蜗牛的奖杯朱淑萍课件.ppt
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小学二年级下学期语文《蜗牛的奖杯》PPT课件
介绍新朋友 学习新课文 总结新收获
我会认
jiǎnɡ chì bǎnɡ qīnɡ tínɡ
奖 翅 膀蜻 蜓
奖杯 翅膀 肩膀 蜻蜓 蜻蜓
我会认
mì fēnɡ pà jiān yìnɡ
蜜 蜂 怕坚 硬
甜蜜 蜂蜜 可怕 坚强 坚硬
很久很久以前,蜗牛可不像现在 这个样子，让我们一起来看看吧！
它长着 一对有力的 翅膀，能在 空中自由地 飞翔。
蜗牛原来是了不起的飞行冠军，现在却 只能在地上慢慢地爬行。是什么原因使它发 生了这么大的变化？
是呀，同学们，在你们的学习生 活中，你们会得到奖状，得到奖品， 也可能会得到奖杯，但是千万不能骄 傲，不能像这只蜗牛一样让奖杯阻碍 了自己前进。而应该让它成为激励我 们不断进步的动力。
这么好的故事，你想不想讲给 别人听？想不想把它表演出来？你 可以讲给别人听，可以找你的伙伴 合作表演，还可以邀请老师观看。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
我会认
jiǎnɡ chì bǎnɡ qīnɡ tínɡ
奖 翅 膀蜻 蜓
奖杯 翅膀 肩膀 蜻蜓 蜻蜓
我会认
mì fēnɡ pà jiān yìnɡ
蜜 蜂 怕坚 硬
甜蜜 蜂蜜 可怕 坚强 坚硬
很久很久以前,蜗牛可不像现在 这个样子，让我们一起来看看吧！
它长着 一对有力的 翅膀，能在 空中自由地 飞翔。
蜗牛原来是了不起的飞行冠军，现在却 只能在地上慢慢地爬行。是什么原因使它发 生了这么大的变化？
是呀，同学们，在你们的学习生 活中，你们会得到奖状，得到奖品， 也可能会得到奖杯，但是千万不能骄 傲，不能像这只蜗牛一样让奖杯阻碍 了自己前进。而应该让它成为激励我 们不断进步的动力。
这么好的故事，你想不想讲给 别人听？想不想把它表演出来？你 可以讲给别人听，可以找你的伙伴 合作表演，还可以邀请老师观看。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
小学二年级下学期语文《蜗牛的奖杯》PPT课件
A、油脂
B、维生素
2、蛋白质是由多种
C、蛋白质
D、淀粉
构成的 极为复杂
的
，是 构成细胞的 。
也是蛋白质，是一种生物 催化剂。
三．有机物与无机物的区别 探究问题四：有机物与无机物在组成上有什么区别？
结论 ： 无机物分别由一百多种元素中的若干种元素组成。有机物则 是含碳的化合物，多数含氢，有的还含有氧、卤素、硫、 磷、氮等元素。 探究问题五 ：它们在性质上还有哪些区别？ 结论 ：1、有机物溶、沸点一般较低，大多是气态或液态。 2、大多数有机物易燃烧，产物有 CO2 和 H2O，而无机物大多 不易燃烧。
蜗牛成天背着奖杯，它还能飞吗？为 什么？ 在文中画出相关的句子读一读。
可是这奖杯很大很大， 蜗牛背上它，再也飞不动了。
蜗牛飞不动了，不仅如此，更糟 糕的事还在后面呢。同学们读一读课 文的最后一段，看看能知道些什么。
蜗牛和奖杯粘在一起，翅膀慢慢 退化。奖杯变成了坚硬的外壳。
蜗牛只能勉强从壳里伸出头来， 在地上慢慢爬行。
品名 配料
蔬菜苏打饼干
小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、白、 砂糖
奶油、
食盐、脱水青菜、橙汁
保质期 十二个月
生 产 日 2006 年 6 月 10 日
期
以该说明的配料中分别选出一种物质，填在相应的横线
上，富含蛋白质的是
，富含油脂的 是 ，富
含维生素的是
。 ▲▲▲综合提高： 6．下表是 100g 某品牌板栗的部分营养成分
3、有机物易溶于有机物，而无机物一般不溶于有机物。
