鲁教版六年级上册历史第二课知识梳理
2019年精选初中历史六年级上册第2课 原始的农耕生活鲁教版复习巩固第四十二篇
2019年精选初中历史六年级上册第2课原始的农耕生活鲁教版复习巩固第四十二篇第1题【单选题】老师在介绍某处原始文化遗址时出示了下面几幅图片，此文化遗址最有可能是( )A、元谋人遗址B、北京人遗址C、河姆渡遗址D、半坡遗址【答案】：【解析】：第2题【单选题】中国在世界上最早培植的两种农作物是( )A、棉花与水稻B、棉花与玉米C、水稻和玉米D、水稻和粟【答案】：【解析】：第3题【单选题】央视热播纪录片《舌尖上的中国》，全方位展示了中国人的日常饮食。
如果你要实地考察最早种植水稻、享用过米饭的古人类，就该去( )A、云南元谋县B、北京周口店C、陕西半坡村D、浙江河姆渡村【答案】：【解析】：第4题【单选题】文物与文字一样承载着历史。
下图文物反映了当时( )A、农业初兴B、聚族而居C、采集狩猎D、贫富分化【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下原始居民已经普遍使用磨制石器的有( )①北京人②山顶洞人③半坡原始居民④河姆渡原始居民⑤大汶口原始居民A、①②③B、③④C、③④⑤D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】半坡遗址在今天哪个城市附近( )A、余姚B、西安C、北京D、泰安【答案】：【解析】：第7题【单选题】“白米饭、喷喷香，每天饭时摆桌上……”这首儿歌生动地记录下了我国人民餐桌上的主筐——大米。
你知道在世界上最早种植水稻的是( )A、半坡人B、河姆渡人C、山顶洞人D、北京人【答案】：【解析】：第8题【单选题】把河姆渡居民和半坡居民使用磨制石器的时代称为( )A、铜器时代B、新石器时代C、旧石器时代D、铁器时代【答案】：【解析】：第9题【单选题】河姆渡遗址是我国农耕文化的重要起源地之一，以下考古发现有力证明这一说法的是( )A、发现了人工取火的痕迹B、出土了成堆的稻谷、稻杆C、发现半地穴式房屋D、发现大量鱼纹彩陶盆【答案】：【解析】：第10题【单选题】在半坡遗址发掘过程，考古人员发现一个罐子里存储芥菜籽之类的种子，这个罐子可能是( )A、彩陶B、白陶C、黑陶D、青铜器皿【答案】：【解析】：第11题【单选题】“红山文化”出现在公元前4000~前3000年，以辽河流域为中心，与黄河流域、长江流域并列成为中华文明的三大源头。
2024鲁教版历史六年级上册第2课《原始的农耕生活》教学设计
2024鲁教版历史六年级上册第2课《原始的农耕生活》教学设计一. 教材分析《原始的农耕生活》这一课主要让学生了解中国古代原始农耕的生活方式，通过学习炎帝、黄帝等历史人物的事迹，让学生了解古代农耕文化的起源和发展。
教材内容丰富，插图生动，既能激发学生的学习兴趣，又能帮助学生更好地理解历史知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史人物和事件有一定的了解。
但对于古代农耕生活的具体内容和农耕文化的发展，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解古代农耕生活的特点，以及农耕文化在中国历史发展中的重要作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解炎帝、黄帝等历史人物的事迹，掌握中国古代原始农耕的生活方式，了解农耕文化在中国历史发展中的作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：炎帝、黄帝等历史人物的事迹，中国古代原始农耕的生活方式。
2.难点：农耕文化在中国历史发展中的作用。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生独立思考，自主学习，提高学生自主获取知识的能力。
2.合作探究法：分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析历史人物的事迹，使学生更好地了解古代农耕生活。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含历史人物、事件和图片的PPT，帮助学生直观地了解古代农耕生活。
2.教学素材：收集相关的历史资料和农耕工具图片，用于课堂展示和讨论。
