统编小学数学五年级下册《观察物体》第1课时 观察物体(1)

能确定，如图所示：
2.
这是我从 正面看到 的图形。
有 3 个小 正方体？
（1）如果是 4 个小正方体， 可以怎样摆？
答案不唯一。
（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的 小正方形，可以怎样摆？
如果是 5 个、6 个、7 个或更多，只要 保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可 以了。
5个
答案不唯一。
的图形。
想一想，可 以怎样摆？
2.如下图，如果再添上一个同样大小的正方 体，从侧面和上面两个不同位置观察时，物 体的形状都不变，那么这个正方体应放在什 么位置？
或
1.（1）如果从正面看到的是
，
用5个小正方体可以怎样摆？
答案不唯一。
（2）如果再从上面看到的是
，你
能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
6个
答案不唯一。
7个
答案不唯一。
课后作业
1. 课本P3，第1题、第4题； 2. 完成练习册本课时的习题。
通过拼摆你有什么发现？
1.虽然摆法各不相同，但只能添加到前 面或后面，不能添加到上下左右面。 2.从一个方向看到的平面图形拼摆立体 图形，有多种摆法。
1.先摆一摆，再看一看。 （1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？
（2）你能动手摆一摆吗？ （3）画出从正面看到的形状。
试用同样的正方体摆出从上面看是这样
统编小学数学五年级下册《观察物体》第1课时 观察物体（1）
观察物体（三）
第 1 课时 观察物体（1）
R·五年级下册
从正面看到的两个 立体图形的面。
猜一猜
Байду номын сангаас
可能是……
按要求摆一摆。
（1）用 4 个同样的小正方体，摆出从正
面看到的是
的图形。
还可以怎样摆？
摆法展示：
还可以怎样摆？
（2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要 保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？