九年级语文下册《醉翁亭记》课件

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九年级语文下册醉翁亭记课件通用ppt

九年级语文下册醉翁亭记课件通用ppt

接着用“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山 间之四时也”一句话概括了山间春、夏、秋、冬四季的不同风光,一季 一幅画面。
春、夏 、秋、 冬四季
课文赏析
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提 携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂 然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜 ,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间 者,太守醉也。
课文赏析
何谓之乐
此段描写由景物转移到人事上。先写滁人之游,描绘出一幅太平祥和 的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里,便多了一层政治清明的意 味。接着写太守设宴,众宾宴饮之乐。宴席丰盛而充满野趣,众宾起 坐喧哗,乐不可支。太守乐中酒酣而醉,此醉是为山水之乐而醉,更 为能与吏民同乐而醉。体现太守与下属关系融洽,“政通人和”才能有 这样的乐。
课前导读
宋仁宗庆历五年,参知政事范仲淹等人遭谗离职,欧阳 修上书替他们分辩,被贬到滁州做了两年知州。
《醉翁亭记》就写在这个时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深 秀美,滁州百姓和平宁静的生活,特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。 正当四十岁的盛年却自号“醉翁”,而且经常出游,加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其 间”的种种表现,都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。
-02-
识字识词
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅 琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉
也。
chú

Chán chán
潺潺
识字识词


zhé

Láng yá

《醉翁亭记》PPT课件共30张

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点出亭
亭周环境:环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名:作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家:朝——日出;暮——云归 四时之景:春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景,重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络,理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想,增强社会 责任感,树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ?
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭,位于安徽省滁州市西南琅琊山麓,始建于北宋庆历七年 (1047年),由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来,不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白,。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 星河美耿,耿,一银眼汉迢望迢去。从,远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀,千丽回的百转,,千是淘琅万漉琊,山使一。颗明珠浮出了水面,它的异彩流

《醉翁亭记》PPT优秀课件

《醉翁亭记》PPT优秀课件

静态之美
山峰巍峨,古树参天,彰显大 自然的壮丽与沉稳。
动静相宜
飞鸟掠过水面,鱼儿在水中游 弋,构成一幅和谐的自然画卷 。
意境深远,抒发作者情感
01
02
03
寄情山水
通过对醉翁亭周边景色的 描绘,表达了作者对大自 然的热爱和向往。
忘却尘世
在美丽的自然景色中,作 者忘却了世间的纷争和烦 恼,达到了心灵的宁静。
中庸之道
作者在文中提倡饮酒作乐,但强调“ 颓然乎其间”的适度原则,体现了儒 家中庸之道的思想。
现代价值观审视下文章意义
人与自然和谐相处
文章强调了人与自然的和谐相处,对 于现代社会而言,这一观念仍然具有 重要意义。
积极乐观的人生态度
追求精神自由
在醉翁亭这个自然环境中,人们可以 忘却世间的纷争和束缚,追求精神的 自由和解放。
地理位置及环境
醉翁亭位于琅琊山半山腰处,周围环境优美,山水相依,景色宜 人,是文人墨客游览胜地。
欧阳修生平及文学成就
欧阳修简介
欧阳修(1007年-1072年),字永叔,号醉翁、六一居士,汉族,吉州永丰 (今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家。
文学成就
欧阳修是唐宋八大家之一,他的散文、诗词、书法等都有很高的成就。他的散 文风格平易流畅,委婉曲折,富有感染力;诗词则清新自然,意境深远。
其他人物形象塑造及其作用
滁人形象
文中还塑造了滁州人民的形象,他们 安居乐业、和睦相处,展现了作者理 想中的社会景象。
宾客形象
宾客们跟随醉翁一起饮酒作乐,他们 的形象衬托出醉翁的豁达和洒脱。
人物间互动关系揭示主题
01
醉翁与滁人的互动
醉翁与滁人一起饮酒、游玩,形成了亲密无间的关系,体现了人与人之

《醉翁亭记》PPT课件部编人教版九年级语文共27页

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60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
《醉翁亭记》PPT课件部编人教版九年 级语文
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
Hale Waihona Puke 56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

