送教活动实施方案

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学校送教下乡活动方案(3篇)

学校送教下乡活动方案___月___日是全国第三个扶贫日，也是第___个国际消除贫困日。

按照《___市脱贫攻坚___关于___开展好___年“全国扶贫日”活动___》(鞍脱贫___发〔___〕___号)文件精神和___市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部___我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。

目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。

“送教下乡”活动具体安排如下:一、活动时间___月___日上午二、活动地点台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园三、活动内容1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。

四、参加人员___市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;___市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。

___市教师进修学院学前研训部___年___月___日学校送教下乡活动方案（2）____年学校送教下乡活动方案第一部分：活动目标与背景一、活动目标：1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高他们的社会实践能力。

2. 打破城乡之间的差距，推动教育资源的均衡发展。

3. 促进学校与社区、家庭之间的互动与交流，增进互信与合作。

二、活动背景：随着中国经济的快速发展，城市间的发展不平衡问题日益突出。

教育资源的分布也存在差距，城市学校与农村学校之间的条件和质量差距较大。

为了弥补这种差距，推动教育公平，培养青少年的社会责任感和服务意识，我们决定在____年组织学校送教下乡活动。

第二部分：活动内容与安排一、活动内容：1. 调研与走访农村学校：通过调研和走访，了解农村学校的教育资源和教学状况，并与当地教师与学生进行互动交流。

学校送教上门工作实施计划方案

学校送教上门工作实施计划方案一、需求调研1.1调查学生家庭是否有需要送教上门的学生。

1.2调查学生的学习情况和需要改进的地方。

1.3调查家长对送教上门的态度和期望。

二、确定送教上门的范围和对象2.1确定送教上门的学生年级范围。

2.2确定送教上门的学生人数。

2.3确定学生的学科需求和教学计划。

三、筛选送教上门的教师3.1教师需具备相关学科的教学能力和经验。

3.2教师需具备良好的沟通能力和亲和力。

3.3教师需具备较高的教学质量和责任心。

四、编制送教上门的教学计划4.1根据学生的学习情况和需要，制定个性化的教学计划。

4.2根据学生的学科需求，确定教学的内容和方法。

4.3分解教学目标，明确教学重点和难点。

五、实施送教上门的教学活动5.1教师按照教学计划和教学进度进行一对一的教学。

5.2教师通过讲解、演示和练习等方式进行教学。

5.3教师根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法。

六、评估送教上门的教学效果6.1家长评估学生的学习进展和学科成绩的变化。

6.2学生给予教师教学质量和效果的反馈。

6.3教师根据评估结果调整教学目标和方法。

七、改进送教上门的工作实施7.1教师反馈教学过程中的问题和困难。

7.2学校对送教上门的工作进行总结和评估。

7.3针对问题和困难进行改进和提升。

八、宣传和推广送教上门的服务8.2学校通过家长会和学生口碑推荐等方式推广送教上门的服务。

8.3学校建立送教上门服务的特色品牌和形象。

九、监督和管理送教上门的工作实施9.1学校对送教上门的教师进行教学质量的监督和评估。

9.2学校制定送教上门的工作计划和目标，定期进行跟踪和检查。

9.3学校建立送教上门的档案和数据库，便于管理和查询。

总之，学校送教上门工作实施计划方案旨在提供一种个性化的教育服务，以满足学生的学习需求。

通过对需求调研、筛选教师、制定教学计划、实施教学活动、评估教学效果等步骤的有序进行，可以提高教学质量和学生的学习效果，为学生的全面发展提供有力的支持。

送教上门工作实施方案

引言：本文旨在提出一个完善的“送教上门工作实施方案（二）”，旨在解决教育资源不均衡的问题，为学生提供更好的教育机会。

本方案旨在通过将优质的教育资源送到学生家门口，以便让所有学生都能够享受到公平平等的教育。

