河北美术出版社五年级下册美术全册精品课件
最新部编人美版五年级美术下册教学课件(整套全册优质)
蛾子 苍蝇 猪 牛 羊
油灯 算盘
他在 最齐 擅白 长石 的画 是过 画的 什这 么些 呢题 ?材 中 *
《 群 虾 图 》 齐 白 石
《 群 虾 图 》 ( 局 部 ) 齐 白 石
画 中 的 虾 和 真 虾 有 哪 些 相 似 和 不 似 的 地 方 ?
《 群 虾 图 》 ( 局 部 ) 齐 白 石
“蛙声十里出山泉”
《 蛙 声 十 里 出 山 泉 》 齐 白 石
你 能 说 说 齐 白 石 的 构 思 巧 妙 在 哪 里 吗 ?
我们从齐白石的人生经历,他作品的绘画题材、表现
方法、艺术特色几个方面了解齐白石取得的艺术成了艺术大师 齐白石的作品,谁能 说说你对齐白石的认 识,通过对本课的学
画 中 的 虾 和 真 虾 有 哪 些 相 似 和 不 似 的 地 方 ?
齐白石画的虾栩栩如生,但现实生活中并不存在,他的 虾是通过几十年的观察、写生,提炼出他笔下艺术化了的虾。 他说过一句非常有名的话:
作画妙在似与不似之间, 太似为媚俗, 不似为欺世。
看了齐白石画虾,你觉得他是一个什么样的人呢?
有人做过统计,单说齐白石在绘画中 涉及的植物就有花卉、树木、蔬果、庄稼 四大类达65种之多;他画的昆虫更是天上 飞的、地上跑的、水中游的,数不胜数,
你们看看下面这些只是他画过的一部分。
白菜 柿子 月饼 蚱蜢 蚊子 老鼠 柴爬 菜刀
辣椒 萝卜 花生 芋头 咸鸭蛋 螳螂 蜘蛛 蝙蝠 蒲扇 鞭子
丝瓜 葫芦
创 新 之 路
—— 马 蒂 斯 绘 画 作 品 欣 赏
这幅作品主要 运用了哪些颜色?
《 你 看 戴 到 帽 了 的 什 女 么 人 ? 想 》 到 马 了 蒂 什 斯 么 ?
小学五年级下册美术课件
培养学生的动手实践能力。
布艺玩偶缝制技巧
布艺基础知识
介绍布料的种类、特性及选择方法,让学生了解布艺玩偶制作的 基本材料。
玩偶缝制技巧
学习玩偶的裁剪、缝合、填充等技巧,掌握布艺玩偶制作的基本 流程。
创意玩偶设计
鼓励学生发挥创意,设计个性化的布艺玩偶,培养学生的审美能 力和创新意识。
废旧物品再利用创意手工
过程与方法
通过实践、观察、分析和 讨论等多种方式,培养学 生的艺术感知、表现和创 作能力。
情感态度与价值观
激发学生对美术的兴趣和 热爱,培养学生的审美情 趣和艺术鉴赏能力。
教材内容与结构
绘画部分
包括素描、色彩、构图等基础知 识,以及风景、人物、动物等绘
画技巧。
手工制作部分
涉及纸艺、泥塑、布艺等多种材料 和工艺,培养学生的动手能力和创 造力。
PART 03
创意绘画作品欣赏与创作
REPORTING
中外经典名画欣赏
《蒙娜丽莎》
达芬奇的代表作,通过对 面部表情和背景的细腻描 绘,展现了女性的柔美与 神秘。
《向日葵》
梵高的经典之作,运用独 特的笔触和色彩,表现了 向日葵的生机与活力。
《清明上河图》
中国古代画家张择端的杰 作,以长卷形式展现了北 宋都城汴京的繁华景象。
本学期教学成果回顾
知识与技能掌握
审美与创意发展
情感态度与价值观培养
通过本学期的学习,学生们掌握了基 本的绘画和手工制作技能,如线条、 色彩、构图、剪裁、粘贴等。同时, 他们还了解了不同画种和媒介的特点 和表现方法,为今后的学习打下了坚 实的基础。
在教学过程中,注重引导学生观察生 活、发现美,培养他们的审美能力和 创意思维。通过欣赏经典作品和优秀 学生作品,学生们拓展了视野,激发 了创作灵感,创作出了许多富有创意 和个性的作品。
五年级美术下册《花鸟画》PPT课件,共12页
朗诵郑燮《竹石》
任千立咬 尔磨根定 东万原青 西击在山 南还破不
竹 石 郑 燮
北坚岩放
风劲中松
。,。,
虚心向上 顽强不屈 正直无私
中国花鸟画有哪两 大特点?