《醉翁亭记》(下)PPT课件

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《丰乐亭记》也是欧阳修被贬滁州时所作,请同学们自主阅 读《丰乐亭记》回答下面的问题:
1.找出文中所写景物与《醉翁亭记》中描写的景物相类似的 句子。
2.请分析《丰乐亭记》中作者的高尚情怀是如何体现出来的。
欧阳修以“醉翁”自称,旷达自放,摆脱宦海沉浮、 人事纷扰,在这远离都市的山水之间,把自己的心灵沉浸 到闲适、恬淡的情境里,获得了一种平衡、和谐的感受。 这种感受渗透在《醉翁亭记》里,使文章如田园诗一般, 格调清丽,淡雅而自然,婉转而流畅。
2.从写作手法上比较:
《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
相同点
两文写景,都抓住了景物的特点来写。 动静结合,生动不乏味。 对比手法的运用。
2.从写作手法上比较:
《岳阳楼记》
《醉翁亭记》
不同点 景物描写波澜壮阔, 景物描写移步换景,
气势宏伟。
环环相扣。
3.从语言风格上比较:
相同点
《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 骈散结合,读起来朗朗上口。
《桃花源记》 记叙了渔人的行踪,以记叙为主。
《小石潭记》 记叙了作者游览小石潭的过程,借景 抒情。
《醉翁亭记》 多用骈偶句,融入了更多议论、抒情 的成分。
(三)理解本文叙事、写景的手法
上节课同学们梳理了本文的结构。全文层次分明, 条理清晰。下面请同学们结合每一段的结构层次,理解 作者在叙事和写景方面的独特之处。
接下来,请同学们朗读下列语句,结合上下文体会 “也”字表达的语气。
(1)环滁皆山也。 (2)望之蔚然而深秀者,琅琊也。 表示判断 (3)作亭者谁?山之僧智仙也。 语气肯定 (4)名之者谁?太守自谓也。
结合上下文体会“也”字表达的语气。 (5)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 (6)山水之乐,得之心而寓之酒也。

醉翁亭记ppt(31页)

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2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语 出《醉翁亭记》。
3、[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在 于喝酒。形容人别有意图,言在此而意 在彼。
你会做吗?
1、本文选自《 欧阳文忠公文集》,作者 欧阳修,他 是 北宋时著名的 文学家,史学家。作者也是唐宋古文八大 家之一,这八大家是韩愈、柳宗元、欧阳修 、苏轼、
本文写景按照什么顺序写的?
归纳: (l)写亭的环境:从远到近 (2)写山间之朝暮:从早到晚 (3)写山间之四时:从春到冬 (4)写宴饮场面:从外到内
《醉翁亭记》写作思路
醉翁亭的位置环境、命名由来(滁州城—琅琊 山—酿泉—醉翁亭,由远及近)(“醉翁之意不在 酒,在乎山水之间也”破题)——“山水之乐” (一日之景、四时之景)——游山情形(滁人游— 太守宴—众宾欢——太守醉)——宴罢醉归(“醉 能同其乐”揭示主旨)
①.环滁皆山也。环绕 ⑦.醉翁之意不在酒,
②.有亭翼然临于泉上者,靠近
情趣
③.云归而岩穴暝 ,昏暗
④.至于负者歌于途, 背
⑤.杂然而前陈者,太守宴也。陈列,摆放
2.翻译下面的句子。
(1)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 译文:山势回环,路也跟着弯转,看到一座四角翘起像鸟 儿张开翅膀似的亭子,高踞在泉水上边,这就是醉翁亭了
表达了作者对美好山川的热爱和“与民 同乐”的情怀。
特殊句式
判 断 句:1)环滁皆山也 2)望之蔚然而深秀者,琅琊也
3)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 倒 装 句:1)居庙堂之高则忧其民
2)微斯人,吾谁与归? 固定句式:1)然则何时而乐耶?
2)览物之情,得无异乎?
考考你:
1.解释红色的字词。 ⑥.饮少辄醉, 就
作者简介
欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史

九年级语文课件《醉翁亭记》

九年级语文课件《醉翁亭记》

3. 第2、3、4段开头的词语有何作用?这三 段是按照怎样的顺序来写的?
分别用“若夫”“至于”“已而” 等表示转接的词语,起到了标记语意转 变的作用。这三段是按照“写景—写 人—写乐”的顺序来写的。
提炼信息,微练笔
1. 提炼出醉翁亭的地理位置、景物特点和人文信息。 地理位置: 安徽省滁州市西南琅琊山麓。 景物特点:造型精致独特,景色变化无穷、美不胜收。 人文信息:因宋代欧阳修的《醉翁亭记》而闻名。
当年仕途失意,我内心确实是有些郁 闷的,也经常借酒消愁。但是我有个偶像, 那就是范仲淹,他忧国忧民,直言敢谏, 勇于担当,对我影响很大。他感念我当初 为他辩护,曾邀我和他一起共事,我对他 说:“昔者之举,岂以为己利哉?同其退 不同其进可也。”所以我虽然被贬,有些
失落,但还是比较乐观豁达的。而且我认为 哪怕只是为官一天也要为百姓造福,因而在 滁州做太守的那段时间,我在政事上勤勉不 辍,看到百姓们生活得幸福快乐,就由衷地 感到高兴,和他们一起同饮美酒、共赏美景, 那真是很美妙的经历。《醉翁亭记》就是这 个时期创作出来的。
判断句:
环滁皆山也 (“……也”,表判断) 望之蔚然而深秀者,琅琊也。 (“……者,……也”,表判断)
探讨翻译
① 其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者, 琅琊也。
② 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 ③ 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
④ 若夫日出而林霏开,云归 而岩穴暝,晦明变化者, 山间之朝暮也。
⑤ 野芳发而幽香,佳木秀而 繁阴,风霜高洁,水落而 石出者,山间之四时也。
⑥ 至于负者歌于途,行者休于树。 ⑦ 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 ⑧ 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
⑨ 人知从太守游而乐,而不知太守之乐 其乐也。

