幼儿园小班幼儿健康《我会穿鞋》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
小班幼儿健康教案《我会穿鞋》含课件
小班幼儿健康教案《我会穿鞋》含课件教案：《我会穿鞋》教学目标：1.使幼儿学会正确穿鞋的方法；2.培养幼儿的自理能力；3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学内容和步骤：1.导入（5分钟）教师出示一只鞋子，问幼儿：“这是什么？”然后提问：“你们平时穿鞋时，有没有特别好看的鞋？或者你们穿鞋时有没有什么不方便的地方？”2.呈现（10分钟）教师出示幼儿正确穿鞋的步骤图片，引导幼儿观察，并简单介绍每个步骤的内容。
3.实践操作（20分钟）教师分发一只小鞋子给每个幼儿，然后依次指导幼儿进行穿鞋的操作。
在操作中，教师要不断提醒幼儿注意每个步骤的细节。
4.巩固（10分钟）幼儿分组进行穿鞋比赛，看哪个小组的幼儿能够正确地快速穿鞋。
在比赛过程中，教师做好记录，最后表彰优胜小组和个别幼儿。
5.结束（5分钟）教师进行总结，强调幼儿正确穿鞋的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中自己穿鞋。
课件：课件包含以下内容：1.标题幻灯片：《我会穿鞋》2.导入部分：包括提问“这是什么？”和“你们平时穿鞋时，有没有特别好看的鞋？或者你们穿鞋时有没有什么不方便的地方？”3.呈现部分：包括幼儿正确穿鞋的步骤图片和简单介绍。
4.实践操作部分：提供教师引导幼儿穿鞋的示范图片。
5.巩固部分：提供分组比赛时用于记录的表格和表彰优胜小组和个别幼儿的图片。
6.总结部分：包括幼儿正确穿鞋的重要性和鼓励幼儿在日常生活中自己穿鞋的图片。
注意事项：1.课件图片要简洁明了，便于幼儿观察和理解；2.教师要在课前做好准备工作，确保每个幼儿都有一只小鞋子用于实践操作；3.课程中要保持秩序，确保幼儿的安全；4.根据幼儿的实际情况和课堂氛围，灵活调整教学步骤。
小班健康教案详案《我会穿鞋》2篇2
小班健康教案详案《我会穿鞋》 (2)小班健康教案详案《我会穿鞋》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解如何正确穿鞋的步骤。
2. 培养幼儿穿鞋的自理能力。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学重点：1. 学会正确穿鞋的步骤。
2. 培养幼儿的自理能力。
教学准备：1. 幼儿鞋2. 图片或实物示范用品3. 一些穿鞋和脱鞋的练习体验教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）老师带着幼儿一起观察和讨论一些鞋子的样子和种类。
介绍鞋子的作用和重要性，引起幼儿的兴趣和思考。
Step 2：展示穿鞋的步骤（10分钟）老师示范穿鞋的正确步骤，并与幼儿一起分析和讨论每个步骤的重要性。
使用图片或实物示范工具，帮助幼儿理解和记忆。
Step 3：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组配备一只鞋子。
要求幼儿根据示范和讨论的步骤，轮流穿上和脱下鞋子。
老师观察并及时给予指导和帮助，鼓励幼儿互相学习和帮助。
Step 4：个人练习（15分钟）幼儿一个人穿鞋的练习。
老师提供适当的鞋子，并给予幼儿指导和帮助。
鼓励幼儿尽可能按照正确的步骤进行，并夸奖他们的努力和进步。
Step 5：总结和评价（5分钟）老师与幼儿一起回顾和总结穿鞋的正确步骤，并评价每个幼儿的表现。
鼓励幼儿继续努力，培养自理能力和良好的卫生习惯。
Step 6：延伸活动（可选）：请幼儿替换教室的鞋子，举手示意后开始穿鞋活动。
Step 7：结束活动给予一些赞扬和鼓励，结束活动。
教学拓展：1. 可以邀请家长在家中继续进行穿鞋训练，培养幼儿的自理能力。
2. 可以组织更多的实践活动，比如穿鞋比赛，让幼儿在愉快的氛围中进一步锻炼。
教学反思：通过这个活动，幼儿掌握了正确穿鞋的步骤，培养了自理和卫生习惯。
活动中的小组合作和互相学习也促进了幼儿的社交能力的发展。
小班健康教案详案《我会穿鞋》 (2)精选2篇（二）教案名称：《我的家》教学目标：1. 了解家庭是一个人成长的重要环境和影响力，认识到家庭对我们的健康和幸福的重要性。
幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》活动及反思
一、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识各种鞋子，了解鞋子的种类和用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会自己穿鞋。
4. 培养幼儿团队合作意识，学会互相帮助。
三、活动准备：1. 各种类型的鞋子若干双。
2. 鞋子图片若干张。
3. 穿鞋子的视频或歌曲。
4. 宽敞的活动场地。
四、活动过程：1. 引入：教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 讲解：教师讲解鞋子的种类和用途，让幼儿了解不同鞋子的重要性。
3. 示范：教师示范如何正确穿鞋，讲解穿鞋的步骤和方法。
4. 练习：幼儿分组进行穿鞋练习，教师巡回指导。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试自己穿鞋，并教会弟弟妹妹。
2. 环境创设：在教室角落设置“鞋子角”，展示幼儿自己制作的鞋子。
3. 主题延伸：开展“我是鞋宝宝”角色扮演活动，让幼儿体验不同职业的鞋子。
六、活动反思：本次活动中，幼儿对各种类型的鞋子产生了浓厚的兴趣，他们在观察、讲解、示范和练习环节中积极参与，表现出较强的动手操作能力和生活自理能力。
但在活动延伸环节，部分幼儿对回家后自己穿鞋的操作表现出了一定的抵触情绪，需要在今后的教学中继续引导和培养。
