班科学《蔬菜奶奶过生日》教案
小班科学优秀教案及教学反思《蔬菜奶奶过生日》
小班科学优秀教案及教学反思《蔬菜奶奶过生日》教学目标1.认识五种蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、豌豆、南瓜；2.能辨认蔬菜的颜色、形状和大小；3.能说出蔬菜的好处，如能让我们健康成长等；4.能自发地运用所学知识形成语言表达，如“胡萝卜是红色的、由叶子和根组成、可以让我们的眼睛更明亮”等；5.通过参与“蔬菜奶奶过生日”活动，引导学生关注食物和营养，培养观察、探究、创造等能力。
教学准备1.五种蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、豌豆、南瓜；2.生日蜡烛、小蛋糕、生日帽、餐具等。
教学过程一、引入（5分钟）老师在黑板上引入“蔬菜奶奶过生日”的主题，与孩子们展开交流：“大家已经过过生日了吗？生日是什么，我们为什么要过生日？”二、核心内容（30分钟）1.通过观察、摸索、尝试，带着孩子们认识胡萝卜、西红柿、黄瓜、豌豆、南瓜。
引导孩子们感受蔬菜的感觉、颜色、形状和大小。
并配以相关的诗歌，让孩子们更好地了解蔬菜的特点；2.聊一聊“蔬菜能给我们带来什么”，如能让我们健康、带来营养等；3.挑选孩子，让他们说出自己喜欢吃的蔬菜并介绍这种蔬菜的特点，其他孩子可以出声附和。
从而锻炼孩子们的语言表达能力；4.指引孩子们创作“小蔬菜梦想”，让孩子们在体验蔬菜的同时，也增强对蔬菜的认识和关注。
三、活动体验（10分钟）1.将五种蔬菜平均分成5组，并给每一组取一个组名；2.分发餐具，学生自己夹各种蔬菜，用组装的方式“为蔬菜奶奶搭建生日聚会餐桌。
”3.点燃生日蜡烛，唱“生日快乐”祝福蔬菜奶奶生日快乐；4.孩子们分享自己的小蔬菜梦想四、总结归纳（5分钟）回到教学目标，引导孩子回顾本节课学到的知识和技能。
反思本课程目标确立明确，符合幼儿的认知水平和兴趣，教学内容视觉丰富明亮，可以让幼儿更加真实地接触蔬菜。
本课程活动规划得非常好，可以让幼儿在亲手为蔬菜做宴席的同时，增加对蔬菜的了解，培养学生的创造力和社交能力。
但是，教师在教育中应多注意幼儿的应做和不能做。
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
难点：让幼儿学会观察蔬菜的特征，并能用语言描述。
三、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、蔬菜实物、生日蛋糕、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的活动室，布置生日派对氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱生日歌，为“蔬菜奶奶”过生日营造氛围。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜图片和实物，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
3. 观察蔬菜特征：教师引导幼儿观察蔬菜的颜色、形状、大小等特征，并让幼儿用自己的语言描述。
4. 蔬菜分类：教师将蔬菜实物放在桌上，让幼儿根据特征将蔬菜进行分类。
5. 蔬菜游戏：教师组织幼儿进行“蔬菜猜谜”游戏，增强幼儿对蔬菜的认知。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在蔬菜分类游戏中的表现，了解他们的观察和动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的想象力进行评价。
六、教学延伸：2. 社会实践活动：组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师应注重教学内容的趣味性，以激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
八、教学内容：1. 蔬菜的种植方法：让幼儿了解蔬菜的生长环境、种植方法和护理知识。
2. 蔬菜的营养价值：让幼儿了解蔬菜的营养成分，知道多吃蔬菜对身体的好处。
九、教学活动：1. 蔬菜种植：教师组织幼儿在户外种植蔬菜，让幼儿亲身体验种植过程。
2. 蔬菜营养知识：教师通过图片、实物等形式向幼儿讲解蔬菜的营养价值。
十、教学评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度，了解他们的动手能力和责任心。
用生动有趣的《蔬菜奶奶过生日》教案,让幼儿学习科学
《蔬菜奶奶过生日》教案
【教学目标】
1.通过本学习活动，幼儿们能够掌握一些与蔬菜生长、生命周期、生理功能等方面相应的
科学知识。
2.使幼儿了解蔬菜是生命的一部分，践行“珍惜生命，爱护环境”的理念。
3.通过亲身体验，培养幼儿对劳动的兴趣和对团队协作的认识，增强幼儿自信心和责任
心。
【课堂展示】
1.采收蔬菜：老师分发剪刀、桶等工具，让幼儿在小菜园里采收自己栽种的蔬菜，如西红
柿、青椒、白菜等。
2.研究蔬菜：幼儿分组，观察刚采摘下来的蔬菜，猜测它们各自的性质，如颜色、味道、
外观等。
3.分享认识：幼儿展示自己所得出的结论，并分享有趣的发现，如蔬菜花紫色或是带有芳
香味道的原因。
4.制作蔬菜拼盘：老师组织幼儿，让他们把采摘下来的蔬菜洗净切块，并制作出自己的蔬
菜拼盘。
5.为蔬菜奶奶庆生：利用蔬菜拼盘，在幼儿的“选举”下选出一名最喜欢的蔬菜，并制作一
个“蔬菜奶奶的日蛋糕”，让幼儿亲手为蔬菜奶奶庆生。
【教学总结】
1.通过亲手采摘蔬菜，幼儿们切身体验了生命的转换，加深了对蔬菜的认知。
2.通过观察和研究，幼儿们了解了一些与蔬菜有关的科学知识，如生长周期、生理功能、
颜色等。
3.通过团队合作，幼儿们学会了互相支持、协作，培养了自信心和责任感。
该教案通过生动有趣的方式，让幼儿们在制作蔬菜拼盘的过程中学习了一些基础的科学知识，同时也启发了幼儿们对生命的热爱，并进一步落实了环保理念的教育。
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日3篇》
幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日3篇》教学目标1.让幼儿了解植物的生长过程和养护方法；2.培养幼儿的动手能力和团队合作精神；3.借助青菜奶奶过生日的情境，让幼儿感受生日的快乐和祝福。
教学准备1.青菜、土、浇水器、种子；2.生日蛋糕、蜡烛、气球。
