人教版小学一年级美术下学期教材知识树分析解读新教材PPT
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新人美版小学美术一年级下册全册PPT课件
我们是快快乐乐一家人
把作业张贴在一起，组成一个全家福吧！
设计制作：白晓
认识昆虫的结构
不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起
图片资料
退出
同学们，你们知道什么是 昆虫吗？ 让我们一起走进昆虫的世 界去了解一下吧！
歌谣: 体分三段头胸腹, 两对翅膀三对足, 一对触须生头部, 骨骼全部在体表. 一年四季多变态, 遍布全球旺家族.
艺 术 大 师 欣 毕 赏 加 ： 索 的 作 品
搭配颜色
搭配颜色
搭配颜色
搭配颜色
作业要求：
胆子大，想象力丰富，作 品要美观大方，有创意。 （色彩漂亮，巧妙构思， 大胆想象，富有创意）
导入
城堡欣 赏. 观察
想一想
表现手法
背景
作 品欣赏
本页为课件导航,点击各部分内容演示课件，点击 可反复播放音乐。
顺序演示。
点击直线、曲线、虚线、弧线、折线进入，返回后后点击
返回。
可点击
返回，也可点击
顺序放映。
本页为创作背景，可点击
反复播放音乐。点击Esc键退出。
叙师附小
罗红霞
你们知道画面画的是谁?是谁画的?
画家徐悲鸿
自画像
对比徐悲鸿的照片和画家自画像， 说说画家抓住了自己外貌的什么特点?
成 长 游 戏
作业
• 根据自己的兴趣画出自己喜欢的 植物，观察他们是怎么长大的， 画出它们长大之后的样子。
出壳了
人民美术出版社义务教育教科书 一年级下册 第3课
你们知道大海龟在做什么？
小海龟的眼睛为什么争得圆圆的？
小海龟的眼睛为什么向后看，你们知道它 此时在想些什么？
•叠加 •使用工具 •颜色 •自己想 •大大方方 •花纹多
一年级美术下册课件ppt
多画、多练，提高绘画技能和水平。
培养兴趣
积极参与美术活动，发现和培养对美 术的兴趣爱好。
拓展视野
多欣赏优秀的美术作品，拓展艺术视 野和审美空间。
鼓励创新
鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造 力，培养创新精神。
CHAPTER 05
优秀作品展示
手工制作优秀作品展示
总结词
工艺精美、创意无限、色彩搭配出色。
CHAPTER 04
学习方法及建议
学习方法
观察法
通过仔细观察物体，把握其特征和细节，为 绘画提供准确的参考。
互动学习法
与同学、老师互动交流，互相学习，共同进 步。
实践法
多动手绘画，不断尝试和探索，培养绘画技 巧和审美能力。
创作法
发挥想象力和创造力，进行美术创作，展示 个性与才华。
学习建议
坚持练习
教学建议
1. 因材施教
根据学生的不同特点和需求， 采用不同的教学方法和策略。
2. 循序渐进
教学内容应按照学生的认知和 能力发展顺序安排，逐步提高 难度。
3. 鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，尝试不同的绘画方法和技巧 。
4. 多元评价
采用多元评价方法，包括学生 自评、互评和教师评价，全面
了解学生的学习情况。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
一年级美术下册课件
目录Biblioteka • 课程介绍 • 教学内容及安排 • 教学方法及建议 • 学习方法及建议 • 优秀作品展示
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养学生的美术兴趣 和审美能力
提高学生的创造力和 想象力
掌握基本的绘画技巧 和方法
教学内容
培养兴趣
积极参与美术活动，发现和培养对美 术的兴趣爱好。
拓展视野
多欣赏优秀的美术作品，拓展艺术视 野和审美空间。
鼓励创新
鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造 力，培养创新精神。
CHAPTER 05
优秀作品展示
手工制作优秀作品展示
总结词
工艺精美、创意无限、色彩搭配出色。
CHAPTER 04
学习方法及建议
学习方法
观察法
通过仔细观察物体，把握其特征和细节，为 绘画提供准确的参考。
互动学习法
与同学、老师互动交流，互相学习，共同进 步。
实践法
多动手绘画，不断尝试和探索，培养绘画技 巧和审美能力。
创作法
发挥想象力和创造力，进行美术创作，展示 个性与才华。
学习建议
坚持练习
教学建议
1. 因材施教
根据学生的不同特点和需求， 采用不同的教学方法和策略。
2. 循序渐进
教学内容应按照学生的认知和 能力发展顺序安排，逐步提高 难度。
3. 鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，尝试不同的绘画方法和技巧 。