本文将从五个方面详细阐述该方案的实施细节。

一、目标确定1.确立送教上门的目标和任务，明确送教上门的受众群体，包括特殊教育需求的学生、贫困地区学生、残障学生等。

2.确定送教上门的时间安排，包括每周送教上门的次数和持续时间。

3.根据学生的实际情况，制定个性化的学习目标和教学计划。

4.确保送教上门的教师队伍具备专业知识和教学经验，能够有效地教授学生。

二、教师队伍建设1.建立一个合适的招聘渠道，吸引有经验的教师加入送教上门的队伍。

2.组织一系列的培训课程，提高送教上门教师的教学能力和教育理论知识。

3.制定教师绩效评估标准，确保送教上门教师的教学质量。

4.提供教师间的交流和互助平台，促进教师之间的经验分享和学习。

5.建立奖励机制，激励送教上门教师的积极性和教学成果。

三、家访工作的实施1.建立一个完善的师生信息系统，方便教师了解学生的家庭和学习情况。

2.了解学生的学习需求和家庭环境，制定个性化的家教计划。

3.与家长建立良好的沟通渠道，与家长分享学生的学习情况和进展。

4.提供学习资源和学习辅导材料，帮助学生提高学习效果。

5.定期跟踪学生的学习进展，及时调整教学计划和方法。

四、教学质量管理1.建立教学质量评估体系，定期对送教上门工作进行评估和监控。

2.采用不同的评估工具，如学生测评、教师评估和家长满意度调查等来评估教学质量。

3.根据评估结果进行教学方法和教学计划的改进。

4.定期开展专家指导和教研活动，提高教师的教学能力和专业水平。

5.建立学生档案和教学记录，方便对学生学习情况的跟踪和评估。

五、社会资源整合1.与各级政府、社会组织和教育机构合作，共同推动送教上门工作的落实。

2.积极争取社会资源的支持，包括资金、场地和教育设备等。

送教上门实施方案范本(3篇)

送教上门实施方案范本【方案一】送教上门实施方案范本（2）一、引言教育是国家发展的基石，而送教上门则是教育公平的重要实现方式之一。

随着社会发展和科技进步，我们可以利用现代技术手段，将教育资源送到每个家庭门口，使教育更加普及和便捷。

本方案旨在探讨____年送教上门的实施方案，以期促进教育公平和全民素质提升。

二、目标1. 实现教育资源的均衡分配，确保每个家庭都能享受优质教育资源；2. 提供个性化的学习服务，满足不同学生的需求和兴趣；3. 建立良好的学校、学生和家长之间的沟通和互动机制；4. 提升教师专业水平，增强教师队伍的素质和能力；5. 建立完善的监管机制，确保送教上门的质量和效果。

三、实施步骤1. 建立送教上门平台（1）政府部门负责建立和管理送教上门平台，提供统一的教育资源和服务。

（2）送教上门平台包括在线教育平台、教育资源库和学生管理系统等，使学生和教师能够方便地进行在线学习和交流。

（3）平台应具备安全可靠的技术保障，保护学生隐私和学习数据。

2. 教育资源共享（1）将教育资源进行数字化整理和分类，建立一个开放共享的教育资源库。

（2）教育资源库包括教学课件、教材、习题和参考资料等，供教师和学生免费使用。

（3）相关机构和个人可上载自己制作的优质教育资源，并按照一定标准进行审核和管理。

3. 学生学习服务（1）学生可以在送教上门平台上选择自己感兴趣的课程和学习内容，在家进行在线学习。

（2）教师通过平台提供个性化的辅导和指导，根据学生的学习情况和进步，调整教学策略和内容。

（3）鼓励学生参加线下活动，如实地考察、实验和讲座等，增强实践能力和社交能力。

4. 家校互动机制（1）建立学生、教师和家长之间的即时沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。

（2）定期举办线上家长会议，让家长了解学生的学习情况，并提供学习指导和支持。

（3）家长可以通过平台查询学生的学习成绩和作业情况，与教师进行沟通和交流。

5. 教师培训和评估（1）开展送教上门教师的培训和培养，提高其教育技术和教学能力。

2024年送教上门实施方案范文

2024年送教上门实施方案范文____年送教上门实施方案范文，____字一、背景介绍教育是国家发展的重要基石，也是保障社会繁荣与和谐的重要条件。

然而，由于各种原因，我国农村地区的教育资源相对匮乏，存在教育水平不高、教育机会不均等问题。

为了解决这一问题，我国提出了“送教上门”实施方案，在农村地区向学生提供上门教育服务，以弥补教育资源的不平衡现状。

然而，由于各地实施方案的差异较大，效果也有所不同，因此，为了进一步推进“送教上门”工作，需要制定具体的实施方案，以保证该工作的顺利进行和取得更好的效果。

二、工作目标1. 提高农村地区教育资源配置水平，缩小城乡教育差距；2. 确保每个农村地区学生都能够享受到高质量的教育资源，提高全民素质；3. 提升教师队伍素质，提高教学质量；4. 打破城乡教育壁垒，促进城乡教育一体化。

