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【初中生物】无脊椎动物的主要类群PPT课件

【初中生物】无脊椎动物的主要类群PPT课件

二 扁形动物
涡虫
生活在淡水溪流中的落叶或 石块下,身体呈柳叶状,摆 动时做涡流状运动
血吸虫
幼虫寄生在钉螺体内,成虫 寄生在人和动物的血管内
扁形动物的特征是什么?
可生活在淡水、海水和潮湿的 陆地上,多营寄生生活
身体扁平
有口无肛门
猪肉绦虫
肠道寄生虫,身体长达2-4米,依靠头节 上的吸盘和小钩固着在宿主体内, 通过体壁吸收宿主的营养物质

刚毛无法固着,而运动缓慢
环节动物的特征


生活在水中和潮湿的陆地环境 中 身体由许多相似的环状体节构 成 身体分节的好处是:使他们的 运动更加的灵活。
有效训练


1、蚯蚓的身体必须保持湿润黏滑的主要原 因是( D ) A 有利于钻洞 B 有利于提高蠕动速度 C 有利于取食 D 有利于呼吸
线形动物
体 壁在淡水中的是(
A. 海蜇 B. 珊瑚虫 C. 桃花水母 D. 海葵

2、血吸虫在生物分类上属于(

A. 腔肠动物 B. 环节动物 C. 扁形动物 D. 线形动物
3.天下过雨后,经常见到蚯蚓爬到地面上来,因为(
A. 土壤中缺少空气,蚯蚓爬到地面来进行呼吸 B. 土壤中食物减少,蚯蚓爬到地面来进行觅食 C. 蚯蚓到地面上来饮水 D. 潮湿的地面有利于蚯蚓的运动
有效训练


2、环节动物身体分节在进化上的意义是(B ) A 消化食物更充分 B 运动更加灵敏 C 反应更加灵敏 D运输氧的能力更强 3、下列属于环节动物的一组是(A ) A 沙蚕和蚯蚓 B 水蛭和蛇 C 蚯蚓和对虾 D 水蛭和蜈蚣
蠕虫动物:身体细长、左右对称、无附肢、能
够蠕动的动物

无脊椎动物ppt课件

无脊椎动物ppt课件
学习目标
1、识别常见无脊椎动物,并能说出它们各自的特点 2、能辨别条形动物和环节动物,并能描述两者的区别 3、能说出无脊椎动物与人类生活的关系
新课导入
【想一想,议一议】 右图中这两种动物的俗名中都有“鱼”,
为什么说它们不是鱼呢?
这两种动物身上都没有脊柱也没有上下颌 及鳍,故不是鱼。 它们的身体柔软,属于软 体动物。 鲍鱼的足长在腹部,属于腹足纲; 鱿鱼的足长在头部,都属于头足纲。
体长:约1~1.5cm
学习活动 四、扁形动物
3、代表动物:涡虫
眼点
背面 腹面
口 咽 肠
涡虫结构
学习活动 五、线虫动物
1、结构特点 通常两端尖细,不分节,呈长圆柱形,并且它具有原体腔,消化道是直的,前面部分 为口,后面部分为肛门,还有个特点就是雌雄异体。 2、代表动物:蛔虫、蛲虫等。
学习活动 五、线虫动物
问题二:如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?
线虫动物身体细长,呈长圆柱形,不分节,如蛔虫。 环节动物身体细长,由许多相似的环状体节组成,身体分节是环节动物最显著的特点。
学习活动 九、分析·讨论——从进化和适应的角度看无脊椎动物
问题三:昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?
蜕皮
昆虫的外骨骼是由几丁质和蛋白质组成的一种物质,它可以起到保护和支持的作用,相 当于昆虫身上的盔甲和骨架;外骨骼不仅可以防止昆虫受到外界物理和化学的伤害,还 可以防止水分的流失和过多的吸收,维持昆虫体内的平衡。
3、代表动物:蛔虫
蛔虫的外形: 身体圆柱形,前端有口,后端有肛门 细长,约15~35厘米;成体略带粉红 色或微黄色,体表有横纹
蛔虫的结构: 具有角质层,起保护作用,还能分泌消 化酶的抑制剂,防止自身被寄主消化

