【人教道德与法制七年级下册】6.2 集体生活成就我 课时训练含答案
部编人教版《道德与法治》七年级下册-6.2 集体生活成就我 习题(含答案)
《集体生活成就我》练习题一、单项选择题1、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有( )①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A、①②B、①③C、②④D、③④2、对集体生活成就我认识错误的是（）A、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B、集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C、只要有了良好班风和校风的熏陶，我们一定会形成高尚的道德品质D、良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部条件,要形成高尚的道德品质,最关键的是需要我们个人的努力3、近朱者赤，近墨者黑告诉我们（）A、良好班风和校风的熏陶有助于我们形成高尚的道德品质B、班风不好的班集一定会让我们形成坏的品格C、在集体生活中我们展示、完善自己的个性D、在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性4、培根说过，一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
对这句话理解正确的是（）A、只要有了良好班风和校风的熏陶,我们一定会形成高尚的道德品质B、只有在集体中个性才能得到发展C、人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”D、如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的5、内向的小静转学来到了新的学校，在新的班级她一个人也不认识，感到很孤单。
对此你给他的建议是（）A、转回到自己原来的学校C、多参加集体活动，尽快融入到新的班集体中D、让同学们慢慢接受自己6、下列对集体生活与个性的认识正确的是( )A、在集体生活中不能发展自己的个性B、在集体生活中，我们不断完善自己的个性C、集体中包容他人，意味着我们要放弃自己的个性D、学习他人优点，将会抹杀我们的个性7、小强和小阳是两个个性迥异的人，小强性格外向，小阳性格内向，小强喜欢热闹，小阳喜欢安静，小强做事粗心，小阳做事细致，但两人却成为了好朋友。
你认为其原因可能是( )①两人在交往中彼此尊重对方的个性②两人都忽视了对方的个性③两人在生活中能够彼此宽容④求同存异是他们友好相处的基础A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④8、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有()①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②小寒同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料分析题1、小欣性格内向，上学后不爱和同学交往，常常一个人独自呆着，也不愿参加集体活动，放假后就宅在家里打电脑，看手机，越来越有自闭倾向。
6.2集体生活成就我 课时训练 (含答案)
6.2集体生活成就我一、单选题1．小涵同学总是独来独往，为了让他融入集体生活，班主任让他担任卫生督查员。
一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策，小涵同学的转变告诉我们（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力①集体可以培养人际交往能力①在集体生活中可以涵养自己的品格①只有担任班干部才能成为有担当的人A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．七年级某班课后活动丰富多彩，同学们的热情越来越高，就连性格内向、怯于表达的小华也加入进来，变得越来越活泼，逐渐在班级中开始展示自我。
对此认识正确的是（）①集体生活开心最重要，不必在乎别人感受①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力①个人节奏与集体旋律永远是一致的①积极参与集体生活，展示和发展自己的个性A．①①B．①①C．①①D．①①3．擅长写作和演讲的小闽积极加入班级文学社，并担任社长，与同学共同进步，共同成长。
这说明在集体生活中我们可以()①包容他人的不同，完善个性①利用集体搭建的平台，发展个性①学习别人的优点，展示个性①积极参加集体的活动，丰富个性A．①①B．①①C．①①D．①①4．进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展到互不理睬的地步了。
对此，你认为乐乐应该（）A．谁也不理，都是他们的错B．学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处C．等待其他人主动来和自己做朋友D．努力学习，争取考上好的高中，其他的事情都不重要5．有人说:“每个人都是他自己个性的工程师。
”也有人说:“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。
”对于个性的形成与发展，下列看法正确的有（）①个性的形成不受外部因素的影响①要通过不断认识自我来发展个性①个性形成完全取决于所在集体①要善于在集体中发展和完善个性A．①①B．①①C．①①D．①①6．同宿舍的同学说我说话不经大脑，很讨厌，我很不自在，我经常提醒自己，不断自己进行调整，现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了，这说明（）①在集体中生活，为实现共同目标，不允许发展个性①在集体中生活每个人的个性特点都是迥然不同的①在集体生活中，个性才能得到高度的觉醒和完善①在集体生活中，可以展示、发展自己的个性特长A．①①B．①①C．①①D．①①7．2020年11月10日军事科学院召开庆祝陈微荣获“人民英雄”国家荣管称号，陈薇动情地说：“……这份荣誉属于全国全军疫情防控科研攻关战线的所有同志!”她这句话告诉我们（）A．个人要关心和维护集体利益B．保障个人利益是集体的责任C．集体的荣誉离不开个人的努力D．个人的成功离不开集体的支持8．疫情期间，我们居家学习，多数同学缺少互动和集体的温暖，感到孤独、焦虑，渴望回到校园，脱离了集体，反而失去个性。
人教版《道德与法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练(有答案)
