中考英语动词时态复习课件上课讲义32页PPT
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中考英语动词时态课件(38张PPT)
cried stopped
planned
get got take took go went swim swam eat ate drink drank are were have had do did come came cut cut put put say said see saw
1.The twins ___w_a__sh__e_d__(wash) the
Lily
Lucy
What a fine day today! Look....
过去进行时: Past Progressive 概念: 表示过去某一时刻或某一个时间段内 发生的动作 结构: be (was，were) + doing 标志语：at 8:00 yesterday 、 at that moment 、 when 、 while、…
一般过去时: Past Simple 概念: 表示过去经常或反复发生的动作 结构: did, was/were(过去时）
例句：I went to the park yesterday. I was happy yesterday.
标志语：yesterday、... ago、just now in 1992、 last week/month…
结构: have done/ been/gone（过去分词）
标志语：already、yet for 、since
get got gotten
go went gone
eat ate eaten
are were been
do did done
cut cut
cut
say said said
night
பைடு நூலகம்
went… visited…
planned
get got take took go went swim swam eat ate drink drank are were have had do did come came cut cut put put say said see saw
1.The twins ___w_a__sh__e_d__(wash) the
Lily
Lucy
What a fine day today! Look....
过去进行时: Past Progressive 概念: 表示过去某一时刻或某一个时间段内 发生的动作 结构: be (was，were) + doing 标志语：at 8:00 yesterday 、 at that moment 、 when 、 while、…
一般过去时: Past Simple 概念: 表示过去经常或反复发生的动作 结构: did, was/were(过去时）
例句：I went to the park yesterday. I was happy yesterday.
标志语：yesterday、... ago、just now in 1992、 last week/month…
结构: have done/ been/gone（过去分词）
标志语：already、yet for 、since
get got gotten
go went gone
eat ate eaten
are were been
do did done
cut cut
cut
say said said
night
பைடு நூலகம்
went… visited…
中考复习-动词时态 初中九年级英语教学PPT课件 人教版
A. came
B. is coming
C. was coming es
1.发生时间 2.时态结构
未来，还没发生的事
主语+will+动词原形+其他
将要做某事
主语+be（am/is/are) going to+动词原形+其他 打算做某事，根据现象进行推断
3.时态标志 1.tomorrow,next...,in the future,in +时间段
3.两个动作同时发生 长动作：过去进行时 短动作：一般过去时 when-- 长/短 while--长
两个长动作用while
1.当老师进门时我们在说话。 2.当我们在说话时老师进门了。 3.当我们在说话时，小明在写作业。
When the teacher came in ,we were talking.
2.There be 句型： There is/are oing to be There will be
打死不能改
3.主将从现
1.He has gone to Paris.He ______back in three days. A.will come es C. has come D.came
2. There ______ a heavy rain in Beijing tomorrow.
A. is
B. will be
C. is going to have D.will have
3.When he _____here,I________ you.
A. will come, will tell B. comes, tell
camping on the Fenghuang mountain.
中考动词时态专题复习 PPT
---Alice, why didn’t you e yesterday? ---I _____, but I had an unexpected visitor、 A、 had B、 would C、 was going to D、 did ②be going to 可用来表达某种迹象要发生得事。而will 不
中考动词时态专题复习
动词
动词得分类
谓语动词
时态、语态 虚拟语气
不定式
非谓语动 词
动名词
分词
现在分词 过去分词
时
态
定义: 在英语中,不同时间发生得
动作要用不同得动词形式来表 示,这每一种不同得形式就叫做时态。
时态
• 一般现在时 • 一般将来时 • 一般过去时 • 现在进行时 • 现在完成时 • 过去进行时 • 过去将来时 • 过去完成时
1) clean -> cleaning 2) 以不发音“e”结尾得,去掉字母“e”,再加ing
make -> making
3) 重读闭音节得单词,双写最后一个字母,再加ing
swim -> swimming
过去进行时
1. 指在过去得某一个时间正在发生得动作。 2. 时间状语
1) at this time yesterday
They have cleaned the classroom、(They cleaned the classroom and the classroom is clean now、)
