五上《太阳》第一课时课件
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最新统编版五年级语文上册15《太阳》课时1ppt公开课课件(精品)
朗读指导
感知说明文的特点 1.带着生字词语的拼音朗读课文，把句子读通顺，读准确。 2.想一想，初步感知：课文用什么说明方法讲了太阳的特 点？
《太阳》一课运用的说明方法主要有以下几种:列数字、 举例子、作比较、打比方。
课外作业
1.回家再次朗读课文《太阳》，在文中画出运用、“列 数字、举例子、作比较、打比方”的句子，并批注你的 初步感悟。 2.查阅有关太阳的知识写在书上！
繁忙：这周爸爸妈妈工作繁忙，双休 就不出去放风筝啦！
识字方法
加一加
禾+家=稼
车+交=较
换一换
广+林=麻
艹+ 疏=蔬
较- 车+ 口 = 咬 麻- 广+ 王 = 琳
朗读巩固词语
学习要求
1.读课文，把句子读通顺。 2.想一想，划一划，理清文章的 层次，弄清楚主要讲了什么。
它是太阳☀
科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙 的奥秘，不断改变人们的生活。本组课文展示 了多方面的内容，把我们带入一个神奇的科技 世界。我们来读读课文，看看课文讲了哪些宇 宙知识，展示了哪些科技成果。在学习的过程 中，可以查查相关的资料，还可以留心科学技 术的新发展。
认读词语竟赛
chà dǐ zhuāng jià shòu cún 差抵 庄 稼 兽 存
15.太阳
第1课时
统编版语文五年级（上）
本课目标
1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，理清本文层次。(重点) 3.感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面，弄 清楚本文主要讲了一件什么事情，朗读感知说明文的特点。 (难点)
猜一猜
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
部编版语文五年级上册16.《太阳》第一课时-课件
3.太阳会发光、发热，温度很高。 4.讲太阳与植物、动物和资源的关系。
7.太阳能杀菌、预防和治疗疾病 。
8.讲有了太阳才有美丽的地球。
理清脉络
理清层次
第一段(1-3)：写太阳的三个特点。 第二段（4-8பைடு நூலகம்：写太阳与我们人类的密切关系。
理清脉络
课文围绕太阳讲了两方面的内容
课堂练习
1.选择题。
本文的说明对象是（ A ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热C,
疗
结构：半包围 音序：L 部首：疒 组词：治疗 疗养 造句：生病了要及时治疗。
识字方法
粮炭
方法一：加一加
“米”加“良”是“粮”
“山”加“火”是“炭”
识字方法
方法二：换一换
殖粮 摄
“殖 ”换掉“歹”加上“木”，是“植” “粮”换掉“米”加上“人”，是“食” “摄”换掉“扌”加上“忄”，是“慑”
多音字
故事导入
有这么一个传说，古 时候，天上有十个太阳，
晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找 了一个箭法很好的人射 掉了9个，只留下一个， 地面上才不会那么热了。
后羿到底能不能把太 阳射下来呢？
16. 太 阳
部编版 五年级上
第一课时
太阳简介
太阳 是太阳系的中心体，占有太
阳系总体重量的99.86%。太阳系中的 八大行星、矮行星、小行星、彗星等， 都是围绕着太阳转，而太阳则是围绕银 河系的中心转。
qū
区
结构：半包围 音序：H 部首：匚 组词：地区 景区 造句：我们在景区里要注意爱护好公物。
书写指导
shā
杀
结构：上下 音序：S 部首：木 组词：杀菌 杀害 造句：酒精具有杀菌的功效。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
部编版语文五年级上册：《太阳》PPT课件
整体感知
自由阅读课文，课文围绕“太阳”，主要讲了两 方面的内容？
一、太阳的特点。 （1～3自然段）
二、太阳与人类的密切关系。 （4～8自然段）
自测
1.生字： liáo
治疗
tàn 煤炭
2.词语：
liánɡ shi cùn cǎo bù shēnɡ shèshìdù fán zhí ( 粮食 ) ( 寸草不生 ) ( 摄氏度 ) ( 繁殖 )
形象）
◇到太阳上去，如果步行…… 也要飞二十几年。
作假设（举例子）、列数字，说明太阳 距离地球远。（显得周到严密，说服力 强）
常用说明方法的作用：
举例子：具体、真切。 作引用：充实，有说服力。 作比较：鲜明、突出。 列数字：科学、准确。 分类别：有条理，层次清晰。 打比方：生动、形象。 摹状貌：形象、具体。 下定义：揭示本质。 作诠释：通俗易懂。 列图表：直观、明确。 作假设：周到严密，说服力强。 引资料：增强趣味性，内容更充实。
结构梳理
远 引传说、列数字、作假设
丽就一
太
大 列数字、作比较
可没句 爱有话
阳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
热 打比方、列数字
动植物、矿藏
的我， 世们没 界这有
关系密切 气候、温度
。个太
杀菌、光明、温暖
美阳 ，
家庭作业→
16
太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星，但它却是太阳系的中心天体。 太阳系中，包含我们的地球在内的八大行星、一些矮行星、彗星和其它 无数的太阳系小天体，都在太阳的强大引力作用下环绕太阳运行。
