中班数学游戏45个
幼儿园中班数学游戏大全
幼儿园中班数学游戏大全介绍数学游戏是幼儿园中班阶段的重要教育内容，通过乐趣与游戏结合，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养逻辑思维和解决问题的能力。
本篇文章将为大家介绍一些适合幼儿园中班的数学游戏，帮助幼儿们在轻松的氛围中学习数学知识。
1. 数字认知游戏：数字泡泡龙游戏规则：在游戏区域中放置一些用数字标记的泡泡。
幼儿需要根据教师的指示，找到对应的数字泡泡，并将其戳破。
数字盖章游戏规则：准备一些带有数字标记的卡片和印章。
教师将数字卡片放在桌子上，幼儿需要使用相应的印章盖在对应的数字上。
2. 数量与比较游戏：排队游戏游戏规则：教师带领幼儿站成一条直线，然后让他们按照从小到大或从大到小的顺序排队。
通过比较身高或其他物品的长度，培养幼儿对数量和大小的概念。
填空游戏游戏规则：教师给出一个完整的序列，然后随机去掉几个数字，幼儿需要根据规律填补空缺的数字。
3. 几何形状游戏：形状拼图游戏规则：准备一些有着不同形状的拼图板，包括三角形、方形、圆形等。
幼儿需要将拼图板上的形状拼成完整的图案。
找图形游戏规则：教师将一些几何形状隐藏在房间的不同角落，幼儿需要按照教师的提示找出相应的几何形状。
4. 计数游戏：数字卡片匹配游戏规则：准备一组数字卡片，将卡片分成两堆，一堆上有数字，一堆上有相应数量的图案。
幼儿需要把数字卡片与对应数量的图案卡片进行匹配。
点数游戏游戏规则：教师发放一些小纸片给幼儿，每个纸片上有一定数量的点。
然后教师叫出一个数字，幼儿需要在纸片上找出相应数量的点。
5. 排序游戏：大小排序游戏规则：给幼儿一些物品，可以是大小不一的石块或玩具等，要求他们按照大小进行排序。
颜色排序游戏规则：给幼儿一些带有不同颜色的球，要求他们按照颜色进行排序。
以上仅为一些幼儿园中班数学游戏的示例，根据实际情况，教师可以适当调整和创新游戏规则，以满足幼儿的学习需求和发展水平。
数学游戏应该注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，同时以愉快的游戏方式来吸引幼儿的注意力，激发他们对数学的兴趣。
数学启蒙乐园幼儿园中班数学游戏计划
数学启蒙乐园幼儿园中班数学游戏计划引言：数学是一门重要的学科，不仅有助于培养孩子的逻辑思维和问题解决能力，还能为他们的日常生活打下基础。
为了激发幼儿对数学的兴趣，我们计划在数学启蒙乐园幼儿园中班阶段开展一系列有趣的数学游戏活动。
通过这些活动，幼儿将能够在玩乐中学习数学的基本概念和技能，为他们以后的学习打下坚实的基础。
活动一：探索形状（时间：1周）通过这个活动，我们将帮助孩子认识和区分不同的形状，培养他们的空间意识和观察力。
1. 游戏名称：形状寻宝目标：通过寻宝游戏，鼓励孩子主动观察周围的形状，并辨认不同形状的特征。
过程：老师隐藏各种形状的图案，并引导孩子们找到它们。
寻找完成后，老师将引导孩子们一起讨论每种形状的特点。
2. 游戏名称：形状拼图目标：通过形状拼图的游戏，帮助幼儿巩固他们对形状的认识，并培养他们的观察和分析能力。
过程：幼儿将获得一些形状拼图，并按照示例完成拼图。
随着游戏的深入，难度逐渐增加。
活动二：数数乐园（时间：2周）通过这个活动，我们将帮助孩子们提高数数的能力，培养他们的数量概念和数学思维。
1. 游戏名称：数物品目标：通过数物品的游戏，培养幼儿手指的独立性和数量概念，并巩固他们的数数技能。
过程：幼儿将拿到一些小物品，如积木或水果，然后用手指数数。
老师将引导幼儿们用眼睛观察并用手指逐个点数，及时纠正他们的错误。
2. 游戏名称：数字接龙目标：通过数字接龙的游戏，帮助孩子们提高数数的技能和反应能力，巩固他们对数字的理解。
过程：幼儿们将围坐在一起，轮流说出下一个数字，每个数字必须以上一个数字的个位数或十位数开始。
例如，如果某一幼儿说出了“5”，下一个幼儿可以说“6”或“15”。
活动三：形状运算（时间：1周）通过这个活动，我们将帮助孩子们了解简单的形状运算，如加法和减法。
1. 游戏名称：形状相加目标：通过形状相加的游戏，帮助幼儿理解形状的合并概念，并培养他们的加法能力。
过程：幼儿们将通过将不同形状的图案拼贴在一起来模拟形状相加的过程。
幼儿园中班数学游戏
幼儿园中班数学游戏，老师们可以学学幼儿年龄小，抽象思维能力差，数学又是一门抽象性较强的学科，以下“中班数学游戏大全”能让幼儿依靠直接的兴趣来学习，使幼儿学习数学的兴趣更高，学习的积极性和主动性更强，学习效果就越好。
幼儿上中班了，可是对数字、数学一点都不感兴趣，这让很多幼师为此而万分苦恼。
别着急，幼儿天生都爱玩，在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣，自然就喜欢学数学了。
为此，学前谷小编为您整理了“中班数学游戏大全”，供您参考。
1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。
2、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
3、快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时，老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜…”，激发孩子游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
”老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。
4、铺石头玩法：准备各种形状的“石头”，幼儿挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。
还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。
5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。
7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。
幼儿园中班数学游戏大全
幼儿园中班数学游戏大全数学作为一门重要的学科，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力至关重要。
幼儿园中班时期正是培养幼儿数学兴趣和基本概念的关键时期。
