综合性学习之图表题
中考语文综合性学习图表题解题技巧
中考语文综合性学习图表题解题技巧作者：唐曙光来源：《新课程·中学》2018年第10期摘要：综合性学习是初中语文课程的重要学习内容。
考生在面对“综合性学习图表题”此类题目时有些不知所措。
结合长沙市的历年中考试题，分析归纳出此类题的解题思路和方法，帮助考生找到“图表题”的解题技巧，希望他们在中考中取得好成绩。
关键词：中考语文；综合性学习；图表题；解题技巧综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，它反映新课程理念，体现语文的综合性、实践性、人文性。
该题考查的内容丰富、形式多样，有语言创作类、材料整理类、图表转述类和活动参与类等，考生对此类题目有些难以应付。
本文将着重谈谈综合性学习中图表题的解题技巧。
图表包括表格、柱形图、饼图和坐标曲线图等。
图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观、知识面广、概括性强和涉及学科领域多等特点，主要要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等，考查学生认图判断、筛选信息和语言表述等方面的综合能力。
为了准确有效地完成答题，我们必须掌握一定的答题技巧与策略，才能在做题时得心应手，胜券在握。
我们先看下面2011年长沙市中考真题。
【三、探究与应用（共9分）10.应用】“文明”是城市的一张亮丽名片，近年来，长沙市一直为争创“全国文明城市”而努力。
为了响应长沙市的文明创建活动，某校初三（1）班组织了“文明先锋小队进社区”的活动。
作为成员之一的你，请完成如下任务：【活动一】调查文明现状（2分）为了解某社区的文明现状，“文明先锋小队”从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论：我的结论：【活动二】设计文明板报（2分）（略）【活动三】协助文明劝导（2分）（略）解答这类题目我们可以分“三步走”：第一步，仔细审题明确要求。
我们知道，题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。
所以认真审题，明确要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答图表题的前提和准则。
中考专题复习：综合性学习·图表解读PPT优秀课件下载(30张)
答题模式：说明徽标图示+体会象征意义+ 把握徽标寓意+分析设计意图
解答表格题
考查形式：提供一个或多个表格,来展现某种 情内容；
二.归纳概括，得出结论。
【2013· 年安徽省中考试题】 九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动（3分） (1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》， 请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 (2)学生不爱惜图书，爱护公物意识淡薄。
［2013·泸州中考题］阅读下列有关某乡镇儿童 自理能力和健康状况的调查表，根据表中数据，可得出
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心， “手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心 献给世界，将美好撒满人间。
助 人 为 乐
扶 贫 济 困
练一练
阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在 一次图书状况调查后，调查人员绘制了下表：
图书 状况
解说 ：徽标图形由绿色圆球、水滴、水 （手掌）三个部分组成。
寓意：绿色圆球象征着地球，每个人手 上都有一滴水，暗示地球上水资源有限， 号召大家要节约用水。
说一说
• 徽标题答题要点： • 1.整体观察徽标图案，按照从总到分的顺序准确地描 绘出徽标画面的内容，不写任何议论或评价性语言； • 2.根据标题和提示，将徽标画面与现实生活相联系， 仔细揣摩作者的创作意图，体会出徽标的象征意义， 从而对徽标的寓意做出合理解释。 • 3. 结合其内涵再分析，最后才能把握徽标的寓意，根 据问题作出自我的评价和感悟。
综合性学习漫画材料题 图表题
1.漫画（描绘画面内容[确定漫画主体，按照一定顺序客观陈述，把画 面所有要素都介绍出来，包括标题，文字等细节]、寓意、启示）
（2019河北中考题）4.（1）整幅《松鹤延年》的画面是由图案和文字构成的，画面的主体
是中间的图案部分，从近及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两侧有一副对联，上联是“东 海白鹤千秋寿”，下联是“南岭青松万古春”。画面的最左侧有作画时间和作者。 （2）对联使用了用典的修辞手法，“东海白鹤”和“南岭青松”都是来自于历史典故，都是长 寿的象征。而且“千秋寿”和“万古春”也都表达了长寿的意思，表达了对老人身体健康，延年 益寿的美好祝愿。
(2)春联大多表达吉祥与美好祝福。作答本题要抓住关键词“人”“寿”“春”“福”, 分析对联表现了什么内容,表达了怎样的祝福。 评析作答“图文转换题”,要注重要求,审清画面,适当想象。难度适中。