4. 多元评价
采用多元评价方法，包括学生 自评、互评和教师评价，全面
了解学生的学习情况。
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一年级美术下册课件
目录Biblioteka • 课程介绍 • 教学内容及安排 • 教学方法及建议 • 学习方法及建议 • 优秀作品展示
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
培养学生的美术兴趣 和审美能力
提高学生的创造力和 想象力
掌握基本的绘画技巧 和方法
教学内容
一年级下美术课件ppt课件ppt
引导学生探索水彩画的艺术表现力，尝试不同的主题和风格。
水彩主题
提供一些水彩练习，让学生在实践中掌握水彩画的技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
水彩实践
04
美术欣赏
通过欣赏世界著名画家的作品，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
总结词
选取10幅左右世界著名画家的代表作品，如梵高、毕加索、达芬奇等，展示画作并简要介绍画家生平、风格和创作背景。
02
01
油画是一种使用油性颜料在画布上进行创作的绘画形式。
油画定义
准备画布、打底稿、上色、混合与调整。
油画步骤
掌握油性颜料的特性，如干燥时间、覆盖力等，运用不同的笔触和颜色层次来表现画面效果。
油画技巧要点
03
创意绘画
教授学生素描的基本技巧，如线条的运用、阴影和光线的表现等。
素描基础
引导学生观察周围的事物，选择自己感兴趣的主题进行素描创作。
THANKS
感谢观看
素描主题
提供一些素描练习，让学生在实际操作中掌握素描技巧。
素描实践
油画主题
鼓励学生发挥想象力，选择自己喜欢的主题进行油画创作。
油画基础
介绍油画的基本材料和技巧，如调色、刷涂、混合等。
油画实践
提供一些油画练习，让学生在实践中体验油画的魅力。
介绍水彩画的基本技巧和材料，如水分控制、颜色混合等。
水彩基础
在绘画中表现远近关系和深度感
空间的表现
透视的原理
空间与透视的应用
01
02
03
04
05
06
02
绘画技巧
素描是一种使用单一颜色的铅笔、炭笔或毛笔在纸或素描板上创作的绘画形式。
素描定义
素描步骤
水彩主题
提供一些水彩练习，让学生在实践中掌握水彩画的技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
水彩实践
04
美术欣赏
通过欣赏世界著名画家的作品，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
总结词
选取10幅左右世界著名画家的代表作品，如梵高、毕加索、达芬奇等，展示画作并简要介绍画家生平、风格和创作背景。
02
01
油画是一种使用油性颜料在画布上进行创作的绘画形式。
油画定义
准备画布、打底稿、上色、混合与调整。
油画步骤
掌握油性颜料的特性，如干燥时间、覆盖力等，运用不同的笔触和颜色层次来表现画面效果。
油画技巧要点
03
创意绘画
教授学生素描的基本技巧，如线条的运用、阴影和光线的表现等。
素描基础
引导学生观察周围的事物，选择自己感兴趣的主题进行素描创作。
THANKS
感谢观看
素描主题
提供一些素描练习，让学生在实际操作中掌握素描技巧。
素描实践
油画主题
鼓励学生发挥想象力，选择自己喜欢的主题进行油画创作。
油画基础
介绍油画的基本材料和技巧，如调色、刷涂、混合等。
油画实践
提供一些油画练习，让学生在实践中体验油画的魅力。
介绍水彩画的基本技巧和材料，如水分控制、颜色混合等。
水彩基础
在绘画中表现远近关系和深度感
空间的表现
透视的原理
空间与透视的应用
01
02
03
04
05
06
02
绘画技巧
素描是一种使用单一颜色的铅笔、炭笔或毛笔在纸或素描板上创作的绘画形式。
素描定义
素描步骤
一年级下册《美术ppt课件
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教学目标 Teaching objectives
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教学过程 Teaching process
01
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02
添加标题Biblioteka 03添加标题04添加标题
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作业
