《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选13篇)
《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。
【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。
2、熟悉十六分音符节奏。
【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。
她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。
（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。
大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。
二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。
（出示课件）指名同学来演示拍节奏。
同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。
老师讲解示范，同学仿照。
大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。
下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。
3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。
师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。
4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。
同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。
5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选一、教学内容本节课选自小学音乐课程第二册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为经典儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习该曲目，让学生掌握基本的音乐节奏、音准，同时培养他们的音乐欣赏能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲旋律、歌词和基本节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够感受到歌曲中所表达的情感。
3. 培养学生的团队协作能力，通过合唱、舞蹈等形式，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律演唱和节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：学生用书、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让学生初步感受旋律。
b. 分组学习歌词，通过歌词卡片进行记忆。
c. 教师示范演唱，学生跟唱。
d. 针对歌曲中的节奏变化进行讲解和练习。
3. 节奏练习：a. 使用节奏卡片，让学生模仿卡片上的节奏。
b. 学生自主创作节奏，进行互动练习。
4. 合唱练习：a. 学生分成两个声部，进行合唱练习。
b. 教师指导合唱技巧，调整音准和节奏。
5. 舞蹈编排：a. 根据歌曲旋律，编排简单的舞蹈动作。
b. 学生分组练习舞蹈，培养团队协作能力。
6. 展示与评价：a. 各组学生进行舞蹈展示，其他学生评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词。
b. 练习歌曲中的节奏，并自主创作一段节奏。
c. 家长协助拍摄孩子演唱歌曲的视频，至班级群。
2. 答案：a. 歌词抄写正确。
b. 节奏练习正确，创作节奏合理。
c. 视频中孩子能完整演唱歌曲，表情、动作自然。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，内容为儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，使幼儿初步了解简单的音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和审美情感。
二、教学目标1. 学会唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，能准确地表达歌曲的节奏和情感。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：学会唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，并能表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
学具：小铃铛、沙锤、塑料杯等简单的打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿洋娃娃和小熊跳舞的动作，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
然后，分段教唱歌曲，让幼儿逐步掌握整首歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过歌词卡片，讲解歌曲中的难点节奏，如切分音、附点音符等。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行打击乐器练习，让幼儿自己尝试为歌曲伴奏。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲难点：切分音、附点音符4. 打击乐器：小铃铛、沙锤、塑料杯七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，并在下次课上表演。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对歌曲学习情况进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他简单的打击乐器，尝试为其他歌曲伴奏，培养幼儿的音乐创造力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的节奏和音准。
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为经典儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的节奏和音准，培养音乐兴趣和集体协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 培养学生集体协作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示（10分钟）：播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生感受歌曲的韵律美。
3. 歌曲学习（15分钟）：a. 教唱歌词，学生跟唱，注意指导音准和节奏。
b. 分组练习，每组演唱一句歌词，提高集体协作能力。
c. 全体学生共同演唱整首歌曲，教师进行指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的典型节奏和音准，通过实例分析，帮助学生掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：完整展示歌曲歌词，标注节奏和音准要点。
3. 知识点：简要列出本节课学习的节奏和音准知识点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：学生演唱感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准方面仍有困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解其他儿歌的特点，拓宽音乐视野。