教学内容第一篇：播种1.在教室里召开一次集体讨论，让孩子们讨论可爱的奶奶将要过生日，询问孩子们该送什么礼物给她。
一圈下来，小班同学们集体觉得给奶奶种一棵青菜会是不错的礼物。
2.在课堂中，将盖子盛青菜籽与小盆子递给孩子们，让他们洒青菜籽在泥土上，并掌握四大种子要素：阳光、空气、土壤和水。
3.学伴配对，负责一个小区域，每天互相辅助，不断浇水、清除杂草、观察环境等。
每个孩子还需要记录植物的生长情况、变化。
第二篇：成长1.在幼儿园的阳台上找寻阳光明媚，风景怡人的地方，重新搭建好小盆，让青菜奶奶欣赏到更好的环境。
在这里，青菜奶奶能够更充分地接受到日光、温度和雨露等条件，可以更长足地发展。
2.让幼儿对照着成长记录表和自己的观察结果，看看自己的青菜奶奶有什么明显的生长变化，形成养成好习惯的自觉性。
第三篇：丰收1.到时再搭建小盆，以小组为单位进行比较，群体性的比较会会让孩子们更有成就感。
2.把成长过程记录下来，并把小班同学们精心培育的青菜给予那些更需要它们的朋友，与他们分享微笑和感恩之情。
生日派对环节1.听青菜奶奶讲述它们的成长经历，与孩子们互动。
2.点亮蜡烛并唱生日歌。
3.切蛋糕及发放蛋糕、饮料和点心。
4.将预先准备好的气球放飞，寄托祝福。
总结通过本次课程让孩子们了解植物的生长过程，激发他们的观察力和养成良好习惯的自觉性，同时也让他们尝到自己的成果，感受生日的喜悦和祝福的力量。
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案一、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的蔬菜，知道蔬菜的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿关爱他人的意识。
4. 培养幼儿的的语言表达能力，提高幼儿参与活动的积极性。
二、教学内容1. 认识几种常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
2. 学习蔬菜的特征，如颜色、形状、口感等。
3. 通过实验操作，了解蔬菜的性质，如溶解、浮力等。
4. 学习蔬菜的用途，如食用、种植等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和性质。
2. 教学难点：让幼儿通过实验操作，学会观察和分析蔬菜的性质。
四、教学准备1. 教具：蔬菜图片、实物、实验材料（如蔬菜汁、水、杯子等）。
2. 环境：安静、整洁、舒适的教室。
五、教学过程1. 导入：故事《蔬菜奶奶过生日》讲述蔬菜奶奶过生日的故事，引导幼儿关注蔬菜奶奶和她的朋友们。
2. 认识蔬菜展示蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称，介绍蔬菜的特点。
3. 实验操作分发实验材料，引导幼儿进行实验操作，如观察蔬菜汁的颜色、味道等。
4. 观察与分析让幼儿观察实验结果，引导幼儿分析蔬菜的性质，如溶解、浮力等。
6. 活动延伸让幼儿回家后，与家长一起进行蔬菜种植活动，观察蔬菜的生长过程。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和实验操作技能的掌握。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如观察能力、动手操作能力、想象力等。
3. 评价幼儿在活动中的合作精神、分享意识以及对蔬菜的关爱程度。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中进行蔬菜种植活动的实际情况。
七、教学步骤1. 导入：通过故事《蔬菜奶奶过生日》引起幼儿兴趣，引导他们关注蔬菜奶奶和她的朋友们。
2. 认识蔬菜：展示蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称，介绍蔬菜的特点。
3. 实验操作：分发实验材料，引导幼儿进行实验操作，如观察蔬菜汁的颜色、味道等。
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》教案名称：蔬菜奶奶过生日教学目标：1.了解不同蔬菜的名称和特点。
2.培养幼儿对蔬菜的兴趣和爱护意识。
3.通过实践操作，培养幼儿的观察力和操作能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
适用对象：幼儿园小班设备准备：1.不同种类的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿、青椒等。
2.面团。
3.蜡烛。
4.纸板。
5.剪刀、胶水、彩色画笔等。
教学活动：1.引入：教师带领幼儿观察和讨论不同种类的蔬菜，了解它们的名称和特点。
引导幼儿思考，蔬菜为我们提供了哪些营养？2.实验准备：教师将各种蔬菜切成小块，并准备面团和蜡烛。
3.小组合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一位学生扮演“蔬菜奶奶”，其余小组成员分别扮演蔬菜角色。
教师给每个小组发放不同的蔬菜块。
4.制作面团蛋糕：教师指导幼儿使用面团搓成小蛋糕，并将蜡烛插在蛋糕上。
5.蔬菜奶奶过生日：每个小组将自己的蔬菜块插在面团蛋糕上，为“蔬菜奶奶”过生日。
幼儿可以根据自己的创意来安排蔬菜的顺序和形状。
6.表演和讨论：每个小组完成后，带领幼儿一起表演蔬菜奶奶过生日的情景。
鼓励幼儿们介绍自己表演的蔬菜，并分享它的营养特点。
评估方法：1.观察幼儿在实验中的参与程度和表现。
2.观察幼儿对蔬菜的认识和兴趣是否增加。
3.听取幼儿对蔬菜奶奶过生日的表演的评价和讨论。
教学延伸：1.继续探索其他蔬菜的种类和利用方法，引导幼儿多吃蔬菜的好处。
2.组织幼儿一起制作健康的蔬菜沙拉或蔬菜团子，丰富幼儿的蔬菜饮食。
3.利用蔬菜进行调色实验，让幼儿了解蔬菜的色素和变化。
4.组织户外活动，参观农田或蔬菜种植园，让幼儿亲身感受蔬菜的成长过程。
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，发展幼儿的探究精神。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
难点：培养幼儿观察、比较和操作的能力，发展幼儿的探究精神。
三、教学准备1. 教具准备：各种蔬菜实物、图片、蔬菜卡片、生日蛋糕等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的活动氛围。
四、教学过程1. 导入部分：故事导入，引入主题。