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课后作业 After-school work
新人教版小学美术一年级下册全册PPT课件(精心整理汇编)
铛 步骤： 1.用七彩纸折叠成各种 样子，用数根彩带间隔穿起 来造出层次感，在彩带的尾 端坠上小铃铛。 2.把硬(细)铁丝裹上一 层七彩纸；把硬铁丝围成圆 圈，把数根细铁丝的一端都 绑在圆圈上，另一端在圆圈 上部拧成一束，然后做成钩 状。 3.把彩带拴到圆圈上。
漫画家丰子恺
一个面容枯黄的人，双手捂着耳朵，站在一条看不到头尾的棕色 公路桥上，远处蓝色的水、绿色的树以及红色的天
日出·印象 法国画家
莫奈
淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中，一轮生机 勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉升起
用适合的线条表现坚硬、柔
软、冷、热、粘、疼痛的感 觉
找同学来连线
榴莲带给人们什 么的感觉？
坚硬的感觉
芒果带给人们 什么的感觉？
软、甜甜的感觉
麻布带给人们什么感觉？ 粗糙的感觉
绸子带个人们什么感觉？ 滑滑的感觉
粗糙的感觉 又冷又硬的感觉
颜色带给人们的感觉
火山的红色你感觉到了什么？ 火热
冰水的蓝色你感觉到了什么？ 清凉
呐喊
忧虑与恐惧
挪威画家爱 德华·蒙克
桔子
樱桃
桃子
香蕉
葡萄
草莓
泥工手法
• 捏 ( niē ) • 团（tuán) • 压 ( yā ) • 搓 ( cuō ) • 剪 ( jiǎn ) • 刻 ( kè )
各式各样的水 果 色彩鲜艳
制作要求：
品种多样
温馨提醒：
模样象
1.你一定要了解自己选做的水果 形状和特点。
• 作业要求： 根据老师设定的场景，请同学讨
论用什么样的效果表现出来，并用你 们的画笔画出最美丽的大自然。
下节美术课需要同学们准备：
• 纸盒、彩色卡纸、糖纸、树叶、稻草、 毛线……
漫画家丰子恺
一个面容枯黄的人，双手捂着耳朵，站在一条看不到头尾的棕色 公路桥上，远处蓝色的水、绿色的树以及红色的天
日出·印象 法国画家
莫奈
淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中，一轮生机 勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉升起
用适合的线条表现坚硬、柔
软、冷、热、粘、疼痛的感 觉
找同学来连线
榴莲带给人们什 么的感觉？
坚硬的感觉
芒果带给人们 什么的感觉？
软、甜甜的感觉
麻布带给人们什么感觉？ 粗糙的感觉
绸子带个人们什么感觉？ 滑滑的感觉
粗糙的感觉 又冷又硬的感觉
颜色带给人们的感觉
火山的红色你感觉到了什么？ 火热
冰水的蓝色你感觉到了什么？ 清凉
呐喊
忧虑与恐惧
挪威画家爱 德华·蒙克
桔子
樱桃
桃子
香蕉
葡萄
草莓
泥工手法
• 捏 ( niē ) • 团（tuán) • 压 ( yā ) • 搓 ( cuō ) • 剪 ( jiǎn ) • 刻 ( kè )
各式各样的水 果 色彩鲜艳
制作要求：
品种多样
温馨提醒：
模样象
1.你一定要了解自己选做的水果 形状和特点。
• 作业要求： 根据老师设定的场景，请同学讨
论用什么样的效果表现出来，并用你 们的画笔画出最美丽的大自然。
下节美术课需要同学们准备：
• 纸盒、彩色卡纸、糖纸、树叶、稻草、 毛线……
一年级下美术ppt课件ppt课件ppt
1. 形状表现主题突出：作品中的 形状应该紧扣主题，能够清晰地 表现出作品的主题和内容。
3. 形状有创意：作品中的形状应 该有一定的创意和个性，表现出 作者的独特思想和风格。
06
一年级下美术教学案例分析
教学案例一：彩虹鱼涂色
总结词
培养学生色彩感知和创作能力
详细描述
通过引导学生识别彩虹鱼的色彩，让他们感受色彩的美丽和变化。学生用彩笔给 彩虹鱼涂色，培养他们的色彩感知和创作能力。
的绘画技巧。
色彩搭配
教授学生如何选择合适的颜色进 行搭配，培养对色彩的敏感度和
审美能力。
形状识别
引导学生观察生活中的各种形状 ，并尝试用画笔表现出来，提高
对形状的识别和表达能力。
手工制作技能训练
折纸艺术
教授基础的折纸技巧，让学生学会折出各种简单 的动物、花卉等，培养动手能力和空间感知。
粘贴画
引导学生使用各种材料和颜色进行粘贴，创作出 具有个性的画面，培养想象力和创造力。
美术课程的性质和特点
综合性强，涉及面广 创造性强，鼓励个性发挥
实践性强，注重技能培养 互动性强，提倡合作学习
美术课程的学习方法
01
观察与模仿相 结合
02
实践与反思相 结合
创新与合作相 结合
03
04
个性与共性相 结合
02
美术基础知识
色彩知识
01
02
03
颜色的基础知识
解释颜色的基本原理，如 红、绿、蓝等原色，以及 由这些原色混合而成的其 他颜色。