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多 远？有多大？有多热？它与地球上的人类 又有什么关系呢？
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部编版五年级上册语文《16.太阳》第一课时优秀课件ppt
关系。 ⑥
⑦ ⑧
太阳与雨、雪的关系。
太阳与风的关系。 太阳和和预防治疗疾病 的关系。 概括太阳与我们的关系密切。
16 太阳
《后羿射日》 介绍神话传说，增 加文章的神秘感，引起 阅读兴趣。
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容有 机地结合在一起呢？
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容 有机地结合在一起呢？
摄 殖粮
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
上下 结构
炭杀菌
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
独体字结构
氏
上下 结构
炭菌
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭区杀菌 疗
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
粮食 煤炭 摄氏度 地区 寸草不生
16 太阳
16 太阳
学写字
shè shì zhí liánɡ
摄氏 殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
第一课时
读音是shè shì， 翘舌音。
摄氏度
摄氏温度的单位， 温度计的单位是 摄氏度。
16 太阳
炭碳
同音字。 “炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。 “碳”是一种元素，组词为：二氧化碳、碳酸、碳水 化合物。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
统编版五年级语文上册16《太阳》课件(共26张PPT)
“炭、杀、菌”为上下结构，书写时注意上下部分的比例，“炭” 的最后一笔捺要写得舒展；“菌”字中，“禾”的末笔捺变点。
“区”要注意笔顺，最后一笔是竖折。
把握课文内容
课文分为两部分： 1～3自然段是课文的第一部分，介绍了太阳的 基本情况。 4～8自然段是课文的第二部分，介绍了太阳对 人类的作用。
课文介绍了太阳的四个方面：
16《太阳》
太阳的简介
太阳是 太阳系 的中心天体，占有太阳系总 体质量的99.86%。太阳系中的 八大行星 、 小 行星 、 流星 、 彗星 、 外海王星天体 以及
星际尘埃 等，都环绕着太阳公转，而太阳则环 绕着 银河系 的中心公转。
夸父追日的故事
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地 方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝 水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖 的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃 他的手杖，他的手杖化成了桃林。
给第四自然段划分层次：
本段是从动植物的生长、人类的生 活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类 的作用的。
概括5、6、7自然段的段意：
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、 雨、雪。
第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。 第7自然段是写太阳光能杀菌。
第5、6、7自然段是从哪几个方面写太阳 对人类的作用的？
会认字识记方法
“摄”应读shè，不要错读成niè，可以结合“摄 氏度”一词读准字音。
“殖、炭”可以通过形近字辨析帮助识记，如， “殖—值”“炭—碳”。
“疗”可以结合形声字的特点或者结合生活经验， 通过组词“医疗、治疗、疗效”等帮助识记。
会写字书写指点
“摄、殖、粮”是左右结构，写时注意左窄右宽，“摄”右半部 分中的第一个“又”的捺要变成点；“殖”右半部分“直”的里面是 三横；写“粮”时，左半部分“米”末笔捺变点，避让右半部分 “良”。
“区”要注意笔顺，最后一笔是竖折。
把握课文内容
课文分为两部分： 1～3自然段是课文的第一部分，介绍了太阳的 基本情况。 4～8自然段是课文的第二部分，介绍了太阳对 人类的作用。
课文介绍了太阳的四个方面：
16《太阳》
太阳的简介
太阳是 太阳系 的中心天体，占有太阳系总 体质量的99.86%。太阳系中的 八大行星 、 小 行星 、 流星 、 彗星 、 外海王星天体 以及
星际尘埃 等，都环绕着太阳公转，而太阳则环 绕着 银河系 的中心公转。
夸父追日的故事
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地 方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝 水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖 的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃 他的手杖，他的手杖化成了桃林。
给第四自然段划分层次：