（2016河北中考题）4.下面的两枚猴票图样,你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说
明理由。(4分)
● [链接材料]1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年,黄永玉再次执笔, 为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢乐”。
● 假期作业七6、5月31日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开
展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。（8分）
● （1）活动一；拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富 有人情味和启发性的宣传标语，请你拟写一条这样的宣传标语。（2分）
● (票面内容表述准确给2分;寓意正确给2分。言之有理即可) ● 解析首先应说明喜欢哪一枚,然后说明理由。说明理由时,一要仔细观察,完整有序地描述票面
中考语文综合性学习图表题解题技巧
中考语文综合性学习图表题解题技巧
中考是学生们的重要考试，要想在考试中取得好成绩，尤其是语文考试，不仅要充分备考，也要掌握解题技巧。
在语文综合考试中，图表题也是重要的考查内容，解答这部分题目要充分利用所提供的图表信息，善加分析，发现其中的规律，并最终得出合理的结论。
首先需要提醒考生，图表题往往涉及到比较、综合、分析等推理类的题型，考生需要仔细阅读题干，弄清楚考查什么，以及考查什么类型的题目。
在认真阅读题干之后，应该先仔细观察图表，把握其整体脉络，得到大致了解，摸清图表中所载数据和信息的结构和关系，这是解答图表题的关键环节。
接下来，考生可以抓住每项数据的特点，运用比较、综合、分析的方法，从细节中发现规律，从而得出结论。
比如有一题，问两个城市游客人数的变化，考生可以先做数字对比，看看数据间是否有对比，以及对比的大小。
此外，可以俯视图表，从中发现趋势，用趋势来说明自己的看法，也可以用比例来分析，并且把不同的概念与比例相关联，从而得出结论。
有时也需要结合题干，根据上下文来解读图表。
故考生在解答图表题目时，需要结合题干中提到的相关文字，对图表中的规律进行综合分析，以此来解答题目。
此外，图表题解题时，需要注意针对性填写，这需要考生根据题干及图表中提供的信息，灵活运用比较、综合分析，结合实际情况和相关细节，形成合理答案。
总之，解图表题是一个较为综合，理解且动手实践的过程，考生需要做到在观察过程中，结合语境，发现规律，从而得出正确的结论。
所以，在备考中，考生可以多做一些此类的综合题，不断提高自己的理解与应用能力，使自己更好地通过考生中的语文考试。
部编版八年级语文下册专题9综合性学习(原卷版)
专题09 综合性学习★知识划重点★综合性学习题型及解题方法一、图文转换图表题主要考察表格、柱状图、饼状图、折线图等等。
但是无论如何，图表题都是有共通的特点，一般都会要求同学们关注题干，认真审题，审出什么呢，看一看题干的要求是什么，看一看题目是什么，当然，更重要的是，同学们一定要把握好本次综合性学习的主题，它会围绕着这个主题来出题。
在进行阅读图表的过程中，我们要注意到数字的横向比较和纵向比较，要比较出它们的变化，比较出它们的趋势，然后再通过梳理得出结论。
在表述的过程中，需要同学们特别关注词语的运用，尤其是表示诚意的副词。
比如2012年考察的关于水资源的柱状图，在我们的考试说明上面15页是能够看到这个柱状图的：北京市人均水资源量与国际缺水比较图。
比较之中我们就可以看到北京水资源是很低很低的，跟那两个柱相差很大，比较过程之中自然就会写出北京市的人均水资源量，它是极为缺少的。
在这里，用副词也是很重要的。
三个柱在比较的过程之中有个递进关系，可以用“甚至”这样的连词来做连接。
因此我们在表达的时候注意用词的准确性。
二、文字概括文字概括的核心就是概括大意，不管它用什么样的类型出，小段的文字我们都可以用一句话来概括。
如果大段的文字，我们要分出层次来进行概括，然后按照题目要求进行表达，这个就是文字题的核心部分。
概括的时候，建议有中心句、概括句时一定要把它找到，找到之后就可以很轻松的拿来用了。
如果找不到，再找关健词，自己来进行概括。
在综合性学习里面，图表题和文字题有时候会放在一起出，这时就需要提取信息，提取信息一般是要找到它们的共通点，或者是找到它们之间的联系，然后我们通过词语把它联结在一起。
或者，是找到共同的部分，把共同点合并同类项概括出来。
文字概括中，还有一种题型是用不同人物的语言来说说感受。
这类题型通常让同学们来概括一下他们的感受是什么，往往是有字数要求的。
这就要求同学们，第一能够抓住它话语里面的核心词来概括内容，第二就是能够把这几个人的角度给它区分出来。
专题03 图表解读-备战2022年中考语文综合性学习高频考点精准突破
专题03 图表解读1.图表解读图表、图形等是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合检测学生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。
它是中考语文综合性学习版块中的最常考题型。
