《魅力扎染》美术公开课教案
幼儿园大班美术魅力扎染教案
幼儿园大班美术魅力扎染教案
【报告标题】幼儿园大班美术魅力扎染教案
【报告内容】
本教案旨在通过美术魅力扎染，让大班幼儿体验创作的乐趣、了解彩色扎染的技法，尽情发挥他们的想象力，形成独特的艺术作品。
一、课前准备
1.准备材料：马克笔、彩色棉绳、厚纸张、彩色水溶膏、纸花、扎染用的纸架子等。
2.课前准备：准备好老师介绍扎染的PPT，准备一些以绳线为
素材的已完成的作品，例如“桃子”、“花朵”等。
二、上课
1.介绍：先介绍扎染这门古老的技艺，它是由一根根细绳穿过
一张张特殊背景纸，组合出不同的形象，展现出一种美丽的视觉效果。
2.实践：指导孩子将棉绳沿着设计图形（花朵、蝴蝶、圆圈等），按一定的方式穿行于背景纸上，用自己的手来编织各种图案，尽情发挥想象力。
3.分析：分析不同图形易于穿行，难于穿行的区别，让孩子认
识到，熟练的穿插扎绳可以得到不同的视觉效果，所以要让孩子学会把握细微的差别，换取美的效果。
三、结课
1.总结拓展：让孩子在结课前总结一下今天练习的内容，思考
如何把穿插扎绳应用在其他美术活动中，如何继续拓展自己的美术水平。
2.结课礼物：可以全班围绕主题制作一件作品，放入封装的礼盒，由展示会的评委评出最佳作品，最佳作品作为班级的礼物送给每一位参与的孩子，留存珍藏。
【总结】
本教案旨在让孩子们通过彩色扎染的技法，尽情发挥他们的想象力，形成独特的艺术作品。
通过介绍、实践和分析，不仅可以达到让孩子们对美术彩色扎染有一定了解，更重要的是激发孩子们的创造力，使他们体验创作的乐趣。
大班美术教案《魅力扎染》
大班美术教案《魅力扎染》一、教学目标1.了解扎染的基本原理和步骤，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.通过扎染活动，提高幼儿的审美能力和艺术修养。
3.培养幼儿合作精神，学会分享与交流。
二、教学重难点1.重点：掌握扎染的基本步骤和技巧。
2.难点：在扎染过程中，保持耐心和细心，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：扎染布料、染料、皮筋、剪刀、木板等。
2.学具：每人一套扎染工具（包括布料、皮筋、剪刀等）。
四、教学过程1.导入教师出示扎染作品，引导幼儿观察，激发兴趣。
邀请幼儿分享自己对扎染的了解。
2.讲解与示范教师简要介绍扎染的起源、发展及应用。
讲解扎染的基本步骤：折叠、捆绑、染色、晾晒。
示范扎染过程，注意操作要领。
3.实践操作将幼儿分成若干小组，每组一套扎染工具。
a.折叠布料，可根据喜好选择不同的折叠方法。
4.作品展示与评价邀请幼儿展示自己的扎染作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励创意和进步。
5.活动延伸教师引导幼儿思考：扎染还可以应用在哪些方面？邀请幼儿尝试用扎染的方法制作其他作品，如：围巾、帽子等。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学活动，幼儿对扎染有了更深入的了解，掌握了基本的扎染技巧，创作出了富有创意的作品。
2.教学改进：在下次活动中，可以尝试让幼儿自主选择染料颜色，提高作品的个性化程度。
3.教学拓展：可以组织幼儿参观扎染工艺品的制作过程，了解传统工艺的魅力。
重难点补充：教师：“同学们，你们知道扎染的第一步是什么吗？”幼儿A：“是要把布折起来吗？”教师：“对了，第一步确实是折叠布料。
那你们想想，我们为什么要折叠呢？”幼儿B：“可能是为了染出好看的花纹吧？”教师：“很好，折叠的目的是为了形成不同的图案。
第二步是什么呢？”幼儿C：“应该是捆绑起来吧！”教师：“正确，捆绑可以使染料不能完全渗透到布料的每一个角落，这样染出来的图案才会更有特色。
”2.在实践操作环节，教师可以这样引导幼儿：教师：“现在，请大家按照我们刚刚讲过的步骤，开始操作吧。
幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）
幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）幼儿园大班《扎染》篇1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿园大班《扎染》美术教案篇2活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。
2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。
2.布置幼儿园娃娃家场景。
活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。
师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。
《魅力扎染》美术公开课教案
《魅力扎染》美术公开教案程分析：本程为我区美术名师工作室尝试开发的校本程，在我区翰文学校育才分校初中阶段尝试实施，进行学习，并希望能通过本区工作室的影响力，最终来辐射我区部分学校校本程的开发，从而促进美术活动的开展，提高美术学科的影响力，激发学生学习美术学科的兴趣。
程内容以湘版教材七年级《第五喜庆吉祥的民间美术》为依据，来进行的一个程延伸性的探究。
程主要围绕民间艺术扎染的制作方法来进行展开，学生自主探究学习不同的扎法，简单了解扎染艺术的历史，了解扎染艺术是世界非物质文化遗产，并通过尝试手工制作，感受扎染艺术的魅力，从而体会我们祖国劳动人民的聪明智慧，感受我国博大精深的民间艺术魅力。
