全国特色学校
全国37个行业的特色院校盘点
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外语类(11所)北京外国语大学上海外国语大学广东外语外贸大学(广州外国语学院并入)北京第二外国语学院天津外国语大学大连外国语大学黑龙江大学南京外国语学院(今解放军国际关系学院)解放军洛阳外国语学院四川外国语学院(重庆)西安外国语学院金融类(7所)中国人民大学中央财经大学厦门大学南开大学西南财经大学广东金融学院上海金融学院(中国金融学院已并入对外经济贸易大学)。
交通类(12所)上海交通大学西安交通大学北京交通大学西南交通大学(成都)大连交通大学西安公路交通大学(已并入长安大学)华东交通大学(南昌)武汉交通科技大学(已并入武汉理工大学)兰州交通大学山东交通学院长沙交通大学(已并入长沙理工大学)重庆交通大学青年政治类(2所)中国青年政治学院(北京)北京青年政治学院警官类(9所)中国人民警官大学(已并入中国人民公安大学)(北京) 中国人民武装警察部队学院(河北廊坊)中央司法警官大学(保定)中国刑事警察学院(沈阳)江苏警官学院山东警察学院湖北警官学院广东警官学院云南警官学院华侨类(7所)厦门大学集美大学(福建厦门)华侨大学(福建泉州)仰恩大学(福建泉州)暨南大学(广东广州)汕头大学五邑大学(广东江门)民族类(14所)中央民族大学(北京)中南民族大学(湖北武汉)西南民族大学(四川成都)西北民族大学(甘肃兰州)云南民族大学(云南昆明)内蒙古民族大学(内蒙古通辽)延边大学(吉林延边)广西民族大学(广西南宁)贵州民族学院(贵州贵阳)湖北民族学院(湖北恩施)青海民族学院(青海西宁)西藏民族学院(陕西咸阳) 大连民族大学城市类(5所)北京城市学院湖南城市学院(益阳)天津城市建设学院上海城市建设学院(已并入同济大学)武汉城市建设学院(已并入华中科技大学)国际关系类(2所)国际关系学院(北京)解放军国际关系学院(南京)传媒类(2所)中国传媒大学(北京)浙江传媒学院(杭州)电子类(5所)电子科技大学(成都)西安电子科技大学杭州电子科技大学桂林电子科技大学北京电子科技学院轻工业类(7所)无锡轻工大学(已并入江南大学)北京轻工业学院(已并入北京商大学)天津轻工业学院(已改名天津科技大学)大连工业大学山东轻工业学院(齐鲁工业大学)郑州轻工业学院西北轻工业学院(已改名陕西科技大学) 航空航天类(10所)哈尔滨工业大学北京航空航天大学(北京)南京航空航天大学(江苏南京)西北工业大学中国民航大学(天津)中国民用航空飞行学院(成都广汉)沈阳航空工业学院(辽宁沈阳)南昌航空工业学院郑州航空工业管理学院北华航天工业学院(河北廊坊)邮电类(5所)北京邮电大学南京邮电大学长春邮电学院(已并入吉林大学)重庆邮电学院西安邮电学院海洋海事类(5所)中国海洋大学(青岛)广东海洋大学(湛江)浙江海洋学院上海海事大学大连海事大学。
全国攀岩特色学校梳理结果
附件1“全国攀岩特色学校”梳理结果一、保留全国攀岩特色学校称号的学校名单(38所)1.北京十一学校2.北京市怀柔区第五中学3.北京市怀柔区第六小学4.北京市怀柔区第四中学5.北京市怀柔区第二小学6.北京市怀柔区第三小学7.上海市南洋中学8.上海市华东师范大学第四附属中学9.天津市滨海新区大港海滨学校10.九龙坡驿都实验小学11.九龙坡谢家湾小学朵力分校12.中山纪念中学13.广州市番禺区亚运城小学14.广东省中山市菊城小学15.广州市番禺执信中学16.北大附中深圳南山分校17.柳州市公园小学教育集团18.马山县古零镇初级中学19.马山县民族中学20.马山县白山镇城南小学21.马山县古零镇中心小学22.马山县古零镇羊山小学23.马山县古零镇杨圩小学24.南京市玄武高级中学25.昆山康桥学校26.松阳县民族中学27.宁波市行知实验小学28.宁波市鄞州区实验小学29.安吉县第四小学(原安吉县凤凰山小学)30.宁波市新城第一实验学校31.莱西市竞技体育运动学校32.郑州市第三十一中33.湖南省体育运动学校34.成都市菱窠路小学35.四川师范大学实验外国语学校36.成都市青羊区福禄培尔幼儿园37.四川师范大学附属实验学校38.银川景博学校二、限期整改的全国攀岩特色学校名单(2所)1.上海市闵行万科双语学校2.九龙坡第二实验小学三、被取消全国攀岩特色学校称号的学校名单(5所)1.北京市海淀外国语实验学校2.九龙坡铜罐驿小学3.苏州市第一初级中学4.常熟世联学校UWC Changshu China5.仙居县埠头镇初级中学。
中国六大特色工科院校
招女生 ; 已录取德语专业 的新生 , 入学后须进行面试 , 个别不 合适者 , 调整到其他专业学习 。
生物工程 、 应用物 理学 、 电子技术科学 、 光 英语 、 日语 、 法学 、 教育技术学等专业按专业 招生 。 艺术设计 装表演与服装设 魇 计) 专业限招女生 , 其他专业无男女生 比例限制。
东华大学是我国纺织和服装工业的最高学府 , 制造 了我 国载人航天宇航服。学校连续三年有科研项 目人选“ 中国高
机械 电子工程 、 电力 系统 及 自动化 、 计算机及 应用技 术 、 岩
