2.奥斯本检核表法 - 360文档中心

奥斯本检核表法9个的例子

奥斯本检核表法9个的例子奥斯本检核表法是一种用于评估和改进工作绩效的工具。

它通过列举任务的关键步骤和标准，帮助人们检查工作是否按照预期进行，并提供改进的方向。

以下是奥斯本检核表法9个的例子：1. 产品质量检核表：列举了产品质量相关的关键步骤和标准，包括原材料选择、生产过程控制和最终产品的检测。

通过使用该检核表，企业可以检查产品质量是否达到预期，并采取必要的改进措施。

2. 服务满意度检核表：用于评估客户对服务质量的满意程度。

该检核表包括客户接触过程中的关键步骤，例如沟通、响应时间和问题解决能力。

通过分析客户反馈和使用该检核表，企业可以了解客户需求，并提供更好的服务。

3. 项目管理检核表：帮助项目经理评估项目进展是否按计划进行。

该检核表列举了项目管理的关键步骤，例如目标设定、资源分配和风险管理。

通过使用该检核表，项目经理可以及时识别和解决项目中的问题，确保项目成功交付。

4. 安全操作检核表：用于评估工作场所的安全操作。

该检核表包括关键安全步骤，例如个人防护装备的使用、操作规程遵守和事故报告程序。

通过定期使用该检核表，企业可以提高员工的安全意识，并采取必要的安全措施。

5. 销售流程检核表：帮助销售团队评估销售流程的有效性。

该检核表包括销售过程中的关键步骤，例如潜在客户开发、销售谈判和订单跟踪。

通过使用该检核表，企业可以优化销售流程，提高销售绩效。

6. 培训效果检核表：用于评估培训活动的效果。

该检核表包括培训目标、内容和评估指标。

通过对培训活动的检核，企业可以了解培训效果，并对培训方案进行优化。

7. 客户投诉处理检核表：帮助企业评估客户投诉处理流程的效果。

该检核表包括关键的投诉处理步骤，例如接收投诉、调查原因和采取纠正措施。

通过使用该检核表，企业可以及时处理客户投诉，改善客户满意度。

8. 财务报表检核表：用于评估财务报表的准确性和完整性。

该检核表列举了财务报表制作过程中的关键步骤，例如数据录入、账务核对和报表审核。

工作方法之奥斯本检核表法

奥斯本检核表法所谓的检核表法：是根据需要研究的对象之特点列出有关问题，形成检核表。

然后一个一个的来核对讨论。

从而发掘出解决问题的大量设想。

它引导人们根据检核项目的一条条思路来求解问题，以利求比较周密的思考。

目录编辑本段奥斯本的检核表法定义：奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研制开发。

奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

9个大问题：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。

奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。

在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。

由于它突出的效果，被誉为创造之母。

人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意，以及大量的发明创造。

亚历克斯·奥斯本是美国创新技法和创新过程之父。

1941年出版《思考的方法》提出了世界第一个创新发明技法“智力激励法”。

1941年出版世界上的第一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法，此书的销量4亿册超过《圣经》。

[1]编辑本段奥斯本检核表法的实施过程：运用奥斯本检核表法进行创新活动的实施步骤是：（1）根据创新对象明确需要解决的问题；（2）根据需要解决的问题，参照表中列出的问题，运用丰富想象力，强制性地一个个核对讨论，写出新设想。

（3）对新设想进行筛选，将最有价值和创新性的设想筛选出来。

检核表法的实施过程就注意：（1）要联系实际一条一条地进行核检，不要有遗漏。

（2）要多核检几遍，效果会更好，或许会更准确地选择出所需创新、发明的方面。

（3）在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己的想象力和联想力，产生更多的创造性设想。

进行检索思考时，可以将每大类问题作为一种单独的创新方法来运用。

（4）核检方式可根据需要，一人核检也可以，三至八人共同核检也可以。

奥斯本检核表法的定义(一)