4、有机物的化学反应一般较缓慢，而无机物反应快。 当然，它们之间的差
异也不是绝对的。
[课堂小结] 本节主要学习了食物中的四大有机物营养素的组成及主
《蜗牛的奖杯》课件
《蜗牛的奖杯》课件PPT
《蜗牛的奖杯》是一部温暖动人的故事，讲述了一只勇敢的蜗牛通过努力和 坚持最终获得了属于自己的奖杯。
蜗牛的奖杯故事简介
主角：蜗牛
一只普通的蜗牛，渴望在比赛 中展示自己的能力。
挑战：速度比赛
蜗牛参加了一场全速决战，与 其他快速动物一同竞争。
奖杯：梦寐以求
蜗牛希望通过比赛赢得属于自 己的奖杯。
观察与探索
观察蜗牛生活，并通过问答互动 加深理解。
手工创作
通过手工制作蜗牛奖杯，激发创 造力。
结尾总结及展望
通过《蜗牛的奖杯》这个温暖的故事，我们希望孩子们能从中学到奋斗和坚持的重要性，并激发他们去追寻自 己的梦想。
主要角色介绍
蜗牛
勇敢而坚持不懈的主角。
鸽子
智慧而友善的角色。
兔子
快速而狂妄的对手。
观众
热情而激动的现场观众。
故事情节及发展
1
比赛开始
蜗牛和其他动物一起出发。
2
蜗牛努力奔跑
尽管速度慢，蜗牛始终坚持不懈地努力。
3
鸽子的建议
鸽子给蜗牛提供了一些建议和鼓励。
4
冲线胜利
蜗牛以自己的努力和决心冲过终点线。
故事主题与寓意
主题 寓意
争取梦想，坚持不懈
无论速度有多慢，只要坚持努力，就能实现自己 的目标。
教育意义与启示
1 勇于挑战
2 坚持努力
3 价值观培养
激励孩子们勇于接受挑战， 尽力而为。
教导孩子们只要坚持不懈， 就能取得成功。
促进孩子们培养积极的价 值观和良好的行为习惯。
与读者交互互动环节
故事时间
与读者共享故事，让他们参与其 中。
《蜗牛的奖杯》是一部温暖动人的故事，讲述了一只勇敢的蜗牛通过努力和 坚持最终获得了属于自己的奖杯。
蜗牛的奖杯故事简介
主角：蜗牛
一只普通的蜗牛，渴望在比赛 中展示自己的能力。
挑战：速度比赛
蜗牛参加了一场全速决战，与 其他快速动物一同竞争。
奖杯：梦寐以求
蜗牛希望通过比赛赢得属于自 己的奖杯。
观察与探索
观察蜗牛生活，并通过问答互动 加深理解。
手工创作
通过手工制作蜗牛奖杯，激发创 造力。
结尾总结及展望
通过《蜗牛的奖杯》这个温暖的故事，我们希望孩子们能从中学到奋斗和坚持的重要性，并激发他们去追寻自 己的梦想。
主要角色介绍
蜗牛
勇敢而坚持不懈的主角。
鸽子
智慧而友善的角色。
兔子
快速而狂妄的对手。
观众
热情而激动的现场观众。
故事情节及发展
1
比赛开始
蜗牛和其他动物一起出发。
2
蜗牛努力奔跑
尽管速度慢，蜗牛始终坚持不懈地努力。
3
鸽子的建议
鸽子给蜗牛提供了一些建议和鼓励。
4
冲线胜利
蜗牛以自己的努力和决心冲过终点线。
故事主题与寓意
主题 寓意
争取梦想，坚持不懈
无论速度有多慢，只要坚持努力，就能实现自己 的目标。
教育意义与启示
1 勇于挑战
2 坚持努力
3 价值观培养
激励孩子们勇于接受挑战， 尽力而为。
教导孩子们只要坚持不懈， 就能取得成功。
促进孩子们培养积极的价 值观和良好的行为习惯。
与读者交互互动环节
故事时间
与读者共享故事，让他们参与其 中。
《蜗牛的奖杯》PPT演示课件
蜗牛遥遥领先， 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，
失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
阅读第2自然段
01
02
这次飞行比赛，都谁参加了？
03
04
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
比赛的结果如何？ ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
阅读第2自然段
01
02
这次飞行比赛，都谁参加了？
03
04