为了帮助家长和老师更好地辅导幼儿学习数学，本文将介绍一系列适合中班幼儿的数学游戏，通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习数学知识。
1. 形状拼图游戏活动目的：培养幼儿对基本形状的认知能力和观察力。
游戏步骤：（1）准备一些基本形状的拼图，如圆形、正方形、三角形等。
（2）将拼图打散，让幼儿通过观察和比较，找到正确的形状。
（3）鼓励幼儿用手指指着形状说出名称，并提问幼儿拼图中哪些形状相同或不同。
2. 数字识别大寻宝游戏活动目的：帮助幼儿识别数字，培养他们的观察力和记忆力。
游戏步骤：（1）在教室或者室外设置寻宝地点，并在不同位置隐藏数字卡片。
（2）将幼儿分为若干组，每组派一个队员寻找数字卡片。
（3）当队员找到数字卡片后，需要迅速返回，找到下一个数字。
（4）最先找齐所有数字的小队获胜。
3. 数量比大小游戏活动目的：培养幼儿对数量的观察和比较能力。
游戏步骤：（1）准备一些不同数量的纸质或塑料小动物或果实。
（2）将小动物或果实分别分给幼儿，要求幼儿将它们按照数量从小到大排列或从大到小排列。
（3）鼓励幼儿用语言描述和手势表示数量的大小关系。
（4）可以逐步增加难度，让幼儿将数量按照奇数和偶数进行分类。
4. 形状和颜色匹配游戏活动目的：加强幼儿对形状和颜色的识别能力，培养他们的观察和分类能力。
游戏步骤：（1）准备一些小型玩具或图片，每个物品都有特定的形状和颜色。
（2）将物品打散摆放在桌上或地板上，让幼儿根据形状和颜色进行匹配，将相同形状和颜色的物品放在一起。
（3）鼓励幼儿用简单的语言描述物品的形状和颜色，并帮助他们发现不同的组合方式。
5. 数字计数竞赛游戏活动目的：培养幼儿的数字理解和计数能力，提高他们的反应速度。
游戏步骤：（1）将幼儿分成若干小组，每组站在一起。
（2）出示一系列数字或者数字卡片，然后迅速收起。
幼儿园中班数学游戏大全
幼儿园中班数学游戏大全幼儿年龄小，抽象思维能力差，数学又是一门抽象性较强的学科，以下“中班数学游戏大全〞能让幼儿依靠直接的兴趣来学习，使幼儿学习数学的兴趣更高，学习的积极性和主动性更强，学习效果就越好。
幼儿上中班了，可是对数字、数学一点都不感兴趣，这让很多幼师为此而万分苦恼。
别焦急，幼儿天生都爱玩，在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣，自然就喜欢学数学了。
1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的根底上再盖上肯定数量的印章，使印章数与数字一致。
2、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
3、愉快宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时，老师发出“轰隆隆…轰隆隆…呜…〞，激发孩子游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
〞老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到全部乘客下车。
4、铺石头玩法：打算各种形状的“石头〞，幼儿挑选自己喜欢的“石头〞，一一对应地嵌入相应形状的“坑〞里，把有“坑〞的路铺好。
还可引导幼儿观察“石头〞路都有什么颜色，是用形状的“石头〞铺好的。
5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就马上踩到“石头〞上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头〞。
还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。
7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。
幼儿的数学游戏
幼儿的数学游戏数学是一门重要的学科，培养幼儿的数学思维能力对于他们的全面发展至关重要。
然而，对于大多数幼儿而言，学习数学并不是一件容易的事情，他们可能觉得数学是一种无聊的学科。
为了激发幼儿对数学的兴趣，数学游戏成为了非常有效的教学工具。
本文将介绍一些适合幼儿的数学游戏，帮助他们在游戏中学习数学知识。
一、数字认知游戏数字认知是数学学习的基础，通过数字认知游戏，幼儿可以学会认识数字、理解数字的概念。
以下是几种数字认知游戏的示例：1. 数字配对游戏：将数字卡片折成两半，让幼儿通过配对找到相对应的数字。
这个游戏可以帮助幼儿记忆数字和理解数字的概念。
2. 数字跳格子：在地上画一些格子，上面写上数字，然后让幼儿根据指令跳到相应的数字格子上。
这个游戏可以帮助幼儿加深对数字大小的理解。
3. 数字拼图：将数字拼图分成若干小块，让幼儿根据数字的顺序将拼图复原。
这个游戏可以帮助幼儿学会数数和数字的顺序。
二、形状和空间感知游戏形状和空间感知是数学学习中的重要内容，通过形状和空间感知游戏，幼儿可以学会认识各种形状并培养空间思维能力。
以下是几种形状和空间感知游戏的示例：1. 形状拼图：将不同形状的拼图分成若干小块，让幼儿根据拼图的形状将拼图复原。
这个游戏可以帮助幼儿认识各种形状并培养他们的观察能力和手眼协调能力。
2. 空间关系游戏：准备一些不同形状的卡片，让幼儿根据指令将卡片放置在正确的位置上，比如“把红色的三角形放在长方形的上面”。
这个游戏可以培养幼儿空间感知和逻辑思维能力。
3. 模型构建：提供一些具有不同形状的积木或搭配模型的游戏，让幼儿根据提示进行构建。
这个游戏可以培养幼儿的空间想象力和创造力。
三、数量和排序游戏数量和排序是数学学习中的重要内容，通过数量和排序游戏，幼儿可以学会数数、了解数量关系和排序规则。
以下是几种数量和排序游戏的示例：1. 数字卡片排序：准备一些数字卡片，让幼儿按照数字的大小或大小关系对卡片进行排序。
幼儿园数学游戏大全
幼儿园数学游戏大全1. 数字拼图游戏数字拼图游戏是在幼儿园数学教学中常见的一种游戏。
游戏的目的是通过将数字拼图的各个部分组合在一起，让幼儿学会辨认数字的形状和大小。
通过这种游戏，幼儿不仅能够提高数字的识别能力，还能培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
2. 数字记忆游戏数字记忆游戏是通过观察和记忆一系列数字的顺序来培养幼儿的记忆力和注意力。
游戏的方式可以是教师给出一串数字，并要求幼儿按照给出的顺序报出来；或者是将数字排列成图案，然后要求幼儿观察并记忆这个图案，然后关闭幼儿眼睛，再让他们复原图案。