奥斯本检核表法的定义(一)奥斯本检核表法的定义1. 奥斯本检核表法的概述•奥斯本检核表法（Osborne Check Sheet Method），又称为OC Sheet法，是一种质量管理工具，用于帮助团队或组织收集和分析数据，以便优化流程、减少浪费和提高效率。

•该方法由Edward Osborne开发，旨在帮助组织将复杂的问题拆解为可操作和可追踪的步骤，并提供一种可视化的方式进行数据记录和分析。

2. 奥斯本检核表法的步骤该方法包含以下步骤：选择适当的主题和计划•确定需要改进的主题或问题，并制定明确的目标和计划。

制作检核表•根据主题和计划，制作一个检核表，将可能发生的问题按照一定的规则列出。

•检核表通常包含多个列，用于记录问题发生的频率、时间、地点、责任人等相关信息。

收集数据•在实际操作过程中，根据检核表的要求进行数据收集。

•数据可以通过观察、记录、询问等方式收集，以便后续分析和改进。

分析数据•把收集到的数据归纳整理，并使用统计方法进行分析。

•分析结果可以帮助识别出重复发生的问题、问题发生的原因等信息。

制定改进措施•根据分析结果，制定相应的改进措施，并制定一套可行的实施计划。

实施改进并监控•根据计划，实施改进措施，并监控其效果。

•如果需要，可以根据监控结果进行进一步调整和改进。

3. 理由及书籍简介•奥斯本检核表法是一种简单而有效的数据收集和分析方法。

通过将复杂的问题拆解为可操作的步骤，并提供可视化的检核表，能够帮助团队或组织更好地了解问题的本质和根本原因。

•通过使用奥斯本检核表法，团队可以更加系统地收集和分析数据，减少主观判断的影响，提高决策的准确性和可靠性。

•以下是一本介绍奥斯本检核表法的经典书籍，供读者深入学习和应用：–书名：《The Osborne Check Sheet Method: A Practical Guide to Quality Management》–作者：Edward Osborne–简介：本书由Edward Osborne撰写，详细介绍了奥斯本检核表法的原理、步骤和应用案例。

奥斯本检核表法的定义

奥斯本检核表法的定义引言奥斯本检核表法（Osborn’s Checklist）是一种创造性思维工具，由美国广告界著名人士亚历山大·奥斯本（Alex F. Osborn）于20世纪40年代提出。

该方法通过一系列问题，帮助人们思考和生成创新的想法，是一种常用的思维工具，被广泛应用于创意产生、问题解决和决策制定等领域。

什么是奥斯本检核表法？奥斯本检核表法是一种系统化的思考方法，通过提出一系列问题，引导人们从不同角度思考和分析问题。

这些问题涵盖了多个方面，包括现状、目标、资源、障碍、替代方案等，有助于激发创造力和发现新的解决方案。

奥斯本检核表法的核心思想是通过不同的问题，打破常规思维模式，寻找新的思路和创意。

奥斯本检核表法的步骤奥斯本检核表法包括以下几个步骤：1. 定义问题在使用奥斯本检核表法之前，首先需要明确要解决的问题或目标。

明确问题能够帮助人们更加有针对性地思考和提出相关问题。

2. 制定问题清单制定问题清单是奥斯本检核表法的核心步骤。

问题清单包括了一系列与问题相关的问题，这些问题可以从不同的角度和方面思考问题。

例如：•现状：问题的现状是什么？有哪些已经尝试过的解决方案？•目标：问题的目标是什么？我们希望达到什么样的结果？•资源：我们可以利用哪些资源来解决问题？有哪些已有的资源可以利用？•障碍：问题存在哪些障碍？有哪些因素限制了问题的解决？•替代方案：是否存在其他替代方案？有没有其他方法可以解决问题？通过制定问题清单，可以帮助人们全面思考问题，并从多个角度寻找解决方案。