2.4.1 无脊椎动物 课件(共37张PPT)2024-2025学年苏教版生物七年级上册

2.4.1  无脊椎动物  课件(共37张PPT)2024-2025学年苏教版生物七年级上册
• 生殖器官发达,每天 可产卵20万粒左右
蛔虫寄生在人体内会得哪些疾病?
腹痛;精神不安、失眠、烦躁、夜惊 、磨牙、抽筋、头痛;肠梗阻;胆道 蛔虫病、阑尾炎;腹膜炎;肺炎等。
日常生活中,我们应注意饮食卫生,不生 食不洁瓜果蔬菜等,饭前便后要洗手,减 少人体感染寄生虫疾病的机会。
线形动物的特征
1、线形动物身体大多细长,呈线形; 2、身体不分节 3、消化道内有口有肛门 4、体表有角质层
节肢动物 种类最多
1.腔肠动物
腔肠动物极少数种类为淡水生活,绝大多数种均为 海洋生活,现存种类大约有11000种。身体为辐射 对称,辐射对称使它感知来自各个方向的刺激。其神 经系统是动物界里最简单最原始的神经系统。
常见的腔肠动物
海葵
海蜇
水母
水螅
常见的腔肠动物:珊瑚虫
珊瑚虫
珊瑚礁
珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物,珊瑚是珊瑚 虫分泌出的外壳。珊瑚虫在白色幼虫阶段便自动固定 在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。
( )D
A.腔肠动物 B.扁形动物 C.软体动物 D.节肢动物
2.千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成
的脊柱,有些动物则没有。在下列生物中,全属于无脊椎动物
的一组是( ) A.家鸽、壁虎、青蛙
B
B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
3.节肢动物与环节动物的共同特征是( C )
A.具有外骨骼
B.具有贝壳
C.身体分节
D.足分节
4.下列四组动物中,都属于昆虫纲的是( A )
A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣
C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D.蝎子、蜈蚣、对虾
无脊椎动物的生物多样性的重要组成部分 ,它们在生态系统中扮演着重要的角色。

无脊椎动物演示PPT

无脊椎动物演示PPT
渗透调节、排泄. 通过焰细胞鞭毛的不断打动,在管的末端产 生负压引起实质中的液体经过管细胞上细胞膜的过滤作用, Cl、K等离子在管细胞处被重新吸收,产生低渗液体或水分, 经过管细胞膜上的无数小空进入管细胞、排泄管经排泄孔排 出体外。原肾管的主要功能是调节体内水分的渗透压同时也 排出一些代谢废物。
•38
a,形态:大滋养体,小滋养体,包囊 b,生活史: 3,有孔虫:有孔虫目
•10
三,孢子纲 [一],孢子纲的特征 1,营寄生生活,渗透营养,有顶复合器
无运动器官 2,生活史复杂,有世代交替现象
三种生殖方式是连续的 裂殖生殖→配子生殖→孢子生殖 无性 →有性 →无性
•11
[二],孢子纲的主要类群 1,间日疟原虫:疟原虫能引起疟疾,周期性
•4
一,鞭毛纲 二,肉足纲 三,孢子虫纲(丝孢子纲) 四,纤毛纲
•5
(一)鞭毛虫纲 本纲动物在其成年阶段都有一根,几根或许多根 鞭毛作为运动细胞器,由于它们的营养方式及生 殖方式的原始性合多样性一般认为鞭毛纲是最原 始的原生动物
1植鞭亚纲; 具有色素体,光合作用,自由生活,淡水,海水 1)眼虫,眼虫目 有副淀粉粒,纵二分裂
数)
•33
珊瑚纲与水螅纲 的水螅型区别
1珊瑚纲只有水螅型,构造复杂(口道.隔膜.隔 膜丝). 水螅纲 的水螅型只有垂唇.
2珊瑚纲的水螅型生殖腺来自内胚层 水螅纲来自外胚层
•34
第六章 扁形动物门
一.扁形动物门的主要特征 1.体制: 两侧对称 (左右对称) 2.中胚层的形成 3.皮肤肌肉囊 4.排泄系统 5.神经系统 6.生殖系统与生活方式
•17
四,关于多细胞动物起源的学说
(一)、群体学说 (二)、合胞体学说 (三)、其他学说