活动中教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在互相帮助中共同成长。
六、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》七、活动目标：1. 帮助幼儿认识各种鞋子，了解鞋子的种类和用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会自己穿鞋。
4. 培养幼儿团队合作意识，学会互相帮助。
八、活动准备：1. 各种类型的鞋子若干双。
2. 鞋子图片若干张。
3. 穿鞋子的视频或歌曲。
4. 宽敞的活动场地。
九、活动过程：1. 引入：教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 讲解：教师讲解鞋子的种类和用途，让幼儿了解不同鞋子的重要性。
3. 示范：教师示范如何正确穿鞋，讲解穿鞋的步骤和方法。
4. 练习：幼儿分组进行穿鞋练习，教师巡回指导。
幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》活动及反思
一、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解穿鞋的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿独立穿鞋的能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，自主独立的意识。
三、活动准备：1. 各种鞋子，如：运动鞋、拖鞋、皮鞋等。
2. 鞋盒或者鞋架。
3. 穿鞋示范图。
四、活动过程：1. 引入话题：引导幼儿观察周围的鞋子，提问幼儿喜欢哪双鞋子，为什么喜欢。
2. 讲解穿鞋方法：示范正确的穿鞋方法，讲解步骤，引导幼儿观察并模仿。
3. 实践操作：让幼儿自行选择一双鞋子，尝试独立穿鞋。
4. 总结评价：引导幼儿分享自己穿鞋的体验，表扬穿鞋正确的幼儿。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对各种鞋子的认识程度如何？是否达到了认知目标？2. 幼儿在独立穿鞋的过程中，遇到了哪些问题？如何解决这些问题？3. 活动中，幼儿的表现是否体现了自主独立的意识？如何进一步培养幼儿的自主性？4. 针对本次活动，有哪些改进和调整的空间？如何让活动更加有趣和有效？教案编写说明：本教案以幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》为主题，通过五个章节的形式，详细描述了活动的目标、准备、过程和反思。
活动目标分为认知目标、技能目标和情感目标，旨在培养幼儿的生活自理能力和独立意识。
活动准备包括各种鞋子和相关的辅助工具。
活动过程分为引入话题、讲解穿鞋方法、实践操作和总结评价四个环节。
活动反思部分则是对整个活动的总结和思考，旨在不断提高活动的质量和效果。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中指导幼儿练习穿鞋，巩固学习成果。
2. 环境创设：在班级角落设置“鞋子的世界”，展示各种鞋子，让幼儿自由观察、触摸和讨论。
3. 主题游戏：设计穿鞋比赛游戏，设置障碍物，让幼儿在游戏中锻炼穿鞋技能。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在穿鞋过程中摔倒或受伤。
2. 检查鞋子是否存在破损、尖角等危险隐患，保证幼儿的安全。
小班健康《我会穿鞋》活动教案
一、活动名称：小班健康《我会穿鞋》活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞋子的各个部分，了解穿鞋的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿鞋的能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱惜鞋子、讲卫生的习惯。
三、活动准备：1. 物质准备：鞋子、鞋带、图示等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、活动过程：1. 导入：教师出示鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，引发幼儿对穿鞋的兴趣。
2. 讲解：教师讲解鞋子的各个部分，如鞋头、鞋面、鞋带等，并演示正确的穿鞋方法。
3. 示范：教师邀请一名幼儿上台示范穿鞋，其他幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿自己尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正不正确的穿鞋方法。
5. 总结：教师带领幼儿回顾穿鞋的正确方法，强调注意事项。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长鼓励幼儿在家自己穿鞋，培养生活自理能力。
2. 环境创设：在班级环境中设置“鞋子角”，让幼儿展示自己喜欢的鞋子，增进同伴间的交流。
3. 区域活动：在角色区设置“鞋店”，让幼儿扮演售货员和顾客，练习穿鞋子的技能。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和教师示范，让幼儿直观地学习穿鞋的方法。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
3. 游戏法：通过穿鞋比赛等游戏活动，激发幼儿学习的兴趣。
七、教学内容：1. 认识鞋子的各个部分，如鞋头、鞋面、鞋带等。
2. 学习正确的穿鞋方法，如先穿脚尖，再穿脚跟，系鞋带。
3. 培养幼儿自己穿鞋的能力，提高生活自理能力。