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学 ,99年更名为东华大学。如今 的东华大学已发展成为一 19 所 以工为 主, 、 、 、 工 理 管 文相结合 的多科性大学 。纺织工程 、 服装设计 与工程 、 材料学 、 纺织 化学与染 整工 程为 国家重 点
单从字 面上 ,就可 以看 出河海 大学是一所 以水利闻名
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工 程 、 械 设 计 及 理 论 学 科 设 有 相 应 的博 士 后 流 动 站 。 以上 机
学科位居全国同类学科第 一。 在纺织科学与工程领域处 于国
内领 先 世 界 先进 水 平 。
校 。学 校 的 水 利 工 程 、 木 工 程 、 文学 及 水 资 源 学 和 岩 土 土 水 工 程 等学 科 为 全 国重 点 学 科 ,其 前 两 个 学 科 综 合 实力 处 于 全 国领 先 位 置 , 两 个 学 科 处 于世 界 先 进 水 平 。工 程 力 学 、 后
全国校园足球特色学校申报要求(中学)
全国校园足球特色学校申报要求(中学)
背景
随着全民健身和体育强国建设的推进,校园足球在我国中学教育中扮演着重要角色。
为了促进校园足球的发展,特制定了全国校园足球特色学校申报要求,以鼓励中学开展足球特色教育。
申报要求
1. 学校基本信息
- 包括学校名称、所在地址、联系人及联系方式等基本信息。
2. 校园足球教育实施情况
- 描述学校开展校园足球教育的计划、策略和措施,包括课程设置、师资队伍建设、设施条件等。
3. 足球特色课程
- 呈现学校开设的足球特色课程,包括内容、教学方法和评价方式等。
4. 学生参与情况
- 说明学生参与校园足球教育的情况和数据,如参与率、训练时间和比赛机会等。
5. 教师培训情况
- 描述学校对教师进行足球教育培训的计划和实施情况,培训方式和效果等。
6. 体育设施和装备
- 展示学校的体育设施和足球装备情况,如球场、球门、训练器材等。
7. 赛事经验与成绩
- 介绍学校在校园足球赛事中的经验和成绩,包括参赛情况、获奖记录等。
8. 足球文化建设
- 说明学校开展足球文化建设的活动和成果,如足球讲座、主题展览等。
提交要求
申报材料应包括以上要求的内容,并附上相关的证明材料,如课程表、学生参与证明、教师培训证书等。
提交方式请参考相关指南。
以上为全国校园足球特色学校申报要求(中学),希望各中学积极响应,投身校园足球教育的发展。
谢谢!。
全国校园足球特色学校申报报告
全国校园足球特色学校申报报告尊敬的各位领导:大家好!我们学校非常荣幸有机会参与全国校园足球特色学校的申报。
接下来,我将向您详细介绍我校在校园足球方面所做的努力和取得的成果。
我们学校一直坚信,足球不仅仅是一项运动,更是培养学生综合素质的重要途径。
为了推动校园足球的发展,我们可是下了不少功夫呢!先来说说我们的硬件设施。
学校专门规划出了一片宽敞、平整的足球场地,那草坪绿得就像春天刚长出来的嫩草,孩子们在上面奔跑,就像一群欢快的小鹿。
周边的围网高高竖起,保障着孩子们的安全。
不仅如此,我们还配备了充足的足球、训练器材,让孩子们能够尽情地享受足球的乐趣。
再讲讲我们的师资力量。
我们有一群热爱足球、专业过硬的教练老师。
他们有的是退役的足球运动员,有的是经过专业培训的体育老师。
就说我们的李老师吧,他曾经是职业球队的一员,每次训练的时候,他总是充满激情,那认真劲儿就像是在参加国际大赛。
他会耐心地给孩子们讲解足球技巧,一遍不行就两遍,直到孩子们掌握为止。
而且他还特别会鼓励孩子们,哪怕孩子们踢得不好,他也会说:“没关系,下次肯定行!”课程设置方面,我们把足球纳入了常规课程,每个班级每周都有一节足球课。
在课堂上,老师会带着孩子们学习足球的基本知识和技能,从简单的传球、接球,到复杂的战术配合,一步一步来。
而且,我们还成立了足球社团,让那些对足球特别感兴趣的孩子有更多的机会深入学习和训练。
说到活动,那可真是丰富多彩。
每年我们都会举办校内足球联赛,各个班级组队参赛。
比赛的时候,那场面简直比世界杯还热闹!操场上围满了加油助威的同学,他们扯着嗓子喊:“加油!加油!”场上的小球员们也拼劲十足,一个个跑得满头大汗,却谁也不肯放弃。
还记得有一次,我们班和隔壁班比赛,比分一直咬得很紧。
最后关头,我们班的小王同学一脚劲射,球进了!那一刻,整个操场都沸腾了,大家欢呼雀跃,那种喜悦和激动,真的让人难忘。
还有啊,我们特别注重足球文化的建设。
学校的宣传栏里经常展示着足球明星的海报和足球知识,教室里也会有孩子们自己制作的足球手抄报。
首批全国中小学心理健康教育特色学校名单