3. 形状辨认游戏形状辨认游戏是通过观察和辨认不同形状的图案来提高幼儿对几何形状的认知能力。
游戏可以是教师出示一张卡片，幼儿需要准确地辨认出卡片上所示的形状；或者是将一些形状的图案贴在墙上，幼儿需要指出图案中的不同形状。
4. 数量比较游戏数量比较游戏是通过比较不同物体的数量来培养幼儿的数量概念。
游戏可以是将一些物体摆放在桌面上，然后要求幼儿比较两组物体的数量，并指出哪一组多或少；或者是让幼儿观察一些图案，并判断其中哪一组物体的数量较多。
5. 计数游戏计数游戏是通过数数的方式来培养幼儿的数学计数能力。
游戏可以是教师出示一些物体，要求幼儿数出物体的数量；或者是将一些物体排列成一行，幼儿需要用手指点数并说出数量。
6. 购物游戏购物游戏是通过模拟购物的方式来培养幼儿的数学应用能力。
游戏可以是教师扮演店员的角色，幼儿扮演顾客的角色，通过买卖物品的过程来进行数学计算，比如计算购买的物品的总价或找零的金额。
7. 排序游戏排序游戏是通过将一些物体按照一定的规则进行排列来培养幼儿的排序能力。
游戏的方式可以是教师出示一些物体，并要求幼儿按照大小、颜色等属性进行排序；或者是将一些数字卡片打乱，幼儿需要按照从小到大的顺序重新排列。
8. 图形拼贴游戏图形拼贴游戏是通过将一些几何形状的图案进行组合和拼贴来培养幼儿的创造力和动手能力。
游戏可以是教师提供一些图案，幼儿需要用拼贴纸将图案拼贴在指定的位置；或者是给幼儿一些几何形状的图案，让他们自由组合并创造出新的图案。
中班数学教案手指游戏
中班数学教案手指游戏手指游戏是一种寓教于乐的教学方法，通过动作和手势的方式，帮助幼儿在非形式化的环境中学习数学概念，激发他们对数学的兴趣和好奇心。
在中班数学教学中，手指游戏是一种简单而有效的教学工具，可以帮助幼儿理解数字的概念、数数、排序和比较等数学技能。
本文将介绍几个适合中班的数学手指游戏教案。
教案一：数字数点教具准备：一副数字卡片（1-10），幼儿手掌大小的数字牌（1-10）教学目标：通过手指数点游戏，帮助幼儿学习数数的基本概念和技能。
教学步骤：1. 师幼共同制作一副数字卡片，每张卡片上有一个数字。
卡片上的数字可以用有色标记来引起幼儿的注意。
2. 将数字卡片随机摆放在课桌上，让幼儿依次参与数数。
幼儿可以用手指指着卡片上的数字，并依次数点出来。
3. 引导幼儿在数点的过程中，用手指触摸卡片上的数字，通过肢体感受提高对数字的认知。
4. 在游戏过程中，教师可以出示手掌大小的数字牌，让幼儿手指数点相应数量的数字，并与数字卡片进行对比。
教案二：指模排序教具准备：五张指模卡片（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）、五张相应数字牌（1-5）教学目标：通过指模排序游戏，帮助幼儿理解数字的概念、排序和比较。
教学步骤：1. 随机将五张指模卡片和相应的数字牌摆放在课桌上，让幼儿依次参与游戏。
2. 引导幼儿观察每张指模卡片的形状，并与相应的数字牌进行对应，理解每个指模代表的数字。
3. 让幼儿按照指模所代表的数字的大小顺序，将指模卡片进行排序，从小到大或从大到小。
4. 引导幼儿在排序过程中，运用手指指示和触摸，加深对数字排序的理解和记忆。
教案三：奇偶指数教具准备：五对不同颜色的手套（每对手套都有奇数或偶数个指头）教学目标：通过奇偶指数游戏，帮助幼儿理解奇数和偶数的概念，并将其应用到实际物品中。
教学步骤：1. 准备五对不同颜色的手套，每对手套都有奇数或偶数个指头。
例如，红色手套为一只，橙色手套为三只，黄色手套为五只，依此类推。
幼儿园小小数学家：有趣的数学游戏活动案例
幼儿园小小数学家：有趣的数学游戏活动案例随着教育理念的不断更新和提升，幼儿教育也逐渐走向了多元化和趣味化的发展道路。
数学作为一门重要的学科，在幼儿园阶段就应该引起孩子们的兴趣和好奇心。
通过一些有趣的数学游戏活动，可以让幼儿在玩中学，潜移默化地培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
本文将介绍几个有趣的幼儿园数学游戏活动案例，帮助家长和老师更好地引导幼儿进行数学启蒙教育。
一、数字认知游戏1. 数字捉迷藏在室内或室外的场地，将数字卡片隐藏在各种角落，然后让幼儿们寻找。
每找到一个数字，就让他们用手指在地上画出相应的数字形状。
这个游戏能够帮助幼儿们加深对数字形状和数量的认知，同时也培养了他们的动手能力和观察力。
2. 数字积木拼图利用彩色积木或积木拼图板，让幼儿们按照数字顺序拼出相应的数字形状。
这样既可以让他们进行数字认知，还能够锻炼手眼协调能力和空间想象力。
二、数学逻辑游戏1. 数学猜谜老师或家长给出一个数字谜题，比如“我是一个两位数，十位是5，个位是3，我是多少？”幼儿需要仔细思考然后给出答案。
这个游戏可以锻炼幼儿的数学逻辑和思维能力，培养他们的解决问题的能力。
2. 数字拼图游戏将一张数字拼图板分成若干块，每块上都有一部分数字形状。
然后让幼儿们按照顺序拼出完整的数字拼图，这样可以帮助他们理解数字的组合和拆分，培养他们的逻辑思维和专注力。
总结与回顾：通过以上介绍的数学游戏活动，幼儿能够在玩中学，潜移默化地提高他们的数学认知能力和逻辑思维能力。
这些游戏活动也能够丰富他们的课余生活，增强他们对数学的兴趣和好奇心。
在幼儿园阶段，注重培养孩子们对数学的积极态度和良好基础，对以后学习和发展都有着重要的意义。
个人观点和理解：作为幼儿园教师，我深切地感受到了数学游戏活动对幼儿数学启蒙教育所起到的重要作用。
在我们的教学实践中，结合幼儿园课程标准和每个幼儿的兴趣特点，设计了许多有趣的数学游戏活动，取得了良好的教育效果。
我相信，通过在幼儿园阶段培养孩子们对数学的兴趣和自信心，可以为他们打下坚实的数学基础，从而更好地适应未来的学习和生活。
幼儿园中班数学游戏46个
幼儿园中班数学游戏46个在幼儿园的数学教学中，游戏是一种寓教于乐的有效方式。
通过数学游戏，可以培养孩子们的逻辑思维能力、数学观念和计算能力。
本文将为您介绍46个适合幼儿园中班的数学游戏，帮助孩子们在玩乐中学习，激发他们对数学的兴趣。
1. 数字拼盘：给每个孩子准备一个数字拼盘，让他们自由组合数字。
2. 热气球计数：用热气球图片，让孩子们按顺序从1开始计数。
3. 数字捕鱼：将数字写在小纸鱼上，让孩子使用渔网捕获相应数量的鱼。
4. 彩虹计数：利用彩虹图案，让孩子们依次计数彩虹上的颜色。
5. 数字积木：使用数字积木，让孩子将数字拼凑出来。
6. 重量比较：给孩子提供不同重量的物体，让他们进行比较。
7. 数字跳绳：在跳绳时，数出相应的数字。
8. 完成序列：给孩子一个不完整的数字序列，让他们填补缺失的数字。