教师讲述故事《蔬菜奶奶过生日》，引导幼儿关注故事中的蔬菜角色，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：观察蔬菜，了解蔬菜特征。
(1) 教师展示各种蔬菜实物，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
(2) 教师带领幼儿观察蔬菜的特征，如颜色、形状、大小等。
(3) 教师引导幼儿比较蔬菜的不同之处，培养幼儿的观察和比较能力。
3. 实践操作：制作生日蛋糕(1) 教师出示生日蛋糕，引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色等特征。
(2) 教师讲解制作蛋糕的步骤，如涂抹奶油、摆放水果等。
(3) 教师指导幼儿动手操作，制作属于自己的生日蛋糕。
教师带领幼儿回顾蔬菜的特征和用途，让幼儿知道蔬菜对我们的身体健康有益，养成不挑食的好习惯。
五、作业设计让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的蔬菜，并尝试种植一种蔬菜，观察其生长过程。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对蔬菜的认识、操作能力和饮食习惯的养成。
2. 评价方法：(1) 观察幼儿在观察蔬菜环节的表现，记录幼儿能正确说出蔬菜名称和特征的情况。
(2) 在实践操作环节，观察幼儿动手操作的能力，评价幼儿能独立完成蛋糕制作的情况。
七、教学拓展1. 开展“蔬菜拼盘大赛”，让幼儿家庭共同参与，培养幼儿与家人的互动能力。
2. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，增强幼儿对蔬菜的认识。
小班科学《蔬菜奶奶过生日》教案
小班科学《蔬菜奶奶过生日》教案小班科学《蔬菜奶奶过生日》教案范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班科学《蔬菜奶奶过生日》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班科学《蔬菜奶奶过生日》教案1活动背景：《幼儿园教育指导纲要》（试行）在体现人本主义思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态。
小班的孩子怎样来认识周围的事物呢？我作了这样的设计。
活动准备：１、新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，蔬菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
２、用硬纸做一个蔬菜老人。
３、一个生日蛋糕。
活动与指导：一、蔬菜奶奶的客人１、蔬菜奶奶要过生日。
——小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。
这里是以蔬菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动。
在活动中：师：（出示纸制蔬菜）这是什么？孩子：蔬菜。
师：这是蔬菜奶奶还是蔬菜宝宝？孩子：蔬菜奶奶。
师：你从哪里看出来的？孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师：是啊。
蔬菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜蔬菜奶奶请了哪些客人？……师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？孩子：有绿色……我也是红的（举着胡萝卜）……师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……——在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。
小班综合：蔬菜奶奶过生日活动教案和教学反思
一、活动名称：小班综合活动——蔬菜奶奶过生日二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感，培养幼儿的合作精神。
三、活动准备：1. 教具：蔬菜图片、蔬菜模型、生日蛋糕模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：布置一个温馨的生日派对场景。
四、活动过程：1. 引入：教师讲述蔬菜奶奶的故事，引导幼儿关注蔬菜奶奶和她的朋友们。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜图片和模型，让幼儿观察并说出蔬菜的名称，了解蔬菜的特征和用途。
3. 制作生日礼物：教师引导幼儿动手制作蔬菜卡片，作为蔬菜奶奶的生日礼物。
4. 庆祝生日：教师带领幼儿唱生日歌，庆祝蔬菜奶奶的生日。
5. 分享蔬菜：教师组织幼儿分享自己喜欢的蔬菜，并说明原因。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍认识的蔬菜，并尝试制作蔬菜卡片。
2. 环境创设：在班级环境中布置蔬菜角，让幼儿观察蔬菜的生长过程。
3. 教学活动：开展蔬菜绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的蔬菜。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对蔬菜的兴趣。
在制作生日礼物的过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼。
在分享蔬菜环节，部分幼儿表现出害羞、不敢表达自己的情绪。
针对这一现象，教师应在今后的活动中多加关注，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的自信和合作精神。
本次活动中的家庭作业设置较为简单，可以在后续活动中适当增加难度，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。
教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。
六、活动六：蔬菜奶奶的蔬菜园活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识更多种类的蔬菜，了解它们生长的大致过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提升他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的积极情感。