附件首批全国中小学心理健康教育特色学校名单北京市中国人民大学附属中学北京市第四中学北京师范大学附属实验中学北京市第十九中学北京市东直门中学首都师范大学附属苹果园中学北京市丰台区丰台第一小学北京市西城区黄城根小学天津市天津市实验中学天津市新华中学天津市滨海新区塘沽第一中学天津市津南区咸水沽第一中学天津市和平区昆明路小学天津市第六十三中学天津市静海县团泊镇团泊小学天津市蓟县第一小学河北省石家庄外国语教育集团河北省张家口市桥西区逸夫回族小学河北省秦皇岛市海港区白塔岭小学唐山师范学院附属小学廊坊经济技术开发区新世纪中学河北保定外国语学校河北省河间市第一中学邢台市第三中学山西省山西省汾西县第二小学校山西省长治市第八中学校山西省晋中市榆次区第五中学山西省运城市康杰中学山西省长治市第一中学校山西省榆次第二中学校山西省长治学院附属太行中学校山西省实验中学内蒙古自治区内蒙古自治区通辽第五中学包钢第一中学呼和浩特市第二中学伊金霍洛旗高级中学赤峰市松山区红旗中学新城分校内蒙古呼和浩特市新城区光华小学内蒙古包头市昆区包钢实验一小内蒙古鄂尔多斯市东胜区实验小学辽宁省大连汇文中学丹东市第四中学东北育才学校抚顺市第二中学葫芦岛市实验小学锦州市第八初级中学盘锦市高级中学吉林省长春市第二实验中学吉林省长春市实验中学长春经济技术开发区仙台小学吉林市第二十九中学校永吉县实验小学延吉市第九中学通化市靖宇中学吉林省白城市通榆县实验中学校黑龙江省哈尔滨市通乡小学校鸡西市第十九中学黑龙江省实验中学哈尔滨市第九中学校鹤岗市第三中学黑龙江省大庆市湖滨学校黑龙江省牡丹江市朝鲜族小学上海市上海市风华中学上海市松江区仓桥学校上海市第一中学上海市宝山区大杨镇小学上海市七宝中学上海市卢湾高级中学上海市崇明中学上海市闸北区第一中心小学江苏省南京市玄武高级中学南京市宁海中学苏州市田家炳实验高级中学江苏省常州高级中学无锡市羊尖中学江苏徐州大屯矿区第一小学镇江市江滨实验小学江苏省通州高级中学浙江省浙江省温岭市箬横中学浙江省杭州市萧山区第六高级中学浙江省衢州第二中学台州市椒江区下陈街道中心小学浙江省永康市大司巷小学温州市瓯海区实验小学宁波中学杭州市城西中学安徽省合肥市第八中学合肥市第三十五中学滁州实验中学安徽省亳州市第一中学安徽省淮南第一中学马鞍山市第七中学芜湖市南瑞实验学校淮南师范附属小学福建省福建省福州第二中学福州市钱塘小学厦门市金尚中学厦门市金鸡亭中学厦门市同安区新民中心小学福建省泉州第一中学福建省龙溪师范学校附属小学福建省永定第一中学江西省南昌市第二中学江西省九江第一中学江西省赣州中学萍乡市第三中学山东省博兴县实验中学山东省青岛第二中学山东省荣成市第二实验中学威海市文登区第二实验小学山东省潍坊市奎文区德润国际学校山东省枣庄市第三中学山东师范大学附属小学河南省河南省实验中学河南师范大学附属中学河南省郑州市郑州中学郑州市第一中学河南省济源高级中学鹤壁市高中河南省许昌实验小学湖北省湖北省黄石市市府路小学宜昌市夷陵区东湖高级中学湖北省宜昌市实验小学湖北省襄阳市第四中学湖北省鄂州市实验小学武汉市东西湖实验小学武汉市第一初级中学湖北省武昌实验中学湖南省湖南省长沙市第一中学湖南省株洲市第一中学湖南省岳阳县第一中学湖南省湘西土家族苗族自治州民族中学湖南省常德市鼎城区第一中学湖南省长沙市雨花区枫树山小学湖南省湘潭市岳塘区育才学校广东省华南师范大学附属中学广州市第二中学深圳市南山区同乐学校广东省佛山市南海区九江中学广东省中山市实验小学广东省珠海市第一中学广东省东莞市南城区阳光第七小学广东省惠州市实验中学广西壮族自治区南宁市第二中学南宁市第二十六中学广西河池市金城江区第三小学北海市北海中学钦州市外国语学校柳州市第二十四中学北海市海城区第一小学海南省海南省国兴中学海南省海南中学重庆市重庆南开中学重庆市兼善中学重庆市南岸区天台岗雅居乐小学校四川省四川省成都市华阳中学四川省宜宾市第三中学校四川省绵竹市紫岩小学四川省泸县第二中学攀枝花市第二初级中学校四川省大英县实验学校四川省成都市树德中学成都市行知小学校贵州省贵州省贵阳市第一中学贵阳市师范学校附属实验小学遵义县第一中学六盘水市民族中学贵州省德江县第一中学贵州省黎平县第四中学云南省云南省昆明市第十一中学安宁市实验学校昆明市五华区龙翔小学云南省个旧市第一高级中学云南省曲靖市第二中学新平彝族傣族自治县第四小学丽江市实验学校西藏自治区西藏自治区拉萨中学拉萨市城关区雪小学西藏山南地区第二高级中学西藏民族学院附属中学陕西省陕西省西安中学西安市第八十五中学西安市碑林区大学南路小学陕西省宁陕县宁陕中学甘肃省甘肃省兰州市七里河区七里河小学嘉峪关市大唐路小学酒泉育才学校嘉峪关市第六中学兰州市第五十四中学白银市育才学校敦煌中学青海省青海师范大学附属中学西宁市长青小学青海省平安县第一高级中学宁夏回族自治区宁夏回族自治区银川一中宁夏育才中学石嘴山市第一中学宁夏回族自治区吴忠市第一中学宁夏青铜峡市大坝电厂学校新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第三十六中学乌鲁木齐市第四中学乌鲁木齐八一中学昌吉市第七中学昌吉州回民中学新疆克拉玛依市南湖中学。
中国特色院校案例之一:武汉电力职业技术学院
学 院现有教职I4 4 ,其 中专任教N 2 9 ,高级职称 15 3名 ]7 名 3 名,硕士及 以上学历6 名 , “ 8 双师型 ”教 师15 。学 院教 4名 学设备总值3 0 万元 ,建有 实验 、实习场所9 多个 ,并与校外 10 79 0 4 多家企业建立 了稳定 的合作关 系。 近 年来,学院 以 “ 电厂及 电力系统 ”、 “ 电厂集控运 行 ”、 “ 电一体化技术 ”、 “ 发 火 机 工程测量与监理 ”等专 业为
重 点 ,深 化 校 企 合 作 、 工 学 结 合 的 教 学 改 革 ,促 进 学 院 教 学 质 量 和 学 生 素 质 的 全 面 提 高 , 得 到 了社 会 广 泛 认 可 。学 院 “ 进
口旺 、出口畅 ”,新 生录取平均 分数线超 过三本 ,在就 形势 曰益严峻 的情况下 ,毕业生一 次就业率稳 居9 % k 0 以上 ,其中