本段是从动植物的生长、人类的生 活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类 的作用的。
概括5、6、7自然段的段意：
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、 雨、雪。
第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。 第7自然段是写太阳光能杀菌。
第5、6、7自然段是从哪几个方面写太阳 对人类的作用的？
会认字识记方法
“摄”应读shè，不要错读成niè，可以结合“摄 氏度”一词读准字音。
“殖、炭”可以通过形近字辨析帮助识记，如， “殖—值”“炭—碳”。
“疗”可以结合形声字的特点或者结合生活经验， 通过组词“医疗、治疗、疗效”等帮助识记。
会写字书写指点
“摄、殖、粮”是左右结构，写时注意左窄右宽，“摄”右半部 分中的第一个“又”的捺要变成点；“殖”右半部分“直”的里面是 三横；写“粮”时，左半部分“米”末笔捺变点，避让右半部分 “良”。
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课堂演练 一、选择题。
本文的说明对象是（ A ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
二、判断对错。
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读 niē 。（ √ ）
2.“估计”的“估 ”读gǔ ，不读gū 。 （× ）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
密切的 无数的 美丽可爱的
世界 关系 小水滴
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 会有动物。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
总结句
想一想
你怎样理解“没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”？
地球上的光明和温暖，都是太阳送来 的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也没有人。
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16 太阳
第一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
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统编版小学语文五年级上册
太阳
后羿射日 神话故事
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
⑴太阳离我们有多远？飞机要飞多久，步行呢？ ⑵多少个地球才抵得上一个太阳那么大？它看起来只 有盘子那么大是因为？ ⑶太阳的表面温度有多少摄氏度？钢铁碰到它会变 成——？ ⑷太阳和我们关系密切，有了太阳，鸟、兽、鱼、虫 才能——？没有太阳，地球上不仅不会有动物，也不会 有——？我们吃的什么也跟太阳有着密切的关系？
穿的：校服、运动鞋…… 戴的：红领巾、帽子、围巾…… 用的：作业本、美术纸、软抄本、课本…… 吃的：＿＿＿＿＿＿＿＿…… 喝的：＿＿＿＿＿＿＿＿……
穿的：校服、运动鞋…… 戴的：红领巾、帽子、围巾…… 用的：作业本、美术纸、软抄本、课本…… 吃的：＿＿＿＿＿＿＿＿…… 喝的：＿＿＿＿＿＿＿＿……
抵得上 摄氏度
繁育
植物
粮食
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密
切。我们穿的＿＿＿＿＿＿＿＿，戴的＿＿＿＿＿＿＿＿，
用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃的＿＿＿＿＿＿＿＿，
喝的＿＿＿＿＿＿＿＿，都和太阳有密切关系。
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
作业建议：
1.书写本课所学到的生字。 2.尝试着根据以下的资料用学到的说明方法介绍月球。
有关月球的资料： 与地球之间的距离大约是384402千米 月球的年龄大约是46亿岁 体积只有地球的1/午气温高达127℃，在拂晓前则降落到-183℃
太阳
后羿射日 神话故事
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
⑴太阳离我们有多远？飞机要飞多久，步行呢？ ⑵多少个地球才抵得上一个太阳那么大？它看起来只 有盘子那么大是因为？ ⑶太阳的表面温度有多少摄氏度？钢铁碰到它会变 成——？ ⑷太阳和我们关系密切，有了太阳，鸟、兽、鱼、虫 才能——？没有太阳，地球上不仅不会有动物，也不会 有——？我们吃的什么也跟太阳有着密切的关系？
穿的：校服、运动鞋…… 戴的：红领巾、帽子、围巾…… 用的：作业本、美术纸、软抄本、课本…… 吃的：＿＿＿＿＿＿＿＿…… 喝的：＿＿＿＿＿＿＿＿……
穿的：校服、运动鞋…… 戴的：红领巾、帽子、围巾…… 用的：作业本、美术纸、软抄本、课本…… 吃的：＿＿＿＿＿＿＿＿…… 喝的：＿＿＿＿＿＿＿＿……
抵得上 摄氏度
繁育
植物
粮食
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密
切。我们穿的＿＿＿＿＿＿＿＿，戴的＿＿＿＿＿＿＿＿，