3.教学设备：投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示炎帝、黄帝等历史人物的事迹，引导学生关注古代农耕生活，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现中国古代原始农耕的生活方式，包括农耕工具、生活方式等，让学生对古代农耕生活有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析农耕文化在中国历史发展中的作用，引导学生运用所学知识进行分析。
六年级历史上册第2课原始农耕生活
一、半坡原始居民的生活
约五六千年前 1.时间： 2.地点： 黄河流域（陕西西安） 3.生产工具：磨制石器（新石器时代）骨器 角器 等 4.农耕作物：粟（世界上最早种粟) 5.原始饲养业： 猪 狗 6.定居生活： 半地穴式房屋 7.原始手工业： 彩陶 乐器 纺织、制衣
尖底瓶
以及聚落 磨制工具的发展
4.意义： 为古代文明社会的形成奠定
了重要的物质基础
原始 距今 居民 时间
生活 地区
原始 农耕
磨制石器
原始家畜 饲养业
饲养家禽
原始 手工业
制造陶器、 玉器和简单 乐器 雕刻技 术 使用天然 漆 制造彩陶、 乐器 纺织 制衣
河 约七千 长江流域 姆 年 种植水稻 浙江 渡 半 约五、 黄河流域 坡 六千年 陕西
鱼纹彩塑陶盆
人面鱼 纹陶盆
彩陶
石刀
石锄
石斧
半坡氏族的磨制石器
粟
半地穴式房屋
动脑筋：
半坡原始居民为什么要建造这种房屋？
黄河流域干旱、风沙大，气候比 较寒冷，半地穴式房屋既可以抵 挡风雨，又可以取暖。
二、河姆渡人的生活
1.地点： 长江流域
（浙江余姚）
骨耜最为典型
2.时间： 约7000年前 3.生产工具： 磨制石器
我国西南少数民族的房屋
河姆渡干栏式建筑
思考：
河姆渡原始居民为什么要建造这种房
屋呢？
浙江地区地势低洼、 潮湿温热。
为什么河姆渡人与半坡人 种植的粮食作物和居住的 房屋不一样
南北方不同的地域、气候等 自然条件
三、原始农业的发展
1.兴起地区 中国黄河 长江和淮河等流域 刀耕火种到耒耜等翻土工具 2.发展变化： 3.粟
2019-2020年六年级历史上册 第2课《原始的农耕生活》教案 鲁教版五四制
2019-2020年六年级历史上册第2课《原始的农耕生活》教案鲁教版五四制【教学目标】一、知识与技能：⑴学生在阅读课文的基础上，了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的发展水平和主要代表：河姆渡和半坡原始居民的生活情况，主要包括：距今时间，生活地区、主要农作物、居住房屋建筑的主要特点，原始畜牧业和手工业的发展情况。
⑵学生通过小组方式合作学习，把课文内容转换成问题，举一反三，学会提问题的技巧；通过比较河姆渡与半坡原始居民的异同，把历史和现实联系起来。
⑶认识原始的农耕生活发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
二、过程与方法：本课教学用具是多媒体教学课件，提供大量的图片，使学生比较直观的了解这部分历史。
学习方法：小组讨论、探究、竞争。
教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。
三、情感、态度与价值观：通过本课学习，使学生体会创造出我国原始农耕文化的先民们的智慧与淳朴的情感，进而促发学生对祖国灿烂的历史文化的认同之心，增强对中华民族祖先的尊敬之情。
【教学重点】河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
【教学过程】一、导入新课：播放学生熟悉的儿歌《悯农》，提问：从这首儿歌中你受到哪些启示？（学生可能从珍惜粮食、珍惜劳动人民的劳动成果等方面谈）师：在第1课中我们学到的原始居民仅靠在野外“采集”、渔猎为生，请大家想一想：假如你是一个生活在北京人或山顶洞人生活时期的原始人，你认为仅靠“采集”、渔猎为生有哪些不便之处？生：交流、发言，得出结论：（受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足，需要不断迁徒，等等)，师：那么，怎样才能改善原始人类的这种生存状态呢？生：议论，……解决吃的问题师：要想有固定的食物，就要进行农耕，农耕生活是原始人类改善生存状态的关键，有了农耕，就可以过上定居生活。