3. 生成创意在制定问题清单之后，接下来是生成创意。

通过思考和回答问题清单中的问题，可以激发创造力，产生新的想法和解决方案。

在这一步骤中，可以尽量不加限制地提出各种可能的解决方案，不论其可行性如何。

这有助于扩展思维空间，发现更多创新的想法。

4. 评估和选择在生成创意之后，需要对这些创意进行评估和选择。

评估创意的可行性和有效性，筛选出最具潜力的解决方案。

奥斯本检核表法

奥斯本检核表法2007-07-09 10:011）奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

9个大问题他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能例序号检核问题创新思路创新产品1有无其他用途用于保健磁化杯、消毒杯、含微量元2能否借用借助电脑技术智能杯：会说话、会作简单3能否改变颜色变化、形状变化变色杯：随温度而能变色仿形杯：按个人爱好特制4能否扩大加厚、加大双层杯：可放两种饮料安全杯：底部加厚不易倒5能否缩小微型化、方便化迷你观赏杯、可折叠变携杯6能否代用材料替代以刚、铜、石、竹、木、纸等材料制作7能否重新调整调整其尺寸比例工艺流程新潮另类杯8能否颠倒倒置不漏水旅行杯；随身携带不易漏水9能否组合将容器、量具、炊具保鲜等功能组合多功能杯奥斯本检核表法开放分类：奥斯本检核表法创造技法所谓的检核表法：是根据需要研究的对象之特点列出有关问题，形成检核表。

