专业技术人员潜能激活与创造力开发

专业技术人员潜能激活与创造力开 发
是可以再生和扩大的资源，人的革命 基本目标就是要开发人的最深处的各种潜 能。包括思维的潜能，邱洁尔曾经讲过： “未来的进步是头脑的进步”。所以，那些掌 握自己思维潜能开发的技能，或者有意识、 积极主动开发自己思维潜能的人，培养成 时代的成功人。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
我们现代的许多创新都离不开当时的原始创新，中国古代 有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
案例一 奥斯本的创意
• 创造性，当时对奥斯博来说是非常模糊的 概念，但是他却意识到创造性的价值，正 是创造性改造了他人生的困境，获得了工 作。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
案例一 奥斯本的创意
• 所以他进入报社工作后，实施开发创造 性潜能的活动，每月提出一个创意并积极 主动开发自己创造力的潜能，在工作上大 胆地进行创新，最后，他成为广告代理公 司的董事长，还撰写了《想象力方法》； 《创造力想象》是1953年出版。在1954年 创立了创造教育Hale Waihona Puke Baidu金会。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
第一节 思维与创新思维
思维的特征：
（4）逻辑性 即思维过程要做到有序、连贯、合情合理。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
第一节 思维与创新思维
• 思维的特征：
（5）精确性和模糊性 即思维的准确和大致表达。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
第一节 思维与创新思维
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
总体来说，思维潜能的力量是很大的， 它可以使一个普通员工成为创意冠军，使 一个小职员成为科学巨将，也可以使街头 流浪汉成为一个人生成功的领航员，使许 多凡人变成社会成功人士或者精英人物。 这一点是非常重要的。《21世纪的警钟》 这本书的作者也讲到，人的思维的理解力、 创造力是一个惊人的资源
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
案例二 爱因斯坦与物理学革命
1905年，爱因斯坦发表5篇论文，是创 造性物理学论文，其中有3篇具有划时代的 作用。一篇是关于《相对论》，一篇是 《过量子假设》的论文。另外一篇是关于 《布朗运动》方面的论文。它们的巨大影 响就是超出自然科学的领域，同时也影响 人类全部思想观念和自主，最终，爱因斯 坦年仅26岁时成为一个科学巨星。
案例四：美国心理学家马斯洛
马斯洛通过10年研究也得出结论，原来我们 真正感兴趣的创造性的根源成为真正新思想产生 是处于人性内部的。但是保持一个人的首场精神 和创造力而不屏蔽它的感受，正是生活需要的， 残疾文化而不用现成的模式去压抑它，鼓励它发 挥其天才能力和个人表达方式而不滞涨它的个人 主义，密切关注每一个人的个性，那么这就是一 个成功的支点。开发一个人的创造力潜能或思维 潜能的最根本方法就是增长创造力素质或个性心 理品质的培养。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
第一节 思维与创新思维
• 一、思维的基本含义：
•
思维是人类值得骄傲的特征，思维是创新的前提，思
维是人的本性所在。思维是人的一种心理活动，是人的大
脑的一个复杂的过程或称系统工程。思维既是人们认识世
界能力之一，也是人们改造世界的能力之一。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
• 二、创新思维的基本内涵
• （一）创新思维的基本概念： 创新思维又称创造性思维，是指产生新思想的思维活
动，俗称“点子”，往往一个好点子可以救活一个单位或一 家企业。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
第一节 思维与创新思维
• 二、创新思维的基本内涵
• （二）创新思维的缘起 我们认为创新思维从人类的祖先开始就已存在，而且
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
案例三 因创意改变命运的女工
日本味精公司里的一个女工，公司提出 要求每一个员工都提一个创意，来促进味 精的销量，她感觉很为难，但公司老板强 求每一个员工提一个议案，至少提一个， 无论什么样的议案。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
案例三 因创意改变命运的女工
突然有一天，她在做饭的时候，倒胡椒粉的 时候，胡椒粉受潮倒不出来，她用筷子捅了一下， 一下倒了很多，这时候突然产生了一个想法。如 果把味精的瓶盖口做大一点儿，那么这个问题就 解决了。开始时觉得这个想法不值得一提，但后 来公司说必须交，她就交上去了。每想到还得了 奖。她觉得自己是没有任何创造力潜力的人，后 来发现她的创意很受欢迎，受到公司老板的奖励， 之后她不断地创新，也做出了许多有价值的商业 创意。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
案例二 爱因斯坦与物理学革命
爱因斯坦3岁才会说话，性格比较孤僻，内 向不喜欢和其他孩子玩，他的保姆也把他称为讨 厌的小祖宗，就连他的小学校长也认为他不会有 什么成就。在高考时，不得不经过一年的补习才 进入大学，在大学教授们也对他没有好感，对感 兴趣的品味研究，不感兴趣的懒得去思考，常常 在考试前借同学笔记突击过关，但是他总喜欢想 新花样，不按常规的方法做实验，另外，他喜欢 博览群书。
• 本章要点
专业技术人员的思维创新及思维潜能开发 什么是思维？
思维是人的一种心理活动，是人的大脑的一个复杂 的过程或称系统工程；创新思维又称创造性思维，是指产 生新思想的思维活动。创新思维具备创新性、超越性、发 散性和综合性等特征。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
案例一 奥斯本的创意
•
在20世纪30年代，他是一个20多岁的青年， 当时美国正在面临经济危机，他失业街头他看到 一家报社的招聘广告就去参加应聘，主考人问他： “你从事写作多少年了？”奥斯博回答说只有三个 月，但请你先看看我写的文章，主考人看过他交 的文章，说：“从你写的文章看1、你既无写作经 验；2、缺乏写作技巧；3、语句又不通顺；4、 但是内容确有一点创造性，可以留下来一试。”
第一节 思维与创新思维
• 思维的特征：
（1） 间接性 即思维是人的大脑对客观事物的间接反映。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
第一节 思维与创新思维
• 思维的特征：
（2）概括性 即思维是人的大脑对客观事物的概括反映。
专业技术人员潜能激活与创造力开 发
第一节 思维与创新思维
思维的特征：
（3）目标性 即思维对客观事物的目的要求。