三、实施措施1. 完善政策措施（1）加大财政投入，确保“送教上门”工作顺利进行。

政府应当加大对教育事业的投入力度，确保各农村地区学生能够获得高质量的教育资源。

同时，要加大对农村学生的资助力度，提供相应的奖学金和助学金，鼓励农村学生接受更好的教育。

（2）建立健全农村教师支持机制。

为了吸引更多的优秀教师到农村地区任教，政府应当建立相应的激励机制，提高农村教师的待遇和社会地位。

政府还应当加强对农村教师的培训工作，提高其教学水平和专业素质。

2. 加强农村教育设施建设（1）加强农村学校建设。

政府应当加大对农村学校的投入，改善其教学设施和硬件条件，提高教育质量。

此外，政府还应当积极开展农村教育信息化建设，提供先进的教育技术设备和教育资源，为农村学生提供更好的学习条件。

（2）建设农村教育资源中心。

政府应当在农村地区建设教育资源中心，集结各类教育资源，为农村学生提供学习和咨询服务。

教育资源中心还可以开展各类教育培训和学术交流活动，提高农村教育水平。

3. 加强教师队伍建设（1）加强教师队伍培养。

政府应当加强对农村教师的培训工作，提高其教学水平和专业素质。

教研室送教下乡活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育均衡发展成为一项重要任务。

为了缩小城乡教育差距，提升农村学校教师的教育教学水平，促进农村教育质量的提高，我校教研室决定开展送教下乡活动。

本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升农村教师的专业素养。

二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教育教学质量的提高。

2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。

3. 增强农村学校教师的专业自信，激发其教育教学的热情。

4. 推动农村学校课程改革，适应新课程改革的要求。

三、活动时间2023年10月15日至10月19日四、活动地点XX县XX乡XX小学五、参与人员1. 主讲教师：我校优秀青年教师，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。

2. 辅助教师：我校教研员，负责活动策划、组织与实施。

3. 参与教师：XX县XX乡各小学教师。

六、活动内容1. 示范课展示- 主讲教师根据农村学校学生的实际情况，精心设计并展示一节示范课。

- 示范课内容涵盖语文、数学、英语等学科，力求体现新课程改革的精神。

2. 教学研讨- 参与教师针对示范课进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。

- 教研员对研讨过程进行引导，确保研讨活动有效开展。

3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等。

- 讲座旨在提升农村教师的教育教学素养，拓宽其教育视野。

4. 经验分享- 邀请农村学校优秀教师分享教学经验，介绍其在教育教学中的成功案例。

- 通过经验分享，激发农村教师的教学热情，促进其专业成长。

5. 教学资源交流- 教研室提供优质的教学资源，包括教学课件、教学案例等，供农村学校教师参考。

- 鼓励农村学校教师分享自己的教学资源，实现资源共享。

七、活动安排第一天：10月15日1. 上午：活动启动仪式，介绍活动目的、内容、安排等。

2. 下午：示范课展示。

送教上门实施方案模版(2篇)

送教上门实施方案模版____年送教上门实施方案一、背景和目标：随着社会的发展和科技的进步，传统的教育方式也在不断的变革和创新。

送教上门作为一种方便、灵活的教育方式，受到越来越多家庭的青睐。

为了满足家长和学生的需求，提高教育服务的质量和效果，制定____年送教上门实施方案，旨在推动送教上门发展，促进教育公平，提高学生的学习效果和满意度。

二、实施方案：1. 资源整合：整合各方面的教育资源，包括教师、学习材料、教学设备等方面的资源，确保教育资源的充足和优质，为送教上门提供良好的保障。

2. 师资培训：开展送教上门教师的培训活动，提高教师的教学能力和服务意识。

培训内容包括教学方法、学生心理、教学工具的使用等方面的内容，力求为家庭提供优质的教学服务。

3. 学科支持：建立学科支持系统，提供各个学科的学习资源和学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，提高学生的学习效果。