6.2 集体生活成就我一、单项选择题1.集体生活可以培养我们( )①负责任的态度和能力②人际交往的基本态度和能力③彼此尊重理解、宽容、接纳的良好品德④相互依赖的精神品质A.①②B.①②③C.①③④D.②③④2．升入初中后,小聪被同学们选为劳动委员。
他严于律已，培养自己良好的卫生习惯,处处以身作则，尽心尽力地为班级服务，得到老师和同学们的一致赞扬。
这说明A．初中生活让每个人取得更多的进步B．集体生活让我们学会接纳和包容C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力D．集体生活培养我们人际交往的态度和能力3.某校七(2)班的班风优良，班里最近转来的新同学赵刚，不到半年时间，在良好的班级氛围中,连断改掉了些不文明的习惯。
赵刚的这变化说明良好的班风( )A.能为学生解决切困难B.是难以形成的C能陶冶学生情操培育学生品格D.能使每一个学生在任何方面都很优秀4．“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。
对此，下列说法不正确的是( )A．关爱集体，才能为集体贡献自己的才智 B．这家用人单位在故意炒作，不符合实际C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D．只有集体观念，才会为集体利益而尽心尽力5.个性和集体融合起来,不会失去个性，相反,只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
对这句话理解不正确的是( )A.个性的形成和发展离不开周围的环境B.集体生活不利于学生个性发展C.集体为学生个性的发展提供条件和可能D.在集体中学习他人优点，有利于完善个性6．某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。
伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。
阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。
下列认识不正确的是（）A．有利于展示自己的个性 B．有利于发展自己的个性C．有利于感受集体的温暖 D．有利于不断地完善自己7.小花又连任了班长一职，大家问她秘诀时，她说: “没有什么秘诀，我只是学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责,学习了小雅的自我反省。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 6 集体生活成就我(含答案)
6.2集体生活成就我一、单项选择题1．在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。
因为集体生活（）①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③让我们不用承担任何责任④一定会改变人的性格A．①②B．①③C．①④D．③④2．某校七年级(1)班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。
在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。
班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。
上述材料说明（）。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②在集体生活中有助于我们完善个性③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能④集体的力量是强大的，是无所不能的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．七（2）班的教室一角摆放着一个“应急箱”，里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品，为同学们解决了不少燃眉之急。
这一做法（）①有助于让同学们感受到集体的温暖②有助于每个同学体验集体荣誉感③有助于增进集体成员的归属感④有助于提高集体的联结度A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4．一个班集体，是由个性各异的人组成的。
集体与个性的关系是（）①集体中生活，有利于我们展示自己的个性②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④5．集体生活对学生涵养品格的重要性有（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③对集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议④在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系A．①③B．②③C．①②D．③④6．升入中学后，小杨通过竞选当选为班长，在小学时从没有当过任何班干部的他，在担任班干部后干劲十足，工作认真负责，班级的各个方面都走在年级的前列，赢得老师和同学的赞誉，对此认识正确的是（）A．升入初中，小杨知道学习了B．集体生活可以培养我们负责任的态度和各种能力C．只有努力当班干部，才能有出息D．中学的环境更有利于自己的进步和发展7．人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为女排夺得了冠军，更重要的是在赛场上展现了团结协作、顽强拼博、永不言弃的精神面貌。
人教版道德和法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练
6.2集体生活成就我（答案见最后一页）一、单项选择题(每题只有一个正确选项)1. 升入初中后，小丽被老师任命为劳动委员，在小学时从来没有做过任何班干部的她，在担任劳动委员后干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。
对此认识正确的是()A．要想不断进步，就要努力当班干部B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．升入初中，小丽知道学习了D．初中的环境更有利于自己的进步与发展2. “团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。
”这表明()①集体生活成就我②集体生活可以涵养人的品格③在集体中可以不承担任何责任④集体生活可以锻炼人际交往能力A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③3. 七年级的小张总是独来独往，很少参加集体活动。