初中语文九下《醉翁亭记》课件

初中语文九下《醉翁亭记》课件

2020/6/9
醉翁XLP
60
3.思考: (1)概括第2段段意。写山中景色与出游之乐。
(2)第2段可分三层。
第一层写山间 早晚 的景色,
第二层写山间 四季 的景色,
第三层写 欣赏山水的无穷乐趣
层之间的关系,是由

总。
。这三 而
(3)写山间早和晚的景色的句子是:
早:日出而林霏开
晚:云归而岩穴暝
2020/6/9
醉翁XLP
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琅琊山风景名胜区,位于安徽省滁县城西约5公 里处的群山之中。古称摩陀岭,后因东晋琅琊 王避难于此,改称“琅琊山”。 这一风景区,
包括琅琊山、城西湖、姑山湖、胡古等四大景 区,面积115 平方公里。主要山峰有摩陀岭、 凤凰山、大丰山、小丰山、琅琊山等。景区以 茂林、幽洞、碧湖、流泉为主要景观。
醉翁亭,位于琅琊山半山腰为我国四大名亭 之一。它和丰名亭都因镌有欧阳修文、苏东 坡字而著名。醉翁亭初建于北宋仁宗庆历年 间,距今已有900多年的历史。 琅琊山随着这篇千古名作而成为世人注目的名山
2020/6/9
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始建于唐代的琅琊寺,有卜 家墩古遗址留下的大量古迹和文 物,还有著名碑刻唐吴道子画观 音像、唐李幼卿等摩崖碑刻近百 处。唐宋著名文人雅士如韦应物、 欧阳修、曾巩、苏轼、宋濂等均 以诗文记其胜。故琅琊山为我国 24座文化名山之一。
能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?
庐陵2020/欧6/9 阳修也。
醉翁XLP
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跟读课文
2020/6/9
醉翁XLP
30
读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé

醉翁亭记课件(共35张PPT)

醉翁亭记课件(共35张PPT)
【醉翁之意不在酒】醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图,言在此而意在彼。
【前呼后应】本意是前面的人在呼喊,后面的人 在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 【山肴野蔌】指野味蔬菜。
【峰回路转】现比喻局势发生变化。
文 本 分 析
第一段
请用 划原分文层回次答并下概列括问第题一段大意
1.滁州的地理特点? 2.西南诸峰的特点? 3.琅琊山的特点? 4.醉翁亭的位置? 5.醉翁亭名字的由来? 6.自号醉翁的原因?
第二段可分为三层请找出本段中的骈句,并说说它的 好处。
·日出而林霏开,云归而岩穴暝。 ·野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
使音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫,给读 者一种美的感受。
第三段
本段主要内容是什么?描写了哪四幅画面? (从文中找出相应的词语概括)
滁人游 众宾欢
太守宴 太守醉
描写太守与滁人 游山宴饮之乐。
重点积累
一、一词多义 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
聚拢,归集 回家
秀丽 茂盛
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 快乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓、命名 为,是
二、成语
【水落石出】水落下去,石头就露出来。比喻 真相大白。 【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
深入探究
·文章总共写了哪些“乐”?
山水之乐、宾客之乐、禽鸟之乐、游人之乐、 太守之乐
·作者自号“醉翁”,以醉翁的形象出现在我们面前, 文中作者因何而“醉”?
因山水之乐而醉,因深入探究
·醉翁的“醉”与“乐”之间有什么样的关系?
·“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水 之乐,得之心而寓之酒也。” ·“醉能同其乐”

