《炼金术士》示范课教学设计【高中语文选修外国小说欣赏人教版】
高中语文选修-外国小说欣赏教案-炼金术士-人教版
《炼金术士》教学设计学习目标：１、读《炼金术士》，从作者对老妇人释梦、麦基洗德解释天命的叙述中体会明暗交织的叙述手法对表现主题的意义。
２、读《炼金术士》，能从自己对梦想的理解出发来认识牧羊人实现梦想的旅程。
３、能从多角度理解作品主题，注意体会主题的确定性与不确定性。
过程与方法：引导、点拨、讨论情感态度与价值观树立正确的理想观，培养自己为实现理想而不懈追求的品格。
教学重点：归纳分析小说的主题教学难点：寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义课时安排：1课时教学过程：导入：这是一个最温柔、最优雅的故事，是书籍中难得的珍宝，那些在生命的旅程中，真诚地追寻自己使命的人，一定会被此书波动灵魂深处的心弦。
——美国医学博士格罗德这是一本激发灵感的奇妙作品，令人心旷神怡，这个寓言故事包含着精神追寻与人生之谜，是令人激赏的敏锐与灵魂深层力量的美妙结合。
——美国作家马尔科姆美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。
”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。
法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。
《炼金术士》，是作者最负盛名的小说，被誉为“影响了读者心灵一辈子的现代经典”。
故事启发阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一个故事：一个人在树下睡觉时做了一个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法罕的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。
却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一人家的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝。
说罢，释放了那人，那人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
正是从这个故事中保罗·戈埃罗得到了启发，并创作了《炼金术士》它讲述的是人生寻梦的历程：西班牙牧羊少年圣地亚哥两次做了同一个梦，梦见他能在埃及金字塔附近找到一批埋藏的珍宝。
他跨海来到了非洲，穿越一望无际的撒哈拉大沙漠，一路奇遇迭起，最后他终于看到了金字塔，并悟出了珍宝的藏身之地。
人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课比较阅读法鉴赏《炼金术士》教案5页
奇幻外衣下的真实人生——比较阅读法鉴赏《炼金术士》（教案）【三维教学目标】知识技能：通过对文本的阅读整体感知课文的基本内容；能力方法：理解小说的主题，领悟作品通过象征手法来揭示主题的寓言特征；情感价值观：树立正确的理想观，培养自己为实现理想而不懈追求的品格。
【教学重点】归纳分析小说的主题【教学难点】1、小说蕴含的哲理的理解；2、小说如何由一个寻宝的故事变成了关于人类生存深厚尺度的寓言。
【教学方法】比较阅读法【教学建议】扣住本单元“主题”这一教学目标，老师要引导学生明晰小说的主题，让学生通过比较阅读分析充分体会课文主题多棱镜的作用，同时在教学中通过侧重分析故事和哲理句来剖析主题。
【课前准备】考虑到课堂教学时间有限而本文篇幅长等因素，为了避免“蜻蜓点水”式的阅读，因此全文阅读放在课前完成。
【教学内容与过程】一、导入（《炼金术士》是作者对博尔赫斯《双城记》故事的发展，既是相同情节的故事引入，也为下文探索小说主题多义而奠基）Ppt呈现：一个仗义疏财的开罗富翁，做了一个梦，梦见波斯的伊斯法罕有财宝，于是离开家去寻宝，经受了沙漠、海洋、海盗、偶像崇拜者、河流、猛兽和人的磨难艰险。
他终于到达伊斯法罕，遇见了一伙强盗，在强盗队长讲述自己梦中的事情时得知财宝就在自己家的院子里，最终找到了宝藏。
——博尔赫斯《双梦记》课外阅读资料大家看了吧，我把这个故事的概括了一下，请大家读一下。
很熟悉的感觉吧，把博尔赫斯《双城记》故事的扩充发展后就是我们今天要学的《炼金术士》，这部小说又叫《牧羊少年奇幻之旅》，今天我们就要透过它奇幻的外衣来揭示小说折射的真实人生！二、文本解析（一）概述情节初谈主题（概括课文内容。
对于中长篇小说的阅读，从整体上关照小说是获取小说主旨、把握作品重点的一把钥匙。
）1、我们知道小说是通过情节塑造人物形象，继而来展现主题的一种文学样式。
我们课前已经预习了这篇小说，下面就请同学来简要概述一下情节。
［点拨］圣地亚哥在做了两个相同的梦之后，因为奇怪和神秘而去寻求吉卜赛老妇人释梦，可是他没有得到所要的答案而准备放弃，这时撒冷之王麦基洗德通过几个故事点醒了圣地亚哥，使他踏上了寻宝之路。
人教版高中语文选修八炼金术士教学设计外国小说欣赏
语文：《炼金术士》教学设计（人教语文选修《外国小说欣赏》）【教学目标】知识技能:1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识.2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义.能力方法:1,理解小说的情节与主题的关系.2,分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用.情感意志:1,培养自己为实现理想而不懈追求的品格.2,树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格.【教学重点】1,整体感知小说内容,归纳小说的故事情节.2,归纳分析小说的主题.【教学难点】1,用简洁的语言复述故事.2,寓言,象征的艺术手法对主题呈现的意义.【教具】PPT课件.一,导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地.却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏.说罢,释放了那个人.那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏.预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处.没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事.