今天我们来学习：第2课《原始的农耕生活》二、认定目标：A. 知道河姆渡和半坡原始居民的生活情况，主要包括：距今时间，生活地区、主要农作物、居住房屋建筑的主要特点，原始畜牧业和手工业的发展情况。
精选2019-2020年初中历史六年级上册第2课 原始的农耕生活鲁教版知识点练习二十四
精选2019-2020年初中历史六年级上册第2课原始的农耕生活鲁教版知识点练习二十四第1题【单选题】暑假期间，小明参观了一处距今约7000年的远古人类遗址，“榫卯结构的干栏式建筑，稻米大规模种植，舟船的使用，编织和纺织，陶器的制造与使用”是其主要看点。
该遗址可能位于( )A、周口店B、半坡村C、河姆渡D、元谋县【答案】：【解析】：第2题【单选题】距今约6000多年的半坡原始聚落，是我国氏族社会时期的典型代表，当你来到陕西西安半坡村遗址参观时，你看到了什么呢？( )①居住的房屋大多是干栏式的②那里的居民主要以粟为生③他们普遍使用磨制石器④陶器已成为那时日常的主要用具A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】我国是世界上最早种植水稻的国家，下列选项中与水稻有关的是( )A、元谋人遗址B、山顶洞人遗址C、半坡遗址D、河姆渡遗址【答案】：【解析】：第4题【单选题】河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，下列属于干栏式房屋的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。
请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭( )A、北京周口店B、陕西半坡村C、山东省大汉口D、浙江河姆渡【答案】：【解析】：第6题【单选题】人们常用“五谷丰登”来形容丰收，被称为“五谷”的农作物，什么时期已经齐备了( )A、夏朝B、原始社会C、商周时期D、周朝【答案】：【解析】：第7题【单选题】山顶洞人的体质特征，与下列哪一项基本没有区别( )A、类人猿B、猿人C、北京人D、现代人【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列现象出现的先后顺序是( )①使用骨针缝衣②使用天然火③种植水稻④制造色彩艳丽的彩陶。
A、①②③④B、②①③④C、③④②①D、①③②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】王慧和她的同学正在进行历史课本剧《再现半坡原始居民的生活》的表演，下列场景与史实不相符的是( )A、老人正在制作骨器、角器B、小孩正在家中喂猪C、妇女们正在制作彩陶D、男丁在田间用铁犁耕地【答案】：【解析】：第10题【单选题】民间传说在一定程度上反映了当时的历史面貌。
六年级历史上册第2课《原始的农耕生活》课件鲁教版五四制(精)
学法指导： 认真看书，用铅笔标划，要求： ①全：看全书，包括：倒入框、大字、 小字、引文、图片等课本上的一切信 息。标划重点 ②思：设置问题，提出疑问，以备交 流。
1、小组合作，你问我答
小组活动记录表 班级 第 小组 记录员 问题摘要： 本小组共提出 个问题， 同学提出的问题最多， 同学回答的问题最多。 本小组认为，最难解决的问题是：
假如你是一个生活在原始社会的 人，仅靠在野外采集、渔猎为生 有哪些不便之处？
A.知道河姆渡和半坡原始居民的生活 情况，主要包括：距今时间，生活地 区、主要农作物、居住房屋建筑的主 要特点，原始畜牧业和手工业的发展 情况。 B.初步认识原始农耕生活的发展促进 了中国远古时代社会的进步。
时间： 5分钟
多雨 湿润 温暖 少雨 干燥 寒冷
干栏 式
耒耜 水稻
饲养 家禽
黑陶
半地 耒耜 穴式 粟
饲养 家禽
彩陶
使用磨制石器和陶器，会建筑房屋，建立了村 落，过定居生活，从事原始农业和畜牧业。
自评
当堂评价：等级评价
互评
大汶口墓葬 里，为什么 会有了随葬 品多少悬殊 的现象？
生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化
河姆渡和半坡遗址的异同
（长江流域与黄河流域文化的异同）
遗址 生活
区域
河姆 渡遗 址 半坡 遗址 相同 点 长江 流域 黄河 流域