中国花鸟画有借物抒情、托物言 志两大特点。
谢谢!
美术五年级下册 人美版
第13课 花鸟画
花鸟画是我国民族绘画中的一个重要组成部分, 它以悠久的历史和独特的风格闻名于世,以极高的 的艺术价值享誉世界画坛。那么在众多花鸟画的题 材中,“梅、兰、竹、菊”被称为代表高雅品质的 “四君子”。
梅
兰
竹
菊
谁知道成语“胸有成 竹”讲的是什么?
竹子由几部分组成? 竹竿 竹枝 竹叶
竹叶有浓 、淡、稀、疏的变化。
“一、个、八、介”
想一想
回顾问题
画竹子时先画什么,再画什么,最后画什么? 先画竹竿,再画竹枝,最后画竹叶。
想一想
竹叶可分组画,用哪 几个字来概括?
一、八、个、介
竹竿是一节一节的,长短有什么变化?
下面的节更长更粗,上面的更短更细。
创作实践:
通过以上的学习,请同学们描绘你心中 的竹子。
最新人教版五年级美术下册全册完整课件
第5课 静物写生
最新人教版五年级美术下册全册完 整课件
第6课 喜怒哀乐
最张的脸
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最新人教版五年级美术下册全册 完整课件目录
0002页 0031页 0085页 0143页 0165页 0225页 0250页 0291页 0361页 0436页
第1课 形的魅力 第3课 抽象的雕塑 第5课 静物写生 第7课 夸张的脸 第9课 写意蔬果 第11课 学画松树 第13课 风筝的魅力 第15课 会亮的玩具 第17课 电脑美术——对称图形 第19课 舞台上的布景
第8课 神奇的肥皂粉
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第1课 形的魅力
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第2课 形体的组合
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第3课 抽象的雕塑
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第4课 学构图
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五年级下册美术《9.京剧与美术》课件 冀美版
代表忠贞、英勇的人物性格。如:关羽、孙悟空
代表刚强、骁勇、有心计的人物性格。如:窦尔墩
代表正直、无私、刚直不阿的人物形象。如:包公
代表阴险、狡诈、飞扬、肃煞的人物形象。如:曹操
代表顽强、暴躁的人物形象。如:程咬金
代表骁勇、凶猛的人物。如典韦
金色表现各种神佛。如:二郎神。 银色表现各种妖怪。如:白象
一种颜色为主色,以夸张肤色,再勾画出眉 眼鼻口和细致的面部肌肉纹细。
“三块瓦脸”是用夸张眉、眼和鼻窝的手法,使额部和两颊呈现出三块明显的主色, 平整的像三块瓦片,因此而得名。
由“三块瓦脸”发展而来。特点:用一个色条从额顶一直勾到鼻尖以下,
用这个色条象征人物性格。主色条和眼窝构成一个“十”字,故名“十 字门脸”。
杨七郎
窦尔墩、典韦脸谱额头上的图案是他们最擅长的 兵器。
窦尔墩
典韦
荆轲脸谱的额头是一把鱼肠剑,以示他刺客的身份
荆轲
每个脸谱上的图案都有其特定寓意, 它标志着使用该脸谱的角色的某个 重要特征或身份。
京剧为什么要用脸谱化妆?
脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和 象征相结合的艺术手法,把人物形象进行 夸张,以突出、强化人物的面貌及个性, 而采用的一种手段,用来营造舞台效果。
京剧脸谱上有许多的颜色,这些颜色都有一定的含义,不可 以随便乱用。 京剧脸谱的颜色是以一种颜色,象征某人的品质、性格、气 度,这种颜色称为“主色”,它是一个脸谱最主要的直觉表 现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、银等颜色,以丰富 的想想和夸张的手法,突出剧中复杂的人物形象。重在形、 神、意三个方面,表现人物的忠、奸、善、恶,寓意褒贬, 爱憎分明。
涂色要从白色 入手,将所有 白色涂满。
再涂其他颜色,要 从浅入深地顺序涂。 最后涂黑色。
五年级下册美术书课件ppt
现代美术作品
风格多样,观念新颖
现代美术作品以其多样的风格和新颖的观念,打破了传统艺术的束缚,展现了艺术家们的创新精神。从抽象艺术到观念艺术 ,都体现了现代艺术的多元化。
04
CHAPTER
创作实践
创意素描
总结词
培养观察力、想象力与表现力
详细描述
通过创意素描的练习,学生可以培养观察力,学会捕捉事物的特点,同时激发 想象力,创造出独特的艺术形象。素描还可以锻炼学生的表现力,使他们能够 用线条和阴影表现出物体的立体感和质感。
水彩画创作可以让学生探索水彩的语言, 了解水彩的特性和表现力。通过水彩画创 作,学生可以表现出光影的变化和色彩的 丰富性,提高对色彩的敏感度和运用能力 。同时,水彩画的透明度也可以培养学生 的审美意识和艺术修养。
05
CHAPTER
美术与其他学科的融合
美术与文学的融合
总结词
通过画作展现文学作品的意境
美术与科学的融合
总结词
运用科学原理和现象进行创作
详细描述
在美术教学中,可以引导学生运用科学原理 和现象进行创作。例如,通过光的折射、反 射等原理创作抽象画,或者运用化学反应产 生的颜色变化进行创作。
THANKS
谢谢
色彩的心理效应
分析了不同色彩带给人的心理感受 ,如红色代表热情、蓝色代表冷静 等,以及力
讲述了不同线条的特性及其在绘画中 的应用,如直线、曲线、折线等,以 及如何通过线条表达画面的动感和质 感。
形状的构成与识别
形状在绘画中的应用
探讨了如何在绘画中运用不同的形状 来表现对象的特点和画面的构图。
水彩基础
了解水彩的基本原理和技巧,包 括水彩纸的选择、颜料的混合和
水的运用等。
小学美术冀美版五年级下册9.京剧与美术课件PPTA027
十字门脸
十字门脸:从额顶到鼻尖画一通天立柱纹,两眼窝之间以横线相连,立柱纹与横线交差 形成十字形,故命名“十字门脸”。如《草桥关》中的姚期、汉津口中的张飞等。[图 128 十字门脸(京剧《草桥关》姚期)、图129 十字门脸(京剧《汉津口》张飞)]
六分脸
六分脸:脑门上的立柱纹与眼部以下部位均画成一种颜色,脑门上立柱纹以外的颜色占 全脸十分之四,眼部以下的颜色占全脸十分之六,上下形成四六分的形式,故称“六分 脸”。如《群英会》中的黄盖等,《将相和》中的廉颇等。[图130 六分脸(京剧《群英 会》黄盖)、图131 六分脸(京剧《将相和》廉颇)]
元宝脸
元宝脸 脑门和脸膛的色彩不一,其形如元宝,故叫“元宝脸”。如徐盛、麻叔谋等。[图 36 元宝脸(京剧《水淹七军》周仓)、图37 元宝脸(京剧《正气歌》李庭芝)]
僧道脸
僧道脸 包括“僧脸”和“道士脸”。“僧脸”又名“和尚脸”,一般勾大圆形 眼、花鼻窝、花嘴岔,脑门上勾一个红色舍利珠圆光,或九个点,表示入了佛门。 色彩分白、红、黄、蓝等色,以白色为多见。如鲁智深、杨延德(杨五郎)等。 [图38 僧脸(京剧《五台山》杨五郎)] “道士脸”在其脑门中画一个太级图或八 封符号,以示其道人身份。如《黄泥岗》中的公孙胜等。[图39 道士脸(京剧 《黄泥岗》公孙胜)]
脸谱的分类
戏曲脸谱的分类,通常采用谱式 与谱色两种分类方法。
谱式分类
整脸
整脸:脸部的化妆颜色基本上是一个色调,只是在眉、眼部位有变化,构图简单。
如《铡美案》中的包拯为黑整脸、《战长沙》中的关羽是红整脸,《赤壁之战》 的曹操为白整脸。[图122 红整脸(京剧《战长沙》关羽)、图123 白整脸(京 剧《群英会》曹操)]
歪脸
• 郑子明《斩黄袍》剧中人物,因他年轻时为救人曾被猩猩抓伤面 部,就被勾成“黑碎花脸”形式的歪脸。鼻窝副色的红色表示被 赵匡胤“勿酒”所杀。
