写作指导：如何突出中心ppt课件

部编版七年级上册语文《如何突出中心》PPT课件

篇末议论，语言精炼尖锐，卒章显志，饱含感情，点明了文章的中心。
如何突出中心
1.一条线索贯穿中心。 2.详略得当围绕中心。 3.具体技巧突出中心
开门见山卒章显志
抑扬对比
写作如何突出中心
中心非常明确
人的高贵在于灵魂
中心，就是文章传达出来的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。
突出中心 / 写作训练
突出中心 / 写作训练请在第四单元的课文中，找一找文章的中心句
如何突出中心
开门见山点明中心
01
02
选择典型的材料
03 有贯穿全文的线索，文
章就围绕这条线来写
突出中心，要注意安排
04
好内容的主次和详略
“三年时光流水般逝去。坐在窗前，看鸟语花香，回想过去，我好想说声对不起，不是对不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的人生。”
用妈妈的话鞭挞那些丧良心的商家的罪行。
听了妈妈的一席话，我不禁吓出了一身冷汗，我再也不敢吃那些东西了。
从这次餐桌上的谈话，让我明白了很多，更深层的看到了那些无良商贩的作为，也感觉到了监管的不力。我们国家应该制定出一些法律，对于这些残害百姓健康的商家，应以严惩，并且加大力度监管。在这里，我更想对那些商贩说：不要欺骗顾客，这样终究会害人害己，最终你会自食其果！
（2）卒章显志如《狼》一文，叙述了屠户
与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题:
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
突出人物勇敢机智。
（3）抑扬对比
这个婆娘不是人，
九天仙女下凡尘。母亲美丽，儿子孝顺。
三个儿子去做贼，
偷得仙桃献母亲。
我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？可能是当天发生的事，还可能是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。

第五单元写作《如何突出中心》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文

⑥吃着那块红烧肉，我的心里特别甜，特别幸福，不是为肉，而是为爱。在餐桌上流转的已不仅仅是一块红烧肉，而是浓浓的亲情，浓浓的爱。
对点评析
开篇点题。第⑤段运用神态描写，寥寥几笔，把爸爸内心的幸福表现出来。奶奶表面上接受了红烧肉，却将它让给了“我”，出人意料，推动了故事情节的发展。第⑥段卒章显志，突出中心。

短句错落有致，变化多姿。
• (三)
•
亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，
或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对
话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园
”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
范文
我身边的风景线 ①青山、绿水、白云、蓝天，构成了一道道美丽的自然风景线。其实，仔细观察，我们身边的人文风景线也处处皆是。
③可我的小主人毫不介意这些，他每周都会给我洗澡，为我梳妆打扮，他总是细致入微地照顾我，爱着我。
④主人家在大山深处，我们每天都起得很早，披晨露而出，沐月辉而归。他经常都是自己做饭吃，吃完便将剩下的统统装进饭盒放进我的肚子，待走完曲折蜿蜒的山路，淌过潺潺绵延的细流，踏进简陋平常的教室，等太阳高高挂起遍洒金辉的时候，肚子里的饭盒便又被取出来。我暗暗在心底发誓：“我一定要陪着主人，走出大山！”
心理描写等描写方法，形象地刻画了书包的形象特征，并以对比的写
作手法突出了无论主人身处逆境抑或顺境，书包都一直陪伴左右、不
离不弃。故事以悲剧结尾，引发读者感叹，在作者的笔下，书包早已
不是人们的学习用品，而是感情丰富的“生命”。
• (二)
•
我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？

人教部编版七年级语文上册第五单元写作《如何突出中心》课件(共20张PPT)

终于有一天，我心中出现了这个疑惑。于是，晚上我便悄悄从床上爬起来，蹑手蹑脚地走到房间门口--那里可以清楚地看见客厅。客厅的中央散发着微弱的光芒，那光芒是柔和的，温暖的。妈妈在淡淡的光芒的笼罩下，正把我的书本一个个从书包里拿出来，把毛边毛角挨个仔细压平，把折角向反方向一折，书本变整齐了许多。最后，妈妈还小心翼翼地把书本放回我的书包里，生怕惊醒了正在“熟睡”的我。我只知晓我心中最柔软的地方似乎被轻轻触动了，一股暖流流入了我的心田．我踮着脚回到床上，却是一夜无眠……
锦囊四: 巧写头尾，凸显中心
突出中心要善用技法点明中心。开头可以开门见山，点题点旨；结尾画龙点睛点明中心或者深化中心，或者点题，或者首尾呼应，结构严谨。《走一步，再走一步》的结尾由自己经历的悬崖上的一课升华到叙述了屠户智斗恶狼的经过，结尾画龙点睛，以议论的形式点题，突显了人的智慧。
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小结
范文引路感悟写作
书包里的故事
童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，动听勾人心弦。
记得那是我三年级的时候了，当时的作业在小小的我面前显得很多，我做作业，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顾不得书本的整齐了。因此，我的书本经常被压折起来，我也无暇顾及。好多新发下来的书本放到我这儿，几天后就会卷边折页，变成了一本“旧书”。可是让我不解的是，原本有毛边的书本在第二天我从书包里拿出来的时候，竟整齐地排列着，一点毛边毛脚都没有。让我很是诧异。当时的我还是个懵懂的孩子，没心思考虑那书本是怎样变“新”的。只是知道第二天早晨，书本就如被施了魔法般，整齐地放在我的书包里。
学以致用，慧心悟写 15
1.依据题目，确定中心
文题妙解 (1)“我的书包”