自然环 建筑 原始 原始家 制作 境特征 形式 农耕 畜饲养 陶器 业
2、班内交流
各小组把本组没有解决的问题，引 向其他组的成员，由其他组的同学 帮助解决，教师适时点拨。
探究一：你相信导入框内的神话传 说吗？若不信，你认为农耕是怎样 出现的？
观察 实践 积累
鲁教版六年级上册初一历史期末复习提纲(1-24课)
初一历史第一单元复习提纲第1课祖国境内的远古居民⊙会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
⊙北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖一涿鹿之战对战双方：炎黄对蚩尤作战地点：涿鹿结果：炎帝、黄帝结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族二人文初祖炎帝和黄帝。
炎帝发明了耒耜等农具；黄帝在衣食住行方面做出了巨大贡献（建造宫室、天文、指南车、医术、造字、养蚕织布、挖井、发明舟车等）（其妻嫘祖发明养蚕缫丝，其属下仓颉发明文字、伶伦编出乐谱）。
三尧舜禹及“禅让”尧、舜、禹是黄河流域杰出的部落联盟首领，均有高尚的品质，深受百姓爱戴。
P15“禅让”的实质是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度；四夏朝的建立背景：禹时期，社会生产力发展，私有制产生，公元前2070年，禹建立夏朝，首领变国王。
这是我国历史上第一个王朝也是第一个奴隶制国家，原始社会终结。
历史复习提纲（5-7课）第5课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴亡建立公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏朝制度启继禹位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”影响中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的建立统治建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定了刑法国家实质奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具灭亡：公元前1600年；末代暴君：夏桀二、商朝的兴亡建立公元前1600年，商汤建立强大商汤任用伊尹等人，关心百姓迁都盘庚迁殷，作用：统治区域不断增大，成为当时世界上的大国灭亡公元前1046年，在牧野大战中，商纣王自杀，商被周武王所灭三、西周的兴亡1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京。
2、灭亡：公元前771年，末代暴君：周幽王（烽火戏诸侯）。
3、制度：分封制目的为了巩固统治分封者周天子分封物土地、平民、奴隶受封者亲属、功臣诸侯义务服从周天子命令；交纳贡品；平时镇守疆土、战时带兵随天子作战意义：开发了边远地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家。
鲁教版历史(五四制)六年级上册主要知识点
鲁教版历史(五四制)六年级上册主要知识
点
- 第一单元：太平天国运动
- 理解太平天国运动起义的原因和影响
- 掌握太平天国运动的时间和地点
- 了解太平天国的领导人洪秀全和天京城
- 第二单元：甲午战争
- 了解甲午战争爆发的原因和背景
- 理解甲午战争对中国的影响和重要意义
- 掌握甲午战争的时间和地点
- 第三单元：义和团运动
- 了解义和团运动的发生背景和原因
- 掌握义和团运动的时间和地点
- 理解义和团运动对中国的影响和历史地位
- 第四单元：新文化运动
- 了解新文化运动的发生背景和目标
- 掌握新文化运动的时间和地点
- 理解新文化运动对中国社会的影响和变革
- 第五单元：五四运动
- 理解五四运动的原因和背景
- 掌握五四运动的时间和地点
- 了解五四运动对中国的影响和意义
- 第六单元：中国的成立
- 了解中国的成立背景和过程
- 掌握中国成立的时间和地点
- 理解中国对中国社会的影响和历史地位
该文档总结了鲁教版历史（五四制）六年级上册的主要知识点。
每个单元都包括该主题的背景、时间和地点，以及对中国历史和社
会的影响。