八、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍鞋子的各个部分，让幼儿认识并了解。
2. 教师演示正确的穿鞋方法，让幼儿观察并学习。
3. 教师邀请幼儿上台示范穿鞋，其他幼儿观察并学习。
4. 幼儿自己尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正不正确的穿鞋方法。
5. 教师带领幼儿回顾穿鞋的正确方法，强调注意事项。
九、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其穿鞋技能的掌握程度。
小班健康优质课教案及教学反思《我会穿鞋》
小班健康优质课教案及教学反思《我会穿鞋》
小班健康优质课教案及教学反思《我会穿鞋》
一、教学目标
1.了解不同季节需要穿不同鞋子。
2.让宝宝学会穿鞋，培养他们的独立自主性。
3.激发宝宝对保护自己身体健康的意识。
二、教学内容
1. 季节需要穿的不同鞋子。
2. 穿鞋的方法。
3. 穿鞋的注意事项。
三、教学方法
1. 情境教学法
2. 操作性教学法
3. 互动教学法
四、教学过程
1. 情境营造
通过引导孩子们讨论季节需要穿的不同鞋子，引发他们的好奇心和学习兴趣。
2. 操作演示
老师给孩子们演示穿鞋的方法，包括坐下来穿鞋、先穿好一只脚的鞋再穿另一只脚的鞋、拉紧鞋带等。
3. 学习实践
孩子们自己动手学习穿鞋，老师提供帮助和指导，纠正他们的错误，让他们感受到成功的喜悦。
4. 小结
老师以问答的方式对课堂内容进行总结，引导孩子们对所学知识进行回顾和巩固。
五、教学反思
通过这次小班健康优质课的教学，我认为孩子们在学习上都表现出了积极的态度，他们在实践中体会到了学习的乐趣，也提升了自我意识和独立自主能力。
但在教学中
也存在一些不足之处，比如学习时间不够充分，孩子们的学习积极性还需加强，需要
更多的实践机会。
因此，我们还需要在以后的教学过程中不断改进，让每一次课堂都
能更好地为孩子们的成长服务。
幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》活动及反思
幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》活动及反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，并了解穿鞋的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿独立穿鞋的能力，提高他们的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，自主独立的情感态度。
二、活动准备：1. 物质准备：各种不同款式的鞋子、鞋盒、椅子等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。
三、活动过程：1. 引入：教师展示各种鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 讲解：教师讲解穿鞋的正确方法，包括分辨鞋子的左右、拉鞋带等步骤。
3. 示范：教师进行穿鞋的示范，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 练习：幼儿自主尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正错误。
5. 总结：教师邀请幼儿分享穿鞋的心得，总结穿鞋的正确方法。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家指导幼儿练习穿鞋。
2. 环境创设：在活动室中设置“鞋子角”，让幼儿自由摆放、挑选鞋子。
五、活动反思：1. 教师反思：在活动中，教师要关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握了穿鞋的正确方法。
2. 幼儿反思：邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，鼓励他们自主评价，提高自我意识。
3. 改进措施：根据幼儿在活动中的表现，教师应及时调整教学方法，以满足他们的学习需求。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习穿鞋。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会穿鞋。
3. 分组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成穿鞋任务。
七、活动步骤：1. 组织幼儿坐在小椅子上，教师展示各种鞋子。
2. 讲解穿鞋的正确方法，包括分辨鞋子的左右、拉鞋带等步骤。
3. 示范穿鞋的正确方法，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 幼儿自主尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正错误。
5. 邀请幼儿分享穿鞋的心得，总结穿鞋的正确方法。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们是否掌握了穿鞋的正确方法。
小班上学期健康教案《我会穿鞋》含课件4篇
小班上学期健康教案《我会穿鞋》含课件小班上学期健康教案《我会穿鞋》含课件精选4篇（一）教案标题：小班上学期健康教案《我会穿鞋》教案目标：通过本节课，学生将学会正确的穿鞋方法，了解正确穿鞋的好处，并培养自理能力和生活习惯。
教学重点：正确穿着鞋子的方法，培养自理能力和生活习惯。
教学难点：培养学生独立穿鞋的能力。
教具准备：1. 签到板2. 带有花图案的鞋子（一双）3. PPT课件教学步骤：步骤一：课前准备（5分钟）1. 引导学生站在教室前面，进行签到。