2、 表示过去已经开始,持续到现在而且可能继续 下去得动作状态。
He hasn’t given me any more trouble since then、
stop -> stopped
中考动词时态专题复习
动词
动词得分类
谓语动词
时态、语态 虚拟语气
不定式
非谓语动 词
动名词
分词
现在分词 过去分词
时
态
定义: 在英语中,不同时间发生得
动作要用不同得动词形式来表 示,这每一种不同得形式就叫做时态。
时态
• 一般现在时 • 一般将来时 • 一般过去时 • 现在进行时 • 现在完成时 • 过去进行时 • 过去将来时 • 过去完成时
1) clean -> cleaning 2) 以不发音“e”结尾得,去掉字母“e”,再加ing
make -> making
3) 重读闭音节得单词,双写最后一个字母,再加ing
swim -> swimming
过去进行时
1. 指在过去得某一个时间正在发生得动作。 2. 时间状语
1) at this time yesterday
They have cleaned the classroom、(They cleaned the classroom and the classroom is clean now、)
2、 表示过去已经开始,持续到现在而且可能继续 下去得动作状态。
He hasn’t given me any more trouble since then、
stop -> stopped
初三年级动词时态讲解.ppt
谢谢欣赏
28
一般过去时
3. 动词变化：动词变成过去式，动词加 “ed”
4. Play -> played
1) 辅音字母和“y”结尾的词，如carry -> carried
2) 重读闭音节的单词，双写最后一个字母，再 加ed
stop -> stopped
3) 不规则动词见书后动词表
北京新干线学校中考专家组提供
2019-9-5
北京新干线学校中考专家组提供
谢谢欣赏
21
一般现在时
1. 表示一般情况和经常发生的动作。 2. 时间状语为
1) every day 或 every 引导的时间状语 2) often，always，usually
2019-9-5
北京新干线学校中考专家组提供
谢谢欣赏
22
一般现在时
3. 动词碰到第三人称单数时，要加 “s”
北京新干线学校中考专家组提供
2019-9-5
谢谢欣赏
7
助动词的用法 北京新干线学校中考专家组提供
1. 对句子进行否定和疑问
1) Do you get up early every day?
2) I didn’t have lunch yesterday.
3) Will you be back soon?
4) He hasn’t finished the work yet.
2. 在反意疑问句中
1) He works in a school,doesn’t he?
2) She has never been there,has she?
3. 在倒装句中
1) They helped the farmers , so did we.
《动词时态》课件
《动词时态完整版》PPT课件
时态介绍
简单现在时
表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。
现在进行时
表示现在正在进行的动作。
简单过去时
表示过去发生的动作或存在的状态。
过去进行时
表示过去某一时刻正在进行的动作。
时态形式
基本形式
动词的基本形式，不带任何时 态标记。
进行时的形式
动词+be动词+现在分词形式。
完成时的形式
动词+have+过去分词形式。
一般将来时的形式
将来时态的特殊形式，用于表 示将要发生的动作或存在的状 态。
时态用法
1
简单现在时的用法
表示经常性的动作、客观事实或存在
简单过去时的用法
2
的状态。
表示过去发生的动作或存在的状态。
3
现在进行时的用法
表示现在正在进行的动作。
过去进行时的用法
4
表示过去某一时刻正在进行的动作。
时态错误
1 使用时态不规范
使用不正确的时态形式。
3 时态混淆
在表达意思时混淆时态的用法。
2 时态不一致
在同一句子或段落中使用不一致的时态。
4 常见时态错误
列举一些常见的时态错误及其纠正方法。
时态练习
单项选择题
测试学生对各种时态的掌握 程度。
完成句子
要求学生根据上下文选择合 适的时态形式填空。
翻译练习
提供一些句子，要求学生将 其翻译成英文。
总结生的时间和状态。
熟练掌握各种时态
学生需要熟练掌握各种时态， 以提高口语表达能力。
错误多练习，优化口语 表达能力
通过多次练习时态的正确使用， 可以帮助学生减少错误，提高 口语表达能力。
时态介绍
简单现在时
表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。
现在进行时
表示现在正在进行的动作。
简单过去时
表示过去发生的动作或存在的状态。
过去进行时
表示过去某一时刻正在进行的动作。
时态形式
基本形式
动词的基本形式，不带任何时 态标记。
进行时的形式
动词+be动词+现在分词形式。
完成时的形式
动词+have+过去分词形式。
一般将来时的形式
将来时态的特殊形式，用于表 示将要发生的动作或存在的状 态。
时态用法
1
简单现在时的用法
表示经常性的动作、客观事实或存在
简单过去时的用法
2
的状态。
表示过去发生的动作或存在的状态。
3
现在进行时的用法
表示现在正在进行的动作。
过去进行时的用法
4
表示过去某一时刻正在进行的动作。
时态错误
1 使用时态不规范
使用不正确的时态形式。
3 时态混淆
在表达意思时混淆时态的用法。
2 时态不一致
在同一句子或段落中使用不一致的时态。
4 常见时态错误
列举一些常见的时态错误及其纠正方法。
时态练习
单项选择题
测试学生对各种时态的掌握 程度。
完成句子
要求学生根据上下文选择合 适的时态形式填空。
翻译练习
提供一些句子，要求学生将 其翻译成英文。
总结生的时间和状态。
熟练掌握各种时态
学生需要熟练掌握各种时态， 以提高口语表达能力。
错误多练习，优化口语 表达能力
通过多次练习时态的正确使用， 可以帮助学生减少错误，提高 口语表达能力。
中考英语总复习 专题10 动词的时态和语态课件
归纳现在进行时的构成
主语+am/is/are+动词-ing形式
现在进行时的用法
1.表示(biǎoshì)现在(指说话人说话时)正在发生的事情。如: We are waiting for you. 我们正在等你。 2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如: Mr.Green is writing another novel these days.
