宁夏青松职业学校简介

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2020宁夏独立学院排名(最新)

2020宁夏独立学院排名(最新)

2020宁夏独立学院排名独立学院简介独立学院,是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。

独立学院是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业,依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。

国务院教育行政部门负责全国独立学院的统筹规划、综合协调和宏观管理。

省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作,依法履行职责。

截至2019年6月15日,全国普通高等学校2688所,其中独立学院257所。

2020年5月18日,教育部办公厅发布了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》,2020年末,各独立学院全部制定转设工作方案,同时推动一批独立学院实现转设。

原则上,中央部属高校、部省合作共建高校举办的独立学院要率先完成转设,其他独立学院要尽早完成转设。

宁夏重点独立学院介绍中国矿业大学银川学院中国矿业大学银川学院是由宁夏回族自治区教育厅、银川市人民政府、中国矿业大学和银川东方旭邦科教信息技术有限公司四方共建,经教育部批准设立的独立学院,学院坐落于宁夏回族自治区首府银川市,是自治区向应用型整体转型试点院校。

2008年5月,教育部批准中国矿业大学银川学院正式建院。

截至2016年12月,学校校园占地面积653731.99平方米,约合980.6亩,科研仪器设备值为5010.39314万元,纸质图书总量78.2万册;设有6个教学系部,开设24个本科专业;教师总量556人。

2004年11月18日,中国矿业大学与银川东方旭邦科教信息技术有限公司签订合作举办中国矿业大学银川学院协议。

2005年9月26日,教育部办公厅文件同意中国矿业大学与银川东方旭邦科教信息技术有限公司合作筹建中国矿业大学银川学院。

2007年2月28日,中国矿业大学银川学院筹建工作通过宁夏自治区高校设置专家组评估验收。

2008年5月,教育部批准中国矿业大学银川学院正式建院。

青松小学简介

青松小学简介

青松小学学校简介一、学校基本情况民乐县顺化乡青松小学,是一所六年制完全小学,始建于1956年,因年久失修,地理位置不佳,于2004年进行了迁址重建。

学校占地面积6300平方米,总建筑面积2244平方米,服务半径2千米,覆盖人口1100人。

学校现有学生86人,6个教学班,教师9人,附设幼儿园一所。

二、办学理念:以学生发展为本,以教师发展为源,以学校发展为先办学理念:三、办学思想以科研为先导,以实践为根本,以创新为核心,为学生终身发展打基础。

用我们精益求精的教育服务,为每一个学生的终身发展奠定基础。

“精益求精”表明我们的工作态度与精神;“教育服务”端正我们的工作思想与位置;“每一个学生”明示我们的工作宗旨与过程;“终身发展奠定基础”展现我们的工作目标与决心。

要做到精益求精,应该还有一个前提,那就是在工作中做到遵循教育规律,把握教育动向,实施教育改革,推进教育发展。

要做好教育服务,我们认为:以人为本是学校工作的出发点;依法治校是学校工作的立足点;科研兴校是学校工作的切入点;民主理校是学校工作的支撑点;改善条件是学校工作的着力点;持续发展是学校工作的基本点。

要实现“为每一个学生的终身发展奠定基础”的工作目标,就必须让办学理念内化为教师们的自觉行动,因此,我们要以严格的要求规范学生,以优良校风影响学生,以高尚的师德感染学生,以优良的环境陶冶学生,以高尚的典范激励学生,以扎实的课程发展学生,以丰富的活动提高学生,以现代的观念武装学生。

四、校训实践求真、合作创新。

五、校风团结、务实;勤奋、向上。

六、教风依法执教、面向全体、教书育人、提高质量。

七、学风学知、求德、立志、成才。

八、办学目标把学校办成现代化、高质量、有特色的小学。

九、队伍建设目标爱事业、爱学校、爱学生、爱学习;有奉献精神、务实精神、创新精神;有较高的学习能力、教育能力、教学能力、研究能力。

十、学生培养目标诚实勇敢、礼仪文明、全面发展、学有所长。

十一、办学原则坚持继承与发展相结合,整体规划与分步实施相结合,常规管理与改革创新相结合,全面发展与重点突破相结合的原则治理学校,实现办学目标。

关于进一步做好银川市电商扶贫培训

关于进一步做好银川市电商扶贫培训

关于进一步做好银川市扶贫地区电商培训试点的心得及建议2015年初,根据银川市扶贫办关于电子商务培训主导思想及培训要求,宁夏青松职业学校积极组织,成功举办了平面广告设计、电子商务入门班两期培训,通过一个月时间的培训,让培训的学员能够真正意识到在这个电子商务迅猛发展的互联网时代,农产品作为电子商务的一个重要应用领域,已逐步显示出美好的前景,电子商务作为一种新的流通方式,对促进生产、流通和消费、推动农村经济发展具有重要意义。

