第九章人格。ppt

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《心理学基础-人格》PPT课件_OK

《心理学基础-人格》PPT课件_OK
• 能力是掌握知识、技能的前提。能力表现 在掌握知识、技能的过程中,从掌握的速 度和质量中,可评定出个体能力的高低。 能力是在知识、技能的基础上发展的。
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能力分类
• 一般能力:一个人在一切活动中所具备 的基本能力。
• 特殊能力:个人在某专业中所表现出来 的能力。
• 实际能力与潜在能力
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能力的结构理论
• 同时受到两种事物的威胁,产生同等强度 的逃避动机,但迫于情势,必择其一,左 右为难,进退维谷的紧张状态。
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趋避冲突
• 对同一事物同时产生两种动机,即向往得 到它,同时又想拒绝和避开它。
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双重趋避式冲突
• 人们常常会遇到多个目标,每个目标对自 己都有利也都有弊,反复权衡拿不定主意 所产生的冲突。
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性 格 character
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性格的概念
• 指个体对客观现实的一种稳定的态度及与 之相应的习惯化的行为方式所表现出来的 心理特征。
• 一个人在现实环境中对各种事物表现出比 较稳固的态度以及与之相适应的习惯了的 行为方式。
• 是个性的重要方面,也是个性中表现最明 显的心理特征。
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性格的特征
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性格的意志特征
• 个体对自己行为自觉调整和控制的水平特 点。表现在意志品质的自觉性、果断性、 坚持性、自制力 四个方面。
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性格的理智特征
• 认知过程如感知觉、记忆、注意、思维和想象中 所表现出来的个别差异。
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性格的类型
• 按理智、意志、情绪三者何者占优分
– 理智型、意志型、情绪型
• 按个性心理活动倾向于外部或内部分
• 是指一个人的整个精神面貌,具有一定倾 向性的,稳定的心理特征的总和。

《九型人格》PPT课件

《九型人格》PPT课件
ENNEAGRAM
性格闪光点:
✓能够去做自己感兴趣的事情,不管有 没有人支持 ✓有利于不受感情干扰地制定决策 ✓愿意终身为友,只要没有干扰到他们 独立
工作环境:
✓出色的学者,哪怕研究领域较为晦涩 ✓古老语言的活字典,学富五车 ✓夜间工作的电脑程序员 ✓股票的幕后操手 ⅹ需要公开竞争或者直接接触的工作
九型人格
ENNEAGRAM
家庭环境
情况一:童年遭到遗弃 情况二:父母中的一方时而出现,时而消失, 并且态度反复无常
他们总是记得小时候被别人抛弃时候的样子 他们因此若有所失 他们的眼神闪烁着由于,他们感伤失去的美好 他们过着戏剧性的生活,他们的目标总是遥不可及
主要特征
觉得少了某些东西,而别人又刚好拥有自 己缺少的东西 被遥不可及的事物深深吸引 依靠情绪、礼貌、高雅的品味等外在表现 来支撑自尊
观察者
THE OBSERVER
给予者
THE GIVER
实干者
THE PERFORMER
悲情浪漫者
THE TRAGIC ROMANTIC
九型人格
ENNEAGRAM
核心性格:
愤怒Anger
9核心:被动的进攻 1内化:让生气合理化 8外化:容易发火
害怕Fear
6核心:内在的害怕映射到环境里 5内化:害怕失去感觉 7外化:害怕被溶解到快乐里
ENNEAGRAM
每一种性格都是三个方面的结合体,只是在不 同条件下表现出来。在九角星中用箭头表现出 来:每个角顶尖的是自身性格,两个延伸的镜 头指向可能变化的性格
8
7
怀疑论者
THE DEVIL’S ADVOCATE
观察者
THE OBSERVER
实干者
THE PERFORMER