学生分析：本教学选择七年级的学生进行教学演示，主要是因为这个阶段的学生，已经能够把扎染的一些技法过程用手指灵活的制作出来，在思维上，他们刚进入初中，很多时候还保留着小学孩子思维的活跃性，不会受到太多的思维固式，这样他们能更加大胆的表达出自己的创新和想法。
可以认识到中国民族传统工艺美术扎染。
教学目标：、知识与技能：简单了解扎染艺术，知道扎染的制作方法，尝试完成一扎染作品。
2、过程与方法：可以尝试合作来完成一作品，也可以通过创新尝试一些新的扎法，通过逐步了解扎和染过程中一些细节的把握，从而能形成不一样渐变效果的作品。
3、情感态度与价值观：通过了解和制作扎染的过程，培养学生动脑动手的能力，鼓励学生的创新思维，体会成功的自信心。
同时，感受中国深厚的民间文化艺术，体会了艺术服务于生活的终身实用性。
教学重点：能够制作一副扎染作品，了解扎染艺术。
教学难点：尝试一些新的有创意的扎法，并完成效果好的作品。
教学方法：多媒体教学法、自主探究法、小组合作法教学准备：、扎染作品2、扎染染料、冷染剂、木夹子、皮筋、线、针、一次性手套、盆子、手帕、背包、围巾、布料教学过程：教学程序教学活动媒体运用一、情境导入布置：一副玻璃装框的扎染布、一个靠枕、一个背包、挂起的扎好的包、扎染的手帕、、播放音乐，同学们进入教室，请同学们看一看、摸一摸。
美术魅力扎染教案3篇
美术魅力扎染教案美术魅力扎染教案3篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的美术魅力扎染教案，欢迎大家分享。
美术魅力扎染教案1活动目标：1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。
3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、扎染花布一块。
2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。
3、课件。
活动过程：一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。
1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。
2、教师小结，引出扎染方法。
二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。
1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。
2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。
3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。
三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。
1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。
2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。
3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。
四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。
1、教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。
2、鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。
五、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
1、将幼儿的作品展示到展板上。
2、引导幼儿相互欣赏和交流。
六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。
通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。
幼儿园大班美术教案《扎染》
幼儿园大班美术教案《扎染》幼儿园大班美术教案《扎染》6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案《扎染》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案《扎染》1活动目标：1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。
2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。
3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、扎染花布一块。
2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。
3、课件。
活动过程：一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。
1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。
2、教师小结，引出扎染方法。
二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。
1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。