9. 数字贴画：让孩子使用数字贴画拼出相应的数字。
10. 数字投筛子：给孩子们提供一个带有数字的筛子，让他们投掷并按结果计数。
11. 数字拍手游戏：指定一个数字，每次听到这个数字就要拍手。
12. 数字磁铁：将数字卡片贴在磁铁上，让孩子拼凑出相应的数字。
13. 数学拼图：利用数学符号和数字，让孩子们拼出数学题目。
14. 数字找茬：给孩子们两幅图片，让他们找出不同数目的物体。
15. 数字绘画：指定一个数字，让孩子们用画笔绘制出相应数量的物体。
16. 数字拍球：用数字牌，让孩子们进行数目和球的击打配对。
17. 数字抛掷：给孩子们提供一些小球，让他们抛掷并数数落地的球的数量。
18. 数字粘土：让孩子们用粘土塑造出相应数量的形状。
19. 数字迷宫：在迷宫中设置数字提示，让孩子们按照提示走出迷宫。
20. 数学摄影：让孩子们用相机拍摄出相应数量的物体。
21. 数字跳舞：指定一个数字，让孩子们按照数字跳舞的步伐。
22. 数字挖掘：在沙盘中隐藏数字，让孩子们用工具挖掘出数字。
23. 数字钓鱼：使用钓鱼竿和带有数字的鱼，让孩子们钓到相应数量的鱼。
幼儿园中班数学启蒙游戏案例 幼儿园数学
【导言】1. 数学在幼儿教育中的重要性2. 中班幼儿园数学启蒙的重要性和特点【案例一：数字认知】1. 游戏名称：数字找朋友2. 游戏目的：通过游戏培养幼儿对数字的认知能力3. 游戏规则：教师在教室的不同角落分别张贴1至10的数字卡片，然后要求幼儿根据给定的数字去找到对应的数字卡片并抱在一起，找到全部数字卡片的幼儿站到一起后，教师与幼儿一起数数验收4. 游戏收获：培养幼儿对数字的观察力和认知能力，激发了幼儿对学习数学的兴趣。
【案例二：形状辨认】1. 游戏名称：找形状2. 游戏目的：通过游戏培养幼儿形状辨认的能力3. 游戏规则：教师在教室中放置不同形状的图形卡片，如圆形、方形、三角形等，然后要求幼儿根据老师的描述去找到相应形状的图形卡片4. 游戏收获：培养幼儿对形状的观察和辨认能力，锻炼了幼儿的动手能力和思维能力。
【案例三：数量概念】1. 游戏名称：小朋友们的午餐2. 游戏目的：通过游戏帮助幼儿理解数量概念3. 游戏规则：教师准备一些玩具食物和餐具，让幼儿自由安排餐桌并对玩具食物进行分配，然后教师引导幼儿进行数量的概念认知4. 游戏收获：帮助幼儿理解数量概念，培养幼儿的合作意识和想象力。
【总结】1. 中班数学启蒙游戏在幼儿园教育中的重要性2. 为幼儿提供多样化、趣味性的数学游戏，有助于培养幼儿对数学的兴趣和认知能力3. 通过数学启蒙游戏，幼儿能够在愉快的游戏氛围中学习数学知识，潜移默化中提升自己的数学能力。
在幼儿园中班阶段，数学是幼儿接触的重要学科之一，也是幼儿认知发展的重要内容。
数学启蒙教育在这一阶段的重要性不言而喻，因为它直接关系到幼儿对数学的兴趣和认知能力的培养。
通过数学启蒙游戏的设计和实施，有助于激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿的数学概念和思维能力，同时也促进幼儿的综合发展。
下面将继续介绍中班幼儿园数学启蒙游戏的案例和意义。
【案例四：数量比较】1. 游戏名称：谁更多2. 游戏目的：通过游戏培养幼儿的数量比较能力3. 游戏规则：教师准备一些玩具，让幼儿自由组合，比较两堆玩具的数量，并用数量词表示出来。
找规律中班数学教案游戏
找规律中班数学教案游戏找规律是中班数学教学中的重要内容之一。
通过找规律的游戏，可以帮助幼儿培养观察和分析问题的能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。
本文将介绍几种适合中班幼儿的找规律游戏，并提供相关教案，供教师参考。
一、游戏一：形状找规律游戏目标：培养幼儿观察和分析形状的能力，发现形状中的规律。
游戏准备：彩色卡纸，剪刀，胶水。
游戏过程：1. 教师准备一些不同形状的彩色卡纸，如圆形、三角形、正方形等，每个形状准备2-3个。
2. 将准备好的彩色卡纸分成两堆，每堆中有相同数量的卡纸。
3. 将其中一堆卡纸随机排列在一起，展示给幼儿观察。
4. 请幼儿观察这一堆卡纸，找出其中的规律，然后尝试在另一堆卡纸中找到相同的规律并排列在一起。
5. 鼓励幼儿说出他们找到的规律，并贴在黑板或墙上，以便全班幼儿参考和讨论。
教案：1. 游戏目标：培养幼儿观察和分析形状的能力，发现形状中的规律。
2. 教学重点：观察和分析形状，发现规律。
3. 教学准备：彩色卡纸，剪刀，胶水。
4. 教学过程：a. 教师展示一堆随机排列的彩色卡纸给幼儿观察。
b. 引导幼儿观察并找出其中的规律，例如，可以是颜色相同的排列在一起，或者形状相同的排列在一起。
c. 鼓励幼儿说出他们找到的规律，并贴在黑板或墙上，以便全班幼儿参考和讨论。
d. 教师将另一堆卡纸分发给幼儿，要求他们按照之前找到的规律排列卡纸。
e. 让幼儿与同桌分享自己的排列规律，并一起讨论。
5. 教学总结：a. 教师带领幼儿总结本次找规律游戏中的规律和经验。
b. 引导幼儿思考，在日常生活中还可以应用找规律的思维方式。
c. 鼓励幼儿在接下来的学习中多加注意形状的观察和分析。
二、游戏二：数量找规律游戏目标：培养幼儿观察和分析数量的能力，发现数量中的规律。
游戏准备：有趣的图形或物品（如动物、果蔬等）卡片，数量卡片（如数字卡片）。
游戏过程：1. 教师准备一些有趣的图形或物品卡片，每个卡片上贴有一定数量的相同图形或物品。
中班数学教案认识数字45
中班数学教案认识数字45第一部分：引言认识数字是幼儿数学教学中的重要内容之一。
数字是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是计算购物账单还是了解时间，数字都扮演着重要的角色。
在中班阶段，幼儿正处于对数字充满好奇和探索的时期。
因此，设计一份以数字45为主题的数学教案将有助于引发幼儿对数字的兴趣，并提供一个有趣的学习环境。
第二部分：目标设置1. 让幼儿能够认识数字45，并知道它是由数字4和数字5组成的。
2. 帮助幼儿能够以不同的方式呈现数字45，如手指计数、骰子点数等。
3. 通过与数字45相关的游戏和活动，提高幼儿的数学思维能力和注意力。
第三部分：活动介绍1. 数字拼图游戏：将数字4和数字5的卡片分别打乱，让幼儿自己拼成数字45，并说出数字的名称。
2. 数字和物体匹配：准备一些物体，如球、石头、鲜花等，数量分别为4个和5个。
让幼儿将相应数量的物体放在数字45的卡片旁边。
3. 数字识别游戏：将一些数字卡片放在桌子上，包括数字4和5的卡片。
让幼儿找到数字45的卡片，并将其放在桌子上其他数字的中间。