九型人格PPT课件

九型人格PPT课件
—朱鎔基
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处于压力和自我防卫时 完美型-性格变化
走向第四型,情绪化,反 复无常,忧郁,自我批判, 有时会自恋自怜,自暴自 弃,沮丧和充满无用感, 但却会执 着和坚持到底。
第七型:活泼型
本能 主导
思考 主导
情感 主导
第一型:完美型
处于安定和人格提升时
走向第七型,会放下拘谨 的形象,能够自嘲,有创 意,肯作新尝试,会接纳 他人的意见。
本能 主导
思考 主导
情感 主导
第二型:助人型 第三型:成就型
第五型:思想型
M 第四型:浪漫型
8
我是好脾气的
九型人格自我意识
我是老大
我是讲原则的
我是快乐的 我是真诚可信的
本能 主导
思考 主导
情感 主导
我是充满爱心的 我是最棒的
我是有深度的
Hale Waihona Puke M 我是独特的9让大家和谐
九型人格行为目标
控制整体局面
做正确的事
给人有霸气的感觉。抗拒牵绑,感觉迟钝,对人防卫性强,不让人 接近,强化外壳,防止受伤。
「中国人,不是东亚病夫!」 — 李小龙
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处于压力和自我防卫时 领袖型-性格变化
走向第五型,固执倔强, 第八型:领袖型
远离人群,会对人盘算,
以自己的论据去迫人就 范,有时扮专家。
本能 主导
处于安定和人格提升时
思考 主导
九型人格
戴尔卡耐基
你想别人怎样对待你, 你也应该怎样对待别人
——戴尔·卡耐基
目 录 Contents
九型人格性格型态 “理性型”性格型态
“情感型”性格型态
“本能型”性格型态
3
九型人格性格型态

九型人格及领导力PPT课件

九型人格及领导力PPT课件

6号在团队中的角色建议
➢ 风险规避者 ➢ 危机处理者 ➢ 执行者 ➢ ……
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作业:画出6号领导者的领导力雷达图
组织力
Organization
学习力
learning
决断力
Determination
D
推行力
implement
教导力
Teaching
影响力
Influence
9号导入
我是一位非常具有亲和力且不太喜欢冲突的领导。
61
2号(助人型)
深层心理需求: 我是有爱的/避免自私 行 为 动 机: 渴望被爱,受人感激和认同,他们善解人意,有同情心,热情地
去满足他人需要而又希望不被察觉
2号(助人型)关键词解析
关系
共情
我是 有爱的
支持
工作中的2号行为特点
• 人际关系比较好,易同情弱者 • 容易出于同情或关系而忽略制度 • 以人为本,从他人的感受出发,容易从他人的立场想问题
3号在团队中的角色建议
➢ 开拓者 ➢ 攻坚者 ➢ 公关者 ➢ 项目负责者 ➢ 榜样者 ➢ ……
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作业:画出3号领导者的领导力雷达图
组织力
Organization
学习力
learning
决断力
Determination
D
推行力
implement
教导力
Teaching
影响力
Influence
6号导入
九型人格与领导力
培训导图
运用篇 认知篇 价值篇
3、如何领导各型号的下属 2、各型号的领导力优势与局限 1、型号解析与工作特点
2、什么是九型人格 1、什么是性格
2、性格领导力的价值 1、性格领导力的系统背景

九型人格培训课件(PPT 28页)

九型人格培训课件(PPT 28页)

一号 完美主义者 • 二号 给予者
三号 实干者 • 四号 悲情浪漫者 • 五号 观察者 • 六号 怀疑论者 • 七号 享乐者 • 八号 保护者 • 九号 调停者
• 依赖型人格 • 回避型人格 • 强迫型人格 • 自恋型人格 • 被动攻击人格 • 偏执型人格 • 反社会型人格 • 躁郁型/双向人格 • A型人格

精益求精,追求卓越,因为相信而伟 大。202 1年1月 1日星 期五上 午12时2 5分30 秒00:25 :3021. 1.1

让自己更加强大,更加专业,这才能 让自己 更好。2 021年1 月上午 12时25 分21.1 .100:2 5Januar y 1, 2021

这些年的努力就为了得到相应的回报 。2021 年1月1 日星期 五12时2 5分30 秒00:25 :301 January 2021
四、九型人格简版测验
以下叙述没有好坏之分,请根据您的情况如实选择。 请根据下面九篇短文的描述,选出最符合你性格的三篇; “1”表示最像你个性的短文,“2”表示很像你个性的短文,“3”表择时,务必将每篇短文做为一个整体来理解,切不可脱离全文
去理解个别的字句。在进行选择时,你可以这样问自己;这篇短文从总体上 来说是否比其他短文更符合我的个性?