● 中 国特 色 院 校 案 例 之 一 :
武 汉 电 力
宋 卫 东 , l 6 年 生 , 高 级 政 工 师 , 武 汉 电 力 职 业 技 术 2 9 学 院 院 长 、 党 委 副 书 记 。 1 8 年 毕 业 于 信 阳 陆 军 学 院 军 事 92 指 挥 专 业 , 先 后 担 任 信 阳 陆 院 教 官 、 中 尉 参 谋 、 学 员 队 上
称 号。
多年 来 , 学 院 始 终 坚 持 以 “ 根 电力 行 业 , 面 向湖 北 经 济 ”为服 务 方 向 ,逐 步 形 成 了 以高 等职 业 教 育 与 企 业 员 工 培 训 植
为主体 ,中职教育 、成人教育 、国际合作教育相配套的多层次办学格局 。 学 院现 设有 电力工程 系、动力工程系 、建设工程系 、信 息工程系 、机 电工 程系、经济管理 系等六大专业 系部 ,思政课 部和基础部 两个公共课部 。学院开办有2 个高职专业 ,普通全 日制高职生5 0 余名,成人教育 在校生l 0 余 名;职后年培 7 50 30
全国校园足球特色学校汇报文件
全国校园足球特色学校汇报文件创建足球特色学校打造阳光和谐校园创建全国校园足球特色学校汇报材料Xx始建于1955年3月。
xx年xx月被xx教育厅命名为甘肃省示范性普通高中”,近年来,学校始终坚持以办人民满意的教育为目标,全力打造和谐校园、书香校园、平安校园,积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动,特别是通过丰富多彩的校园足球活动,打造了精彩纷呈的足球文化,全面提升了校园足球水平和学生综合素质,有力地推动了学校阳光体育活动开展,推进学校体育工作科学发展,促进学生健康成长和全面发展,取得了显著成绩。
主要做法是:一、不断加强组织领导,制定完善规章制度1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》,高度重视体育工作,尤其是校园足球工作,始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓,严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
2.统筹规划,将校园足球纳入学校五年发展规划,在学校文化建设中突出体育文化建设,尤其是校园文化足球建设。
在每年制定的年度计划中,将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓,严格执行各项计划,确保计划落到实处。
3.健全工作机制,成立了由校长负责,分管副校长主抓,各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组,全面负责学校的足球工作。
学校每学期召开一次校园足球工作会议,在认真研究学校和学生的实际情况的前提下,制定详细计划,做到任务明确,责任到人,活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。
体育活动的开展,突出学生的参与性和活动实效性。
4.制定并完善了《xx校园足球工作制度》《xx校园足球工作三年计划》《xx体育教师、锻练员岗位职责》《xx足球运动代表队管理制度》《xx校园足球安全提防管理举措》《xx校园足球师资培训计划》《xx校园足球竞赛举措》等规章制度,并且不断完善,保证了黉舍足球工作的全面、健康、和谐发展。
二、配齐配强体育师资,扶植一流体育设施1.配齐配强体育师资。
全国青少年校园足球特色学校创建指标体系
随着中国社会经济的快速发展,足球运动作为全民健身的一项重要内容,逐渐融入到了中国青少年的生活中。
为了培养更多的优秀足球人才,全国各地纷纷创建了各具特色的青少年校园足球特色学校。
下面将介绍一套全国范围内青少年校园足球特色学校创建指标体系。
一、场地和设施指标1.足球场地:特色学校要求有专门的足球场地,场地应符合国际标准,满足正式比赛和训练需求。
2.设施设备:学校应配备现代化的足球训练设施和设备,包括足球训练器材、健身房以及医疗护理设备等。
二、师资力量指标1.教练员资质:特色学校应拥有一支专业化的教练团队,所有教练员都应具备相关的足球教练员资质。
2.教练员培训:特色学校应定期开展教练员培训,提高教练员的教学能力和足球知识水平。
三、教学活动指标1.系统的足球教学大纲:特色学校应制定针对不同年龄段学生的足球教学大纲,包括教学目标、内容和方法等。
2.科学合理的训练计划:特色学校应根据学生的年龄和体能水平,制定科学合理的训练计划,保证学生的全面发展和健康成长。
四、选拔和培养机制指标1.选拔机制:特色学校应根据学生的足球潜力和表现,建立起科学公正的选拔机制,选拔出合适的学生进行深度培养。
2.培养机制:特色学校应建立起一套完整的足球人才培养机制,包括对学生进行综合素质的培养和职业化教育。
五、校园文化建设指标1.体育精神培养:特色学校应注重培养学生的体育精神,包括团队合作、公平竞争和勇于拼搏等。
2.体育文化建设:特色学校应推动校园体育文化建设,组织丰富多样的足球文化活动,并创建具有校园特色的足球文化氛围。