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
比赛的结果如何？ ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
《蜗牛的奖杯》课件
故事寓意
03
蜗牛的特性
缓慢
蜗牛是一种缓慢移动的动 物，通常需要花费很长时 间才能到达目的地。
坚韧
尽管速度较慢，但蜗牛具 有坚韧不拔的精神，能够 持之以恒地前进。
适应力强
蜗牛可以在各种环境中生 存，包括潮湿、阴暗和干 旱等环境。
对比赛的理解
竞争与努力
故事中的蜗牛参加比赛，代表着努力 和坚持，即使在比赛中处于劣势，也 不放弃努力。
表情描绘
蜗牛的表情应该是自信、勇敢和乐观 的，以传达出故事中的积极主题。蜗 牛的眼睛应该炯炯有神，嘴巴微笑着 ，展现出蜗牛的坚韧和乐观。
比赛场景
赛道设计
赛道应该被设计成蜗牛能够轻松爬行的坡度和障碍，让孩子们能够更好地理解 故事情节。赛道上可以有一些小道具，如石头、花朵等，增加场景的丰富性。
其他角色
《蜗牛的奖杯》课件
目录
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 故事插图 • 故事朗读 • 故事思考题
01
故事背景
故事起源
故事起源于一个古老 的村庄，这个村庄有 着自己的传统和习俗 。
蜗牛一直梦想着能够 赢得村庄里的比赛， 获得奖杯。
故事中的主人公是一 只蜗牛，它在这个村 庄里生活了很多年。
在比赛过程中，蜗牛遇到了许 多困难，如其他动物的嘲笑、 恶劣的天气等，但它始终坚持 不懈。
比赛结果
01
最终，蜗牛凭借着顽强的毅力和坚持不懈的精神，成功 地完成了比赛。
02
虽然它没有赢得比赛的胜利，但它的表现赢得了所有动 物的敬佩和赞誉。
03
从此以后，蜗牛不再因为自己的速度慢而自卑，而是勇 敢地面对自己的不足，并努力去改进。
胜负观
自我认知
通过故事，孩子们可以认识到每个人 都有自己的长处和短处，不必过分追 求完美，重要的是认识自己、发挥自 己的优势。
《蜗牛的奖杯》ppt课件
放下包袱，轻装前进
蜗牛背负着沉重的奖杯，无法再飞行，最终只能在地上爬行。这表明， 有时候我们会因为过去的成就和荣誉而背负沉重的包袱，限制了自己的 发展和前进。
放下过去的荣誉和成就，轻装前进，才能更好地迎接未来的挑战和机遇 。
我们应该学会放下过去的战。
详细描述
获得奖杯后，蜗牛决定每天背着奖杯四处炫耀。然而，奖杯非常沉重，让蜗牛感 到非常疲惫和不舒服。蜗牛开始意识到，为了荣誉和虚荣，它付出了巨大的代价 。
蜗牛失去奖杯
总结词
蜗牛因为疏忽大意，最终失去了奖杯。
详细描述
在一次炫耀中，蜗牛不小心撞到了树上，导致奖杯摔落地上摔碎了。蜗牛感到非常失落和痛苦，因为它意识到自 己为了荣誉和虚荣所付出的代价是多么巨大。同时，蜗牛也开始反思自己的行为和价值观，重新认识自己。
比赛结束后，蜗牛获 得了奖杯，但它从此 变得骄傲自大，不再 练习飞行。
角色介绍：蜗牛、其他动物、奖杯
01
02
03
蜗牛
故事的主人公，原本是一 个勤奋努力的动物，获得 奖杯后变得骄傲自大。
其他动物
参加飞行比赛的选手，包 括蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等。
奖杯
飞行比赛的冠军奖品，对 蜗牛来说既是荣誉也是负 担。
02
《蜗牛的奖杯》ppt课件
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 故事情节发展 • 故事寓意解析 • 故事的教育意义 • 故事的应用与启示
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事背景
很久很久以前，蜗牛 和其他动物一起参加 飞行比赛，争夺冠军 奖杯。