2.4.1 无脊椎动物 课件(共37张PPT)2024-2025学年苏教版生物七年级上册27

2.4.1  无脊椎动物  课件(共37张PPT)2024-2025学年苏教版生物七年级上册27

呼吸系统
鼻 咽 喉 气管 支气管

新知探究
骨骼肌
骨 运动系统
关节
与消化系统一样,人体的呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经 系统和内分泌系统等,也都是由各种器官组成的。
二、高等动物体的结构层次 建构概念 人体的结构层次
新知探究
微观
细胞
组织
上肌 神结 皮肉 经缔 组组 组组 织织 织织
宏观
器官 系统 人体
人体的各种系统既有各自独特的生理功能,又能协调配合。人体是作为 一个统一的整体共同完成各项生命活动的。
三、生物体是一个统一的整体
新知探究
做双杠运动前,我们会进行热身活动,这样能更好地完成支撑、 摆动、转体等多种动作。那么,运动前为什么要做热身活动呢?
1. 调整运动状态,放松肌肉、减少关 节损伤激活运动系统。
随堂练习
例 3 判断 (1)民歌中唱道:“八月桂花遍地开。”此时的桂花树只有茎、
叶、花三种器官。×
(2)根据消化系统的组成和生活经验可以推测,就餐时细嚼慢咽
比狼吞虎咽更有利于食物的消化。√
2. 提高循环系统和呼吸系统的效率。 3. 调节心理状态,激活人的神经系统, 为接下来的运动做好充分准备。
三、生物体是一个统一的整体
新知探究
摘掉植物体上的叶、果实,它们能否独立生存?这个现象说明了什么?
播种后长成新的幼苗
种子
内含种子
果实
根 茎 叶
凋谢后形 成果实

由此可见,绿色开花植物体的各种器官都具有一定的功能,它们不各自孤 立地发挥作用,而是作为一个统一的整体完成各项生命活动的。
新知探究
目标:说明绿色开花植物器官的结构层次包括细胞、组织。 器材:显微镜,刀片,镊子,载玻片,盖玻片,番茄果实等。 步骤: 1. 用刀片切开番茄果实,由外向内观察果实的组成。 2. 用镊子分别夹取少量番茄果肉和果实外皮,制成临时装片,在 显微镜下观察。

第一节无脊椎动物课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

第一节无脊椎动物课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
身体呈圆筒形,由许多相似的体节 构成;多靠刚毛或疣足辅助运动
体表有坚韧的外骨骼;身体 和附肢都分节
代表动物
水螅、水母
涡虫、绦虫、 血吸虫
蛔虫、秀丽隐 杆线虫
蚯蚓、沙蚕、 蛭
蝗虫、螃蟹、 虾
代表动物:水螅
刺胞动物
触手
卷曲的刺丝

内胚层 外胚层 消化腔
芽体
攻击和防御
水螅结构示意图
刺胞动物
特征: 身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
软体动物
特征: 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足 代表动物:
蜗牛
河蚌
章鱼
棘皮动物
特征: 生活在海洋中,体表有刺。
代表动物:
海星
海胆
海蛇尾
海参
无脊椎动物与人类的关系
有益方面
果蝇是经典的实验材料,许多 重要的科研成果都与它分不开
不少无脊椎动物还是人们餐桌上的 美食。
无脊椎动物与人类的关系
怎样区分无脊椎动物与脊椎动物?
动物的分类
脊柱 由 脊椎骨组成
鱼的结构示意图
按体内是否有脊椎骨组成的脊柱,动物可分为无脊椎动物和 脊椎动物。
无脊椎动物 体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
刺胞动物 环节动物
扁形动物 软体动物
线虫动物 节肢动物
脊椎动物 体内有由脊椎骨组成的脊柱。

两栖动物 爬行动物 鸟
哺乳动物
特征: 身体呈圆筒形,由许多相似的体节构成;多靠刚毛或疣足辅助运动。 其他环节动物:
沙蚕
水蛭
节肢动物
代表动物:蝗虫
腹3部
胸2 头1 部部
触4 角
9 翅
后7足 蝗虫结构示意图

初中生物七年级上册《2.2第1节 无脊椎动物的主要类群》PPT课件 (7)

初中生物七年级上册《2.2第1节 无脊椎动物的主要类群》PPT课件 (7)

(三)家鸽的消化系统
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔

食道 嗉囊 肌胃 肝
食物消化吸收的过程
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
有喙
口 无齿
食道
嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔

食道 嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔

食道储化存食和物软 肌嗉胃囊 肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔

食道 嗉囊 肌胃 肝
腺胃 小肠 直肠
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
第二节 脊椎动物的主要类群
鱼类、两栖类与爬行类
【温故知新】
1.什么是变温动物? 2.鱼类、两栖类和爬行类动物各自的呼
吸器官是什么?