同时，鼓励学生参加学校音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选)一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括歌曲学唱、舞蹈动作创编、音乐理论知识及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的八分音符节奏、舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的学习，舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、笔、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握八分音符节奏，强调歌词的发音准确性。
3. 舞蹈动作创编：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相纠正动作，提高协调性。
4. 音乐理论知识讲解：讲解八分音符的概念，结合歌曲实例进行分析。
5. 节奏练习：组织学生进行集体节奏练习，巩固所学知识。
6. 实践情景引入：邀请学生上台展示舞蹈动作，其他同学伴唱，增强实践操作能力。
7. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，设计例题进行讲解。
8. 随堂练习：让学生自主练习歌曲及舞蹈动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注重点节奏。
3. 歌词：列出歌词，标注八分音符节奏。
4. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，创编舞蹈动作。
2. 答案：歌曲演唱流畅、舞蹈动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对八分音符节奏掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主创编其他舞蹈动作，下节课进行分享展示。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《儿童歌曲选》，具体章节为第七章《快乐时光》，详细内容为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，学生将掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐审美和集体合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，学会用自然的声音演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和集体合唱的协调性。
教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让学生初步感受歌曲的韵律。
（2）引导学生谈论歌曲中的故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师带领学生学习歌词，注意歌词中的音准和节奏。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行讲解和练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组挑选一名领唱，进行集体合唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）教师设计一个简单的舞蹈动作，让学生伴随歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》进行表演。
（2）学生分组进行舞蹈表演，培养集体合作意识。
5. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一首类似的歌曲，分析歌曲中的节奏和旋律。
（2）学生跟随教师分析，掌握歌曲的基本技巧。
（2）学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词部分：用彩色粉笔标注节奏和音准。
3. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并编写一个简短的舞蹈动作。
2. 答案：歌词和旋律正确，舞蹈动作与歌曲节奏相符。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：回顾学习过程，发现自己存在的问题，及时改正。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选教案：《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教学一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材的第四章，主要学习波兰儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
歌曲旋律优美，歌词富有童趣，旨在让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 能够理解歌曲的含义，感受歌曲所表达的童真和快乐。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对学生音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、玩具洋娃娃和小熊。
五、教学过程1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙，激发他们的学习兴趣。
2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词，让学生掌握歌曲的基本内容。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱练习，其余组员进行评价。
4. 歌曲解析：教师讲解歌曲的含义，让学生理解歌曲所表达的童真和快乐。
5. 音乐游戏：教师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中提高音乐表现力和协作能力。
六、板书设计1. 黑板上写上歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的。
2. 在黑板上画出歌曲的旋律线条，标出歌曲的高音和低音。
3. 将歌曲的歌词写在黑板上，让学生跟着板书进行演唱。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，复习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 作业答案：学生能够熟练地演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行音乐创作，让他们尝试自己编写歌曲，提高学生的音乐创造力。
同时，可以让学生参加音乐比赛或演出，让他们在实践中不断提高音乐能力。
洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇
洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇为了提高教学效果，教案的制定是不可或缺的一步，要想让学生更好地理解知识，优秀的教案必须设计合理的教学活动，下面是本店铺为您分享的洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇，感谢您的参阅。
洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。
