综合性学习图表题解析共81页
初中综合性学习之图表图片漫画赏析与材料提炼解题技巧及巩固练习
初中综合性学习之图表、图片、漫画赏析与材料提炼题解题技巧及巩固练习一、图表赏析要点1、注意标题（也要特别要图中出现的文字）：标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答案就不会跑题。
2、注意数据变化：我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
特别是要重点关注最大的和最小的数字，因为最大和最小的数据往往是问题的指向点。
3、注意图中的细节。
二、图片、漫画赏析要点1、全面观察漫画。
它包括四个方面：①观察画中人(物)的动作、语言、表情；②观察画面形成的特点、情景；③观察画中对特定情景的提示注解；④观察漫画的标题。
2、透过直观画面，挖掘出漫画蕴含的深刻道理。
3、联系社会热点，寻找解题依据。
漫画所要揭示的问题，往往就是我们在生活中耳熟能详的现象，因此，在解答漫画题时，要注意联系生活，洞察出整幅漫画的主要内涵。
三、材料提炼解题要点1、找出每则材料的中心句（重点句）（如果没有就要进行简单概括）。
2、找出材料之间的共性和个性（相同点或不同点）。
3、对上述两步得出的信息进行整合，然后按要求合理表达即可。
四、实战练习：根据要求，回答下面问题。
（共7分，其中第1题3分，第2题4分）1、下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。
（不超过20字）①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）2、下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。
请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
（4分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _ ______。
综合性学习图表题
归纳出解答图表题Biblioteka 一般思路1、仔细研读题干，明确题目要求和内容； 2、仔细观察图表，注意表头和表脚文字，弄清说明对象 和比较角度，弄清栏目，数据； 3、找出比较对象、项目进行横向、纵向比较，找出各种 数据及其变化特点、差距，然后以交叉整合的方式逐项 提取信息；
4、结合题目要求，筛选删除次要信息，保留关键信息。
图表题复习
图表题复习应对策略：
1. 关注社会热点和地方文化，丰富生活 信息。
因为综合性学习有许多是以社会热点和 地域文化为背景材料而设题的。如果留心这 些事件，有所了解，解答起来就从容一些。 如 2008 年就有多个地区的综合性学习试题涉 及了地震、奥运、地域文化等。
图表题复习应对策略：
2.增强三种能力。
• [答案]这个名字中的“军训”概括 了漫画的内容，“小祖宗”反映了 生活中长辈溺爱孩子的普遍现象， 具有一定的讽刺意味。
我的孙子哟，这么 热还军训，别晒坏 了！
下图是新的中国电信企业标识，试用简洁的文字 对其构图设计及含义加以说明。
下面的图片是某体育项目的会标，请你说出它的 妙处。
第一步，宏观把握会徽（行业性图标）外形特点， 注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事 物等。
小学 初中 高中
结论： 中小学生普遍对体育锻炼的科学性认
识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也 逐渐提高。
认真阅读图表，完成下列三小题。
某市职业技术类学校招生及就业情况统计表
年 份 2006年 2007年 2008年
职业技术类学校录 取新生人数占初中 毕业生总人数的百 分比 职业技术类学校应届 毕业生就业率 职业技术类学校应届 优秀毕业生就业率
5、充分组织好答题的语言，做到简洁、准确、通顺。
综合性学习图表题解析
学生眼里的家长教育方法
0.8
73%
0.6
0.4
0.2
0 引导
25% 训斥
2% 睁一眼闭一眼
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （概括信息）
（2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（谈建议）
解题思路 ：
• （1）仔细审题。（包括审题目要求、审图 表标题和内容）
• （2）抓图表主要信息。（比较对象、比较 角度及项目、各种数据及变化特点等）
