人教版教学课件第1节 通过神经的调节(上课用)

1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。 3、低级神经中枢受高级中枢的调控。
四、人脑的高级功能
人脑是整个神经系统的最高级部位，
它除了对外部世界的感知以及控制机体的
反射活动外，还具有语言、学习、记忆和
思维等方面的高级功能。
人脑大脑皮层（左半球）的言语区
此区发生障碍 ，不会写字 此区发生障碍， 不能看懂文字
电信号
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
例5．手偶然碰到针尖时产生的反应是（ A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩列手 C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序
C ）
例6．下图表示三个通过突触连接的神经元。现 于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置
三、神经系统的分级调节
大脑
小脑
神经
脊髓
三、神经系统的分级调节
大脑皮层
（调节机体活动的最 高级中枢）
下丘脑
（调节体温、 水盐平衡和内 分泌的中枢， 参与生物节律 的控制）
小脑
（有维持身体 平衡的中枢）
脑干
脊髓
（调节机体运动 的低级中枢）
（有调节呼吸 、心血管运动 等维持生命必 要的中枢）
三、神经系统的分级调节
3．未兴奋区域的膜电位：外正内负 。 4．兴奋区域与未兴奋区域形成 电位差 ，这样就形成
了 局部电流
。
5．电流方向在膜外由 未兴奋部位 流向 兴奋部位 ，
在膜内由 兴奋部位 流向 未兴奋部位 。兴奋的传导与
膜 内 电流方向一致。
6．兴奋在神经纤维上的传导特点：双向 。
例3．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，
是（
C ）
A．a和b处 B．a、b和c处
C．b、c、d和e处
D．a、b、c、d和e处
例6．已知突触前神经元释放的某种递质可使突 触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质 立即分解，这种药物的即时效应是（ A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制
B ）
B、外界环境不断变化
C、调节物质不断变化 D、神经调节作用脆弱
机体维持稳态的主要调节机制是：
神经－体液－免疫调节网络
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经调节的基本方式是反射。 2、反射的概念：在中枢神经系统参与下，动物或人 体对内外环境变化作出的有规律应答。 例1、下列各项中，不属于反射活动的是（ A.由于气温高而出汗 B.由于气温低，皮肤血管收缩 D ）
射 神经中枢 神经元群及其突触联系的集合体。分 弧
析与综合作用。一般位于脊髓、脑部
传出神经 由传入神经纤维组成。把神经冲 动由中枢神经传导到效应器。 效应器 传出神经末梢和它所支配的肌肉或 腺体。发生应答反应。

膝跳反射
问题
①如果某人膝跳反射的传入神经受到了损伤，那么感受 器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生膝跳反射吗？ 如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？ ② 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个？
使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所
产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方
向）。其中正确的是（
C ）
A
B
C
D
4、兴奋在神经元之间的传导
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递质 兴奋 突触小体 (突触小泡) 突触前膜 突触间隙 突 触
兴奋 抑制
突触后膜
兴奋在神经元之间的传导特点: 传导单向性
由于只有突触小体中有突触小泡和神经递质,因此神经兴 奋是单向传递的。
二、兴奋及兴奋在神经纤维上的传导
1、兴奋：动物体或人体内的某些组织（如神经组 织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变
为显著活跃状态的过程。
2、神经元的功能：接受刺激产生兴奋并传导兴奋。
测定兴奋的实验
实验材料: 蛙的坐骨神经,两个电极,一个电流表。 + a
+
b （1）
+ a b （2）
-
a b （3）
四、人脑的高级功能
学习：神经系统不断地接受刺激，获得新 的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。
巩固练习
1. 某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正 常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受 损的部位是（ ）。 A．大脑皮层 B．脑干 C．小脑 D．脊髓胸段 2. 某人听不懂别人讲话，但却可以讲话，可能是大 脑皮层的（ ）区出了问题。 A. S B. H C. W D. V 3. 根据本次所学知识（学习与记忆的原理），思考 判断自己的学习方式是否科学合理。
C.在强光下瞳孔收缩
D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂
3、反射的结构基础是反射弧。
细胞核
细胞体 树突
轴突 髓鞘
神经纤维
神经元的结构示意图
轴突末梢
3、反射的结构基础是反射弧。
3、反射的结构基础是反射弧。
3、反射的结构基础是反射弧。
感受器 由传入神经末梢组成。感受刺激、产 生兴奋的部位，如皮肤，内脏器官。 传入神经 由传入神经纤维组成。将感受器的神 经冲动传导到中枢神经系统。 反
3、兴奋在神经纤维上的传导
①静息状态(未受到刺激时)：外正内负
②兴奋状态(受到刺激后)： 外负内正
③局部电流
膜外：未兴奋部位 膜内： 兴奋部位
兴奋部位 未兴奋部位
兴奋部位与末兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电 荷移动
④传导与恢复
兴奋在神经纤维上传导的详细过程分析
1．静息状态的膜电位：外正内负 2．兴奋区域的膜电位：外负内正 。 。
+
+ a b （4）
+
通过这个实验，我们可以知道兴奋是以什么的 形式沿着神经纤维传导的呢？
电信号
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的， 这种电信号叫神经冲动。
例2．用枪乌贼的粗大神经纤维测定电位
变化，阴影部分表示冲动传导的部位，其中符
合事实的是（
A
）
AБайду номын сангаас
B
C
D
8.神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适 宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间 的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均 置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是
温故知新
1、下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ C ） A、内环境的理化性质是相对稳定
B、内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
C、内环境的理化性质是稳定不变的
D、内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会
受到威胁
温故知新
2、人体内环境的理化性质经常不断地变化着，
原因是（ AB ）（双选题）
A、细胞代谢活动变化
W区
V区
W
V
S
S区
此区发生障碍 ，不会讲话
H
H区
此区发生障碍 ，不能听懂话
S区：运动性失语症 (Sport) （能看、能写、能听、不会讲话）
言 语 区
H区：听觉性语言中枢
(Hear) （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写语言中枢 (Write)（能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢 (View) （能听、能写、能说、看不懂文字）
3.比较兴奋的传导
神 经 纤 维 上 的 传 导 细 胞 间 的 传 递
信 号 形 式 电信号 快 双向 化学信号 慢 单向 突触小泡释放递质
传 导 速 度
传 导 方 向 实质
膜电位变化→局部电流
例4．下列关于突触结构和功能的叙述中，错
误的是（
D ）
A．突触前膜与突触后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成
D.突触后神经元持续性抑制
神经传导与疾病
帕金森症、老年痴呆症、精神分裂症、 抑郁症
世界著名拳王阿里40多岁就患上了帕金森症，昔 日雄风难在；美国前总统里根，自患上老年痴呆 症后，已经很久没在公开场合露面了。
老年痴呆症常常发生 在50岁以后，发展缓 慢，往往是以逐渐健 忘开始到容易迷路。
老人痴呆症可以通过饮 食、运动与生活方式加 以预防。