师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。
2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。
2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。
（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。
（2）它们是在什么时候拍手的？唱一二一时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。
3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。
（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用啦伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。
（一起跳一遍后出活动室）洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇2一、教学目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。
2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、教学准备1、钢琴2、ppt课件三、重点难点幼儿学会用调音的方式演唱歌曲四、教学方法提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法五、教学过程(一)导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐精品教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐精品教案(精选一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材《儿童歌曲选》第三单元，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲。
该歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，充满童趣。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生的合作意识，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：歌词单、五线谱本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请同学们参加一个虚拟的“洋娃娃和小熊的舞会”，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲，引导学生注意歌词的音高、音准。
（2）分句教唱，让学生跟唱，注意节奏和音准。
（3）完整演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 例题讲解：分析歌曲中的节奏变化和音高跳跃，进行现场示范和讲解。
4. 随堂练习：（1）分组练习，让学生相互纠正，提高演唱效果。
（2）邀请个别学生上台展示，给予鼓励和指导。
5. 歌曲表演：组织学生进行歌曲表演，培养学生的合作意识和舞台表现力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：五线谱3. 歌词：彩色卡片4. 节奏：示例卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 答案：正确、熟练演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他国家的儿童歌曲，进行文化交流。
（2）鼓励学生参加音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
详细补充和说明：（1）在教学中，要特别关注歌曲中的节奏变化。
可以通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习不同的节奏。
针对节奏变化的部分，可以单独提取出来进行反复练习，确保学生能够熟练掌握。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选3篇)
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案（精选3篇）《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案篇一教学目标：1、在角色扮演中感受歌曲活泼、明快的气氛，初步学唱歌曲的第一段。
2、体验与同伴共同表演的快乐，有进一步表演的兴趣。
教学准备：（认知准备）幼儿已经玩过玩具洋娃娃和布熊（材料准备）多媒体课件重点：感受歌曲的快乐气氛难点：理解、记忆歌词教学过程：一、复习歌曲《小树叶》二、听一听、看一看“今天我给小朋友请来了两位客人，听！它们来了……”（播放伴奏）“你认为音乐里谁来了？他们可能在干吗？为什么？”（幼儿泛讲）“到底是谁来了呢？我们一起来看一看。
”（伴随伴奏音乐，出示洋娃娃和小熊的图片）小结：在音乐里有笨重的声音就像是熊来了。
有清脆的、跳跃的声音就像是洋娃娃来了，他们可能在跳舞。
（教师在小朋友们提到不同动物的时候可以哼出旋律，帮助幼儿把抽象的东西从音乐中分离出来。
）“请孩子们来听一听，哪种小乐器哪种节奏像小熊，哪种小乐器哪种节奏像洋娃娃？”小结：小熊的节奏是四分音符，洋娃娃的节奏是八分音符。
（分辨不同的乐器代表不同的角色）三、演一演、唱一唱1、演演小熊和洋娃娃（重点）“如果你是音乐里的洋娃娃和小熊，你会怎样跳舞？”（个别幼儿表演，洋娃娃可以拎拎裙子，可以踮着脚尖小碎步；小熊可以吹吹小喇叭，跟着节拍慢慢走）“让我们一起来试一试吧。
”（先一起扮演，再分角色——女孩扮演娃娃、男孩扮演熊）“你是怎样跳的？”（请个别幼儿分享交流）小结：洋娃娃跳得真轻快，小熊跳得真笨重。
有的洋娃娃和小熊是一个人自己跳的，有的是洋娃娃和小熊一起跳的。
2、欣赏教师演唱（难点）（1）听——（教师念+唱第一段歌词）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的。
“到底他们是怎样跳舞的呢？让我们一起来听一听。
”“歌曲里洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？”（是洋娃娃和小熊一起跳的。
）（2）理解——歌词内容。
“他们在跳什么舞？为什么要数一二一？”（他们在跳圆圈舞，一二一是在数拍子）延伸“平时我们会在什么时候说一二一？”（做操的时候，原来数一二一就是在给自己数拍子，为了让我们原地踏步的时候更整齐！在跳舞的时候数拍子，也是为了给让舞蹈跳得更整齐。
洋娃娃和小熊跳舞音乐教案
洋娃娃和小熊跳舞音乐教案一、教学目标1、学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
2、培养学生的节奏感和韵律感，提高学生的音乐表现力。
3、通过歌曲的学习，让学生感受友谊的美好，培养学生积极向上的情感态度。
二、教学重难点1、教学重点（1）准确演唱歌曲中的节奏和音符，特别是附点音符的演唱。
（2）引导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，并能加入简单的舞蹈动作。
2、教学难点（1）歌曲中十六分音符的准确把握和演唱。
（2）学生能够自主创编舞蹈动作，表现歌曲的欢快氛围。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、讨论法四、教学准备钢琴、多媒体课件、洋娃娃和小熊的头饰五、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段欢快的儿童舞蹈视频，引起学生的兴趣，然后提问学生：“同学们，你们在视频中看到了什么？听到了什么？”引导学生回答出舞蹈和欢快的音乐。