2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。
3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。
三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。
1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。
2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。
3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。
四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。
1、教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。
2、鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。
五、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
1、将幼儿的作品展示到展板上。
2、引导幼儿相互欣赏和交流。
六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。
通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《魅力扎染》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《魅力扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印染》，详细内容为第三节《魅力扎染》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握扎染的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解扎染的基本方法和技巧，能够独立完成简单的扎染作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿团结协作的精神，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：扎染技巧的掌握，如何引导幼儿创作出具有个性的作品。
教学重点：学习扎染的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：扎染演示文稿、扎染样品、白布、染料、手套、橡皮筋、夹子等。
学具：白布、染料、手套、橡皮筋、夹子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示扎染作品，引导幼儿观察并讨论其特点。
邀请幼儿分享观察到的扎染作品的美。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解扎染的基本方法，如折叠、捆绑、染色等。
教师进行示范操作，展示扎染的全过程。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组发放白布、染料、手套等材料。
教师引导幼儿按照讲解的方法进行操作，鼓励幼儿发挥创意。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成扎染作品，教师观察并给予指导。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，强调扎染的技巧和创意。
表扬优秀作品，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《魅力扎染》2. 内容：扎染基本方法：折叠、捆绑、染色扎染作品特点：色彩丰富、图案独特创作要点：发挥想象、注重搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的扎染作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了扎染的基本技巧，提高了幼儿的动手操作能力和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对染料的掌握不够熟练，需要进一步指导。
大班美术魅力扎染教案
大班美术魅力扎染教案一、教学目标本次教学的目标是： - 让学生了解扎染的工艺原理及特点； - 提升学生的动手能力； - 培养学生艺术审美及创造力。
二、教学重点•扎染的工艺技能；•扎染作品的美学效果。
三、教学难点•掌握扎染的工艺原理；•将创意和技巧结合，实现艺术创作。
四、教学环节及内容环节一：讲解扎染的工艺原理和特点（20分钟）在这个环节中，老师需要向学生介绍扎染的原理和特点，包括： - 扎染是一种通过绑扎等技术，在布料上制造纹样的传统染色工艺； - 扎染可以使用天然和人造染料，色彩方面具有很高的饱和度； - 扎染可以通过不同绑扎和染色技法制造出不同花样。
环节二：示范扎染的操作方法（30分钟）在这个环节中，老师需要为学生现场示范扎染的操作，包括： - 准备好不同颜色的染料、布料及制作工具； - 根据需求设计好自己的花样； - 根据花样采用正确的绑扎方法； - 将布料浸泡入染料中，并晾干。
环节三：学生操作及创作（50分钟）在这个环节中，老师需要让学生们动手实践扎染的操作，并鼓励他们自由创作。
老师需要注意以下事项： - 确保每个学生都有足够的制作材料； - 为学生提供必要的技术指导和支持； - 鼓励学生自由发挥，尝试不同的花样和染料。
