解的动作C、复杂且不能分解的动作D、复杂且能分解的动作7.广播体操教学时;最适宜采用的是教学组织形式是AA、全班集体教学B、分组轮换C、分组不轮换D、班内个别指导8.相比较而言;更加重视分体训练的项目是CA、排球B、羽毛球C、田径D、射击9.体育教学中;安排趣味性的运动项目有利于培养学生的AA、间接兴趣B、直接兴趣C、物质兴趣D、精神兴趣10.前臂大拇指所在的一侧为DA、胫侧B、腓侧C、尺侧D、桡侧11.武术基本功联系时;蹲马步属于AA、等长练习B、等功练习C、向心练习D、离心练习12.属于运动系统的是DA、肺泡B、小肠C、心脏D、骨骼肌13.仰卧起坐中;上体由卧体转至垂直位;股直肌进行收缩的为CA、学长收缩B、超等长收缩C、向心收缩D、离心收缩14.运动性心脏肥大具备的特点有DA、等搏输出量较小B、心脏可能会发生病变C、安静时心率过快D、心脏泵血功能改善A、力量素质B、速度素质C、耐力素质D、柔韧素质16.人体生长发育的第二次突增期是在CA、胎儿期B、婴儿期C、青春期D、幼儿期17.迄今为止;我国获得金牌数最多的一届奥运会是BA、2004雅典奥运会B、2008北京奥运会C、2012伦敦奥运会D、2016里约奥运会18.属于集中注意力练习的游戏是DA、贴烧饼B、迎面接力C、老鹰捉小鸡D、正反口令19.水平三阶段的学生宜采用的跳远空中动作是A1A、蹲踞式B、挺身式C、走步式D、空翻式20.学生进行投掷练习时;有效的安全措施包括D1充分的准备活动2统一的指令投出3对面投掷的组织形式4统一拾捡器材A、123B、134C、234D、12421.田径;篮球;足球等运动项目中;教师经常采用的绳梯练习;其主要目的是CA、发展学生保持速度的能力B、发展学生加速能力C、提高学生协调性;培养动作节奏D、提高摆臂动作频率22.球触及边线则视为出界的球类项目是AA、篮球B、足球C、排球D、羽毛球23.排球最基本的传球技术是BA、背向传球B、正面传球C、侧向传球D、跳起传球24.为了取得比赛胜利;最重要的是足球技术是CA、足球B、假动作C、踢球D、接球25.足球运动员的跑动特点一般是AA、步频快;重心低B、步频快;重心高C、步频慢;重心低D、步频慢;重心高26.足球比赛时;掷界外球;动作违反规则;应判罚BA、重掷B、由对方掷球C、坠球D、获得任意球27.乒乓球比赛中;远台拉弧用球的发力方法是AA、以上臂带动前臂发力为主B、以上臂发力为主C、以前臂发力为主D、以手腕发力为主28.单杠单挂膝悬重摆动练习中;应采用的握杠方法是CA、交叉握B、正反握C、正握D、反握29.武术套路练习中;为解决顾此失彼;学前往后的问题;常用的教学顺序是 CA、1-2-3B、1-2-4C、1-2-3D、3-2-130.为了让学生尽量掌握一种泳式;并能游一点的距离;通常先教授BA、爬泳B、蛙泳C、仰泳D、蝶泳二、多项选择题共6题每题2分31.国家学生体质健康标准规定的测试指标中;属于各年级学生的共性指标是ACA、50米跑B、引体向上C、坐位体前屈D、100米跑32.为了更好地体现区别对待原则;可采用的班级教学组织形式有BCA、行政班教学B、分班教学C、兴趣分班教学D、分班教学33.影响动作技能学习的内部因素有ABA、经验与成熟度B、运动能力C、指导与示范D、教师反馈34.决定柔韧素质好坏的生理学基础包括ADA、关节的骨结构B、身高C、体重D、韧带的伸展性35.中长跑比赛过程中;往往会出现CDA、超量恢复B、膝条反射C、极点现象D、第二次宣传36.当教师在教授二年级学生急性跳远时;为促进学生全面发展;应搭配的教材内容是ACA、跳深练习B、推小车练习C、弓箭步换跳练习D、单杠引体练习三、匹配题共2题每题4分37.运动动作与其易造成的运动损伤相匹配的是21 投掷垒球 B A半月板损伤2 篮球变向运球A B肩袖损伤3 前滚翻 D C大腿后侧肌群拉伤4 加速跑 C D颈椎损伤38.体操技术与其所属类别相匹配的是1 单杠 D A队列队形2 右转弯走 A B徒手体操3 肩肘倒立 B C轻器械体操4 哑铃操 C D器械体操四、判断题共25题每题1分39.课外体育活动中;参加小团体活动的成员可能来自不同的班级..√40.游戏法和竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特征..√41.体育器材数量是确定学校课余体育训练项目的唯一依据..×42.全面、熟练地掌握技术有利于增加战术的数量和提高战术的质量..√43.动作技能形成的各阶段中;评价的主体都以教师为主..