最全鲁教版六年级的历史上册复习大全打印版.doc
鲁教版六年级历史（上册）复习提纲大全第一单元中华文明的起源（1——3课）【第1课祖国境内的远古居民】我国最早的人类1、在云南省元谋县发现的元谋人,生活在距今( ) 万年,是我国境内已知的最早人类。
2、（），是人和动物的根本区别。
北京人3、1929年，在北京西南周口店的山洞里，发现的远古人类化石，就是名震世界的（）。
体貌特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。
他们使用（）石器，已经会使用（）火，会保存火种。
火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
山顶洞人4、在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生活过的山顶洞人，生活在距今（）万年，他们仍然使用（）石器，但已经掌握（）和（）技术，已经（）取火。
他们生活在由血缘关系结合起来的（）中，使用公有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
【第2课原始的农耕生活】河姆渡的原始农耕1、我国是世界上最早种植（）的国家，我国长江流域的（）原始居民，生活在距今（）年，已使用（）石器，用耒耜耕地，种植（）。
住着（）的房子，过着（）生活。
半坡原始居民的生活2、我国黄河流域的（）原始居民，生活在距今（）年，普遍使用（）石器（耒耜、石刀等），主要粮食作物是（），我国是世界上最早种植（）的国家，会（）、（）、建造（）房屋，过着（）生活。
3、生活在今山东的距今约（）年的（）原始居民，农耕经济有了更大发展，原始手工业也比以前有更大进步，已经有了（）和（），到了他们生活的后期，出现了（）和（），逐渐产生了（）。
【第3课华夏之祖】炎黄战蚩尤1、炎帝和黄帝生活在距今约（）年，是我国古老传说中的黄河流域著名的部落首领。
他们联合起来，在（）一战总大败东方的（）部落。
从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的（）。
至今，海内外华人常称自己为（）。
因此，后人尊称炎帝和黄帝为“”。
尧舜禹的“禅让”2、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有（）、（）、（）。
历史六年级鲁教版知识点
历史六年级鲁教版知识点历史是一门重要的学科，通过学习历史可以了解过去的经验和智慧，对现在的生活有一定的指导作用。
下面是历史六年级鲁教版的知识点总结。
一、中华文明的起源中国是一个拥有悠久历史的国家，中华文明可以追溯到数千年前的古代。
1. 夏、商、周的历史时期夏商周是中国古代的三个朝代，夏朝是中国历史上的第一个朝代，商朝是最早的有文字记载的朝代，周朝是繁荣的封建王朝。
2. 神话与历史的交织中国文化中有许多神话故事，例如《伏羲女娲创世》等，这些神话传说是中国古代人们对自然和社会现象的解释。
二、中华古代文明的发展中国古代文明的发展与社会的进步密切相关，有许多重要的事件和发明创造。
1. 人类的迁徙与氏族部落的形成在古代，人类在追逐猎物和生存资源的过程中，不断地进行迁徙。
他们逐渐组成了氏族部落，形成了最早的社会结构。
2. 夏朝的衰亡与商朝的兴起夏朝经历了不断的战争和内乱，最终导致了夏朝的衰亡。
商朝随后兴起，商朝人使用青铜器和青铜鼎，商朝的经济和文化得到了很大的发展。
3. 周朝的奴隶制和封建制周朝是中国古代历史上最长的朝代之一，周朝分为西周和东周两个时期。
西周时期实行奴隶制，东周时期开始出现封建制度的萌芽。
三、中华古代文明的交流与融合中国古代文明的发展不仅受到本土文化的影响，还受到周边国家和民族的交流与融合。
1. 中华文化与西周的德治在西周时期，中华文化逐渐形成，儒家学说的核心价值观“仁义礼智信”也逐渐形成。
2. 中原与西北地区的融合中原地区和西北地区之间有着密切的交流和融合，胡服骑射的文化影响中原地区，中原地区的农业技术和文字等也影响了西北地区。
四、中国古代社会的多样性中国古代社会并不是单一的，有许多不同类型的社会存在。
1. 农耕社会与冶铸社会中国古代社会主要由农耕社会和冶铸社会构成，农耕社会以种植农作物为主要生产方式，而冶铸社会则以冶炼铜器、铁器为主要特征。
2. 部落社会与城市社会中国古代社会既有部落社会的存在，也有城市社会的形成。