五年级下册美术ppt课件
美术鉴赏的方法
总结词
学会鉴赏美术作品是提高审美能力的途径。
详细描述
美术鉴赏的方法包括观察、分析、比较和评价。观察作品的内容和形式,分析作者的创作意图和技巧 ,比较不同作品的特点和优劣,评价作品的艺术价值和意义,有助于我们深入理解美术作品。
01
色彩基础
色彩的分类与属性
色彩的分类
原色、间色和复色
色彩的属性
根据绘画需求选择不同型号和种类的画笔 ,如水彩笔、油画棒、炭笔等,确保画笔 质量优良,无开叉现象。
颜料选择
辅助工具选择
根据绘画类型选择合适的颜料,如水彩、 油画颜料、丙烯颜料等,确保颜料质量可 靠,无杂质。
选择合适的辅助工具,如调色板、画板、 画架等,确保辅助工具功能齐全,方便使 用。
绘画步骤与技巧
作做好准备。
作品展示与交流
完成作品
按照草图和构思,完成美术作品的创作。
交流心得
与其他同学交流创作心得和经验,互相学习 和借鉴。
展示作品
将作品展示在班级或学校中,让同学们欣赏 和评价。
接受反馈
听取老师和同学们的意见和建议,不断改进 自己的创作技巧和水平。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
美术与其他学科的 联系
美术与语文的联系
文字表达与画面呈现
语文学习中的文字描述可以转化为画 面的形式,通过美术手段进行展现, 帮助学生更好地理解和感受文字的意 境。
文学作品的视觉呈现
将文学作品中的场景、人物和情节通 过美术手段进行视觉化,增强学生对 文学作品的感知和理解。
美术与数学的联系
几何形状与构图
美术五年级下
选一幅你最喜欢的作品,谈谈它给你的感受。
四、小结:
教学范画
板书设计
人名艺术家
课后小结
1.作品展示,谈谈自己的建议。
2.总结优缺点
3.激励学生大胆表现。
课后作业
准备下节课需要的材料:作业本和彩笔等绘画工具。
教学后记
第1周第2节(总第2节)
授课内容
20世纪的艺术大师—马蒂斯
重点
难点
1:如何用色彩的对比关系表现动感
2:对比色的运用及画面动感的表现
教材分析
本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容,是色彩条例的一部分。教学过程中,教师可以通过此幅作品引导学生感悟对比色彩在绘画作品中的强烈的跳跃等美感。
教学过程
二次备课
一、组织教学:检查工具的摆放,检查作业完成情况。
二、导入新课:展示几幅利用对比色制作的有动感的纸贴画作品。
三.布置作业。 A、设计骨骼或者自然形。 B、练习色彩调配方法,调配出有区别的纯度渐变色彩,有序排列。
四.学生自评。 让学生选择自己喜欢的作品,说出感受或是进行评价。
教学范画
板书设计
色彩的纯度
概念
课后小结
1.作品展示,谈谈自己的建议。
2.总结优缺点。
3.激励学生大胆表现。
课后作业
准备下节课需要的材料:图画纸或彩色复印纸、剪刀、胶水
教学过程
二次备课
一.导入新课。 从颜料中的色彩着手,找出红、黄蓝等各种系列的色彩。比较颜色的鲜艳程度,通过实践引出问题。
二.新课教学。 A、先选择一种原色,逐渐调入一种灰色,要求学生观察并说出颜色的变化。 B、回顾对比色的概念,选择一种原色,逐渐调入对比色,要求学生观察说出变化。 C、回顾明度渐变的骨骼设计,在创新的基础上设计新的骨骼。 学生观察、讨论,试着调配色彩。
五年级美术下册1-16河北美术出版社
第一课图形变身一、教材分析:1、教材内容及特点:《图形变身》是河北版(新)第十册第一课的美术教学内容,属于设计·应用的学习领域,主要以教材内容的趣味性激发学生兴趣、促进思维为教学主线,以图形为媒介,通过层次递进的方式,由浅入深,从单一到复杂,循序渐进地在老师的引导、启发中让学生经历联想、组合、想象设计等过程,提高学生的联想创作能力。
2、教学目标:在设计本课时,依据美术新课程标准,学生实际,确定了本课的三维目标:知识技能目标:能够用教材提示的方法进行图形创意练习,提高学生手绘线条的表达力和联想创造能力。
过程方法目标:经历观察、体验、联想等活动,增强对图形创造的意识,促进想象力和创造力的发展。
情感态度目标:激起学生丰富的想象联想能力,感受图形变身带来的乐趣。
3、教学重点与难点:“培养创新精神和解决问题的能力” 是《义务教育美术课程标准》的基本理念之一,因此,本课的教学重点与难点分别是:教学重点:进行图形创意,培养学生创新精神。
教学难点:图形的联想和画面内容的组织。