然后一个一个的来核对讨论。

从而发掘出解决问题的大量设想。

它引导人们根据检核项目的一条条思路来求解问题，以利求比较周密的思考。

奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研制开发。

奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

9个大问题：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。

奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。

在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。

由于它突出的效果，被誉为创造之母。

人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意，以及大量的发明创造。

奥斯本检核表法的核心是改进，或者说，关键词是：改进！！！通过变化来改进。

奥斯本检核表法的主要内容

奥斯本检核表法的主要内容奥斯本检核表法是一种常用的问题分析和解决方法，它以一种系统化的方式帮助人们识别和解决问题。

本文将介绍奥斯本检核表法的主要内容。

一、引言奥斯本检核表法（Osborn's Checklist）是由美国广告界著名人士Alex Osborn于1950年代提出的一种创造性思维工具。

它通过一系列问题的提出，帮助人们思考和解决问题，促进创新和创造力的发展。

奥斯本检核表法的主要内容包括以下几个方面：1.明确问题奥斯本检核表法首先要求明确问题。

明确问题是解决问题的第一步，只有明确了问题，才能有针对性地进行思考和解决。

在明确问题时，可以使用开放性问题，激发思维的广度和深度。

2.广泛收集信息在明确问题后，奥斯本检核表法要求广泛收集与问题相关的信息。

信息的收集可以通过查阅资料、采访专家、观察实地等方式进行，以获取全面准确的信息。

3.分析问题奥斯本检核表法鼓励对问题进行深入分析。

分析问题可以从多个角度入手，包括问题的原因、影响、解决方案等方面，以全面了解问题的本质和特点。

4.产生创意奥斯本检核表法强调创意的产生。

通过提出一系列创意性问题，激发思维的创造力，寻找不同角度的解决方案。

创意的产生可以通过大脑风暴、随机联想、反向思维等方式进行。

5.评估创意奥斯本检核表法要求对创意进行评估。

评估创意可以从多个角度入手，包括创新性、可行性、实施难度等方面进行评估，筛选出最有潜力的创意。

6.制定计划奥斯本检核表法要求制定解决问题的详细计划。

计划包括解决方案的具体步骤、资源需求、时间安排等，以确保解决方案的顺利实施。

7.实施和监控奥斯本检核表法强调实施和监控解决方案的过程。

实施解决方案需要合理安排资源、协调各方合作，并及时进行监控和调整，以确保解决方案的有效性和可持续性。

8.总结和反思奥斯本检核表法要求总结和反思解决问题的过程。

通过总结和反思，可以发现问题解决过程中的不足和改进的地方，以提高问题解决的效率和质量。

奥斯本检核表法概念

奥斯本检核表法概念奥斯本检核表法（Osborn Checklist Technique）是一种创造性思维工具，旨在帮助人们产生新的创意和解决问题。

它最早由美国广告界创新者亚历山大·福伦斯·奥斯本（Alex Faickney Osborn）开发，在20世纪40年代得到广泛应用。

奥斯本认为，创造力不仅仅是天赋，也是可以通过训练和实践得到的，他提出了创造性思维的四个基本原则：挑战现状、继续产生新的创意、评估创意、实现创意。

在奥斯本检核表法中，重点在于“继续产生新的创意”。

该方法将创造性思维分为两个阶段：发散阶段和聚焦阶段。

发散阶段旨在产生大量的创意，而聚焦阶段则在于筛选和完善这些创意。

奥斯本检核表法的具体步骤如下：第一步：明确问题或挑战。

确定需要解决的问题或目标。

第二步：产生创意。

在这个阶段，需要尽可能多地产生创意，不加限制地思考。

可以运用各种创造性思维技巧，如脑暴、思维导图等。

第三步：奥斯本检核。

奥斯本检核表包括以下四个问题：1.这个创意有什么值得注意的优点？2.这个创意如何改进或扩展？3.这个创意有什么不足之处？4.创意能如何应用于实际情况？答案可以通过小组讨论或个人思考得出。

这个检核过程有助于评估和改善创意，使其更具可行性和实用性。

第四步：选择和完善创意。

在奥斯本检核的基础上，选择最具潜力的创意进行进一步改进和完善。

这可以是结合不同创意的组合或深化单个创意。

奥斯本检核表法的特点在于它提供了一个结构化的方法，帮助人们在产生创意的同时也能够进行评估和筛选。

它可以避免盲目和随意的创意生成，而使创意更具实际意义和可操作性。

此外，奥斯本检核表法还可以用于团队协作，通过小组讨论和互动，促进思维的碰撞和相互激发。

然而，奥斯本检核表法也存在一些局限性。

它可能过于依赖于已有的知识和经验，限制了创意的多样性。

在筛选和完善阶段，过度的评判和批判可能会抑制创意的产生。

因此，在应用这种方法时，需要保持开放的心态，鼓励大胆和创新的思维。

世界500强创新工具奥斯本检核表法

世界５００强创新工具奥斯本检核表法
【工具定义】
奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照九个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想象的空间，促进人们产生新设想、新方案的方法。