图表分两类：一是表格。
主要是统计表。
二是图形类。
主要包括统计图（柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、其他图案）、流程图、示意图、地图等。
近年综合性文本中的图表类解答考题，考生只需将图表所蕴含的信息用文字表述出来即可。
有时需表述其蕴含的内在信息，或是观点，或是结论。
考生可运用图文转化策略，全面了解文本包含的主要栏目、项目、类别、数据等信息。
例如由图到文的转换，一般来说需经过以下流程：源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
2.常见题型1．请用简洁语言概括从数据表中得出的结论。
2．对XX图表进行比较，你能得出哪些结论？3．XX图表，反映了哪些现状（现象、问题）？……3.答题指导（1）图表○1整体认读图表内容。
关注题目、表头，把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
○2关注图表细节数据。
注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。
○3准确解读符号意义。
对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。
口诀：关注数据，横比竖比；高点低点，指向要点。
表述：要注意惯用词的使用──如约50%，用“近半”，约55%-——70%用“大部分”，70%以上用“绝大多数”，趋势可用“降低、增加”等词语，频率可用“略低、渐增”等词语，时间可用“逐月、逐年”等词语。
另外，语言表述尽量不用修饰语；概括答案，尽量用短句。
中考语文专题10 综合性学习
示例一：达州市首届青少年书画大展赛火热进行中。示例二：我市开 展首届青少年书画大展赛，反响强烈。
本题考查从新闻材料中提取关键信息的能力。阅读分析后找出关键词 “达州市”“首届”“青少年书画大赛”，据此提炼出材料的核心内 容。
考点二 信息提取类
【典例5】给新闻拟写标题。 〈2016·重庆A·4分〉请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。(不超过15 个字)
第一部分 知识积累与运用
专题十 综合性学习
中考考点聚焦
考点一 漫画图表类
【典例1】漫画类：〈2016·连云港·3分〉仔细观察下面的漫画，回答 问题。 (1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。
(不能以“无题”为题，不超过6个字)(1分) (2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。(2分)
(1)示例一：耐心等待 示例二：守株待“伐” (2)示例一：鞭挞人们 的贪婪和对自然无情的破坏。示例二：呼吁人们要保护自然，与自然 和谐相处。
第一部分 知识积累与运用
对点训练 真题过关
2. 〈2015·达州·2分〉通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书 信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。 任务：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写 两条)。
探究结果：①__通__州__中__学__绝__大__部__分__学__生__从__未__写__过__信____； ②__随__着__年__龄__和__知__识__的__增__长__，__尝__试__写__信__的__学__生__越__来__越__多___。
示例一：该宣传画由左右两部分构成。左边有图案和文字，图案由两小 段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上·向善”几个小字。 右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意思对即可。) 示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。图案位于画面的左边，由 两小段电影胶片交叠变形而成。文字部分包括图案右下角的“2014向上· 向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意 思对即可。)
综合性学习图表题
解题思路：
1.仔细观察图表，注意标题，弄清说明对象和 比较角度，留意题目中的调查主题、调查目的。 弄清标目、数据； 2.找出比较对象、项目进行横向、纵向比较， 找出各种数据及其变化特点、差距； 比较顺序：先横向，后纵向，再交叉整合。 3.发现问题，得出结论只拿1997年或者2006年学生人数比较。
③语言表达有语病或者不严密。如在答案表述
时遗漏“重庆市”“1997年至2006年”；答不 出“较大增长”和“远远高于”。
下表是200名初中生课外阅读情况的调查统计表。请根据该表，说说你得出了 什么结论。
初中生课外阅读情况调查统计表