脊椎动物
类鱼
两 类爬 栖行 类
鸟 类哺 类__型 减小飞行阻力 2.体表被覆_羽__毛__ 有保温和保护作用 3.前肢变成翼,翼 羽扇和形尾羽排列成 适于运动时产生动力 _____ 4.胸肌_发__达__ 牵动两翼,产生巨大动力
蜂鸟
天鹅
鸵鸟
企鹅
体表 被毛
具有保温、
保护作用 利于维持 恒定的体 温。
生殖方式: 胎生、哺乳
提供保护、 营养及稳定 的恒温发育 条件,提高 后代成活率
把体腔 分为胸 腔和腹 腔
呼吸:体内有膈,用肺呼吸
切断、磨 碎食物, 食性复杂
牙齿: 分化
门齿
犬齿
臼齿 门齿:适于切断食物 犬齿:适于撕裂食物
泄殖腔

食道
嗉囊 肌胃 肝 初步磨碎和
消化食物
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔

食道 嗉囊 肌胃 肝

1多姿多彩的动物---无脊椎动物(PPT课件(初中科学)46张)

1多姿多彩的动物---无脊椎动物(PPT课件(初中科学)46张)

讨论交流
想一想: 1)为什么要让蜗牛先在灯光下爬行三分钟才能进行遮光实验?
为了让其适应有光的环境,减少本来环境刺激 对实验结果的影响
2)为什么要轻轻触碰蜗牛的各个部位? 可以检验蜗牛身体各处的敏锐程度,同时也避
免了对蜗牛造成的伤害。 3)探究完成后,应该如何处理蜗牛?
将蜗牛放回它本来生活的地方。
探究活动
`
1.刺胞动物
1.有刺细胞
形态结构特征
捕食
刺细胞是刺胞动物主要的捕食 工具,通过释放毒液来麻痹或
杀死猎物。
防备
刺细胞在受到刺激时,会释放 毒液来防备捕食者或竞争对手。
运动
刺细胞在刺胞动物的运动中起 着重要作用,通过收缩和舒张
来推动身体前进。
2.辐射对称外形
刺胞动物的身体结构呈辐射对称,即身体各部分沿一个中心点对称 散布。
生长发育影响
蛔虫可能会影响儿童的生长发育, 导致营养不良、贫血等症状。
免疫系统影响
蛔虫可能会引发免疫系统反应, 导致过敏、皮疹等症状。
蛔虫病的预防措施:保持良好的饮食习惯
注意饮食卫生
饭前便后要洗手,避免病从口入。
01
均衡饮食
保持饮食均衡,多吃富含维生素和矿
物质的食物,提高身体抵抗力。
03
避免生食
避免生食蔬菜、水果和肉类,减少感
7.棘皮动物
形态结构特征:体表长满棘
代表动物
成体的体形多种多样,有星形、球形、圆柱形或树状分枝
。 形等,运动能力不强,一般生活在海洋底层
海星
海星是棘皮动物,有五条腕足, 生活在海底,捕食贝类。
海胆
海胆是球形棘皮动物,有硬壳 和长刺,生活在浅海,以海藻 为食。