×44.人体血液循环的途径包括体循环和肺循环√45.肌肉的绝对力量大;相对力量也大..×46.小学体育教学中;教师应多采用负反馈的形式加速学生对技术动作的掌握..×47.最大摄氧量是评定个体有氧动作的客观标准..√48.正常情况下;基础心率连续几天持续增加;则应降低运动负荷;防止过度疲劳..√49.力量训练后;适宜补充蛋白质能加速肌肉增长..√50.儿童时期;神经细胞工作耐力差;易疲劳且疲劳消除缓慢..×51.从降职效果看;无氧运动明显优于有氧运动..×52.太极拳对于治疗高血压、动脉硬化、神经衰弱具有较好的疗效..√53接力赛跑比赛中;为提高竞争性;应采用异质化分组..√54.教师设置一定高度目标;组织学生进行投掷垒球练习;目的是为了避免出现肩关节外展和上下肢配合不协调..55.篮球比赛中用球的标准是：当球从1.80米的高度从球的底部丈量落到球场地面或者木质地板上..反弹起来的高度在1.20-1.40米之间从球的底部丈量..56.篮球比赛中;掷界外球可以直接入篮得分..57.软式排球传球比6人制排球传球需要更多的蹬地伸臂力量..58.排球比赛中..所有队员均有权请求暂定和换人..×59.足球踢球技术中;脚内侧踢球力量最大..×60.体操技术类动作的保护分为他人保护、自我保护、运用器械保护和利用环境保护..√61.水平二阶段的队列队形内容;教师应结合学生、教材和教学实际;随意进行教学不应利用单独课时进行教授..×62.小学武术教学中;应让学生长时间进行某一固定的静态动作练习..×63.游泳时发生抽筋时要保持镇静;不可惊慌失措;可用“反向拉伸”的方法将抽筋的肌肉拉长;拍打、揉、捏抽筋部位使之松弛..√五、简答题共4题;每题5分64、简述篮球原地双手胸前投篮的要领双手持球于胸前;肘关节自然下垂;两脚前后或左右开立..两膝微屈;中心落在两脚之间;目视瞄准点.. 投篮时;上肢随着脚蹬地两臂向前上方伸出;同时两腕内旋;拇指下压;手腕前屈..食、中指用力拨球;通过指端将球投出.. 球出手后;；两手心自然向下向外翻;脚跟提起;身体随投篮出手方向自然伸展..65、简述前滚翻的易犯错误和纠正方法常见错误团身不紧;滚动不圆滑纠正方法：在体操垫上做报膝团身滚动练习;体会颈、肩、背、腰、臀依次滚动；腹部夹小软球的练习；常见错误低头不及时纠正方法：用下颚夹纸片的练习常见错误脚没有蹬地用力纠正方法：在低坡度上练习前滚翻66、简述体育教师的基本职责努力提高政治业务水平；教书育人;全面关心学生身心健康；上好体育课;不断提高教学质量；搞好课外体育工作；协助学校和教研组做好各项工作；认真进行教学研究和科学研究..67、试为小学高年级肥胖学生制订一份运动处方六、案例分析题共10分68、下面是两位教师进行往返接力跑教学的案例案例1：A教师赛前宣读规则：后一同学与前一同学击掌后方能起跑;若未执行;罚停3秒;才可继续比赛..赛中;有的学生求胜心切;未击掌就抢险起跑;A教师没有执行规则;结果犯规队伍赢得比赛胜利案例2：B教师采用相同规则;赛前宣规则并要求学生必须严格执行..赛中;有的学生未击掌就起跑;B教师严格执行规则..赛后;B教师鼓励了获胜队;也表扬了遵守规则的失败队..1结合案例;分析两位教师执行规则的差异所产生的不同影响具体表现在：教师讲解了规则及相应的处罚;但当学生犯规时并未制止去执行规则;甚至还让犯规队伍获胜;且没有相应的评价..体育教师对学生的影响具有全面性;A教师的做法会让学生感觉不公哦公平;会忽视了规则的重要性、甚至藐视规则;不仅不利于学生树立正确的观念;影响学生的心里健康;还会给后面的体育教学增加难度..B教师执行规则的做法会对学生产生积极的影响..他严格执行规则;做到了言行一致;给学生一个好的榜样作用..另外;B教师的评价特别好;他不仅到后鼓励了获胜队;也表扬了遵守规则的失败队伍;还是激励、发展性的评价;能激发学生对体育运动的兴趣;也会保持一个良好的师生关系;最终能促进学生的健康成长..2分析课堂教学中运用规则意识进行德育教育的步骤.. 道德认识的行形成与发展运动中掌握一定的道德知识;运动中形成练好的道德理念..运动中形成道德评价能力道德情感的形成与发展互相保护、帮助、友谊感、责任感等道德意志的形成与发展保持④道德行为的形成与发展体育教师做出客观的道德评价；体育工作者树立榜样七、教学片断共15分69.请以50米跑--途中跑水平二;新授课为教学内容进行教学片断设计;设计内容包括：教学目标;教学重点和难点;教学步骤及其设计意图。