【适用范围】
适用于新产品的开发。

【工具解析】
奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。

在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。

由于它突出的效果，因此被誉为创造之母。

人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意以及大量的发明创造。

1. 奥斯本检核表法的核心
奥斯本检核表法的核心是改进，或者说其关键词是改进，即通过变化来改进。

2. 奥斯本检核表法的基本做法
其基本做法如下。

(1) 选定一个要改进的产品或方案。

(2) 面对一个需要改进的产品或方案，或者面对一个问题，从表
1所列出的角度出发提出一系列的问题，并由此产生大量的思路。

(3) 根据第二步提出的思路，进行筛选和进一步思考、完善。

奥斯本检核表法的原理和应用拓展

[案例] 听诊器的发明
• 法国有位叫利奈克斯的年轻医生，1816年的一天，一位年轻的姑娘来找他看病。那个年代，没有现代医生必备的器械听诊器。对心肺部位有疾患的病人检查时，只能边用耳朵直接贴附在病人的胸部，一边用双手来摇动病人的身体，借此来判断病情。
• 可是，今天这位年轻的姑娘非常肥胖，年轻的利奈克斯又非常腼腆，不好意思按常规的方法来听。 • 这时，他忽然想起了小孩子玩耍时的情形：在跷跷板游戏里，孩子们一个蹲在跷跷板的这头，把耳
朵紧贴跷跷板，一个站在另一头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。通过木板，另一头可以清楚地听到划木声。 • 想到这儿，利奈克斯觉得自己有了好主意，于是便临时找来一本书的封面，卷成了一个纸筒，把一端贴近自己的耳朵，另一端放在姑娘的胸部。没想到，这个方法听到的心音，比直贴近病人胸部听到的还要清晰很多。 • 他在几年的思考与实验之后，设计并制造了世界上第一个木质听诊器。后来，又经过一代代人的改进，才成了今天的听诊器。
12
3 能否改变?
• 能否对现有产品进行简单的改变，如改变形状、制造方法、颜色、音响、味道等。这类方法看起来很简单，但却非常有效。
• 1898年，亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。
• 手表盘由圆形改变为长方形、椭圆形；盘底色由白色变为蓝色、灰色或带有星光图案等；表内加入能发出声音的元件，可以像闹钟一样使用。
• 但马车通过时，则必须减速慢行，使石头恰在两个轮子中间通过，才不会影响其正常运行。 • 到了19世纪末，能综合体现人类科技与文化能力的汽车亮相了，以前的石头人行横道线成了现代交通
的障碍，于是人们用画出来的石条来代替原来的石头，就是现在的“斑马线”。 • 司机只要看到“斑马线”就会小心慢行或停下来让行人先走，这样适合现代生活的人行横道线就时刻为

批判与创意思考章节测试题及答案

2、思考的关键是控制。

( )答案：√1、我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。

（）答案：√2、思考就是针对特定问题想出好的解决办法。

（）答案：√1、传统教学中，学生主要以哪种方式思考（）A、海绵式B、淘金式答案：B2、富有挑战性和互动性的是何种思考方式（）A、海绵式B、淘金式答案：A3、以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性（）A、海绵式B、淘金式答案：B4、海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价，淘金式思考是主动发现最有意义的论点和观念并评价。

（）A、正确B、错误答案：B1、赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（）象限A、AB、B答案：A2、在思考过程中，以图像和心像进行思考的是（）A、左脑B、右脑答案：B3、在思考过程中，比较偏向直觉思考的是（）A、左脑B、右脑答案：A1、创造力并非人人都有。

（）答案：×2、创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。

（）答案：√3、人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。

（）答案：√1、在思考过程中，创造力的源泉是（）A、左脑B、右脑答案：B2、在思考过程中，偏向理性思考的是（）A、左脑B、右脑答案：A3、一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。

（）答案：√1、神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联（）A、思考的产生阶段B、思考的批判阶段答案：A2、演绎是什么样的推理方法（）A、从特殊到一般B、从一般到特殊答案：B3、生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程（）A、具体化B、系统化C、分类化D、概括化答案：B4、在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。

（）答案：√4、在思考方法中，抽象是高级的分析，概括是高级的综合。

奥斯本检核表法

例1：鲁班发明锯子的过程
例2：蓬松扣（易拉扣）的发明
例3：流线型船体
（3）能否修改、改进？
有什么新主意?能否改变意义、色彩、活动、形状、声音、气味？
样式、结构、顺序、过程等，能否改变?
能否作其它改变？
例子：通用汽车：不要拒绝小改进！
通用：改变轿车的颜色和形状
'福特的市场份额从60％降到了20％
(9) 能否重组?
（1）有其他用途/市场吗？
还有其他用途、市场、领域、使用方式吗？
不干胶的发明
修改后可以获得其他用途、市场、领域、使用方式吗？
从这里还可以做出别的创意吗？
（2）能否引入、模仿？
能否吸收其他的创意、方法、做法、部件、零件
能否模仿其他的原理、结构、程序、方法
(4) 能否扩大?
能否增加什么?时间、额度、强度、高度、
附加价值、材料等能否增加?能否复制?扩张?
(5) 能否缩小?
能否减少什么?再小点?浓缩?微型化?再低些7再短些7
再轻些2省略2改流线型?能否分割化小?能否采取内装?
(6) 能否替代?
谁能代?什么能够代用?其它材料7其它原料?其它制造
哪些创意可以结合？
其他（略）
(9) 能否重组?
创造性，在一定程度上，是把已知的事情重新安排的结果。
现有的东西能否重新排列组合？
可以互换吗？
改变布局？
工序：其它动力?其它场所?其它方法?其它音色2
(7) 能否颠倒过来?
可否改换元件、用其他的型号?用其他设计方案?
顺序?可否倒置因果?能否改变速度?能否改变程序2
(8) 能否组合?