初中语文课件:《醉翁亭记》

初中语文课件:《醉翁亭记》

初中语文课件:《醉翁亭记》教学目标:1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。

2、理解文中景物描写的方式和作用,3、掌握基础的文言词语。

4、背诵课文,默写重要句子。

教学重点:掌握实词解释与重要句子翻译;领会课文内容;体验作者心情。

教学难点:领会“与民同乐”的内涵;教学课时:三课时教学准备:一、作者:欧阳修:字永叔,号醉翁,晚年号六一居士。

北宋文学家,史学家。

24岁中进士,曾任西京留守,因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。

晚年曾主持进士考试,录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。

后任官职甚多,世称“欧阳文忠公”。

他领导了北宋诗人革新运动,散文创作成就,被后世尊称为唐宋八大散文家之一。

庆历五年,欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革,不久改革失败,被贬为滁州知府。

时值壮年,仕途失意,一时壮志难酬,内心抑郁,但他仍然以积极的态度当好地方官,为百姓办事。

并在滁州有所作为。

工作之余,寄情于滁州风光秀丽的山水之间,抒杯内心的政治抱负。

醉翁亭所以而得名。

二、识字:滁州;林壑;琅琊;潺潺;伛偻;觥筹;野蔌;阴翳;三、解词:觥——酒杯;翳——遮盖;弈——下棋;蔌——菜蔬;意——情趣;临——靠近伛偻——腰背弯曲(驼背);蔚然——茂盛的样子;秀——发荣滋长;四、课文简析:一段:写醉翁亭的自然环境和命名缘由。

1、作者从大处落笔,视野由宽变窄,由远而近,层层进逼,渐透主旨。

2、由写滁州——写山峰——写琅琊——写酿泉——醉翁亭——作亭者——取名人——取名意。

(不在酒而在乐)3、名句:“醉翁之意不在酒,”——在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

4、……者……也——判断句式。

“者”表停顿,“也”表判断,翻译时加“是”二段:写山间朝暮和四季的景色。

1、由朝到暮,由春——夏——秋——冬。

早晚变化之景,四季更迭之景,写出各自特点。

2、先分写后总收,再由景写到乐。

3、分分总;分分总;分分总;分总(由细到粗)三段:写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。

《醉翁亭记》PPT课件部编人教版九年级语文共27页文档

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41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

《醉翁亭记》课件(共33张PPT)

《醉翁亭记》课件(共33张PPT)
若夫(fú)/日出而林霏(fēi)开,云归/而岩穴(xué )暝(míng),晦(huì)明/变化者,山间/之朝(zhāo)暮 也。野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出 者,山间/之四时也。朝/而往,暮/而归,四时之景/不同,而/ 乐亦无穷也。
至于负者/歌于途,行者/休于树,前者/呼,后者/应,伛( yǔ)偻(lǚ)/提携(xié),往来/而不绝者,滁人游/也。 临溪/而渔,溪深/而鱼肥。酿泉/为酒,泉香/而酒洌(liè), 山肴(yáo)/野蔌(sù),杂然/而前陈者,太守宴/也。宴酣 (hān)/之乐,非丝/非竹,射者/中(zhòng),弈(yì)者 /胜,觥(gōng)筹(chóu)/交错,起坐/而喧哗者,众宾欢/ 也。苍颜/白发,颓(tuí)然/乎其间者,太守醉/也。
三、醉翁亭话醉翁——探究浸润情怀美
结合背景,探究文章主旨
讨论交流:作者坦言:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。” 怎么理解这“醉翁之意”呢? 它是一种真正的快乐,还是一种隐藏在快乐表象背后的悲哀呢? 抑或是暂时的快乐,永久的悲凉呢?
材料一: 庆历五年(1045年)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书 替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州知州。被贬后,他心情郁闷, 经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚 结为莫逆之交。庆历六年(1046年),智仙建亭于琅琊山酿泉旁, 以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁 亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
重点句子翻译
(开放思考) 同样是被贬,柳宗元在自然美景面前也未能释然,欧阳修却 拥有旷达的胸襟,范仲淹则依然怀有忧国忧民之心,你更欣 赏谁的人生态度,为什么?
山行六七里 亭影不孤 翁去八百载 醉乡犹在
问题补充 课后第二题:课文第2、3、4段开头的“若夫”“至