他总是说：“学习好就行了，集体不集体有什么要紧。
”小张的言行()A．重视学习，有利于个人的成长B．不懂得集体对个人的意义C．是正确认识个人与集体的表现D．是对自己高度负责的表现4. 在集体生活中，面对来自不同家庭、有不同生活经历和性格特点的同学，我们需要()①彼此接纳②相互尊重③理解包容④互不影响A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④5. 在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中()①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是有限的④渴望独立与自主A．②③B．①②C．①③D．②④6. 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
这个平台的作用有()①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④7. 古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话启示我们在集体生活中()A．只与那些与自己有共同点的人交往B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧C．包容他人的不同，学习他人的优点D．要避免与朋友发生意见分歧8. 苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
人教版道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我课时训练
人教版道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我课时训练统编版道德与法治七年级下册课课练第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2课时集体生活成就我基础训练要点1在集体中涵养品格1.集体生活可以培养我们( )①负责任的态度和能力②人际交往的基本态度和能力③彼此尊重、理解、宽容、接纳的良好品德④相互依赖的精神品质A. ①②B. ①②③C. ①③④D. ②③④2.早上，同学们琅琅的读书声深深地感染了我，于是，我也情不自禁地大声朗读起来。
这表明( )A. 集体生活对我们的学习和生活会产生消极影响B. 集体生活对我们的学习和生活会产生积极影响C. 集体气氛一定能提高我们学习的热情D. 大家都这么做，我也被动地跟着去做3.良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响，因为它( )①有利于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识②有利于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的精神③有利于激发我们探索科学世界的热情和兴趣，乐于学习，勇于创新④有助于培养我们健康的人格、高尚的情操A. ①②B. ①③④C. ①②④D. ①②③④要点2 在集体中发展个性4.有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带上我，我很伤心。
后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的一员了。
这说明( )A. 集体生活给了我们进行交往的平台就一定会使我们变得完美无缺B. 在集体中，我们都是有个性的人C. 在集体中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我D. 在集体中，我们要坚守自己的个性，不能丧失自身独特性5.作为集体的一员，要实现自主发展，不断丰富自己的个性，就需要( )A. 积极参加集体活动B. 封闭自我，做“独行侠”C. 模仿明星的言行D. 关爱个人，维护个人荣誉6.在集体中，我们可以展示个性的途径有( )①积极向班主任提出建设班集体的建议②运动会时，积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④7.小敏、小刚、小明是同班同学。
人教版《道德与法治》七年级下册6.2《集体生活成就我》课时训练(有答案)
6.2《集体生活成就我》课时训练一、单项选择题：1、集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世,教会你如何做事。
对这段话理解正确的是()①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同,承担的责任也不同A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是()A.认真完成班集体交给的任务B.积极参加班级的各项活动C.自习课上,对于其他同学讲话的行为熟视无睹D.自觉遵守并维护集体纪律3、“班级是我家,振兴靠大家。
”可见,一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。
因此在集体中,我们要()①主动与同学交流和沟通,学会友好相处②讽刺同学的进步,嘲笑有生理缺陷的同学,对班级漠不关心③承担集体责任,积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。
集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在()①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性③个体在参与集体活动中,能够促使其自主发展,丰富个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④5、学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质,都是在集体中形成和发展起来的,对此理解不正确的是()A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B.在集体中,我们展示自己的个性,发展自己的个性C.实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能D.个体个性的发展和完善完全依赖集体6、在课堂上小明认真听讲,积极回答问题;在社团活动中,小明出谋划策,踊跃参与;在卫生大扫除中,小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。