二、学生分析:五年级学生的想象力很丰富,而且有了一定的造型能力,让学生经历、感受并尝试一些新奇的,愉快的学习活动,会在很大程度上激发学生的想象力和创造力。
三、教学准备:为了更直观的进行情境激趣教学,课前搜集了一段很有意思的小影片,把课本内容以课件的形式呈现给学生,让学生在欣赏、观察的过程中亲自体验感受其中的乐趣,还针对不同的教学环节做好范画,利用教学光盘中的部分图片资料进行知识拓展,开阔学生视野,以便让学生在生活中了解更多的图形变身形象。
四、教学过程设计及其意图:基于本节课的三维目标及教学的重点难点,本课我设计了如下几个教学环节:(一)、激趣导入:在开课伊始,我为学生播放了一个由圆—螺旋线---蜗牛变化的小影片,使学生产生兴趣,引导学生回忆蜗牛的壳是有圆变成螺旋线演变而来的,(教师还可以根据教学情况随机地为学生进行绘画联想展示,)让学生在轻松自然的环境下融入到课堂学习中来。
(精品课件)五年级下册美术-第9课 京剧与美术|冀教版 (共37张PPT)
杨七郎(黑碎花脸)
《金沙滩》中人 物。北宋杨继业的 七子,名杨延嗣。 在金沙滩“双龙会” 时大战辽将,与五 郎、六郎突围回到 宋地,后被奸臣潘 洪所害。民间传说 杨七郎是黑虎星下 凡,故脑门书一草 书“虎”字,勾黑 色花脸。
脸谱的谱式
(1)整脸:
关羽
曹操
在整个面部涂一种主色,不勾花纹,而是在
主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 。
紫色 一般:刚正威武,不媚权贵。 其他:面色不好,丑陋。
黄色 勇猛而爆躁
金色 一般:神仙高人。 其他:猛将。
银色 神仙,妖怪。
绿色 一般:勇猛,莽撞。 其他:绿林好汉。
蓝色 刚强阴险。
红色
返
黑色
张飞 返
白色
返
紫色
返
黄色
英布 返
典韦
宇文成都
金色
返
绿 色
程 咬 金
返
蓝 色
脸谱的图案:
老爷爷你别生气 允许我分辨 就算是山珍海味老吃 也会烦 艺术与时代不能离太 远 要创新要发展 哇呀呀…… 让那老的少的男的女 的大家都爱看 民族艺术一代一代往 下传
一幅幅鲜明的鸳鸯瓦 一群群生动的活菩萨 一笔笔勾描一点点夸 大 一张张脸谱佳佳…… 哇哈哈……
孙悟空(猴脸)
《闹天宫》中人 物。有火眼金晴, 能七十二变化。因 偷仙桃、闹天宫, 玉皇大帝派天兵神 将捉拿,未成。后 被如来佛压在五行 山下。故事见《西 游记》第五回。孙 悟空是神猴,顽皮、 机智,故用猴脸。 火眼金睛,眼圈用 金色或黄色。额头 上有佛珠。
巨灵神(黑色花元宝脸)
《闹天宫》 中四大天王之一。 又称“灵官马元 帅”、“马王 爷”,道教神将。 民间也称他为火 之精、火之星、 火之阳,还称 “马王爷三只 眼”,故额头勾 画火形、神目。
五年级下册ppt课件美术
色彩的情感表达
红色
红色是一种充满活力和热情的颜 色,可以表达爱情、勇气和自信 。在某些文化中,红色还象征着
幸福和吉祥。
黄色
黄色是一种明亮、轻松的颜色, 可以表达快乐、希望和智慧。在 某些文化中,黄色还象征着皇权
和尊严。
蓝色
蓝色是一种平静、稳重的颜色, 可以表达信任、可靠和忠诚。在 某些文化中,蓝色还象征着平静
和安宁。
03
泥塑的魅力
泥塑的基本知识
泥塑的定义
泥塑是一种以粘土为原料 ,通过雕刻、塑造、堆叠 等方式进行造型的艺术形 式。
泥塑的起源
泥塑艺术起源于新石器时 代,是中国最古老的艺术 形式之一。
泥塑的特点
泥塑作品具有独特的质感 、色彩和形状,能够表达 出深刻的艺术内涵和情感 。
泥塑的创作技巧
材料准备
色彩的搭配技巧
类似色搭配
选择色环中互相邻近的颜色进行 搭配,如红-橙-黄、蓝-绿-紫等。
这种搭配方法容易产生和谐、柔 和的效果。
对比色搭配
选择色环中互相对立的颜色进行搭 配,如红-绿、黄-紫等。这种搭配 方法会产生强烈、鲜明的效果。
三等距色搭配
选择色环中互相间隔的颜色进行搭 配,如红-黄-蓝、橙-绿-紫等。这 种搭配方法可以产生活泼、生动的 视觉效果。
作品2
一个古代仕女,通过细腻的雕刻手法,表现仕女的婉约风姿,色彩 古朴典雅,具有很高的艺术价值。
作品3
一个民俗人物,以夸张的造型和色彩表现人物的特征,作品具有很 强的视觉冲击力和表现力。
版画的魅力
04
版画的基本知识
起源与发展
01
版画起源于唐代,具有悠久的历史,是中国传统艺术的重要组
成部分。
冀教版(冀人版)五年级下册小学美术全册课件
上色去! 怎么样!我现在是不是很漂 亮!