奥斯本检核表法的概念

奥斯本检核表法的概念
奥斯本检核表法（OSCE）是一种临床技能评估方法，旨在评
估医学专业学生和医生的临床技能和表现。

该方法由加拿大安大略省医学协会于1991年首次提出，目的是为了改进医学教
育和培训，确保医学专业人员具备必要的技能和知识，提高医疗保健质量。

OSCE方法是一种标准化的临床技能评估方法，通过模拟真实
的临床场景，评估医学专业人员的临床技能和表现。

该方法包括多个评估站点，每个站点都有一个标准化的任务和评分表，评估人员根据任务完成情况和评分表对被评估者进行评分。

任务通常包括患者病史采集、体格检查、诊断和治疗等方面。

OSCE方法的优点在于，它可以有效地评估医学专业人员在真
实临床场景下的表现，评估结果具有可比性和可重复性。

此外，该方法可以促进医学教育和培训的改进，帮助医学专业人员掌握必要的临床技能和知识，提高医疗保健质量。

然而，OSCE方法也存在一些局限性。

首先，该方法需要大量
的人力、物力和财力投入，评估过程比较复杂。

其次，该方法只能评估医学专业人员在模拟场景下的表现，无法全面反映其在真实临床场景下的表现。

此外，该方法也存在一定的主观性，评分结果可能受到评估人员个人因素的影响。

综上所述，奥斯本检核表法是一种有效的临床技能评估方法，可以帮助医学专业人员掌握必要的临床技能和知识，提高医疗保健质量。

然而，该方法也存在一定的局限性，需要在使用时注意其适用范围和评估结果的客观性。

批判与创意思考(网络教育)章节测试题及答案

1、思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人可以进行一些控制。

( )答案：√2、思考的关键是控制。

( )答案：√1、我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。

（）答案：√2、思考就是针对特定问题想出好的解决办法。

（）答案：√1、传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（）A、海绵式B、淘金式答案：B2、富有挑战性和互动性的是何种思考方式？（）A、海绵式B、淘金式答案：A3、以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性？（）A、海绵式B、淘金式答案：B4、海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价，淘金式思考是主动发现最有意义的论点和观念并评价。

（）A、正确B、错误答案：B1、赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（）象限？A、AB、B答案：A2、在思考过程中，以图像和心像进行思考的是？（）A、左脑B、右脑答案：B3、在思考过程中，比较偏向直觉思考的是？（）A、左脑B、右脑答案：A1、创造力并非人人都有。

（）答案：×2、创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。

（）答案：√3、人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。

（）答案：√1、在思考过程中，创造力的源泉是？（）A、左脑B、右脑答案：B2、在思考过程中，偏向理性思考的是？（）A、左脑B、右脑答案：A3、一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。

（）答案：√1、神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联？（）A、思考的产生阶段B、思考的批判阶段答案：A2、演绎是什么样的推理方法？（）A、从特殊到一般B、从一般到特殊答案：B3、生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程？（）A、具体化B、系统化C、分类化D、概括化答案：B4、在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。