2022学年部编版语文九年级《醉翁亭记》优质课件

2022学年部编版语文九年级《醉翁亭记》优质课件
5.名: 名之者谁 命名,动词 有仙则名 出名,动词 不能名其一处也 说出,动词
6.归: 太守归而宾客从也 回去,动词 云归而岩穴暝 指散开的云又回聚到山上
来,动词 微斯人,吾谁与归 归依,动词
文言知识积累
7.乐:山水之乐 乐趣,名词 游人去而禽鸟乐也 欢乐、高兴,形容词 而不知太守之乐其乐也 第一个乐:以……为
(也)。 ➢ 醉翁之意不在酒,在乎山水之间(也)。 ➢ 山水之乐,得之心而寓之酒(也)。
比较诵读:
➢ 得之心(而)寓之酒也。 ➢ 野芳发(而)幽香,佳木秀(而)繁阴。 ➢ 朝(而)往,暮(而)归。 ➢ 临溪(而)渔,溪深(而)鱼肥,酿泉为酒,泉香(而)酒洌。 ➢ 杂然(而)前陈者,太守宴也。 ➢ 起坐(而)喧哗者,众宾欢也。 ➢ 然(而)禽鸟知山林之乐,(而)不知人之乐。 ➢ 太守归(而)宾客从也。 ➢ 游人去(而)禽鸟乐也。
文言知识积累
(二)一词多义 1.秀:望之蔚然而深秀者 秀丽,形容词 佳木秀而繁阴 草木茂盛,形容词 2.环:环滁皆山也 环绕,动词 如鸣佩环 玉环,名词 环而攻之而不胜 包围,动词 3.临:有亭翼然临于泉上者 坐落在高处,动词 临溪而渔 在……旁 把酒临风 对着,动词
文言知识积累
4.意: 醉翁之意不在酒 情趣,名词 与君离别意 情意,名词 目似瞑,意暇甚 神情,名词
小结
滁州的山水抚慰了欧阳修受伤的心灵,欧阳修的德政文 章亦照耀了滁州的山水。滁州的山水与百姓,使他心中 足乐。他明明清醒,却以“醉”示人。我想,全文中他的 九处“醉”意只是表象吧,他的十分“乐”意才是本质, 而那一点清“醒”必是真正的状态。
欧阳修清晰地说明了自己不是因为学业长进,也不是因 为有山水有琴有酒而快乐。他以自己的切身体会感悟到 了“不忽小官”的成就感,当他向好朋友讲述“小邦为 政,期年粗有所成”时,想必是无比自豪与欣喜的。由 此可见,欧阳修更加清醒理性地认识到了“小官”的为 官之道,格局境界更高一层。所以说,醉翁醒然。

醉翁亭记 初中九年级语文教学课件PPT 人教版

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高洁,水落 /而石出者,山间 /之四时。 临溪/ 而渔,溪深 /而鱼肥 射者 /中,弈者 /胜,觥筹 /交错。
3.读出韵味
文言虚词是文言文语气的体现,也是作者情感的反 映 。 《 醉 翁 亭 记 》 共 339 个 字 , 虚 词 就 是 112 个 , 其 中 “也”字就用了21个。有的表示判断,有的表示陈述。 所以,读好 “也”字对于读好文章来说非常重要。
“也”字在舒缓语气的同时,也划分出段落的层次。
现在,大家就是在琅琊山游玩的滁州百姓、太 守宴上的众宾,老师想采访你们一下。
在滁州,欧阳修为政“宽简”,百姓过得轻 松,滁州治理得井井有条。
欧阳修之醉,更多的是陶醉。 陶醉于醉翁亭景之美, 陶醉于滁州人民生活安乐, 陶醉于自己高雅的志趣, 陶醉于与民同乐……
chú hè wèi láng yá chán niàng zhé míng huì
伛偻 佝偻 提携 清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥筹 阴翳
yǔlǚ gōulóu xié liè liè yáo sù gōng yì
2.读出节奏
朗读课文,注意读出文章的节奏和气势。 例:
山水之乐,得之心/ 而寓之酒也。 野芳发/ 而幽香,佳木秀/ 而繁阴,风霜 /
③秀: 望之蔚然而深秀者: 佳木秀而繁阴:
④谓: 太守自谓也: 太守谓谁:
⑤临: 临溪而渔: 有亭翼然临于泉上者:
聚拢
回家 乐趣
欢乐 以……为乐
秀丽 茂盛 命名 是
靠,到……旁边 居高面下
词类活用
• 山行六七里:
名作状,沿着山路。
• 有亭翼然临于泉上者: 名作状,像鸟儿的翅膀
• 名之者谁:
名作状,命名。
对比阅读,体会主旨
对比《醉翁亭记》和《岳阳楼记》结尾,从朗读语 气和思想情感说说他们的不同。

《醉翁亭记》PPT优秀课件

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通其意
要求:大声诵读课文,边读边想象文中描绘的情境, 标注不认识的字、不理解的词语。读完一遍之后对照注释、 借助工具书注、释义。自己不能解决的问题标注出来小组 交流解决。小组不能解决的问题提交全班交流。
绘其景
?醉翁亭记?如同一幅长长的画卷,缓缓翻开,一 个个具体可感的画面跃然眼前。请大家自由诵读课文, 找出你看到的画面并用序号标注出来,同时为这幅画 面拟一个题目。
第1段 环滁山景图——琅琊蔚然图——酿泉倾泻图——亭踞 山泉图,移步换景,美丽的画面纷至沓来; 第2段 山林晨景图——山谷暮云图——春花芬芳图——夏日 繁阴图——秋高霜洁图——冬水枯落图,朝暮时间不同, 景致变化无穷;
第3段 滁人游山图——太守宴席图——众宾欢饮图——太 守独醉图,对象不同,画面各异。 第4段 日暮醉归图——山林复乐图,时间变化,景致不同。
第二课时
学习目标
通过删除比读、调整比读、替换比读, 感受虚词、判断句、骈散结合等文辞运 用效果,体会作者复杂微妙的情感。