几年后，蜗牛的奖杯 变成了它的负担，它 失去了飞行的能力。
《蜗牛的奖杯》课件(苏教版二年级语文下册课件)
课堂总结
通过问答、总结本节课的主要内容和预告下节课主题，帮助学生巩固所学知识，激发学生对下节课的期待。
1 问答
向学生提问，检查他们对 课文的理解和记忆情况。
2 总结本节课
概括课文的主要情节和教 学目标，让学生对本节课 有一个整体的认识。
3 预告下节课
介绍下节课的主题和学习 内容，激发学生对语文学 习的兴趣和热情。
朗读课文
用流畅的语调读出课文，让 学生耳濡目染。
点读关键词
重点强调课文中的关键词， 帮助学生记忆和理解。
学生跟读
鼓励学生跟着课文朗读，提 高口语表达能力。
理解课文
通过重点词汇解释、理解故事情节和分析故事主题，深入理解课文的内涵和意义。
重点词汇解释
解释课文中出现的关键词汇， 帮助学生理解词义和上下文。
理解故事情节
通过细致分析故事情节中的发 展和转折，揭示故事的主线。
分析故事主题
引导学生思考故事主题，从中 汲取启示和品味人生。
语言活动
通过认真朗读课文，表现蜗牛的情绪变化，并以蜗牛为主人公创作一个小故事，激发学生的创造 力和想象力。
1 认真朗读课文
模仿蜗牛的情绪和语气，朗读课文，让学生感同身受。
2 创作小故事
《蜗牛的奖杯》课件(苏 教版二年级语文下册课件)
蜗牛的奖杯
课前引入
通过介绍蜗牛形象和询问学生对蜗牛了解情况，激发学生对课文的兴趣和好奇心。
蜗牛形象
展示蜗牛独特的外形和特点，引起学生的注意。
学生了解情况
询问学生对蜗牛的认识，激发他们的思考和参与。
阅读材料
通过朗读课文、点读关键词和学生跟读的方式，帮助学生更好地理解课文内容。
以蜗牛为主人公，让学生发挥想象力，创作一个有趣的故事。
《蜗牛的奖杯》pptx
这位昔日的冠军是怎样 变成现在这个样子？
从此，蜗牛得意洋洋。它成 天把奖杯背在身上，唯恐别人不 知道它是飞行冠军。到了晚上， 蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人 偷了去。
从此，蜗牛得意洋洋。它成
天把奖杯背在身上，唯恐别人不 知道它是飞行冠军。到了晚上， 蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人 偷了去。
天长日久，蜗牛和奖杯
粘在了一起，一对翅膀也退 化了。沉重的奖杯变成了坚 硬的外壳，蜗牛只能勉强地 从硬壳里伸出头来，在地上 慢慢地爬行。
看到再也不能
飞上天的蜗牛，你 想对它说些什么使人落后。 ——毛泽东
3、一个骄傲的人，结果总是在骄 傲里毁灭了自己。——莎士比亚
蜗牛的奖杯
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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二年级下册语文课件-7.蜗牛的奖杯｜苏教版 (共28张PPT)
从此，蜗牛得意洋洋。
祝贺你打败了所有 对手，此时此刻你
有什么打算？
从此，蜗牛得意洋洋。
它成天把奖杯背在身
上，唯恐别人不知道它是
飞行冠军。 因为蜗牛怕别人不知道他是飞行冠，军
所以 成天把奖杯背在身上
。
到了晚上， 蜗牛就睡在奖杯 里，生怕被别人 偷了去。
因为 蜗牛生怕奖杯被别人偷了去 ，
所以 它就睡在奖杯里
天长日久，蜗牛和奖杯粘在了 一起，一对翅膀也退化了。沉重的 奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能 勉强地从硬壳里伸出头来，在地上 慢慢地爬行。
qiánɡ
强
qiǎnɡ
天长日久，蜗牛和奖杯粘 在了一起，一对翅膀也退化了。 沉重的奖杯变成了坚硬的外壳， 蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出 头来，在地上慢慢地爬行。