小班综合：蔬菜奶奶过生日活动教案和教学反思
一、活动名称：小班综合活动——蔬菜奶奶过生日二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感，培养他们的团队合作精神。
三、活动准备：1. 物质准备：各种蔬菜图片、蔬菜模型、生日蛋糕、生日礼物等。
2. 环境准备：创设一个温馨、欢乐的生日氛围。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍蔬菜奶奶，引导幼儿观察蔬菜奶奶的外貌特征，引发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 认识蔬菜：教师展示各种蔬菜的图片和实物，让幼儿观察并说出蔬菜的名称，了解蔬菜的特征。
3. 蔬菜奶奶的故事：教师讲述蔬菜奶奶过生日的故事，引导幼儿关注蔬菜奶奶的情感需求。
4. 制作生日礼物：教师带领幼儿动手制作生日礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 生日庆祝：教师组织幼儿为蔬菜奶奶唱生日歌，让幼儿体验到关爱他人的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的蔬菜知识分享给家长，让家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中布置蔬菜主题展示区，展示幼儿的作品和蔬菜知识。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关蔬菜玩具和材料，让幼儿自主探索和操作。
教学反思：在进行本次活动时，我发现幼儿对蔬菜的认识程度不同，在活动过程中，我需要根据幼儿的反应调整教学节奏和内容。
在制作生日礼物的环节，我给予幼儿足够的自主空间，让他们发挥创造力。
在生日庆祝环节，幼儿们积极参与，表现出关爱他人的情感。
在的教学活动中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，以提高他们的学习兴趣和参与度。
我将加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
六、活动步骤：1. 教师向幼儿展示蔬菜奶奶的图片，引导幼儿观察蔬菜奶奶的表情和服装，引发幼儿对蔬菜奶奶的关注。
2. 教师讲述蔬菜奶奶过生日的故事，让幼儿了解蔬菜奶奶的喜好和习惯，引导幼儿关注蔬菜奶奶的情感需求。
小班科学教案：蔬菜奶奶过生日
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的特征和名称。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：茄子、西红柿、黄瓜、萝卜、土豆等。
2. 学习蔬菜的名称和特征。
3. 讲述故事《蔬菜奶奶过生日》。
三、教学准备：1. 准备各种蔬菜的图片或实物。
2. 准备故事课件或图书。
3. 准备生日蛋糕和礼物。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察桌上的蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称和特征。
2. 讲述故事《蔬菜奶奶过生日》：讲述蔬菜奶奶过生日，各种蔬菜纷纷送来礼物，大家一起为蔬菜奶奶过生日的故事。
3. 游戏：蔬菜猜谜。
教师出示蔬菜图片或实物，幼儿猜测蔬菜的名称。
4. 制作生日蛋糕：邀请幼儿一起为蔬菜奶奶制作生日蛋糕，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解幼儿对蔬菜的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的观察力和表达能力。
3. 观察幼儿在制作生日蛋糕的过程中的动手能力与合作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对蔬菜的认知和接受程度，鼓励家长引导幼儿多食用蔬菜。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置蔬菜认知区，让幼儿自主选择蔬菜进行观察和操作。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 教师要注重教学方法的多样性，充分调动幼儿的积极性，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，增强幼儿对蔬菜的认识。
2. 开展蔬菜美食活动，让幼儿亲手制作蔬菜美食，提高幼儿对蔬菜的喜爱程度。
九、教学资源：1. 故事课件或图书《蔬菜奶奶过生日》。
2. 各种蔬菜的图片或实物。
3. 生日蛋糕制作材料。
十、教学进度安排：1. 第一周：认识蔬菜，讲述故事《蔬菜奶奶过生日》。
2. 第二周：蔬菜猜谜游戏，制作生日蛋糕。
小班科学优秀教案及教学反思《蔬菜奶奶过生日》
小班科学优秀教案及教学反思《蔬菜奶奶过生日》教案：名称：蔬菜奶奶过生日学科：科学年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 引发学生对蔬菜的兴趣，了解蔬菜的种类和颜色。
2. 认识季节蔬菜及其营养价值。
3. 培养学生的观察力和协作能力。
4. 在游戏中学习认识数字，培养数学思维。
教学准备：1. 教材：《蔬菜奶奶过生日》故事书2. 彩色卡片：所需蔬菜的图片卡片3. 七彩果蔬：西红柿、黄瓜、胡萝卜、花菜、紫甘蓝、香蕉、草莓4. 生日蛋糕：面包、奶油、水果丝教学活动及步骤：引入活动：1. 宝宝们，今天我们要给蔬菜奶奶过生日，大家知道有哪些蔬菜吗？2. 老师出示蔬菜卡片，让学生认出蔬菜的图片并说出名称。
探究活动：1. 老师根据故事书的情节，安排学生扮演不同的蔬菜角色，例如：西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2. 学生们围成一个圈，模仿故事书中的情节，通过对话和动作表演蔬菜们准备生日惊喜。
实践活动：1. 老师介绍季节蔬菜的特点和营养价值，引导学生认识不同季节的蔬菜。
2. 老师展示七彩果蔬，让学生观察、品尝，了解不同蔬菜的颜色和味道。
3. 老师为学生准备生日蛋糕，让学生按照自己喜欢的蔬菜进行装饰。