用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃的＿＿＿＿＿＿＿＿，
喝的＿＿＿＿＿＿＿＿，都和太阳有密切关系。
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
作业建议：
1.书写本课所学到的生字。 2.尝试着根据以下的资料用学到的说明方法介绍月球。
有关月球的资料： 与地球之间的距离大约是384402千米 月球的年龄大约是46亿岁 体积只有地球的1/午气温高达127℃，在拂晓前则降落到-183℃
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阅读推举 《 中 国 科 学 童 话 金 库 》
二级提纲
第一部分（1—3）太阳的特点
太阳离我们很远 太阳很大 太阳温度高
太阳与万物的形成与生长
第二部分（4—7）太阳与人类的关系 太阳与气象气候
太阳防治疾病
第三部分（8）没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
自学提示：
1.默读课文1—3自然段，选太阳的一个特点仔细阅读； 2.边读边思考：作者是用什么方法介绍太阳的？这种方 法有什么好处？在书上作批注。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要 走三千五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要 走三千五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三千 五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太 阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约 五十亿年了，可以说太阳现在正是中年。 早在两千多年前，我们的祖先就发现，耀 眼的太阳上出现了一块像三角乌鸦一样的 黑斑，就是现在所说的太阳黑子。这是世
界上最早的关于太阳黑子的记录。
一级提纲
第一部分（1—3）太阳的特点。 第二部分（4—7）太阳与人类的关系。 第三部分（8）没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
埋在地下的煤炭，离开太阳也不能形成。
迁移运用：
太阳光具有杀菌的能力，人们在日常生活中怎 样利用太阳光杀菌呢？请你联系生活实际，运用举 例子、列数字、打比方等说明方法写一写。
难度挑战：
运用一种说明方法 运用两种说明方法 运用三种说明方法
地球上的光明和温暖， 都是太阳送来的。 如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷， 没有风、雪、雨、露， 没有草、木、鸟、兽， 自然也不会有人。 一句话， 没有太阳， 就没有我们这个美丽可爱的世界！
统编版五年级语文上册16《太阳》第一课时课件(共22张PPT)
内容
重要句子
说明方法
特点
与人 类的 密切 关系
读一读
阅读《主题阅读丛书》 当中的说明文《奇妙的海 底世界》，找找文章介绍 了海底的什么特点。
作用：承上启下。
试一试
读《风向袋的制作》，想想文 章介绍风向袋制作的哪几个步骤，分 别用一 Nhomakorabea词语来说明。
试一试
《风向袋的制作》的步骤： 第一，准备材料 第二，缝制口袋 第三，扎洞穿节 第四，固定位置
练一练 请大家试着介绍教室，说说它的特点。
课文主要讲了哪两方面的内容？根据课文内容把下面 表格的第一列补充完整。
知识抢答
（2）多少个地球才抵得上一个太阳那么大？它看起来只有 盘子那么大，为什么？ 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因
为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
知识抢答
（3）太阳的表面温度有多少摄氏度？钢铁碰到它会变成什么？
太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会变成气体。
2.我们可以把课文分成几部分？
每个自然段的主要内容
1.讲太阳离我们很远。 2.讲太阳很大。 3.讲太阳会发光、发热，温度很高。 4.讲太阳与植物、动物和资源的关系。
每个自然段的主要内容
5.讲太阳与雨雪的关系。 6.讲太阳与风的关系。 7.讲太阳能杀菌、预防和治疗疾病。 8.讲有了太阳才有美丽的地球。
太阳（第一课时）
人文主题：了解说明事物 的方法。
阅读简单的说明性文章，了解 基本的说明方法。
搜集资料，用恰当的说明方法， 把某一种事物介绍清楚。
自读提示
1.自由朗读课文，借助拼音读准 字音，读通句子。
2.想想课文写了关于太阳的哪些 特点。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》PPT课件
讨论交流： 哪一种说法好？为什么？
用数字说明问题，是说明事物的一种写作方法。 它能帮助我们更好地去理解。但数字必须是精确的、 有科学依据的。这种说明方法给读者的印象是具体 的、确切的，有较强的说服力。
以反问的形式回应了上文。
这么远，箭哪能射得到呢？
意思：这么远，箭射不到。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太 远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
注意加点字 的读音！
读一读：白蛇传. (zhuàn)只是一个传(c. h同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