我想对小蜗牛说： ————————。
ké
有力的翅膀 坚硬的外壳 自由地飞翔 慢慢地爬行
坚硬 沉重 蜜蜂 对手 蜻蜓 飞翔 冠军 爬行 奖杯 生怕 翅膀 唯恐 遥遥领先 得意洋洋
有力的翅膀 自由地飞翔
坚硬的外壳 慢慢地爬行
很久以前的蜗牛，长着一对有力的翅膀， 能在空中 自由地飞翔 。
现在的蜗牛却背着 坚硬的外壳 ， 只能 慢慢地爬行 。
xū
jiāo ào
虚心使人进步，骄傲使人落后。
——毛泽东
lún
不满足是向上的车轮。
lǔ xùn
——鲁迅
qiān shòu yì
zhāo sǔn
谦受益，满招损。
成绩只能说明过去，不 能说明现在，更不能说明将 来，我们千万不能躺在功劳 簿上睡大觉。
——雷锋
老师说：“不要只看着以前的 成绩，要向前看，所有的成绩 都属于过去，要努力把握好未 来，继续努力才能不断进步。”
蜗牛的奖杯ppt课件
泪腺
组 成
泪道
泪点 泪小管
泪囊
鼻泪管
泪腺 上泪小管
泪囊
泪点
下泪小管 鼻泪管
（四）、眼球外肌 总腱环
上睑提肌 提上睑 上斜肌 上直肌
内直肌
下直肌 下斜肌
外直肌
视器的血管和神经
视网膜颞侧 上小动脉
视网膜鼻侧 上小动脉
视
网
视
网
膜
中
央
眼动脉
动
脉
膜 鼻 侧 下 小 动 脉
颈内动脉
视网膜颞侧下小动脉
二、视觉生理
快适应（皮肤触觉）/慢适应（痛觉）
生理意义：
有利于机体接受新的刺激（快适应）；
有利于长期监测和及时调节（慢适应）。
第二节 视觉器官
视器
视觉器官简称视器，能感 受光波的刺激，经视神经传导 至大脑皮质视觉中枢而引起视 觉。视器由眼球及其辅助装置 两部分组成。
视器
眼球壁
外膜
（纤维膜）
中膜
（血管膜）
角膜 巩膜
• 可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再 也飞不动了。
读一读：
• 满招损（sun），谦（qian）受益（yi）。 • 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 • 巴甫洛夫说：“鸟儿的翅膀如果换成黄金，它一
定不能再飞上高高的蓝天。” • 雷锋说：“成绩只能说明过去。不能说明现在，
更不能说明将来，我们千万不能躺在功劳簿（bu) 上睡大觉。” • 郭老师说：“不要只看着以前的成绩，要向前看， 所有的成绩都属于过去，要努力把握好未来，继 续努力才能不断进步。”
课后练习
• 1、把这个故事讲给 熟悉的人听
• 2、把你想对蜗牛说 的话写下来
第十二章
《蜗牛的奖杯》课件(苏教版二年级语文下册课件)
朗读课文
教学步骤 1. 学生自由朗读课文，教师巡视指导。
2. 教师选择部分学生进行朗读展示，并给予评价和指导。
朗读课文
3. 学生根据教师的指导进行自我调整和改进。 4. 教师总结学生的朗读情况，并提出建议和要求。
03 词语解释
重点词语
01
02
03
04
奖杯
授予竞赛优胜者的杯形奖品 ，通常为金属或陶瓷制成。
复习导入
总结词
通过复习已学过的知识，引导学生进 入新的学习内容，建立知识之间的联 系。
详细描述
教师可以先回顾上一节课所学的知识 点，如生字、词语等，然后逐渐引入 新的学习内容，引导学生逐步深入地 理解课文。
02 课文内容
初读课文
教学目标
让学生初步了解课文内容，掌握生字词，为后续学习打下基础。
教学方法
自我反思
引导孩子学会自我反思， 认识到自己的不足和错误 ，及时改正并取得进步。
珍惜荣誉
教育孩子要珍惜自己的荣 誉和成绩，但不要过于依 赖荣誉，要以平常心看待 成败得失。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
《蜗牛的奖杯》课件(苏教版二年 级语文下册课件)
目录