教师选调体育考试试题

教师选调体育考试试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 体育考试中，下列哪项不属于基本体能测试项目？A. 100米跑B. 立定跳远C. 引体向上D. 篮球投篮答案：D2. 在体育教学中，哪种教学方法更有助于提高学生的运动技能？A. 讲解示范法B. 重复练习法C. 游戏竞赛法D. 以上都是答案：D3. 体育课上，学生进行长跑训练时，正确的呼吸方式是？A. 用嘴大口呼吸B. 用鼻子呼吸C. 口鼻同时呼吸D. 憋气答案：C4. 体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 统一要求，一视同仁B. 根据学生能力进行个性化指导C. 忽略差异，只关注整体D. 只关注表现好的学生答案：B5. 体育考试中，下列哪项不是田径项目？A. 跳高B. 跳远C. 铅球D. 乒乓球答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的_______意识和_______精神。

答案：团队合作，公平竞争2. 体育课上，教师应根据学生的_______和_______进行教学设计。

答案：年龄特点，体能水平3. 在体育活动中，正确的热身运动可以预防_______的发生。

答案：运动损伤4. 体育考试中，学生应遵守_______，尊重_______。

答案：考试规则，裁判5. 体育教学中，教师应鼓励学生_______，培养他们的_______能力。

答案：积极参与，自我挑战三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述体育教学中，如何有效提高学生的运动兴趣。

答案：在体育教学中，提高学生的运动兴趣可以通过以下方式实现：首先，设计多样化和趣味性强的教学内容，让学生在参与中体验乐趣；其次，采用游戏化教学方法，通过游戏激发学生的参与热情；再次，注重个性化教学，根据学生的兴趣和特长进行指导；最后，创设积极的课堂氛围，鼓励学生相互合作与竞争，增强运动的吸引力。

2. 论述体育教学中，如何培养学生的团队合作能力。

答案：在体育教学中培养学生的团队合作能力，首先，可以通过组织团队比赛和集体项目，让学生在实践中学习合作；其次，教师应明确团队合作的重要性，通过讲解和示范，让学生理解团队合作的价值；再次，鼓励学生在活动中相互支持和帮助，培养他们的互助精神；最后，通过反思和总结，让学生认识到团队合作对于个人和集体成功的重要性。

2017年广东广州白云区教师招聘考试小学体育真题及答案

2017年广东广州白云区教师招聘考试小学体育真题及答案一、单项选择题（请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，共20题，每题1.34分，满分26.8分）1．持续训练法主要用于发展运动员的( )。

A．磷酸原供能无氧耐力 B．糖酵解供能无氧耐力C．有氧耐力 D．爆发力2．教学评价是体育教学活动的一个重要环节和有机组成部分，在体育教学评价时，必须采用统一的评价内容和评价标准，这体现了体育教学评价的( )。

A．发展性原则 B．一致性原则C．全面性原则 D．可行性原则3．骨是人体运动的杠杆，具有多重功能，而储备( )就是其重要功能之一。

A．钙和铁 B．镁和碘C．钙和磷 D．碘和硒4．由于运动动作的多样性，动作示范要注意“示范面”的问题。

示范面有正面、背面、侧面和镜面示范，其中，( )是武术的套路教学常采用的示范面。

A．正面示范 B．背面示范C．侧面示范 D．镜面示范5．“飞人刘翔”是我国体育史上优秀的跨栏运动员之一。

下列关于跨栏项目的说法不正确的是( )。

A．男子有110米跨栏跑 B．女子有110米跨栏跑C．男子有400米跨栏跑 D．女子有400米跨栏跑6．( )是接力跑训练的核心，也是接力跑训练的重点。

A．心理训练 B．战术训练C．技术训练 D．速度素质训练7．在跳高教学过程中，很多学生会出现臀部或大小腿后侧碰落横杆的错误。

下列关于这种错误产生的原因的表述不正确的是( )。

A．上体后仰过大B．腾起的角度、起跳点的远近、水平速度等动作不合理C．过杆时展腹、挺髓动作不充分D．过杆后的收腹举腿时机掌握不当8．背越式跳高助跑大多采用( )步助跑，助跑方向与横杆夹角在30。