2. 准备好PPT课件，展示带有花图案的鞋子。
步骤二：导入（5分钟）1. 在PPT上展示带有花图案的鞋子，引导学生观察和回答问题：“你们都有鞋子吗？你们都会穿鞋吗？穿鞋有什么好处？”2. 引导学生思考正确穿着鞋子的好处，并和学生一起总结。
步骤三：正文（15分钟）1. 观看《我会穿鞋》的视频，并与学生一起欣赏和讨论。
2. 讲解正确穿鞋的方法：a. 温柔地将脚放入鞋内，确保脚趾和脚后跟都在鞋子内。
b. 用手指按一下鞋带，确保鞋带松紧适当。
c. 检查鞋子的鞋底，确保鞋底干净且没有杂物。
步骤四：实践操作（20分钟）1. 将花图案的鞋子展示给学生，并简单地解释正确穿鞋的方法。
2. 让学生一个接一个地试穿这双鞋子，并在穿鞋的过程中进行指导和纠正。
3. 鼓励学生反复练习，直到学会正确穿鞋为止。
步骤五：巩固和总结（5分钟）1. 邀请几名学生上前展示他们正确穿鞋的方法。
2. 对学生的表现进行鼓励和表扬。
3. 总结本节课的内容和学习成果。
参考课件：（课件展示一张带有花图案的鞋子）标题：我会穿鞋（展示正确穿鞋的方法）第一步：将脚放入鞋内（展示正确穿鞋的方法）第二步：将鞋带松紧适当（展示正确穿鞋的方法）第三步：检查鞋底是否干净（展示示范图片）（让学生一个接一个地试穿这双鞋子）教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到正确穿鞋的方法和好处，培养自理能力和生活习惯。
在实践操作环节，学生通过不断的练习，培养了正确穿鞋的技能。
幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》活动及反思
一、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解穿鞋的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿鞋的能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
三、活动准备：1. 物质准备：各种不同类型的鞋子、鞋盒、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净、宽敞的活动室。
四、活动过程：1. 导入：教师展示各种鞋子，引导幼儿认识不同的鞋子，如：运动鞋、拖鞋、皮鞋等。
2. 讲解穿鞋方法：教师示范正确的穿鞋方法，讲解步骤，如：先穿脚尖，再穿脚跟，系好鞋带。
3. 实践操作：幼儿分组进行穿鞋实践，教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家培养幼儿自己穿鞋的习惯。
2. 环境创设：在活动室设置“鞋店”，让幼儿模拟卖鞋、试鞋的情景，提高生活实践能力。
3. 音乐游戏：教师播放音乐，引导幼儿边跳舞边换鞋，培养幼儿的节奏感。
1. 活动目标要具体、可操作，符合幼儿的认知发展水平。
2. 活动准备要充分，确保活动的顺利进行。
3. 活动过程要清晰、简洁，注重幼儿的实践操作和互动交流。
4. 活动延伸要具有针对性，与活动内容紧密相连，有利于幼儿的全面发展。
5. 反思部分要深入分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示和示范操作，让幼儿直观地了解穿鞋的方法。
2. 实践操作法：幼儿亲自动手实践，提高操作技能。
3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的自理能力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的穿鞋方法，培养生活自理能力。
2. 教学难点：幼儿在实践中能独立完成穿鞋，注意鞋子的正反和鞋带的系法。
八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示各种鞋子，引导幼儿认识不同的鞋子。
2. 教师讲解穿鞋的方法，示范操作，让幼儿了解步骤。
3. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误。
幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》活动及反思
一、活动名称：幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解穿鞋的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿独立穿鞋的能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，自信、自主的品质。
三、活动准备：1. 各种不同类型的鞋子若干双。
2. 幼儿用书《我会穿鞋》。
3. 穿鞋示范图。
四、活动过程：1. 导入：教师出示一双鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解穿鞋的正确方法，步骤如下：a. 找到鞋子的左右脚。
b. 先穿一只鞋，将脚伸入鞋内，扣好鞋带。
c. 再穿另一只鞋，同样扣好鞋带。
3. 示范：教师示范穿鞋的正确方法，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 实践：幼儿独立尝试穿鞋，教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误。
5. 总结：教师带领幼儿回顾穿鞋的正确方法，强调注意事项。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长在家鼓励幼儿独立穿鞋，培养生活自理能力。
2. 环境创设：在班级环境中设置“我会穿鞋”角，让幼儿在自由活动时间自主3. 教学活动：开展“我是穿鞋小能手”比赛，激发幼儿兴趣，提高穿鞋技能。