这体现的道理有()①在集体中,不同角色承担不同责任②在学校中,课堂学习是唯一的责任③认真能够体现自身价值,体验责任感④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7、李月原来是家中的小公主,一家人都以她为中心,什么事都是她说了算,家里人只能夸她不能批评她,不然她就会生气。
人教版道德和法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练
2019—2020学年部编版道德与法治七年级下册同步训练6.2集体生活成就我1、我们要在班集体中发展自己的个性。
下列同学的做法符合这一要求的是( )①小理同学积极参加班级的文艺表演②为了出风头，小伟在打篮球时炫技使班级失分③小莲同学主动出好班级的每期黑板报④为了提高自己的能力，小军主动竞选班干部A.②③④B. ①③④C.①②④D.①②③2、“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
”苏霍姆林斯基的这句话说明( )①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②集体生活需要我们团结协作③集体生活可以展示和发展自己的个性④集体生活可以让我们不断认识和完善自我A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④3、小宁为人自私自利，经常以自我为中心，同学们都不喜欢她。
进入初中后，在新的班集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终赢得了大家的喜爱。
小宁的这种改变是因为学校( )A．为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性B．有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮助我们走向成功C．拥有齐全的教育设施，能和同学们打成一片D．拥有专业的教育工作者，能让你包容每个同学4、团结友爱,是这个集体的作为;乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
有时,我觉得我好幸福,因为这个集体给了我力量,给了我勇气,给了我自信。
这表明( )①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③我们要处处依赖集体的帮助④集体生活能够让自己不断得到发展A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③5、某校七年级(4)班班风优良。
班里新转来的同学赵刚，不到半年时间，在良好的班级氛围中，逐渐改掉了一些不文明的习惯。
赵刚的这一变化说明良好的班集体( )A.能为学生解决一切困难B.是难以形成的C.能陶冶学生情操、涵养学生品格D.能使每一个同学在任何方面都很优秀6、葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手,葛菲属内向型性格,顾俊属外向型性格。
部编版七年级下册道德与法治6.2集体生活成就我 课时练习(含答案)
6.2集体生活成就我一、单项选择题1.亲近社会，就是要有亲近社会的情感和行为。
下列不属于亲近社会的情感或行为的是（）A. 以天下兴亡为己任B. 文明礼貌、爱护公物C. 见义不为、见死不救D. 积极弘扬真、善、美2.当今社会，“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是( )①团队内部形成的上下一致，相互支持的精神②队员之间没有矛盾，一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作，无私奉献的精神A. ②③B. ②④C. ①④D. ①③3.我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是( )①同学间经常互抄作业②为生病缺课的同学补课③班集体组织观看“天宫一号”发射实况④上课和老师辩论问题A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④4.）①营造出轻松愉快的氛围②使人没有任何烦恼③使我们更好地发挥聪明才智④减轻心理压力，增强自信心A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5.俗话说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这启示我们（）①一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功②一个人也许能够单独完成任务，如果合作，将会更好地完成任务③如果一个集体缺乏团结和合作，将会影响到每个人的利益④合作是共享的基础，共享是合作的必然结果A. ①②B. ①②③④C. ③④D. ②③④6.一个班集体，是由个性各异的人组成的。
对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（）①在班集体中，个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④7.这周老师生病没来上班，班级里有些混乱，没有以往有秩序，你会（）A. 像往常一样，同时协助班级干部和科任老师做好工作，并打电话向老师问候一下B. 太好了，我可以自由了，想怎么样就怎么样C. 管好自己就行了，至于别人怎么样，我可管不了D. 大家干啥我干啥，不然同学该说我假正经了8.爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
6.2 集体生活成就我 课时训练(含答案)
七年级道法下第六课第二课时集体生活成就我课时训练一、单项选择题1.在集体生活中可以涵养品格,包括( )①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以保证个人不受欺辱③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④集体生活有利于张扬个性A.①②B.②④C.①③D.②③2.有位家长这样说:“择校,于我而言不是选择名气,我选择的是一个优秀的集体,集体优秀才能成就个人优秀。
”对此,下列理解正确的是( )①优秀的集体可以涵养成员优秀的品格②在任何集体中,个人的力量都是微不足道的③优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力④优秀的集体可以培养成员人际交往的基本态度和能力A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④3.晶晶是班级的文艺委员,每次班级参加学校文艺汇演,晶晶都非常繁忙。
这让晶晶更加感受到了集体的责任与温暖,也让晶晶变得更加开朗。