理解词语
根据意思写词语。
1.相当于。( 抵得上 ) 2.由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。 ( 凝 ) 3. 生物产生新的个体，以传代。 ( 繁殖 ) 4. 关系近。 ( 密切 ) 5. 形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。 ( 寸草不生 )
远 大 热
以传说故事引入课文，生动
远
有趣，激发读者的兴趣。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
课既文然引不用可了信后，羿课射文日为的什传么说引做用开它头做，文后章羿的射开日头的呢传？说？是真实可信的吗？ 不为可了信说，明后太羿阳射离日地是球一很个远神。话传说。
大
作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相 比较，能给人留下深刻的印象。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳 的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体。
《太阳》PPT课件(第1课时)
语文 五年级 上册
16 太 阳
第1课时
你了解太阳吗？你知道哪些有关 太阳的知识或者故事呢？今天我们来 学习有关太阳的课文。
初读课文
自读课文，借助已有经验自主 识字，读准字音。
学认字
shè
zhí
tàn
liáo
摄氏度 繁育 煤炭 治疗
学认字
shè 温度计，它的单位是摄氏度。
学认字
殖 表字义
表读音
说明太阳与人类有非常密切的关系
承 上 启 下
课文的主要内容
课文介绍了太阳距离地球远、体积 大、温度高的特点，以及太阳与动植物 生长、能源形成、自然气候变化、预防 和治疗疾病等方面的关系。
请同学们默读第1、2自然段，想 一想：为了说明太阳的远和大，作者 运用了哪些说明方法？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
提示：运用之前学过的作批注的方法，将每 段的主要内容记录下来，再将这些内容整合 到一起，梳理出课文的主要内容。
第1自然段：距离地球远，有一亿五千万千米。 第2自然段：体积大，约一百三十万个地球。 第3自然段：温度高，表面温度五千多摄氏度。
介绍有关太阳的知识
第4自然段：与人类关系密切。 第5自然段：太阳对雨雪的影响。 第6自然段：太阳对风的影响。 第7自然段：太阳有杀菌作用。 第8自然段：没有太阳就没有可爱美丽的世界。
列数字
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年；就是坐
飞机，列也数要字飞的二说十明几方年法。，能够准确、具好不好？
体地写出太阳和地球距离远的特点。 太阳离我们很远很远。到太阳上去，
如果步行，日夜不停地走，要走很多 很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
16 太 阳
第1课时
你了解太阳吗？你知道哪些有关 太阳的知识或者故事呢？今天我们来 学习有关太阳的课文。
初读课文
自读课文，借助已有经验自主 识字，读准字音。
学认字
shè
zhí
tàn
liáo
摄氏度 繁育 煤炭 治疗
学认字
shè 温度计，它的单位是摄氏度。
学认字
殖 表字义
表读音
说明太阳与人类有非常密切的关系
承 上 启 下
课文的主要内容
课文介绍了太阳距离地球远、体积 大、温度高的特点，以及太阳与动植物 生长、能源形成、自然气候变化、预防 和治疗疾病等方面的关系。
请同学们默读第1、2自然段，想 一想：为了说明太阳的远和大，作者 运用了哪些说明方法？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
提示：运用之前学过的作批注的方法，将每 段的主要内容记录下来，再将这些内容整合 到一起，梳理出课文的主要内容。
第1自然段：距离地球远，有一亿五千万千米。 第2自然段：体积大，约一百三十万个地球。 第3自然段：温度高，表面温度五千多摄氏度。
介绍有关太阳的知识
第4自然段：与人类关系密切。 第5自然段：太阳对雨雪的影响。 第6自然段：太阳对风的影响。 第7自然段：太阳有杀菌作用。 第8自然段：没有太阳就没有可爱美丽的世界。
列数字
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年；就是坐
飞机，列也数要字飞的二说十明几方年法。，能够准确、具好不好？
体地写出太阳和地球距离远的特点。 太阳离我们很远很远。到太阳上去，
如果步行，日夜不停地走，要走很多 很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
16《太阳》课件(共37张PPT)
时代的植物埋在地层底下变成的。 煤炭
水 水蒸气 小水滴
云 雨或雪
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力，我 们可以用它来预防和治疗疾病。
植物 光明、温暖
动物
吃的
穿的
太阳和我们关系密切
煤炭 云
杀菌
风
雪
雨
板书设计
远：距地球一亿五千万千米
特点
大：体积抵得上一百三十万个地球
太
热：是个大火球
没有太阳，就没有我
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿 佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
说明方法
列数字 分类别
下定义
定义
