第五课一框《当冲突发生》我们的智慧。课件(人民版八年级下)

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这一招很有效
• 《双向门》 • 此文给你什么启示？ • 生活就是这样，当你把矛头朝向别 人的时候，别人也正把矛头对准你； 如果你懂得保护别人，同时也就保 护了你自己。
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通过本节课的学习，你掌握了哪些 化解冲突的方法？
• • • • １、宽容他人是人际交往的基本法则； ２、心理换位能多一些理解，少一些误会； ３、写信道歉是化解冲突的有效方式； ４、请调解委员会调停同学们之间的冲突 是可供借鉴的方法。
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智慧树上开新花
• 同学们把 生活中积 累的化解 冲突的智 慧放在智 慧树上， 与大家一 起分享。
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智慧树上开新花
• 智慧之花一： 宽容 • 不计较别人的过失就叫宽容。宽容既是一 个人的修养，又是交往的基本法则。对别 人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀， 可以将冲突化解于无形中。 • 我也曾像周强强同学一样得到过 的宽 容，事情是这样的：
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• 《我想退学》 • 你能体会这位同学的痛苦吗？
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专家访谈
• 校园暴力：信奉暴力决定一切，以多 欺少、以大压小、以强凌弱。 • 校园暴力的危害： • 给受害者的身体带来伤害，更严重的 是危害了受害者的心理健康，使受害 者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
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• 校园暴力的施暴者有的曾经是校园暴力的受害 者；有的学习成绩差，在学校受到歧视；有的 受父母关爱少，缺少家庭温暖，造成性格孤僻、 心理压抑，无处发泄，实施校园暴力成为他们 发泄心中压力的一种方式。从这个方面来说， 他们也是受害者。这些孩子一旦接受了暴力崇 拜的“黑道法则”，将来走入社会后便很难遵 纪守法，最终可能会与社会对抗，走上违法犯 罪的道路。
主动道歉 控制情绪， 冷静下来
开诚布公 地谈一谈 请人调解
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这一招很有效
• 与同学发生冲突后，可以写封信给他 （她），表达你的歉意。这种方式既可达 到道歉的目的，又可免去一些难堪的场面。 这一招对于化解冲突是很管用的哦！ • 近来，你和谁发生过冲突？写封信向他 （她）表达你的歉意。
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这一招很有效
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• 校园不容暴力。我们可以共同参与，建立 一个行之有效的校园防暴系统，让校园里 的各种资源都成为我们的保护墙，坚决地 将暴力拒之门外！
• 以小组为单位共同讨论，设计出一个比较 合理的校园防暴系统方案，在班上进行交 流。
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• 校园防暴系统设计方案 名称：“防暴互助小组”计划（“金盾”防暴方 案） 目的：保护全班（校）同学不受校园暴力的侵害， 使同学们更加勇敢、坚强、团结。 参与人员：全班（校）同学、班主任、体育老师。 可提供帮助的部门：学校校长室、德育处、值班 室、校警、门卫、学校附属派出所。
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新闻回放
• 2001年，3月5日，来自全球28个国家的约 400名专家在巴黎联合国教科文组织总部开 会，讨论全球日益严重的校园暴力问题。这 次为期3天的会议是就校园暴力问题举行的 第一次全球性会议。
• 校园暴力是个全球性问题。
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• 什么是校园暴力？你遇到过校园暴力吗？ • 在学校里，别人总是嘲讽你、欺负你、威 胁你；有人总是散播关于你的谣言；有人 在校园里或网上扬言要“收拾”你，甚至 在生活中真的给了你一点“颜色”……这 就是校园暴力！
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这一招很有效
• 我们也来民主选举产生我们班级里的调解委员会， 让它成为我们化解冲突、达成沟通的桥梁。 • 我认为调解委员会成员必备的条件有： • 1、为人公平正直； • 2、在班上有一定威信； • 3、明辨是非，分析判断的能力较强； • 4、主意多，能拿出解决问题的办法； • 5、做事稳重，考虑周到； • ……
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• 校园防暴系统设计方案
• 具体措施： • 1、请体育老师教同学们一些简单的防身动作。 • 2、邀请附近派出所的民警到班级开展中学生自 护常识的讲座。 • 3、家住得近的同学组成小组，放学后结伴回家， 尽量不要在学校里或途中逗留。