奥斯本检核表法

奥斯本检核表法
奥斯本检核表法（Ostberg Maturation Questionnaire）是一种测量
青少年发展成熟水平的量表工具，基于总的生理和心理变化的时间进程，
定义了青少年的发展时期，以此来衡量特定发展阶段的时间偏差、程度偏
差或发育不良，从而为诊断和干预提供参考依据。

针对每一个时期，奥斯本检核表描述了青少年正常成熟应拥有的行为
能力，使用标准回答来衡量受测者所处阶段的成熟水平，并根据每一个时
期的成熟水平确定总体成熟度。

奥斯本检核表法分为九个方面：充满活力，社会活动，社会语言，学习能力，思想定势，情感性，情绪反应，动机性，及自我观念。

奥斯本检核表法有着超过50年的历史，不仅被广泛应用于临床诊断
和干预，还用于大型流行病学调查、教育行为的研究、家庭发展的研究，
以及心理、社会功能的评估等领域。

奥斯本检核表法不仅测量个体的发展
阶段水平，而且可测量社会影响因素与发展的相互作用。

因此，它有效地
预测了成熟的可能性和发展潜力，为研究发展、诊断和干预提供了有效的
指导。

奥斯本检核表法的主要内容

奥斯本检核表法的主要内容奥斯本检核表法是一种常用的问题分析和解决方法，它通过一系列明确的问题，帮助人们系统地识别和解决问题。

下面我们来详细介绍一下奥斯本检核表法的主要内容。

一、问题描述在使用奥斯本检核表法时，首先需要明确问题的描述。

问题描述应该准确、清晰，并能够完整地反映出问题的本质。

通过问题描述，可以帮助人们更好地理解问题，并为后续的分析提供基础。

二、问题分解问题分解是奥斯本检核表法的核心步骤之一。

在这一步骤中，问题会被分解成一系列具体的子问题。

通过逐步分解问题，可以将复杂的问题变得更加简单和易于理解。

问题分解的过程中，需要注意确保每个子问题都能够完整地覆盖原问题的所有方面。

三、问题检核表在问题分解的基础上，可以建立问题检核表。

问题检核表是一个表格，用于记录问题的各个方面和相关信息。

每个子问题都可以被列为表格的一行，而对应的问题解决方法则可以被列为表格的一列。

通过填写问题检核表，可以帮助人们更好地组织和管理问题解决过程。

四、问题解决方法问题解决方法是奥斯本检核表法的关键。

在问题检核表中，每个问题解决方法都与一个或多个子问题相关联。

问题解决方法可以是已知的方法，也可以是新的方法。

在选择问题解决方法时，需要考虑方法的可行性、效果和成本。

通过使用问题解决方法，可以逐步解决问题的各个方面。

五、问题解决计划在确定问题解决方法后，需要制定问题解决计划。

问题解决计划是一个详细的行动计划，用于指导问题解决过程。

问题解决计划应包括具体的步骤、时间安排和责任人。

通过制定问题解决计划，可以帮助人们更好地组织和管理问题解决过程，确保问题能够被有效地解决。

六、问题解决执行问题解决计划的执行是问题解决的关键步骤。

在执行问题解决计划时，需要确保按照计划进行，并及时记录和分析执行过程中的问题和结果。

通过问题解决执行的过程，可以逐步解决问题的各个方面，并不断优化和改进解决方法。

七、问题解决评估问题解决评估是奥斯本检核表法的最后一步。

奥斯本检核表法台灯案例

奥斯本检核表法台灯案例奥斯本检核表法（also known as the Osborne checklist method）是一种用于评估和解决问题的工具。

在本文中，我将以奥斯本检核表法为基础，探讨其在台灯案例中的应用。

通过对这一实际案例的深入研究和分析，我们可以更好地理解奥斯本检核表法的深度和广度。

1. 引言- 在引言部分，我将简要介绍奥斯本检核表法和其在解决问题中的作用。

我会提到奥斯本检核表法的目标，即评估主题的深度和广度。

2. 奥斯本检核表法概述- 在本节中，我会详细介绍奥斯本检核表法的基本原则和步骤。