环节四：展示与交流（10分钟）在这个环节中，学生可以自由展示自己的作品，并互相交流评价。
老师需要给学生提供积极、有建设性的反馈，鼓励学生从他人作品中汲取灵感和经验，取得更好的创作效果。
五、教学评估在本次教学中，可以采用以下方式进行评估： - 观察学生操作和创作过程； - 给学生提供反馈和评价； - 搜集学生的终极作品并进行集体评选。
六、教学延伸为了加深学生们对扎染工艺的认识和理解，在教学结束后，可以进行以下延伸活动： - 与文化课教师合作，介绍扎染在不同文化背景下的应用和意义； - 策划一次扎染主题的趣味比赛，鼓励学生发挥创意，并分享自己的扎染作品； - 组织一次扎染的户外实践活动，让学生有机会用实践的方式加深对扎染的认识。
幼儿园大班美术精品教案《魅力扎染》含反思
幼儿园大班美术精品教案《魅力扎染》含反思一、教学内容《魅力扎染》这一教学内容源自幼儿园大班美术课程，主要围绕扎染艺术基本知识和技巧展开。
教材章节包括：第一章，认识扎染；第二章，扎染基本技巧；第三章，创意扎染。
详细内容涉及扎染历史、工具材料、基本步骤、图案设计以及色彩搭配等。
二、教学目标1. 让幼儿解和感受扎染这一传统民间艺术魅力，培养幼儿对民间艺术热爱。
2. 培养幼儿动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿在美术创作中运用色彩、形状、线条等元素能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握扎染基本技巧，如折叠、捆扎、染色等。
2. 教学重点：培养幼儿创意思维，激发幼儿对扎染艺术兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：扎染样品、视频、PPT、白色手绢、橡皮筋、夹子、染料、水盆等。
2. 学具：白色手绢、橡皮筋、夹子、染料、水盆等。
五、教学过程1. 导入：通过展示扎染样品，让幼儿观察、触摸，引导幼儿谈论对扎染认识和感受。
2. 讲解：讲解扎染历史、基本技巧和制作步骤。
3. 实践情景引入：播放扎染视频，让幼儿更直观地解扎染制作过程。
4. 例题讲解：以一个简单扎染作品为例，详细讲解折叠、捆扎、染色等步骤。
5. 随堂练习：幼儿分组进行扎染实践，教师巡回指导。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《魅力扎染》2. 内容：扎染定义、历史、基本技巧、制作步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己扎染作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用折叠、捆扎、染色等技巧，完成一幅富有创意扎染作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对扎染艺术兴趣浓厚，动手能力得到锻炼。
但在技巧掌握方面，还需加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学扎染技巧运用到其他美术创作中，如制作手工作品、装饰家居等。
同时，可以组织亲子活动，让家长和幼儿一起体验扎染乐趣，增进亲子关系。
《魅力扎染》(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级下册
魅力扎染教学目标•了解扎染的定义及其工具•掌握扎染基础技术•学习扎染的颜色搭配和设计•提高学生的创造力和想象力教学内容1. 扎染的定义及其工具扎染是一种印刷和染色的技术，也称为“结染”，是利用染料进入纱线或布料的方法，使布料在不同区域着色。
扎染的工具有：染料、扎染板、编织针、橡皮筋等。
2. 扎染基础技术步骤一：准备工作1.洗涤布料：将布料丢到清水中浸泡至全湿，再放入洗衣机中。
使用洗衣机洗涤后，以凉水彻底冲洗干净。
2.准备染料：将染料倒入大碗中，添加适量水进行稀释，并根据需要添加盐或醋等材料。
3.物品准备：准备橡皮筋、编织针及其他想用的物品。
步骤二：涂染和扎染1.将布料平放在桌子或工作区上，用编织针和橡皮筋在布上进行扎染和涂染。
2.利用编织针和橡皮筋扎出想要的花纹和设计。
3.根据需要在布料上涂上染料。
步骤三：定色1.将扎染好的布料放入盐水中浸泡一段时间。
2.在水中轻轻搓揉布料，使染料均匀地渗透到布料中，并保持搓揉状态约10-15分钟。
3.将布料取出并反复冲洗数次，直到水不再有染色。
3. 扎染的颜色搭配和设计通过挑选和搭配不同的颜色、大小和形状的橡皮筋进行扎染，可以创造出不同的设计效果。
可以结合我们的主题和材料来设计不同的图案和样式，如红色、绿色和黄色三种颜色的混合使用可以制作出节日气氛的扎染作品。
教学过程1. 扎染的定义及其工具（10分钟）1.教师先介绍扎染的定义及其工具。
2.让学生互相讨论扎染的定义及其工具，让学生更好地理解和记忆。
2. 扎染基础技术（40分钟）1.让学生准备好染料、扎染板、编织针、橡皮筋等工具以及布料。
2.教师先演示一遍扎染的基础技术，让学生观看并了解。
3.学生进行实践，教师逐步演示和指导学生进行扎染。
4.学生根据需要在布料上涂上染料并进行定色。
3. 扎染的颜色搭配和设计（40分钟）1.教师向学生讲解扎染颜色搭配和设计的方法，引导学生设计自己的扎染作品。
2.学生根据自己的喜好，挑选和搭配不同的颜色、大小和形状的橡皮筋进行扎染，创造出不同的设计效果。
《魅力扎染》(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级下册