六、活动实施：1. 组织幼儿在活动室进行穿鞋比赛，设置时间为3分钟。
2. 比赛开始，幼儿独立穿鞋，教师巡回观察并记录每个幼儿的穿鞋情况。
3. 比赛结束，教师邀请穿鞋正确的幼儿分享经验，介绍自己穿鞋的技巧。
4. 对于穿鞋错误的幼儿，教师进行个别指导，帮助他们掌握正确的穿鞋方法。
七、活动总结：1. 教师组织幼儿回顾穿鞋比赛的过程，让幼儿认识到独立穿鞋的重要性。
2. 教师总结本次活动的收获，强调幼儿在家庭中也要尝试独立穿鞋。
3. 鼓励幼儿在下次活动中继续努力，提高自己的生活自理能力。
八、家长沟通：1. 教师通过群、家访等方式与家长沟通，提醒家长在家鼓励幼儿独立穿鞋。
2. 向家长介绍穿鞋的正确方法，并强调家园共育的重要性。
3. 邀请家长参与下次活动，共同见证幼儿的成长。
小班我会自己穿鞋教案10篇
小班我会自己穿鞋教案10篇《小班我会自己穿鞋教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康详案教案《自己穿衣服》含反思活动设计背景小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。
我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。
活动目标1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
活动准备1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
活动过程1、出示娃娃表演引出课题：〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈，快来帮我穿衣服!”〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗?应该怎样做?(本文.来源：快思.教案网)2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服?3、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
4、各领域中的渗透：〈1〉在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
〈2〉在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
5、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
6、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
小班健康活动《我会穿鞋》教案
小班健康活动《我会穿鞋》教案一、活动目标：1. 学习正确的穿鞋方法，培养幼儿自我服务的能力。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 鞋子若干双（每个幼儿一双），鞋盒若干个（每个鞋盒放一双鞋子）。
2. 音乐CD《我会穿鞋》。
3. 奖励贴纸。
三、活动过程：1. 引入：教师展示一双鞋子，引导幼儿观察鞋子的特点，引发幼儿对穿鞋的兴趣。
2. 讲解：教师讲解穿鞋的正确方法，步骤如下：a. 先将鞋子摆放在地上，鞋头朝前。
b. 先穿一只鞋，将脚尖放入鞋尖，脚跟放入鞋跟，确保鞋子穿得整齐。
c. 再穿另一只鞋，同样将脚尖放入鞋尖，脚跟放入鞋跟，确保鞋子穿得整齐。
d. 穿好鞋子后，检查鞋带是否系好，鞋带要系得松紧适中，方便幼儿行走。
3. 示范：教师边讲解边示范穿鞋的正确方法，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，自己尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正幼儿穿鞋的不正确姿势。
5. 总结：教师邀请几位幼儿分享自己穿鞋的方法，表扬穿鞋正确的幼儿。
四、活动拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家鼓励幼儿自己穿鞋，培养幼儿的生活自理能力。
2. 环境创设：在班级设立“我会穿鞋”展示区，让幼儿将自己的鞋子摆放整齐，培养幼儿的自我管理能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对穿鞋方法的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长在家观察幼儿穿鞋的情况，收集家长意见和建议，不断改进活动方案。
六、教学活动步骤：1. 准备阶段：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个鞋盒和一双鞋子。
2. 教学阶段：a. 教师向幼儿讲解穿鞋的正确方法，并示范操作。
b. 幼儿在教师的指导下，自己尝试穿鞋，教师巡回指导，纠正幼儿穿鞋的不正确姿势。
c. 教师邀请几位幼儿分享自己穿鞋的方法，表扬穿鞋正确的幼儿。
3. 实践阶段：幼儿自己独立穿鞋，教师观察并记录幼儿的穿鞋过程。
4. 总结阶段：教师对幼儿的穿鞋情况进行总结，给予表扬和鼓励。
小班主题《我会自己穿鞋啦》教案(精选10篇)
小班主题《我会自己穿鞋啦》教案（精选10篇）小班主题《我会自己穿鞋啦》教案篇1活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于帮助同伴。
4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程：1、提问题引出主题。
（1）你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。