4. 数字拼凑游戏：准备一些拼图块，上面印有数字4和数字5。
让幼儿将这些拼图块组合成数字45的形状。
5. 数字点数比较：使用一个骰子，并询问幼儿点数是几。
如果幼儿掷到4和5的点数，老师表扬他们，并告诉他们这两个数字可以组成数字45。
第四部分：教学提示1. 在教学过程中，老师应采用多种形式的呈现数字45的方式，以加深幼儿对数字的理解。
2. 在活动中，鼓励幼儿积极参与和表达自己的思考。
及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。
3. 如果幼儿理解困难，可以尝试使用具体的物体或图片来辅助教学，让他们通过实际操作来理解数字45的概念。
4. 利用游戏和活动的方式进行教学，可以增加幼儿对数字的记忆和应用能力，让他们在轻松和愉快的氛围中学习。
第五部分：评估与总结在教学结束后，可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1. 对幼儿进行口头测验，让他们说出数字45的名称，并通过不同的方式进行表达。
幼儿园中班数学游戏大全
幼儿园中班数学游戏大全幼儿园中班是幼儿园阶段的第二个班级，主要针对3-4岁的孩子。
在这个阶段，孩子对于数字和数学概念的认知开始提高，所以适当的数学游戏可以帮助他们巩固和发展这方面的能力。
下面是一些适合幼儿园中班的数学游戏大全。
1. 数字认知游戏这类游戏可以帮助孩子熟悉和认识数字。
可以准备一些卡片，上面画上不同数量的物品或数字，让孩子们通过触摸、比较、组合等方式来认识不同的数字。
2. 数字排序游戏这类游戏可以帮助孩子们学会排序和分类。
可以准备一些数字卡片，要求孩子们按照大小、数量等顺序排列。
还可以让孩子们按照颜色、形状等分类来排序。
3. 数字配对游戏这类游戏可以帮助孩子们提高记忆和注意力。
可以制作一套数字卡片，卡片上分别写有数字和相应数量的物品，让孩子们通过找出匹配的数字和物品来进行配对。
4. 数字迷宫游戏这类游戏可以培养孩子们的空间意识和方向感。
可以设置一些迷宫，迷宫中标有数字，要求孩子们按照顺序找出正确的路径来解谜。
5. 数字运算游戏这类游戏可以帮助孩子们学习简单的加减法。
可以使用一些可视化的工具，如计数棒、计数板等，让孩子们通过实际操作来理解加法和减法。
6. 数字拼图游戏这类游戏可以帮助孩子们发展空间想象力和手眼协调能力。
可以准备一些数字拼图，让孩子们将数字拼图放在正确的位置。
7. 数字游戏团队竞赛这类游戏可以帮助孩子们培养合作和竞争意识。
可以将孩子们分成几个小组，给每个小组分配一个数字任务，要求他们通过合作和竞争来完成任务。
以上是一些适合幼儿园中班的数学游戏，通过这些游戏，孩子们可以在玩耍中学习，提高他们的数学认知能力。
为了保持孩子们的兴趣和参与度，游戏应该具有一定的趣味性和挑战性。
此外，教师应该在游戏中引导和提供适当的提示，帮助孩子们理解和解决问题。
数学游戏模仿教案中班
数学游戏模仿教案中班数学是一门需要抽象思维和逻辑推理能力的学科，对于幼儿来说可能显得有些抽象和困难。
为了让幼儿对数学产生兴趣并提高他们的数学能力，教师们需要创造一种寓教于乐的学习环境。
通过游戏的方式来进行数学教学，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解数学的概念。
在中班数学游戏模仿教案中，教师们可以设计一系列与数学相关的游戏活动，让幼儿在玩中学，潜移默化地提高他们的数学能力。
以下是一些例子：1. 数字拼图：教师事先准备好一些数字拼图，每个拼图上有一个数字。
幼儿需要根据数字的大小和形状将拼图正确地拼在一起。
这个游戏可以帮助幼儿理解数字的大小关系和形状特点。
2. 数字捉迷藏：教师将教室中的数字卡片隐藏起来，幼儿需要按照老师的指示去寻找这些数字。
通过这个游戏，幼儿可以学会数字的顺序和位置。
3. 数字配对：教师准备一些数字卡片，将它们分成两半，每一半都有一个数字。
幼儿需要将相同数字的两半配对起来。
这个游戏可以帮助幼儿培养数字的记忆力和观察力。
4. 数字排序：教师将一些数字卡片打乱顺序放在桌上，幼儿需要按照从小到大或者从大到小的顺序将这些数字排列起来。
这个游戏可以帮助幼儿理解数字的顺序关系。
以上只是一些简单的数学游戏示例，教师们可以根据幼儿的实际情况和学习需求进行更多的创新和拓展。
通过这些游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的逻辑思维和问题解决能力，同时也增加他们对数学的兴趣和自信心。
在数学游戏模仿教案中班中，教师们不仅仅是传授知识的角色，更是创造者和引导者。
他们需要充分了解幼儿的兴趣和特点，设计适合他们的游戏活动，引导他们主动参与和探索。
通过这种方式，幼儿可以在游戏中感受到数学的乐趣，并且在不知不觉中提高他们的数学能力。
数学游戏模仿教案中班的实施，不仅能够帮助幼儿建立数学基础，还能够培养他们的思维能力和创造力，为今后更深入的数学学习奠定坚实的基础。
幼儿园趣味数学乐园数学游戏活动方案
幼儿园趣味数学乐园数学游戏活动方案一、活动名称：幼儿园趣味数学乐园二、活动目的：1.培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发他们数学思维和创造力；2.培养幼儿观察、分析、推理和解决问题的能力；3.培养幼儿合作意识和团队精神。
三、活动内容：1.游戏一：数学拼图材料：数学拼图卡片规则：将数学拼图卡片分成若干份，每份有几块不同形状的拼图碎片。
教师示范拼图，鼓励幼儿观察并尝试拼图，培养幼儿的空间想象力和观察能力。
2.游戏二：数学捉迷藏规则：教师先选择一个数字，然后告诉幼儿找到这个数字并进行标记。
接着幼儿进入一个封闭的区域，教师在该区域放置一些卡片，每张卡片上都写有一些数字。
幼儿需要在规定时间内找到指定的数字卡片，并标记为已找到。
最后，教师核对结果，找到数量最多且贴标最准确的幼儿为胜出。
3.游戏三：数学接龙规则：教师给出一个数字，幼儿从这个数字开始，每人依次报数，报数必须符合以下条件：如果这个数可以被3整除，那么下一个数必须是这个数的一半；如果这个数不可以被3整除，那么下一个数必须是这个数加上1、幼儿需要迅速思考和计算，一直报数，直到无法满足规则为止。
最后，拥有最长数列的幼儿为胜出。
4.游戏四：数学迷宫材料：数学迷宫地图规则：在教师设计的数学迷宫地图上，幼儿需要沿着指定的路线，根据题目提示找出正确的路径，并标记出来。
通过这个游戏，幼儿不仅能够对数学知识进行巩固，还能培养他们的积极性和耐心。