左右。

A．11 B．8C．6 D．59．( )动作简单、易学，有很大的实用性价值，多为武装泅渡、军事侦察、救护溺水者或水中拖运物品时采用。

A．仰泳 B．自由泳C．蛙泳 D．侧泳10．搓球是乒乓球运动中近台还击下旋球的一种基本技术。

2023最新小学体育教师选调考试试题

2023最新小学体育教师选调考试试题第一部分: 选择题 (共20题，每题1分，共计20分)请在括号内选择正确的答案，并将其序号填写在题目前的方框内。

1. 小明需要为学生们准备一节有氧运动课，下列哪项活动是有氧运动？A. 跳绳B. 举重C. 足球D. 高尔夫2. 体育运动对学生的发展有很多好处，以下哪项不是体育运动的益处？A. 提高协调能力B. 增强心肺功能C. 提高学术成绩D. 增强社交能力3. “拔河”是一种什么类型的运动？A. 竞速类B. 动作类C. 对抗类D. 球类4. 在学生们进行射击训练时，以下哪项是最重要的安全措施？A. 佩戴防护眼镜B. 确保上膛正确C. 获取合格教练指导D. 维护优良射击姿势5. 下列哪项不是基本体力测试(BCT)的项目之一？A. 体前屈B. 引体向上C. 弹跳D. 跳远6. 投球是什么项目的基本技术？A. 篮球B. 排球C. 棒球D. 乒乓球7. 下列哪种风险最大，不适合学生们进行的体育活动是？A. 跑步B. 游泳C. 溜冰D. 攀岩8. 在体育课上，如何预防损伤的最佳方法是？A. 给学生提供充足的休息时间B. 加强前的热身准备C. 减少的强度和时间D. 鼓励学生参加更多竞争性运动9. 室内活动时，小明突然感到胸闷、头晕、呼吸困难，其可能是以下哪种情况？A. 脱水B. 中暑C. 心悸D. 过度疲劳10. 以下哪项不是调节体温的方式？A. 减少运动强度B. 保持水分摄入C. 选择合适的运动场地D. 穿着适当的运动服装11. 在健康课上，小明想向学生们介绍食物的营养成分，以下哪一项不是食物中的营养成分？A. 蛋白质B. 纤维素C. 脂肪D. 维生素12. 哪种运动对培养学生的耐力和协调性最为有益？A. 游泳B. 跳高C. 太极拳D. 羽毛球13. 通过运动让学生体会到团队合作和友谊的体育项目是？A. 足球B. 羽毛球C. 游泳D. 乒乓球14. 以下哪项不是小学体育课上需要注意的安全事项？A. 确保体育设施的完好B. 佩戴适当的运动鞋C. 实施动作前逐渐热身D. 鼓励学生进行高风险运动15. 学生在锻炼过程中，哪个身体部位应该尽量放松？A. 背部B. 臀部C. 腹部D. 肩部16. 俯卧撑是一种锻炼哪个肌肉的运动？A. 臂部B. 腹部C. 胸部D. 腿部17. 什么样的运动鞋是最合适的？A. 运动鞋至少应有3厘米的厚度B. 运动鞋应紧贴脚型C. 运动鞋应有足够的支撑D. 运动鞋的颜色不影响使用18. 以下哪项策略可以帮助学生养成良好的体育锻炼惯？A. 定期组织体育竞赛B. 融入趣味元素C. 设立奖励机制D. 使用严厉的体罚措施19. 在小学体育课上，如何保证每个学生都能参与进来？A. 只选择体能较强的学生参与活动B. 增加学生之间的竞争关系C. 为不同水平的学生提供不同难度的活动D. 不考虑学生的体能水平，统一活动强度20. 下列哪种体育项目无需使用器械和场地？A. 跳绳B. 篮球C. 跳高D. 游泳第二部分: 简答题 (共3题，每题10分，共计30分)请简要回答以下问题，每题回答不超过100字。