A.takes B.took
C.will take D.has taken
第五页，共二十三页。
归纳一般过去时的构成
主语+was/were/did+其他 一般过去时的用法 (1)表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在(cúnzài)的状 态。常见的时间状语有:yesterday,last week,an hour ago,the other day,in 1982等。如: Where did you go just now?
您还要些什么吗?
I wondered if you could help me. 我在想你能不能帮我一下。
②情态动词 could,would。如:
Could you lend me your bike? 你的自行车能借我用一下吗?
第七页，共二十三页。
(三)现在(xiànzài)进行时
第八页，共二十三页。
(一)常考的被动语态
A.Invites
C.was invited
B.is invited
D.has invited
第十八页，共二十三页。
2.(2017—2018学年(xuénián)安徽合肥蜀山50中西区第三次月考)If more salt
C to the soup,it will taste better. A.will add B.adds C.is added D.will be added 3.(2018·安徽合肥庐阳区二模,44)All the people I have known in the past three
中考复习专题6.动词的时态.语态PPT教学课件
为问句，否定句要加助动词did。动词的过去式改为 动词原形：一般过去时的时间状语为表示过去的时
间：如：yesterday,last year,two days ago等；在 时间条件从句中，用一般过去时表示过去将来时。
2021/01/21
6
➢ 考点揭密
⑤现在完成时：表示过去发生但与现在有联系的动作或状态，强
2021/01/21
2
➢ 考点揭密
3.
①一般现在时：表示现在经常反复发生的动作、存在的
状态或习惯性的动作。动词写原形或第三人称单数形式，
即主语为第三人称单数时，动词一般要加-s/es,与名词 复数规则构成类似。如果动词为行为动词，构成问句、
否定句需加助动词/do/does；一般现在时的时间标志词 有：often,always,sometimes,usually,every day,on Sundays等；另外表示主语具有的性格、能力、特征， 表客观事实和普遍真理，表现在发生的具体动作等也用
2021/01/21
8
➢ 考点揭密
⑦过去将来时：表示过去看来将要发生的动作或存在 的状态。过去将来时动词的构成为： would/should+do,也可用was/were going to+do； 过去将来时一般用在从句中；一些表示位置移动的 动词如：go,come,leave等可用过去进行时表示过 去将来时。
2021/01/21
4
➢ 考点揭密
③一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。 动词do的一般将来时结构为will+do,主语为第一人称 时可用shall+do，be going to do 结构也可表示将 来时，可以和will互换，但有些情况不可互换，带有 意愿色彩，常用will;表邀请或命令时，用will;在时间 和条件从句中，主句将来时常用will；有迹象表示某 事将要发生或打算，计划决定要做某事，一般用be going to do 结构；一般将来时的时间为表示将来的 时间：如tomorrow,next week等。
间：如：yesterday,last year,two days ago等；在 时间条件从句中，用一般过去时表示过去将来时。
2021/01/21
6
➢ 考点揭密
⑤现在完成时：表示过去发生但与现在有联系的动作或状态，强
2021/01/21
2
➢ 考点揭密
3.
①一般现在时：表示现在经常反复发生的动作、存在的
状态或习惯性的动作。动词写原形或第三人称单数形式，
即主语为第三人称单数时，动词一般要加-s/es,与名词 复数规则构成类似。如果动词为行为动词，构成问句、
否定句需加助动词/do/does；一般现在时的时间标志词 有：often,always,sometimes,usually,every day,on Sundays等；另外表示主语具有的性格、能力、特征， 表客观事实和普遍真理，表现在发生的具体动作等也用
2021/01/21
8
➢ 考点揭密
⑦过去将来时：表示过去看来将要发生的动作或存在 的状态。过去将来时动词的构成为： would/should+do,也可用was/were going to+do； 过去将来时一般用在从句中；一些表示位置移动的 动词如：go,come,leave等可用过去进行时表示过 去将来时。
2021/01/21
4
➢ 考点揭密
③一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。 动词do的一般将来时结构为will+do,主语为第一人称 时可用shall+do，be going to do 结构也可表示将 来时，可以和will互换，但有些情况不可互换，带有 意愿色彩，常用will;表邀请或命令时，用will;在时间 和条件从句中，主句将来时常用will；有迹象表示某 事将要发生或打算，计划决定要做某事，一般用be going to do 结构；一般将来时的时间为表示将来的 时间：如tomorrow,next week等。
初中英语动词时态总复习(超级精华版).ppt
例如：The train leaves at six tomorrow morning.