再上一种颜色去!
你能用其他颜色使小鱼变 漂亮吗?
练一练:
图中的小海马 已经有了一种 颜色,你能给 他再选一种颜 色,使他更漂 亮吗?
来看看同学们的作品吧……
色彩的调和
色彩调和的定义
• 指有差别的,对比着的色彩, 为了构成和谐统一的整体所进 行的调整与组合的过程。
手抄报的装饰美化
•主要是用色彩、绘图等艺术手段,弥 补文字的单调,给人以生动形象、优 美和谐的美感和启迪。内容包括报头、 题花、插图、花边、尾花和色彩运用 等。
•
手抄报的注意点
•1、文章的抄写。①字体要工整、美观,不写 错别字。②如果是两人以上一起抄写,要注意 字体要统一。③字的头尾要整齐。
•2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字 体书写
对比色不仅是只有在 艺术作品中才有用处, 它在存在于我们生活 的点点滴滴。
家装
年画
大家说说看,年画中有那几组对比色?
鲜花与花瓶
在黄色花瓶的衬托下, 紫花显得更加鲜艳。
蓝天下,黄色的 风车好耀眼!
摄影家利用对比色的知识,拍下这动人一刻!
怎么样,这双鞋 你喜欢吗?为什 么?
酒瓶
对比色在酒瓶上的应用。
比较下列图片
色彩的调和
• 不同的对比色组合在一起,能给人以尖锐刺激的和谐与 美感的色彩关系,这个关系就是色彩的色相,明度,纯 度之间的组合的“节律”关系。
学生作品
图片欣赏
服装设计
夕阳(水彩)
静物(水粉)
•2.根据自己探讨出的不同方法进行彩色调 和完。成 作 业
• 1. 根据掌握的色彩调和知识进行调色练习,完成一幅色彩调和的 作品。
小学美术冀美版五年级下册9.京剧与美术课件PPTA019
舞
亭
舞亭:宋代农村出现的戏曲演出场所,它源于以前之“露台”,只是在上面加了顶盖。 它高于地面,观众四面围观上面的表演。它是元代戏台的前身。(图2)
庙
台
庙台:即元代农村的戏台,因为它们多与神庙相连, 故称“庙台”。而且,庙台的台口多与神庙的山门 相对,取演戏为酬神之意。这类戏台距台口三分之 一处有两根柱子,两侧有短山墙,与后墙构成后台, 所以这类戏台为三面观。这类戏台在山西保存的最 多,也最完整。另外陕西、河北、河南等省也有少 量存世。(图320、图321)
羽和赵匡胤。(图)
旦行
旦行,指戏曲中的女性形象, 可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、 老旦、彩旦等类别。
青衣
青衣:又叫“正旦”,多表现那些端庄稳重的中青年妇女,以唱功见长,如《铡 美案》中的秦香莲,《二进宫》中的李艳妃等。(图69、图70)
花旦
花旦:多表现那些年轻活泼俏俐的小家碧玉或丫鬟,以做功和念白见长,如《西 厢记》中的红娘,《拾玉镯》中的孙玉姣等。(图71、图72)
氍
毹
氍毹:本指红地毯,后来演变为 对舞台的习称。它源于明清时的 一种戏曲演出习惯。当时昆曲盛 行,高官豪绅多蓄优伶,在家中 习演昆曲。而演出多于厅堂中所 铺的红地毯上进行,久之则成风 俗。这类演出形式到清中叶后渐 衰,但以“氍毹“称舞台则成定
宫廷舞台
宫廷舞台:指清朝皇帝为观 看戏曲演出而建造的大型固 定舞台,是私家固定戏台的 典型。皇宫内有两座,一为 漱芳斋戏台,供皇帝和太后 宴会时娱乐所用(另有一 “风雅存”小戏台,用时不 多);一为畅音阁大戏台; 颐和园内有一座,名为德和 园大戏台;热河(今承德) 行宫内有一座,名为清音阁 戏台,是最大的一座,现已 毁;圆明园内共有四处,均 已被焚毁。这些戏台中,凡 大戏台,均为上中下三层, 规模宏大,装饰豪华。
五年级美术下册课件-9京剧与美术(41张PPT)-冀美版
的上表谱彩俗 人粗现化勾称 物犷的妆勒花 。、是为的脸
奇在突图。 伟性出案以 、格标化各 豪气志的种 迈质,脸色
净
正净
的气大或主( 特度多黑。大 点恢是头京花 。宏朝花剧脸