它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗.下面我们先来对作家及其作品做一个了解.二,作者简介保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家.他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的.为此,家人甚至几次把他送进疯人院.由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术,魔法,吸血鬼等神秘事物.回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书.1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》.随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等.戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言,象征的手法来讲述富于意味的哲理.《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为"影响读者心灵一辈子的现代经典",曾在美,法,意,德等18个国家名列畅销书榜首.美国出版的英文版封面介绍文字称:"能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书."美国图书馆协会将该书推荐为"青少年最佳读物".法国文化部部长将保罗·戈埃罗称为"数百万读者心中的炼金术士".下面我们就正式走入小说的世界,看看小说对我们有什么启发.三,整体感知,概括情节1,大家已经预习过课文了,那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了明确:主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥.小说中也出现了两个相对次要的人物,他们是谁明确:吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德.2,在欣赏《丹柯》这篇小说的时候,我们知道"英雄"是小说一个重要的母题.那么,读了《炼金术士》之后,你觉得这篇小说是围绕着哪个母题展开故事情节的呢明确:梦想.3,那么,在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢请大家快速阅读课文,概括故事情节.学生阅读,发言.教师点拨:西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦(做梦),他对此感到十分迷惑,为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释一下这个梦境(解梦),那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去,但她不知道怎么样到达埃及.对于圣地亚哥来说,埃及是一个未知的旅程,他感到非常失望,决定以后再也不把梦当一回事了(弃梦).就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为现实(促梦).于是,圣地亚哥开始了他的寻梦之旅.当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方,以为自己已经找到了财宝的位置时,却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫,圣地亚哥的梦想破灭了(破梦).然而事情又一次出现转机,当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时,却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地.原来财富不在远方,就在圣地亚哥出生的国度里.经历了种种磨难和考验,他终于实现了自己的梦想(圆梦).做梦--解梦--弃梦--促梦--寻梦--破梦--圆梦四,小结,布置作业探究小说的主题;分析小说主题的形成途径和实现效果.第二课时一,导入《炼金术士》这篇小说讲述的是西班牙牧羊少年圣地亚哥经历了种种磨难和考验,终于实现了自己的梦想的故事.那么小说通过这样一个故事,要反映一个怎样的主题呢这节课我们一起对文章的主题进行探究.二,主题探究《炼金术士》的作者保罗·戈埃罗曾经说过"每一次寻梦都以创始者的运气开始,又总以对征服者的考验结束.""当你全心全意梦想这什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿.""实现自己的天命是人们唯一的义务."1,探究一:什么是"天命" 哪些力量帮圣地亚哥实现梦想(1)什么是"天命"明确:"天命"就是一个总梦想去实现的事情(2)哪些力量帮圣地亚哥实现梦想明确:吉普赛老妇人解梦——"你必须到埃及金字塔那里去",鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏.撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己手中,实现天命必须战胜否定梦想的力量.撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话,其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事.撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么学生讨论,发言.明确:卖爆米花的小贩(以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间),意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发,一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想,才不会后悔.寻找绿宝石的矿工(努力了999999次,却在最后放弃)为了告诉圣地亚哥只要永不放弃,就会实现梦想,在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持,不放弃就不会失败.在帮助圣地亚哥的时候,吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求.