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• 校园防暴系统设计方案
• 具体措施： • 4、保管班级钥匙的同学两人一组，一起负责锁 门和开门 • 5、全班开展遇到校园暴力后的模拟练习，增强 应变能力。 • 6、把可提供帮助的部门的名称、地点、负责人、 联系电话等信息张贴在班级里，让大家牢记等。
• 暴力容易发生的时间：
清晨或傍晚，校园里人比较少的时候
• 暴力容易发生的地点： • 容易遭暴力袭击的对象：
空教室、阴暗的角落、大家不常走的走廊和巷子、教学楼 背后等人少的地方 身材瘦小的同学、胆小的同学、没主见的同学、花钱大手大脚 的同学、爱炫耀的同学、独来独往的同学、喜欢滋事的同学。
• 暴力发生后自助的方法：
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智慧树上开新花
• 苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？ • 苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有 人是十全十美的，即使是追求十全十美的苏文自 己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对 自己敬而远之。苏文应该放开心胸，宽容别人的 小缺点，在相处中多看别人的优点。这样不仅自 己会感觉愉快，同时把自己的愉快感受和他人分 享，周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然 会产生。
向老师或家长反映；及时报警；近期和几个好朋友一起行 动，避免落单；如有伤口，及时到医院处理。
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• 如果你想“找茬儿”—— • 1、到体育场上痛快运动一场，发泄完精力也许就没有 那么冲动了； • 2、想一想你自己重视和喜欢的那些人（父母、朋友）， 他们知道你的行为后会多么痛心和焦急。你愿意这样吗？ • 3、想一想，你还能做些什么。既证明自己是个真正的 男子汉，又能得到别人的认可，恐怕除了欺负别人，还 有很多途径吧。 • 4、找个哥们发发牢骚，一起做一些大家喜欢的事情， 如下棋、游泳、打球，哪怕打扑克，也比欺负人强。
• 小调查 • 当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜 欢通过（ ）出面来调解。 • A、老师 B、同学 C、班干部 D、自行和解 • 2、说说你的理由。 • 3、看看你周围的同学是怎样选择的。
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这一招很有效
• 当我们同学发生冲突时，大多数同学都不 愿向老师打“小报告”，由老师来“审 判”；有时班干部、同学又处理不够妥当； 双方又一时难以放下架子自行和解。谁来 出面充当调停同学冲突的“和事佬”呢？ • 他山之石，可以攻玉 • 香港校园里的调解委员会
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世界上最广阔的东西 是海洋，比海洋更广阔的 是天空，比天空更广阔的 是人的胸怀。——雨果
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智慧树上开新花
• 苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他 人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点 点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在 心里，一生气就拿出来说。渐渐地，她发现 班里的同学都不愿意接近她，就连几个最要 好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。 • 苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？
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• 不管是什么原因，校园暴力必须被制止。 • 如果你是受害者—— • 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 • 尽量保持平静，不要表现出特别的愤怒或害怕的样子， 因为这会让有的施暴者特别满足； • 如对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救，一般干坏 事的人都容易做贼心虚； • 如对方有凶器，听从他的要求，保护自身安全最重要； • 如果不认识对方，记住他的衣着长相和明显特征，以便 报案； • 无论发生什么事记住这不是你的错。还要明白你的身边 大部分人是好人和值得信赖的人。 20
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心理换位 • 智慧之花二：
• 心理换位：就是换一个位 置，站在对方的角度想问 题。很多事情，如果我们 能站在对方的角度想想， “将心比心”地看问题， 就能多一些理解、少一些 误会，多一些关爱、少一 些摩擦。
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智慧树上开新花
• 我们身边还有哪些需要换位思考的情境？ • 你的智慧之花开放了吗？你是如何化解冲突的？