魅力扎染教学设计一、活动目标1.了解扎染的历史和文化意义；2.了解扎染的工具和材料；3.学习扎染的基本步骤；4.体验扎染的过程和乐趣；5.培养学生的创造力和动手能力。
二、活动准备1.准备扎染公仔、刻花片、印花板、毛笔、墨汁、染料、白布等工具和材料；2.准备黑板或白板、粉笔或马克笔、扎染优秀作品图片等教具；3.提前了解、策划课堂教学活动，制定教学内容大纲和教学流程；4.考虑教室的安全和卫生问题，清理教室，保证教室环境整洁。
三、活动过程第一步：了解扎染教师介绍扎染的历史和文化意义，通过展示扎染作品的图片和图解，引导学生感受扎染的魅力。
引导学生思考扎染的起源、文化背景、发展历程、作用和影响等相关问题。
第二步：学习扎染的基本步骤教师通过示范、讲解和演示等方式，向学生介绍扎染的基本步骤。
包括：设计图案→刻花片→上色→干燥→洗涤等流程。
第三步：体验扎染过程学生根据自己的创意和想法，选择图案和色彩进行扎染。
教师指导学生合理安排时间和步骤，帮助学生克服困难，解决问题。
第四步：感受扎染的乐趣学生完成扎染作品后，教师要组织学生鉴赏、欣赏彼此的作品，并促进学生之间的交流和互动。
同学之间可以相互赠送或收藏彼此的扎染作品，增强学生的自豪感和成就感。
四、教学效果通过本次扎染活动，学生不仅学习了扎染的基本步骤和技能，还了解了扎染的历史和文化背景，增进了对传统手工艺的理解和认识。
同时，扎染活动也培养了学生的创造力和动手能力，激发了他们的兴趣和热情。
最终实现了教育教学的目标。
五、活动延伸为了进一步加强学生对扎染的学习和了解，可以从以下几个方面延伸活动：1.组织学生参观扎染博物馆或扎染工作室，进一步了解扎染的历史和文化背景；2.利用电子技术和网络平台，展示学生的扎染作品，增加互动交流和艺术鉴赏机会；3.开展扎染艺术欣赏活动，邀请专业扎染艺术家或教育专家进行指导和讲解，提高学生的综合素质和创造力。
六、总结扎染活动不仅是一次手工制作活动，更是一次艺术教育和文化传承的展示。
《魅力扎染》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《魅力扎染》（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册教学内容：本课教学内容为《魅力扎染》，通过了解和体验扎染这一民间传统艺术，让学生感受其独特的魅力，培养学生的审美能力和创造力。
教学内容包括扎染的基本概念、制作方法和技巧，以及学生自主创作扎染作品。
教学目标：1. 让学生了解扎染的基本概念和制作方法，掌握基本的扎染技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，增强学生的实践能力。
教学难点：1. 扎染技巧的掌握，特别是染液的调配和扎结的方法。
2. 学生在创作过程中，如何发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的扎染作品。
教具学具准备：1. 教师准备扎染用的白色棉布、染液、绳索、夹子等材料和工具。
2. 学生自备白色棉布、染液、绳索、夹子等材料和工具。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示扎染作品，引导学生了解扎染的基本概念和特点。
2. 学生分享自己对扎染的了解和感受。
二、讲解与示范1. 教师讲解扎染的制作方法和技巧，重点讲解染液的调配和扎结的方法。
2. 教师进行示范，展示扎染的制作过程。
三、学生实践1. 学生分组，每组选择一名组长，负责协调和组织本组的活动。
2. 学生按照教师讲解的方法和步骤，进行扎染实践。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
四、作品展示与评价1. 学生将完成的扎染作品进行展示，分享自己的创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，从创意、技巧和美观等方面进行综合评价。
板书设计：1. 扎染的基本概念和特点2. 扎染的制作方法和技巧3. 学生实践操作要点4. 作品展示与评价标准作业设计：1. 学生回家后，利用所学知识和技巧，自主创作一幅扎染作品。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和交流。
课后反思：本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，让学生了解了扎染的基本概念和制作方法，掌握了基本的扎染技巧。
学生在实践过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各具特色的扎染作品。
大班美术公开课教案《美丽的扎染》（5篇）
大班美术公开课教案《美丽的扎染》教案一：美丽的扎染教学目标：1. 了解扎染的历史和发展；2. 掌握扎染的基本技法和制作方法；3. 能够运用扎染技巧进行创作；4. 培养学生的观察力和艺术表现力。
教学准备：1. 黑板、彩色粉笔；2. 扎染工具和材料：白布、扎染颜料、毛笔等；3. 扎染作品图片；4. 扎染相关的视频、音频资料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 讨论：你们知道扎染吗？你们见过扎染作品吗？2. 展示扎染作品图片，引导学生观察和描述扎染的特点。
二、知识讲解（20分钟）1. 介绍扎染的历史和发展：扎染起源于古代中国，后传入日本，成为日本民间工艺的代表之一。
扎染是一种将绳子扎在布料上，然后染色的技法。
2. 介绍扎染的基本技法和制作方法：将布料上的一部分用绳子或橡皮筋牢牢扎住，然后将扎好的部分放入染料中浸泡，待染色完成后取出晾干，再解开绳子或橡皮筋，可得到有不同颜色和花纹的效果。