标志词
通过列出具体数字表明事物的 数词、倍数、百
特征。
分数
将被说明的对象，按一定
的标准划分成不同的类别， 一类一类地加以说明。
一类……一 类……
简明扼要地对事物的本质特征 或概念进行规定性的说明。
·以传说故事引入课文，生动有趣，激 发读者的兴趣。 ·是古代人民对太阳的粗浅认识，也是 对太阳的美好向往。
远
太阳离我们有1.5 亿公里远。到太阳
上去，如果步行，
说明方法：日夜不停地走，差
列数字 不多要走3500年； 就是坐飞机，也要
举例子 飞二十几年。
太阳离我们很远很远。 太阳离我们有1.5亿公里远。
有了太阳，地球上的庄稼和树 木才能发芽、长叶、开花、结果； 鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会 有植物，也不会有动物。
正面 反面
食物
衣服
我们吃的粮、蔬菜、水果、肉类，穿的
五年级语文上册课件-太阳
太阳，地球上就不会有植 物，也不会有动物。
太阳虽然离我们这么远，
(承上)
但是它和我们的关系非常密切。
(启下)
过渡句
地球上的光明和温暖，都是太 阳送来的。如果没有太阳，地球上 到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽， 自然也不会有人。一句话，没有太 阳，就没有我们这个美丽可爱的世 界。
16.太 阳
没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界。
zhí
寸草不生 估计 繁殖 煤炭
jūn
蒸汽 杀菌 预防 治疗 疾病
猜一猜：
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大，看上去却很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。
有这么一个传说：古时候，天 上有十个太阳，晒得地面寸草不生， 人们热得受不了，就找一个箭法很 好的人射掉形九容个土，地只贫留瘠下，一连个一，点地 面上才不那儿么草热都了不。长其。实，太阳离 我们有一亿五千万公里远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停，差不 多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。这么远，箭哪能 射得到呢？
密切-紧密 温暖-暖和
生存-死亡
阶段演练一
一、下列加点字的注音全都正确的一项是( B )
A.即．使(jì)
散．文(sǎn)
B.空．地(kòng)
韵．味(yùn)
C.黛．色(dài)
榨．油(zhá)
D.嗜．好(shì)
适宜．(yì)
二、下列词语书写有误的一项是( D ) A.精巧 忘却 嵌入 身段 B.悠然 黄昏 孤独 生硬 C.镜匣 放哨 收获 吩咐 D.清晨 爱暮 成熟 寻常
4.妈妈教育我们不要占别人的便．宜．。( ③ ) 5.花生的价钱便．宜．,谁都可以买来吃。( ① ) 6.这本书我有,送给你吧,这下便．宜．你了。( ② )
太阳虽然离我们这么远，
(承上)
但是它和我们的关系非常密切。
(启下)
过渡句
地球上的光明和温暖，都是太 阳送来的。如果没有太阳，地球上 到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽， 自然也不会有人。一句话，没有太 阳，就没有我们这个美丽可爱的世 界。
16.太 阳
没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界。
zhí
寸草不生 估计 繁殖 煤炭
jūn
蒸汽 杀菌 预防 治疗 疾病
猜一猜：
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大，看上去却很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。
有这么一个传说：古时候，天 上有十个太阳，晒得地面寸草不生， 人们热得受不了，就找一个箭法很 好的人射掉形九容个土，地只贫留瘠下，一连个一，点地 面上才不那儿么草热都了不。长其。实，太阳离 我们有一亿五千万公里远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停，差不 多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。这么远，箭哪能 射得到呢？
密切-紧密 温暖-暖和
生存-死亡
阶段演练一
一、下列加点字的注音全都正确的一项是( B )
A.即．使(jì)
散．文(sǎn)
B.空．地(kòng)
韵．味(yùn)
C.黛．色(dài)
榨．油(zhá)
D.嗜．好(shì)
适宜．(yì)
二、下列词语书写有误的一项是( D ) A.精巧 忘却 嵌入 身段 B.悠然 黄昏 孤独 生硬 C.镜匣 放哨 收获 吩咐 D.清晨 爱暮 成熟 寻常
4.妈妈教育我们不要占别人的便．宜．。( ③ ) 5.花生的价钱便．宜．,谁都可以买来吃。( ① ) 6.这本书我有,送给你吧,这下便．宜．你了。( ② )
统编版五年级语文上册16《太阳》课件(第一课时,共26张PPT)
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太 阳对人类有哪些作用？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒 得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很 好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能 射得到呢？