替调 换整
删 除导

比比 比入
读读 读
导入
文辞,指文章的字法、句法、句式、节奏等。散文往往 借助文辞来表达情感。本课我们将通过品辞法去体会?醉翁亭 记?传达出的情感。
删除比读
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醉翁亭记
第一课时
学习目标
通过诵读想象情景、借助注释和工具书、 描述画面场景等活动疏通文意。

积累、掌握重点文言词句,把握景物 二 特点及写作顺序。

绘 通导录其 其其来自景 意文导其文
上一节课,我们在?岳阳楼记?中感受了作者“不以物喜, 不以己悲〞的豁达胸怀,“先天下之忧而忧、后天下之乐而 乐〞的政治抱负。今天,我们将走进?醉翁亭记?,去欣赏醉 翁亭的美景,感受作者的抱负胸怀。

《醉翁亭记》PPT优秀课件

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第三段:滁州人宾客太守游山的情形
与世隔绝 率妻子邑人来此绝境 停止 至于背东西的人在路上歌唱,行人在树
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼, 后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁 表过渡 人游也。 黄发垂髫
下休息,前面的人呼唤,后面的答应, 老老少少,来来往往,络绎不绝的,这 是滁州人在游览。
第三段:滁州人宾客太守游山的情形
作者首先用排偶句描绘出两幅对比鲜明的画面,准确 而生动地写出了琅琊山有晦有明,交替变化的朝暮景象; 接着以“香”言春,以“繁”状夏,以“洁”喻秋,以 “水”写冬概括了山间四季的不同风光;最后小结,直抒 被美景陶醉的欢乐心情。第二段分承总起以乐作为抒情主 线,是第一段山水之乐的具体化。
3、第三段写了哪些内容? 滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉
第四段:日暮醉归
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾 离开 客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去 醉翁之意不在酒 (介词) 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不 挂在(动) 知人之乐,人知从太守游而乐,而不知 太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述 表转折 以文者,太守也,太守谓谁?庐陵欧阳 以„„为乐 称 修也。 太守自谓也
资料链接
醉翁亭坐落于安徽省滁
州市西南琅琊山麓,与北京陶然亭、 长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为 “中国四大名亭”。醉翁亭是安徽 省著名古迹之一,宋代大散文家欧 阳修写的传世之作《醉翁亭记》写 的就是此亭。醉翁亭小巧独特,具 有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山 壁,飞檐凌空挑出。数百年来虽屡 次遭劫,又屡次复建,终不为人所 忘。解放后,醉翁亭列为省级重点 文物保护单位,并多次整修。
苍然暮色 苍老 宴饮酣畅的乐趣,不在于音乐,射的射中了 目标,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂, 或起或坐,大声喧哗,这是宾客们尽情地欢 乐。一个脸色苍老、满头白发,醉醺醺地坐 在众人中间的,是太守醉了。
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3.思考: 思考: 思考 概括第2段段意。 写山中景色与出游之乐。 (1)概括第2段段意。 写山中景色与出游之乐。 (2)第2段可分三层。 段可分三层。 早晚 的景色, 第一层写山间 的景色, 四季 的景色, 第二层写山间 的景色, 第三层写 欣赏山水的无穷乐趣 。这三 层之间的关系, 层之间的关系,是由 分 而 总 。 写山间早和晚的景色的句子是: (3)写山间早和晚的景色的句子是:
老人
者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临 溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;
捕鱼 成为, 成为,酿成 清澈
小孩 ,作名词 作名词

在。。旁 。。旁
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐, 非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而
投壶 脸色 指音乐 指音乐 下棋 交互错杂
野味
Hale Waihona Puke 野菜“云归而岩穴暝” 云归而岩穴暝” 云归而岩穴暝
“野芳发而幽香” 野芳发而幽香” 野芳发而幽香
“佳木秀而繁阴”
风霜高洁
“水落而石出” 水落而石出” 水落而石出
“四时之景不同,而乐亦无穷也。” 四时之景不同,而乐亦无穷也。 四时之景不同
背负着东西的人

