青海省高考历史一轮复习第45讲《启蒙运动》

青海省高考历史一轮复习第45讲《启蒙运动》

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一、单选题 (共30题；共60分)

1. （2分） (2018高二上·本溪期末) 有学者说：“当物质活动作为基础性东西决定精神与制度发展的同时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动，使物质生产方式服从精神（或文化观念）的引导。”下列选项与该学者观点相吻合的是（）

A . 科学技术进步与工业革命的关系

B . 罗马教皇专制与宗教改革的关系

C . 资本主义发展与启蒙运动的关系

D . 君主专制与资产阶级革命的关系

2. （2分）(2016·虹口模拟) “一切人，生来就是自由、平等和独立的，每个人和其他人一样有权享受充分的自由，不受限制地享受自然法则所赋予的一切权力和优势，具有自然赋予的权利保障自己的所有，包括生命、自由和财产不受他人的侵害。政府的功能是保障人权，如果政府起不到这种作用，人民就有权改变政府。”持以上观点的思想家是（）

A . 霍布斯

B . 洛克

C . 卢梭

D . 孟德斯鸠

3. （2分） (2020高一下·枣庄月考) 康德说：“自由不是让你想做什么，就能做什么；自由是让你不想做什么，就可以不做什么。”在这里，康德强调的是（）

A . 理性的重要性

B . 自由的单一性

C . 人的个体属性

D . 人民主权思想

4. （2分）启蒙运动中最为激进的思想家是

A . 伏尔泰

B . 孟德斯鸠

C . 康德

D . 卢梭

5. （2分） (2015高二上·福州期末) 16世纪初，西欧各国的宫廷生活日益变得活跃，对文化方面的兴趣增加。宫廷成为聚集财富、资助文艺活动和发表言论的重要场所，在那里生产出许多供后人景仰的艺术珍品。宫廷生活的“活跃”，明显受影响于（）

A . 宗教改革的冲击

B . 罗马教皇的感召

C . 人文主义的传播

D . 启蒙运动的开展

6. （2分） (2017高二上·济南期中) 有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河的事件是（）

A . 确立君主立宪制、启蒙运动

B . 工业革命、启蒙运动

C . 确立君主立宪制、文艺复兴运动

D . 工业革命、文艺复兴运动

7. （2分）如表为18世纪中后期欧洲思想界部分情况简表。这可以用来说明当时欧洲（）

A . 科学观念与人文思想相交融

B . 近代自然科学逐渐兴起

C . 启蒙思想具有一定社会基础

D . 国家间文化发展不平衡

8. （2分）在一次历史兴趣小组活动时，一名比较粗心的同学对文艺复兴和启蒙运动的相同点进行了以下归纳。你认为正确的是

①都是思想解放运动

②都描绘了资产阶级统治的理想蓝图

③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性

④前者实质是主张复兴古典文化，后者实质是宣扬资产阶级文化

A . ①②④

B . ①②③

C . ①③

D . ①③④

9. （2分） (2016高二上·天水月考) “这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是（）

A . 实现人类自我觉醒的文艺复兴

B . 摆脱天主教会控制的宗教改革

C . 规划人类理性王国的启蒙运动

D . 揭开宇宙运行规律的科学革命

10. （2分） (2015高二上·无为期中) “起源于英国，盛行于法国，率先开花结果在美洲。”这句话描述的是（）

A . 文艺复兴

B . 宗教改革

C . 启蒙运动

D . 科学社会主义运动

11. （2分） (2015高二上·武汉期中) 马文·佩里在《西方文明史》中写道：“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性，是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间，他的名字被用来为民主制度申辩。”这一评价主要是基于卢梭提出了（）

A . 防止君主独裁的分权思想

B . 抨击等级制度的平等观念

C . 捍卫人民主权的民主理论

D . 反对贫富分化的经济主张

12. （2分） 2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于

①人民主权说②三权分立说③因信称义论④天赋人权观

A . ①②

B . ②③

C . ①④

D . ③④

13. （2分）(2017·安徽模拟) 孟德斯鸠说暴政破坏了整个社会，也违反了人性，专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。其“具体办法”是（）

A . 三权分立学说

B . 理性至上学说

C . 民主共和学说

D . 自由平等学说

14. （2分） (2019高二上·广西期中) 如表为一些思想家的主张。

据此能够被认定的历史结论是（）

A . 人对真理的探究结果产生理性

B . 理性与宗教实现了并行不悖

C . 理性是人们对现实世界的认识

D . 人类能够利用理性认识自己

15. （2分） (2016高三上·定兴期中) 整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于（）

A . 由神和自然转向人类

B . 与上帝直接对话

C . 追求人身自由和思想自由

D . 批判神学统治

16. （2分）“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张（）

A . 卢梭

B . 伏尔泰

C . 孟德斯鸠

D . 康德

17. （2分） (2017高三上·三明月考) 法国思想家贡斯当指出，法国大革命时期的革命法庭根据情绪和良心来断定罪行，这是对权力的放任，因为“程序构成了一道安全屏障，省略程序就是削弱或撤除这道安全屏障”。贡斯当旨在说明（）

A . 法国大革命存在多数人暴力

B . 需要实现人的彻底解放

C . 司法正义与公共安全很重要

D . 民主政治建设尚需时日

18. （2分）(2017·广安模拟) 《国富国穷》中写到：18世纪以来，欧洲的有利条件在于，它们实际上同处