她在集体生活中( )①培养了负责任的态度和能力②承担责任,实现个人价值③发展了个性,不断认识和完善自我④让自己的学习成绩得到了显著的提升A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.某校七年级(1)班创新班级管理模式,尝试实行“班级项目制”,即通过同学竞聘的方式组成项目管理小组,各司其职,让学生得到锻炼,让集体建设得更加美好。
从中我们可以感受到( )①美好的集体需要成员之间团结合作②各尽其能、发挥所长有利于集体发展得更好③“班级项目制”是班级管理的唯一模式④集体生活可以培养个人负责任的态度和能力A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.转学来的媛媛主动与同学交流、合作,积极参加班级的集体活动。
她感觉生活更加充实,自己比以前开朗了许多,她感恩现在的集体。
你认为媛媛感恩集体的原因有( )①集体生活培养了人际交往的态度和能力②集体生活有助于获得安全感和自信心③在集体中,能体验责任感,做有担当的人④每个人都是自己个性的“工程师”A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6．追求个性无疑是当今大学生最主要的特点，然而这并不意味着他们会放弃集体。
人教版道德和法治七年级下册6.2集体生活成就我课时训练
第三单元 6.2 集体生活成就我习题1．有名教育家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响，”这些“影响”表现在（）①有益于培育负责任的态度和能力②有益于培育人际交往的基本态度和能力③有益于发展和完美自己的个性④必定能改良学习方法，提升学习成绩A ．②③④B．①②④C．①③④D．①②③2．“只有在集体中，个人材能获取全面发展其才能的手段。
”也就是说，只有在集体中才可能不停展示和发展自己的个性。
小明下边行为能反应这道理的是（）①下学后连忙回家帮忙做家务②踊跃参市里举行诵经典朗读竞赛③不肯当班干部专心念书④常常与同学在一同议论学习A ．①②B．②④C．①④D．③④3．一位中学生说：从乡村中学到达城市中学，快要一年的寄宿生活大大提升了我的生活自理能力；与同学们在一同，我感觉快乐。
由此我们能够看出（）A ．集体生活有助于完美自我B．乡村校校没有城市学校水平高C．集体生活能提升学习成绩D．人在城市会比在乡村发展得更快4．在集体中，我们能够发展个性的方式有（）①踊跃向班主任提出建设优异班集体的建议②在运动会上，踊跃报名参加自己善于的项目③参加本班的自然科学兴趣小组，发挥个人优势④辅助班委会成员策划组织一些集体活动A ．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④5．我们在集体生活中成长，集体生活能够修养的品行有（）①负责任的态度和能力②彰显自我的态度和能力③与人交往的态度和能力④放大别人弊端的态度和能力A ．②③B．①③C．①②D．②④6．一个班集体，是由个性各异的人构成的。
关于班级和个人自己的发展，以下说法正确的选项是（）①班集体中个性应获取完整的张扬②集体生活为个人发展供给了条件和可能③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步④个人要踊跃参加集体活动在活动中丰富自己的个性A ．①②B．③④C．②④D．①③7．学生集体主义的价值观点、社会踊跃性等个性质量，都是在集体中形成和发展起来的。
对此理解不正确的选项是（）A．集体生活能够培育我们负责任的态度和能力B．在集体中，我们显现自己的个性，发展自己的个性C．实现集体共同目标也为个人发展供给了条件和可能D．个性的发展和完美完整依靠集体8．康康在日志中写道：“我生活在一个优异的班集体中，集体和我不行切割，集体生活成就了我，集体成为了我们依念的家。
人教版道德和法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练
6.2集体生活成就我一、选择题1.菲菲非常聪明，但性格孤僻，不愿接近同学。
班上的同学主动关心、帮助她。
最终，她融入了班集体，性格也变得开朗起来。
晓玲的变化说明( )A．集体生活有利于提高我们的学习成绩B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D．集体生活有利于我们的身体健康，促使我们茁壮成长2．集体生活之所以能培养我们的人际交往态度和能力，是因为在集体中，我们( )①来自不同的家庭②有不同的生活经历③有不同的性格特点④有不同的兴趣爱好A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③3．现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。
下列选项中，不能体现集体作用的是（）A. 集体有助于我们获得安全感和自信心B. 集体有助于我们学习他人的经验C. 集体能使我们走向人生的巅峰D. 集体有助于我们扩大视野，获得成长4.我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是( )①同学间经常互抄作业②为生病缺课的同学补课③班集体组织观看“天宫一号”发射实况④上课和老师辩论问题A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④5．集体是我们成长的摇篮。
一个好的集体，几乎随时在熏陶感染着我们。
我们在集体中涵养品格，能够( )①培养我们负责任的态度和能力②体验责任感，做有担当的人③可以培养我们人际交往的基本态度和能力④使自己成为最优秀的学生A．①②B．①②③C．②③ D. ①④6．下列能够体现在集体中正确发展个性的有( )①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏并邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学喜欢读书，擅长写作和演讲。
班级成立了文学社，他担任了社长，与同学共同进步A．①②B．①④C．②③D．③④7．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。
对于小团体主义的认识正确的是（）①小团体主义就是扩大了的个人主义②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现③小团体主义是集体主义的表现之一④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上A. ①③④⑤B. ①②③④⑤C. ①②③④D. ①②⑤8.这周老师生病没来上班，班级里有些混乱，没有以往有秩序，你会（）A. 像往常一样，同时协助班级干部和科任老师做好工作，并打电话向老师问候一下B. 太好了，我可以自由了，想怎么样就怎么样C. 管好自己就行了，至于别人怎么样，我可管不了D. 大家干啥我干啥，不然同学该说我假正经了9.有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