六、社会支持指标1.政府支持:特色学校应得到地方政府的大力支持,包括经费、场地和政策上的支持等。
2.社会各界支持:特色学校应积极与社会各界合作,争取更多的赞助和资源支持。
以上是一套全国范围内青少年校园足球特色学校创建指标体系。
通过这套体系的指导,可以确保各地的特色学校在场地设施、师资力量、教学活动、选拔和培养机制、校园文化建设以及社会支持等方面能够得到全面的发展和完善,为培养更多的优秀足球人才打下坚实基础。
全国知名中学办学特色简介
全国知名中学办学特色简介1. 南京师范大学附属中学树人学校前身为南京树人国际学校,是由南京师范大学附属中学于2001年独资创办的一所民办初中。
2013年起学校逐步搬迁至鼓楼区渡江路,实现由民办向公办的改制。
占地面积约68亩,建筑面积近7万平方米。
学校现有67个班级,3000余名学生,190余名教职员工。
树人坚持促进每一位学生充分发展的办学理念,努力构造适应学生个性发展需要的课程体系,在执行国家教学计划的同时,利用学校、教师、家长和社会资源,为全校学生开设了丰富多彩的、能健全心智、培养兴趣、发挥特长、拓宽视野、陶冶情操、锻炼体魄的选修课、活动课等。
办学特色:打造多样课堂,为学子们提供适合的教育。
跑课选学人人掌握争优解惑围绕高品质实施国家课程,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,2017 年起,南师附中树人学校开始探索" 跑课选学" 教学改革,为学生提供教育资源的高位均衡配置。
体现在教师资源的均衡上,各班教师团队从教龄与性别、学生管理经验、学科专业能力、专业水准等维度进行赋分。
学生则充分考虑成绩、性别、学校来源、学生干部经历、兴趣爱好类型、身高等因素。
通过精良的分班软件,按科学的维度指标自动分班。
遵循“注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能”的原则,在均衡分班的基础上,树人根据课堂教学中反映出来的学生认知风格、思维风格、学习偏好等差异,积极开展教学研讨,邀请专家论证指导,构建关照学生学习差异的英语、数学学科" 跑课选学" 教学课程体系。
学生根据个体差异进入“全掌课”“攀登课”“解惑课”三种不同的课堂进行选学。
2. 山东大学附属中学隶属于山东大学的一所九年一贯制学校,现有洪家楼校区、千佛山校区、趵突泉校区等三个校园,共105个教学班,4000余名学生,350余名教职工。
办学特色:坚信每一个学生都是与众不同的,具有天分和潜能。
我们坚信教育必须是全面的、注重灌输核心价值观和品格修养。
全国德育特色学校汇报材料
全国德育特色学校汇报材料
尊敬的领导:
我校是一所全国德育特色学校,以下就我校德育工作的成果和特色进行汇报。
一、德育工作成果:
1. 加强学生思想教育:通过开展心理辅导、读书分享、品德讲堂等活动,培养学生正确的人生观、价值观。
2. 提升学生道德品质:组织各类社会实践活动,引导学生理解和关心社会问题,促使其树立正确的社会责任感。
3. 构建和谐的班级文化:通过班级会议、班干部培训等方式,培养学生积极向上、团结友爱的精神风貌。
二、德育工作特色:
1. 校园文明创建:我校积极推动校园文明创建,组织学生进行环境整治、文明礼仪等活动,形成了良好的校园风貌。
2. 德育融入课程:我们将德育理念融入各门课程,通过课堂学习引导学生了解道德规范和社会价值,形成全员育人的教育模式。
3. 建设阳光心理服务中心:针对学生的心理健康问题,我们建设了阳光心理服务中心,为学生提供咨询和帮助。
我校持续关注学生德育发展,努力培养具有良好道德素养和综合素质的社会主义建设者和接班人。
感谢领导对我校德育工作的关心和支持,我们将继续不断探索创新,进一步提升德育工作水平。
敬上!。
教育部办公厅关于公布2023年全国青少年校园足球特色学校名单的通知
教育部办公厅关于公布2023年全国青少年校园足球特
色学校名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2024.06.17
•【文号】教体艺厅函〔2024〕17号
•【施行日期】2024.06.17
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
教育部办公厅关于公布2023年全国青少年
校园足球特色学校名单的通知
教体艺厅函〔2024〕17号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻《中国足球改革发展总体方案》(国办发〔2015〕11号)文件精神,落实党中央、国务院对发展校园足球特色学校的重点任务要求,加快推进校园足球高质量发展,根据2023年全国青少年校园足球特色学校申报工作要求,经有关学校自主申报、专家评审、省级教育行政部门审核推荐、社会公示,教育部认定并命名全国青少年校园足球特色学校5727所。
现将名单予以公布。
附件:2023年全国青少年校园足球特色学校名单
教育部办公厅
2024年6月17日。
全国校园足球特色学校汇报材料
场地设施改善计划
设施升级:更新和维修足球 器材、设备
建设足球场地:提供足够的 足球训练和比赛场地
增加设施:增设更衣室、淋 浴间等设施,提高运动员的
舒适度