生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。21. 1.121. 1.1Friday, January 01, 2021

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。0 0:25:3 000:25: 3000:2 51/1/2 021 12:25:30 AM

做一枚螺丝钉,那里需要那里上。21. 1.100: 25:3000 :25Jan-211-J an-21
一号 完美主义者 • 二号 给予者

九型人格完整版PPT课件

九型人格完整版PPT课件

性格特质:
世界是黑白分明的,没有灰色地带,对 是对,错是错,做人一定要公正,有节制, 做事一定要有效率。压抑愤怒、挑剔、严肃、 严谨、爱批评、要求过高、负责任、有道德 优越感、正直、正确、完美主义、自我批判、 追求高度自律他律。
健康(觉察):
追求崇高的理想,追求完美。
不健康(未觉察):
过度批判,缺乏弹性,自以为是,沮丧。
深层恐惧: 不被爱,不被需要。
深层渴望: 感受爱的存在及被人需要。
性格特质:
感性、天生的同理心,乐于助人、主动、 取悦人,时常感觉自己付出的不够,强调 别人需求,忽略自己的需求,甘于牺牲、 有[感情帐簿] 对爱的极度需求;戏剧化 (吸引注意),拒绝别人帮助,语气柔和, 喜欢与人身体接触。
健康(觉察):
健康(觉察):
创造力强,有直觉,有灵感,触感敏锐 ,立场坚定。
不健康(未觉察):
自我、封闭,自我破坏,妒忌,容易产 生无助、无望的感觉,情绪化,扮演受害 者,沉浸在痛苦中。
五号
我总是喜欢思考,追求知识,渴望比 别人知的多、懂的多,了解周遭一切事物 的原理、结、因果以至宏观全局。我觉 得做人要有深度。由于我不爱说好听的话, 身边人总是说我“不懂人情世故”。
深层恐惧: 无知。
深层渴望: 能干,认知及了解一切。
性格特质:
热衷于追求知识,博学多闻,喜欢分析 事物及探讨抽象的观念,从而建立理论架 构,百分百用脑做人,刻意表现深度。与 现实脱节,抽离,不喜欢群体运作,重观 察及思考胜于参与,抗拒感情牵绑,延迟 采取行动,认知导向;独处,基本生活技 能较弱;思维能力极高。保护隐私。不重 外表但注重内涵。
成长方向及整合策略
一号 • 多一些弹性 • 多一些赞美 • 多一些激情和活力

人格与心理健康PPT课件

人格与心理健康PPT课件

(五)猜疑及其纠正
3、消除疑心心理的建议: (1)培养坦荡无私的心态。 (2)要抛弃成见和自我暗示。 (3)当真的怀疑某脚踏实 地、坚持不懈、全力以赴地去争取胜利。
5、不管形势多么险峻,也要去争取有利的条件 6、失败了,但要想到,你曾经多次获得过成功,这才是
值得庆幸的。 7、多与乐观的人交往。 8、悲观不是天生的。
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这样如何走出悲观的阴影??
32
(二)纠正A型性格中的不良品质
8
1、 双趋式冲突又称正冲突
指个体在有目的的活动中同时有两个并存的,具有同样 吸引力的动机。当实际条件限制而无法获取两个目标,鱼 和熊掌不可兼得,就会产生难以做作出取舍的心理冲突。 比如周末既想复习功课又想去看精彩影片,内心感到矛盾。 解决双趋式冲突的原则是两利取其重。
9
2 、双避式冲突,又称负冲突
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为了便于诊断,《中国精神疾病分类方案与诊断标准》(CCMD一2一R)中将偏执型人 格的特征描述为:

1.广泛猜疑,常将他人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意或歧视,或无
足够根据,怀疑会被人利用或伤害,因此过分警惕与防卫。

2.将周围事物解释为不符合实际情况的“阴谋”,并可成为超价观念。
信任别人; 3、尽量淡化荣誉、成就观念,要注意生活的和谐; 4、在时间安排上要井然有序而留有余地,从容不迫
地去干每件事;
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5、要主动控制、调节自己的情绪,避免争论和冲 突;
6、要善于倾听别人的意见; 7、有目的地利用机会培养自己的耐心和悠闲感; 8、多交一些知心朋友,建立归属感和安全感。
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(三)急躁
价值观的心理健康意义。弗洛姆认为,对具有健 康人格的人来说,生活的目标犹如食物一样不可缺少。