部编版语文七年级上册第五单元写作：《如何突出中心》课件(28张PPT)

2、《走一步，再走一步》：过记叙“我”童年时的一次爬山经历，感
悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。
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3、《蝉》、《贝壳》：蝉：不管生命是否短暂长久，都应积
极面对生命，全情投入，好好地生活，追求生命的质量。
贝壳：一丝不苟地对待生命，塑造执著而美丽的形象，以此来回馈我们的生命，打动后人。
“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，如能在故事情节的发展上做到张弛有合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏妇女哭诉后，“打死了那厮便来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者巧妙地让史进、李达劝住，当鲁达送走金氏父女“径到状元桥来”，好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达到郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠，又起波澜。简单的一个鲁达打死镇关西的故事，写得如此精彩，曲折的情节功不可没。
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文段一天空飘着蒙蒙细雨，一路上我们排着整齐的队伍，
有的无精打采，一副没有睡醒的样子；有的说说笑笑，特别兴奋；还有的却在那里不断地抱怨走得好无聊。很可惜路上没有厕所，我又喝多了水，实在憋不住了，就选了个没人的地方小便。
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文段二昨夜两点半，集结号吹响了，我们以迅雷不及掩
耳之势穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙蒙细雨，马路上的车稀稀拉拉。大约走了三分之一的路程，就到了能量补给点，说是能量补给，也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换成了中士，然后有一杯姜汤。不过，这是我第一次在夜晚远足，还是觉得蛮有意思的。
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4、《在山的那边》：诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，
用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。

初中作文第五单元写作《如何突出中心》课件(共21张PPT)部编版语文七年级上册

意图，也就是作者写作文章的主旨所在 2、中心有什么作用呢？
有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。
3、怎样才能做到突出中心？
1）首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。 2）还要注意安排好内容的主次和详略。
3
回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？填写在下表中。 1、《猫》：文章通过对三只猫不同结局的描写，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫的悲剧的内疚、痛苦之情。进而揭示了一定的人生哲理：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是要弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。
“哈哈！真有意思！爷爷奶奶小时候是为了吃饱，爸爸妈妈小时候是为了吃好，我现在是为了吃出健康！奶奶你不能整天逼着我吃大鱼大肉了，为了健康我提议，星期天全家一起去挖野菜，我们来一个‘野菜宴’好不好？”我高兴地说。⑤
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例文赏析
我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？可能是当天发生的事，还可能是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于600字。
【提示】
1.地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参与的人有谁?谈话的内容是什么？是一次内容宽泛的聊天，还是一次有针对性的谈话?
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奶奶也夹了一些，放进嘴里说：“怎么不用抢啊，我们小时候野菜可是主粮啊，别说是野菜了，就连榆树叶、柳树芽都抢光了，那还吃不饱呢，为了抢野菜还打架呢！哪像现在啊！放这么多油、调料、芝麻和碎花生，那时候就是用水煮一下，放点盐就吃，有时候连盐都舍不得多放，别提多难吃了，一辈子不吃我也不想！”说完又夹了一大口。
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如何突出中心

语文7上写作五《如何突出中心》课件(32张ppt)

面对两朝国君，他忠心耿耿；面对天下百姓，他以身作则；面对功名利禄，他毫不在乎。好一个“功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何须辨襄阳洛阳”的诸葛孔明！他用诚心敲响了历史的钟鼓，用忠心奏出了动听的乐曲，用心灵回答了自己，道出了自己做人的底线。（扣题照应一）昨夜星空依然璀璨，今夜星空同样精彩。有那献身草原的牛玉儒，有那根植西藏血洒高原的孔繁森，有那铸就长缨的坚强锐旅，有那锻造导弹雄师的杨业功……（上文从三个方面并列例证，是详写；这里在概括例举，丰富材料，是略写。）我们呢？看过了历史，历史感动了我们。（过渡小结）让我们点亮心中的那盏明灯，坚守做人的底线！让我们用这美丽的图景点缀人生，点缀未来吧！（总结全文，照应开头，照应题目，呼告式结尾增强气势）
表现了人的智慧与力量，说明恶势力终将自取灭亡。
《走一步，通过记叙“我”童年时的一次爬山经历，感悟到：在人生道路上，再走一步》艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再
走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。

3、怎样才能做到突出中心？
1、首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。 2、还要注意安排好内容的主次和详略。
前后照应法如《猫》（梁实秋）一文，开篇点题，第二、第七两段前后照应。
铺垫渲染法
如《植树的牧羊人》一文，极力描写高原的环境和牧羊人的情况，就是为赞美牧羊人的默默奉献做铺垫，就是要渲染环境氛围，从而形成前后对比。 ④抑扬对比法如《阿长与<山海经>》的先抑后扬。
1.小活动（课本117页）书包的构造
之情。
【精美片段赏析】我的书包样式新颖，颜色是可爱又甜蜜的粉红色，形状是长方形的，外面的图案是白雪公主，它每天笑嘻嘻地望着我，仿佛在对我说：“我每天陪着你上学，你可要用

