《一年中的节日》教案

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大班社会教案春节8篇

大班社会教案春节8篇大班社会教案春节8篇大班社会教案春节1设计背景刚刚过完春节，很想让孩子们了解一下我们中国传统的春节风俗贴对联、穿红衣、燃放烟花爆竹等是如何而来的，这些对孩子认识自己的国家很有意义，所以我设计《春节风俗》这一教育活动。

活动目标1.理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

2.认读字、词“年，春节”。

3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。

难点：了解春节各种风俗的由来。

大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。

活动准备自制小对联、年兽的挂图、汉字卡活动过程1.导入：师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀?(出示小对联)幼：。

师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。

现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。

幼：。

2.听故事：师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。

幼：哇!那怪兽长什么样子?(我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事)师：这只怪兽长得跟狮子很像(出示年兽的挂图)，但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。

幼：哇。

师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”(出示汉字卡“年”)。

为什么叫“年兽”呢?因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。

还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。

幼：。

师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。

直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。

于是，大家知道了这只年兽害怕红色，害怕响声，还有害怕光线，所以每年到了年兽快要出来的时候，家家户户就会在家门前挂上红布，也就是我们现在贴的对联;穿上红色的衣服，所以小朋友们每到过年的时候都会穿上新衣服;燃放爆竹，也就是小朋友们现在玩的鞭炮了。

中国传统节日教案

中国传统节日教案1. 介绍中国是一个拥有丰富传统文化的国家，其中传统节日是人们生活中重要的组成部分。

本教案将重点介绍中国传统节日的起源、庆祝方式以及相关的文化内涵，旨在帮助学生更好地了解中国文化。

2. 春节春节，即农历新年，是中国最重要的传统节日之一。

通常在每年农历正月初一庆祝，持续15天。

庆祝活动包括放鞭炮、贴春联、赏花灯、舞龙舞狮等。

这些活动象征着辞旧迎新、祈求好运、祭祀祖先等。

3. 中秋节中秋节是中国传统节日之一，通常在农历八月十五庆祝。

这是一个家庭团圆的节日，人们会赏月、吃月饼、赋诗等。

中秋节中最重要的食品是月饼，寓意团圆和祝福。

4. 端午节端午节是中国的传统节日之一，时间在农历五月初五。

这一天人们纪念中国古代爱国诗人屈原，也以龙舟比赛为特色活动。

人们还会吃粽子和挂艾叶、菖蒲等草药，以辟邪驱瘟。

5. 清明节清明节是中国传统的祭祀节日，通常在农历四月四日或五日。

人们会扫墓祭祖，悼念逝去的亲人。

此外，还有一些地区会踏青赏花、放风筝等庆祝活动。

6. 元宵节元宵节是中国新年的最后一天，即农历正月十五。

人们会参加猜灯谜、赏花灯、吃元宵等庆祝活动。

元宵是一种由糯米制成的圆球，象征着团圆和幸福。

7. 小结通过本节课的学习，学生对中国传统节日有了更深入的了解。

在中国，传统节日不仅是庆祝活动，更是人们传承文化、弘扬民族精神的重要方式。

希望学生能够珍惜传统、传承文化，同时也能尊重并欣赏其他国家的节日和文化。

中国传统节日教案设计

中国传统节日教案设计实用文档《春节》教案教学目的：1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。

培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3.将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。

教学过程:一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同俗的录像。

提问：1.春节有关知识。

2.春节有关俗。

学生讨论2、教学新课(一)提问：1.你认为春节令你最难忘的、风趣场面有哪些?2.你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?(二)请个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

书中的图给你什么启示(三)学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你研究和借鉴的?(四)通过讨论来完善自己将要绘制的功课构想。

欣赏其他同学的作品交流经验。

三、学生创作1.可采用多种绘画形式。

2.可以组为单位画一幅长卷。

实用文档四、展评交换学生互评、教师点评。

哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?5、扩展延伸你还想了解哪些关于春节方面的知识?古诗词必背：元日XXX爆竹声中一岁除，春风送暖入XXX。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