部编版七年级道德与法治下册6.2《集体生活成就我》练习题(带答案)
6.2集体生活成就我一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.升入初中后，小军担任了班级生活委员，在小学时从来没有担任过班干部的他，工作认真，干劲十足，赢得了老师和同学们的称赞。
对此认识正确的是()A.要想不断进步，就要努力成为班干部B.集体生活可以培养我们负责任的态度C.升入初中后小军比以前更知道学习了D.初中的环境对自己的进步发展更有利2.小陆同学非常聪明，但性格孤僻，不愿接近同学。
在老师和同学们的帮助下，他逐渐融入了班集体，性格也变得开朗起来。
小陆的变化说明()A.集体生活有利于提高我们的学习成绩B.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好C.集体生活可以培养我们人际交往能力D.集体生活可以解决生活中的所有问题3.下列选项中，与在集体中发展个性不相符的一项是()A.小红同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高B.小军同学加入校足球队，加强训练，成为一名优秀前锋C.小亮同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起玩D.小林同学很粗心，他在同学们的提醒下逐渐改正了缺点4.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话启示我们，在集体生活中()A.只和与自己有着共同点的人交往B.我们要放弃自己的个性，融入集体C.做到我行我素，完全以自我为中心D.学习他人的优点，完善自己的个性▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
”对此，下列理解正确的是()A.优秀的集体可以涵养成员优秀的品格B.在集体中个人的力量都是微不足道的C.优秀的集体可以培养成员负责的态度D.个体可以增强集体的凝聚力和向心力6.小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她的演出非常成功。
人教版道德和法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练
6.2 集体生活成就我检测题一、单项选择题1. 七年级的小张总是独来独往，很少参加集体活动。
他总是说：“学习好就行了，集体不集体有什么要紧。
”小张的言行()A. 重视学习，有利于个人的成长B. 不懂得集体对个人的意义C. 是正确认识个人与集体的表现D. 是对自己高度负责的表现2. 团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。
这表明（）①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
这个平台的作用有()①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 右面漫画启示我们，在班级中()①要学会尊重他人②要学会接纳他人③要与同学友好相处④要远离成绩不好的同学A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5 下列同学的表现中，有助于同学们在集体中完善个性品质得有（）①积极向班主任提出建设办集体的建议②篮球赛上，把赛场变成自己球技的秀场③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 班集体是我们成长的乐园、温馨的精神家园。
自觉承担起关爱集体的责任，就要做到（）①自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动地为集体建设贡献才智②看到有损害班集体的言论和行为，要敢于惩罚相关同学③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大力量④发扬集体的好作风，通过自己的努力解决遇到的困难A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
要建设一个团结的集体，需要我们( )①各尽所能，发挥特长②拧成一股绳，互相帮助③融入集体，奉献集体④张扬个性，以我为主A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 某校七年级(2)班班风优良。
【初一政治试题精选】七年级道德与法治下册6.2集体生活成就我课时训练题(新课标人教版含答案)
七年级道德与法治下册6.2集体生活成就我课时训练题(新
课标人教版含答案)
5 c 集体生活成就我
一、单选题
1．学校和班级是我们成长的园地。
这是因为学校和班级这个集体( )
①可以培养我们负责任的态度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以追名逐利，满足欲望④可以培养人际交往的基本态度和能力
A．①②③ B．①②④
c．①③④ D．②③④
2．晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。
老师要求班上同学要主动关心、帮助她。
最终她融入了班集体，性格也开朗起。
晓玲的变化说明( )
A．集体生活有利于提高我们的学习成绩
B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长
c．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长
3．在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。
这是因为( )
①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步
A．①②③ B．②③④
c．①②④ D．①③④
4．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出。
释迦牟尼说把它放到大海里去。
这个故事主要告诉我们( )。
人教版道德和法治七年级下册6.2集体生活成就我课时训练
第三单元 6.2 集体生活成就我同步练习一、单项选择题1．一个班集体，是由个性各异的人构成的。