3. 展示视频或音频资料，让学生更直观地了解扎染的制作过程。
三、示范与实践（30分钟）1. 教师在黑板上示范扎染的基本技法和制作方法：用白布和绳子或橡皮筋进行扎染创作。
可以用毛笔蘸取扎染颜料，轻轻刷拭在布料上，或用绳子或橡皮筋扎住不想被染色的部分。
2. 让学生跟着示范，使用扎染工具和材料进行实践，制作自己的扎染作品。
3. 鼓励学生根据自己的创意进行设计和创作，可以使用多种颜色和花纹。
四、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的扎染作品，介绍自己的创作思路和过程。
2. 教师和同学们共同评价作品，提出建议和改进意见。
五、总结与延伸（15分钟）1. 回顾本堂课的学习内容和过程，学生对扎染有哪些新的认识和体会？2. 引导学生思考扎染在生活和艺术中的应用，可以拓展到服装设计、家居装饰等方面。
3. 探讨扎染的发展趋势和前景，学生可以通过网络或书籍进一步了解。
教学反思：本节课通过展示和实践相结合的方式，让学生了解和体验了扎染的基本技法和制作方法，并进行了创作实践。
幼儿园大班美术教案《魅力扎染》含反思
幼儿园大班美术教案《魅力扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《魅力扎染》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握扎染的基本知识和技巧，培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
具体内容包括：学习扎染的起源、扎染的基本方法、制作简单的扎染作品。
二、教学目标1. 了解扎染的起源，知道扎染的基本方法和特点。
2. 通过实践操作，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扎染的基本方法的掌握，色彩搭配。
2. 教学重点：了解扎染的起源，完成简单的扎染作品。
四、教具与学具准备1. 教具：扎染样品、彩绳、染料、白色手帕、水盆、手套、围裙等。
2. 学具：白色手帕、彩绳、染料、水盆、手套、围裙等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示扎染样品，让幼儿观察并说出他们对扎染的初步认识。
教师简要介绍扎染的起源，引导幼儿了解扎染是我国古老的民间手工艺。
2. 实践操作（15分钟）（1）讲解和示范：教师演示扎染的基本方法，如捆扎、打结、卷曲等，并讲解色彩搭配的技巧。
（2）幼儿实践：幼儿在教师的指导下，分组进行实践操作，完成自己的扎染作品。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个幼儿的作品，现场进行点评和讲解，指出作品中存在的问题，并提出改进意见。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，修改自己的作品，进行二次创作。
六、板书设计1. 板书《魅力扎染》2. 板书内容：（1）扎染的起源（2）扎染的基本方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：完成一幅扎染作品，要求运用所学的基本方法，色彩搭配和谐。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了扎染的基本方法和特点，但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
大班美术教案《魅力扎染》
大班美术教案《魅力扎染》教学目标1.了解扎染的技艺和历史文化背景2.知道扎染的常用材料和工具3.学会使用扎染技术制作简单的布艺制品4.培养大班幼儿的手工操作能力和创造力，增强动手能力和观察能力。
教学准备1.扎染工具：染料、橡皮筋、绸布绢、刷子、夹子等2.模板：圆形、三角形、方形、五角星、六边形等3.演示教具：扎染教学PPT4.教学图书：《扎染制作》《色谱—扎染》等5.活动场地：教室内或者户外作坊教学内容步骤一：介绍扎染的工具和材料1.先介绍染料、橡皮筋、绸布绢、刷子和夹子等基本工具和材料。
2.然后翻看图片，让孩子了解扎染的基本操作：在布上用橡皮筋勒出想要呈现的图案或图形，然后将勒住橡皮筋的一部分浸入染料中，让染料浸入布中。
步骤二：扎染的图案与颜色1.介绍扎染图案的基本类型：横线、直线、渐变、条纹、碎花、点等等。
2.让孩子选择自己喜欢的颜色组合，并介绍各种颜料的色阶和混合方法。
3.强调孩子在选择图案时要了解不同图案和颜色的搭配原则。
步骤三：制作扎染布艺制品1.选择要进行扎染的布料并清洗干净。
2.将布料平放在工作台上，然后用橡皮筋勒出所选图案并按照事先确定的颜色以及顺序进行上色。
3.在布料上涂均匀染料，注意不要让染料混合，重点要呈现的部分要加大染料浸润量。
4.然后将染好的布料放入模板中，按照所希望的形状将布料用夹子固定，完成后用纸巾将多余染料擦干净。
5.最后将布料用热水漂洗干净，取下垫子，放在桌子上平铺晾干即可。
教学评价1.实战测试：让孩子自己动手制作扎染布艺，根据制作的复杂度和完成度进行评价。
2.学情分析：对孩子的制作结果进行分析，从中总结不足并予以改进。
3.学生反馈：让孩子自己总结学习情况并给出建议，加强今后课程的改进和完善。
教学拓展1.继续学习和尝试扎染技术，挑战更加复杂且有趣的设计和制作。
2.尝试在扎染基础上发挥自己的创意和想象力，运用到更多的本专业活动中，如制作画框、家居装饰饰品等。
3.了解扎染的历史文化背景，另一方面也可以与学会的扎染技术相结合，在学习中体验一种不同的文化感受。
大班美术教案《魅力扎染》3篇