小学体育应聘试题及答案

小学体育应聘试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生进行体育活动的主要目的是以下哪项？A. 增强身体素质B. 学习体育技能C. 娱乐放松D. 培养团队精神答案：A2. 体育课上，教师应如何组织学生进行热身活动？A. 让学生自由活动B. 教师示范，学生跟随C. 让学生自行选择热身方式D. 不进行热身答案：B3. 在体育教学中，以下哪项是教师应该避免的行为？A. 鼓励学生积极参与B. 忽视学生的个体差异C. 确保学生安全D. 及时纠正学生的错误动作答案：B4. 以下哪项不是小学生体育课的基本要求？A. 着装整齐B. 准时上课C. 携带零食D. 遵守课堂纪律答案：C5. 体育教学中，教师应该如何对待学生的失败？A. 严厉批评B. 鼓励学生C. 忽略不计D. 惩罚学生答案：B6. 小学生在进行体育活动时，以下哪项是正确的行为？A. 随意离开队伍B. 听从教师指挥C. 与同学打闹D. 无视安全规则答案：B7. 在体育课上，教师应该如何处理学生的冲突？A. 立即惩罚冲突双方B. 让学生自己解决C. 引导学生正确处理D. 忽视冲突答案：C8. 小学生在体育活动中，以下哪项是教师应该关注的？A. 学生的运动成绩B. 学生的情绪变化C. 学生的个人表现D. 学生的团队协作答案：D9. 体育课上，教师应该如何指导学生进行运动？A. 只关注优秀学生B. 根据学生能力进行个别指导C. 统一教学，不区分学生能力D. 让学生自行练习答案：B10. 在体育教学中，教师应该如何对待学生的不同需求？A. 统一要求B. 个别对待C. 忽视差异D. 只关注成绩答案：B二、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。

答案：在体育教学中，教师可以通过组织团队比赛、小组合作游戏等活动，让学生在实践中学习如何与他人协作，共同完成任务。

同时，教师应鼓励学生在活动中相互支持、相互鼓励，培养他们的团队意识和合作精神。

小学体育教师进城选调考试模拟试题及答案(简答题三套)

小学体育教师进城选调考试模拟试题及答案（简答题三套）套一1.试述小学班主任在工作中所扮演的几个主要角色。

一个良好的班集体的形成要经历三个阶段，即起始阶段、发展阶段、成熟阶段。

作为班主任，要在每个阶段扮演好不同的角色。

(1)起始阶段要扮演好“保姆”角色。

班主任直接对学生进行管理、监督。

(2)发展阶段要扮演好“教练”角色。

随着对班级学生的了解，班主任应充分发挥班干部的作用，充分利用每个学生的长处，让每个学生都进入班级管理的“角色”，努力扮演好“教练”角色，做一些指导工作。

(3)成熟阶段要扮演好“顾问”角色。

学生学会自我管理、自我教育是班级管理的最高境界。

作为班主任，在前两个阶段的基础上，应大胆地、尽可能地放权，像班干部的产生、任期与改选，班集体中的各种活动计划的制订、实施及总结等，均由班集体成员讨论、决定。

2.简述培养学生良好学习态度的主要方法。

(1)重视家庭教育;(2)创设快乐的课堂教学氛围;(3)让学生课外乐学;(4)建立友善的人际关系;(5)加强思想教育与意志培养。

七、论述题(本大题共1小题，共10分)如何培养学生自主学习的能力?(1)提高认识，明确目标;(2)激发兴趣，培养自觉性;(3)指导方法，掌握规律;(4)培养习惯，养成精神;(5)拓展空间，创意作业。

合理创设情境，使学生愿学;诱导学生思维，使学生乐学;自我评价分析，使学生会学;分层指导训练，使学生善学。

培养学生自主学习的能力需要教师积极探索，不断进行教学反思，在教学中不断研究，不断完善。

套二1.请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。

(1)促进身体各大肌肉群发展的身体练习;(2)低年级以模仿表现性运动教育为主;(3)进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习;(4)安全性教育;(5)高年级需要初步的青春期教育。