教材的重点和难点
重点
掌握基础绘画技能，如线条、色 彩、形状等；培养创造力和想象 力。
难点
将理论知识与实际操作相结合， 引导学生灵活运用所学技能；针 对不同学生制定个性化的学习方 案。
一年级下美术ppt课件
04
教学成果展示
学生作品展示
展示学生完成的绘画作品、手工艺品等。 展示作品的创作者，并鼓励他们分享创作思路和制作过程。
通过展示作品，让学生们互相学习和借鉴，激发他们的学习热情和创造力。
学生创作过程展示
记录学生创作过程中 的照片或视频。
让学生们了解其他同 学的创作思路和技巧 ，从而启发自己的创 作灵感。
任务驱动法
设置具体任务，让学生自 主探究和实践，培养动手 能力和创新思维。
游戏教学法
将美术知识融入游戏，让 学生在轻松愉快的氛围中 生动形象 地展示教学内容，提高学生的学
习兴趣。
互动白板
利用互动白板进行绘画示范和互动 教学，增强学生参与感和提高教学 效果。
重点难点解析
重点
掌握美术基础知识和技能，如色彩、 形状和线条的认知与绘制，创意绘画 的实践等。
难点
培养学生的创意和想象力，引导他们 运用所学知识进行实践创作。同时， 要注重学生的个体差异，针对不同层 次的学生进行因材施教。
03
教学方法与手段
教学方法介绍
01
02
03
直观教学法
通过展示图片、视频等直 观方式，让学生了解美术 的基本概念和技巧。
教学方法是否得当
教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生主动参 与学习，是教学反思的关键。
教学效果是否达到预期
教学效果是否达到预期，是衡量教学质量的重要标准。
改进措施
调整教学内容
根据学生的需求和兴趣，调整教 学内容，使教学内容更加贴近学
生的生活和兴趣。
改进教学方法
尝试新的教学方法，如游戏化教 学、情境教学等，以提高学生的
美术课程的学习目标
一年级下美术课件ppt课件ppt课件
透视原理
了解近大远小、近实远虚等透视原理 ，掌握线性透视和大气透视的表现方 法。
02
绘画技巧
素描技巧
素描是绘画的基本技巧之一，通过线 条和阴影表现形态和质感。
学习如何构图，确定主体和背景的关 系，以及如何通过透视和比例关系表 现空间感。
学习如何使用不同的铅笔型号和力度 ，以及如何运用线条的粗细、深浅和 方向来表现物体的立体感和空间感。
一年级下美术课件
目录
• 美术基础知识 • 绘画技巧 • 创作实践 • 美术欣赏 • 美术与其他学科的结合
01
美术基础知识
色彩基础
01
02
03
色彩分类
红、橙、黄、绿、青、蓝 、紫等基本色，以及由基 本色混合而成的中间色。
色彩属性
色相、明度、饱和度，了 解不同色彩的属性和特点 。
色彩搭配
学习如何运用色彩搭配来 表达情感和营造氛围。
美术也可以作为数学问题解决的工具 ，例如让学生通过设计图案或布局来 学习几何图形或空间观念。
美术与科学
科学知识可以通过美术的形式进行形象化展示，帮助学生更好地理解和记忆科学 概念。
美术也可以作为科学探究的工具，例如让学生通过观察自然现象或实验结果来创 作科学主题的绘画作品。
THANKS
感谢观看
力，提高审美水平。
01
02
03
提供多种手工材料，如纸、 布、粘土等，让孩子自由选
择。
引导孩子学习基本的折纸、 剪纸、捏塑等手工技能。
04
05
通过制作小玩具、装饰品等 ，培养孩子的实践能力。
立体造型
总结词：通过立体造型 ，培养孩子的空间感知 能力和造型能力，提高
艺术素养。
一年级下美术ppt课件ppt课件
形象等。
学生作品评价
评价标准明确
从线条、色彩、构图、创意等方面制定具体的评价标准，让学生 明确努力方向。
鼓励性评价
以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，提高自信心和学习兴趣。
具体建议
针对作品中存在的问题，给出具体的改进建议，引导学生自主提升 绘画水平。
学生作品改进建议
线条运用
指导学生掌握正确的握笔姿势和运笔方法，使线条更加流畅自然。
通过简单的问答形式， 检验学生对美术知识的 掌握情况，增强课堂互 动。
小组合作
分组进行合作绘画，培 养学生团队协作能力， 同时激发更多创意火花 。
课堂练习内容安排
01
基础绘画技巧
如线条、色彩、形状等基础知识，通过实例演示和手把手教学让学生掌
握。
02
创意实践
提供主题或情境，让学生运用所学知识进行创作，培养创新思维和实践
3
形状在画面中的运用
教授学生如何运用不同形状构建画面结构，表现 物体的立体感和空间感。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
优秀作品展示
01
选择线条流畅、色彩搭配协调、创意独特的作品进行展示。
进步作品展示
02
选取在绘画技巧、创意或态度上有明显进步的作品进行展示。