（2）小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这究竟是怎么回事吗？2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
（1）请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。
（2）故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮助他做什么？小羊和小狮子为什么也出现了？（3）那只小老鼠做了一件什么事？（4）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、幼儿欣赏故事。
（1）幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。
（2）幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。
活动延伸：组织"穿脱鞋子比赛"。
附故事：穿鞋子小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不进去。
“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。
“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。
小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进了鞋子里。
哎呀呀，原来里面有双袜子。
袜子穿上脚，小黑熊鞋子穿好了。
反思：要挖掘生活活动的多种价值。
生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。
在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验，掌握最基本的生活技巧。
培养幼儿的坚持性、独立生活能力，学习自己解决生活问题的能力，特别是能摆脱依赖，走向独立。
幼儿园小班健康教育教案《学会穿鞋》3篇
幼儿园小班健康教育教案《学会穿鞋》幼儿园小班健康教育教案《学会穿鞋》精选3篇（一）教案名称：学会穿鞋适用年龄：3-4岁教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确地穿鞋。
2. 培养幼儿自理能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的动手能力和注意力，提高他们的操作技能。
4. 培养幼儿互助合作意识，增强他们的团队合作能力。
教学准备：1. 图片或实物小鞋一双。
2. 活动卡片：穿鞋的步骤。
教学步骤：导入：观察小鞋1. 教师拿出一双小鞋，让幼儿仔细观察，问：- 这是什么？（鞋子）- 你们有没有自己的鞋子？- 你们会穿鞋吗？引导探究：指导幼儿穿鞋2. 准备一张活动卡片，上面写着穿鞋的步骤（如：把脚放进鞋子里，然后拉上鞋带）。
3. 请一名幼儿来到教师身边，教师展示卡片，按照顺序引导该幼儿进行实际操作。
4. 整理好鞋带，再指导幼儿脱鞋。
小组合作：练习穿鞋5. 将幼儿分成小组，每组提供一双鞋子和一张活动卡片。
6. 每个小组依次进行穿鞋练习，其他组员观察并给予肯定和帮助。
展示总结：表演穿鞋7. 请几名幼儿来到台前，按照卡片上的步骤进行表演，其他幼儿观看，鼓掌给予肯定。
延伸活动：1. 角色扮演：分角色扮演穿鞋的过程，培养幼儿的情景模拟能力。
2. 手工制作鞋子：给幼儿提供纸板、彩纸等材料，引导幼儿制作自己的小鞋子。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们了解了正确穿鞋的步骤，培养了他们正确穿鞋的能力。
同时，幼儿们也得到了机会练习团队合作、动手能力和观察能力。
在延伸活动中，通过角色扮演和手工制作鞋子，进一步加深了幼儿对于穿鞋的理解和操作技能。
幼儿园小班健康教育教案《学会穿鞋》精选3篇（二）一、教学目标：1.了解牙刷的作用和正确使用方法。
2.培养幼儿的良好卫生习惯。
3.提高幼儿对口腔卫生的重视和自我保健能力。
二、教学内容：1.牙刷的作用。
2.牙刷的种类。
3.正确使用牙刷的方法。
4.养成良好的口腔卫生习惯。
三、教学过程：1.导入：教师出示一张牙齿清洁的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们都有没有发现我们的牙齿好像没有那么白了呢？为什么？”幼儿回答。
幼儿园小班健康优质课教案《我会穿鞋》
幼儿园小班健康优质课教案《我会穿鞋》一、教学目标1.培养幼儿自己穿鞋的生活自理能力。
2.教育幼儿懂得保持鞋子整洁，爱护鞋子。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.学习自己穿鞋的方法。
2.懂得保持鞋子整洁，爱护鞋子。
3.与同伴分享穿鞋的经验。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会自己穿鞋。
2.教学难点：引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.导入新课师：小朋友们，你们知道鞋子有什么作用吗？鞋子可以保护我们的脚，让我们走得更远。
今天，老师要教大家一个本领，就是自己穿鞋。
你们想学吗？3.教学活动（1）示范穿鞋方法师：我要给大家演示一下正确的穿鞋方法。
请大家看好啦！①将鞋子放在地上，分清左右。
②把脚伸进鞋子，让脚跟贴紧鞋跟。
③抓住鞋舌，把鞋子拉上来。
④调整鞋子，让鞋子舒适合脚。
（2）幼儿尝试穿鞋师：下面，请小朋友们自己动手试一试，看能不能把鞋子穿好。
（3）交流分享师：谁愿意分享一下自己穿鞋的经验？大家说一说，你们在穿鞋过程中遇到了什么困难，是如何解决的？4.游戏活动组织幼儿进行“穿鞋比赛”，看谁穿鞋最快、最整齐。
师：通过今天的学习，我们学会了自己穿鞋。
