初中初中九年级的上册的语文变色龙优选教案.doc

初中九年级上册语文《变色龙》教案

教学目的：

1、学习通过对话描写塑造人物性格的写法。

2、揣摩细节描写对刻画人物的作用。

3、理解沙皇专制统治的腐朽黑暗。

4、欣赏作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益启示。

教学重点：

从课文的对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。

教学难点：

分析奥楚蔑洛夫这个形象的深刻社会意义。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、知识链接：

1、变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。

2、作者简介：

契诃夫是 19 世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。，作品有小说《装在套子里的人》《小公务员之死》、《变色龙》等，剧本有《万尼亚舅舅》等。

契诃夫 1860 年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫

泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。他 20 岁开始创作，一生写

了七百多篇小说，代表作有《契诃夫小说选》。

伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，

只需一句话就能够创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”

3、背景简介：

《变色龙》这篇小说写于 1884 年，作家刚 24 岁。当时正是俄国沙

皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚

历山大二世，不但没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三

世采取更加反动的高压政策。增强了宪兵警察等专政机构，豢(hu àn)

养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼

罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官

腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中

的典型代表。

二、预习检测：

逮住 (d ǎi) 逮捕 (d ài) 盛满 (ch éng) 旺盛 (sh èng) 畜生 (ch ù) 畜牧 (x ù)无赖 (l ài) 戳穿 (chu ō) 坯子 (p ī) 醋栗 (l ì) 乞丐 (g ài) 魁梧 (ku í)

三、整体感知：

1. 思考这篇课文主要写了一件什么事，发生在什么地方?

主要写了广场上奥楚蔑洛夫将军处理狗咬人案件一事。

2.按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段。

开端：警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。

发展和高潮：警官奥楚蔑洛夫处理案件。

结局：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑

和恐吓。

3、填表说明奥楚蔑洛夫的“变”

变化原因

对狗

对赫留金

听了赫留金申诉不知狗主人是谁

有人说好像是将军家的狗

巡警说不是将军家的狗

巡警说是将军家的狗

厨师说不是将军家的狗

厨师说是将军哥哥的狗

4、奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时, 他的态度是随着什么变化的?

随着狗的主人是谁而变化。

5、图示奥楚蔑洛夫：奥楚蔑洛夫：沙皇走狗------见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。

小结：

变( 见风使舵 ) ：对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。

--------------------------→一人得道，鸡犬升天，穷人不如富家犬。

不变 ( 媚上欺下 ) ：本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。

四、合作探究：

1、文章四次写到大衣，想想些描写表了什么?

(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的大衣，提着小包⋯⋯

开奥楚蔑洛夫穿着新大衣出，件大衣是沙皇警犬的志，也是他装

腔作，作以吓人的工具。

(2)席加洛夫将 ?哦! ⋯⋯叶德林，帮我把大衣脱下来⋯⋯真要命，天

么，看子多半要下雨了⋯⋯

作用：掩盖初判的惴惴不安和出反的狼相，他若无其事的否定

原判作掩。

性格：揭示了他因判了“案子”猛吃一惊、身燥的恐惧心理，也表

了他想借此自己的再次“ 色”争取以便使舵的狡猾，刻画了他不

忘臭“官”架子的丑陋性格。

(3)哦! ⋯⋯叶德林老弟，我穿上大衣吧⋯⋯好象起了，挺

冷⋯⋯

由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理，穿大衣一种掩

窘的作。

(4)文末写奥楚蔑洛夫理完狗咬人事件，恐吓了赫留金，裹大衣走了。

里第四次写大衣，与开呼。既形象而又逼真的刻画条色出尽洋

相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常，去耀武威，逞凶霸道去了。

小：文章共四次写到大衣。开奥楚蔑洛夫穿着新大衣出

，件大衣是沙皇警犬的志，也是他装腔作，作以吓人的工具 ; 局“裹大衣”离，他力保持自己的威，但于自己不光彩的表演，却得堪，与开照。中的两次，他因“判” 了狗

而吃惊、胆怯，一一冷，一脱一穿，个描写充分表了他内心的恐慌

和作定的复心理。

2、文章四次写到赫留金的手指，想想些描写表了什么?

⑴赫留金“ 起右手。把一个血淋淋的手指伸人看”“血淋淋的手

指”。

表明赫留金作一个受害者的身份。把“手指”比作“一面利的

旗”，因赫留金把它作要求主持公道，甚至要求的据。

⑵奥楚蔑洛夫听人群里有人是将家的狗，就赫留金的手指作了

新的 , “手指是小子弄破的”，想得到一笔“ ”，判断使赫留金由受害

人眼成了敲者。

⑶在人群里又有人“没儿，将家的” 候，奥楚蔑洛夫

斥赫留金“你混蛋，把手放下来 ! 不用把你那蠢手指伸出来 ! 怪你自己不

好 ! ⋯”

赫留金的手指成了“蠢”“不好”的冒犯名种狗的罪。

⑷“ 不，怪伶俐的，一口就咬破了家伙的手指 ! 哈哈哈⋯⋯”

赫留金的手指成了活被咬的象，因将的，不但狗成了可

的，咬人都成了美德。

小：手指个描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是

赫留金用来要挟狗主人的本，要求的本 ; 但当有人狗是将家的，手指

又成了冒犯名种狗的罪。之，手指的描写

写出赫留金的命运和遭遇，它从反面托出奥楚蔑洛夫使舵，媚上欺

下的卑劣品，反映了沙皇治的社会黑暗。

两种描写，前后形成明的比，使主人公使舵、媚上欺下的本性

然上。