那么,吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同他们对圣地亚哥的帮助有什么不同这样设计对表现主题有什么作用明确:吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一;撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一.吉普赛老妇人——把梦想变成现实,是要付出代价的.撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西,追寻梦想必会付出代价,增强其追寻梦想的信念.2,探究二:圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测作者说"在实现一个梦想之前,世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测,它所以这样做并非因为它居心不良,而是让我们与梦一起,也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识.这是多数人会放弃的一个时刻."圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测明确:年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷;曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑;曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎……经过种种磨难和考验,他终于领悟到财宝埋藏的地方.3,探究三:结合文章内容,联想自己的生活实际(可结合自身的弱点)在下面空格处填上一句话使其具有一定的哲理意味,并陈述理由:如何实现自己的梦想我认为,_______.理由:示例:如何实现自己的梦想我认为,有了梦想,还必须有智慧.因为梦想是脚踏实地,一步一个脚印走出来的——有了梦想,还必须有智慧,有智慧,才能有创新,有闯劲……只有让梦想插上智慧的翅膀,梦想才能成为现实.4,探究四:美国出版的英文版封面介绍文字称:"能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书."这是一本什么样的书为什么说它"能够彻底改变一个人一生的书籍"明确;这是一本能够影响读者心灵的小说.它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气,热情,执著,智慧.三,主题的形成作者运用了哪些写作的手段来形成小说的主题的1,象征手法的运用--主题的寓言性问:这篇小说主要运用了哪种艺术手法明确:象征.(象征——通过某一特定的具体形象间接地表现某种概念,思想和感情.它要求象征之物和被象征之物有某种相似的特点,能使人引起由此及彼的联想.象征往往是对比喻等多种修辞格的综合运用,它可以贯穿全篇,也可以只用于某些章节.)问:小说中都有哪些象征呢明确:《炼金术士》的寓言色彩非常明显,主题的哲理包孕在故事之中.圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征;卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期的延迟寻找自己的梦想,最终碌碌无为的人们的象征;茫茫的沙漠,遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难……(寓言——一种文学样式,通过具体的故事来表达了抽象的哲理,往往含有讽喻或劝诫之意.故事中的人物和事件一般具有象征的意义,其深层含义需要读者自己思考体会.)2,文章的结局有什么特点有怎样的表达效果特点:陡转,出人意料.表达效果:与中间的步步铺垫不同,小说的结尾显得出人意料.好象《西游记》中,唐僧师徒已经历尽众多劫难取得真经,佛祖却算得他们还欠一难,怕这经取得容易了,又将他们降下云端,再经考验.上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏,非但如此,圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空,大他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏地.富有意味的是,原来圣地亚哥长途跋涉,九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙.但如果他没有向着梦想出发过,他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人.小说运用结局的陡转,为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点,让小说的这里意味更加浓厚.四,课堂总结这是一篇侧重通过事件来表现主题的小说.主人公牧羊少年圣地亚哥在寻梦的过程中成长.它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气,热情,执著,智慧.五,布置作业拓展题:从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于700字的文章.1,世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底2,对于年轻人来说,未来是一个仙境.——塞拉3,我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的,最渺小的人,而不愿做一个最伟大的,无梦想,无愿望的人.——纪伯伦4,人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小.——车尔尼雪夫斯基5,天行健,君子以自强不息.——《周易》。
2019_2020学年高中语文第三单元炼金术士教案新人教版《外国小说欣赏》
炼金术士一、导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。
却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。
说罢，释放了那个人。
那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。
没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。
它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。