从现在开始，我们要养成自己穿鞋的好习惯，保持鞋子整洁，爱护鞋子。
同时，我们要学会与同伴分享穿鞋的经验，互相帮助，共同进步。
五、课后作业1.回家后，尝试自己穿鞋，并教爸爸妈妈如何正确穿鞋。
六、教学反思本次教学活动，孩子们表现出很高的兴趣，积极参与穿鞋比赛，分享穿鞋经验。
在教学过程中，我注意引导幼儿掌握正确的穿鞋方法，培养他们独立生活的能力。
同时，通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习穿鞋，达到了教学目的。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿穿鞋速度较慢，需要加强个别指导；部分幼儿在穿鞋时，未能掌握正确的方法，需要进一步巩固。
在今后的教学中，我将针对这些问题，调整教学策略，提高教学效果。
幼儿园小班幼儿健康《我会穿鞋》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班幼儿健康《我会穿鞋》优质课教案公开课教案比赛
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赛获奖教案
小班幼儿健康教案《我会穿鞋》
【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。
【活动目标】
1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。
2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。
【活动准备】
1、大脚娃娃一个
2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）
3、音乐磁带
4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）
【活动过程】
一、导入部分
1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？
（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。
2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。
二、基本部分
1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？。
幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》
幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》1【活动目标】：1、初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。
2、尝试量一量、称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。
3、在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。
【活动准备】：体重仪和量身高的仪器一台。
记录以前身高体重测量结果的表一份。
【活动过程】：1、回忆以往经验，感知体检的项目。
教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢?幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。
2、探索正确使用体检的仪器。
教师出示体检用的仪器，问：这是什么?它们是用来做什么的呢?谁会来用用它呢?请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器，再请个别幼儿帮助不断修正，最后共同找到正确使用的方法。
3、尝试帮助同伴称体重、量身高。
教师：我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙测，那么我们应该怎么看测量的结果呢?幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。
教师：那么我们测身高时应该怎么站呢?大家共同测量身高和体重。
4、对比以前的测量结果，知道自己在不断长大。
【二】幼儿园中班科学教案：量一量称一称一、活动目标：1、让幼儿通过亲自参与活动,知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长的。
2、培养幼儿能够关心自己的身体变化，发展自我意识。
二、活动准备：幼儿入园时的身长图和体重表。
三、活动过程：(一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观察，并进行讨论。
1、这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿外形)2、上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣)小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。
(二)通过操作活动对比，让幼儿感知其中变化，了解自己在长大。
1、小朋友，现在你们的身高和体重有没有变化?2、请幼儿现场量身高称体重，再贴上表示身高的竹子和小称砣。
小班健康我会穿鞋教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小班健康我会穿鞋教案引言：穿鞋是生活中必不可少的一项技能，特别是对于幼儿而言。
在幼儿园中，教师应该将教育融入到日常的活动中，以培养幼儿的自理能力。