四、活动时间安排：1.游戏一：数学拼图（20分钟）2.游戏二：数学捉迷藏（30分钟）3.游戏三：数学接龙（15分钟）4.游戏四：数学迷宫（20分钟）五、活动准备：1.准备数学拼图卡片和相关工具；2.准备数学捉迷藏的卡片和封闭区域；3.准备数学接龙的题目和纸笔；4.准备数学迷宫地图和标记工具。
六、活动小结：通过幼儿园趣味数学乐园的活动，幼儿能够在游戏中轻松地学习数学知识，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
同时，这些活动还能够促使幼儿之间的互动和合作，培养他们的团队意识和合作精神。
中班数学教案观察力游戏
中班数学教案观察力游戏引言：观察力是儿童认识世界、探索事物的重要能力之一。
在数学学习中，培养孩子的观察力对于提高其问题解决能力和逻辑思维能力具有重要意义。
因此，设计一些富有趣味性和挑战性的数学观察力游戏，可以帮助中班学生提升他们的观察力，并激发他们对数学的兴趣。
一、游戏一：找一样目标：培养学生的观察力和分类能力。
游戏规则：1. 教师事先准备一些各种形状、颜色和大小的物品，将它们放在桌子上。
2. 学生集体围坐在桌子旁，教师指定其中一个物品并让学生记住它的形状、颜色和大小。
3. 教师用布将物品遮住，然后再摆放其他相似的物品。
4. 学生观察后，找出和被指定物品一样的物品。
5. 学生依次说出自己找到的物品，并在黑板上画出形状、颜色和大小。
二、游戏二：形状迷宫目标：培养学生的空间想象力和形状识别能力。
游戏规则：1. 教师事先准备一张纸，上面画有迷宫和一些形状。
2. 学生集体围坐在地上，教师出示纸上的迷宫和形状给学生观察。
3. 教师询问学生形状在迷宫中的位置，并引导他们用手指指向正确的位置。
4. 学生一个接一个地走到教师指定的形状位置，并说出形状的名称。
5. 学生依次在纸上画出形状的轨迹线。
三、游戏三：数学拼图目标：培养学生的空间思维和逻辑思维能力。
游戏规则：1. 教师事先准备一些分割好的数学拼图。
2. 学生集体围坐在桌子旁，教师出示一张完整的数学拼图，并将其拆成几个部分。
3. 学生观察后，尝试将拼图重新组合成完整的形状。
4. 学生交替进行，每人一次，直到所有学生都完成。
5. 学生共同讨论和解释每个拼图的组合方法。
结语：通过以上三个数学观察力游戏的设计，可以有效地提升中班学生的观察力和数学思维能力。
这些游戏既具有趣味性又具有挑战性，能够激发学生的学习兴趣，培养他们主动思考和解决问题的能力。
教师在教学中可以根据学生的实际情况适当调整游戏的难度，以达到更好的教学效果。
希望这些游戏对于中班数学教学能够有所帮助。
中班数学游戏教案15篇
中班数学游戏教案15篇中班数学游戏教案1活动目标：一、复习巩固对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。
二、通过运用几何图形进行拼搭创造，培养幼儿思维的灵活性，动手操作能力及团体合作精神，激发幼儿学习数学的欲望。
三、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
四、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：已经认识正方形、长方形、三角形和圆形、ppt课件。
活动重点：复习巩固对几何图形的认识活动难点：运用几何图形进行拼搭创造活动过程：一、复习几何图形："奇妙箱"里的图形宝宝1、说出图形的特点：几条边？几个角？边之间有什么相同点？角之间有什么相同点？2、老师对应总结：奇妙箱里有正方形、长方形、三角形和圆形。
正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；三角形有三个角、三条边；圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。
二、游戏巩固：（一）有趣的拼图师：刚才我们复习了四种图形娃娃，那这些图形宝宝拼在一起又会成什么样呢？让我们来看一看。
出示拼图，提问：1、请小朋友看看，这像什么？2、它有哪些图形宝宝组成？3、每个图形有几个？教师一一出示答案。
（二）生活中的物品师：既然图形宝宝能够拼出各种东西，那么我们生活中的东西也一定长得很像图形宝宝，那接下来我们来看看，这些东西各部分长得像什么图形宝宝？出示各种生活物品。
教师归纳总结。
（三）搭积木1、搭积木师："小朋友的本领真大，所以图形宝宝们想和我们做个游戏。
请每一组小朋友用我发给你们的积木，通过互相合作来完成一样东西。
让我来看看哪个组小朋友最聪明，并且合作得最好，搭的东西比别组好看。
"（让幼儿大胆想象，搭出不同的造型。
）2、作品展示师：请每组派一名幼儿上来说说：你们用什么图形宝宝来变的？变成了什么？三、活动结束小朋友们今天的表现都很棒，让我们把作品放在教室门口展示区里，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
中班数学游戏活动方案(五篇)
中班数学游戏活动方案活动目标1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备1、ppt课件-各种图形2、趣味练习-摆图形卡片游戏3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。
活动过程一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃1、出示奇妙箱教师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?2、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?拿出长方形问：这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?(引导幼儿讨论)3、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。
4、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。
(1)三角形有三个角、三条边;(2)正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;(3)长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;(4)梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;(5)圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。