火车明天上午六点开。
6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间状语 从句或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在 时来表示将来。
例如： I'll tell him the news when he comes back. 他 回来时，我将告诉他这个消息。
我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
3）一般过去时也可与today,this week,this month,this year等表现在的时间壮语连用，但这 些时间壮语须指过去的时间，决不包含“现 在”“此时此刻”的意思。
例如：Did you see him today?
今天你看见他了吗？
I did my homework yesterday.
以ie结尾短单词，把ie改 为y,再加-ing
以er结尾的动词，如是重 读音节结尾，先双写r， 再加-ing。如不是重读音 节结尾，就直接加-ing
原形
listen spend stay
have prepare
close
sit begin run put
lie die tie
prefer water
例如：Where did you go just now?
刚才你上哪儿去了？
After a few years, she started to play the piano.
几年后，她开始弹钢琴。
2）表示在过去，经常或反复发生的动作。常与 often,always等表示频度的副词连用。
例如：
When I was a child, I often played football in the street.
火车明天上午六点开。
6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间状语 从句或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在 时来表示将来。
例如： I'll tell him the news when he comes back. 他 回来时，我将告诉他这个消息。
我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
3）一般过去时也可与today,this week,this month,this year等表现在的时间壮语连用，但这 些时间壮语须指过去的时间，决不包含“现 在”“此时此刻”的意思。
例如：Did you see him today?
今天你看见他了吗？
I did my homework yesterday.
以ie结尾短单词，把ie改 为y,再加-ing
以er结尾的动词，如是重 读音节结尾，先双写r， 再加-ing。如不是重读音 节结尾，就直接加-ing
原形
listen spend stay
have prepare
close
sit begin run put
lie die tie
prefer water
例如：Where did you go just now?
刚才你上哪儿去了？
After a few years, she started to play the piano.
几年后，她开始弹钢琴。
2）表示在过去，经常或反复发生的动作。常与 often,always等表示频度的副词连用。
例如：
When I was a child, I often played football in the street.
最新中考总复习动词的时态(24张)教育课件
weigh-weighed, destroy- destroyed • (2) 在以字母e结尾的动词后，只加-d。 • 如:like-liked, provide-provided, hate - hated。 • (3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加-
ed。 • 如:supply-supplied, fly-flied, study- studied. • (4) 在以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词
一般现在时主语为第三人称时动词 变化规则
• 1.一般情况下，在动词词尾加-s play → plays take → takes 2. 以s,x,ch,sh,o 结尾的动词，在词尾加es wash → washes fix →fixes do →does 3.以辅音字母+y结尾的动词,变y为i ,再+es study → studies carry →carries worry → worries fly → flies 4 特殊 have → has
后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。 • 如:plan-planned, refer-referred, regret-regretted • 不规则特殊记
一般将来时 结构: 1.will/shall + do 2.am/is/are/going to + do；。
• ΔΔ用法 表示将要发生的动作或存在的状态
• 4 以-ie结尾的动词，把ie变成y再加-ing
• lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying
过去进行时 基本结构：was/were+doing
• ΔΔ用法：表示过去某段时间或某一时刻
ed。 • 如:supply-supplied, fly-flied, study- studied. • (4) 在以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词
一般现在时主语为第三人称时动词 变化规则
• 1.一般情况下，在动词词尾加-s play → plays take → takes 2. 以s,x,ch,sh,o 结尾的动词，在词尾加es wash → washes fix →fixes do →does 3.以辅音字母+y结尾的动词,变y为i ,再+es study → studies carry →carries worry → worries fly → flies 4 特殊 have → has
后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。 • 如:plan-planned, refer-referred, regret-regretted • 不规则特殊记
一般将来时 结构: 1.will/shall + do 2.am/is/are/going to + do；。
• ΔΔ用法 表示将要发生的动作或存在的状态
• 4 以-ie结尾的动词，把ie变成y再加-ing
• lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying
过去进行时 基本结构：was/were+doing
• ΔΔ用法：表示过去某段时间或某一时刻
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中考英语动词时态复习课件上课讲义
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁ห้องสมุดไป่ตู้
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁ห้องสมุดไป่ตู้
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于
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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寄
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审
容
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之
易
安
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。