我将解释每个步骤的目的和执行方法，并将其与实际案例相结合，以便读者更好地理解。

3. 案例介绍：台灯问题- 在这一节中，我将介绍一个实际案例，即台灯问题。

我会描述问题的起源和背景，并介绍我如何使用奥斯本检核表法来解决这个问题。

4. 深度评估：台灯问题的核心因素- 在这一部分，我将详细评估台灯问题的深度。

我会列举奥斯本检核表法中的核心因素，并分析它们对台灯问题的影响。

通过这种方式，读者将能够更好地理解问题的本质。

5. 广度评估：台灯问题的相关因素- 这一节将着重评估台灯问题的广度。

我会列举奥斯本检核表法中的相关因素，并解释它们与台灯问题的关系。

通过这样的分析，读者将能够看到问题的全貌。

6. 总结和回顾- 在这个部分，我将对整个文章进行总结，并回顾主要观点。

我还将提供一些我个人的观点和理解，以便读者能够更全面、深刻和灵活地理解奥斯本检核表法和台灯问题。

通过这篇文章，读者将能够了解奥斯本检核表法在实际案例中的应用，并深入探讨台灯问题的深度和广度。

我将分享我个人对这一主题的观点和理解，以启发读者对问题解决方法的思考。

希望这篇文章能够对你有所帮助，并能够提供有价值的信息。

让我们一起深入研究奥斯本检核表法，在解决问题时变得更加有条理和有效。

5. 广度评估：台灯问题的相关因素在对台灯问题进行广度评估时，需要考虑以下相关因素：1. 照明需求：台灯的设计应该符合用户的照明需求，例如是否需要提供强烈的聚光灯效果，或是提供柔和的环境照明。

奥斯本检核表法

奥斯本检核表法一、检核表法概述1．检核表检核表即“检查一览表”或“检查明细表”。

检核表的作用是为对照检查提供依据，还可以起到启发思路的作用。

2．检核表法亚历克斯·奥斯本是美国创新技法和创新过程之父。

1941年出版《思考的方法》提出了世界第一个创新发明技法“智力激励法”。

1941年出版世界上的第一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法，此书的销量4亿册超过《圣经》。

奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想象的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

检核表法有利于提高发现创新的成功率：创新发明最大敌人是思维的惰性。

大部分人思维总是自觉和不自觉沿着长期形成的思维模式来看待事物，对问题不敏感，即使看出了事物的缺陷和毛病，也懒于去进一步思索不爱动脑筋，不进行积极的思维，因而难以有所创新。

因为检核表法的设计特点之一是多向思维，用多条提示引导你去发散思考。

如奥斯本创造的检核表法中有九个问题，就好像有九个人从九个角度帮助你思考。

你可以把九个思考点都试一试，也可以从中挑选一、两条集中精力深思。

检核表法使人们突破了不愿提问或不善提问的心理障碍，在进行逐项检核时，强迫人们思维扩展，突破旧的思维框架，开拓了创新的思路，有利于提高了发现创新的成功率。

二、奥斯本检核表法的实施过程运用奥斯本检核表法进行创新活动的实施步骤是：（1）根据创新对象明确需要解决的问题。

（2）根据需要解决的问题，参照表中列出的问题，运用丰富想象力，强制性地一个个核对讨论，写出新设想。

（3）对新设想进行筛选，将最有价值和创新性的设想筛选出来。

检核表法的实施过程就注意：（1）要联系实际一条一条地进行核检，不要有遗漏。

（2）要多核检几遍，效果会更好，或许会更准确地选择出所需创新、发明的方面。

（3）在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己的想象力和联想力，产生更多的创造性设想。