主题性作品展示
03
根据教学主题，选择相关作品进行展示，如春天的赏与临摹
引导学生欣赏经典名画，学习大师们的绘画技巧，尝试进行临摹练习。
学生参与度提升策略
激励机制
设立奖励机制，对积极参与互动环节和课堂练习的学生给 予表扬或小奖品，激发他们的积极性。
个性化关注
关注每个学生的进步和需求，给予他们个性化的指导和帮 助，让他们感受到被关注和重视。
人美版一年级美术下册全册课件
颁奖：
课后拓展：
你还可以用哪些材料来装扮自己？
17
制作鱼身
制作鱼钩
美化小鱼
开始制作
用卫生纸或者棉花做小鱼的身体。
将报纸攒（cuán)成一团制成鱼身。
将一把铅笔，用皮筋捆住制成鱼身。
用彩纸美化鱼身
将彩纸包在牙膏盒外面制成鱼身。
将曲别针做成鱼钩的样子，并且为鱼钩拴 上鱼线。
18
• 台北故宫博物院藏。 • 在北方枣子成熟时，打枣子吃枣子玩枣子成了 当季儿童最常玩的游戏。画面院中一棵枣树， 果实离离，一群孩子在树下攀扯，枝桠不停晃 动，粒粒枣子摇落满地，有的牵起衣角等，有 的头顶盘子接，有的蹲在地上捡，一片欢喜： 天欢，地欢，人欢。
说一说，想一想：
• 听老师讲《艰苦岁月》的故事。说一说， 这件雕塑表现了怎样的伙伴关系？ • 想一想，作者通过这件雕塑想要表达什么？
春天的美景； 有趣的活动； 快乐的心情。
16
请你观察人物的哪些部位有装饰设计？
他们装饰的漂亮吗？ 你最喜欢哪些装饰细节？
头 颈
身体
手臂
一： 制作方法
二：制作方法
三：制作方法
四：制作方法
头饰的帽圈长度为什么要提前量好？
作品欣赏：
作品欣赏：
作业要求：
选用表现春天色彩的彩纸和废旧广 告纸，运用剪、折、卷、贴、画等方法， 制作头饰和彩衣来装扮自己。
船帆
桅杆 船身
小帆船 是哪几 部分组 成的， 分别是 什么形 状？
利用基本形设计一艘你心中的“郑和号”探险船吧！
你能把名字和船 对号入座吗？并 说说理由？
《大力士号》
《悠闲度假号》
《会飞的帆船》
“郑和号”终于找 到了宝藏！原来是 一本书——《船的 发展》
人美版一年级美术下册ppt课件教案
稻壳学院
人美版一年级美术下册ppt课件教 案
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汇报人：
目录
01 03教学目标02教学方法与手段04
教学内容与过程 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
了解色彩的冷暖和造型的写实 与夸张。
学会用简单的线条表现人和物。
认识美术表现的多样性和美术 在生活中的独特价值。
培养初步的审美意识，在生活 中发现美、感受美、创造美。
讲解法 示范法 练习法 情境法
教学手段
图片展示
示范演示
互动游戏
小组合作
教学工具
图片展示
多媒体课件
示范画笔
小组合作材料
04
教学评价与反馈
教学评价
评价目标：提高学生的审美能力、观察能力和创造能力
评价内容：学生的作品、课堂表现、学习态度和学习习惯等方面
评价方式：采用多种评价方式，如教师评价、学生互评、家长评价等 反馈与指导：根据评价结果，及时给予学生反馈和指导，帮助学生 改进和提高
教学反馈
学生作品展示与评价 课堂表现观察与评价 师生互动与反馈 学生意见和建议的收集与采纳
感谢观看
汇报人：
讲授新课：通过演 示、讲解和示范等 方式，引导学生了 解本课主题，掌握 相关知识和技能
巩固练习：通过小 组合作、个人创作 等方式，让学生进 行实践操作，加深 对所学知识的理解 和掌握
归纳小结：通过总 结、评价和反思等 方式，对本课内容 进行回顾和总结， 巩固学生的知识和 技能。
03
教学方法与手段
教学方法
教学重点与难点
重点：掌握绘画基础知识与技能，培养创造力与想象力
难点：将所学知识运用到实际绘画中，提高绘画水平
人美版一年级美术下册ppt课件教 案
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汇报人：
目录
01 03教学目标02教学方法与手段04
教学内容与过程 教学评价与反馈
01
教学目标
知识与技能
了解色彩的冷暖和造型的写实 与夸张。
学会用简单的线条表现人和物。
认识美术表现的多样性和美术 在生活中的独特价值。
培养初步的审美意识，在生活 中发现美、感受美、创造美。
讲解法 示范法 练习法 情境法
教学手段
图片展示
示范演示
互动游戏
小组合作
教学工具
图片展示
多媒体课件
示范画笔
小组合作材料
04
教学评价与反馈
教学评价
评价目标：提高学生的审美能力、观察能力和创造能力
评价内容：学生的作品、课堂表现、学习态度和学习习惯等方面
评价方式：采用多种评价方式，如教师评价、学生互评、家长评价等 反馈与指导：根据评价结果，及时给予学生反馈和指导，帮助学生 改进和提高
教学反馈