大班美术教案《魅力扎染》大班美术教案《魅力扎染》精选3篇（一）教案标题: 魅力扎染教学内容: 扎染技法的基础认识和绘制扎染作品教学目标:1. 了解扎染技法的起源和发展2. 掌握扎染的基础技巧和绘制方法3. 培养学生对色彩和材料的敏感度和创造力4. 培养学生对细节和耐心的注意力和动手能力教学准备:1. 扎染的教学图片和视频资料2. 色彩丰富的纺织物和织物素材3. 扎染需要的绳子或橡皮筋4. 染料和涂料5. 刷子和绘图工具6. 水和容器教学过程:1. 导入 (5分钟)- 通过展示一些扎染作品的图片和视频，介绍扎染的定义和历史背景。
- 引发学生对扎染的兴趣和好奇心。
2. 扎染实验 (10分钟)- 布置教室，提供色彩丰富的纺织物和织物素材、绳子或橡皮筋。
- 教师演示扎染的基本技巧和方法。
- 学生们分成小组，尝试使用不同的绳子或橡皮筋进行绑定，使织物留下不同的图案和纹理。
3. 涂料上色 (15分钟)- 教师准备好染料和涂料，并向学生们介绍不同种类的颜料和涂料。
- 学生们选择自己喜欢的颜色，用刷子或绘图工具将涂料均匀地涂抹在织物上。
4. 扎染技法练习 (15分钟)- 学生们继续练习扎染技法，尝试使用不同的绳子和绑定方式。
- 引导学生注意细节和纹理的变化，激发他们的创造力。
5. 色彩搭配 (10分钟)- 引导学生们思考和探索不同颜色的搭配方法。
- 学生们可以尝试用不同颜色的涂料在织物上涂抹，通过混色和叠加来创造有趣的效果。
6. 独立创作 (20分钟)- 学生们根据自己喜好和创意，设计并绘制自己的扎染作品。
- 鼓励学生们展示个性和创造力，同时引导他们注意细节和纹理的表现。
7. 展示和讨论 (10分钟)- 学生们互相展示自己的扎染作品，分享创作心得和经验。
- 教师引导学生们讨论彼此作品的特点和亮点，鼓励他们互相学习和借鉴。
教学延伸:1. 邀请专业扎染艺术家来校进行讲座或工作坊。
2. 组织学生们参观艺术展览或手工艺品市集，了解更多的扎染艺术和文化。
《魅力扎染》(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
《魅力扎染》（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级下册一、教学内容本节课为综合实践活动课程，主题为《魅力扎染》。
教学内容围绕扎染的历史、艺术特点、制作技巧等方面展开，旨在让学生了解和体验中国传统民间艺术——扎染，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解扎染的历史、艺术特点，掌握基本的扎染技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对中国传统民间艺术的热爱，提高他们的审美情趣。
三、教学难点1. 扎染技巧的掌握：学生在初次尝试扎染时，可能会出现手法不熟练、颜色搭配不当等问题。
2. 创新思维的培养：在模仿传统扎染作品的基础上，如何引导学生进行创新，设计出独具个性的作品。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、扎染作品展示图、扎染技巧视频等。
2. 学具：白色棉布、橡皮筋、针线、染料、手套、围裙等。
五、教学过程1. 导入：通过展示扎染作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍扎染的历史、艺术特点，让学生对扎染有基本的了解。
3. 示范：播放扎染技巧视频，教师现场演示扎染过程，让学生掌握基本的扎染方法。
4. 实践：学生分组进行扎染实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创新设计：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，进行创新设计，完成自己的扎染作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结扎染过程中的优点和不足。
六、板书设计1. 主题：《魅力扎染》2. 内容：扎染的历史、艺术特点、制作技巧、创新设计等。
3. 形式：图文并茂，突出重点。
七、作业设计1. 学生完成一幅扎染作品，要求运用课堂所学技巧，注重颜色搭配和图案设计。
2. 写一篇关于扎染的日记，记录自己在扎染过程中的体验和感受。
八、课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生在扎染过程中的表现，为今后的教学提供借鉴。
初中美术魅力扎染教案
教案名称：初中美术——魅力扎染课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解扎染的历史、特点和制作方法，提高对传统工艺的认知。
2. 通过实践操作，培养学生动手能力和创新能力，感受扎染的魅力。
3. 培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
教学内容：1. 扎染的历史与发展2. 扎染的特点和制作方法3. 扎染作品的欣赏与分析4. 学生动手实践环节教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些扎染作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是什么艺术形式吗？它们有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结并引入课题：今天我们将学习一种古老的民间艺术——扎染。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解扎染的历史发展，让学生了解扎染在我国民间艺术中的地位。