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后

遮盖
树上树下
快乐
也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟
乐趣
乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐; 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
记述 用 感到快乐 ……为快乐 以……为快乐 乐趣
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守
为,是
谓谁?庐陵欧阳修也。
解释: 解释:
树木枝叶繁密成阴) 已而(不久)阴( 翳( 遮盖 ) 乐 ( ……为乐 )其乐( 乐 ) 以 为乐 述( 记述 )以( 用 )文( 文章 ) 趣 谓( 为、是 )
第三段写游宴,共写了多少幅画面? 请给这几个画面起一个小标题。 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
游山之乐
这一段中包含几层意思? 这一段中包含几层意思?
1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉 人的活动: 人的活动: ——滁州人的欢乐图 滁州人的欢乐图
众 人 游 宴 之 乐
滁人游:表现滁人富足、 滁人游:表现滁人富足、和平的生活之乐 太守宴: 太守宴:表现太守的野宴之乐 众宾欢: 众宾欢:表现太守与宾客的宴酣之乐 表现作者“与民同乐” 表现作者“与民同乐”的政治理 想 太守醉: 太守醉: 显示作者治理滁州政绩显著 (乐) 滁人游) (滁人游) 表现作者寄情山水的乐趣
翁 去 八 年 , 醉 乡 犹 在 百 北宋 · 欧阳修
山 行 六 里 , 亭 影 不 孤 七
“唐宋八大家” 唐宋八大家” 唐宋八大家 之一,北宋古文运 之一,北宋古文运 动领袖。 永叔, 动领袖。字永叔, 号醉翁,又号“六 醉翁,又号“ 一居士” 一居士”。本文是 作者被贬滁州时所 作。
欧 阳 修
“蔚然而深秀者,琅琊也。” 蔚然而深秀者,琅琊也。 蔚然而深秀者
“水声潺潺而泻出于两峰之间” 水声潺潺而泻出于两峰之间” 水声潺潺而泻出于两峰之间
1、请概括这一段的段意。 、请概括这一段的段意。 醉翁亭的自然环境和命名缘由。 醉翁亭的自然环境和命名缘由。 2、这段文字的写景顺序是什么? 、这段文字的写景顺序是什么? 由面到点,或由全景到局部。 由面到点,或由全景到局部。
背景介绍
欧阳修早年支持范仲淹, 欧阳修早年支持范仲淹,要求在政治上有所 改良,结果遭到保守派的反对。 醉翁亭记》 改良,结果遭到保守派的反对。《醉翁亭记》是 其被贬为滁州太守时所作。滁州偏僻,穷困, 其被贬为滁州太守时所作。滁州偏僻,穷困,而 作者以自己的政绩和才能使滁州人民乐于山野之 因此作者常常寄情于山野之间, 间,因此作者常常寄情于山野之间,表现出作者 娱情山水、悠闲自适的情调。总之这篇游记 这篇游记, 娱情山水、悠闲自适的情调。总之这篇游记,记 叙了作者当时生活的一个侧面, 叙了作者当时生活的一个侧面,含蓄委婉地表达 了被贬后寄情山水的特殊心理。 了被贬后寄情山水的特殊心理。 (本文作于庆历六年,欧阳修不到四十岁, 本文作于庆历六年,欧阳修不到四十岁, 文中自称“醉翁” 又说“年又最高”“ ”“苍颜白 文中自称“醉翁”,又说“年又最高”“苍颜白 都是夸张的说法,不必当真。) 发”,都是夸张的说法,不必当真。)
太守所乐的事情是什么?(乐其乐) 太守所乐的事情是什么?(乐其乐) ?(乐其乐 乐:与民同乐; 治理滁州政绩显著;山水的秀丽风光。 与民同乐; 治理滁州政绩显著;山水的秀丽风光。