• 导入 • 课文内容 • 词语解释 • 课后练习 • 总结01 导入Fra bibliotek故事导入
总结词
通过讲述与课文内容相关的故事 ，激发学生的兴趣和好奇心，引 导学生进入学习状态。
详细描述
教师可以先讲述一个简短的故事 ，如关于蜗牛的其他方面，然后 逐渐引入课文内容，引导学生思 考和探索。
得意洋洋
形容非常满足、高兴，神气 十足的样子。
唯恐
唯独害怕（担心），只怕（ 担心）。
2024年蜗牛的奖杯朱淑萍课件
2024年蜗牛的奖杯朱淑萍课件一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章《生物的进化》中的“2024年蜗牛的奖杯”一节。
详细内容包括蜗牛的结构特征、生活习性以及蜗牛奖杯的制作过程，让学生了解蜗牛在自然界中的独特地位，并培养学生的动手实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握蜗牛的结构特征、生活习性及蜗牛奖杯的制作方法。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高动手实践能力。
3. 情感目标：激发学生对自然生物的兴趣和热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛结构特征的理解，蜗牛奖杯制作过程的掌握。
2. 教学重点：观察蜗牛的结构特征，学习蜗牛奖杯的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛标本、显微镜、投影仪、教学PPT。
2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛标本，引导学生观察蜗牛的特征，提出问题，引发学生思考。
2. 新课导入：讲解蜗牛的结构特征、生活习性，让学生了解蜗牛在自然界中的独特地位。
3. 实践环节：分组让学生动手制作蜗牛奖杯，教师巡回指导。
4. 例题讲解：结合教材，讲解蜗牛奖杯制作过程中可能出现的问题及解决方法。
5. 随堂练习：让学生在课堂上完成蜗牛奖杯的制作，教师点评、指导。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年蜗牛的奖杯2. 内容：蜗牛的结构特征蜗牛的生活习性蜗牛奖杯制作方法七、作业设计1. 作业题目：描述蜗牛的结构特征。
说明蜗牛的生活习性。
绘制蜗牛奖杯的制作流程图。
2. 答案：蜗牛结构特征：身体柔软，有硬壳，腹足，触角等。
蜗牛生活习性：喜潮湿，昼伏夜出，以植物为食。
蜗牛奖杯制作流程图：见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，让学生动手制作蜗牛奖杯，提高了学生的动手实践能力。
但在教学过程中，要注意观察学生的操作，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的生物，了解它们的特点，尝试制作其他生物的奖杯，提高学生的观察能力和创新能力。
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山阳县城区第一小学 朱淑萍
翅膀 蜻蜓 蜜蜂 爬行 坚硬 甩下 冠军 唯恐 生怕 勉强 遥遥领先 得意洋洋 长日久
7、蜗蜗牛牛的的奖奖杯杯
它长着一对有力的翅膀， 能在空中自由地飞翔。
它长着一对有力的翅膀， 能在空中自由地飞翔。
沉重的奖杯变成了坚硬的外
壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸 出头来，在地上慢慢地爬行。
沉重的奖杯变成了坚硬的外
壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸 出头来，在地上慢慢地爬行。