展示活动：1. 学生们将自己制作的生日蛋糕摆放在桌上，轮流向蔬菜奶奶祝福并分享自己认识的蔬菜知识。
2. 学生们一起观察和比较各自的生日蛋糕，讨论不同蔬菜的颜色和形状。
结束活动：1. 教师引导学生游戏中学习认识数字，例如：统计生日蛋糕上的水果丝数量、比较不同蔬菜的数量等。
2. 教师和学生一起回顾本节课学习的内容，进行课堂反思。
教学反思：1. 教案设计结合了故事、游戏和实践活动，通过角色扮演和制作蛋糕的过程，能够引发学生的兴趣，加强学习的参与度。
2. 在展示活动中，学生们能够主动分享自己的认识，培养了他们的表达能力和合作意识。
3. 结合数学思维进行游戏，能够提高学生的数学逻辑思维和观察力。
4. 教学中需要注意学生们年龄的特点，语言简单易懂，活动时间适中，注意提前准备好教学资源。
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》1500字教案名称：蔬菜奶奶过生日教学目标：1.了解蔬菜的基本特征和生长方式。
2.培养幼儿的合作意识和动手能力。
3.通过实践活动培养幼儿的观察力和探索精神。
教学准备：1.蔬菜苗、土壤等种植物材料。
2.生日蛋糕、餐具、生日帽等相关道具。
3.制作实验记录表。
教学过程：一、导入（10分钟）1.给幼儿展示一部分蔬菜，并询问：你们平时吃过这些蔬菜吗？它们是怎样生长的？2.引导幼儿形成初步观点，介绍蔬菜的基本特征和生长方式。
二、实验（25分钟）1.安排幼儿分成小组，每组给予一份蔬菜苗和土壤。
2.引导幼儿团队合作，将蔬菜苗种植在土壤中。
3.观察并记录种植过程中的变化和问题，并让幼儿进行讨论。
三、整理观察结果（20分钟）1.让小组代表向全班讲解他们的观察结果和问题。
2.引导幼儿讨论并整理各组的观察结果，找到共同点和不同点。
四、制作生日蛋糕（15分钟）1.给幼儿分发相关道具，让他们一起制作生日蛋糕。
2.引导幼儿思考并解决制作过程中的问题。
五、蔬菜奶奶过生日（20分钟）1.让幼儿穿上生日帽，围坐在一起。
2.将生日蛋糕摆放在桌上，并点燃蜡烛，大家一起唱生日歌。
3.让幼儿品尝蔬菜做的生日蛋糕，并绘制蔬菜奶奶的画作。
六、总结与评价（10分钟）1.引导幼儿回顾整个过程，总结自己的学习收获。
2.评价小组的合作能力和探索精神。
教学延伸：引导幼儿观察和了解更多蔬菜的种类，并通过绘制画作、制作手工等延伸活动记录自己的观察和感受。
教学反思：通过本次实验，幼儿能够更加直观地了解蔬菜的生长过程。
同时，实践活动也促进幼儿的合作意识和动手能力的发展。
然而，在实施过程中，需要注意幼儿的安全和秩序，避免种植过程中造成的混乱和浪费。
小班科学活动蔬菜奶奶过生日教案
小班科学活动蔬菜奶奶过生日教案小班科学活动蔬菜奶奶过生日教案（精选10篇）小班科学活动蔬菜奶奶过生日教案篇11、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
活动准备：茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
生日蛋糕图片活动过程：一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）师："小朋友们，你们瞧，这是？是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？"幼："青菜奶奶。
"师："你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？"幼："她带着眼镜。
她脸上有皱纹。
"师："今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？"师："青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。
你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝"幼："茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。
"师："好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。
"二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师："你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？"（形状：圆圆的，长长的。
颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）幼："我的是圆圆的。
我的是长长的。
"师："那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来""谁摸起来是光光的，是粗糙的？也把手举起来。
"三、排排队师："这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢？想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀？"幼："搭火车、排排队。
小班科学《蔬菜奶奶过生日》教案
小班科学《蔬菜奶奶过生日》教案教学目标1.学生能够了解蔬菜的种类、颜色和形状。
2.学生能够通过游戏和互动学习快乐地掌握有关蔬菜知识。
3.学生能够提出祝福和做出小礼物来庆祝蔬菜奶奶的生日。
教学准备1.蔬菜模型或图片。
2.生日蛋糕模型或图片。
3.纸、笔、彩色笔、胶水等材料。
4.适当的音乐和视频。
教学过程导入：1.让学生展示出一些蔬菜，并让他们说出这些蔬菜的名称和颜色。
如：土豆、胡萝卜、青椒、南瓜等。
2.指着不同种类、颜色和形状的蔬菜，让孩子们猜猜它们是什么蔬菜。
活动1：“找蔬菜”1.老师拿出不同种类、颜色和形状的蔬菜模型或图片。
2.老师或家长把蔬菜模型或图片放在桌子上，学生依次拿出同类或同色的蔬菜来。
3.学生依次说出它的名称和颜色，同时老师解释每种蔬菜的特点。
活动2：“生日蛋糕”1.在黑板或白板上画出生日蛋糕和蜡烛的图片。
2.让学生说出“生日快乐”并喊出蔬菜奶奶的名字。
3.让学生数出有多少个蜡烛，并告诉他们这代表了蔬菜奶奶岁数的增长。
4.拿出生日蛋糕模型或图片，对其进行喜庆装饰。
活动3：“祝福语”1.让学生用彩色笔画出蔬菜奶奶的生日卡片。
2.让学生写下自己的祝福语并把它们放在生日蛋糕上。
活动4：“礼物制作”1.让学生用纸制作小礼物并贴在生日蛋糕上。
如小花、小球等。
2.让学生把他们的小礼物送给蔬菜奶奶，并对她表示祝福。