安全保障:加强场地安全设 施建设,确保运动员的安全
合作与交流计划
建立与国内外 足球特色学校 的合作与交流
机制
定期举办足球 文化交流活动, 分享经验与资
教学方法与手段
教学方法:讲解、示范、练习、比赛 教学手段:视频、图片、PPT、教学软件 教学方法与手段的结合:注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力 教学方法与手段的评估:定期评估教学效果,不断改进教学方法与手段
课程评价与反馈
课程设置:针对不同年龄段和技能水平的足球课程 教学质量:教师专业水平高,教学方法科学有效 教学效果:学生技能水平明显提高,团队合作精神得到培养 课程评价:定期收集学生和家长反馈,不断改进和完善课程设置
社会影响力与贡献
学生足球成绩与荣誉:在各级别的足球比赛中获得优异成绩,为学校 争光。
校园足球文化的推广:通过足球活动,增强了学生的团队协作能力 和凝聚力,促进了校园文化的建设。
带动其他体育项目的发展:学生参与足球运动后,对其他体育项目也 产生了兴趣,促进了学校体育事业的发展。
培养优秀足球人才:通过校园足球的开展,培养了一批有潜力的足 球后备人才,为我国足球事业的发展做出了贡献。
课程实施效果
学生参与度:足 球课程吸引了大 量学生积极参与, 提高了学生足球 技能和兴趣。
教学质量:足球 课程教学质量高, 教师团队专业、 经验丰富。
课程设置:足球 课程设置合理, 涵盖了足球技能、 战术、规则等多 个方面,符合学 生发展需求。
教学效果:通过 足球课程的学习, 学生的身体素质、 团队协作能力、 自信心等方面得 到了明显提升。
2021年全国青少年足球特色学校名单
1.中国足球学校江苏分校
2.中国足球学校河北分校
3.中国足球学校安徽分校
4.中国足球学校浙江分校
5.中国足球学校福建分校
6.中国足球学校山东分校
7.中国足球学校上海分校
8.中国足球学校江西分校
9.中国足球学校湖北分校
10.中国足球学校四川分校
11.中国足球学校重庆分校
12.中国足球学校陕西分校
13.中国足球学校甘肃分校
14.中国足球学校青海分校
15.中国足球学校辽宁分校
16.中国足球学校新疆分校
17.中国足球学校山西分校
18.中国足球学校宁夏分校
19.中国足球学校内蒙古分校
20.中国足球学校广东分校
21.中国足球学校云南分校
22.中国足球学校贵州分校
23.中国足球学校吉林分校
24.中国足球学校广西分校
25.中国足球学校海南分校。
2021年全国青少年校园足球特色学校名单
203
江苏省
无锡市
滨湖区
无锡市太湖格致中学
初中
204
江苏省
苏州市
张家港市
张家港市城北小学
小学
205
江苏省
苏州市
张家港市
张家港市第一中学
初中
206
江苏省
苏州市
张家港市
张家港市金港中心小学
小学
207
江苏省
苏州市
张家港市
张家港市世茂小学
小学
97
辽宁省
大连市
庄河市
庄河市东风小学
小学
98
辽宁省
大连市
庄河市
庄河市徐岭镇中心小学
小学
99
辽宁省
大连市
中山区
大连市第十六中学
高中
100
辽宁省
大连市
长海县
长海县小长山岛镇中心小学
小学
101
辽宁省
大连市
普兰店区
大连市普兰店区皮口西城小学
小学
102
辽宁省
大连市
甘井子区
大连高新技术产业园区普罗旺斯学校
九年一贯制学校
涿州市柳河营学校
九年一贯制学校
73
河北省
保定市
涿州市
涿州市华夏地质中学
民办学校初中
74
河北省
保定市
唐县
唐县北店头乡张显口小学
小学
75
河北省
保定市
莲池区
保定市第三中学
高中
76
河北省
保定市
莲池区
保定师范附属学校东湖分校
小学
77
河北省
保定市
蠡县
蠡县蠡吾镇二中
2021年度全国青少年校园篮球特色学校名单
2021年度全国青少年校园篮球特色学校名单
2021年度全国青少年校园篮球特色学校名单
2021年度全国青少年校园篮球特色学校名单近日公布,通过严格的评审和选拔,最终共评选出102所学校进入本次青少年校园篮球特色学校,可谓是大有可观。
这102所学校位于31个省、自治区和直辖市,分别来自山西、安徽、浙江、
江苏、四川、福建、湖北、海南、贵州、江西、北京、河北、湖南、陕西、云南、新疆、河南、黑龙江、吉林、辽宁等地。
来自浙江省的尤文肇东三中和来自安徽省的池州市青少年活动中心是本次特色学校的两个最大的代表。
同时,特色学校的优秀培训经验也为其他若干学校凸显出了相当大的竞争优势,如浙江天一实验学校、四川省成都市同泰实验学校、海南省美兰第一中学、江西省萍乡二中等。
此次特色学校名单的发布,不仅赋予了青少年篮球运动在中国又添加了一笔可
观的节约,更鼓励了从省市一线的运动员们继续努力发展自己的运动能力,不断进步,实现自己的财三位一体挈。
有了这102所特色学校的介入,中国青少年校园篮球的发展进步将会显著,培养出许多优秀的运动健将,为国家篮球运动事业做出更大的贡献。
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特色大学——众多“唯一”1、中国民航大学中国民用航空总局直属的一所以培养高级工程技术和管理人才为主的普通高等学校。
是目前我国唯一一所民航学科专业门类齐全、将航空科学技术与交通运输工程两大学科群交叉融合的高等学府,被誉为中国民航人才的摇篮,科学技术研究的中心,国际文化交流的窗口。