第五单元写作《如何突出中心》课件(共16张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册

以小见大
取舍材料
主线串联（线索中心）
有价值的事件或物
细节描写，聚焦点
突出中心并不难巧审语描线索连虚心选材有详略真情实感细节传
大展身手：书中一，二，三，任选，看好要求，都是不少于 500字，自己立意，自己定题目，精心构思一篇记叙文，要突出中心——写作目的或者情感
•砍掉那些“多余的枝” （精心选材，详略得当）
•唤醒那颗“沉睡的心” (抓住描写，语言生动）
突出中心的小技巧1
回顾本单元的三篇文章的主要内容，中心和立意角度是什么？
课文
主要内容
立意角度
猫
三次养猫经历
情感，人生哲理
动物笑谈
与动物有关的趣事
人物精神品质，态度
狼
屠户和狼斗争的故事人生哲理，写作意图
以小见大，化实为虚
突出中心的小技巧3
• 妈妈这么大年龄，为了获得成功，都在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不，我要和妈妈比一比！
• 我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我发现了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富。
天下找不到没有中心的蜘蛛网
你同知学道们他知们道是吗谁，吗《？西游记》中只
如何突出中心有型一的故个事原其型第实，五很就单是多元唐，写僧但作。只以有唐吴僧承为恩原的
《西游记》流传至今，经久不衰。因为它不光有生动的人物描写，有曲折的故事情节，还有不同于其他故事的明确的主题，那就是“反封建、反官僚、反压迫”。
记事
中心
作文大家都会写，写好写坏罢了，
题但拿到作文，我们有个习惯，要先
审——？

第五单元写作《如何突出中心》课件(共27张ppt) 部编版语文七年级上册

提
纲
书包承载着爷爷（某人）对我的关爱。
中心书包是我成长路上的见证者。
材料
我的书包是爷爷（某人）给我的生日礼物，寄托了爷爷（某人）对我的殷切希望。
书包陪着我上学，见证了我在学习道路上的喜怒哀乐。
例文赏析1
第一天上学，我还是一个脏兮兮的孩子；岁月如梭，摇身一变，现在的我变成了一个爱干净的小男子汉。这都要归功于我的书包，它整天默默无闻地陪伴着我学习，也改变了我的生活。
审关键，即文章中心要求或主要内容要求。这个关键词是喜欢，物品的喜欢很容易，.如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象，看看你能想到些什么。
审细节，则是在写法以及选材范围一些容易被忽略的地方。“我和书包” 着眼于书包和主人的关系。你第一个书包是谁送给你的？你和书包之间有着怎样的故事？……都可以作为确立中心的角度。
(3)抑扬对比。以小见大，突出中心。可以是自己与自己的对比,可以是自己与别人的对比,也可以是过去与现在的对比。如《猫》一文,将第三只猫可有可无的地位与前两只猫深受家人的喜爱进行对比，就有力地突出了中心。还可以采用前后呼应、铺垫渲染等技巧，突出中心。
作文突出中心的前提在于审题
作文成功的关键在审题。审题就是审察题意，明确题目的意思和题目的要求，包括文体、题材、中心、写作对象、字数等各方面的要求。审题要做到如下三点：全面、准确、深入。
立
角度
我的书包
意与
标题
“书包里的爱”“温暖的书包哭泣的书包”……
提
纲
对书包的珍惜、喜爱之情。
中心
书包见证我的成长。
材料
书包的大小、颜色、外观设计、款式、功能、使用时间等方面。

写作《如何突出中心》课件(共39张ppt)

技法指导
讨论：说说中心有什么作用。有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，叫人不知所云。
技法指导
什么是“主心骨”？你如何理解？
你家里的主心骨是谁？班集体的主心骨呢？如果没有了主心骨，会怎样？对于一篇文章来说，没有了中心，就像没有了灵魂的生命。中心思想就是一篇文章的“统帅”，它在写文章的过程中，起支配一切
写作实践
“住厌”了自己的地方，便敏捷地“窜”到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！
书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，它载着一大堆文具，跟随着我上学
例去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“你一定文展要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一示分收获’嘛！我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下了决心：“我
写作实践我的书包
我有一个小巧玲珑的书包，它虽然小，但很精致、漂亮。书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大
例大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背文着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，展示好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天
课文《动物笑谈》中心
技法指导
作者通过叙写自己与水鸭子、鹦鹉打成一片的相关趣事，表现了作者对真理的执著追求，忘我的科学精神和极高的专业素养。
技法指导
课文《狼》中心本文写了屠户屠户遇狼、惧狼、避狼（御狼）到杀狼的过程，揭示了狼贪婪、凶残、狡猾的本质，赞扬了屠户的机智勇敢，启发了我们：（1）像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终究要失败的；（2）面对像狼一样的敌人，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后胜利。