《第一节 无脊椎动物》教学课件

《第一节 无脊椎动物》教学课件

二、无脊椎动物的主要类群
5.节肢动物
蜜蜂



蜘蛛 蜈蚣
蝴蝶 蚊蝇


主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢 都分节。
二、无脊椎动物的主要类群
6.从进化和适应的角度看无脊椎动物 (1)辐射对称→两侧对称:适应环境能力增强 (2)线虫动物PK环节动物:身体是否分节
(3)外骨骼可保护身体,并防止体内水分蒸发 (4)身体结构越来越复杂
二、无脊椎动物的主要类群
1.刺胞动物
水螅
生活在淡水中,体长约0.5-1厘米, 身体呈辐射对称,有口无肛门。口 周围有触手,触手上具有较多刺细 胞,用于探寻和捕获猎物。
二、无脊椎动物的主要类群
1.刺胞动物
生活在 海洋中
海葵
海蜇
珊瑚虫
主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞; 有口无肛门。
二、无脊椎动物的主要类群
两侧对称
经过身体纵轴有多个 经过身体的纵轴只有
切面 切面将身体分为对称 一个切面将身体分为
的两部分
对称的两部分
区分
能分出上下,分不出 前后、左右和背腹
身体有前后、左右、 背腹之分
二、无脊椎动物的主要类群
3.线虫动物
蛔虫
寄生在人的小肠内,吸食人体小肠 内半消化的食糜生活。身体呈圆柱 形,前端有口,后端有肛门。体表 有角质层,消化器官简单,生殖器 官发达。
巩固提升
蚯蚓和蛔虫的身体都细长、呈圆筒(柱)形, 怎么区分蚯蚓和蛔虫?
归纳能力,形成保护动物的意识。
难点
情境导入
由于各种各样的动物的存在,让我们的生物圈生 机勃勃。今天让我们一同走进动物世界,了解动 物的类群和它们的生活。

七年级生物 无脊椎动物ppt课件1

七年级生物  无脊椎动物ppt课件1

1 观察蚯蚓的体形,呈什么形状?蚯蚓 的身体是否分节?身体分节有什么意 义?
答:呈圆柱形。蚯蚓的身体分节。蚯 蚓的身体是由许多体节构成的。身 体分节使它活动灵活,自如,转向方便。
一、观察蚯蚓的形态结构
体环

节 带口

后端
前端
2 怎样区分蚯蚓的前端和后端?(蚯蚓 的头部到环带共有多少节?)
答:蚯蚓的身体有几节,颜色较浅, 而且光滑,看去像一个粗大的指 环,叫做环带。靠近环带的一端 为身体的前端,远离环带的一端为 身体的后端。
身体单细胞 原生动物(如草履虫、变形虫)
一摄 腹身
个 食 扁 体 扁形动物
(涡虫)
无 脊 椎 动 物
开和 平背
身 体 多
口排 泄 射 身 腔肠动物
(水母)
同 对体
称辐
棘皮动物:如海星
分 摄 非长或
细 胞
两 食 非薄 个和 开排
口泄
节肢动物 软体动物

长或薄 环节动物
蚯蚓
线形动物: 如蛔虫
原生动物
沙蚕又名海虫、 海蜈蚣、水百脚、海 蚯蚓。沙蚕白天生活 在海滩的泥沙中,夜 间钻出泥沙寻找食物; 沙蚕身体细长扁平, 由许多体节构成。在 日本沙蚕被称为“万 能饵料”,是水产养 殖业理想的饲料添加 剂。
水 蛭
水蛭属于蛭纲、水蛭科。身体呈扁筒状,体节数 目一定(成体有27节),一节之中有若干环纹, 叫体环。水蛭的前后吸盘,用来吸附在临时寄主身 上,或用来固着在物体上运动。水蛭的口内有三片 额片,颚片上有密齿,可以咬破寄主的组织。咽部 有发达的肌肉,有强大的吸吮能力,其周围有一种 唾液腺,能分泌防止血液凝固的蛭素。此外,水蛭 的嗉囊非常发达,两侧还生出多对盲囊,使它们在 寄主身上一次就能吸食大量血液,暂存于嗉囊中, 供胃和肠不断地消化和吸收。

人教版生物七年级上册2.2.1《无脊椎动物》教学课件

人教版生物七年级上册2.2.1《无脊椎动物》教学课件

刺胞动物 扁形动物 线虫动物 环节动物
节肢动物
脊椎动物
占比
➢ 定义:体内有脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动物。 5%