对于班级和个人自己的发展，以下说法正确的选项是（）①班集体中自己的个性应当获取完整的张扬②集体生活为个人发展供给了条件和可能③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步④个人要踊跃参加集体活动在活动中丰富自己的个性A ．①③B．②③C．③④D．②④2．以下选项中不可以正确表此刻集体中发展个性的是（）A．甲同学参加了学校文学社，写作水平有了很大提升B．乙同学增强训练，以自己的实质行动经过了校足球队的选拔C．丙同学喜爱玩网络游戏，他邀请其余同学一同去网吧D．丁同学性格开朗，他在同学们的提示下不停更正课上爱发言的弊端3．“做不了太阳 , 就做星星 , 在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这启迪我们在集体生活中（）A ．要做太阳，才能发热发光B．只有做大树，才能成才C．不停完美、发展自己的个性D．培育人际交往的态度和能力4．小宁是家中的独生女，养成了自擅自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜爱她。
进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢更正了弊端，最后获取了大家的喜爱。
小宁的这类改变，是由于学校 ()A．为我们搭建起与别人、与四周世界交往的平台，有助于我们完美个性B．有系统的教育内容和齐备的规范制度，能帮我们成为学霸C．拥有齐备的教育设备，能让我们和小伙伴打成一片D．拥有专业的教育工作者，能包含每个同学5．每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、穿着、发饰都有规定，有的学校还要修业生穿校服。
由于这样能够表现整体美。
可是对于有自己个性、主张的学生无疑是个枷锁。
以下对发展个性说法正确的选项是（）①在集体生活中逐渐发展自己的个性②个性的发展离不开共同规则的恪守③发展个性，不用拘束④人与人之间的差别是我们发展和完美个性的“明镜”A ．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．七年级（ 2）班着重培育“今天事今天毕”的好习惯，进而创造了一个优秀的成长气氛。
人教版《道德和法治》七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练
6.2集体生活成就我一、选择题1．小刚当上班级的卫生委员后，以前在家是“少爷”的他不仅一改往日懒惰的习惯，而且做事认真负责，带领班级夺得了“卫生标兵”的荣誉称号。
关于小刚的改变，下列说法正确的是A．获得荣誉只是为了满足自己的虚荣心B．小刚在认真做事的过程中体现了自己在班级中的价值C．受到集体生活的影响，但这只是一时的D．小刚没有尽到全力，不是一个有担当的人2．一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，她在班级网站论坛上留言道：“我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。
”她的留言告诉我们①集体生活中每个人都相互理解和包容②集体生活培养我们负责任的态度和能力③个人的努力会促进集体发展④集体生活帮助我们完善和发展个性A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．著名教育家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”因为学校活动①有利于培养学生负责任的态度和能力②有利于培养学生人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善学生的个性④有利于学生改进学习方法，提高学习成绩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2019年新学期的第一周，七年级(1)班的班主任给宣传委员小宇布置了一项任务——制作一期以“喜迎全国两会”为主题的黑板报。
小宇号召同学们积极参与这次制作活动。
据此回答4－5题。
4．大部分同学都比较积极，纷纷向小宇说明自己的长处，希望为黑板报的制作贡献一份力量，小宇顺利地成立了黑板报制作小组。
这体现了集体生活①可以培养我们负责任的态度和能力②有利于我们发现其他同学的优点③给了少数爱表现的人出风头的机会④给我们提供了与他人交往的桥梁A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④5．在版面设计环节，几位同学的意见分歧很大，并都坚持自己的方案。
经过小宇的协调，大家一致同意吸取每个方案中的优点进行组合，最终形成了一个大家都比较满意的方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版道德与法治七年级下册同步训练练习(含答案）
第六课“我”和“我们”
集体生活成就我
一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）
1. 著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）
①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【解析】选A。
本题主要考查集体对个人的影响，主要体现在个人、能力与个性方面。
④与题干没有关系。
2. 有人曾说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。
”这句话说明( )
A.集体中的每个人可以自行其是
B.只要在集体中就可以成功
C.集体的发展为个人发展提供了条件和可能
D.有共同目标的集体就是优秀集体
【解析】选C。
本题考查集体对个人的积极作用，ABD的表述都是错误的。
3. 集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。
对此理解不正确的是( )
A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源
C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之
D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点
【解析】选C。
本题是反向选择，要特别注意。
C选项的表述是错误的，对于同伴身上的缺点和不足，应该给予恰当的提醒与建议，这样才能促进彼此的优秀。
4. 瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。
屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，
青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。
关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（）
