经济生活价格变动的影响教学设计.pptx

在整个教学活动中，立足于学生的现实 生活经验，注重用生活化的情景来呈现问 题，为学生提供分析探究的平台。同时， 充分贯彻以教师为主导，学生为主体的教 学理念，积极引导学生自主探究，合作探 究，培养学生自主学习能力和知识运用能 力。
课程目标：理解价格 变动的意义，评价商 品价格变化对我们生 活及生产经营的影响。
增加购买 （需求扩大）
商品价格与需求量反方向变动，这就是需求法则
用函数图象表示出需求法则
价 格
需求曲线
反方向变动
需求量
商品消费不仅是个经济问题，也是 心理问题。 影响人们购买行为的，除了价格因 素之外， 还有人们的消费心理对商品价格的 预期判断。当消费者认为降价商品 在未来还会有下降的空间的时候， 则暂时不会购买，而是持币待购。
（特殊情况下，“买涨不买落”）
周大福·绝配系列
一、价格变动对人们生活的影响
2、不同商品的需求量对价格变动的反
应程度是不同的
价
格
需求弹性
高档耐用品（大） 生活必需品（小）需求量
应 用：需求弹性理论对 经营者定价有何启示？
一般来说，对需求弹性大的产品， 可以采用薄利多销的战略，以扩大销路， 占领市场；而对于需求弹性小的产品， 则定价可以稍高一点，以获取高额利润。
品需求量的减少(增加)
互为替代商品的价格变动对消费者 需求的影响：
互补商品的价格变动对消费者需求 的影响：
3.相关商品价格变动对商品需求量的影响
当两种商品是互为替代品时： 一种商品价格上涨
----该商品的需求量就下降 ——它的替代品的需求量就增多
结论：在相互替代的商品中，一商品价格变动会 引起其替代商品需求量同方向变化。
料种商。品需求量增加(减少)
材料二：调查显示，
“油价上涨”打击了我 汽油价格上涨,对汽车 市市民的买车积极性， 销售会产生什么影响?
在准备买车的人群中，
不到一成坚持原计划，
近三成推迟了买车计划
，35.9%的人处于观望 阶段，12.8%的买车人
汽车销售量增加,对 汽油的销售有什么 影响?
甚至当因两“种油商价品”为放互弃补了商品时,一种商品价格上 买升车(下。降),需求量减少(增加),会引起另一种商
《价格变动的影响》
教学设计
边塞 11级思政一班
教学设计教学方法源自本框题是思想政治教育人教版必修 一《经济生活》第二课《多变的价格》第 二框的内容。该框内容实质上讲的是价值 规律的作用，是第一单元的重点和核心。 以《影响价格的因素》为基础，承接《多 彩的消费》，在教材中占据不容忽视的地 位。此外，本框题内容比较生活化，是现 实经济生活与抽象经济理论间连接的桥梁， 有利于指导学生的现实经济生活。
知识目标
了解替代品和互补品 的含义；理解商品价 格变动对生活的影响； 理解价格变动对生产 的影响。
能力目标 能够运用“价格变动的 影响”相关理论分析相 关经济现象；提高抽 象概括和辩证思维能 力；提高学生参与经 济生活的能力。
情感态度 价值观目标
以积极乐观的态度看 待价格的变动，增强 学生竞争意识，以适 应激烈的社会竞争。
好习惯。
温故知新
课堂小结
导入新课
讲授 新课
问题一：简略回答供求关系对价格影响的作用。
答：供求影响价格。供不应求，价格上涨；
供过于求，价格下降。
问题二：价值规律的基本内容和表现形式是什么？
答：基本内容：商品的价值量由生产这种商品的
社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为 基础，实行等价交换。 表现形式：商品的价格总是围绕价值上下波动
如果两种商品必须结合在一 起才能满足人们，这两种 商品就是互补商品。
如果两种商品的功用相同或相近， 可以满足消费者的同一需求，这两
种商品就互为替代品。
判断下列哪些商品属于互补商品，哪些属于互为替代品？
可口可乐、相机、乒乓球、百事可乐、 乒乓球拍、面包、打印机、蛋糕、墨盒、胶卷
互为替代品：
可口可乐与百事可乐 面包与蛋糕
高一学生形象思维比较活跃，具有一定 认知能力，对商品价格变动的影响有不同 程度的了解和体验；并通过上一节的学习， 已经了解了影响价格变动的因素，为本框 题的教学奠定基础。但学生缺乏逻辑思维 能力和辩证分析能力，缺少对经济现象背 后本质深刻的认识和分析，需要教师恰到 好处的引导。
选择导课视频和图片资料 设计探究活动 制作多媒体教学课件
第二框
课型：授新课 课时：一课时
新闻报道：《公共事线》
根据这段视频，请同学 们思考一下：商品价格 变动与消费者需求量之 间存在什么样的关系？
教师总结：商品价格下降，人们对其需求量升
一、价格变动对人们生活的影响
1.商品本身价格的变动会引起需求量的变动
一般来说：
价格上升
减少购买 （需求缩小）
价格下降
价格变动对人们生活（需求）的影响 价格变动对生产经营（供给）的影响
小组讨论法 培养学生学会倾听别人的意见，互相取
长补短，自主学习，合作学习。
情景模拟法 使教学内容情景化，生活化，使学生
深入课堂，激发兴趣。
教师讲授法 加深学生对知识的理解深度，帮助学生
系统掌握知识。
问题探究法： 培养学生辩证思维能力，养成爱思考的
互补商品：
乒乓球与乒乓球拍 打印机与墨盒 相机与胶卷
材料一“汽车变气车
”
为什么会出现天然气 等能源代替石油作为 燃料的现象？
由于国际石油价
格上涨，一些出租
车司机纷纷改装汽
天然气的需求量 会有何变化？
车，当使两用种商较品为是便互宜为替代品时,一种商品涨价
的(降车价用) —液—化购气买作量减燃少(变大),会导致对另一
当两种商品为互补商品时： 一种商品价格上涨 这种商品的需求量就会减少 它的互补商品的需求量也会跟着减少。
结论：在互补商品中，一商品价格变动会引 起其互补商品需求量反方向变化。
规律：替正补反
甲
甲乙互为替代品
价
正方向变动
格
甲乙为互补商品 反方向变动
乙需求量
情境一： 随着经济发展和人民生活水平的改
善，国内汽车需求将会越来越大。今年全 国汽车保有量约为3500万辆，需求量550 万量；预计五年后保有量将达6000万辆 ，年需求量900万辆；2017年保有量达 9500万辆，年需求量为1300万辆。中国 将成为未来全球增长最快、增量最多的汽 车市场。
每个合作小组作为一个很有经济实力的汽车生产公 司。面对这样的汽车市场状况，将作出何种决策，来占 据汽车市场并处于优势地位？