两栖动物
爬行动物

哺乳动物
科学家按体内有没有 脊椎骨构成的脊柱,把动物分为:
无脊椎动物 (体内无脊柱)
95%
已知约150万种
脊椎动物 (体内无、有脊柱)
5%
在自然界中,无脊椎动物的种类比脊椎动物的多!
课堂练习
3、根据动物的体内是否有由脊椎骨组成的脊柱,可以将动物分为脊椎动物和无
脊椎动物。请查阅资料了解脊大雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了,
农作物的生长会不会受到影响?为什么? 土壤中水太多,影响蚯蚓利用体壁进行气体交换,需要到地面与空气进行 气体交换;会受影响,如果蚯蚓消失,土壤容易板结,缺少肥料。
分析•讨论:从进化和适应的角度看无脊椎动物
刺胞动物是辐射对称,扁形动物是两侧对称,这两种体形对于动物 适应环境分别有什么优势?
➢ 刺胞动物通常附着在水草等物体上生活,而猎物和捕食者可能来自各个方向。辐射对称 便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。
➢ 两侧对称使运动更加准确、迅速而有效,有利于捕食和防御。
料生存。
(×)
(3)节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。 (×)
课堂练习
2、用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
刺胞动物 扁形动物 软体动物 环节动物 线虫动物 节肢动物 棘皮动物
身体分节,体表多具有刚毛或疣足 有刺细胞 身体和附肢都分节 体表有棘 身体扁平,有口无肛门 大多有贝壳 体表有角质层,有口有肛门
无脊椎动物与人类生活的关系
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代表:蚯蚓、 水蛭、沙蚕等
环带
无脊椎动物
五、环节动物
水蛭
沙蚕
无脊椎动物
五、环节动物
沙蚕
长2.5-90cm,一般褐色、鲜红或鲜绿色,头部明显,体节数可超过 ห้องสมุดไป่ตู้00,除前2节外,各有一对疣足,用于移动。用鳃呼吸。
沙蚕的成虫和幼虫均为经济鱼类和虾类的饵料。中国南方沿海以及 东南亚一带居民有食沙蚕的习惯。
“如果一夜之间所有的脊椎动物从地球 上消失了,世界仍会安然无恙,但如果消 失的是无脊椎动物,整个陆地生态系统就 会崩溃。”
无脊椎动物
一切无脊柱的动物,占现存动物的90%以 上。分布于世界各地,在体形上,小至原生动物 ,大至庞然巨物的鱿鱼。一般身体柔软,无坚硬 的能附着肌肉的内骨骼,但常有坚硬的外骨骼, 用以附着肌肉及保护身体。除了没有脊椎这一点 外,无脊椎动物内部并没有多少共同之处。地球 上的无脊椎动物是脊椎动物的二十多倍。
无脊椎动物
二、腔肠动物
腔肠动物特征:身体呈圆筒形,具有触手,刺细胞为本 门动物特有的结构,遍布于体表,触手和口周围最多, 每个刺细胞内有一个刺丝囊,内有刺丝和毒液。多细胞 动物、身体呈辐射对称,摄食和排泄同一开口。
代表:水螅、珊瑚、海葵、海蜇、水母等
无脊椎动物
水螅shuǐ xī
外部形态特点: 身体呈筒状,有触手 。
无脊椎动物
四、线形动物
蛔虫病的防治
1 驱虫 2 粪便管理 3 宣传教育 注意个人卫生,饭前便后要洗手,不随 地大小便,不饮用生水。
无脊椎动物
四、线形动物
雌雄同体,体长约1毫米 ,从生到死只有3天半。
秀丽隐杆线虫
无脊椎动物
蚯蚓
五、环节动物
特点:本门是高等无脊椎动物 的开始,身体呈圆柱形,由许 多形态相似的体节构成,即具 有分节现象,消化道和神经系 统横穿身上所有的体节。
二、腔肠动物
无脊椎动物
水螅shuǐ xī
如何捕食食物? 用触手抓住食物,如 水蚤,直至不挣扎, 经口送入消化腔内。
二、腔肠动物
无脊椎动物
二、腔肠动物
水螅的身体是辐射对称的。辐 射对称是比较原始而低级的体型, 这是腔肠动物对水中固着或漂浮生 活的一种适应。
无脊椎动物
二、腔肠动物
水螅一般很小,只有1 厘米,需要在显微镜下研 究。
无脊椎动物
初一33班 程馨仪
无脊椎动物