鲁教版 六年级上册历史1——7课复习提纲
复习提纲第1课祖国境内的远古居民（一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：——————；距今时间：————；地点—————。
2、人和动物的根本区别：————————。
（二）北京人1、距今时间：————；地点—————。
2、使用工具和火是人类进步的重要标志。
北京人使用工具:____________;使用火：————。
3、北京人的生活：——————。
4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：————————；世界上发现远古人类遗址最多的国家：——————。
（三）山顶洞人1、距今时间：————；地点—————。
2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征—————————；制造工具的技术————————————；火的使用————————；社会组织——————。
原始居民距今年代体质形态工具制造生产活动观念社会组织北京人约70万年~20万年保留猿的某些特征打制石器采集狩猎群居山顶洞人约18000年和现代人基本一样开始掌握磨光、钻孔技术、骨针采集、渔猎懂得爱美氏族第2课原始的农耕生活1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。
我国是世界上最早种植_ ____和的国家。
河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡居民居住在_ __。
会制造，上面的符号是我国的雏形。
会纺线、织布、制衣。
2、半坡原始居民距今时间是_ ____；生活位置：__ 流域 __村；使用工具---_ ___石器；半坡居民种植___ _。
我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
3、大汶口居民距今时间是_ _ ；地点__ __；出现_ __陶和__ __陶；在后期，出现了_ ____和，原因是：_____ __的发展。
原始居民时间地区原始农耕原始家畜饲养业原始手工业河姆渡原始居民距今约七千年浙江余姚河姆渡磨制石器耒耜耕地种植水稻饲养家畜制造陶器、简单玉器和原始乐器半坡原始居民距今约五六千年陕西西安半坡村磨制石器耒耜开垦荒地石刀收割、种植粟饲养猪、狗等动物制作彩陶、刻画符号、纺线、织布、制衣大汶口原始居民距今约四五千年山东泰安大汶农耕经济有更大发展，磨制石镰制作黑陶、白陶，手工业比以前有更大进步第3课华夏之祖第5课夏、商、西周的兴亡第6课灿烂的青铜文明1、_______朝时，我国已出现青铜器。
鲁教版中国历史六年级上册复习纲要
中国历史第一册复习纲要第一单元中华文明的起源第一课: 祖国境内的远古居民1、元谋人：生活在长江流域的云南省元谋县，距今约一百七十万年，是我国境内已知最早的远古人类，会使用和制造工具，用天然火，过群居生活。
2、人和动物的根本区别是什么？（人会劳动，人有语言，人会制造工具，人有复杂的社会关系。
动物相反。
）3、北京人：生活在黄河流域，今北京地区，距今约七十万年至二十万年，会使用和制造工具，使用天然火，过群居生活。
4、山顶洞人：生活在北京人生活过的地方，距今约三万年，相貌接近现代人，已经学会磨光和钻孔技术，会人工取火，主要生活方式是打猎、采集和捕鱼，会交换物品和做装饰品，过氏族生活。
）5、面对远古时代，禽兽多民众少，人们应该采取过群居生活，学会用火抵御禽兽的政策。
第二课：原始的农耕生活1、河姆渡原始居民：生活在长江流域的浙江省，距今约七千年，会磨制石器，用耒耜种植水稻，住干栏式房屋，过定居生活，会打水井，饲养家畜，制造陶器、玉器和简单的乐器。
2、半坡原始居民：生活在黄河流域的半坡村，距今约五六千年，普遍使用磨制石器，用耒耜种植粟，会制造鱼钩、鱼叉和箭头，种植蔬菜，住半地穴式房屋，过定居生活，会制造彩陶，彩陶上刻画的符号是早期文字的雏形，会纺织。
我国是最早种植水稻、粟和蔬菜的国家。
3、大汶口人：生活在今山东泰安，距今约四五千年，农耕成为主要的生活方式，出现贫富分化现象。
第三课：华夏之祖1、黄帝和炎帝生活在黄河流域，距今约四五千年，传说他们战蚩尤的地方是涿鹿，相传黄帝教会了我们农业生产，炎黄部落经过长期发展形成了华夏族，我们把黄帝和炎帝称为人文初祖，我们是炎黄子孙。