下面我们先来对作家及其作品做一个了解。
二、作者简介保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。
他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。
为此，家人甚至几次把他送进疯人院。
由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。
回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。
1987年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。
随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。
戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。
《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。
美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。
人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课《炼金术士》教案
《炼金术士》教案余姚市第八中学唐丽琼【教学背景】1、教材解读：《炼金术士》是高中语文选修课本《外国小说欣赏》第三单元的选读课文。
该单元的话题是小说的灵魂——话题，旨在让学生了解常见的母题，体会小说主题的复杂性，对小说主题进行个性化解读。
《炼金术士》是巴西作家保罗•戈埃罗的作品，反映的母题是“梦想”，话题贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣，而且小说主题具有多义性，适合学生进行个性化解读，是进行小说主题教学很好的范例。
本课紧紧围绕“梦想“来展开教学。
2、学情分析：该班是政技班，语文底子较薄弱，对文本阅读，尤其是外国小说，抱着敬而远之之态。
3、课前准备：①预习课文，完成《导学案》。
从《导学案》中看出，学生在自学过程中普遍存在三个疑问：疑问一，吉普赛老妇人对牧羊少年爱理不理，所谓的“解梦”更是胡言乱语，甚至可以说是有存心欺骗之嫌。
那么这个情节对牧羊少年有何意义？疑问二，男孩找到宝藏了吗？疑问三，为什么以“炼金术士”为题？②将选文改编成微型课本剧，时间在10—15分钟。
【教学目标】知识技能：1、了解作家及作品。
2、积累字词及带有哲理的句子能力方法：1、归纳小说的主题，并能对主题进行个性化的解读。
2、理解寓言作品中象征手法对主题呈现的意义。
情感意志：1、树立正确的理想观，培养学生为实现理想而不懈追求的品格。
2、激发和培养学生对外国小说的学习兴趣。
【教学重点】1、归纳小说的主题，并能对主题进行个性化的解读。
2、理解寓言作品中象征手法对主题呈现的意义。
【教学难点】1、理解明暗交织的叙述手法对主题的层层推进2、解读小说结尾的艺术性。
【教学方法】采用自主、合作、探究学习方式。
课前阅读小说，完成《导学案》，课上合作探究。
【教学课时】一课时【教学过程】一、导入：师：这是一个关于梦想的故事。
故事的主人公名叫圣地亚哥，他曾经在一所神学院里待到十六岁。
父母希望他成为神甫，成为一个普通农家的骄傲，而他们一生只为吃喝忙碌，就像圣地亚哥的羊群。
学年高二语文同步教案：8.《炼金术士》(新人教版选修《外国小说欣赏》)
《炼金术士》教学设计（第1课时）教学目标知识与技能:了解作家作品；掌握生字、生词等基础知识。
能力与方法:理解小说的情节与主题的关系情感态度与价值观:培养自己为实现理想而不懈追求的品格教学重点：整体感知小说内容，归纳小说的故事情节教学难点：用简洁的语言复述故事教学过程：一、导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。
却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。
说罢，释放了那个人。
那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。
没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。
它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。
下面我们先来对作家及其作品做一个了解。
二、作者简介保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。
他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。
为此，家人甚至几次把他送进疯人院。
由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。
回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。
1987年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。
随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。
戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。
高中语文第三单元第6课炼金术士教学案新人教版选修《外国小说欣赏》
第6课炼金术士[新课入门须知][作者档案] 姓名保罗·戈埃罗简历1947年出生于里约热内卢市一个中产阶级家庭，少年时期便立志成为像若热·亚马多一样成功的职业作家。
在从事文学创作之前，曾担任过编剧、剧场导演和记者，后沉迷于研究炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物，作为嬉皮士周游世界。
1985年出版《吸血鬼研究实践手册》一书，但后又收回，理由是他本人认为该书“质量低劣”。
1986年，历时三个月，徒步行走近六百公里的路程，从法国南部穿越比利牛斯山脉，抵达西班牙加利西亚地区孔波斯泰尔的圣地亚哥朝圣。
他以这次朝圣之旅为素材写成了《朝圣卜书》，获得极大成功。
一年之后，受《一千零一夜》中一个故事的启发，保罗·戈埃罗创作出版了寓言故事《牧羊少年奇幻之旅》(原著名《炼金术士》)。
成为巴西有史以来销售量最多的一本书，也称得上是一本世界畅销书。