A.离开集体，个人就不可能获得成功
B.只要对个人有好处的就做
C.要获得成功，只有处处依赖集体
D.只要自我奋斗，个人就一定获得成功
【解析】选A。
本题考查集体对个人的促进作用。
集体的强大，会给个人提供更好的发展平台；个人的优秀，又促进集体的进步与完善。
互动的良好模式，使得个人与集体双赢。
BCD三个选项过于片面极端。
5. 某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬青春活力。
伴着琅琅读书，学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。
阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。
对于该活动，认识不正确的是（）
A.有利于提高各学科学习成绩
B.有利于发展自己的个性
C.有利于感受集体的温暖与力量
D.有利于不断地完善自己
【解析】选A。
本题是反向选择，要特别注意。
A选项片面、绝对，是错误的。
6. 小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。
小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。
你认为其原因可能是( )
①两人都忽视了对方的个性②两人都尊重了彼此的个性
③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性④求同存异、取长补短
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
【解析】选C。
题干中的两人都尊重彼此的个性，成为一对要好的伙伴，在交往过程中相互借鉴学习，取长补短，一起进步。
①项说法错误，排除①。
7. 著名教育家苏霍姆林斯基说过：个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
对这句话理解正确的是（）
①个人是不可能完满的②集体生活对个人很重要
③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我
A.①②③④
B.①④
C.②③④
D.①③④
【解析】选C。
本题考查集体生活的重要性。
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
①项说法是错误的，排除。
8. 某校七年级某班班风积极向上，班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。
赵刚的这一变化说明良好的班风（）
A.能为学生解决一切困难
B.是难以形成的
C.能陶冶学生情操、培育学生品格
D.能使每一个学生在任何方面都很优秀
【解析】选C。
本题考查良好集体对个人的积极作用。
9. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”这句话启示我们在集体生活中（）
A.排斥比自己品德高尚的人
B.看不起品德不如自己的人
C.从他人身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养
D.和不同的人都要友好交往
【解析】选C。
根据古文选择正确选项，先要读懂原文，理解其含义，再联系所学知识进行辨析。
10. “不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。
对此，下列分析中不正确的是()
A．招聘人才只需要看学历和专业能力
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我
【解析】选A。
本题是反向选择，要特别注意。
考查点为集体生活对个人的积极影响。
二、非选择题
1. 某校创建特色班级激励学生成长。
特色标志有：班名：“棒棒堂”；班训：“团结进取，永争第一”；班规：“课前准备不能少，铃声响后静息好”；班级口号:“我们的班级最好，我们的班级最棒，我们的班级顶呱呱”；班级誓言：“创最好的班级，做最好的自己”。
（1）这样的班级你喜欢吗？为什么？
（2）为你现在所在的班级创建一个班级口号吧！可以和小组同学共同探讨，商榷用词。
一定要突出班级特色哦！
【解析】（1）走进这样的班级就像走进了一个“家”。
在这里，同学们积极交往，团结互助，友善待人，在学习上相互帮助，传递正能量，班集体和谐向上；这样的班集体是我们成长的乐园。
（2）具有班级特色，健康积极向上。
2.七年级（1）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，第一件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就更加沉默寡言了。
第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为他人更不为集体着想。
第三件事是小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥。
假如你是小强，请你开动脑筋完成下面三个任务为顺利创建优秀班级做贡献。
（1）如何帮助新转来的同学尽快融入到集体中？
（2）如何让班级成员积极参与班级建设与管理中？
（3）如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展？
【解析】本题综合考查集体生活成就我。
第(1)问从集体生活培养学生人际交往能力角度回答。
第(2)问从集体生活培养负责任的态度能力角度回答。
第(3)问联系实际从集体生活发展学生个性角度回答。
答案:
(1)①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学,让他感受集体的温暖。
②告诉这位新同学要大胆地融入集体,因为只有在集体中才能培养人际交往能力。
③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
(2)我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。
①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
③班级是我们的家,我们要让这个家变得更美好。
(3)班级:开展丰富多彩的课外活动,如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动,培养学生兴趣,促进学生个性发展。
个人:①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
②要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。