取廷脸中) 胜重,又, 是臣扮称以 其,演铜唱 造因的锤工 型而人花为 上以物脸
副 净
抹等正,和也 白。面重二可 脸也人身花通 的有物段脸称 曹扮,动。二 操反如作架花 等面鲁,子脸 一人智多花, 类物深扮脸又 。的、演,可
红生
有时将其归入武生 行,指勾红脸的身具武 艺的男性形象,最典型 的是关羽和赵匡胤。
旦(女角)
正旦 花旦 武旦 刀马旦 老旦 彩旦
妻多性
正 良扮格 旦 母演端
一宫庄
( 类廷、 青 。贵文
妇静
衣 )
、, 大以 家唱
闺工
秀为
、主
贤;
有物艳多 花
,。,演 穿从妩活
旦
的皇媚泼
花妃娇青
枝公悍少
招主,年
脸谱的谱式
(2) 三块瓦脸:
脸、眉、眼、鼻的形状非常夸张,从而把脸分成 额头和左右两颊三大块。
脸谱的谱式
(3) 十字门脸:
额头上有一个色条,一直延长到鼻子,和两个 眼窝构成一个“十”字。
脸谱的谱式
(4) 碎花脸:
保留正额主色,而在其他部位用辅色勾画出花纹, 色彩种类丰富,构图形式多样,线条复杂而细碎。
2.戏曲人物的行当:生、旦、净、丑 3.脸谱的谱式有:整脸、三块瓦脸、十字门脸、 碎花脸、
歪脸、 象形脸。
4.戏曲脸谱的色彩表示 戏曲人物的性格。
京 剧 脸 谱
脸谱的用色和人物性格关系
红色
刚正不阿、正义感
五年级下册美术课件京剧与美术_冀教版(秋) (共18张PPT)
红脸:表示忠诚,有血性
脸谱的色彩
窦尔墩
雷震子
吕蒙
蓝脸:表现刚强、骁勇、有心计
脸谱的色彩
典韦
宇文成都
土行孙
黄脸:表示智勇兼备
脸谱的色彩
程咬金
牛邈
彭越
绿脸:表示鲁莽
脸谱的色彩
张飞
包公
崇黑虎
黑脸:表示刚正不阿,富有正义感
脸谱的色彩
曹操
赵高
司马懿
白脸:表示奸诈、凶恶或愚蠢
京 剧 脸 谱
脸谱的用色和人物性格关系
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15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
红色
刚正不阿、正义感
包拯
黑色
奸诈、多疑、凶恶
关羽
白色
忠诚、有血性
窦尔敦
蓝色
刚直、骁勇、有心计
曹操
脸谱的用色和人物性格关系
京
剧
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3. 装饰设计
• 3. 装饰设计 • 除报头按内容设计、绘制外,每篇文章的标题也要 作总体考虑,按文章主次确定每篇文章标题的字体、 字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主, 行距大于字距,篇与篇之间适应用些题花、插图、 花边及尾花等穿插其中,起装饰、活泼版面的作用。
手抄报的书写
• 1. 标题的书写 • 主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消 息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上 的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文 章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、 行书、魏书、隶书见多。 • 2. 正文的书写 • 字体要清楚、美观大方,字行间要整齐,字体不宜太小,忌 潦草、错字。(一般我们会用签字笔写 )
对比效果
调和效果
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调?
1. 降低 一方纯 度
设计师用了什么方法使室内色彩感觉协调?
混入 黄色
2. 加入同一 色彩
加入白色 降低纯度
作者用了什么方法使画面色彩感觉协调?
3. 用中性色 间隔
画家用了什么方法 使画面色彩感觉协调?