保罗·戈埃罗不止一次获得法国、意大利、美国、澳大利亚、南斯拉夫、爱尔兰等国家颁发的文学奖，1996年被法国政府授予艺术与文学骑士勋章，1998年被巴西政府授予里约布兰科骑士勋章。
作品《笼头》《主神的使女们》《炼金术士》《第五座山》《光明斗士手册》和《韦罗妮卡决定去死》等。
评价巴西著名作家。
保罗·戈埃罗喜欢从各种历史典籍中汲取灵感，他创作的小说与巴西的现实生活没有太大的关系，而是在幻想与想象这条路上，走出了自己的道路。
他一直在构筑一个想象和幻想的文学世界，而这个世界的出发点，就是人类的一些传说和神话，尤其是中东和阿拉伯世界的一些文化典籍，成了他很多小说创作灵感的源泉，从而创造了一片独特的文学风景。
《炼金术士》这部小说，便是受了阿拉伯文学《一千零一夜》中一个故事的启发。
[常识积累]保罗·戈埃罗名言1．当你全心全意梦想着什么的时候，整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的心愿。
2．没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。
当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。
2018-2019学年人教选修外国小说欣赏 炼金术士 教案
炼金术士教学目标1、领会作品的内容与题旨；2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果；教学时数：3课时一、导入：到目前为止，我们每个人都会有大大小小的梦想，那么我们每个人为自己的梦想又做了哪些努力？我们的梦想是昙花一现般消殒了，还是被我们一直呵护放在心中，然后用我们的行动与努力让它们一点点真实而清晰？今天我们要讲的是一个牧羊少年执着于梦想的故事。
让我们一起来欣赏。
二、作者介绍：保罗•弋埃罗，近年来声名鹊起，被认为是继马尔克斯之后最受世人欢迎的拉美作家。
他们1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。
为此，家人甚至把他送进疯人院。
由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的弋埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。
回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，直到38岁才开始写书。
《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。
在美国，此书被国家图书馆协会推荐为青少年的最佳读物；台湾学者将其誉为“现代《小王子》”；香港则将它改编成了舞台剧。
三，阅读小说，准备概括故事情节，同时找出你最喜欢的句子或段落与同学们欣赏：第二课时四、概述故事情节Mine：一个叫圣地亚哥的西班牙少年因为连续两个相同的梦，梦见自己走过西班牙草原，越过大海，来到非洲大沙漠，在一座金字塔旁找到了一笔财宝。
少年听从心灵的召唤，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下，勇敢地赶着羊群，踏上了他的寻宝之路。
结果他历尽千辛万苦，终于来到了金字塔旁，他不但没有挖到财宝，还遭难民的一顿暴打。
但是圣地亚哥不但没有感到沮丧，心中还充满了欢乐，因为他终于知道了财宝的藏身之处。
四，快速阅读《炼金术士》，找出你最欣赏的句或段落。
2019学年高中语文第6课炼金术士教学案新人教版选修外国小说欣赏201901191122
第6课 炼金术士一、读准字音(一)单音字1．萦．绕(y ín ɡ) 2.祈祷．(d ǎo) 3．咨．询(z ī) 4.陌．生(m ò) 5．荒谬．(mi ù) 6.嫉妒．．(j í d ù) 7．滋．养(z ī) 8.旷．野(ku àn ɡ) 9．袒．露(t ǎn) 10.双膝．(x ī) 11．救赎．(sh ú) (二)多音字1．弄⎩⎪⎨⎪⎧ 逗弄．n òn ɡ弄．堂l òn ɡ 2.藏⎩⎪⎨⎪⎧ 宝藏．z àn ɡ隐藏．c án ɡ 3．供⎩⎪⎨⎪⎧供．养ɡōn ɡ供．奉ɡòn ɡ 4.攒⎩⎪⎨⎪⎧ 攒．钱z ǎn 攒．射cu án 二、写准字形 1.⎩⎪⎨⎪⎧帐p én ɡ篷p én ɡ蓬勃 2.⎩⎪⎨⎪⎧赌b ó博拼b ó搏 3.⎩⎪⎨⎪⎧ 无li áo 聊爱q īn ɡ卿 4.⎩⎪⎨⎪⎧ mi ù谬误邮chu ō戳杀l ù戮5.⎩⎪⎨⎪⎧ 清x ī晰白x ī晳 6.⎩⎪⎨⎪⎧f àn 贩卖大b ǎn 阪草b ǎn 坂 7.⎩⎪⎨⎪⎧ 绿zh ōu 洲神zh ōu 州 8.⎩⎪⎨⎪⎧ 脸p án ɡ庞ch ǒn ɡ宠物三、用准词语1．遏制 遏止2．检查检察1．莫名其妙：不能说出其中的奥妙。
2．名副其实：名称或名声与实际相符合。
3．神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒畅。
②形容人长得神态清明，气质爽朗。
4．弥天大谎：形容天大的谎话。
5．茫然不解：一无所知，不理解。
巴西著名作家——保罗·戈埃罗简历：保罗·戈埃罗，1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立Array志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。
为此，家人甚至几次把他送进疯人院。
由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热衷于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。
高中语文人教版选修外国小说欣赏教学案：第6课 炼金术士 Word版含答案
第6课炼金术士对应学生用书P25一、读准字音(一)单音字1．萦．绕(yínɡ) 2.祈祷．(dǎo)3．咨．询(zī) 4.陌．生(mò)5．荒谬．(miù) 6.嫉妒．．(jídù)7．滋．养(zī) 8.旷．野(kuànɡ)9．袒．露(tǎn) 10.双膝．(xī)11．救赎．(shú)(二)多音字1．弄错误!2.藏错误!3．供错误!4.攒错误!二、写准字形1.错误!2.错误!3.错误!4.错误!5.错误!6.错误!7.错误!8.错误!三、用准词语1．遏制遏止2．检查 检察1．莫名其妙：不能说出其中的奥妙。
2．名副其实：名称或名声与实际相符合。
3．神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒畅。
②形容人长得神态清明，气质爽朗。
4．弥天大谎：形容天大的谎话。
5．茫然不解：一无所知，不理解。
对应学生用书P26巴西著名作家——保罗·戈埃罗简历：保罗·戈埃罗，1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。