二、拼画1、教师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。
盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。
也可以用几个图形拼成其他各种物品。
让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。
2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品。
3、游戏—摆图形卡片游戏三、数数、分类活动(根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。
)1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?2、用园形的变了几样东西?谁变的最多(把最多的展示)3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。
中班数学游戏活动方案（二）活动目标：1、感知7的物体数量，辨认数字7。
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中班数学游戏45个中班数学游戏4个1、盖印玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印数量的基础上再盖上一定数量的印，使印数与数字一致。
2、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
3、快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时，老师发出“轰隆隆…轰隆隆…呜…”，激发孩子游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
”老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。
4、铺石头玩法：准备各种形状的“石头”，幼儿挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。
还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。
、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。
7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里？玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。
（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。
9、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。
如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。
10、数客人玩法：“智慧林的小熊今天过生日，邀请了它的好朋友做客。
看看，都有谁了呢？”（有小老虎、、小熊猫、小猴……）一共了几个小伙伴？请幼儿手口一致地点数：（1，2、3……）“总共了几个客人？”（一共了9个客人。
）11、帮小熊按数取物玩法：小熊坐客，请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。
12、“超市”游戏玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，根据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。
13、找妈妈玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。
瓢虫妈妈（教师）找自己的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。
14、看数字捶捶背玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。
1、看数字捶捶背玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。
每列最后面一位幼儿由一套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。
（要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后看。
）16、撒数块玩法：请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上，然后数一数，各色数块在圈里、圈外各有多少？并进行插卡记录。
17、小青蛙爱玩耍玩法：师幼共同扮演“青蛙”，教师带领幼儿边念儿歌边游戏，幼儿根据儿歌的内容，跳到池塘里或池塘外。
教师引出里、外标志卡，再次玩游戏，当教师随机抽取里、外标志卡时，幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘外，巩固辨识里、外方位及标志卡。
18、过河寻宝玩法：场地布置成一条小河，起点放三个圈，终点放一个百宝箱，孩子连续跳三个圈，家长手里拿着钥匙跟在其后面跳到第二个圈里，拿起后面的圈递给孩子，孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面，直至河对岸，家长打开锁，孩子取出“宝物”，举起，快者胜。
19、看谁投得快又准玩法：起点放置海洋球，终点和距离终点两米的距离拦两道皮筋，孩子站在起点，家长站在终点的皮筋后面。
孩子每次拿两个球，跑到第一条皮筋处向家长手持的小筐中掷球，时间为一分钟，筐内球多者胜。
家长可以向左、右、后走动，不可向前移动。
20、炸碉堡玩法：起点放置一块草坪，草坪上一尺拦几条皮筋，终点放一个圈，里面有一个手榴弹。
家长在终点两手拿碉堡，藏在碉堡后面。
孩子从皮筋下面匍匐前进过草坪后，拿起手榴弹投向碉堡，投中后，家长把碉堡放在地上，孩子跑到家长处，家长抱起孩子，快者胜。
孩子要站在圈处投掷，投不中家长不得放下碉堡。
