大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》

一、教学目标

1.培养学生对美术的兴趣和热爱；

2.让学生了解树叶的形态和特点；

3.培养学生的观察力和绘画能力；

4.提高学生的色彩感知和创造力。

二、教学准备

1.杂志、报纸等材料；

2.彩色铅笔、彩色油画棒、彩色蜡笔等绘画工具；

3.美丽的树叶图片或实物。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师可以通过问问题或展示图片等方式，引起学生对《美丽的树叶》主题的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。例如：“大家看过美丽的树叶吗？树叶是什么样

子的？它们有哪些颜色？今天我们就来一起画一幅美丽的树叶画，你们感兴趣吗？”

2. 观察与讨论（10分钟）

教师拿出美丽的树叶图片或实物，让学生仔细观察，并就以下问题展开讨论：

- 树叶的形状是怎样的？ - 树叶的颜色有哪些？ - 树叶的质地是怎样的？

通过讨论，引导学生认识树叶的不同特点和美丽之处。

3. 创作准备（5分钟）

教师让学生准备绘画工具和纸张，并提醒学生注意保持绘画工具的整洁。

4. 创作过程（40分钟）

教师逐步引导学生画出美丽的树叶，并提供必要的指导和帮助。具体步骤如下：•步骤一：用铅笔在纸张上草拟树叶的形状；

•步骤二：选择合适的颜色，用彩色绘画工具填充树叶的轮廓；

•步骤三：加入树叶的纹理和细节，使其更加逼真。

在创作过程中，教师要关注学生的绘画技巧和表现，并及时给予肯定和指导，

鼓励学生发挥创造力，展示个性。

5. 展示与分享（15分钟）

创作完成后，教师组织学生互相展示自己的作品，并鼓励学生以简短的话语描述自己作品的特点和感受。

四、教学反思

教学过程中的亮点

•导入部分采用问题引导的方式，激发学生的好奇心和参与度；

•通过观察与讨论，培养学生对树叶的观察力和感知能力；

•在创作过程中，教师提供必要的指导和帮助，在充分尊重学生个性的基础上，引导学生发挥创造力。

教学过程中的不足

•教学时间的控制需要更加精确，确保每个环节都能得到充分的展开；

•对学生作品的展示与分享需要更好地组织，充分体现出学生的创造力和个性。

教学改进策略

•提前设计好每个环节的时间安排，确保教学过程的流畅进行；

•在学生作品展示与分享环节，增加学生间的互动和交流，加强班级的集体感和凝聚力。

五、教学延伸

学生可以进一步扩展创作，以树叶为主题，创作其他相关的美术作品，如树叶拼贴画、树叶手工制作等，提高学生的动手能力和创造力。此外，可以组织学生参观美术馆或参加绘画比赛等活动，拓宽他们的艺术视野。