2.简单描述设计一堂体育课的程序。

(1)制定体育教学目标;(2)选择体育教学内容;(3)进行体育教学任务分析;(4)选择教学策略;(5)体育教学场地设计。

体育教师选调考试试题及答案

体育教师选调考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以成绩为中心D. 以比赛为中心答案：A2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 技能教学C. 理论讲解D. 课后总结答案：C3. 体育教学中，培养学生的团队协作能力属于：A. 知识目标B. 技能目标C. 情感目标D. 态度目标答案：C4. 体育教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 严格惩罚不遵守纪律的学生B. 只关注学生的体育成绩C. 创造轻松愉快的学习氛围D. 只教授理论知识答案：C5. 体育教学中，教师应如何提高学生的身体素质？A. 只进行高强度训练B. 只进行低强度训练C. 结合学生体能，合理设计训练计划D. 完全由学生自己决定训练强度答案：C6. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 强制法答案：D7. 体育教学中，教师应如何培养学生的自主学习能力？A. 完全放手，让学生自己学习B. 只教授方法，不进行指导C. 引导学生自主探索，适时给予帮助D. 只关注学生的成绩，忽略学习方法答案：C8. 体育教学中，教师应如何进行课堂管理？A. 严格惩罚，维护课堂纪律B. 完全放任，不进行管理C. 通过游戏和活动，引导学生自我管理D. 只关注教学内容，忽略课堂管理答案：C9. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方式？A. 观察评价B. 学生自评C. 教师评价D. 家长评价答案：D10. 体育教学中，教师应如何进行教学反思？A. 只关注教学结果，不进行反思B. 只关注教学过程，忽略结果C. 结合教学过程和结果，进行反思D. 完全不进行教学反思答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的规则意识。

答案：在体育教学中，培养学生的规则意识可以通过以下方式：首先，教师需要明确规则的重要性，并通过示范和讲解让学生了解规则的具体内容；其次，教师应引导学生在活动中遵守规则，对不遵守规则的行为进行适当的纠正；最后，教师应鼓励学生自我监督，形成自觉遵守规则的习惯。

体育教师调动考试试题

体育教师调动考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育运动中，下列哪项不属于有氧运动？A. 长跑B. 游泳C. 举重D. 篮球2. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 只关注技术教学B. 多用竞赛形式C. 忽视学生感受D. 只进行理论讲解3. 以下哪项运动对增强心肺功能最有效？A. 瑜伽B. 力量训练C. 乒乓球D. 跳绳4. 体育课上，教师应如何组织学生进行热身活动？A. 让学生自由活动B. 教师示范，学生模仿C. 教师讲解，学生听讲D. 教师指导，学生自主5. 在体育教学中，下列哪项是教师应避免的行为？A. 鼓励学生B. 强调安全C. 忽视学生个体差异D. 耐心指导6. 体育教学中，教师应如何对待学生的不同能力？A. 一刀切B. 个别指导C. 忽视差异D. 只关注优秀学生7. 体育课上，教师应如何确保学生的安全？A. 忽略安全教育B. 制定安全规则C. 只关注技术指导D. 让学生自行练习8. 以下哪项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 所有选项9. 体育教学中，教师应如何评估学生的表现？A. 只看结果B. 结果与过程并重C. 只看过程D. 忽视评估10. 在体育教学中，教师应如何培养学生的团队精神？A. 强调个人成绩B. 组织团队活动C. 忽视团队合作D. 只进行个人训练二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育教学中，教师应注重学生的身体锻炼，忽视心理健康。