2. 教师介绍扎染的特点，如色彩、纹样、技法等，并展示一些经典扎染作品进行分析。
3. 教师讲解扎染的制作方法，包括准备材料、基本步骤、注意事项等。
三、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组，每组选定一种颜色和图案进行扎染实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生完成作品后，教师组织学生互相欣赏、评价，鼓励学生发挥创新精神。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生认识到扎染的魅力和传统文化的重要性。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，以及对中国传统文化的认识。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
教学评价：1. 学生对扎染的历史、特点和制作方法的掌握程度。
2. 学生在实践环节的创新能力和动手能力。
3. 学生对中国传统文化的热爱和民族自豪感的提升。
备注：教师在教学过程中应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生主动探索、积极实践，提高学生的审美素养。
同时，注意培养学生的团队协作精神，使学生在合作中共同进步。
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《魅力扎染》美术公开课教案
课程分析：
本课程为我区美术名师工作室尝试开发的校本课程，在我区翰文学校育才分校初中阶段尝试实施，进行学习，并希望能通过本区工作室的影响力，最终来辐射我区部分学校校本课程的开发，从而促进美术活动的开展，提高美术学科的影响力，激发学生学习美术学科的兴趣。
课程内容以湘版教材七年级《第五课喜庆吉祥的民间美术》为依据，来进行的一个课程延伸性的探究。
课程主要围绕民间艺术扎染的制作方法来进行展开，学生自主探究学习不同的扎法，简单了解扎染艺术的历史，了解扎染艺术是世界非物质文化遗产，并通过尝试手工制作，感受扎染艺术的魅力，从而体会我们祖国劳动人民的聪明智慧，感受我国博大精深的民间艺术魅力。
学生分析：
本课教学选择七年级的学生进行教学演示，主要是因为这个阶段的学生，已经能够把扎染的一些技法过程用手指灵活的制作出来，在思维上，他们刚进入初中，很多时候还保留着小学孩子思维的活跃性，不会受到太多的思维固式，这样他们能更加大胆的表达出自己的创新和想法。
可以认识到中国民族传统工艺美术扎染。
教学目标：
知识与技能：简单了解扎染艺术，知道扎染的制作方法，尝试完成一件扎染作品。
过程与方法：可以尝试合作来完成一件作品，也可以通过创新尝试一些新的扎法，通过逐步了解扎和染过程中一些细节的把握，从而能形成不一样渐变效果的作品。
情感态度与价值观：通过了解和制作扎染的过程，培养学生动脑动手的能力，鼓励学生的创新思维，体会成功的自信心。
同时，感受中国深厚的民间文化艺术，体会了艺术服务于生活的终身实用性。
教学重点：
能够制作一副扎染作品，了解扎染艺术。
教学难点：
尝试一些新的有创意的扎法，并完成效果好的作品。
教学方法：
多媒体教学法、自主探究法、小组合作法
教学准备：
扎染作品
扎染染料、冷染剂、木夹子、皮筋、线、针、一次性手套、盆子、手帕、背包、围巾、布料
教学过程：
教学程序
教学活动
媒体运用
一、情境
导入
布置：一副玻璃装框的扎染布、一个靠枕、
一个背包、挂起的扎好的包、扎染的手帕、
播放音乐，同学们进入教室，请同学们看一看、摸一摸。
上
打开小礼物
在你打开的时候，你要关注2个小小的问题：、
你是怎么样把他打开的？打开后有什么感受呢？
像这样把织物部分结扎起来进行染制，使之不能着色的一种染色方法，我们叫做扎染。
今天欢迎各位老师和同学们来到我们的扎染工作室和我们一起走进民间美术——魅力扎染
音乐+扎染作品背景
二、初步感受扎染
一起欣赏生活中的扎染
图片和实物
扎染的美在哪里？
师：扎染的美正如刚才同学们的打开过程一样，每一次打开都有不一样的惊喜，她体现一种独特的变化美和痕迹
美，同学们想知道这么美的艺术品是如何制作的么，请看
三、学习扎染的制作方法
师播放视频
扎染的工具
扎染的步骤是怎么样的呢？
师总结：扎染步骤：折、扎、染、展示
微
四、折法体现变化美
讨论折扎的方法。
同学展示
师总结：横条纹的扎法
圆形放射纹的扎法
我们来欣赏一下不同的扎法不同的作品。
图片展示扎法和染的规律
五、自主学习
完成学习任务单
讨论学习
总结学习任务单
六、扎染的不同方法
师：除了我们常见的捆扎法还有夹染法和缝制法。
图片
七、复习美术色彩知识
色彩的色相、明度、纯度、
我们一起来复习一下同类色、近似色、互补色
八、实践制作
请同学们尝试扎染一块手帕。
我这里有一个背包和二条围巾，有没有同学想挑战一下实物的？九、了解扎染的历史文化
扎染已经是我国非物质文化遗产，至今已有1500年的历史，我国最有代表性的是白族的民族扎染，古老扎染的染制方法要经过印花、扎花、染色、晾晒的过程。
扎花是需要用针带笔进行缝制，染色有冷染和热然，每染制一次需要拿出晾晒，然后再染。
一件作品大约需要染制十来次。
现今，这种古法染制的师傅越来越少了。
需要把这种文化传承下去。
图
十、作业展示与点评
把作品用图钉按到我们的前面T板上
请你来说说：你对自己的作品满不满意，有什么更好的设想？
师和同学一起说说自己喜欢的效果。
十一、总结
师：今天我们制作了一副扎染作品，感受了扎染艺术的魅力，我们学习了这一课，希望有兴趣的同学可以加入到我
们社团中来，更好的传承民间扎染艺术。
下
图片。