为此，家人甚至几次把他送进疯人院。
由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热衷于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。
回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，直到38岁才开始写书。
作品：1987年发表了他的成名作《朝圣》，随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)、《第五座山》、《光明斗士手册》、《韦罗尼卡决定去死》、《十一分钟》等。
评价：巴西著名作家。
构筑幻想的文学世界保罗·戈埃罗在从事文学创作之前，曾担任过编剧、剧场导演和记者，后沉迷于研究炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物，作为嬉皮士周游世界。
1988年发表了他的《炼金术士》。
保罗·戈埃罗研究炼金术有十一年之久，并一直对其象征性语言及其实践经验进行探索。
人教版高中语文外国小说欣赏《三单元 阅读 .炼金术士》优质课教案_8
《炼金术士》导学案重点归纳分析小说的主题难点寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义教具PPT课件一，导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。
却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。
说罢，释放了那个人。
那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。
没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。
它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。
下面我们先来对作家及其作品做一个了解。
二、作者简介保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。
他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。
为此，家人甚至几次把他送进疯人院。
由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。
回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。
1987年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。
随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。
戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。
《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。
美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。
人教版高中语文选修八炼金术士教学设计外国小说欣赏
语文：《炼金术士》教学设计（人教语文选修《外国小说欣赏》）【教学目标】知识技能:1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识.2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义.能力方法:1,理解小说的情节与主题的关系.2,分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用.情感意志:1,培养自己为实现理想而不懈追求的品格.2,树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格.【教学重点】1,整体感知小说内容,归纳小说的故事情节.2,归纳分析小说的主题.【教学难点】1,用简洁的语言复述故事.2,寓言,象征的艺术手法对主题呈现的意义.【教具】PPT课件.一,导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地.却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏.说罢,释放了那个人.那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏.预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处.没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事.它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗.下面我们先来对作家及其作品做一个了解.二,作者简介保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家.他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的.为此,家人甚至几次把他送进疯人院.由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术,魔法,吸血鬼等神秘事物.回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书.1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》.随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等.戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言,象征的手法来讲述富于意味的哲理.《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为"影响读者心灵一辈子的现代经典",曾在美,法,意,德等18个国家名列畅销书榜首.美国出版的英文版封面介绍文字称:"能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书."