醉翁之意在山水 醉于山间朝暮四时之景 醉于游人、宾客之乐 于游人、 醉于自己的乐趣
3、这段有一个名句,请将它找出来。这句话在全文 、这段有一个名句,请将它找出来。 中的作用是什么? 中的作用是什么? 名句:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 名句:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 作用:是全文的核心命意,为写景抒情定下了基调。 作用:是全文的核心命意,为写景抒情定下了基调。
要说那…… 要说那 像那…… 像那
早: 日出而林霏开
云归而岩穴暝 晚:
(4)抓住特征描写景物是写景的好方法, 抓住特征描写景物是写景的好方法, 本段抓住四时的景物特征,分别是: 本段抓住四时的景物特征,分别是: 春: 夏: 秋: 冬: 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出 , , , 。
“日出而林霏开” 日出而林霏开” 日出而林霏开
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。 夕阳在山 树林阴翳,鸣声上下,游人去 禽鸟乐也。 树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽 鸟知山林之 不知人之乐;人知从太守游而乐 鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐, 不知太守之 醉能同其 醒能述以 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文 太守也 太守谓 庐陵欧阳修也 者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 不久夕阳落到山顶,人影散乱一地,是太守回去、 不久夕阳落到山顶,人影散乱一地,是太守回去、 宾客跟从。树林里渐渐昏暗了,鸟雀到处鸣叫, 宾客跟从。树林里渐渐昏暗了,鸟雀到处鸣叫,游人 离去,鸟儿就欢乐起来。然而鸟儿( 离去,鸟儿就欢乐起来。然而鸟儿(只)知道山林的 乐趣,却不知道游人的乐趣; 乐趣,却不知道游人的乐趣;游人知道跟着太守游玩 欢乐,却不知道太守以他们的快乐为乐趣啊。 欢乐,却不知道太守以他们的快乐为乐趣啊。醉了能 和他们一起快乐, 和他们一起快乐,酒醒后又能用文章来记述这种乐事 的人,是太守。太守是谁?就是庐陵人欧阳修。 的人,是太守。太守是谁?就是庐陵人欧阳修。
疏通文意: 疏通文意:
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美, 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者, 山行六七里, 琅琊也。 山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉 也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山 峰回路转, 作亭者谁? 之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少 辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在 辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁” 醉翁之意不在酒, 乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 环绕滁州城的都是山。它西南方向的各个山峰,树林和山 环绕滁州城的都是山。 西南方向的各个山峰, 滁州城的 各个山峰 特别秀丽 远远望去,树木茂盛 幽深秀丽的地方 秀丽, 茂盛、 的地方, 谷特别秀丽,远远望去,树木茂盛、幽深秀丽的地方,是琅琊 沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,( ,(又看到一 山。沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一 回环, 股水流) 两峰之间飞泻下来的,是酿泉啊。山势回环 股水流)从两峰之间飞泻下来的,是酿泉啊。山势回环,道路 弯转,有一座四角翘起像鸟张开翅膀一样的亭子坐落在 亭子坐落 弯转,有一座四角翘起像鸟张开翅膀一样的亭子坐落在泉水边 是醉翁亭。造亭子的人是谁?是山里的和尚智仙。给它命 的,是醉翁亭。造亭子的人是谁?是山里的和尚智仙。给它命 的是谁?是太守用自己的别号命名的。 名的是谁?是太守用自己的别号命名的。太守和宾客来这里饮 稍微喝了一点就醉了,而年龄又最大, 酒,稍微喝了一点就醉了,而年龄又最大,所以给自己起了个 别号叫 醉翁” 醉翁的意趣不在酒上,而在秀丽的山水之间。 意趣不在酒上 别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上,而在秀丽的山水之间。 欣赏山水的乐趣,领会在心里 寄托在酒上 在心里, 在酒上。 欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
请读准下列红色字体的字音: 红色字体的字音 请读准下列红色字体的字音:
环滁皆山 林壑尤美 蔚然深秀 琅琊 潺潺 酿泉 饮少辄 饮少辄醉 岩穴暝 岩穴暝 晦明 chú hè wèi lángyá chánchán niàng zhé míng huì 伛偻 佝偻 提携 清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥筹 阴翳 yǔlǚ gōulóu xié liè liè yáo sù gōng yì
错杂地
在面前
摆开
畅饮
喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其中者, 太守醉也。
过了一会儿, 过了一会儿,不久 醉醺醺的样子 于,在
跟随
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从
至于负者 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻 行者休于 前者呼,后者应, 提携, 溪深而鱼肥, 提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥, 酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前 酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴 也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起 宴酣之 非丝非竹, 弈者胜,觥筹交错, 坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉 苍颜白发,颓然乎 也。 至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前 至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息, 面的呼喊,后面的答应,老老少少,来来往往,络绎不绝的, 面的呼喊,后面的答应,老老少少,来来往往,络绎不绝的, 是滁州人在游览。在溪边钓鱼,溪水深鱼儿肥;用泉水来酿酒, 是滁州人在游览。在溪边钓鱼,溪水深鱼儿肥;用泉水来酿酒, 泉水香,酒水清;山上野味野菜,各种各样在面前摆放 摆放, 泉水香,酒水清;山上野味野菜,各种各样在面前摆放,这是 太守的酒宴。宴饮酣畅的乐趣,不在于音乐;射的射中了目标, 太守的酒宴。宴饮酣畅的乐趣,不在于音乐;射的射中了目标, 下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下大声喧哗, 下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下大声喧哗,这 是宾客们尽情地欢乐。脸色苍老、头发花白, 是宾客们尽情地欢乐。脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人 群中间,这是太守喝醉了。 群中间,这是太守喝醉了。
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