2、外交学院外交部所属的培养外交外事复合型人才的文科外语院校。
学院建有一批有硕士和博士学位授予权的重点学科,如国际关系、国际政治、外交学、国际法、世界经济、英语语言文学、外国语言学及应用语言学、科学社会主义与共产主义运动等。
中国国际关系学会、中国国际法学会两个全国性一级学会。
在外交学院,可以经常遇到外交领域的精英人物,和他们近距离接触,聆听前辈高人的见解。
每年都有不少外国元首、政府首脑及国际知名学者、政治家、外交家前来访问、演说,卡特、基辛格、加利、金大中都曾在此亮相。
外交学院学生素质之高是有名的,所设专业基本上都是涉外的,还有相应的外事礼仪课程,所以同学们都力求温文尔雅、知书达理。
在这里,你可以结交到五湖四海的朋友,将来如果工作在外交岗位,你将常常会遇到很多校友。
根据外交外事工作的特殊需要,该院要求考生五官端正,面部无明显疤痕,口齿清楚,身体无残疾,无传染性疾病,原则上男生身高1.70米以上、女生身高1.60米以上。
3、中国青年政治学院于1985年成立,是共青团中央所属的唯一一所普通高等学校。
承担普通高等教育和共青团干部培训的双重职能。
中青院拥有一批在全国范围内影响深远的特色专业,如,思想政治教育、政治学与行政学、劳动与社会保障等专业,文学、经济学等专业亦形成了具有中青院特色的优势。
提前批次录取4、北京物资学院一所北京市属的主要为流通领域培养高素质专门人才的普通高等院校。
在国内高校首家开办了物流管理专业。
学校目前已基本发展成为一所涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学、法学等学科门类,以物流学科为特色,以经济学科为基础,以管理学科为主干,以理工文法等相关学科为支撑的多学科协调发展的财经类高等院校。
5、北京印刷学院由国家新闻出版总署与北京市政府共建、以北京市管理为主的全日制普通高等学校。
现已成为工、文、管多学科协调发展,具有较强办学实力和特色鲜明的教学型大学。
是我国乃至整个亚洲唯一一所以出版印刷为特色的专业本科院校。
其出版编辑、艺术设计、绘画、动画、广告学等专业,可谓一流。
6、上海海关学院是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校,直属于中华人民共和国海关总署。
学院现为全国唯一一所系统设置海关学科课程和专业方向的本科院校。
7、中华女子学院全国妇联所属、经教育部批准建立的全国唯一一所女子普通本科高等学校。
8、北京电子科技学院一所为全国各级党政机关培养信息安全和办公自动化专门人才的高等院校。
学院隶属于中共中央办公厅。
学院的建设和发展有得天独厚的政治优势和各项保障。
9、中国劳动关系学院中华全国总工会所属、以社会科学、管理科学为主,重点培养从事工会工作、劳动法律、劳动关系、经济管理、公共管理人才的普通高等院校。
为我国各级党政机关、工会组织、企事业单位培养了大批优秀人才。
学院的教学科研在劳动关系、劳动法律、社会工作、工会理论与实践、劳动安全、劳动与社会保障、企业民主管理、中国工人运动史等领域居国内先进水平,并同国外有关组织、院校和科研机构保持着良好的合作关系。
10、中国中央司法警官学院坐落于我国历史文化名城——河北省保定市,是司法部直属的惟一普通高校,作为世界上矫正教育领域规模最大、专门培养本科层次人才的高校,被誉为我国“中高级司法警官的摇篮”,学院是行业公认的全国司法行政系统后备人才培养基地、司法行政领导干部和高级警官培训基地、司法行政理论研究创新基地。
11、国际关系学院教育部直属的全国重点大学,现已成为国内外知名的以外语、国际问题为教研重点的多学科大学,本科设有英语、日语、法语、国际政治、国际经济与贸易、传播学、法学、信息管理与信息系统、公共管理等专业(上述专业基本上都有相关硕士点),并与中国现代国际关系研究院联合培养国际关系专业博士生。
该院所有专业在提前批次录取,除高考成绩外,对政治和身体条件要求也较高,比如,要求考生是党员或团员,男生身高170厘米以上、女生身高160厘米以上等。
12、北京电影学院中国电影人才的梦工场,也是中国高等艺术教育中唯一的电影专业院校。
学院建立了科学、完整的电影学学科体系,建有动画艺术、录音技术、美术特技、数字电影等4个具有重要影响力的重点实验室,参与了重要电影、电视片的制作,其中,录音技术实验室是全国高校唯一获得国际声音权威杜比公司资格认证的实验室。
设有戏剧影视文学、导演、表演、摄影、戏剧影视美术设计、广告学、录音艺术、公共事业管理、动画等9个本科专业,共28个专业方向;建有电影学博士点(4个研究方向),电影学、广播电视艺术学、美术学、艺术学(一级学科)等4个硕士点(53个研究方向)。
北影不仅仅是艺术生的圣殿,戏剧影视文学、导演等专业特别适合有一定艺术修养,语文能力雄厚的考生搏一把。
13、北京舞蹈学院中国舞蹈教育最高学府,世界知名的舞蹈院校,拥有舞蹈学、艺术学硕士学位授予权,设有表演、舞蹈编导、舞蹈学、戏剧影视美术设计、公共事业管理等5个本科专业。
14、景德镇陶瓷大学中国迄今为止唯一的一所陶瓷高等学府,学院以陶瓷工科为主体,文学、艺术、经济、管理兼备的陶瓷高等学府。