• 再看图表的横竖坐标可知比较项目是：“语文成绩” 和“阅读数量”，
• 观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然 是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。
• 答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩 也成正比例提高。”
学生失误：
①语言表达不准确、不严密。具
体是答不出“成正比例”这个关键词。多 数学生答为：“随着课外阅读量的增加， 该生的语文成绩也有所提高。”
遗漏“重庆市”“1997年至2006年”；答不出 “较大增长”和“远远高于”。
例2：（2007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量 与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？ 请用一句话表达。（不超过30字）
[解析]
• 首先审题，由题目要求可知图表名：“一位中学生 近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对 语言表达和字数有限制：“用一句话表达”“不超 过30字”。
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
2：（2007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读 量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息 是什么？请用一句话表达。（不超过30字）（概括信息）
3：（2006年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖 争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所 反映的内容回答问题。
专题09 综合性学习(解析版)
专题09 综合性学习★知识划重点★综合性学习题型及解题方法一、图文转换图表题主要考察表格、柱状图、饼状图、折线图等等。
但是无论如何，图表题都是有共通的特点，一般都会要求同学们关注题干，认真审题，审出什么呢，看一看题干的要求是什么，看一看题目是什么，当然，更重要的是，同学们一定要把握好本次综合性学习的主题，它会围绕着这个主题来出题。
在进行阅读图表的过程中，我们要注意到数字的横向比较和纵向比较，要比较出它们的变化，比较出它们的趋势，然后再通过梳理得出结论。
在表述的过程中，需要同学们特别关注词语的运用，尤其是表示诚意的副词。
比如2012年考察的关于水资源的柱状图，在我们的考试说明上面15页是能够看到这个柱状图的：北京市人均水资源量与国际缺水比较图。
比较之中我们就可以看到北京水资源是很低很低的，跟那两个柱相差很大，比较过程之中自然就会写出北京市的人均水资源量，它是极为缺少的。
在这里，用副词也是很重要的。
三个柱在比较的过程之中有个递进关系，可以用“甚至”这样的连词来做连接。
因此我们在表达的时候注意用词的准确性。
二、文字概括文字概括的核心就是概括大意，不管它用什么样的类型出，小段的文字我们都可以用一句话来概括。
如果大段的文字，我们要分出层次来进行概括，然后按照题目要求进行表达，这个就是文字题的核心部分。
概括的时候，建议有中心句、概括句时一定要把它找到，找到之后就可以很轻松的拿来用了。
如果找不到，再找关健词，自己来进行概括。
在综合性学习里面，图表题和文字题有时候会放在一起出，这时就需要提取信息，提取信息一般是要找到它们的共通点，或者是找到它们之间的联系，然后我们通过词语把它联结在一起。
或者，是找到共同的部分，把共同点合并同类项概括出来。
文字概括中，还有一种题型是用不同人物的语言来说说感受。
这类题型通常让同学们来概括一下他们的感受是什么，往往是有字数要求的。
这就要求同学们，第一能够抓住它话语里面的核心词来概括内容，第二就是能够把这几个人的角度给它区分出来。
综合性学习之图表题
认真阅读图表，完成下列三小题。
某市职业技术类学校招生及就业情况统计表
年 份 2006年 2007年 2008年
职业技术类学校录 取新生人数占初中 毕业生总人数的百 分比 职业技术类学校应届 毕业生就业率 职业技术类学校应届 优秀毕业生就业率
50．01％
增长；全国阅读率2008年与2005年基本保持不 变。
2005年 重庆阅读率 全国阅读率 重庆人均阅读量 全国人均阅读量 24.8℅ 48.7℅ 2008年 56.9℅ 48.8℅ 4.9本 4.58本