2、尧舜禹推举部落联盟首领的办法叫做禅让。
3、约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国第一个奴隶制国家。
第二单元国家的产生和社会的变革第五课：夏、商、西周的兴亡1、世袭制代替禅让制让公天下变成了家天下和启即位有关。
2、夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
最新精选鲁教版初中历史六年级上册第一单元 中华文明的起源第2课 原始的农耕生活复习巩固一百
最新精选鲁教版初中历史六年级上册第一单元中华文明的起源第2课原始的农耕生活复习巩固一百第1题【单选题】下面的文物是人面鱼纹彩陶盆，请问它出土于下列哪一著名的考古遗址？( )A、北京周口店北京人遗址B、陕西西安半坡遗址C、浙江余姚河姆渡遗址D、陕西临潼姜寨遗址【答案】：【解析】：第2题【单选题】央视热播纪录片《舌尖上的中国》中提到各式米饭的制作。
在我国古人类中有可能最早享用米饭的是( )A、元谋人B、北京人C、半坡人D、河姆渡人【答案】：【解析】：第3题【单选题】概括历史主题是学习历史的重要能力之一，请你为下列图片确定一个适当主题( )A、生产工具的变革B、生活工具的变迁C、人类社会的变迁D、我国的农耕文化【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国在世界上最早种植的农作物品种是( )A、水稻、小麦B、水稻、粟C、水稻、玉米D、粟、小麦【答案】：【解析】：第5题【单选题】黄河流域原始农耕时代的居民是( )A、北京人B、山顶洞人C、河姆渡原始居民D、半坡原始居民以食为天【答案】：【解析】：第6题【单选题】中国最早的木构建筑、象牙雕刻，迄今发现年代最早的木构水井以及大量人工栽培水稻的遗迹都是在什么遗址出土的( )A、元谋人遗址B、北京人遗址C、半坡遗址D、河姆渡遗址【答案】：【解析】：第7题【单选题】央视热播记录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到┉┉不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。
以下古人类最早有可能享受米饭的是( )A、半坡原始居民B、北京人C、河姆渡原始居民D、山顶洞人【答案】：【解析】：第8题【单选题】人们常用“五谷丰登”来形容丰收，被称为“五谷”的农作物，什么时期已经齐备了( )A、夏朝B、原始社会C、商周时期D、周朝【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列现象中不能成为原始农业出现的重要标志的是( )A、农作物的出现B、家畜饲养C、磨制工具D、城市的出现【答案】：【解析】：第10题【填空题】下图是______的房屋，图二是______的房屋。
鲁教版六年级上册历史全册重点
鲁教版六年级上册历史全册重点单元一：复古代中国的发展- 夏、商、西周的创建和灭亡- 春秋战国时期的分裂和统一- 秦朝的统一和秦始皇的政策- 远古时期的记载和史书单元二：中华民族与中华文化- 农耕时代中人类生活的变化- 中国古代的四大发明之一：造纸术- 中国古代的四大发明之二：指南针- 中国古代的四大发明之三：火药- 中国古代的四大发明之四：印刷术单元三：初秦时期的政治、经济- 高祖刘邦的政治斗争和建立西汉- 初秦的经济变化和统一货币- 秦朝政权的政策和法律单元四：西汉的政治、经济和社会- 西汉的政治制度和郡县制- 西汉的封建经济和农民的生活- 西汉时期的科举制度和学术发展- 西汉的文化传承和艺术繁荣单元五：东汉与三国时期的变化- 汉朝的灭亡和东汉的建立- 三国时期的动乱和政权更迭- 庙堂与江湖：东汉文化的矛盾与融合- 东汉的科技发展和医药进步单元六：魏晋时期的政治、经济和文化- 迁都洛阳与统治体系的重建- 英雄迟暮与曹操的统一- 魏晋南北朝时期的文学与艺术- 边疆、僧侣和的传播单元七：隋、唐的政治与疆域的拓展- 隋文帝的政治改革和统一帝国- 复唐朝的政治格局和玄武门之变- 唐朝的对外关系和丝绸之路- 唐朝的科技进步和文学艺术的繁荣单元八：宋、元的王朝更迭与社会发展- 五代十国的乱世与宋朝的建立- 宋代的农业、手工业和商业发展- 金元时期的政权更迭和对外战争- 元代的经济制度和文化交融单元九：明朝的建立和政权的巩固- 农民起义与明太祖的建立- 明朝的政治制度和官员选拔- 明代的农业、手工业和商业发展- 明代的印刷术发展和科技进步单元十：明清时期的国家治理和社会变迁- 明朝的亡国与清朝的建立- 清朝的政治体制和统治理念- 清朝的封建经济和农民生活- 科举制度的改革和知识分子的兴起。