九型人格(详细介绍)PPT课件

九型人格(详细介绍)PPT课件
们的需求和感受。
适应与调整
在与不同类型的人沟通时,适时调 整自己的沟通方式和表达方式,以 更好地与对方建立共鸣和连接。
倾听与回应
倾听对方的意见和需求,给予积极 的回应和反馈,促进有效沟通的进 行。
如何激发团队成员的潜能
了解个人优势
了解团队成员的优势和特长,根据他们的特点分配工作任务,让 他们在擅长的领域发挥潜能。
九型人格与神经科学
探索九型人格与大脑结构和功能的关系,揭示其神经机制。
九型人格在组织管理中的应用前景
团队建设与领导力
运用九型人格理论优化团队结构和领导风格,提高团队凝聚力和 执行力。
人才选拔与培训
将九型人格应用于人才选拔和培训中,为企业提供更合适的人才资 源。
冲突解决与沟通
通过九型人格分析冲突根源,促进不同性格类型员工间的有效沟通。
9号和平型
总结词
平和宽容,避免冲突
详细描述
9号人格类型的人平和宽容,他们希望自己 能够与周围的事物和谐相处。他们通常很注 重平衡和稳定,善于化解冲突和矛盾。
03
九型人格在工作中的应用
如何与不同类型的人有效沟通
观察与感知
了解不同类型人的行为模式和沟 通风格,通过观察他们的非言语 行为和情绪表达,更好地理解他
02
九型人格的1-9号类型
1号完美型
总结词
追求完美,原则性强
详细描述
1号人格类型的人追求完美,他们希望自己和周围的事物都能达到完美的状态。 他们非常注重细节,有强烈的道德观念,对自己和他人都有很高的要求。
2号助人型
总结词
关心他人,乐于助人
详细描述
2号人格类型的人非常关心他人,他们乐于助人,总是愿意为别人付出。他们通常很善于察觉他人的需求,并愿 意为满足他人的需求而努力。

人格ppt课件简单

人格ppt课件简单

稳定性
人格具有稳定性,不会轻 易改变,但可以通过外部 环境和个人努力进行一定 的调整。
人格的构成要素
气质
指个体天生的行为特征 ,如反应速度、情绪稳
定性等。
性格
指个体在社会化过程中 形成的心理特征,如诚
实、勇敢等。
价值观
指个体对事物的评价和 看法,是人格的重要组
成部分。
动机
指个体行为的内部驱动 力,是推动个体行动的
详细描述
根据特质理论,人格是由个体的特质所构成的。特质是指个体在心理和行为上的 持久特征,不同的个体具有不同的特质组合。特质理论强调个体的独特性和差异 性。
精神分析理论
总结词
精神分析理论是一种强调潜意识过程的人格理论。
详细描述
精神分析理论认为人格是由潜意识中的欲望和冲突所驱动的。这些欲望和冲突通常与个体的童年经历 和早期家庭环境有关。精神分析理论强调对潜意识的探索和领悟,以促进人格的整合和发展。
详细描述
开放性人格特质表现为对新鲜事物的 好奇心,追求多样化的体验,富有创 造力和想象力。这类人通常愿意尝试 新事物,对艺术和文化有较高的欣赏 水平。
责任心
总结词
个体在行为和决策方面的责任感和自 律性。
详细描述
具有责任心的人通常对自己和他人都 有较高的要求,他们遵守规则,尽职 尽责,对自己的行为负责,并能够在 团队中发挥领导作用。
遗传与环境相互作用
虽然遗传因素对人格有一定影响,但它并不是唯一的决定因素。环境和社会因素也会对 人格产生影响,并与遗传因素相互作用。
环境因人格的形成起着至关重要的作用。父母的教养 方式、家庭氛围等都会影响孩子的性格和行为习惯。
要点二
学校和社交环境的影响

九型人格ppt课件

九型人格ppt课件

他们往往具有强烈的道德观念 ,对自己和他人都有很高的期
望。
完美主义者的优点是他们能够 发现错误并纠正,但缺点是他 们可能会过度批评自己和他人

完美主义者需要学会接受自己 的不完美,并意识到没有人是
完美的。
给于者
给于者以帮助他人为乐,他们通常会 为了满足他人的需求而忽略自己的需 要。
给于者的优点是他们能够关心他人并 提供支持,但缺点是他们可能会过度 依赖他人的赞扬。
如何利用九型人格解决团队冲突
了解冲突根源
深入了解团队成员的九型人格类型,分析冲突产生的根源,为解 决冲突提供依据。
倾听与理解
尊重不同九型人格类型的观点和需求,倾听他们的意见和建议, 寻找共同的解决方案。
调解与协商
根据不同九型人格类型的沟通风格和需求,采用适当的调解和协 商方式,化解冲突,维护团队的和谐与稳定。
性格类型。
接受他人的反馈
03
与他人交流,了解他们对自己的看法和感受,从而更全面地认
识自己的性格类型。
如何发挥自己的优势
01
02
03
认识自己的优点
了解自己的性格类型所具 有的优势,如领导力、创 造力、沟通能力等。
发挥自己的天赋
在合适的场合下,利用自 己的优势去解决问题和面 对挑战。
不断学习和成长