解题策略：
竖着看： 2005年重庆阅读率低于全国平均阅读率；
2008年重庆阅读率高于全国平均阅读率；2008年重 庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读 量。 2005年 2008年
杨振 李政 宁 道 33岁 34岁 3物理 奖
上面表格反映的情况说明了什么问题? 请简要回答。 青年时期是一个人成才的关键时期。
分析下面的表格内容，把表格传达的主 要信息补写完整。
世界城市化进程：拥有800万人口以上的大城市数量
1975年 全世界 11
50．02％
50．01％
80．76％
84．48％
87．35％
99．95％ 99．97％
100％
年
份
2006年
2007年
2008年
职校录取新生占 总人数的百分比 职校应届毕业 生就业率 职校应届优秀 毕业生就业率
50．01％ 50．02％ 50．01％
80．76％ 84．48％ 87．35％
99．95％ 99．97％
3.关注典型题例，明确解题思路 。
关注典型题例，明确解题思路
综合性学习之图表
示例二：2009年12月7日召开的“哥本哈根世界气候大会”被广泛视为 是人类遏制全球变暖行动最后的一次机会，它将决定人类和地球的未来。 为使同学们更深刻地理解环境保护和自身生活的关系，学校组织以“我 们的环保生活”为主题的综合性学习活动，请你解决在活动过程中遇到 的问题。
16 14 12 10 8.5 8 6 4 2 0 18周岁以下 18~30岁 31~40岁 41~ 50岁 51~ 60岁 60周岁以上 2.5 11.1
请你来试试
1、近年来，武汉市多家公园开展了树木认养活动，许多市 民参与其中。今年，武汉市首次将6月5日、6日设为“树木 认养回访日”。学校决定组织学生开展以“树木认养”为主 题的综合性学习活动。
下面是某同学根据收集到的资料绘制的图表。请仔细观察并 比较两组数据，用简明的语言概括出图表所包含的信息。（4分）
小结方法：
（1）注重整体解读，结合先对材料有一个整 体的了解，把握一个大方向。 （2）局部理解每一则材料，把握每则材料的 中心，留主舍辅。（方法：直接摘句法、 关键词句组合法、整体归纳法）理顺每则 材料之间的逻辑关系。 （3）归纳整合：将相同或相近的内容合并， 不同的内容分条陈述。
总结
• 柱状、饼状图要抓住各要素的比例分配及 变化情况。 • 坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，看趋 势。 • 图表题要兼顾图表的各个要素，多项内容 时，要注意对比分析。 • 文字题先整体后局部，通过观察各则材料 之间的逻辑关系归纳中心句，再整合信息。
小结方法：
1、要特别注意表头及横纵坐标线上的文字、 数据，整体了解曲线图所要阐述的内容。 2、看总体走向，找出明显的趋势变化（或呈 上升、下降趋势）。 3、从总体趋势上进行归纳，将主题和表头写 进结论中。 4、答案句式：随着A的变化，B呈现怎样的 趋势。
综合性学习(三)——“图表题”解析与指导
【 实战演练 】
１ ． 某 中学 对 该 校在 校 学 生 就 “ 焦 点访 谈 ” 和“ 我爱 记 歌 词 ” 电视 节 目进行 调
查， 统 计结 果如 下 ： 焦点访谈 喜 欢
ｌ ８ ． ２ ％
我 爱记歌 词 喜 欢
９ ０ ． ５ ％
不喜 欢
８１ ． ８ ％
不喜 欢
９ ． ５ ％
（ １ ） 表 中反 映的情 况是 ： （ ２ ） 这个 调查 结果 说 明 了什 么问题 ？ ２ ． 从 ２ ０ ０ ８年 开 始 ， 国务 院规 定 每年 的 清 明节 、 端午节、 中秋 节 各 放假 一 天 ，
ｉ
－ …… ．
１ 熏
Ｉ
此举 在 全 国引起 较 大反 响 。在规 定 发布之 前 ， 某 民意测 评机 构 做 了 “ 你 更喜 欢 过
要理清思 路 。 准确表 达 。 一定要 注 意题 目的要求 与提示 ， 要 看清题 目是否有 一些 限 制条件 （ 如字 数 、 句式等 ） 。表达应 尽量准 确 、 简洁 、 到位 。 四、 结 合题 目、 检 验答 案 。答 案可 先写在 草 稿纸 上 ， 然后 通读 一 下 ． 看 自己写 的是 否完 全符 合题 目的要求 ． 以确 保万 无一 失
调 查项 目
200 8
20
字
。
年9 月
．
200 9 年 3 月
10 6 ％
．
以 名
牌 消 费为 荣 的 学 生 比 例
75 8％
拥 有名 牌 运 动 服 的 学生 比 例 过 生 日 吃 喝 宴请 的 学生 比 例
62． 3％
15 5 ％
．
2 6 1％