总结：1.让学生总结自己所学到的蔬菜知识。
2.让学生说出今天所学内容，并评价这节课的教学。
3.老师为学生颁发蔬菜小专家证书，激励学生探索更多的科学知识。
权利与义务1.老师应确保有充足的教学准备和教学安排，以便教学进程可以顺利进行。
2.老师应确保学生参与舒适和愉快的学习环境，以便他们能够兴趣盎然地学习。
3.老师应确保学生在上课的过程中能够独立和自由地表达自己的意见和观点，这可以激发学生学习的积极性和自信心。
4.老师应根据学生的不同发展阶段和兴趣爱好，制定不同的教学方案和活动形式。
总结通过“小班科学《蔬菜奶奶过生日》教案”的教学活动，学生通过生动、有趣、互动的方式，探索和学习蔬菜的知识，并在庆祝蔬菜奶奶的生日过程中提高了互动能力，创造性地发挥了自己的想象力和创造力，使学习成为一个有意义和收获的过程。
小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》含反思
小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》含反思1. 教学目标1.了解不同蔬菜的特点和营养价值。
2.学习制作盘装蔬菜沙拉的方法。
3.认识健康饮食的重要性。
4.增强团队合作意识。
2. 教学准备1.胡萝卜、黄瓜、西红柿、生菜等蔬菜。
2.洗净的碗碟、切菜刀、餐盘、调料等。
3.蔬菜奶奶过生日的故事书和图片。
3. 教学过程3.1 导入环节引入蔬菜奶奶过生日的故事，提问学生们如何给蔬菜奶奶过生日，引导学生们集思广益，开展小组讨论。
3.2 实验过程1.学生分成小组，每个小组挑选不同的蔬菜进行切割和清洗，注意使用刀具的正确方法和协同作业。
2.小组合作制作蔬菜沙拉，每个小组按照一定的比例将各自准备的蔬菜混合在一起，并加入适量的油、盐、醋等调料，最后装盘，制作出美味的蔬菜沙拉。
3.将制作好的沙拉盘装摆放在桌子上，让学生们欣赏沙拉的美丽和颜色，让他们自由品尝沙拉。
3.3 反思环节1.针对实验过程中遇到的问题，与学生们进行讨论，并总结出相应的解决方法。
2.分享本次实验的收获和体验感受，开展小组内或班级范围的交流，增强团队合作意识和分享精神。
4. 教学评价1.熟练掌握蔬菜的切割和清洗方法，能够合理运用刀具和器具；2.能够准确介绍不同蔬菜的特点和营养成分；3.熟练掌握沙拉的制作方法，能够合理搭配调料和制作口感良好的沙拉；4.培养团队合作意识，能够积极参与小组讨论和分享活动。
5. 总结通过本次实验，小学生们在实践中学习了蔬菜的基本知识和健康饮食方式，全方位地提高了他们的综合素质。
同时，实验中的团队合作环节也锻炼了他们的协作意识和团结精神，培养良好的人际合作素质，达到了教学目标。
幼儿园小班科学优秀教案《蔬菜奶奶过生日》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《蔬菜奶奶过生日》含反思一、教学目的通过本节课的教学，让幼儿：1.了解蔬菜的作用，掌握蔬菜认知能力和明确蔬菜在饮食健康中的作用；2.学习用蔬菜来制作简单美味的美食，培养幼儿的动手能力和创新能力；3.提高爱护生命，尊重劳动和追求美好生活的意识。
二、教学重点和难点1.核心概念：蔬菜、保健、生长；2.难点：幼儿能否按照要求完成制作蔬菜生日蛋糕的任务。
三、教学过程1. 导入环节指导幼儿，围绕教师已经准备好的彩色陶瓷碗、蔬菜和牛奶品味蔬菜奶沙拉。
通过让幼儿互相猜蔬菜名称、自己尝一尝其中的味道和确定所喜欢的蔬菜来引导幼儿认知蔬菜。
2. 活动设计（1）美食体验：蔬菜奶沙拉制作制作蔬菜奶沙拉，需要准备：黄瓜、西红柿、色拉、芹菜等新鲜蔬菜，还有牛奶、酸奶、橄榄油、柠檬汁等辅助材料。
制作步骤：1.首先将切好的新鲜蔬菜放入陶瓷碗中；2.接着倒入1-2勺牛奶和酸奶调匀；3.然后加入少量橄榄油、柠檬汁和一点盐巴；4.再拌匀即可。
（2）奥妙无限：蔬菜生日蛋糕的制作制作蔬菜生日蛋糕所需材料：1.新鲜蔬菜：胡萝卜、西兰花等；2.面粉、糖和蛋，比例1：1：1；3.烤箱。
制作步骤：1.将糖粉、面粉和蛋分别搅拌均匀；2.将新鲜蔬菜切碎放入搅拌好的材料中，再次搅拌均匀即可；3.把搅拌好的蔬菜面糊倒入小蛋糕模中；4.用烤箱加热封口30分钟即可。
3. 课后反思通过本节课的教学，幼儿了解到了蔬菜及其在保健、生长等方面的作用，同时还学会了用蔬菜制作美食。
在实践过程中，幼儿们根据自己的想象，制作出了色彩鲜明、美味可口的蔬菜奶沙拉和蔬菜生日蛋糕，并在制作过程中培养了动手能力和创新能力。
总之，这样的教学活动既保证了幼儿的健康成长，又培养了他们的动手能力和创新能力，让幼儿在玩中学、学中玩，获得了美好的童年经历。
小班《蔬菜奶奶过生日》科学实验教案
一、教学目标：1. 了解蔬菜的基本特征和种类，知道蔬菜对身体健康的好处。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和交流。
二、教学内容：1. 学习蔬菜的名称和特征，如：黄瓜、西红柿、胡萝卜等。
2. 学习蔬菜的生长过程，如：种子发芽、浇水、施肥等。
3. 进行蔬菜拼图游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
三、教学方法：1. 采用故事导入法，引发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 采用观察法，让幼儿观察蔬菜的特征和生长过程。
3. 采用游戏法，让幼儿在游戏中学习蔬菜的知识。
四、教学准备：1. 准备蔬菜实物、图片、视频等教学资源。
2. 准备蔬菜拼图游戏道具。
3. 准备生日蛋糕和生日礼物等物品。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述《蔬菜奶奶过生日》的故事，引导幼儿了解蔬菜的基本特征和种类。
2. 观察蔬菜：展示蔬菜实物和图片，让幼儿观察蔬菜的特征，并说出蔬菜的名称。
3. 学习蔬菜生长过程：播放蔬菜生长的视频，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
4. 蔬菜拼图游戏：将蔬菜拼图游戏道具分发给幼儿，引导幼儿完成拼图任务，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
5. 庆祝蔬菜奶奶生日：让幼儿动手制作生日蛋糕和礼物，为蔬菜奶奶庆祝生日，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