在一次飞行比赛中，
蜗牛遥遥领先，甩下所有 的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴 蝶……捧走了冠军奖杯。
在一次飞行比赛中，
蜗牛遥遥领先，甩下所有 的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴 蝶……捧走了冠军奖杯。
从此,蜗牛 得意洋洋。
它得意洋洋地
----雷锋
看到再也不能飞上天的蜗牛， 你想对它说些什么呢？
可是，这奖杯很大很重， 蜗牛背上它，再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在 了一起，一对翅膀也退化了。沉 重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗 牛只能勉强地从硬壳里伸出头来， 在地上慢慢地爬行。
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ----毛泽东
成绩只说明过去,不能说明现在,更 不能说明将来。我们千万不能躺在功 劳簿(bù)上睡大觉。
想：
。
它成天把奖杯背在 身上，唯恐别人不知道 它是飞行冠军。
它成天把奖杯背在 身上，唯恐别人不知道 它是飞行冠军。
到了晚上，蜗牛就睡在
奖杯里，生怕被别人偷了 去。
到了晚上，蜗牛就睡在
奖杯里，生怕被别人偷了 去。
从此,蜗牛得意洋洋。它 成天把奖杯背在身上，唯恐
别人不知道它是飞行冠军。
到了晚上，蜗牛就睡在奖杯 里，生怕被别人偷了去。
翅膀 蜻蜓 蜜蜂 爬行 坚硬 甩下 冠军 唯恐 生怕 勉强 遥遥领先 得意洋洋 长日久
7、蜗蜗牛牛的的奖奖杯杯
它长着一对有力的翅膀， 能在空中自由地飞翔。
它长着一对有力的翅膀， 能在空中自由地飞翔。
沉重的奖杯变成了坚硬的外
壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸 出头来，在地上慢慢地爬行。
沉重的奖杯变成了坚硬的外
壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸 出头来，在地上慢慢地爬行。
在一次飞行比赛中，
蜗牛遥遥领先，甩下所有 的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴 蝶……捧走了冠军奖杯。
在一次飞行比赛中，
蜗牛遥遥领先，甩下所有 的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴 蝶……捧走了冠军奖杯。
从此,蜗牛 得意洋洋。
它得意洋洋地
----雷锋
看到再也不能飞上天的蜗牛， 你想对它说些什么呢？
可是，这奖杯很大很重， 蜗牛背上它，再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在 了一起，一对翅膀也退化了。沉 重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗 牛只能勉强地从硬壳里伸出头来， 在地上慢慢地爬行。
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ----毛泽东
成绩只说明过去,不能说明现在,更 不能说明将来。我们千万不能躺在功 劳簿(bù)上睡大觉。
想：
。
它成天把奖杯背在 身上，唯恐别人不知道 它是飞行冠军。
它成天把奖杯背在 身上，唯恐别人不知道 它是飞行冠军。
到了晚上，蜗牛就睡在
奖杯里，生怕被别人偷了 去。
到了晚上，蜗牛就睡在
奖杯里，生怕被别人偷了 去。
从此,蜗牛得意洋洋。它 成天把奖杯背在身上，唯恐
别人不知道它是飞行冠军。
到了晚上，蜗牛就睡在奖杯 里，生怕被别人偷了去。