4. 家长参与：鼓励家长积极参与送教上门的教育过程，与教师共同制定学习目标和教学计划，加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。

5. 教学反馈：建立教学反馈机制，定期了解学生和家长对教学质量的评价和意见，及时进行调整和改进，确保教学效果的提高和满意度的提升。

6. 教育评估：开展教育评估活动，对送教上门的教学质量进行评估和监督，提高教学的专业性和规范性，确保教育服务的质量和公平性。

7. 推广宣传：通过多种途径和媒介，积极宣传和推广送教上门服务，提高社会的认知度和接受度，吸引更多的家庭选择送教上门的方式进行教育。

8. 财政支持：加大财政投入，增加送教上门教育的经费支持，确保教育服务的公平和可持续发展。

9. 政策支持：制定相关政策，促进送教上门的发展和创新，为送教上门提供政策支持和便利。

10. 信息化平台：建立信息化平台，方便教师和学生的沟通和交流，提供线上学习资源和服务，提高教育服务的智能化和便捷性。

三、预期效果：1. 提高教育公平性，缩小城乡学习资源差距。

送教下乡活动方案(精选5篇)

送教下乡活动方案（精选5篇）送教下乡活动方案篇1一.活动目的为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步推动区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。

名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。

二.组织机构：组长：副组长：成员：活动主持人：三.活动要求1．精心准备，保证质量。

参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。

2．认真组织，保证效果。

两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。

小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果利用。

3．搞好总结，推广经验。

活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，保证送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。

4．送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

四.活动时间20xx年XX月3日下午2时至4时五.活动地点：小学六.活动流程1.余周群老师上拓展课《认识五角星》2.工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。

3.收集教师意见，整理总结。

4.活动资料上传工作室网站送教下乡活动方案篇2一.指导思想坚持以科学发展观为指导，以教育科研推动我校可持续优质发展为理念，突出和增加中心学校骨干教师引领和幅射作用，为边远片小提供教学示范和专业支持，增进中心学校教师与片小教师的相互学习，推动教育均衡发展，全面提升教师的专业能力和学校教育教学质量。

二.活动目的开展送教下片小活动，旨在为边远片小教师的课堂教学提供示范及让新课程理念深入基层，实现学校教育资源互补，既可让上课教师从中得到磨炼，又可让听课教师受到教益，从而实现双惠双赢。