1.爱读卡通读物的人最多，占 56%；爱读文学名著的人最少，只 阅读内容 人数 百分比 占13%。 卡通读物 112 56% 2.现在的初中生课外阅读读的都是卡通读物，那些文学名著却 报纸杂志 32 16% 无人问津。 武侠小说 30 15% 3.现在读文学名著的人逐渐下降，而读卡通读物的人逐渐上升。 文学名著 26 13% 4.初中生大部分喜欢卡通读物，极少部分喜欢文学名著。 5.卡通读物最高，文学名著最低。 6.初中生对现代化的书比较感兴趣，喜欢文学作品的人很少。 7.一半以上的中学生喜欢看卡通读物，只有少部分才喜欢看文 学名著。 8.大多数初中生课外阅读喜欢看卡通读物，只有少部分初中生 喜欢阅读文学名著。
（比较对象、比较角度及项目、各种数 据及变化特点等）
（包括审题目要求、审图表标题和内容）
• （3）比较图表数据，寻找变化规律。 • （4）准确归纳表述。
解 题 思 路
（1）仔细审题。 （包括审题目要求、审图表标题和内容） （2）抓图表主要信息。 （比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等） （3）比较图表数据，寻找变化规律。 （4）准确归纳表述。
2014中考语文综合性学习图表题汇编
2014中考语文图表题汇编姓名用时（内蒙古锡林郭勒盟）4、综合性学习。
（6 分）初三年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。
初三年段学生名著阅读情况调查表答：( 2)对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。
（2 分）书名：理由：（乌兰察布市）10．近年来，国家对中西部地区义务教育学段农村户口的学生实行免收学杂费的优惠政策。
下面是某实验学校近三年学生人学及收费情况统计表，请认真观察后答题。
北京市7．募捐现场的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参加募捐活动的同学做介绍，团委书记请你概括这两则材料的主要信息。
（2 分）【材料一】震后不到l小时，中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示；震后不到2小时，国务院总理温家宝飞赴灾区。
随即，全国各地积极行动起来，捐款捐物，支援灾区。
据国务院抗震救灾总指挥部统计：5月24日，各界捐款赠物总计261.01亿元；5月28日，各界捐款赠物总计347.87亿元；6月2日，各界捐款赠物总计417.42亿元。
【材料二】（数据来源于国务院抗震救灾总指挥部）9．“水缘志愿者”收集了以下两则材料，准备在向水库周边群众发放宣传材料中，说明我们今天的节水效果并不明显，节水工作还很艰巨。
请你从下面两则的材料中概括出一条信息，使他们的宣传材料更有说服力。
(2分)6．请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。
（9分）（1）（3分）共同趋势：一、综合性学习（共9分）为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。
请你完成下列任务。
1.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。
请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。
（4分）【材料一】根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。
综合性学习(三)——“图表题”解析与指导
【 实战演练 】
１ ． 某 中学 对 该 校在 校 学 生 就 “ 焦 点访 谈 ” 和“ 我爱 记 歌 词 ” 电视 节 目进行 调
查， 统 计结 果如 下 ： 焦点访谈 喜 欢
ｌ ８ ． ２ ％
我 爱记歌 词 喜 欢
９ ０ ． ５ ％
不喜 欢
８１ ． ８ ％
不喜 欢
９ ． ５ ％
（ １ ） 表 中反 映的情 况是 ： （ ２ ） 这个 调查 结果 说 明 了什 么问题 ？ ２ ． 从 ２ ０ ０ ８年 开 始 ， 国务 院规 定 每年 的 清 明节 、 端午节、 中秋 节 各 放假 一 天 ，
ｉ
－ …… ．
１ 熏
Ｉ
此举 在 全 国引起 较 大反 响 。在规 定 发布之 前 ， 某 民意测 评机 构 做 了 “ 你 更喜 欢 过
要理清思 路 。 准确表 达 。 一定要 注 意题 目的要求 与提示 ， 要 看清题 目是否有 一些 限 制条件 （ 如字 数 、 句式等 ） 。表达应 尽量准 确 、 简洁 、 到位 。 四、 结 合题 目、 检 验答 案 。答 案可 先写在 草 稿纸 上 ， 然后 通读 一 下 ． 看 自己写 的是 否完 全符 合题 目的要求 ． 以确 保万 无一 失
调 查项 目
200 8
20
字
。
年9 月
．
200 9 年 3 月
10 6 ％
．
以 名
牌 消 费为 荣 的 学 生 比 例
75 8％
拥 有名 牌 运 动 服 的 学生 比 例 过 生 日 吃 喝 宴请 的 学生 比 例
62． 3％
15 5 ％
．
2 6 1％
2022年中考语文复习：综合运用——图表题+课件(20张PPT)
您到学校做讲座。您进入
学校大门后直行,过甬路后
右转进入一号教学楼,然后
左转直行到通道尽头,最后
右转,就可以进入学校学术
报告厅了。
（2）班上的小刚同学平时不用心写字，字也写得不太好,看到你在比赛中获得 了一等奖，祝贺你说：