实干者需要学会放松自己,并意识到工作并不是生活的 全部。
浪漫主义者
浪漫主义者注重情感和感觉, 他们通常会追求浪漫和激情。
他们往往很敏感,并希望得到 他人的理解和支持。
浪漫主义者的优点是他们能够 体验到深刻的情感,但缺点是 他们可能会过度情绪化或过于 理想化。
浪漫主义者需要学会控制自己 的情绪,并意识到现实和理想 之间的差距。

第九章 人格改变(ppt)

第九章 人格改变(ppt)

4.脑器质性疾病
(二)颅脑创伤 无论何种原因致使颅脑受到外伤,均称作颅脑外伤,它可造成 头部软组织损伤、颅骨变形、颅骨骨折,进而造成脑膜、脑血 管、脑组织以及脑神经等损伤。 国内已有研究报告脑外伤后人格改变高达82.3%至92.8%,而 且人格改变对个人、家庭和社会所造成的不良影响远大于脑外 伤后认知功能损害。
3. 精 神 疾 病
精神疾病一般分为:
轻性精神疾病:焦虑障碍、躯体形式障碍、进食障碍、睡眠障碍等, 对人格影响较小。
重性精神疾病:精神分裂症、重症抑郁、双相障碍等。例如精神分 裂症可能导致人格改变。
3. 精 神 疾 病
精神分裂症是一组病因未明的精神病,多起病于青壮年,常缓 慢起病,具有思维、情感、行为等多方面障碍,及精神活动不 协调。
人格改变的治疗
02
心理 治疗
通过深入接触与他们建立良好人际关系 ,帮助他们认识人格上的缺陷,鼓励他 们树立信心,改造自己的人格。
团体治疗或支持性心理疗法、认知疗法 、行为治疗、精神分析等个体化治疗
人格改变的治疗
03
药物 治疗
心境稳定剂:针对易冲动、易激惹、情绪 不稳定等患者有效 抗精神病药物:有助于消除无端猜疑、冲 动攻击行为 抗抑郁药物:缓解焦虑抑郁、改善冲动攻 击、自杀行为有效
2. 心 理 创 伤
创伤后应激障碍(PTSD)是由于异乎寻常的威胁性或 灾难性心理创伤,导致延迟出现和长期持续的精神障碍。
多数在受创伤后数日至半年内出现,大多数人一年内恢 复,少数病人持续多年不愈而成为持久的精神病态和人 格改变。
PTSD障碍主要表现为:
1.反复发生闯入性的创伤性体验重现、梦境,或面临与刺激相似或 有关的遭遇,而感到痛苦和不由自主地反复回想; 2.持续性警觉增高; 3.持续的回避; 4.对创伤性经历的选择性遗忘; 5.对未来失去信心;
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乐群性 聪慧性
敏感性 幻想性
稳定性
敏感性
忧虑性 自律性 紧张性
• 16PF适合于16岁以上的青年和成人。共有187 个题目,每个特质包括10-13个题目。举例: • (3)如果我有机会的话,我愿意: ①到一个繁华的城市旅行; ②介于①③之间; ③游览清静的山区。
• 乐群性
• (22)在工作中,我愿意: ①和别人合作; ②不确定; ③自己单独进行。 • 独立性
能力、秩序、责任感、上进心、自律、深思 熟虑
• ——至少在西方达成基本共识,“一个高 度稳定的人格结构确立了”(Norman, 1983)。 • 特质与生活?
外向性——