骨肉创伤
使生长
换部首:值 值日 置 布置穿的棉、麻、毛、 丝，都和太阳有密切的关系。
粮 食粮 粮站 粗粮
换部首:
狼 狼群 娘 姑娘 浪 波浪
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离 开太阳也不能形成。
煤炭
炭画
木炭
炭
可怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒。 ——唐· 白居易《卖炭翁》
16 太阳
第一课时
正确、流利地朗读课文，在每 个自然段旁边写一句话表达自己的 感受。
分组交流
推举汇报
16 太阳
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很
好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳
上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪
能流动，成为风。
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上
将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、
鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美
丽可爱的世界。
动植物和煤炭离不开太阳
太阳对人类的作用
统编版五年级语文上册16《太阳》课件(共17张PPT)
16. 太 阳
第2课时
学习目标： 1.能结合课文内容了解列数字、作 比较等基本的说明方法，体会运用 这些说明方法的好处。（重点） 2.能尝试运用多种说明方法，写清 楚一种事物的特征。（难点）
复习回顾
摄氏度 繁育
漂浮
地区
食粮 杀菌
煤炭 治疗 寸草不生
太阳
太阳的特点 太阳与人类的关系密切
具体了解太阳的特点
自读课文第1～3自然段： 看看作者在介绍太阳的特点时
运用到了哪些说明方法，画出相 关句子，反复读一读，体会这样 写的好处。
展示交流
列数字
其实太阳离我们约有一亿五千万千米远。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的 体积才抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变 成气体。
习作例文《鲸》
拓展延伸：
这里有一组数据，你能试着运用上这些说明方法 给大家介绍一下月球吗？（1）资料如下：步行 到月球大约需要3200天。骑自行车到月球大约要 530天。坐飞机到月球约要20天左右。49个月球 相当于一个地球。月球和地球相距三十八万四千 四百千米。白天，月球表面的温度高达127℃： 夜晚，其表面温度可降低到约-183℃。
举例子 列数字
展示交流 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的
温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方 列数字
展示交流
列数字
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实 还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大 的鲸约一百六十吨重，我国发现过一头近四十吨重 的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那 么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭。四个人围着桌子坐在它的嘴里看 书，还显得很宽阔。
第2课时
学习目标： 1.能结合课文内容了解列数字、作 比较等基本的说明方法，体会运用 这些说明方法的好处。（重点） 2.能尝试运用多种说明方法，写清 楚一种事物的特征。（难点）
复习回顾
摄氏度 繁育
漂浮
地区
食粮 杀菌
煤炭 治疗 寸草不生
太阳
太阳的特点 太阳与人类的关系密切
具体了解太阳的特点
自读课文第1～3自然段： 看看作者在介绍太阳的特点时
运用到了哪些说明方法，画出相 关句子，反复读一读，体会这样 写的好处。
展示交流
列数字
其实太阳离我们约有一亿五千万千米远。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的 体积才抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变 成气体。
习作例文《鲸》
拓展延伸：
这里有一组数据，你能试着运用上这些说明方法 给大家介绍一下月球吗？（1）资料如下：步行 到月球大约需要3200天。骑自行车到月球大约要 530天。坐飞机到月球约要20天左右。49个月球 相当于一个地球。月球和地球相距三十八万四千 四百千米。白天，月球表面的温度高达127℃： 夜晚，其表面温度可降低到约-183℃。
举例子 列数字
展示交流 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的
温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方 列数字
展示交流
列数字