学生作品展示与评价 课堂表现观察与评价 师生互动与反馈 学生意见和建议的收集与采纳
感谢观看
汇报人：
讲授新课：通过演 示、讲解和示范等 方式，引导学生了 解本课主题，掌握 相关知识和技能
巩固练习：通过小 组合作、个人创作 等方式，让学生进 行实践操作，加深 对所学知识的理解 和掌握
归纳小结：通过总 结、评价和反思等 方式，对本课内容 进行回顾和总结， 巩固学生的知识和 技能。
03
教学方法与手段
教学方法
教学重点与难点
重点：掌握绘画基础知识与技能，培养创造力与想象力
难点：将所学知识运用到实际绘画中，提高绘画水平
人美版小学美术课标知识树ppt课件
阶
“造型·表现”
段
目 标
“设计·应用”
涵
盖 的
“欣赏·评述”
邻
域
“综合·探索”
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
【造型·表现】学习领域说明 造型·表现 领域是指运用多种材料和手段，体验造
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
·
认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感
造
等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵
型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型 活动，激发想像力和创新意识。
到
的
目
逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、
标
尊重世界多元文化的态度。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
【综合·探索】学习领域说明 综合·探索 领域是指通过综合性的美术活动，引导
标
养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持 之以恒的工作态度。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
【欣赏·评述】学习领域说明 欣赏·评述 领域是指学生对自然美和美术作品等视
觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美 术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受 之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术 作品等视觉世界的感受、认识和理解。
美术一年级下册ppt课件
【教学目的】：
1.知识目的：经过设计、表现城堡的 绘画创作活动，使学生了解美术与生活 的联络，激发学生设计、发明愉快事物 的愿望及热爱生活的情感，并在创作过 程中培育学生协作的认识。
2.才干目的：城堡建筑的外形特点及与 之相应的各种各样的根本外形。运用根 本外形设计出城堡大体的外形，并用不 同颜色拼摆出一座美丽的城堡。
〔二〕学惯用根本形组合的方法表现城堡，找 出图片里组成城堡的根本外形。
三、教师示范： 四、学生创作： 五、作品展评：
美术一年级下册
【教材分析】：
<童话城堡>是义务教育课程规范实验教科书小学美 术一年级中的教学内容。本课主要是让学生认识形状 各异的城堡，为孩子的童年生活敞开自在遐想的空间， 培育学生对生活细致察看的习惯，提高学生比较、分 析、判别、想象的才干，并经过看一看、想一想、动 一动、做一做这一系列过程，引导学生用察看、想象、 制造等方式，让学生本人动手，从而天马行空的去想 象设计一个更加梦境的城堡。
3.情感目的：经过设计城堡培育学生美 化生活，维护环境的认识。
Байду номын сангаас
【教学重点】：运用根本形设计和表现城堡的 过程。
【教学难点】：运用根本型表现出城堡特征。
【教学方法】：演示法、启发法、探求法、讲 解法。
【教具预备】：课件、范画、彩色根本形、等。
【教学过程】
一、游戏导入 二、 新课讲授
〔一〕 欣赏不同童话故事中的城堡图片。出示幻灯片
【设计思绪】：
针对一年级学生的认知程度和思想才干以及 美术学科的特点，在环节设计中，首先用白雪 公主的动画片段吸引学生的留意力并导入新课， 接着欣赏感知不同的城堡，并采用根本形组合 的方法、联想等手段，在每个教学环节上都处 于兴趣的动态中，让学生从生活中发现并超越 生活的表现，留意培育学生团结协作的学习方 式。在教学重点难点的处理上，充分利用多媒 体，使重点突出，难点不难，让学生在学中玩， 玩中学。
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远看像喷泉,近看似岛屿.”