《元宵节》教案教学目标：认知目标：2.通过猜灯谜的形式让学生进一步相识元宵节，对元宵节有更深一步的相识和认识，对中华名族传统节日有更深刻的认识。

行为目标：1.通过本次活动，学生知道元宵节的俗等，充分认识元宵节。

2.通过找找相关资料，对元宵节有更深刻的认识，增加爱国之情。

情感目标：对中华民族传统节日——元宵节有更深刻的认识，培养学生的爱国思想。

教学准备：课件，相关资料，歌曲等。

《一年中的节日——中国传统节日》教学设计

《一年中的节日——中国传统节日》教学设计【教材简析】《一年中的节日》是未来出版社《品德与生活》二年级下册第三单元中《我们民族的节日》的第一主题。

二年级学生认知水平有限，他们对一年中的节日和习俗很难说清楚，基于这样的考虑，本部分教学从中国的传统节日入手，帮助学生了解中国传统节日，感受中国传统文化。

【教学目标】1.知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。

2.感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。

3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

【教学重点、难点】通过学习，了解不同传统节日的风俗、故事，感受传统节日所带来的中华民族的传统文化，体现我国悠久的文化历史。

【教学理念】在品德教学中实践“用教材”而不是“教教材”的理念，引导学生自主、合作学习，注重过程体验。

面对二年级的小朋友，他们对我国传统节日认识不是很多，对于各种节日的认识大多仅停留在好吃的、好玩的、可以放假等，至于各种节日所蕴含的文化、风俗等问题，学生不会有更深的理解或思考中，设计本活动是不仅满足孩子们玩的需要，并引导他们了解不同传统节日的风俗、故事，感受中华传统文化的博大精深。

【教学过程】一、导入，揭题，走进节日大观园1.今天“节日树”爷爷来到了我们的课堂，给我们带来了一组歌谣，请小朋友们认真听、仔细看，想一想：这组歌谣把我们带进了哪些快乐的节日里？2.你知道这些节日都在那一天吗？（说正确的同学把红果果挂在节日树上）3.这些节日都是我们中国的传统节日（板书课题：中国传统节日）今天老师和大家一同走进这些传统节日，去了解节日的丰富内涵。

4.请小朋友们用响亮的声音读一读这些传统节日的时间及名称。

【设计理念：课伊始借欢快的歌谣来唤起学生对节日的回味，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂一开始就充满了快乐、和谐、互动的气氛。

】二、活动过程（一）走进春节1.在这些传统节日中你们最喜欢那个节日？2.为什么喜欢春节？春节有哪些传统习俗呢？3.过春节为什么要贴红对联、放鞭炮呢？关于春节的来历还有一个传说呢，谁能给大家讲一讲？（老师根据学生回答进行适当补充）4.课件出示：5.正月十五是个什么节日？元宵节有哪些习俗呢？（生边说，边出示课件，并齐读元宵节习俗）6.这些习俗让我们的春节变得更加热闹了，让我们一起欣赏歌曲《新年好》，在此感受一下春节的快乐！【设计理念：从学生最喜欢的节日入手，让学生在在交流中理解“春节”的丰富内涵。

部编版语文二年纪下册《传统节日》教案

《传统节日》教案一、教学目标：（一）知识与技能目标1.认识“传、统”等15个生字，会写“敬、转”2个字。

2.朗读课文，背诵课文。

3.了解我国的传统节日，能按时间顺序进行排列。

（二）过程与方法目标：联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过的。

（三）情感态度和价值观目标：通过多方式朗读，感受传统节日营造的氛围，了解传统节日承载的中华文化，提升热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。

二、教学过程（一）课前三分钟分享背诵的关于节日的古诗（二）激趣导入，随题识字感谢刚才几位同学的分享！在这些同学们说的节日里，有一些是我们中国自古以来就拥有，世代相传的节日，那就是传统节日。