接着，教师说：“今天我们要学习一首非常欢快的歌曲，叫做《洋娃娃和小熊跳舞》。
”2、聆听歌曲（5 分钟）播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让学生安静地聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
听完后，提问学生：“这首歌给你什么样的感受？”引导学生说出欢快、活泼等词语。
3、节奏练习（5 分钟）出示歌曲中的节奏型，如：“X X X X ｜ X X X 0 ｜”，用拍手、跺脚等方式让学生练习节奏。
然后，将节奏与歌词相结合，让学生边打节奏边念歌词，如：“洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀一二一”。
4、学唱歌曲（15 分钟）（1）教师范唱歌曲，让学生再次感受歌曲的旋律和歌词。
（2）逐句教唱歌曲，重点教唱附点音符和十六分音符的部分，让学生反复练习，确保演唱准确。
（3）学生跟随钢琴完整演唱歌曲，教师及时纠正学生演唱中出现的问题。
（4）让学生分组演唱歌曲，互相评价，提高演唱水平。
5、舞蹈创编（10 分钟）（1）教师示范几个简单的舞蹈动作，如：拍手、转圈、拉手等。
（2）让学生根据歌曲的节奏和旋律，自主创编舞蹈动作，可以小组合作的形式进行。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，让学生了解其背景和音乐特点，提高音乐欣赏能力。
2. 技能目标：培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，掌握基本的舞蹈动作，提高音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、热爱音乐的情感，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的背景介绍2. 歌曲的音乐特点分析3. 歌曲的词曲教学4. 舞蹈动作的编排与教学5. 课堂实践与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的演唱、舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲的高音部分演唱、舞蹈动作的协调性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲背景、音乐特点、舞蹈动作编排。
2. 示范法：教师示范演唱、舞蹈动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、整体练习，提高演唱、舞蹈水平。
4. 互动法：学生之间相互评价、鼓励，增进团队协作。
五、教学步骤1. 导入：介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的背景，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习：分析歌曲的音乐特点，教授歌曲词曲。
3. 舞蹈教学：编排舞蹈动作，学生跟随教师学习。
4. 实践练习：分组进行演唱和舞蹈练习，教师巡回指导。
5. 课堂展示：学生代表展示学习成果，给予评价和鼓励。
6. 总结：回顾课堂内容，强调歌曲和舞蹈的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与音乐活动。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，包括演唱、舞蹈动作的掌握程度，以及团队协作精神。
2. 终结性评价：通过课堂展示环节，评价学生学习成果，给予肯定和鼓励。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，发现问题，不断提高。
七、教学资源1. 教材：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲乐谱、舞蹈动作图示。
2. 音响设备：播放歌曲、背景音乐。
3. 舞蹈道具：洋娃娃、小熊头饰。
4. 教学视频：示范演唱、舞蹈动作。
八、教学进度安排1. 第1-2周：介绍歌曲背景，学习歌曲词曲。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案.doc教案第一章：课程简介一、课程目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，了解和感受波兰儿童歌曲的风格特点。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的音准、节奏和合唱能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发创造力，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 了解波兰儿童歌曲的风格特点。
3. 分析歌曲的节奏、旋律和合唱技巧。
三、教学方法1. 采用聆听、学唱、分析、实践等教学手段。
2. 运用分组讨论、集体演唱等形式进行教学。
四、教学资源1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》乐谱。
2. 教学录音机、音响设备。
3. 投影仪、多媒体课件。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度。
2. 学生对波兰儿童歌曲风格的理解和把握。
3. 学生在合唱中的团队协作能力。
教案第二章：歌曲分析一、歌曲背景1. 介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的起源和背景。
2. 讲解歌曲在波兰儿童音乐中的地位和影响。
二、歌曲结构1. 分析歌曲的节奏、旋律和和声。
2. 讲解歌曲的ABA结构。
三、歌曲特色1. 介绍歌曲的民族特色和风格。
2. 分析歌曲中的装饰音和滑音。
四、教学目标1. 让学生了解歌曲的背景和结构。
2. 培养学生对歌曲特色的感知和理解。
五、教学方法1. 采用聆听、分析、讨论等教学手段。
2. 运用多媒体课件辅助教学。
教案第三章：音准训练一、教学目标1. 提高学生的音准能力。
2. 培养学生对音高的敏感度。
二、教学内容1. 音阶练习。
2. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音准分析。
三、教学方法1. 采用练习、分析、反馈等教学手段。
2. 运用音响设备辅助教学。
四、教学评价1. 学生音准练习的准确度。
2. 学生对歌曲音准的把握。
五、教学资源1. 音阶练习乐谱。
2. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》乐谱。
教案第四章：节奏训练一、教学目标1. 提高学生的节奏感。
2. 培养学生对节奏的敏感度。
二、教学内容1. 节奏练习。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的学习和演绎。
本章通过生动有趣的歌词和简单易学的旋律，引导学生体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正不足。
3. 节奏练习：（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏。
（2）学生模仿教师，进行节奏练习。
4. 旋律练习：（1）教师用钢琴演奏旋律，学生跟随哼唱。
（2）学生独立演唱旋律，教师指导。
5. 集体演唱：（1）学生分角色进行集体演唱。
（2）教师点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀，一二一小熊小熊，快快跑洋娃娃，笑哈哈3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》并录制视频。
2. 答案：演唱准确，节奏感强，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生在节奏和音高上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）学习其他儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。