• 外向者喜欢聚会——他们定期参加社交活动,使枯燥的聚 会具有活力,喜欢交谈。 • 社会注意(social attention)是外向性最重要的特征。 从外向者的观点看,“人越多越愉快”。 • 外向者对所处的社会环境更有影响力,通常被假定为领导 者;而内向者更像是局外人。 • 外向的男性对陌生女性更大胆;而内向的男性对女性很羞 怯。 • 外向者更快乐,而且当一个人以外向的态度行事时,更能 集中体会到这种积极情感。 • 外向者喜欢开快车,驾驶时听音乐。与内向者相比,更多 地卷入车祸,甚至是死亡事故中。
• 特质存在于何处? • 词汇分析,Allport和Odbert(1936), 17953个,然后将同义词和含糊的词删去, 删减到4500个。
• 共同特质(common traits)
–人所共有的一些特质,如外向性
• 个人特质(personal traits)
–个人所特有的,代表着个人独特的行为倾向。
• 卡特尔一共找到16种根源特质,并编制出 “卡特尔16种人格因素问卷”(Sixteen Personality Factor Questionaire,简称 16PF)。
A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4
人格因素 乐群性 聪慧性 稳定性 好强性 兴奋性 有恒性 敢为性 敏感性 怀疑性 幻想性 世故性 忧虑性 求新性 独立性 自律性 紧张性
• Eysenck在Cattell的基础上对人格特质进 行进一步的统计分析,提出两个基本维度: • 外向性(Extraversion) • 神经质性(Neuroticism) • 外向性上得分高者为外向,得分低者为内 向;神经质性上得分高者为情绪不稳定,得 分低者为情绪稳定。
Eysenck的人格维度与古希腊气质学说的对应关系
level of individual and group difference s
the individual uniqueness level 3
2
the human nature level
1 Kluckhohn & Murray, 1953.
• 人格是个人在各种交互作用过程中形成 的内在动力组织和相应行为模式的统一 体。 • 这一界定包含如下几层含义:
情绪变化快
3.粘液质
反应迟缓
沉默寡言
沉静 忍耐
薛宝钗
4.抑郁质
敏感 孤僻 忧郁 内心暴风骤雨
林黛玉
24
• 小故事:四个具有不同气质类型的人去看戏, 但都迟到了,检票员不让他们进去。 • 第一个人立刻面红耳赤地与检票员吵了起来, 声称自己有票,一定要进去。 • 第二个人头脑灵活,他想,检票员是不会让他 们进入剧场的,他绕剧场一周,发现了一个无 人看管的边门,就溜进去了。 • 第三个人很有耐心,一直在门口等着。 • 第四个人首先想到是自我责难,认为是自己运 气不好,难得出来看戏就碰上这等倒霉的事情, 算了,还是回家吧。
Paul Costa 和 Robert McCrae
OCEAN
人格的海洋
五因素人格结构
因素 子因素
N
E O A
神经质
外向性 开放性 随和性
焦虑、敌意、抑郁、自我意识、冲动、脆弱
乐群、自信、活跃、兴奋寻求、积极情绪、 热心 思想、幻想、审美、行动、情感、价值 信任、坦率、利他、顺从、谦逊、温和