（板书：传统）齐读课题，请同学们看这两个生字。

你有什么好办法可以记住它们呢？预设：加一加组词：统一、系统换一换：“转、砖”让我们把这两个生字送回课题一起再读一读吧！（再次齐读课题）你们的声音真响亮！（三）新授1.初读课文，整体感知本课是根据传统民谣改编的，请同学们自由读读课文，遇到难读的字词多读几遍，圈一圈民谣中写了哪几个传统节日。

预设：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节共7个节日。

前七句话每一句话都是一个节日，节日后面紧接着习俗。

我们在朗读时，要有节奏，还可以重读节日，谁来试试？我从你的朗读中听出了你对节日的强调！2.随文识字（1）红红火火中国年春节是一年中的第一个传统节日，你知道春节是哪一天吗？预设：正月初一我们一起来读读这一句。

(师出示课文第一句,生齐读)（出示生字“贴”），孩子们，看，老师把板贴贴在黑板上，这就是“贴“。

春节里,人们除了贴窗花,还会贴什么?预设：贴福字、贴年画、贴春联你是怎样过春节的?预设：我和爸爸妈妈一起贴窗花，放鞭炮、吃饺子、你还知道春节都有哪些习俗呢？拜年、压岁钱、吃年夜饭这些祖祖辈辈传下来的习俗就是“传统习俗”。

我们再来读读这句话，男生读前半句，女生读后半句。

“欢笑”能看出人们过节时怎样的心情？红红的窗花，红红的鞭炮，红红火火中国年！让我们用欢快的语调齐读这一句，注意“春节”重读（2）小组合作，共话节日过完春节，元宵节、清明节一个接一个地到来了，这些节日又是怎样过的？以小组为单位（5人一个小组），选择自己喜欢的节日。

大班《春节》教案

大班《春节》教案大班《春节》教案（精选7篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班《春节》教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。

大班《春节》教案1目标：1、感受新年的热闹，快乐的情绪。

2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

准备：鼓、钹、鞭炮的声音。

过程：1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

教师：“前几天我们过的什么节日啊为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。

让幼儿模仿声音。

教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（教师示范完整的唱一遍）教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍教师带领幼儿一起来唱歌。

集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）活动结束：教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）大班《春节》教案2目标：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

幼儿园春节教案5篇

幼儿园春节教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园春节教案5篇教案能够帮助教师在教学中随时调整教学内容和教学方法，以适应学生的学习进展，一份合理的教案能够合理分配教学时间和资源，本店铺今天就为您带来了幼儿园春节教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年幼儿园大班节日教案《快乐的春节》