（2）了解儿歌创作背景，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学过程：节奏练习和旋律练习的细节。
3. 作业设计：作业的准确性和表现力要求。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选教案：《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教学教学内容：本节课选用的是小学音乐教材中的《洋娃娃和小熊跳舞》一课。
本节课主要学习波兰儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，通过学习歌曲，让学生感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。
教学目标：1. 学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2. 能够用生动形象的语言描述歌曲中洋娃娃和小熊跳舞的画面。
3. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
教学难点与重点：重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
难点：用生动形象的语言描述歌曲中洋娃娃和小熊跳舞的画面。
教具与学具准备：1. 教学课件：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲及相关图片。
2. 钢琴：用于伴奏和演示三拍子的强弱规律。
3. 洋娃娃和小熊的玩偶：用于引导学生进行角色扮演。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生初步感受三拍子的强弱规律。
2. 教师引导学生模仿歌曲中的洋娃娃和小熊跳舞的动作，感受三拍子的节奏。
二、歌曲学习（10分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意三拍子的强弱规律。
2. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
三、角色扮演（5分钟）1. 教师将学生分成小组，每组分配一个洋娃娃和一个熊的玩偶。
2. 学生扮演洋娃娃和小熊，跟着音乐跳舞，感受三拍子的节奏。
3. 教师巡回指导，对学生的表演进行点评。
四、歌曲展示（5分钟）1. 每组学生轮流上台，展示他们扮演洋娃娃和小熊跳舞的成果。
2. 教师对每个小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生用生动形象的语言描述歌曲中洋娃娃和小熊跳舞的画面。
板书设计：《洋娃娃和小熊跳舞》三拍子的强弱规律作业设计：1. 请学生回家后，向家长介绍《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，并演示三拍子的强弱规律。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《童趣盎然》，具体内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。
歌曲以轻松愉快的旋律，描绘了洋娃娃和小熊跳舞的欢乐场景，充满童趣。
详细内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词学习，以及简单的舞蹈动作配合。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、节奏和歌词，能独立演唱并表演舞蹈动作。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 增进学生对集体合作、互动交流的认识，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词学习，舞蹈动作的编排与表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：音乐书、舞蹈道具（如洋娃娃、小熊等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
（2）舞蹈动作学习：教师示范舞蹈动作，学生模仿学习，分组练习，注意动作的协调性和表现力。
3. 实践环节：（1）分组进行舞蹈表演，鼓励学生互相交流、合作，提高团队协作能力。
（2）挑选部分学生进行舞蹈展示，其他学生观摩并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 旋律、节奏、歌词示例3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并表演舞蹈动作。
2. 答案：要求学生在课后进行练习，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对歌曲和舞蹈动作的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他类似的儿童歌曲，激发他们对音乐的兴趣，提高音乐素养。
同时，鼓励学生参加学校的音乐、舞蹈活动，锻炼自己的表现力和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，舞蹈动作的协调性。
音乐教案洋娃娃和小熊跳舞教案6篇
音乐教案洋娃娃和小熊跳舞教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案，欢迎阅读与收藏。
大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案1活动目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦!大家喜欢我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听--)三、学唱歌曲1、集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的?幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧!(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢?师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)四、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
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成绩
授课教师
使用班级
大班
课型
音乐
课题名称
《洋娃娃和小熊跳舞》
课时
1课时（20分钟）
教学目标
学会听音乐的节奏。
教学重点、难点
1、让幼儿听听各种乐器的声音，说出里面的音乐有什么不同特点，并说出来。
教学设备、教具
用电脑演示PPT、小鼓、钢琴、铃铛。
教学方法
先请幼儿听一段《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，让幼儿注意里面的音乐节奏，然后问幼儿都有些什么乐器。
教学过程
教学活动
设计意图
活动1
先给幼儿展示一段《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，让幼儿有熟悉音律。
给幼儿冲击听觉感。
活动2
1用钢琴弹《洋娃娃和小熊跳舞》。
引起幼儿的注意力和兴趣。
活动3
1给三分之一的幼儿分发小鼓，三分二的幼儿分发铃铛，教幼儿找节奏感。
找出《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏感
活动4
把小鼓和铃铛融入钢琴里面。
和幼儿互动。
活动5
最后老师弹钢琴，幼儿敲小鼓还有铃铛，完整的演一遍
再次复习音乐的增加பைடு நூலகம்悉感。