教案：我国的基本经济制度

我国的基本经济制度教案

一、教材分析：

本节内容为高一新教材《经济生活》第二单元生产、劳动与经营中第四课生产与经济制度中的第二框，主要内容是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，即我国现阶段的所有者结构。是《经济生活》中的基本理论之一，是我国社会制度的基础，知识的理论性较强。本节主要包括公有制为主体和多种所有制经济共同发展两个目，基本的线索是明确我国不同的所有制经济形式的内容、地位和作用，以及这个基本经济制度的确立依据。

二、教学目标：

（一）知识目标

1、了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构成，混合所有制经济的含义，非公有制经济的含义和作用；

2、理解公有制经济的地位以及增强其主体地位，国有经济、集体经济的含义、地位和作用，公有制经济和非公有制经济的关系；

3、使用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

（二）水平目标

通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准；辨别不同经济实体所有制性质的水平。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，提升学生坚持我国基本经济制度的自觉性，坚定其无比优越性的信念，树立多种所有制平等竞争的观点。

三、教学重难点

1、公有制的主体地位与国有经济的主导作用；

2、对两个“毫不动摇”的理解。

四、教学方法：

情景导析、讨论比较、合作探究

五、教学过程：

69.3

92.1

90.6

72

83.1

64.4

84.5

102030405060708090100(%)化工石油电力汽车铁路冶金船舶与航空航天

国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重

名次

地区 企业名称 纳税（万元） 1 黑龙江 大庆油田有限责任公司 3146569 2 北京 中国石油天然气股份有限

公司 1753151 3 北京 中国银行股份有限公司 1459126 4

山东

中国石化胜利油田有限公

1371656

学生讨论、知

六、教学媒体和资源：多媒体、教材和新闻资源。

七、教学反思：本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学过程中要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，通过设计灵活、具体的问题设计调动学生的积极性和创造性。让学生在积极思考与讨论中，自主探索、领会相关经济生活中包含的经济学道理，实行分析比较和辩证思维，学会独立分析，增强参与经济生活的水平，坚定社会主义制度的信念。