2024年幼儿园大班节日教案《快乐的春节》一、节日主题介绍春节是中国传统的重要节日之一，也是中国最隆重、最热闹的节日。

在2024年的幼儿园大班节日教案中，我们选择了“快乐的春节”作为主题，通过丰富多彩的活动让孩子们深入了解中国传统的新年习俗，感受中国文化的魅力。

二、教学目标1.认识春节是中国传统节日，了解春节的由来和意义。

2.掌握春节常见的习俗和活动，如贴春联、包饺子等。

3.培养幼儿们的团队合作精神和创造力，通过手工制作等活动增强他们的动手能力和艺术表现力。

4.提升幼儿们的观察力和表达能力，培养他们对节日的热爱和向往。

三、教学内容1.春节的来历和传统习俗介绍–讲解春节的由来和意义–介绍春节的传统习俗，包括贴春联、挂灯笼、包饺子等2.制作节日装饰品–制作春联、灯笼等装饰品，让孩子们亲手体验节日的喜庆氛围3.过年习俗体验活动–安排孩子们包饺子、写对联、走春等活动，让他们亲身体验春节的习俗和活动4.舞蹈表演–练习传统舞蹈或创作舞蹈表演，展示幼儿们的舞蹈魅力和团队合作精神四、教学活动安排•第一天：讲解春节的来历和意义，制作节日装饰品•第二天：体验过年习俗活动，包括包饺子、写对联等•第三天：练习舞蹈表演，准备节日表演•第四天：进行节日表演，分享春节快乐五、教学评估方法1.观察幼儿们参与活动的表现和态度2.检查幼儿们制作的节日装饰品的完成度和美观度3.观摩舞蹈表演，评估孩子们的舞蹈技巧和团队合作能力4.收集孩子们对春节活动的感想和反馈，了解他们的学习收获及对节日的理解六、教学反思与展望通过“快乐的春节”主题活动，孩子们能够充分感受到春节的喜庆氛围，了解中国传统节日的意义和习俗。

在未来的教学中，我们将继续注重文化传承和创新，不断丰富幼儿们的节日体验，培养他们的文化自信和团队合作精神。

希望通过本次教案的实施，可以让幼儿们度过一个充满快乐和意义的春节，感受中华传统文化的博大精深。

【结束】。

礼仪《春节》教案8篇

礼仪《春节》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年中的节日教学设计

未来出版社《品德与生活》
二年级下册第三单元
《一年中的节日》
教学设计
拦隆口镇千户营小学白成虹
未来出版社《品德与生活》二年级下册第三单元
《一年中的节日》教学设计
教材简析：
本课属于未来出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《我们民族的节日》中的，第一主题《一年中的节日》。

二年级学生的认知水平有限，他们对一年中都有哪些节日，哪些属于传统节日，传统节日的来历和习俗这些具体问题很难说得清楚，基于这样的考虑，本次教学活动从他们熟知的节日入手，帮助学生了解中国传统节日，感受中国传统文化。

活动目标：
1、调查、统计一年中的节日，并填写节日调查表。

2、了解不同节日的风俗、故事、感受节日的气氛，树立对民族节
日的情感。

教学重难点：
了解一年中的主要节日及风俗，体验节日中的乐趣，了解与节日相关的故事。

活动准备：
课件、日历
预习目标：
1、在日历中查一查一年有哪些节日？
2、你知道有关节日的故事、诗歌或歌曲吗？
3、你最喜欢哪个节日，为什么？
活动过程：
板书设计：
我们民族的节日
一年中的节日
春节端午节
清明节
元宵节中秋节。

2024年幼儿园大班节日教案《过年趣事》

2024年幼儿园大班节日教案《过年趣事》
节日主题介绍
过年是中国传统的重要节日之一，是中国人民团圆、欢庆的时刻。

在这个节日中，人们会进行各种有趣的活动和传统习俗，让孩子们了解和体验中国文化的独特魅力。

教学目标
1.让学生了解中国过年的传统习俗和文化内涵。

2.培养学生的合作意识和团队精神。

3.提高学生的表达能力和创造力。

教学内容
1.传统习俗介绍
–春联贴对联
–窗花剪纸
–包饺子
–拜年
2.游戏活动
–猜灯谜
–舞龙舞狮
–打扫房间
3.手工制作
–制作红包
–压岁钱袋
–做福字
教学准备
1.纸张、剪刀、胶水
2.红纸、彩纸、颜料
3.灯笼、舞龙舞狮道具
4.春联、福字模板
教学过程
1.习俗介绍
–用图片和实物展示传统习俗，让学生了解并讨论。