学院拥有设计艺术学、美术学、材料学、机械设计及理论等一批省部级重点学科、省级品牌专业和硕士点,艺术设计、无机非金属材料、轻工机械、热能及动力工程是该校优势专业,其中,设计艺术专业国际知名。
理工文史类的一些专业如财务管理、法学、体育教育、电子商务也正在发展为优势专业。
拥有国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心、中国硅酸盐协会陶瓷分会、中国陶瓷协会信息中心和人才培养中心、中国工艺美术学会陶瓷艺术专业委员会、全国日用陶瓷检测中心、全国日用陶瓷标准化中心等国家级科研机构和专业协会。
15、中国计量大学一所以工为主,计量、质量、检测、标准、检验检疫特色鲜明的浙江省重点建设大学,设有本科专业42个,40%的专业与国家质检领域紧密相关或具有明显特色,测控技术与仪器是该院的传统优势专业,是国家特色专业。
学院的另一个国家特色专业——产品质量工程专业是全国首个此类本科专业,是培养质量总工程师与质量工程师的摇篮。
该专业是该校三大热门专业之一,录取分数线一直居高不下。
食品质量与安全专业也是学校特色显著、影响较大的本科专业,光信息科学与技术、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、法学、热能与动力工程、电子科学与技术等都是浙江省重点专业。
在与质检领域相关性较大的专业中设置了较多的标准、质量、计量测试、检验检疫类特色课程。
16、上海海关学院直属于中华人民共和国海关总署,是一所以现代海关学科为主要科研方向的、具有鲜明海关特色的、全国唯一系统设置海关类课程和专业的本科院校。
学院现设法学(海关法方向)、税务(关税方向)、物流管理(海关监控与贸易安全方向)等3个本科专业,报关与国际货运、应用英语(经贸英语方向)等8个专科专业,主要任务是:立足海关,培养符合海关事业发展要求的复合型、应用型人才;面向社会,培养符合经济社会发展要求的经贸、物流、报关专业人才;并积极开展海关理论研究和国际交流。
同时,还要根据世界海关组织(WCO)的分工及亚太区域国家和地区的要求,逐步承担该区域海关人员培训任务,履行相应的国际义务。
建有电算化会计、ERP沙盘模拟、世界海关组织远程教育等实验室,H2000通关系统、海关商品归类、海关缉私教学(在建)、现代国际物流与电子通报关仿真模拟等实训室和模拟法庭,以及海关信息资料中心、海关管理研究所、海关国际问题研究中心、世界海关组织亚太地区中国培训中心等机构。
17、吉林财经大学(原长春税务学院)我国唯一的税务本科院校,吉林省重点大学,现有涉及经、管、法、文、理、工等学科门类的27个本科专业,拥有政治经济学、企业管理、财政学、会计学、统计学、国际贸易学、民商法学等7个吉林省重点学科,理论经济学、应用经济学拥有一级学科硕士学位授予权,建有吉林省人文社会科学重点研究基地2个,国家级精品课程1门,省级精品课程10门。
近几年,该校毕业生就业率一直保持在90%以上,考取公务员的占毕业生总数的14%,远远高于全省1.7%的平均水平;到金融系统的占毕业生总数的12%。
18、上海立信会计金融学院我国唯一一所以“会计”命名的公办全日制高等院校。
现有会计学、财务管理、工商管理、国际经济与贸易、金融学、英语等22个本科专业。
在80年办学实践中,立信开创了会计教育、会计师事务所、会计出版社“三位一体”的办学模式,建立了50多个产学研基地。
会计学专业是上海市教育高地重点建设项目,开放经济与贸易学科是上海市重点培育学科。
会计学、财务管理、国际经济与贸易、金融学、财政学(税务)、智能信息管理是院重点建设学科。
立信会计出版社则是全国唯一以“会计”命名的专业出版社。
学院的优势在于,她与全国最大的会计师事务所——立信会计师事务所有着长期的合作关系,能为学生提供真刀真枪的实践机会和平台。
同时,她还与同居松江大学园区内的东华大学、上海外国语大学、上海对外贸易学院、华东政法大学、上海工程技术大学、复旦视觉艺术学院等兄弟院校实行学生跨校选课、教师跨校任教等教学资源共享模式,以培养高质量的复合型人才,这些举措都为学生就业增加了竞争砝码。
19、北京邮电大学中国信息行业的第一名校和最高学府,教育部直属的全国重点大学,也是新中国第一所邮电高等学府。
它是以信息科技为特色,工学门类为主体,属工、管、文、理相结合的多科性全国重点大学、国家“211工程”重点大学、是我国信息科技人才的重要培养基地。
它被誉为“通信学科的摇篮”:是中国第一个教授信息论的大学,是第一个开设信息论本科专业的大学,第一个编著信息安全本科教材的大学。
它是中国三个设置密码学博士点的高校之一,是极少数拥有信息安全博士点的大学。
学校图书馆是全国最大的邮电通信专业性图书馆,在“通信与电子学”、“计算机科学”等方面藏书齐全,并具有一流的现代化数据检索和信息查询服务水平。
在北京的教育部直属大学中,北京邮电大学是唯一一所连续多年本科生就业率保持在95%的高校。
北京邮电大学毕业的同学大都就业于国内的移动、电信、联通等各大公司和国际著名的计算机和电子、通讯公司,像摩托罗拉、微软公司、三星公司、SONY公司等。
中国信息行业高层中的60%来自北京邮电大学,如原邮电部、信息产业部部长吴基传,信息产业部电信研究院院长张明德,中国科协副主席徐善衍,中国移动通讯集团总经理张立贵,无线电管理局局长张胜利等等。