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实 还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大 的鲸约一百六十吨重，我国发现过一头近四十吨重 的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那 么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭。四个人围着桌子坐在它的嘴里看 书，还显得很宽阔。
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能预防、治疗疾病
我会写 提示：点击生字进入详细讲解。 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
摄 氏殖 粮 炭 区 杀菌疗
左右结构
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
繁殖 粮食 煤炭 地区 飘浮 杀菌 治疗 摄氏度 寸草不生
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介 绍了太阳。太阳对人类的作用：动植物的生长繁殖、人类的 生活离不开太阳；云、雨、雪的形成离不开太阳；风的形成 与太阳有关；太阳光能杀菌，可用来预防和治疗疾病等。
课文写了太阳与人类的哪些密切关系？ 自读课文，圈画词语，完成下面的表格。
动植物
太阳
太人阳类生活 自然现象
√ 繁殖（zhí zí） √ 蔬（shū sū）菜 √ 传（chuán zhuàn)说
殖 摄
疗 炭
传 蔬
同音易混字
疗
liáo 辽
字义：医治。如：治疗。 组词：（ 医疗）（治疗）（诊疗）
字义：远。如：辽远。 组词：（ 辽阔）（辽宁） （辽西）
运用：在辽阔的大草原上，动物专家们耐心地为生病的小动 物们治疗。
朗读视频
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画 出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？
我会读
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
liáo
治疗
易错音
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
√ 摄（sè shè）影 √ 姓氏（sì shì） √ 杀（sā shā）菌
为了说清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见 的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、 下定义、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法， 一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二 要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样 分析才透彻、扎实。
同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们 一起走进课文去全面了解一下吧。
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过 对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的 阐释，使人们对事物的形态、构造或对事理的概念、特点等能 有科学的认识，从而获得有关的知识。
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言 确切生动。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有 的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来 说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
课堂小结
太阳特点
1.太阳的三大特点是____远____、___大_____、___热_____。
2.课文运用( ②④ )的说明方法介绍了太阳距离我们很远，
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用
( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳很热。(多选)
①打比方
②列数字 ③作比较 ④举例子来自人教版 语文 五年级 上册
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
助读资料我先看
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、 以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出 来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
. 有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒
得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很
好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
chuán(传说) 传 zhuàn(传记)
注意加点字 的读音！
读一读：白蛇传. (zhuàn)只是一个传. (chuán)说。