2.游戏活动
–分组进行猜灯谜、舞龙舞狮等活动，培养团队合作精神。

3.手工制作
–指导学生用纸张、彩纸等制作传统过年手工，鼓励他们发挥想象力。

总结
通过本节课的学习，学生们不仅了解了中国传统过年的习俗和文化内涵，还通过游戏活动和手工制作，培养了合作意识和创造力。

希望能让学生度过一个有趣而富有意义的过年节日！
以上是本节课的教学内容，希望能为幼儿园大班的过年节日教案提供一些参考和借鉴。

祝愿您的教学活动顺利进行，学生们过个愉快的过年！。

部编人教版三年级语文下册第三单元《综合性学习：中华传统节日》教案及教学反思

4.辨别传统节日
上面展示的哪些节日中：
中秋、端午、重阳节分别是农历八月十五、五月初五、九月初九，是中国传统节日；而“六一儿童节、三八妇女节”则是世界通用的节日，是一些公历节日，因而不是中国传统节日。
（三）分享、交流课前搜集资料
课前，大家去搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和大家分享？（生生交流、师生交流，相互补充，师相机板书：风俗、食俗、由来、传说、诗词）（出示课件4）
5.活动中有什么感受感想，有什么收获可得及时记下来，带来和大家一起分享哦！
【设计意图：通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，明确什么是中国传统节日。】
【设计意图：师生分享交流搜集到的资料，将常见的传统节日和少数民族的节日进行详细介绍。这一环节搭建了一个生生合作、师生合作、探究分享的平台，体现了真正的平等、民主、教学相长的教学理念，激发了学生热爱中华民族优秀传统文化的热情。】
预设：可以在书上、网上查询、询问家长、老师等。
预设：可以列个表格记录下来。
（二）辨别传统节日和一般节日
1.一年当中除了春节，你还知道哪些节日？（生自由说）
师根据学生回答出示节日名。（出示课件3）
中秋、端午、六一儿童节、三八妇女节、重阳节……
老师也搜集了一些节日，大家判断哪些是传统节日，哪些不是传统节日？为什么？
我国有很多传统节日，节日里都有不同的习俗。让我们了解这些节日，并记录下来。
【设计意图：新课伊始借“春节”来唤起学生对春节的回味，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂一开始就充满了快乐、和谐、互动的气氛。】
新课
教学
（）分钟
2、学习探究，辨别节日
（一）探讨方法

2024年幼儿园中班教案《过年了》

2024年幼儿园中班教案《过年了》
一、教学目标
1.让学生了解过年的习俗和传统。

2.培养学生的观察、语言沟通、合作能力。

3.激发学生对中国传统文化的兴趣，增强文化自豪感。

二、教学准备
1.教学课件：包括过年的图片、视频等。

2.贴近主题的教学道具：红包、春联、灯笼等。

3.讲解过年相关活动的故事或视频素材。

三、教学内容和步骤
第一课时
1.导入：播放过年相关的视频，引出话题。

2.学习：介绍过年的来历、意义及部分习俗。

3.实践活动：教师为学生发红包，让学生说出过年的祝福语。

4.总结：让学生简单复述过年的相关内容。

第二课时
1.复习：复述前一课时所学内容。

2.拓展：讲解传统的过年习俗，如贴春联、放鞭炮等。

3.小组活动：让学生分组制作灯笼，讲解灯笼的寓意。

4.总结：让学生展示灯笼，分享制作过程及灯笼寓意。

第三课时
1.复习：复述过年的内容及相关习俗。

2.拓展：讲解家庭团聚、吃年夜饭等过年习俗。

3.角色扮演：让学生分角色在角色扮演中过年。

4.总结：让学生分享角色扮演中的收获与感受。

四、教学反思
通过本节课的学习，学生对过年的传统习俗有了初步了解，并培养了语言表达、合作能力。

在教学中要注重培养学生的乐趣和参与性，让他们能够在轻松、愉快的氛围中学习和成长。

希望通过这样的教学方法，激发学生对传统文化的热爱和好奇心，从小培养他们的文化自信心。

大班春节教案

大班春节教案大班春节教案1活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。

“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

《一年中的节日》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《一年中的节日》教案教学目标1、知道我国主要的节日，了解这些节日的时间和主要风俗。