6. 分享和交流：让幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励幼儿与人交流。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜知识的掌握程度。
2. 记录幼儿在蔬菜拼图游戏中的表现，评估他们的观察力和手眼协调能力。
3. 关注幼儿在分享和交流环节的表现，了解他们的合作意识和沟通能力。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起调查蔬菜的生长过程，拍摄照片或绘制图画，下节课分享。
2. 组织家长座谈会，向家长介绍蔬菜的重要性，鼓励家长在家培养幼儿的良好饮食习惯。
八、教学注意事项：1. 确保蔬菜实物和图片的清晰度，以便幼儿观察。
小班科学教案：蔬菜奶奶过生日
一、教案基本信息教案名称：小班科学教案——蔬菜奶奶过生日适用年级：小班学科领域：科学教学目标：1. 让学生认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的名称和特征。
2. 培养学生热爱生活，关爱自然，尊重生命的情感态度。
3. 培养学生合作、分享、礼貌等良好行为习惯。
教学重点：1. 让学生认识和了解常见的蔬菜。
2. 培养学生合作、分享、礼貌等良好行为习惯。
教学难点：1. 让学生正确说出蔬菜的名称。
2. 培养学生合作、分享、礼貌等良好行为习惯。
二、教学准备教具：1. 各种蔬菜的图片或实物。
2. 生日蛋糕、生日帽等生日用品。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
环境布置：1. 教室布置成生日派对的氛围，挂上彩球、彩带。
2. 桌上摆放生日蛋糕、生日帽等生日用品。
三、教学过程（一）导入1. 邀请学生参与一个特别的生日派对，让学生猜测今天是谁的生日。
2. 揭晓答案：今天是蔬菜奶奶的生日。
（二）认识蔬菜1. 展示各种蔬菜的图片或实物，引导学生认识蔬菜。
2. 引导学生说出蔬菜的名称，并简单介绍蔬菜的特征。
（三）蔬菜奶奶的故事1. 讲述蔬菜奶奶的故事，让学生了解蔬菜的生长过程和营养价值。
2. 引导学生关注蔬菜奶奶的生日愿望。
（四）绘画活动1. 邀请学生为蔬菜奶奶画一份生日礼物，可以是蔬菜图案的画册、卡片等。
2. 学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
（五）庆祝生日1. 学生展示自己的绘画作品，大家共同为蔬菜奶奶庆祝生日。
2. 学生戴着生日帽，一起唱生日歌，祝愿蔬菜奶奶生日快乐。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对蔬菜的认识程度。
2. 评价学生在绘画活动中的创意和表现。
3. 关注学生在庆祝活动中的表现，如合作、分享、礼貌等。
五、教学反思1. 学生对蔬菜的认识程度是否达到预期目标。
2. 学生在课堂上的参与程度如何，是否需要调整教学方法。
六、教学内容拓展（一）蔬菜分类游戏1. 教师将学生分成若干小组，每组学生共同将蔬菜图片或实物进行分类。
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》
幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》科学实验主题：“蔬菜奶奶过生日”目标年龄：3-4岁幼儿实验目标：1. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和认知。
2. 培养幼儿观察、思考和合作的能力。
3. 增进幼儿园师生间的互动。
实验准备：1. 蔬菜：胡萝卜、青椒、黄瓜、西红柿等各种颜色的蔬菜。
2. 工具：刀子、纸杯、盘子、筷子。
3. 蛋糕：准备一个蔬菜蛋糕模型，可以自制或购买。
实施步骤：1. 介绍实验主题：今天是蔬菜奶奶的生日，我们要给她做一个特殊的蔬菜蛋糕。
首先，让孩子们回忆一下他们都吃过哪些蔬菜，为蛋糕选择蔬菜。
2. 准备蔬菜：将各种蔬菜洗净切成小块，让孩子们观察每种蔬菜的颜色、形状、气味等特点。
引导他们用手触摸和嗅闻蔬菜。
3. 制作蛋糕模型：将蔬菜块分别放在纸杯中，然后叠放在盘子上，组成一个蛋糕模型。
幼儿可以用筷子插在模型上作为蜡烛。
4. 表演与分享：让每个孩子上台表演给蔬菜奶奶唱生日歌，并分享自己的蛋糕模型。
其他孩子可以鼓励和表扬他们的表现。
5. 分享与品尝：将蔬菜蛋糕模型拆开，给每个孩子分发蔬菜，让他们品尝。
引导他们描述蔬菜的味道和口感，并鼓励他们互相交流。
6. 结束实验：引导幼儿对实验结果进行总结。
鼓励他们回答问题，如“你们最喜欢的蔬菜是什么？为什么？”等。
延伸活动：1. 绘画：让孩子们以蔬菜为题材进行绘画创作。
2. 蔬菜盖章：准备一些切好的蔬菜，让孩子们在纸上蘸上颜料，用蔬菜进行盖章。
3. 制作蔬菜沙拉：引导幼儿选择自己喜欢的蔬菜，帮助他们将蔬菜切成合适大小的块，制作蔬菜沙拉。
实验注意事项：1. 实验过程中，确保幼儿安全，避免使用尖锐的工具和过于大的蔬菜块。
2. 幼儿在操作蔬菜时要注意卫生，洗净手并使用干净的工具。
3. 温柔引导幼儿，鼓励他们观察、思考和表达意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青菜奶奶过生日
活动背景：
《幼儿园教育指导纲要》（试行）在体现人本主义思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态。
小班的孩子怎样来认识周围的事物呢？我作了这样的设计。
一、活动目标：
1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。
2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。
3、在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
二、活动重点：幼儿能认真安静的倾听同伴的讲述。
难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。
活动准备：
１．新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
２．用硬纸做一个青菜老人。
３．一个生日蛋糕。
活动与指导：
一、青菜奶奶的客人
１．青菜奶奶要过生日。
——小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。
这里是以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动。