无脊椎动物(Invertebrate)
是背侧没有脊柱的动物,它们是动物的原 始形式。其种类数占动物总种类数的95%。分 布于世界各地,现存约100余万种。包括棘皮 动物、软体动物、腔肠动物、节肢动物、海绵 动物、线形动物等。
无脊椎动物
BBC主持人大卫·阿登堡爵士(Sir David Attenborough)这样说:
无脊椎动物
二、腔肠动物
水母:
是海洋中重要的大型浮游生物。水母寿命很短,平均只有 数个月的生命。
全世界的海洋中有超过两百种的水母,它们分布于全球各 地的海域里。
无脊椎动物
二、腔肠动物
海蜇:
蜇体呈伞盖状,通体呈半透明,白色、青色或微黄色,其 伞径可超过45厘米、最大可达1米、。
海蜇在热带、亚热带及温带沿海都有广泛分布,我国资源 量较大,为腔肠动物中经济价值最大的种类。
无脊椎动物
二、腔肠动物
海葵:
是我国各地海滨最常见的无脊椎动物,有绿海葵、黄海葵 等。
一般为单体,因外形似葵花而得名。 海葵广布于海洋中,多数栖息在浅海和岩岸的水洼或石缝 中,少数生活在大洋深渊,最大栖息深度达10210m。
无脊椎动物
二、腔肠动物
珊瑚:
是一种海生圆筒状腔肠动物。 珊瑚不仅形象像树枝,颜色鲜艳美丽,可以做装饰品, 并且还有很高的药用价值。 生长在温度高于20℃的赤道及其附近的热带、亚热带地 区,水深100-200m的平静而清澈的岩礁、平台、斜坡和崖面 、凹缝中。
线形动物 软体动物 棘皮动物
无脊椎动物
一、原生动物
特点:身体只由一个细胞组成,
是单细胞动物,适应性极强,身
体很小,有的只能用微米来度量,
要借助放大镜或是显微镜来观察。
变形虫
它是最原始最简单的无脊椎动物。 代表:草履虫、变形虫等
无脊椎动物
二、腔肠动物
辐射对称。
除极少数种类为淡水生活 外,绝大多数种均为海洋生 活,大多数在浅海,有些在 深海。
无脊椎动物
血吸虫病
三、扁形动物
血 吸 虫
寄生于脊椎动物,多因皮肤 接触血吸虫幼虫二感染,血 吸虫病是危害人类身体健康 的主要寄生虫病。
无脊椎动物
蛔虫
四、线形动物
钩虫
丝虫
特点:身体细长呈线性,不分节,有口无肛门,多数寄生。 代表:蛔虫、钩虫、丝虫
无脊椎动物
四、线形动物
体长可达20厘米,雌雄 异体,主要寄生在人体 肠道内。
无脊椎动物
绦(tāo)虫
三、扁形动物
绦虫,是一种巨大的肠 道寄生虫,普通成虫的 体长可以达到15米。扁 形动物门的1纲。全部 营寄生生活。 节片,链体。
无脊椎动物
三、扁形动物
绦虫病的防治
1 人是唯一的传染源。 2 加强粪便管理。 不随地大小便。 3 严格肉类检查。 绝对不吃“米猪肉”。 4 加强卫生宣传。 不吃生肉,切生食和熟食的刀、 菜板应分开。
无脊椎动物
河蚌
六、软体动物
蜗牛
鲍鱼
牡蛎
毛蚶 花蛤
特点:身体柔软,大多有石灰质外壳 代表:蜗牛、河蚌、乌贼、螺类、贝类
无脊椎动物
无脊椎动物是一个令人难以置信的 多样化的动物种系,它们没有什么共同的 特征,仅仅存在一点相互有别的亲缘关系 而已。有许多种类的动物,人们只能在海 洋里才能发现它们,但某些种类如昆虫, 却生活在陆地上,普遍存在于世界范围内 。
无脊椎动物
什么是无脊椎动物呢

请仔细观察吃完鱼和虾 剩下的东西。呵呵,你
无脊椎动物
涡虫
三、扁形动物
猪肉绦虫
特点:身体背腹扁平,左右对称,绝大多数寄 生生活(涡虫除外)
代表:涡虫、猪肉绦虫、血吸虫
无脊椎动物
三、扁形动物
涡虫是扁形动物中自由生 活的种类,具有极强的再 生能力。
虫体扁长,背部微凸,灰褐色;体前端呈三角形 ,两侧略突起称耳突,前端背面、耳突内侧有一 对黑色眼点;体后端稍尖。
会发现不一样哦………
有脊椎
无脊椎
无脊椎动物
无脊椎动物
目前已知动物种类有150万种,其中有100多万种动物属于 无脊椎动物,并且无脊椎动物之间也存在着很大的差异。有的 是单细胞动物,多数是多细胞动物;有的能在水、陆、空三界 自由活动,有的则只能靠寄生在其它生物体内过寄生生活
原生动物
腔肠动物
扁形动物 环节动物 节肢动物
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