谢谢你，小刚。其实,你如果真想把字写漂亮，平时就要多用 心练习。相信只要功夫到了，字就一定能写得很棒,加油吧! 。
（2）漫画批评了
的
社会现象。
（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满 地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承 诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎着衣服一边说：“穿衣， 我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过 来边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶 奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋 带，我包了！” （2）家长溺爱孩子
2.了解表现手法,体会创意。就绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的 作品而言，我们要善于捕捉图画中的细节，如画面背景、人物的表情和动作、
物体细微而突出的特点等；还要注意创作者的主观意图和情感，体会其在图片 中表现出的人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙搭配以及光影的 变化。
如下图展示的公益广告的图片，图文并茂，文字采用拟人化的表现手法，小象 的话以孩子的口吻说出，引发人们的同情，还会促使人类反思自己的行为。两 头大象背对着我们走向辽阔的未知的远方，它们的未来又是怎样的？引人深思。 因此，鉴赏这一公益广告图片，可从拟人的表现手法、大象同背景的画面构图 角度来赏析。
“图文转换”鉴赏类试题解答攻略
1.分析构图要素，把握风格。构图要素是与主题相关的图形、色 彩、线条、中英文字样、数字、时间等。许多徽标、标志等在设 计时，一般采用变形和象征的手法表达特定的意义和内涵。如 “提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标志（下图），造 型由汉字“文”、图案“龙”“长城”等元素构成，这一标志的 构图元素体现了中华文化的独特风格，具有鲜明的民族特色、中 国气派。因此，鉴赏这一标志时，“体现了中华文化的独特风格， 具有鲜明的民族特色、中国气派”便可看作是其中的一个重要方 面。
综合性学习图表信息的提取【优质最全版】
对比要全面 3近%三的年受中调国查纪者录对片艺首术播类时讲长座、感总兴均趣逐，年而增对长自。然科学类、时政热点类、教育类、金融经管类和医药卫生类讲座的选择均在37%以下
优主选要综 信合息性：学习—图表年信老息国的货提化取妆品上半年月销售额同期相比，呈逐年增长状态； 突提破取经 主典要信息年，北并京概市括中老考国题货化妆品的现状 近主三要年 信中息国：纪北录京片市首老播年时人长口、比总例在均逐逐年年增增长长。。 现每状位： 受老调国查货者化可妆以品选越择来多越个受项到目人。们的追捧。 中国学生的学业压力高居四国之首。
在国家图书馆 “听众对讲座内容需求”
的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、 艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经 管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以 选择多个项目。统计显示，有87.4% 的受调 查者选择了文史哲方面的讲座，56.3% 的受 调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学 类、时政热点类、教育类、金融经管类和医 药卫生类讲座的选择均在37%以下
研究对象看趋势 经结典论回 ：顾国家图年书中馆考开题设文史哲的讲座符合大多数听众的需求，但艺术类讲座的开设与听众需求有一定差距。
说—出北年京老市国开货展化“妆社品区上养半老年”月的销原售因额。同期 比较 大每显位身 受手调查者海可淀以一选题择多个项目。
研究对象看主流 每②位结受 论调：查北者京可水以资选源择极多度个匮项乏目。。
综合性学习图表信息的提取
优选综合性学习图表信息的提 取
学习目标：
归纳图表题的信息提取方法， 应用方法用文字表述并分析 图表信息。
1.小试牛刀 朝阳二模题
分析下面两则材料，用一句话概括其主要信息。（2分）
中学人教版语文 综合性学习之图表题答题技巧 课 件 (共13张PPT)
柱状图
概括下表所反映的情况。
答题关键词：明确每一柱状图形代表的内容。 比较找变化的总趋势。 注意：切不可直接将图表内容直接转换成文字。
图文转换
下面是我国“国家节水标志”图，请你用简 洁的语言概括你对构图设计含义的理解。 本图由地球、水滴、手三个 部分组成。圆象征地球，每个人 手上有一滴水，寓意地球上水资 源有限，大家要节约用水。 答题关键词：由什么构成；象征着什么；综合 表述。
(1)根据上述材料，你能得出哪些结论？ (2)你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。
35 30 25 20 15 10 5 0 23届 24届 25届 26届 27届 28届
图表题?