美国图书馆协会将该书推荐为"青少年最佳读物".法国文化部部长将保罗·戈埃罗称为"数百万读者心中的炼金术士".下面我们就正式走入小说的世界,看看小说对我们有什么启发.三,整体感知,概括情节1,大家已经预习过课文了,那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了明确:主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥.小说中也出现了两个相对次要的人物,他们是谁明确:吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德.2,在欣赏《丹柯》这篇小说的时候,我们知道"英雄"是小说一个重要的母题.那么,读了《炼金术士》之后,你觉得这篇小说是围绕着哪个母题展开故事情节的呢明确:梦想.3,那么,在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢请大家快速阅读课文,概括故事情节.学生阅读,发言.教师点拨:西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦(做梦),他对此感到十分迷惑,为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释一下这个梦境(解梦),那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去,但她不知道怎么样到达埃及.对于圣地亚哥来说,埃及是一个未知的旅程,他感到非常失望,决定以后再也不把梦当一回事了(弃梦).就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为现实(促梦).于是,圣地亚哥开始了他的寻梦之旅.当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方,以为自己已经找到了财宝的位置时,却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫,圣地亚哥的梦想破灭了(破梦).然而事情又一次出现转机,当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时,却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地.原来财富不在远方,就在圣地亚哥出生的国度里.经历了种种磨难和考验,他终于实现了自己的梦想(圆梦).做梦--解梦--弃梦--促梦--寻梦--破梦--圆梦四,小结,布置作业探究小说的主题;分析小说主题的形成途径和实现效果.第二课时一,导入《炼金术士》这篇小说讲述的是西班牙牧羊少年圣地亚哥经历了种种磨难和考验,终于实现了自己的梦想的故事.那么小说通过这样一个故事,要反映一个怎样的主题呢这节课我们一起对文章的主题进行探究.二,主题探究《炼金术士》的作者保罗·戈埃罗曾经说过"每一次寻梦都以创始者的运气开始,又总以对征服者的考验结束.""当你全心全意梦想这什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿.""实现自己的天命是人们唯一的义务."1,探究一:什么是"天命" 哪些力量帮圣地亚哥实现梦想(1)什么是"天命"明确:"天命"就是一个总梦想去实现的事情(2)哪些力量帮圣地亚哥实现梦想明确:吉普赛老妇人解梦——"你必须到埃及金字塔那里去",鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏.撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己手中,实现天命必须战胜否定梦想的力量.撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话,其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事.撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么学生讨论,发言.明确:卖爆米花的小贩(以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间),意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发,一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想,才不会后悔.寻找绿宝石的矿工(努力了999999次,却在最后放弃)为了告诉圣地亚哥只要永不放弃,就会实现梦想,在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持,不放弃就不会失败.在帮助圣地亚哥的时候,吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求.那么,吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同他们对圣地亚哥的帮助有什么不同这样设计对表现主题有什么作用明确:吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一;撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一.吉普赛老妇人——把梦想变成现实,是要付出代价的.撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西,追寻梦想必会付出代价,增强其追寻梦想的信念.2,探究二:圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测作者说"在实现一个梦想之前,世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测,它所以这样做并非因为它居心不良,而是让我们与梦一起,也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识.这是多数人会放弃的一个时刻."圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测明确:年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷;曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑;曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎……经过种种磨难和考验,他终于领悟到财宝埋藏的地方.3,探究三:结合文章内容,联想自己的生活实际(可结合自身的弱点)在下面空格处填上一句话使其具有一定的哲理意味,并陈述理由:如何实现自己的梦想我认为,_______.