2019-2020年初中六年级上册历史第2课 原始的农耕生活鲁教版知识点练习第八十二篇
2019-2020年初中六年级上册历史第2课原始的农耕生活鲁教版知识点练习第八十二篇第1题【单选题】“春种一粒粟，秋收万颗籽。
”世界上最早种植粟的原是居民是( )A、山顶洞人B、半坡原始居民C、河姆渡原始居民D、大汶口原是居民【答案】：【解析】：第2题【单选题】黄河流域原始农耕时代的居民是( )A、北京人B、山顶洞人C、河姆渡原始居民D、半坡原始居民【答案】：【解析】：第3题【单选题】河姆渡人和半坡人生活的共同点是( )A、普遍使用打制石器B、会种植原始农作物C、都饲养猪、水牛D、靠渔猎、采集为生【答案】：【解析】：第4题【单选题】“从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。
”这是最近央视热播纪录片《舌尖上的中国》的解说词。
历史上，我们祖先最先能够吃到米饭的是( )A、元谋人B、北京人C、半坡人D、河姆渡人【答案】：【解析】：第5题【单选题】文物与文字一样承载着历史，一图胜千言。
下图的文物反映了当时( )A、农业初兴B、聚族而居C、采集狩猎D、贫富分化【答案】：【解析】：第6题【单选题】原始人从住山洞到自己建造房屋过定居生活。
发生这种变化，最根本的原因是( )A、人们学会了建造房屋B、人们认识到住房子比住山洞舒适C、生产力发展了人们学会了农耕，有了稳定的生活来源D、随着人口的增加，山洞不够住了【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于“半坡居民的生活”表述错误的是( )A、居住干栏式房屋B、种植粟等农作物C、制作和使用彩陶D、居住半地穴式房屋【答案】：【解析】：第8题【单选题】假如要实地参观考察黄河流域原始农耕文化的著名遗址，应该去的地方是( )A、云南元谋人遗址B、北京周口店北京人遗址C、浙江河姆渡遗址D、陕西半坡遗址【答案】：【解析】：第9题【单选题】央视热播纪录片《舌尖上的中国》，全方位展示了中国人的日常饮食。
如果你要实地考察最早种植水稻、享用过米饭的古人类，就该去( )A、云南元谋县B、北京周口店C、陕西半坡村D、浙江河姆渡村【答案】：【解析】：第10题【单选题】考古发掘是了解史前社会的重要依据。
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第二课原始的农耕生活
河姆渡原始居民：生活在长江流域的浙江余姚，距今约7000年；[使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻（世界最早）；住干栏式的房子（与南方地势低洼多雨潮湿的自然条件有关），定居（原始农业发展，食物得以保障）；挖掘水井，饲养家畜，制造陶器，制作简单的玉器和原始乐器。
]P9动脑筋
半坡原始居民：生活在黄河流域的陕西西安，距今约五六千年；普遍使用磨制石器，主要作物是粟（世界最早）；住半地穴式的房子（与北方气候干燥、冬季寒冷的自然条件有关），定居；饲养动物，会用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼，食物有主食（粟）、副食（鱼、肉、蔬菜等），种类丰富；能制造彩陶(刻画的符号是早期文字的雏形)，会纺线、织布、制衣。
大汶口原始居民：生活在黄河流域的山东泰安，距今约四五千年；陶器有了黑陶、白陶；
[由于社会生产力的发展，私有财产和贫富分化出现，出现随葬品。
] P11动脑筋
记住并理解的图片：骨耜图（P8）河姆渡原始居民的水井和草棚复原图（P8）、干栏式房屋（P9）、半坡出土的骨制箭头、渔叉、渔钩图（P10）、半坡原始居民的房屋复原图（P10）、半坡出土的纺轮（P10）、书第12页的鱼和鹿图、书第2页的河姆渡猪纹陶器、半坡人面鱼纹陶盆、大汶口彩陶、书第3页右上角的半坡鱼纹陶盆。
古老的神话传说：伏羲氏教民熟食、结网捕鱼；神农氏（炎帝）教民播种五谷。
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