21、戴花环玩法：起点放置一块草坪起，隔3米拦一条皮筋，家长站在皮筋后两米处的圈内，终点放一面小旗。
孩子戴花环，手脚着地爬过草坪、钻过皮筋，给家长戴上花环，家长领着孩子跑到终点，举起小旗，快者胜。
22、8的分合法玩法：每组名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。
游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。
23、捉迷藏玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，当兔妈妈发出口令，例如，请小兔子藏到比多1的数字下面藏好，幼儿便迅速躲藏到有数字6的大树下面，反复提问进行游戏。
24、贴‘蝴蝶’玩法：请幼儿站成人数相等的４路纵队。
游戏开始，教师发出信号，排头幼儿迅速跑出，跳过３个胶圈，钻过拱门，跑到墙壁前，在盘子中找出得数为８的一块彩色拼图贴在墙壁上，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。
如此依次进行，以最快把“蝴蝶”完整拼出的队为胜。
2、找朋友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是７以内数组成的其中一个形式，另一半是７以内数；音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。
如：２和５组成７，７可以分成２和５；最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。
26、‘蝴蝶’找‘花’玩法：卡片上大花一朵，分别有２～７的数字；蝴蝶卡数十张，每只“蝴蝶”上有试题或分解符号及一对数字。
把卡片—字排列，帮“蝴蝶”逐一找到与它身上的式题数量相对应“花”，每人必须帮５只以上的“蝴蝶”找到“花”。
27、母鸡’”下‘蛋’玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有３～７的数字；“鸡蛋”数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只“母鸡”按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把“鸡蛋”送回“母鸡”身边。
28、撒树叶玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；１～６数字卡若干。
按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。
把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。
29、瓶子宝宝排队玩法：以每条跑道为例：高矮不同的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。
放在对面的一桌子上。
幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）按高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。
30、小小统计员玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。
引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
31、开火车玩法：提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用“第几”表示物体顺序。
如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。
32、送信玩法：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园，幼儿根据要求送信（小朋友送的信要和动物身上的数一样多），教师与幼儿共同检查信送得是否正确。
33、小剧院玩法：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。
34、找小动物玩法：要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”（请几名小朋友蒙上眼睛，到前面摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼）。
3、蝴蝶找花玩法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。
音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞，音乐停止时，蝴蝶停在任意一朵花后。
要求幼儿根据蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。
36、坐火车玩法：送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。
做好后帮它们更换位置再说。
37、排队玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第x”。
38、小鸭吃鱼玩法：在纸上画上要求的各类型鱼，然后剪下。
把这些纸鱼散扔在地上。
跟孩子说：“你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，比如先吃长鱼短尾巴的，再吃长鱼长尾巴的，就这样，一样一样地吃，并且边吃边数”（把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了）。
39、玩纸卡玩法：先做好三套写有1-10数字的卡片。
游戏开始，三人围坐，明确游戏规定，第一个拿出卡片的让后面拿出卡片的少几多几，必须执行。
比如第一拿出卡片的说：“比我卡片上的数必须多3，”那么后拿的必须照办，如先拿的是，后拿的必须是8，游戏开始后，轮流先拿三次（当然可灵活一些，目的是让孩子达到上述目的）。
孩子先拿时，大人故意拿错，问孩子对不对、再向下进行。
40、堆豆顶一堆饼干玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆与堆之间距离稍大一点。
如三堆菜分别是6、7、9颗，让孩子在每堆菜下面堆上两堆或三堆饼干，其数目之和等于上面那堆菜豆数。