数字图表
【活动二：明“服之仪”】仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2 仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。 分） 对中学生着装取向的认可度的调查统计表
学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可 学生 老师 度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素” 对“整洁”取向的认可度 39﹪ 96﹪ 两项着装取向的认可度高，学生则较低。 对“朴素”取向的认可度 13﹪ 85﹪
饼状图
【 做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么 情况？请用简洁的语言概括。 请用简洁的语言概括。（2 分） 绝大多数中学生从 不写信，只有极少 数学生在学写应用 文或寄贺卡时写过 信。
【活动二：做调查 说现状】下面的调查图表反映了什么情况，
答题关键词：主题；每部分代表的内容及比例。 注意：切不可直接将图表内容直接转换成文字。
综合性学习之图表题答题技巧
分） 对中学生着装取向的认可度的调查统计表
调查对象 调查结果 调查内容
学生 39﹪ 13﹪ 94﹪ 82﹪
老师 96﹪ 85﹪ 16﹪ 37﹪
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1995年 23
2015年 36
发达国家 （地区）
发展中 国家
6
5
6
17
6
30
1995年全世界拥有800万以上人口的大 城市数量，由1975年的11个发展到23 个，其中增加的12个全都来自发展中 国家。预计到2015年，
800万人口以上的大城市将发展到36个, 其中增加的数量仍全部来自发展中国家。
归纳出解答图表题的一般思路
一、仔细观察图表，注意表头和表脚的文字，弄清说 明对象和比较角度，弄清栏目、数据； 二、找出比较对象、项目进行横向、纵向比较，找出 各种数据及其变化特点、差距； 三、发现问题，得出结论。
记得留意题目中调查主题、调查目的。注意数字的 表述语言：如表程度范围的近一半（约50%）；大 部分（比例约在55%——70%）绝大多数（比例占 70%以上）注意表述：呈上升或下降趋势；比较慢 则用逐步
100％
上表显示的数据表明： ①近三年，该市职业技术类学校录取新生人数 占初中毕业生总人数的百分比呈现出 稳定 的 态势。
年
份
2006年
2007年
2008年
职校录取新生占 总人数的百分比 职校应届毕业 生就业率 职校应届优秀 毕业生就业率
50．01％ 50．02％ 50．01％
80．76％ 84．48％ 87．35％
50．02％
50．01％
80．76％
84．48％
87．35％
99．95％ 99．97％
100％
年
份
2006年
2007年
2008年
职校录取新生占 总人数的百分比 职校应届毕业 生就业率 职校应届优秀 毕业生就业率
50．01％ 50．02％ 50．01％
80．76％ 84．48％ 87．35％
99．95％ 99．97％
3.关注典型题例，明确解题思路 。
关注典型题例，明确解题思路
初三、一班开展了重庆与全国市民图书阅读 情况的对比研究，获得了以下数据：
2005年 2008年
重庆阅读率
全国阅读率
24.8℅
48.7℅
56.9℅
48.8℅
重庆人均阅读量
全国人均阅读量
4.9本
4.58本
根据这一组数据，你得出了哪三点结论？
解题策略： 横着看： 重庆阅读率2008年较2005年有大幅度
增长；全国阅读率2008年与2005年基本保持不 变。
2005年 重庆阅读率 全国阅读率 重庆人均阅读量 全国人均阅读量 24.8℅ 48.7℅ 2008年 56.9℅ 48.8℅ 4.9本 4.58本
解题策略：
竖着看： 2005年重庆阅读率低于全国平均阅读率；
2008年重庆阅读率高于全国平均阅读率；2008年重 庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读 量。 2005年 2008年
一、课前热身（古诗文默写）
• 默写《观刈麦》
• 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长 复有贫妇人，抱子在其傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮 念此私自愧，尽日不能忘。
99．95％ 99．97％