尽责性
• 第三,人格就是这样一种蕴蓄于中、形 诸于外的统一体,这种统一体往往由一 些特质所构成,如内外向、独立性、自 信心等。
• 第四,动力组织与行为模式的统一体意 味着人格具有整体性、稳定性、复杂性 和独特性。
• 第五,人格既是各种交互作用的结果, 也是各种交互作用的过程。 • 身心之间、心理与环境(特别是社会文化) 之间、天性与教养之间、成熟与学习之 间等等。
• 根源特质(source trait) – 内在的、决定表面特质的 最基本的人格特质
卡特尔(Raymond B. Cattell, 1905—1998)
• 如何寻找根源特质? • 卡特尔又进一步将4500个词删减到近200个, 再使这些形容词两两对立,如自信的—无把 握的、自大的—谦卑的、攻击的—顺从的、 责人的—责己的,等等,每一对形容词可代 表一种特质。
• (1)你是否有广泛的爱好? 是□ 否□ • (11)你是否时常担心你会说出(或做出)不应该说(或做)的 事情? 是□ 否□ • (22)如果条件允许,你喜欢经常外出(旅行)吗? 是□ 否□ • (27)有坏人想要害你吗? 是□ 否□ • (30)你是个忧虑重重的人吗? 是□ 否□ • (57)是否有那么几个人时常躲着你? 是□ 否□
人格、气质、性格
• 气质(temperament):指那些主要是与 生俱来的、由遗传和生理决定的心理和 行为特征。“脾气”、“秉性” 。稳定 性。 • 江山易改,本性难移。
• 性格(character):人对现实的态度和 行为方式方面表现出来的个性心理特征。 式。主要是后天习得的。可塑性比气质 大。 • 人格包括气质和性格。
九 型 人 格
三、人格特质
(一)奥尔波特的人格特质论
高尔顿·奥尔波特 (Gordon W.Allport, 1897—1967)是在他哥哥、 著名社会心理学家弗劳 德·奥尔波特(Floyd H. Allport,1890—1978)的 影响下考入哈佛大学学习 心理学的。
• G. W. Allport, 科学的基本任务,事物的 单元与结构,物理学的量子(基本粒子)、 化学的元素、生物学的细胞…… • Wundt的元素主义 • 什么是人格分析的单元——人格的结构? • 特质(traits)是人格的基础,基本建构单 位。
• 个人特质分为三类 :
–首要特质(cardinal traits):最能代表一 个人的特点的人格特质。 –小说或戏剧的中心人物,往往被作者以夸张的 笔法,特别突显其首要特质。 –如林黛玉的: –多愁善感。
–中心特质(central traits):能代表一个人 的性格的核心成分。即5-10个最能说明一个人 的主要特点的特质。 –如林黛玉的: –清高、聪明、孤僻、抑郁、敏感等。
神经质—— • 情绪不稳定; • 更多疲劳感 ; • 人际关系中更多地担心自己的表现; • 更容易患“创伤后应激障碍症” ,心理创伤 体验深刻且持久; • 更多地自我设障(self-handicapping)……
• 第一,人格通常是指一个人外在的行为 模式。
–个人在各种情境中所表现出来的一贯的行 为方式 –个人适应环境的习惯系统 –个人的生活风格 –个人的生活方式 –个人与他人互动的方式 –„„
• 第二,人格更是指一个人内在的动力组 织。包括:
• (1)稳定的动机 • (2)习惯性的情感体验方式和思维方式 • (3)稳定的态度、信念和价值观等
• 在西方,Hogan, et al.(2000)说,人格 心理学关心的是人性问题。它既关心人的 共同性(human nature),也关心个体差 异(individual differences)。 • 人格心理学家所理解的人:
like no others like some others
like all others Kluckhohn & Murray, 1953.
第九章 人 格
• 颅相学 • 心理学家寻求着简单而又有力的对人进行分类的 方法,希望这些方法可以使他们对人在不同的情 境下的行为做出预测。 • 人格理论的本质目标:详细说明人与人之间的差 异,以对他们的人生经历做出预测。
• 回想某个你真正信任的人。他/她有什么特点? • 回想某个在人格上对你有模范作用的人。他/她又 有什么特点? • 想象你最想与之共度后半生的人的特点,以及你 无法忍受生活在一起的人的特点。 • 最先进入你脑海的都是个人的特点:诚实、可靠、 大方、情绪化、悲观……
二、人格类型
古希腊医生希波克拉底用体液学说解释气质。
气质类型 多血质 占优势的体液 血液 ,热而湿 特性 如春天一般热情
胆汁质 粘液质
抑郁质
黄胆液 ,热而干 如夏天一般暴躁 粘液 ,寒而湿 如冬天一般冷漠
黑胆液 ,冷而干 如秋天一般忧伤
1.多血质
活泼好动 反应快 善交往
王熙凤
2.胆汁质
急躁
莽撞
• (35)在公共场合,如果我突然成为大家注 意的中心,就会感到局促不安: ①是的; ②介于①③之间; ③不是的。 • 敢为性
• (44)当领导招见时,我: ①觉得可以乘机提出建议; ②介于①③之间; ③总怀疑自己做错了事。 • 忧虑性
(三)艾森克的人格因素论
• Hans J. Eysenck(1916~ 1997)
–次要特质(secondary traits):一个人的某 种具体的偏好或反应倾向。 –如:偏好某种颜色的衣服,闲暇时喜欢收拾房 间等等。 –是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情境 下才表现出来。 –如:有些人虽然喜欢高谈阔论,但在陌生人面 前却沉默寡言。
(二)卡特尔的人格因素论
• 表面特质(surface trait) – 从外部行为能直接观察到 的特质。
孙灯勇、郭永玉:是疯子还是天才:精神质与创造力的关系。 华中师范大学学报(人文社科版),2008,47(6):136-140.
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