2024年送教上门实施方案范文

2024年送教上门实施方案范文____年送教上门实施方案范文一、背景介绍随着社会的发展和家长对孩子教育的日益重视，家庭教育已经成为一个热门话题。

然而，由于家长忙于工作和生活，很多时候无法给予孩子足够的教育陪伴。

因此，通过在家庭中实施送教上门的方式，可以提供给家长更加便捷和高效的教育服务。

本文就____年送教上门实施方案进行详细的介绍。

二、目标和原则1. 目标：通过实施送教上门，提供高质量的家庭教育服务，帮助家长解决教育难题，更好地促进孩子全面发展。

2. 原则：(1) 客户至上：以家庭为中心，满足家长和孩子的需求。

(2) 个性化服务：根据每个家庭的实际情况，提供量身定制的教育方案。

(3) 高效便捷：通过送教上门的方式，减少家长和孩子的出行时间，提供更加高效的教育服务。

(4) 专业素质：送教教师需要具备丰富的教育经验和专业知识，能够满足家长和孩子的各项需求。

三、实施步骤和具体措施1. 前期准备(1) 成立送教服务中心：由教育机构或政府举办的送教服务中心负责统筹协调送教工作，提供相应的服务支持。

(2) 招聘并培训教师队伍：根据需求，招聘具有教育经验和专业知识的教师，进行专业培训和资质认证。

(3) 宣传推广：通过媒体、社交平台等渠道，宣传送教上门服务，并向家长介绍其优势和特点。

2. 家访和需求调研(1) 家庭登记和信息收集：家庭填写相关登记表格，包括孩子的年龄、学习情况、家长的需求等信息。

(2) 教育需求调研：通过与家长沟通和交流，了解家长对于孩子教育的期望和需求，制定个性化的教育方案。

3. 制定教育方案(1) 设计优质课程：根据孩子的学习情况和家长的需求，制定个性化的教学方案，包括教学目标、教学内容和教学方法等。

(2) 确定教学时间和地点：根据家庭的实际情况，协商确定教学时间和地点，保证教学的方便和安全。

4. 教学实施(1) 教师上门教学：由专业教师上门为孩子提供教学服务，根据教育方案进行授课，并与家长沟通和反馈学习情况。

送教上门实施方案

送教上门实施方案
目录
1. 送教上门的背景
1.1 教育需求增加
1.2 家长工作繁忙
1.3 学生学习压力大
2. 送教上门的优势
2.1 方便快捷
2.2 个性化教学
2.3 安全可控
3. 送教上门的实施方案
3.1 教育机构合作
3.2 优质师资团队
3.3 灵活时间安排
4. 实施方案效果评估
4.1 学习进步反馈
4.2 客户满意度调查
4.3 教育机构信誉评价
送教上门的背景
随着社会发展，教育需求逐渐增加，许多家长希望为孩子提供更
好的教育资源。

然而，家长工作繁忙，往往无暇顾及孩子的学习情况，导致学生学习压力增大，需要更多的辅导和帮助。

送教上门的优势
送教上门可以带来诸多优势，首先是方便快捷，不再需要家长专
门送孩子去补习班，节省了大量时间和精力。

其次，个性化教学也是
送教上门的优势之一，针对每位学生的特点和需求，定制合适的教学
方案。

同时，送教上门的安全可控，家长可以实时了解孩子的学习情况，保障孩子的安全。

送教上门的实施方案
为了有效实施送教上门服务，可以与教育机构合作，借助其专业的教学资源和经验。

同时，建立优质师资团队也是关键，确保教师具备良好的教学水平和素质。

此外，灵活的时间安排也是送教上门的实施方案之一，满足不同家庭的时间需求，提供更加便利的服务。

实施方案效果评估
为了确保送教上门服务的质量，需要进行效果评估。

可以通过学习进步的反馈，客户满意度调查以及教育机构的信誉评价等方式，全面了解服务效果，不断优化服务，提升用户体验。

送教下乡活动方案样本(3篇)

送教下乡活动方案样本送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案大新镇小学语文数学中心教研组___.10送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案一、指导思想为认真贯彻党的___大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《___年大新镇教育工作计划》、，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，同时推动课堂教学有效性主题活动的开展，促进我镇教育教学质量的全面提高。

二、活动目标：为促进我镇教育的均衡发展，充分利用我镇优质教师资源，发挥我镇骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。

三、具体安排：1、送教时间：___月上旬2、送教地点：李阁小学禅堂小学花园小学3、送教教师：语文：董凡瑞高自影数学：李淑云李磊4|、送教内容：小学语文、小学数学5、课堂教学有效性主题讨论（定中心发言人）6、中心校王丽川校长对本次活动作总结讲话。

四、有关要求朱瓦房小学1、精心准备，保证质量。

送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。

骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。

送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。

2、认真___，确保效果。

各学校要按照镇中心校统一安排，___相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生（不允许停课），积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

3、搞好总结，推广经验。

活动结束，中心教研组要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保活动效果；各学校要结合送教下乡活动，联系本校实际，认真开展讨论，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

xx小学“送教上门”工作实施方案

XX小学“送教上门”工作实施方案为切实保障适龄残疾儿童受教育权利，保证残疾儿童义务教育阶段入学率，经校行政会研究，现就XX镇区域无生活自理能力的小学义务教育阶段适龄重度残疾儿童“送教上门”服务工作，制订以下方案:一、指导思想贯彻落实各级政府关于保障残疾儿童平等享有教育权利的工作要求，积极探索重度适龄残疾儿童居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童教育保障体系，进一步推进我市残疾儿童教育事业的发展。

二、目标任务按教育现代化要求，残疾儿童入学完成率达100‰三、服务对象具有XX镇常住户籍，不能到学校接受教育、基本具有接受教育能力的义务教育阶段6-11周岁重度残疾儿童。

四、服务原则1.遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童的教育潜能,提高认知能力和适应生活、适应社会能力。