本文将介绍一份针对小班幼儿的《我会穿鞋教案》，旨在通过游戏和练习来帮助幼儿学会正确穿鞋的方法，提高他们的自理能力和协调能力。
一、教育目标：1. 培养幼儿的自理能力，使他们能够独立完成穿鞋的动作。
2. 提高幼儿的协调能力，让他们能够将脚放入鞋子中，并正确绑扎鞋带。
3. 通过游戏和练习，让幼儿掌握正确的穿鞋方法，减少脱鞋事故的发生。
4. 培养幼儿的耐心和观察力，让他们能够仔细观察鞋子的结构和穿鞋的步骤。
二、教学准备：1. 鞋子：准备大小合适的儿童鞋子，最好有魔术贴或便于穿脱的设计。
2. 游戏道具：如彩色纸、胶带、绳子等，可用于制作游戏道具来帮助幼儿学习穿鞋的方法。
3. 图片或卡片：准备一些关于穿鞋的图片或卡片，可用于教学演示和幼儿讨论。
4. 播放器或音乐设备：准备一些儿童歌曲或音乐，用于活动中的热身和休息。
三、教学步骤：1. 前期准备活动：a. 播放儿童歌曲，让幼儿跟着音乐做一些简单的身体运动，如跳跃、转圈等，以热身。
b. 引入话题：展示一些关于穿鞋的图片或卡片，让幼儿观察并讨论，引发他们对穿鞋的兴趣。
2. 游戏活动1：认识鞋子a. 制作鞋子拼图游戏：用彩色纸和胶带制作一双鞋子的大拼图，将拼图分为几个部分。
让幼儿观察图片或卡片，找出相应的部位并将其粘贴在正确的位置上。
b. 鞋子配对游戏：将不同型号和颜色的鞋子混在一起，幼儿需要找到两只相同的鞋子，并尝试将它们正确组合在一起。
3.教学练习：学习穿鞋的方法a. 教师示范：向幼儿展示正确的穿鞋方法，包括将脚放入正确的鞋子中，用手指按下鞋底，调整鞋舌等。
b. 幼儿练习：给每个幼儿一只鞋子，让他们尝试按照教师的示范方法学习穿鞋。
4. 游戏活动2：穿鞋比赛a. 设置比赛场地：用绳子或胶带在地板上划定比赛区域，每个区域都有一双大小合适的鞋子。
小班健康活动《我会穿鞋》教案
一、活动名称：小班健康活动《我会穿鞋》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种鞋子，了解穿鞋的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿独立穿鞋的能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，自主独立的品质。
三、活动准备：1. 物质准备：各种鞋子的图片、鞋子模型、视频资料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程：1. 导入部分：引导幼儿观察各种鞋子的图片，引起幼儿对穿鞋的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲解穿鞋的正确方法，示范操作。
b) 幼儿跟随教师一起练习穿鞋，教师个别指导。
c) 幼儿相互之间交流穿鞋的方法，分享经验。
d) 教师组织幼儿进行穿鞋比赛，激发幼儿的竞争意识。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调独立穿鞋的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长鼓励幼儿在家独立穿鞋。
2. 环境创设：在活动室设置“鞋子角”，让幼儿自由摆放、试穿鞋子。
3. 区域活动：在生活区设置“穿鞋游戏”，让幼儿在游戏中巩固穿鞋技能。
六、教学资源：1. 图片素材：包括各种不同类型和颜色的鞋子，以及穿鞋步骤的分解图片。
2. 实物资源：准备一些简单的鞋子模型，供幼儿实际操作。
3. 视频资料：制作或搜集一些演示正确穿鞋方法的短视频。
4. 学习单：制作一份含有穿鞋步骤的学习单，供幼儿跟随教学活动填写。
七、教学活动步骤：1. 导入：通过展示各种有趣的鞋子图片，引起幼儿对今天学习内容的兴趣。
2. 教学演示：教师穿着一双鞋子，现场演示正确的穿鞋方法，并在每个步骤后暂停，解释步骤要点。
3. 幼儿实践：在教师的指导下，幼儿尝试自己穿鞋，教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误。
4. 小组练习：幼儿分成小组，相互练习穿鞋，并相互鼓励和帮助。
5. 复习小测：通过问答或小游戏的方式，复习穿鞋的正确步骤和方法。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，记录他们在穿鞋过程中的独立性和正确性。
2. 收集幼儿在小组练习中的互动情况，评价他们的合作能力和沟通能力。
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幼儿园小班幼儿健康《我会穿鞋》优质课教案公开课教案比
赛获奖教案
小班幼儿健康教案《我会穿鞋》
【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。
【活动目标】
1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。
2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。
【活动准备】
1、大脚娃娃一个
2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）
3、音乐磁带
4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）
【活动过程】
一、导入部分
1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？
（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。
2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。
二、基本部分
1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？。