在活动中：
师：（出示纸制青菜）这是什么？
孩子：青菜。
师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？
孩子：青菜奶奶。
师：你从哪里看出来的？
孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……
师：是啊。
青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？
……
师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？
孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……
师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……
孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……
师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？
孩子：有绿色……我也是红的（举着胡萝卜）……
师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……
——在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。
师：（小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。
（边说边出示相对应的蔬菜
图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……
——这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。
这时，孩子获得的能力发展远比了解蔬菜的知识重要。
２．“小客人”来排队。
——和孩子的生活相似的活动蕴涵了丰富的教育内容。
在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。
我们的生活周围到处都有数，只要用心，就可以在生活的背景中，让孩子在感知数中学习算术。
另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及“给蔬菜排队”的不同维度，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。
在活动中：
师：把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。
孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……
——就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排第一……教师这时要传递的是：事
物可以是多元的。
在这样的活动中，可能渐渐地养成孩子与众不同的思维方式。
师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁会写“５”……谁知道“４”是什么样子的……
——这时，孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。
二、去青菜奶奶家
——小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。
所以，我设计了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节，来养成好习惯。
关于汉字的学习，我的做法也是在日常生活中反复出现，让孩子反复感知，从而认识一些汉字。
在活动中：
１．师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。
（出示汉字“蔬菜”）
２．师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？
孩子：我们说……告诉她……
师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？
孩子：我们说得响一点。
师：好，我们去青菜奶奶家了。
……
师：青菜奶奶家到了。
谁先去敲敲门？
教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……
——教师的提问，关系到孩子的思维活动的质量，好的提问可以推进孩子的活动。
三、和青菜奶奶过生日
１．为青菜奶奶唱生日歌。
——音乐对于我们平常人而言，到底意味着什么呢？我个人的体会是：它可以为我的情绪情感推波助澜，在我幸福的时候飞扬我的幸福，在我痛苦的时候缓解我的痛苦。
所以，
我想向孩子传递这样一个信息：音乐是可以随时随处地为自己而用的。
在活动中：
在青菜奶奶家坐下……
师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。
我们为青菜奶奶唱生日歌。
孩子唱《生日歌》。
师：老师的生日歌和你们的有些不一样……（老师将“青菜奶奶”填进生日歌里）
孩子也和老师一起唱……
２．分生日蛋糕。
——在这个活动环节，我们可以看到，孩子对数的了解远远不止我们认为的那样。
在活动中：
师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃……一个蛋糕给谁吃？
孩子：（纷纷举手）我……
——小班孩子的心里只有自我，这时老师可以引导孩子的眼睛看见同伴。
师：一个蛋糕给谁吃？
孩子：切开分吧……
师：（切两刀）这样够了吗……
孩子：够了。
师：数一数……６块……这６个人有得吃，其他的你们就没有了。
孩子：不行，再分。
师：数数，够了吗……（一直切到与大家的人数一致）——引导孩子关注集体。
另外，由于每切一刀都会增加两块，所以，可以让孩子积累双数的概念。
教师指导语可以是“刚才有６块，切了一刀是几块？数一数”等等。
我们可以发现，孩子手口一致的点数完全超过我们的估计。
３．一起吃蛋糕。
——要求小班孩子有谦让行为有些勉强，但是可以提醒他们关心同伴。
在活动中，我用“看看你的朋友有蛋糕吗”来提醒孩子关注别人。
活动后思考：
这是一个比较高效的活动。
在活动中，教师轻松，孩子喜欢。
这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。