2.采取直接服务与间接服务相结合的原则，“送教上门”的教师在做好服务对象教育的同时，负责对•家长的相应教育指导。

五、工作要求（一）落实教师，强化费任为保证全体服务对象按规定享受“送教上门”教育服务,完成小学阶段义务教育，“送教上门”由教导处指定专职教师负责。

承担“送教上门”服务的教导处要针对服务对象的残疾类别和发展现状的特殊性，合理安排责任心强、热爱残疾教育事业，身体健康、有奉献精神的教师担任责任教师，开展“送教上门”工作。

（二）因人制宜，提高效果“送教上门”贡任教师，应针对送教劝象的残疾类别及其身心发展现状，选择适合送教对象的教育内容和教学方法，制订切实可行的教育教学计划和个别化教育方案。

（三）定期送敦，确保安全要保证“送教上门”服务时间。

每个服务对象每学年送教上门不少于2次。

必须确保责任教师送教途中自身安全，每次送教服务应有2名责任教师组成。

如遇暴雨等突发性天气需更改送教时间的，要及时与所送教对象的家长（或监护人）取得联系。

（四）建立记录，存档备案督促送教责任教师及时建立和整理送教服务资料，做好送教档案记录。

每学期结束时，相关资料由学校教导处单独装订成册交于宁国市普教科存档备案。

送教上门工作实施方案3篇

送教上门工作实施方案送教上门工作实施方案精选3篇（一）送教上门工作实施方案1. 分析目标群体和需求：确定目标群体，例如学生、家长、职场人士等，并了解他们的具体需求，例如学科辅导、职业培训等。

2. 确定服务范围和时间：确定送教上门的服务范围，例如可以提供哪些学科的辅导或技能培训；确定服务时间，例如平日晚上、周末等。

3. 配置教师资源：招募或培训专业教师，确保他们有相关教学经验和知识背景，并能够适应送教上门的工作环境。

4. 设计教学内容和教材：根据目标群体的需求，设计合适的教学内容和教材，并确保教材的质量和适用性。

5. 安排课程表和上课地点：根据目标群体的时间和地点需求，制定合理的课程表，并为每个学生或学员安排适当的上课地点，可以是学生家中、公司办公室等。

6. 进行宣传和推广：利用各种渠道进行宣传和推广，例如社交媒体、广告等，吸引目标群体的关注和参与。

7. 接受预约和安排教师：建立预约系统，方便学生或学员预约送教上门服务，并根据预约情况安排合适的教师。

8. 进行教学和反馈：教师按照预约时间和地点进行教学，并及时收集学生或学员的反馈，以便不断优化送教上门的服务质量。

9. 定期评估和改进：定期对送教上门的工作进行评估，收集教师和学生的意见和建议，并根据实际情况进行改进和调整。

10. 管理和维护教师队伍：定期进行教师的培训和督导工作，确保教师队伍的质量和稳定性。

11. 建立客户关系和维护：与学生、家长或学员建立良好的客户关系，及时回应和解决问题，保持良好的口碑和信誉。

12. 数据分析和统计：定期分析和统计送教上门的服务数据，了解服务的效果和市场反应，为业务决策提供参考依据。

以上是一个大致的送教上门工作实施方案，具体可根据实际情况进行调整和补充。

送教上门工作实施方案精选3篇（二）亲爱的领导根据您的要求，我为我们部门的送教上门工作进行了年终总结。

在过去的一年里，我们部门取得了很多成绩和进展。

以下是我对送教上门工作的年终总结：1. 目标实现情况：在过去的一年中，我们部门设定了一系列送教上门的目标，并取得了良好的实现情况。

送教上门实施方案(2篇)

送教上门实施方案一、概述近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但仍然面临一些问题，如教育资源不均衡、优质教育资源集中等。

为了进一步推进教育的公平与优质，满足广大学生和家长的多样化需求，教育部计划在____年推广实施送教上门项目，通过将优质教育资源送到学生家门口，解决教育资源分配不均的问题，并提供个性化的教育服务。

二、实施目标1. 建立覆盖全国范围的送教上门服务网络；2. 提供优质教育资源，提高学生的学习成绩和综合素质；3. 解决农村、贫困地区学生接受优质教育的问题；4. 促进教育均衡发展，缩小城乡教育差距；5. 推动教育信息化建设，拓宽教学方式和教学内容。