情境二:参与拼摆游戏,发挥想像力
开拓创新,培养求异精神
启发写生展开联想 培养学生求异思维
美术教育在教学目标中明确地 将提高学生的观察能力、想象能 力、形象思维能力和创造能力作为 主要目标。从思维和创造的实践过 程看，须先有大胆想象才会有创造 性实践。因此，美术教学不仅要培 养学生的基本绘画能力，更重要的 是启迪学生想象，培养学生的创新 能力。
靠综合探索融会 在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用，提高审美 表现能力。
教学重点：对半圆形进行添加组合， 变化出多种形象。
教学难点：用多种材料、方法对半圆 形进行添加设计，激发学生丰富的想 象力。
精心设计教学过程 让课堂充满活力
情境一: 猜谜语: “像鱼不是鱼,住在海洋里,
▲欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，
能用简短的话语大胆表达自己的感受。
▲综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有
主题的想象、创作、表演和展示。
编写意图：
本册教材立足于面向全体学生，强调 趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活 动方式设计教学内容，贴近学生的生活经 验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体 性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习 兴趣为前提，以兼顾学生个性发展和知识 技能习得两方面的需要，既顺应学生生理、 心理发展需要，突出情感、学习态度、价 值观的养成，又循序渐进地传授基础知识 和基本技能。这些课程内容新颖，版面美 观，贴近学生的生活，受到了学生们的喜 爱。
教学建议：
1、教学方法要新颖、富有个人特色。教师在教 学中要善于不断吸收他人教法之长，逐步形成 富有个人特色的教法体系，紧跟教改的步伐。
2、以兴趣入手，与生活相结合。
3、要时刻本着让学生在快乐中学习，在学习 中收获自信。
年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
赠送二套教学模板
目录
PART 01
总目标及阶段目标 编写意图及主要内容
教材编排的特点 对教材的理解及教学建议
美术课程的总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各 种美术活动，尝试各种工具、材料和制作 过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富 视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的 乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解 基本美术语言的表达方式和方法，表达自 己的情感和思想，美化环境与生活。在美 术学习过程中，激发创造精神，发展美术 实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高 尚的审美情操，完善人格。
表现
想象造型 表现
造型表现 设计应用
17课会摇的 玩具
10课泡泡 飞呀飞
一 欣赏评述 年
综合探索 19课化装晚会
级
20课有趣的
美
汉字
术
下
册
“造型.表现”领域是指运用多种材料和手 段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领 域.本学习领域在低年级阶段强调感受、体 验和游戏性，看、画、做、玩融为一体， 模糊学科门类界线。 “造型.表现”是美术 学习的基础，其活动方式更强调自由表现 大胆创造，外化自己的情感和认识。因此 我把本册教材中所涉及的关于造型表现领 域的课程又细分为：
本册阶段目标与要求
▲造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自 由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型 活动的乐趣。
▲设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单 组合和装饰，体验设课 太空里的植物 第12课 妈妈的节日 第13课 香甜的水果 第14课 运动场上 第15课 乘上大船游世界 第16课 打开的冰箱 第17课 会摇的玩具 第18课 电脑美术 第19课 化妆舞会 第20课 有趣的汉字
教材的编排特点：
本册教材的安排很有新意,概括 地设计了四个学习领域:造型表现、 设计应用、欣赏评述、综合探索。 在第二册教材的每个课题的设计 中，又能明确这个课题所从属的 领域。这样以学习领域展开教学， 教学的目标性明确，教师实施起 来比较容易把握。
本册教材是以丰富多彩的美术 活动为主线，以由浅入深的基础知 识和基本技能内容为副线，主、副 线密切关联，穿插并行。主要内容 包括：走进大自然、生活中的趣 事、玩具制作、电脑美术、欣赏、 体验综合探索课的乐趣。
本册共涉及20课内容
第1课 影子的游戏 第2课 走进大自然 第3课 花地毯 第4课 分蛋糕 第5课 有趣的半圆形 第6课 摸一摸 画一画 第7课 小挂饰 第8课 瓢虫的花衣裳 第9课 生活中的趣事 第10课 泡泡飞呀飞
以趣味体验导入 在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本 构成元素。
借观察生活表现 在引导、培养、提高观察能力的基础上，运用美术的基 本构成元素进行表现。
从多种角度体会 在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式。
让欣赏评述贯穿 在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美 鉴赏能力。
18课电脑美术 1课影子的游
2课走进大自然
戏
4课分蛋糕
16课打开的 冰箱
8课瓢虫的 花衣裳
6课摸一摸 画一画
12课妈妈的
节日 9课生活中的
趣事
动手造型 表现
生活造型
游戏造型 表现
5课有趣的半圆形 15课乘上大船 游世界
绘画造型 3课花地毯
表现
14课运动场上
表现
7课小挂饰
彩泥造型
13课香甜 的水果
11课太空里 的植物
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60万 100万
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教学目的