（）2. 体育课上，教师可以随意改变教学计划。

（）3. 体育教学中，教师应鼓励学生参与各种体育活动，以提高他们的身体素质。

（）4. 体育课上，教师可以忽视学生的安全问题。

（）5. 体育教学中，教师应只关注学生的体育成绩，而忽视他们的道德品质。

（）6. 体育教学中，教师应鼓励学生挑战自我，超越极限。

（）7. 体育课上，教师可以让学生在没有指导的情况下进行高风险运动。

（）8. 体育教学中，教师应注重培养学生的团队合作精神。

体育教师选调考试试题

体育教师选调考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 竞技能力B. 身体素质C. 健康意识D. 以上都是答案：D2. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 只教授理论知识B. 只进行技能训练C. 结合游戏和竞赛D. 忽略学生感受答案：C3. 在体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 只关注优秀学生答案：C4. 体育教学中，教师应如何组织课堂活动？A. 完全放任学生自由活动B. 只进行集体活动C. 结合集体和小组活动D. 只进行个别指导答案：C5. 体育教学中，教师应如何进行安全教育？A. 忽略安全问题B. 只在事故发生后进行教育C. 定期进行安全教育D. 只在特定活动中进行安全教育答案：C6. 体育教学中，教师应如何评估学生的表现？A. 只关注比赛成绩B. 只关注技能掌握程度C. 综合评估学生的身体、心理和社交能力D. 只关注学生的参与度答案：C7. 体育教学中，教师应如何对待学生的反馈？A. 忽略学生反馈B. 只接受正面反馈C. 认真倾听并给予回应D. 只接受特定学生的反馈答案：C8. 体育教学中，教师应如何使用教学资源？A. 只使用传统教学资源B. 只使用现代教学资源C. 结合使用传统和现代教学资源D. 完全依赖教学资源答案：C9. 体育教学中，教师应如何促进学生的团队合作？A. 只进行个人竞技B. 只进行团队竞技C. 结合个人和团队竞技D. 忽略团队合作的重要性答案：C10. 体育教学中，教师应如何培养学生的自我管理能力？A. 完全由教师管理B. 完全由学生自我管理C. 教师引导学生自我管理D. 只关注学生的体育技能答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教师在教学中应注重哪些方面的教学目标？A. 技能掌握B. 情感态度C. 身体健康D. 社交能力答案：ABCD12. 体育教师在教学中应如何促进学生的全面发展？A. 只关注学生的体育技能B. 培养学生的团队精神C. 鼓励学生自我挑战D. 提高学生的自我管理能力答案：BCD13. 体育教师在教学中应如何使用教学方法？A. 只使用讲授法B. 结合讲授法和实践法C. 只使用实践法D. 根据学生需求灵活运用答案：BD14. 体育教师在教学中应如何进行课程设计？A. 只设计竞技类课程B. 结合竞技和娱乐类课程C. 只设计娱乐类课程D. 根据学生兴趣设计课程答案：BD15. 体育教师在教学中应如何进行教学评价？A. 只使用定量评价B. 结合定量和定性评价C. 只使用定性评价D. 根据教学目标进行评价答案：BD三、判断题（每题1分，共10分）16. 体育教师在教学中应注重培养学生的竞技能力。

体育教师选调考试试题

体育教师选调考试试题体育教师选调考试试题体育教师选调考试是选拔优秀体育教师的重要环节。

通过考试，能够评估考生的专业知识和教学能力，从而选拔出最适合担任体育教师的人才。

下面将给大家介绍一些常见的体育教师选调考试试题，帮助考生更好地准备考试。

一、体育理论知识1. 体育锻炼的基本原则有哪些？请简要说明。

2. 请解释什么是运动生理学？运动生理学在体育教学中的应用有哪些？3. 请解释什么是体育心理学？体育心理学在体育教学中的作用是什么？4. 请简要介绍体育教学中的评价方法。

二、体育教学方法1. 请列举几种常见的体育教学方法，并简要说明其适用场景。

2. 请解释什么是任务型教学法？任务型教学法在体育教学中的优势是什么？3. 请简要介绍体育教学中的示范教学法。

4. 请简要介绍体育教学中的分组教学法。

三、体育课堂管理1. 请解释什么是体育课堂管理？体育课堂管理的重要性是什么？2. 请简要介绍体育课堂管理中的常见问题及解决方法。

3. 请列举几个提高体育课堂管理效果的建议。

四、体育教学案例分析1. 请根据实际案例，分析某位学生在体育课上的表现，并提出相应的改进措施。

2. 请根据实际案例，分析某位学生在体育锻炼中的困难，并提出相应的解决方案。

3. 请根据实际案例，分析某位学生在体育比赛中的心理压力，并提出相应的支持方法。

五、体育教学实践1. 请结合自身实践经验，分享一次成功的体育教学案例，并说明其成功之处。

2. 请结合自身实践经验，分享一次面临挑战的体育教学案例，并说明如何应对挑战。

3. 请结合自身实践经验，分享一次体育活动组织的经验，并提出相应的改进建议。

以上试题只是体育教师选调考试中的一部分，考生在备考过程中还应该继续扩充知识面，提升教学技能。

通过深入学习和实践，考生将能够更好地应对考试，并成为优秀的体育教师。

祝愿所有考生取得优异的成绩！。

小学体育试题选调城中小学教师考试试题

大埔县2 0 16年选调县城中小学教师考试试题库一、填空题。

（每空1分，共20分）？1、体育对促进健康的作用包括身体健康和心里健康两方面的内容。

2、由体育本身的固有特点所决定，增强体质是体育最本质的功能。

3、休闲体育的分类方法很多，按活动环境不同，可分为室内和室外。

4、谨备适动—能使身体各器官系统迅速的进入工作状态，以适应激烈运动的要求。

5、根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备部分、基本部分、结束部分三个部分。

?6、学生前后重叠成一行叫路。

左右并列成一线叫列。

7、奥林匹克格言是更高、更快、更强。

8、足球比赛规则规定，胜一场记四分，平一场记分。

9、乒乓球的握拍方法主要有（直拍握法）、（横拍握法）。

10、体育教学，教师常采用的示范形式有正面示范，侧面示范，背面示范二种。

n、《体育新课标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平, 水平一相当--2年级达到的学习结果，水平三相当于5--6 年级达到的学习结果。