三、实施步骤1. 确定送教上门服务范围根据教育资源分布情况和学生需求，确定送教上门服务的地区范围。

优先考虑农村和贫困地区，逐步向城市延伸，最终实现全国范围的服务。

2. 建立送教上门服务团队组建专业的送教上门服务团队，由教师、教育专家和心理辅导师组成。

他们将负责制定个性化教学方案、提供课程辅导和心理支持。

3. 收集教育资源与优质的中小学、培训机构、图书馆等合作，收集、筛选和制作优质教育资源，包括教材、课件、习题等。

同时，建立线上资源平台和线下资源中心，方便学生和家长获取资源。

4. 制定个性化教学方案根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案。

通过咨询学生和家长，并结合教师的专业意见，确定教学目标、教学内容和教学方法。

5. 实施送教上门服务根据教师团队的安排，进行上门授课和辅导。

教师将根据学生的学情和教学方案，进行有效的教学和辅导，解答学生的疑惑，并提供学习指导。

6. 评估和反馈定期对学生的学习情况和学习效果进行评估。

同时，收集学生和家长的反馈意见，不断优化提供的教育服务。

四、资源保障1. 教育专家支持请教育专家参与送教上门项目，提供专业的指导和支持。

教育专家将为教师提供培训，分享最新的教育理论和实践经验。

2. 配备教育技术设施为每个送教上门服务团队提供必要的教育技术设施，如电子白板、投影仪、电脑等，以提高教学效果。

小学教研送教活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育越来越受到社会各界的关注。

为了提高小学教师的教学水平和教研能力，促进教育教学质量的提升，我校决定开展小学教研送教活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学展示、教学研讨等形式，为小学教师提供学习交流的平台，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，推动教育教学改革。

二、活动目标1. 提高小学教师的教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 搭建教师交流平台，促进校际之间的教育教学资源共享。

3. 推广先进的教育理念和教学方法，提高教育教学质量。

4. 培养教师团队合作精神，促进教师之间的相互学习与借鉴。

三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点我校多功能厅及各学科教研组办公室五、活动内容1. 专家讲座（1）讲座主题：新时代小学教育教学改革与发展趋势（2）主讲专家：某大学教授、博士生导师（3）讲座时间：10月15日上午9:00-11:302. 课堂教学展示（1）展示学科：语文、数学、英语、科学、音乐、美术等（2）展示教师：我校优秀教师及特邀专家（3）展示时间：10月15日下午13:30-17:003. 教学研讨（1）研讨主题：小学教育教学中的热点、难点问题（2）研讨形式：分组讨论、专家点评、成果分享（3）研讨时间：10月16日全天4. 校际交流活动（1）活动形式：校际互访、教学观摩、经验交流（2）参与学校：周边地区小学（3）活动时间：10月17日全天六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织与实施。