PART 02
教学准备
PART 03
教学内容
PART 04
教学过程
PART 01
教学目的
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情境二:参与拼摆游戏,发挥想像力
开拓创新,培养求异精神
启发写生展开联想 培养学生求异思维
美术教育在教学目标中明确地 将提高学生的观察能力、想象能 力、形象思维能力和创造能力作为 主要目标。从思维和创造的实践过 程看，须先有大胆想象才会有创造 性实践。因此，美术教学不仅要培 养学生的基本绘画能力，更重要的 是启迪学生想象，培养学生的创新 能力。
靠综合探索融会 在保持课程特点的基础上借助综合探索的运用，提高审美 表现能力。
教学重点：对半圆形进行添加组合， 变化出多种形象。
教学难点：用多种材料、方法对半圆 形进行添加设计，激发学生丰富的想 象力。
精心设计教学过程 让课堂充满活力
情境一: 猜谜语: “像鱼不是鱼,住在海洋里,
▲欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，
能用简短的话语大胆表达自己的感受。
▲综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有
主题的想象、创作、表演和展示。
编写意图：
本册教材立足于面向全体学生，强调 趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活 动方式设计教学内容，贴近学生的生活经 验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体 性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习 兴趣为前提，以兼顾学生个性发展和知识 技能习得两方面的需要，既顺应学生生理、 心理发展需要，突出情感、学习态度、价 值观的养成，又循序渐进地传授基础知识 和基本技能。这些课程内容新颖，版面美 观，贴近学生的生活，受到了学生们的喜 爱。
教学建议：
1、教学方法要新颖、富有个人特色。教师在教 学中要善于不断吸收他人教法之长，逐步形成 富有个人特色的教法体系，紧跟教改的步伐。
2、以兴趣入手，与生活相结合。
3、要时刻本着让学生在快乐中学习，在学习 中收获自信。
年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
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总目标及阶段目标 编写意图及主要内容
教材编排的特点 对教材的理解及教学建议
美术课程的总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各 种美术活动，尝试各种工具、材料和制作 过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富 视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的 乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解 基本美术语言的表达方式和方法，表达自 己的情感和思想，美化环境与生活。在美 术学习过程中，激发创造精神，发展美术 实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高 尚的审美情操，完善人格。
表现
想象造型 表现
造型表现 设计应用
17课会摇的 玩具
10课泡泡 飞呀飞
一 欣赏评述 年
综合探索 19课化装晚会
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美
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术
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“造型.表现”领域是指运用多种材料和手 段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领 域.本学习领域在低年级阶段强调感受、体 验和游戏性，看、画、做、玩融为一体， 模糊学科门类界线。 “造型.表现”是美术 学习的基础，其活动方式更强调自由表现 大胆创造，外化自己的情感和认识。因此 我把本册教材中所涉及的关于造型表现领 域的课程又细分为：
本册阶段目标与要求
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▲设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找
到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单 组合和装饰，体验设课 太空里的植物 第12课 妈妈的节日 第13课 香甜的水果 第14课 运动场上 第15课 乘上大船游世界 第16课 打开的冰箱 第17课 会摇的玩具 第18课 电脑美术 第19课 化妆舞会 第20课 有趣的汉字
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本册教材的安排很有新意,概括 地设计了四个学习领域:造型表现、 设计应用、欣赏评述、综合探索。 在第二册教材的每个课题的设计 中，又能明确这个课题所从属的 领域。这样以学习领域展开教学， 教学的目标性明确，教师实施起 来比较容易把握。
本册教材是以丰富多彩的美术 活动为主线，以由浅入深的基础知 识和基本技能内容为副线，主、副 线密切关联，穿插并行。主要内容 包括：走进大自然、生活中的趣 事、玩具制作、电脑美术、欣赏、 体验综合探索课的乐趣。
本册共涉及20课内容
第1课 影子的游戏 第2课 走进大自然 第3课 花地毯 第4课 分蛋糕 第5课 有趣的半圆形 第6课 摸一摸 画一画 第7课 小挂饰 第8课 瓢虫的花衣裳 第9课 生活中的趣事 第10课 泡泡飞呀飞
以趣味体验导入 在激发、保护和提高兴趣的基础上体会美术的基本 构成元素。
借观察生活表现 在引导、培养、提高观察能力的基础上，运用美术的基 本构成元素进行表现。
从多种角度体会 在感受、理解和应用的基础上认识美术的多种表现方式。
让欣赏评述贯穿 在保持课程特点的基础上依靠欣赏作品的贯穿提高审美 鉴赏能力。
18课电脑美术 1课影子的游
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