100％
上表显示的数据表明： ②近三年，该市职业技术类学校应届毕业生就 业率呈现 上升 的趋势。
年
份
2006年
2007年
2008年
职校录取新生占 总人数的百分比 职校应届毕业 生就业率 职校应届优秀 毕业生就业率
50．01％ 50．02％ 50．01％
80．76％ 84．48％ 87．35％
全国人均阅读量
4.58本
横着看： 1.重庆阅读率2008年较2005年 有大幅度增大；2.全国阅读率2008年与 2005年基本保持不变。 竖着看： 3.2005年重庆阅读率低于全国 平均阅读率；4.2008年重庆阅读率高于 全国平均阅读率；5.2008年重庆人均阅 读量略高于（或基本持平）全国人均阅 读量。 整合生成： 6.2005年与2008年相比，重 庆阅读率由原来的低于全国水平到高于 全国水平。
体育锻炼的科学性认识调查表
参与运动前的准备活动 做了 无所谓 不需要 37.3 33.6 29.1 38.1 33.4 28.5 50.3 24.4 25.3 活动结束做整理 做了 无所谓 没有 30.7 27.3 42 35.2 32.7 32.1 45.8 15.4 38.8
小学 初中 高中
结论： 中小学生普遍对体育锻炼的科学性认
中考综合性学习复习之
图表题复习
图表题复习应对策略：
1.关注社会热点和地方文化，丰富生活 信息。
因为综合性学习有许多是以社会热点和 地域文化为背景材料而设题的。如果留心这 些事件，有所了解，解答起来就从容一些。
图表题复习应对策略：
2.增强三种能力。
概括能力：对表格的多项信息，需要逐行逐列 概括其内容； 比较能力：需要对表格的横向、纵向进行比较， 如果信息之间有包含与被包含的关系，就要筛 选、删除次要信息或被包含的信息，从而找出 关键信息来。 表达能力：整合获得的信息元素，组合关键词 作答，语言要简洁准确。
重庆阅读率
全国阅读率
24.8℅
48.7℅
56.9℅
48.8℅
重庆人均阅读量
全国人均阅读量
4.9本
4.58本
解题策略： 整合生成： 2005年与2008年相比，重庆阅 读率由原来的低于全国水平到高于全国 水平。
2005年 重庆阅读率 全国阅读率 重庆人均阅读量 24.8℅ 48.7℅ 2008年 56.9℅ 48.8℅ 4.9本
识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也 逐渐提高。
认真阅读图表，完成下列三小题。
某市职业技术类学校招生及就业情况统计表
年 份 2006年 2007年 2008年
职业技术类学校录 取新生人数占初中 毕业生总人数的百 分比 职业技术类学校应届 毕业生就业率 职业技术类学校应届 优秀毕业生就业率
50．01％
由此可见，发展中国ຫໍສະໝຸດ 在世界城市化进 程中 扮演了主要角色 。
或者是：“起着决定性作用”
图表题复习应对策略
1.关注社会热点和地方文化，丰富生活 信息。
2013年，我们要关注中国梦，勤俭节约， 钓鱼岛事件，雅安地震等重大事件的有关信 息。
2.增强三种能力。
①概括能力②比较能力③表达能力
3.关注典型题例，明确解题思路 。 1、仔细研读题干，明确内容和要求； 2、先看表头，明确项目； 3、采用先横向，后纵向，再交叉整合的 方式逐项提取信息； 4、结合题目要求，筛选删除次要信息， 保留关键信息。 5、语言要简洁、准确、通顺。
筛选删除 “2005年重庆阅读率低于全国平均阅 读率；2008年重庆阅读率高于全国平均阅 读率”这两条信息属次要信息，可以被生 成的信息包容，因此可以去掉，留下另外 四条： 1. 2008年重庆人均阅读量略高于（或 基本持平）全国人均阅读量； 2.重庆阅读 率2008年较2005年有大幅度增大；3.全国 阅读率2008年与2005年基本保持不变； 4.2005年与2008年相比，重庆阅读率由原 来的低于全国水平到高于全国水平。
杨振 李政 宁 道 33岁 34岁 30岁 发明 共同发现了 电车 宇称不守恒 定律，荣获 诺贝尔物理 奖
上面表格反映的情况说明了什么问题? 请简要回答。 青年时期是一个人成才的关键时期。
分析下面的表格内容，把表格传达的主 要信息补写完整。
世界城市化进程：拥有800万人口以上的大城市数量
1975年 全世界 11
99．95％ 99．97％
100％
上表显示的数据表明： ③职业技术类学校学生可以从以上数据中得到 这样的启示：职业技术类学校的学生只要: 努力学习，掌握熟练的职业技术， 就不难就业。
科学家 姓名 年龄 取得的 成果
伽利 略 17岁 发现 钟摆 原理
牛顿 24岁 提出 万有 引力 定律
爱迪生 32岁 发明 白炽 灯