2、学会查找资料的方法，并通过小组学习交流的方式，会与其他同学交流和分享自己查找的中国传统节日知识。

3、感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。

教学重难点感受传统节日所带来的中华民族的传统文化，体现的我国悠久的文化历史。

教学过程一、导入1、同学们你们喜欢过年吗？那一年中除了春节，你们都知道那些节日呢？知道这些节日的时间、风俗和故事吗？2、带领学生学习和辨认农历和公历。

在我们中国的传统节日里，春节是最隆重、最盛大的节日，那你们知道今年的春节是哪一天吗？认识了公历和农历，那你能不能从日历里找出其他传统节日的时间吗？3、讲述有关春节的故事。

同学们，在一年里我们最期待的节日就是春节了，那你们知道春节的来历吗？下面请欣赏《年的来历》动画。

提出两个问题：（1）结合动画和你查找的资料说一说“年”的来历。

（2）结合我们的生活，说一说我们现在是怎样过年的，都有哪些习俗？（3）小组交流，说说自己家是怎么过年的。

同学们，现在我们四人一小组，把你查找春节的来历和习俗的小故事以及自己家过年的趣事，讲给你们组其他的小朋友听。

二、端午节1、老师：同学们，你们知道端午节吗？2、老师展示有关屈原的图片，讲述屈原的故事和端午节的来历。

3、老师展示有关粽子、赛龙舟等有关端午节的图片，告诉同学们端午节的过节习俗。

三、清明节1、老师：同学们，你们都扫过墓吗？知道清明节吗？2、展示有关扫墓和清明节课件。

同学们，我们要在清明节祭扫烈士墓，你们知道什么是烈士吗？你们知道为什么要在祭扫烈士墓吗？3、学生分组讨论，自由发言。

学生1：烈士是英雄。

学生2：烈士是勇敢的人。

学生3：扫墓是表示我们怀念他们。

《一年中的节日》教学设计.doc

《一年中的节日》教学设计【教材分析】《一年屮的节日》是未来出版社《品徳与生活》二年级下册第三单元屮《我们民族的节日》的第一主题。

级学生认知水平有限，他们对一年屮的节日和习俗很难说清楚，基于这样的考虑，本部分教学从屮国的传统节日入手，帮助学生了解屮国传统节日，感受屮国传统文化。

1、在日历屮查一•查一•年有哪些节日，填写节日调查表。

2、白色皱纹纸或餐山纸、白线3、收集有关清明节的故事、诗歌等。

【教学重、难点】通过学习，了解不同传统节日的风俗、故事，树立对传统节日的情感。

-：创设情境，激情引入。

和学生自由谈话，引导学生说说：1你喜欢过节吗？2、道一年中有哪些节日?3、引导学生给节日分类，了解我国的传统节日。

-：交流学习清明节-：交流学习。

1、了解我国汉族的主要传统节曰及风俗习惯。

师生共同交流春节的来历及习俗。

2 •、师生共同交流元宵节的来历及习俗。

3、师生共同交流清明节的来历及习俗。

4、师生共同交流端午节的来历及习俗。

5、师生共同交流屮秋节的来历及习俗。

了解少数民族的主要传统节日及风俗习惯。

师生共同交流泼水节的习俗。

师生共同交流火把节的习俗。

师生共同交流那达慕节的习俗。

三：总结全课，提出希望我国是一个多民族的国家，56个民族亲如一家人，每个民族都有口己的传统节日，形成各口的风俗，在与不同民族1、同学们，很快我们就要过哪一•个传统节日啦？现在就让我们走进清明节吧！谁能说说你对清明节的了解。

2、生交流对清明节的了解⑴讲由來生：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。

清明最开始是一•个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，后来，由于清明与寒食口子接近，而寒食是民间禁火扫墓的口子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了。

⑵听故事（生讲寒食的故事）⑶说习俗四人小组交流：清明习俗清明你和家人都干什么？（生有照片的展示自己清明时的照片，师课件出示春天美景屮踏青、放风筝、植树等图片，生感受清明时节游玩的快乐）除了踏青，清明还要干什么？扫墓时心情怎么样？古人哪一首诗是大家心情的写照？吟诵《清明》，还有哪些儿歌也表达了对亲人的哀思？生朗读收集的儿歌。

