《孔子及论语简介》PPT课件

论 语 及 孔 子 介 绍
论语及孔子介绍
【1】孔子生平简介 【2】论语简介
孔子的生平
【1】 孔丘 （前 551 年 9 月
28 日 < 农历八月廿七 > ～前 479年4月11日<农历二月十 一 > ），字仲尼。排行老二， 汉族人，春秋时期鲁国人。 孔子是我国古代伟大的思想 家和教育家，儒家学派创始 人，世界最著名的文化名人 之一
孔子的性格
★发奋忘食，乐以忘忧 孔子62岁时，曾这样形容自己：“其为 人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 云尔。” ★安贫乐道 子曰：“不义而富且贵，于我如浮云”， 在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在 贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会 放弃道义。
★学而不厌，诲人不倦 孔子以好学著称，对于各种知识都 表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺， 知识渊博，在当时是出了名的，几乎被 当成无所不知的圣人 。 ★直道而行
孔子生性正直，又主张直道而行，他曾 说：“吾之于人也，谁毁谁誉？如有所 誉者，其有所试矣。斯民也，三代之所 以直道而行也。”
孔子的思想
★政治思想
孔子政治思想的其核心是“礼”与“仁”。 在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和 礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也 叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民， 实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，打破了贵族 和庶民间原有的一条重要界限。 孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体 现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。
的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对 话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体 现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教 育原则等。
★《论语》与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚 书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通 行本《论语》共二十篇。
★《论语》首创语录之体。汉语文章的典 范性也发源于此 ★《论语》语言简洁精炼,含义深刻,其中 有许多言论至今仍被世人视为至理 ★《论语》成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，论语原本自秦代便已失传。到 西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁 中所得的本子，计有：鲁人口头传授的 《鲁论语》20篇，齐人口头传授的《齐论 语》22篇，从孔子住宅夹壁中发现的《古 论语》21篇。
★美学思想
孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也 是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学 艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会 和政治的手段，陶冶情操的重要方式。并且孔子认为， 一个完人，应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学 思想对后世的文艺理论影响巨大。
孔子与论语
★《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子
★孔子幼年时极为聪明好学，二十岁的 时候，学识就已经非常渊博，被当时人 称赞为“博学好礼”。
★值得一提的是孔子继承了父亲叔梁纥 的英勇，身高九尺六寸，今1.9米以上， 具体是196.8cm。臂力过人，远非后世 某些人认为的文弱书生的形象。并且， 孔子酒量超凡，据说从来没有喝醉过。
★孔子自20多岁起，就想走仕途，所以 对天下大事非常关注，经常思考治理国家 的诸多问题，也常发表一些见解，到30 岁时，已有些名气。鲁昭公二十年，齐景 公出访鲁国时召见了孔子，与他讨论秦穆 公称霸的问题，孔子由此结识了齐景公 ★鲁昭公25年，鲁国发生内乱，鲁昭公 被迫逃往齐国，孔子也离开鲁国，到了齐 国，受到齐景公的赏识和厚待，甚至曾准 备把尼溪一带的田地封给孔子，但被大夫 晏婴阻。 ★鲁昭公27年，齐国的大夫想加害孔子 ， 孔子仓皇逃回鲁国 。鲁定公9年被任命为 中都宰，此时孔子已 51岁了
★ 孔子带弟子先到了卫国，卫灵公开始非常尊重 孔子，按照鲁国的俸禄标准发给孔子俸粟6 万 。因 有人在卫灵公面前进谗言，卫灵公对孔子起了疑心，派 人公开监视孔子的行动，于是孔子带弟子离开卫国 。
★鲁哀公2年（孔子59岁），孔子离开卫国经曹、宋、 郑至陈国 。服劳役的人将孔子师徒围困在半道，前 不靠村，后不靠店，所带粮食吃完，绝粮பைடு நூலகம்日，最后 还是子贡找到楚人，楚派兵迎孔子，孔子师徒才免 于一死。 ★孔子64岁时又回到卫国，68岁时在其弟子冉求的 努力下，被迎回鲁国，但仍是被敬而不用。鲁哀公 16年，孔子73岁，患病，不愈而亡。
★经济思想 孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思 义”的义利观与“富民”思想。这也是儒家经济思想的 主要内容。对后世有较大的影响。
孔子所谓“义”，是一种社会道德规范，“利”指人们对 物质利益的谋求。在“义”、“利”两者的关系上，孔子把“义” 摆在首要地位。
★教育思想
孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享 有受教育的的权利。在教育实践上他提出了很好的建议： 教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善 诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法 如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考 “学而不思则罔 ，思而不学则殆”，好学“三人行必有 我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然 有启发和教育的重要意义。
不平凡的出身
【1】孔子的祖先本是殷商(华夏族)后裔，故为 子姓 【2】孔子的父亲叔梁纥（叔梁为字，纥为名） 是鲁国出名的勇士，叔梁纥先娶施氏曜英，生 九女而无一子，其妾生一子孟皮（嫡长子排行 称伯，庶出长子排行称孟），但有足疾。在当 时的情况下，女子和残疾的儿子都不宜继嗣。 叔梁纥后来又在外纳颜氏第三女征在为妻，生 孔子，因出生之前曾在尼丘祈祷，故起名为丘
【3】孔子的父亲叔梁纥 天生神力，可以 “力举城门”，是当时鲁国有名的武士， 建立过两次战功，曾任陬邑大夫。
【4】据民间传说孔子的出生也很不平凡， 出生之时，头顶向下凹陷，故取名曰 “丘”。这当然是不严谨的说法，先不说 孔子是否因此得名孔丘，单是头顶凹陷就 有点玄乎。因为在现在的观点看这绝对不 是什么异象，而是新生儿严重缺钙的表现。 这样的新生儿一般智力都有点问题。然而 事实上恐怕没人敢说孔子是“脑残”
★孔子治理中都（今汶上县）一年，卓有政绩， 被升为小司空，不久又升为大司寇，摄相事，鲁 国大治 。但孔子也因此与“三桓” （季孙氏、叔 孙氏、孟孙氏三家世卿，因为是鲁桓公的三个儿 子的后代，故称三桓，当时的鲁国政权实际掌握 在他们手中，而三桓的一些家臣又在不同程度上 控制着三桓）结下了仇怨。
★鲁定公13年 ，孔子在不得已的情况下离开鲁国， 到外国去寻找出路，开始了周游列国的旅程，这 一年，孔子55岁。