12、篮球技术项目的基本技术分为移动（运球）、（传接球）和投篮。

13、传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识、基本技术、?基本技能。

14、田径运动可分为田赛和径赛。

二、判断题。

（每题2分，共计10分）1、体育课的负荷包括运动负荷和心理负荷两个方面。

（V ）2、体育健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

（V）3、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（V ）。

4、国际篮球比赛由4节组成，每节比赛时间为15分钟（X）【解析】每节比赛时间为10分钟。

5、跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。

（V）6、体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。

（X ）【解析】体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映;体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。

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2017年小学教师选
调体育学科试正式版 work Information Technology Company.2020YEAR
201 7年小学教师选调体育学科试题
一、填空（每空0.5分共14分）
1、肌肉工作时的直接能源是（），它贮存在细胞
中，以（）为最多。

2、人体所需营养素主要有（）、（）、（）、
（）、（）和（）。

3、人们通常把身体素质分为（）、（）、（）、
（）、（）等五大素质。

4、“向右转走”预令落在（）脚上，动令落在（）
脚上
5、在初中体育课教学中（）、（）、（）和
（）都属于体操教学。

6、足球踢球正确与否，主要取决于球点( )、作用力
的方向( )、击球作用力的大小( )。

7、练习密度是指一堂课中，（）与（）的比
例。

8、单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手
（），另一手（）。

9、由一列横队变二列横队时，应先（）报数。

10、马拉松全长（）公里。

二、判断（每题0.5分共5分）
1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。

( )
2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。

( )
3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。

( )
4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。

( )
5、制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。

（）
6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。

( )
7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。

( )
8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。

( )
9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界( )
10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

( )
三、单项选择（每题0.5分共7分）
1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局 ( )
A、9分
B、11分
C、15分
D、21分
2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为 ( )
A、0.762m
B、0.914m
C、1m
D、1.067m
3、正式排球比赛中，球员的轮转方式为 ( )
A、顺时针
B、逆时针
C、随意轮转
D、以上皆非
4、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷＿，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就＿。

（）
A、越小、越长
B、越大、越长C 越大不变 D 不变缩小
5、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学
身体练习相似的简单技术动作的练习是( )练习。

A、综合性
B、一般性
C、辅助性
D、专门性
6、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是 ( )
A、后蹬跑
B、单足跳
C、弓箭步走
D、高抬腿跑
7、柔韧性训练的基本方法是 ( )
A、重复训练法
B、间歇训练法
C、拉伸法
D、变换训练法
8、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（）
A、擦伤挫伤裂伤
B、擦伤刺伤裂伤
C、拉伤刺伤挫伤
9、在广播体操的教学中，教师多采用（）示范授课
A、正面
B、侧面
C、镜面 D 全面
10、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。

“三步”的动作特点是（）
11、 A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快
D、一小、二小、三快
11、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（）顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D、立正—向前看—报数—稍息—立正
12、走和跑的区别在于（）
A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
13、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（）
A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
14、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（）米
A、11米
B、7.55米
C、9.36米
D、9.15米
四、名词（每题3分共12分）
1、异质分组：
2、体格：
3、需氧量：
4、速度：
五、问答（每题4分共12分）
1、体育与健康课程的基本理念是什么？
2、怎样预防体育活动发生运动损伤？
3、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
第一题填空答案：（每空0.5分共14分）
1.ATP 肌细胞
2.糖脂肪蛋白质维生素无机盐水
3. 力量速度耐力灵敏柔韧
4. 左右
5. 技巧单杠双杠支撑跳跃
6. 击球的部位摆腿的方向摆腿的幅度和速度
7. 学生练习时间实际上课总时间
8.托肩膀按压摆动腿
9.1-2 10. 42.195
第二题判断答案（每题0.5分共5分）
第三单项选择题答案：（每题0.5分共7分）
第四题名词答案：（每题3分共12分）
1、异质分组：是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。

它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。

2、体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。

3、需氧量：人体为了维持某种生理活动，提供足够的能量，体内要氧化某些能源物质，所必不可少的氧量。

4、速度：是人体快速运动的一种能力。

第五题问答答案（每题4分共12分）
1、体育与健康课程的基本理念是什么？
答： 1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

2、怎样预防体育活动发生运动损伤？
答：课前1. 上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。

2.要做好准备活动和整理活动。

3.要加强体育卫生监督。

课中 1. 要明确每一项活动的动作的要领。

2.要加强组织纪律性。

3.要重视体育活动中的保护与帮助。

4.要注意运动的环境和条件。

3、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
答：1、打好身体基础。

2.掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价。

3.培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯。

4.培养自我体育意识。

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