一年中的节日教学设计

一年中的节日教学设计一年中的节日教学设计一年中的节日一文能帮助学生们更好地了解一年当中有哪一些节日。

下面就随店铺一起去阅读一年中的节日教学设计，相信能带给大家启发。

教学目标：1.了解一年中的主要节日及相应的风俗，关注节日中的文化。

2.用多种方法调查，统计一年中的节日，并填写节日调查表。

3.培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点：通过对节日的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

教学难点：不同的节日有独特的传统节日活动，树立对民族节日的情感，分享节日的快乐。

教学准备：1.多媒体课件2.学生和教师收集中外传统节日的资料。

资源准备：课件，学生和教师收集中外传统节日的资料。

教学模式：自我探究，整体感知，把握重点，学生通过自主学习，自我探究，突破难点和重点，在此基础上展开讨论交流，教师适当点拨，并进行迁移发展，实现学懂以后的学会。

第一课时教学过程：一一 .统计：一年中的节日。

1. 师：我们今天的主题是“一年中的节日”，那么一年中到底有哪些节日？哪些又是我们熟悉的呢？这就要同学们自己去动手劳动啦，自己劳动收获的果实才更甜。

看老师给你们安排了什么劳动任务？（出示：“做个小记者”）（1）学生采访（在场的老师或学生）（2）学生汇报采访结果（3）教师评价（4）教师汇总采访结果2.师：大家刚刚过了一个节日，是什么节日啊？学生：清明节。

二.清明节1. 清节是一个家族的人一起去看望老祖宗，表示对他们的怀念。

清明节同学们是怎么过的？（自由发言）2.交流对清明节的了解。

（1）讲清明的由来。

（2）听故事。

（讲寒食节的故事）出示古诗【寒食】3. （3）说习俗。

交流，清明节的习俗（4）清明节你和家人做了什么？（课件，踏青，放风筝，植树，扫墓,感受节日的气氛）为家人扫墓。

扫墓时心情怎样？哪首古诗能表达这种心情？（清明）（5）为烈士扫墓。

（课件展示清明节的扫墓活动）讲烈士的故事。

一年中的节日教案

《一年中的节日》教学设计临洮县西街小学张彩虹【教材分析】《一年中的节日》是未来出版社《品德与生活》二年级下册第三单元中《我们民族的节日》的第二课时。

二年级学生认知水平有限，他们对一年中的节日和习俗很难说清楚，基于这样的考虑，本课教学从中国的传统节日入手，帮助学生了解中国传统节日，感受中国传统文化。

【活动目标】1.了解一年中的主要传统节日，了解与节日相关的故事及风俗。

2.体会我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的历史和文化，形成各自的风俗，在与不同民族交往时，应尊重他们的习惯。

【活动重、难点】通过学习，了解不同传统节日的风俗、故事，树立对传统节日的情感。

【活动准备】课件、图片。

【课时】1课时【活动过程】一：创设情境，激情引入。

和学生自由谈话，引导学生说说：1.你喜欢过节吗？2.你知道一年中有哪些节日？3.了解我国的传统节日。

二：交流学习。

﹙一﹚了解我国汉族的主要传统节日及风俗习惯。

1.师生共同交流春节的来历及习俗。

2.师生共同交流元宵节的来历及习俗。

3.师生共同交流清明节的来历及习俗。

4.师生共同交流端午节的来历及习俗。

5.师生共同交流中秋节的来历及习俗。

﹙二﹚了解少数民族的主要传统节日及风俗习惯。

1.师生共同交流泼水节的习俗。

2.师生共同交流火把节的习俗。

3.师生共同交流那达慕节的习俗。

三：总结全课，提出希望我国是一个多民族的国家，56个民族亲如一家人，每个民族都有自己的传统节日，形成各自的风俗，在与不同民族交往时应尊重他们的风俗习惯。

四：歌曲结束增强学生的民族自豪感。

板书设计一年中的节日春节元宵节清明节端午节中秋节。