2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。

3. 制定详细的活动方案，明确活动流程和时间安排。

4. 邀请专家、优秀教师及周边地区小学参与活动。

七、活动宣传1. 通过校内广播、校园网、微信公众号等渠道发布活动通知。

2. 制作活动海报、宣传册等宣传材料，广泛宣传活动内容。

3. 邀请家长、社会各界人士参与活动，扩大活动影响力。

八、活动评价1. 参会教师对活动的满意度调查。

送教上门工作实施方案1

送教上门工作实施方案1送教上门工作实施方案一、方案背景随着社会老龄化进程的加剧，越来越多的老年人对教育资源的需求与日俱增。

然而，由于身体不便、交通不便等原因，他们往往无法亲自前往学习机构接受教育培训。

为了满足老年人的学习需求，我们制定了送教上门工作实施方案。

二、方案概述送教上门工作即是为老年人提供上门教育服务，通过在老年人居住地开设教学点，并派遣专业的教育师资上门为老年人开展课程教学。

该实施方案旨在满足老年人的学习需求，提供便捷的教育服务，促进老年人的终身学习和身心健康。

三、实施步骤1.市场调研与需求分析：通过调查问卷、座谈会等方式，了解老年人的教育需求和偏好，明确教育服务的内容和形式。

2.场地选择与设施建设：在老年人密集的社区、居住区选址并租赁场地，确保交通便利、环境舒适。

同时配置必要的设施，如教室、教学用具、多媒体设备等。

3.师资队伍建设：就业局与相关教育机构合作，招聘专业教师并进行培训，培养一支具备教育教学能力和良好服务意识的教师队伍。

4.课程设置与教材开发：根据老年人的学习需求和市场调研结果，设计并开发相关课程和教材，同时兼顾满足不同学习水平的老年人需求。

5.宣传推广：制定完善的宣传推广方案，广泛宣传送教上门工作的目的、内容和优势，借助社区平台、网络平台等进行宣传推广。

6.学习服务：根据老年人的需求和课程设置，在规定的上课时间和地点，安排教师上门授课，为老年人提供优质的学习服务，包括课堂教学、作业辅导等。

7.评估与改进：定期组织老年人进行满意度调查，对送教上门工作进行评估，及时改进和优化工作内容和服务质量。

四、工作保障1.政策支持：向相关政府部门提出申请，争取政策支持和补助，为送教上门工作提供保障。

2.经费保障：设立专项经费，用于场地租赁、设备采购、师资培训等工作的经费支持。

3.志愿者支持：鼓励社区志愿者积极参与，协助教师进行课程宣传、组织活动等工作，提升服务效果。

4.信息化支持：建立信息管理系统，对老年人的学习情况进行统计和分析，为工作改进和优化提供依据。

学校送教上门实施方案

学校送教上门实施方案篇1:学校送教上门实施方案桑植县启智学校"送教上门"实施方案依据《义务教育法》和国务院《特殊教育提升计划(2014-2016年)》精神，为贯彻湖南省教育厅、湖南省残联印发的《关于义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门的实施意见》，为保障重度残疾儿童受教育权益，根据省领导指示精神，我校将开展为重度残疾儿童"送教上门"教育工作。

现根据我校实际，制定《桑植县启智学校重度残疾儿童"送教上门"工作方案》如下。

一、指导思想坚持"全纳教育"理念，落实《关于义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门的实施意见》(湘教发〔2016〕40号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进我省残疾人教育事业的发展。

二、服务对象"送教上门"服务的对象为在我县残联部门登记的，确实不能到普通学校随班就读和特校接受教育，但基本具有接受教育能力的重度残疾儿童少年，根据我县文化不发达的实情，年龄在省定基础上延迟一年，限于7-15周岁。

三、服务原则"送教上门"服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。

四、实施要求(一)高度重视，加强领导。

开展"送教上门"服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实"十七大"提出的"关心特殊教育"，以及贯彻湖南省教育厅、湖南省残联印发的《关于义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门的实施意见》要求，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。

(二)调查摸底，确定服务对象。

为确保"送教上门"工作的落实，学校根据在我县残联部门登记入册的儿童名册，在综合研究7-15周岁重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状的基础上，确定具体对象作为我校"送教上门"的实施对象，有计划地开展工作。

学校送教下乡活动方案范本（二篇）

学校送教下乡活动方案范本为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。

___特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。

一、活动时间___年___月___日(周三)二、活动方式(一)观摩课、微型讲座由送教下乡教师执教示范课或开展微型讲座。

(二)校本活动由村小教师执教常态课。

(三)交流互动1、针对示范课进行分析点评2、村小授课教师谈教学思路及教后反思3、授课教师与听课教师交流互动三、活动安排本次送教下乡活动地点为___中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数___人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。

各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。

参加本次活动的听课人员由___中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。

各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。

活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。

五所学校领导负责安排一个交流互动场地。

1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。

2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。

3、各点联络人认真做好___服务工作，确保本次活动顺利进行。

4、___中心学校要___安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。

五、活动安排表(略)学校送教下乡活动方案范本（二）【活动概述】____年学校送教下乡活动旨在推动城乡教育资源的均衡发展，促进城乡教育的交流与合作，提高乡村学校教育质量，实现优质教育资源的共享与共同发展。

活动将组织学生和教师前往农村学校开展志愿教学、文化课程、教育培训等，通过共同学习、交流与探讨，增强学生的社会责任感与公民意识。

本文将从活动背景、目标、组织实施方案、活动内容等方面进行详细介绍。

【活动背景】城乡教育资源不平衡是我国教育发展存在的一大问题。

城市教育资源丰富，校舍设施齐全，教师队伍规模大且素质高，而农村学校的教育条件较差，师资力量不足，设施设备简陋。