4. 改变面积 比例
补色:任一色相和与其相距 180º的颜色互为补色。
调和知识进行调色 练习,完成一幅色 彩调和的作品。
• 2. 根据自己探讨出 的不同方法进行彩 色调和。
设计手抄报
手抄报
• 手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴 的报纸的另一种形式。在学校,手抄报是 第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板 报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工 具。
手抄报的编排设计,总的要求是:主题明 确,版面新颖美观。
以下两幅不同色调和作品做色彩分析
比较下列图片
色彩的调和
• 不同的对比色组合在一起,能给人以尖锐 刺激的和谐与美感的色彩关系,这个关系 就是色彩的色相、明度、纯度之间的组合 的“节律”关系。
• 学 生 作 品
图 片 欣 赏
服 装 设 计
夕阳(水彩)
静物(水粉)
完成作业
• 1. 根据掌握的色彩
手抄报的装饰美化
• 主要是用色彩、绘图等艺术手段,弥补文字的单调, 给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包 括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
手抄报的注意点
• 1. 文章的抄写①字体要工整、美观,不写错别字。 ②如果是两人以上一起抄写,要注意字体要统一。 ③字的头尾要整齐。 • 2. 标题的书写①标题要醒目。②用美术字体书写 。
对比色不仅是只 有在艺术作品中才有 用处,它存在于我们 生活的点点滴滴。
家装
年画
大家说说看,年画中有那几组对比色?
鲜花与花瓶
在黄色花瓶的 衬托下,紫花显得更 加鲜艳。
蓝天下,黄色的 风车好耀眼!
摄影家利用对比色的知识,拍下这动人一刻!
怎么样,这双鞋 你喜欢吗?为什 么?
酒瓶
对比色在酒瓶上的应用。
河北美术版五年级下册
美 术
全册优质课件
色彩的对比
图片上,是由什么颜色构成的? 画面中的花儿的颜色给你怎样的一 色相和与其相距180º 的 颜色互为补色。
黄与紫是一对对比色,面积相等的色块放 在一起,我们的视觉感觉怎样?
如果同时加入相同量的一种颜色,如白或 其他色相,这时我们会感觉怎样?
手抄报的注意点
• 3. 标题的装饰①可以直接在标题上装饰。②也可以 在文字的旁边加以装饰。 • 4. 报头绘制要醒目,而不刺眼。 • 5. 尾花绘制要小巧精致,起点缀作用,不能抢眼。 • 6. 底纹的装饰①可以在排版时做好,也可以在写好 字作装饰。②可用淡色刷底,也可用淡色勾画景物。 • 7. 保持报面整洁。
• 1. 版面划分 • 先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。划 分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和 有对称的美。报头要放在显著位置。
2. 块面编排
• 2. 块面编排 • 如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要 的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的 形式等,并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面 相区别。
上色去! 怎么样!我现在是不是很 漂亮! 再上一种颜色去!
你能用其他颜色使小鱼变 漂亮吗?
练一练: 图中的小 海马已经有了 一种颜色,你 能给他再选一 种颜色,使他 更漂亮吗?
来看看同学们的作品吧……
作业:
选用课中所给模板,也可自 己创作或另选资料画好图稿。确 定一组补色,尝试用一种对比协 调法完成一幅装饰画。
补色的协调方法: 1. 2. 3. 4. 降低一方纯度 加入同一色彩 用中性色间隔 改变面积比例
• 想一想:
• 色彩对比的形式除了对比色对比以外还有
哪些?
色彩对比:来自不同颜色间存在的比较 关系,它形成色彩艺术的真正动力。
1. 色相对比
2. 明度对比 3. 纯度对比 4. 冷暖对比
对比色在生活中的应用
近 似 调 和
而互间 达对增 次 到比加 序 画的一 调 面色些 和 悦彩过 。 目有渡 在 、序色 两 和的层 色 谐渐次 多 的变, 多 目,使 色 的从相 之 。
•
次 序 调 和
对别 比和 对 较差 比 。异 , 的是 各指 种在 形质 式或 要量 素方 的面 相区
对 比 调 和
想一想
• 季节变换使用同一景色增加了 许多色彩。想一想画家运用了 怎样的方法使众多色彩达到和 谐的效果?
色彩的调和
色彩调和的定义
• 指有差别的,对比着的色彩, 为了构成和谐统一的整体所进行 的调整与组合的过程。
对比两幅图片
思考?
• 它们给人什么样的感受。你更喜 欢哪一幅。
1.
这种色彩的调和,色彩丰富又 和谐统一。显现出调和的美感
组织小组交流,分析作品
1. 单一色相变化其明度、纯度、 或冷暖,会容易得到和谐色彩的效 果。不同色相相互搭配,必须采用 多种方法达到色彩调和使色彩变得 和谐。
塞纳河上的大杰特桥
盛开的桃树
春季垂钓
关于色彩调和
• 同一调和 • 近似调和 • 次序调和 • 对比调和
• 在色 相、 明度、 纯度 中有 某种 要素 相同, 变化 其他 的要 素, 称为
同 一 调 和
(形 色 主式 彩 近 要也 关 似 变更 系 调 化多 有 和 明, 更 比 度近 多 同 、似 的 一 纯色 变 调 度相 化 和 )调 因 的 。和 素 ,