理由:示例:如何实现自己的梦想我认为,有了梦想,还必须有智慧.因为梦想是脚踏实地,一步一个脚印走出来的——有了梦想,还必须有智慧,有智慧,才能有创新,有闯劲……只有让梦想插上智慧的翅膀,梦想才能成为现实.4,探究四:美国出版的英文版封面介绍文字称:"能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书."这是一本什么样的书为什么说它"能够彻底改变一个人一生的书籍"明确;这是一本能够影响读者心灵的小说.它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气,热情,执著,智慧.三,主题的形成作者运用了哪些写作的手段来形成小说的主题的1,象征手法的运用--主题的寓言性问:这篇小说主要运用了哪种艺术手法明确:象征.(象征——通过某一特定的具体形象间接地表现某种概念,思想和感情.它要求象征之物和被象征之物有某种相似的特点,能使人引起由此及彼的联想.象征往往是对比喻等多种修辞格的综合运用,它可以贯穿全篇,也可以只用于某些章节.)问:小说中都有哪些象征呢明确:《炼金术士》的寓言色彩非常明显,主题的哲理包孕在故事之中.圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征;卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期的延迟寻找自己的梦想,最终碌碌无为的人们的象征;茫茫的沙漠,遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难……(寓言——一种文学样式,通过具体的故事来表达了抽象的哲理,往往含有讽喻或劝诫之意.故事中的人物和事件一般具有象征的意义,其深层含义需要读者自己思考体会.)2,文章的结局有什么特点有怎样的表达效果特点:陡转,出人意料.表达效果:与中间的步步铺垫不同,小说的结尾显得出人意料.好象《西游记》中,唐僧师徒已经历尽众多劫难取得真经,佛祖却算得他们还欠一难,怕这经取得容易了,又将他们降下云端,再经考验.上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏,非但如此,圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空,大他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏地.富有意味的是,原来圣地亚哥长途跋涉,九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙.但如果他没有向着梦想出发过,他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人.小说运用结局的陡转,为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点,让小说的这里意味更加浓厚.四,课堂总结这是一篇侧重通过事件来表现主题的小说.主人公牧羊少年圣地亚哥在寻梦的过程中成长.它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气,热情,执著,智慧.五,布置作业拓展题:从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于700字的文章.1,世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底2,对于年轻人来说,未来是一个仙境.——塞拉3,我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的,最渺小的人,而不愿做一个最伟大的,无梦想,无愿望的人.——纪伯伦4,人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小.——车尔尼雪夫斯基5,天行健,君子以自强不息.——《周易》。
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《炼金术士》教学设计
教学目的
1、领会小说的内容和主题
2、体会小说所含的哲理
教学重点
小说蕴含的哲理的理解
教学实践安排
教学过程
1、读小说（全文），简介故事。
2、文学界对该小说的评价
（1）、“这是一部激发灵感的奇妙作品,令人心旷神怡。
这个寓言故事包含精神追求和人生之谜，是令人激赏的敏锐与灵魂深层力量的美妙结合”。
（2）、“这是一部最温柔最优雅的故事，是书籍中最难的的珍宝。
那些在生命的旅程中真诚地追寻自己使命的人，一定会被此书拨动心灵深处的心弦。
”
3、讨论以下问题
（一）在情节、人物或主题方面，你需要阅读支援。
提出来，大家帮你解决。
预备的问题:
（1）、怎么理解小说中的“梦”？现实生活的情形不是以人的意志为转移，我们怎么办？对梦的探寻有什么意义？
（2）、小说中的“爆米花”小商贩的形象你怎么看？
（3）、神秘的“撒冷之王”，你认为是什么人？仙人还是骗子？
（4）、“梦”、“天命”、“金”、“炼金术士”等分别当怎样理解？
（5）、课文的结尾你懂了吗？什么含义？
（6）、小说的主题有多方面解读，你觉得该怎么样领悟？
（二）哪些语言寓意深刻，蕴含深刻哲理，你需要理解的帮助，提出来大家帮你解决或得出一些看法
预备的语言难点：
（1）“如果每天都变得一模一样，那是因为人们不再能感受到美好的东西，但只要太阳穿越天空，人们的生活中就总会出现美好的东西。
”
（2）“我们只是担心失去我们已经拥有的东西，无论是我们的生命还是我们的土地。
但是，当我们领悟到我们生命的进程和世界历史的进程都是由同一只手所写时，这种担心就会消失。
”
（3）“一个人越是接近梦想，天命就越加变成他生存的理由。
”
（4）“幸福的秘密在于欣赏世界上所有的奇观异景，同时永远不要忘记汤勺里的两滴油。
”
（5）“因为地球上有一个真理，当你真心梦想着什么的时候，你最终一定会成功。
”
（6）“要注意那个让你流泪的地方，那是我的所在之处，也是你的财宝的所在之处。
”
（7）“爱将永远不会让一个人逃离自己的天命。
”
（8）“任何一个人都能在自家的后院里建一座金字塔。
”
4、小结小说的主题
结合课后文学理论
有学生共同小结
4、课外延伸
谈小说的现实意义
我从中得到了什么认识或收获。