农村电子商务培训旨在引导更多的农民群众了解电子商务知识、培养创业意识、提高创业能力,积极参与创业实践,整个培训面授内容包括电子商务概述、个人网店建设、网络营销等内容,共160个课时,通过学习,学员对电子商务发展、电子商务贸易方式有了初步了解,激发参训学员创办网店的兴趣,初步掌握了开办网店的基本技能。

本次培训班共有50名学员报名,培训内容十分丰富,学员非常珍惜此次学习机会,按时到课,认真学习,借助电子商务培训,让更多的农民在理论和实践上掌握电子商务基本操作技能,在农村大舞台上有更多的作为。

作为承办银川市电子商务扶贫地区培训的试点培训机构,现对银川市电子商务扶贫培训心得及建议汇报如下:一、银川市农村电子商务的发展现状及培训环境银川作为宁夏首府,银川市依托清真产业集群、特色农产品等地方优势特色产业、发展农村电子商务有一定的优势,但是对于农村农业电子商务受观念和财力等因素的限制,农村电子商务与其它行业电子商务相比,还处于启蒙阶段,农村电商的发展与普及却一直处于落后阶段,介于以上因素,通过电子商务培训和整合农村优势产品资源,打通农村地区的双向流通渠道,帮助农民一手“节流”、一手“开源”,花更少的钱,买正品行货;好的特产,卖好的价钱,真正实现工业品下乡和农产品进城。

2015年淘宝、京东、乐村淘等电商平台相继向农村发展,抢滩农村市场,而在农村地区,人们难以享受到像大城市那样物美价廉、便捷快速的电子商务服务。

校企合作育人才 产教融合促发展

校企合作育人才 产教融合促发展

校企合作育人才产教融合促发展作者:吴克成来源:《职业·下旬》2018年第06期近日,在位于宁夏回族自治区银川市兴庆区掌政镇鼎丰泰餐饮娱乐文化公司(五渡空间),宁夏青松技工学校校企合作联盟成立大会在这里隆重举行。

来自于国龙医院、新华百货、启明星教育集团、龙天世纪等30余家企业的领导和人力资源负责人与承办方宁夏青松技工学校领导欢聚一堂,共同探讨如何拓展新的校企合作领域,深化合作内涵,创新合作方式,实现学校的教学、就业与企业的生产、运营相互促进、良性互动,实现优势互补、互利共赢。

会议由宁夏青松技工学校校长助理马宝贵主持。

自2018年3月国家教育部等六部门联合下发了《职业学校校企合作促进办法》后,宁夏青松技工学校就开始认真组织教职工开展学习,并就如何做好校企合作进行了调查研究,最终确定以成立校企联盟的方式来落实文件精神。

为保证校企合作联盟的各项工作落到实处,学校特邀8家企业联合成立了联盟筹备组。

联盟筹备组根据有关法律法规起草了《宁夏青松技工学校校企合作联盟章程》,共分六个章节、三十条。

在筹备的过程中,筹备组组织走访企业36家,现己和22家企业签订合作协议。

与此同时筹备组还借助新媒体,组织开展了调查问卷,共提交问卷436份,收集有价值信息近100条。

通过调查和走访,最终确定了参加此次联盟成立大会的企业。

在汇报筹备情况后,参会人员集体审议通过了《宁夏青松技工学校校企合作联盟章程》,并选举产生了第一届联盟理事会。

其中,宁夏青松教育集团董事长、宁夏技工学校校长厚少凡任理事长,宁夏青松教育集团办学顾问孙光贵任名誉理事长,宁夏水利电力工程学校校长马华明、宁夏青松技工学校副校长胡庆和任顾问,银川国龙医院院长王军、银川华夏科技总经理周传明、宁夏青松技工学校副校长毛卫星任副理事长,宁夏青松技工学校培训中心主任任秘书长。

第一届联盟理事会理事长厚少凡和名誉理事长孙光贵为联盟揭牌。

选举仪式后,新当选的联盟理事长厚少凡向大会致辞,他指出新的历史时期,创新型国家建设和人才强国战略对于创新型人才培养提出了更高的要求。

高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台

高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台

高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台(数据更新时间:年月日)1基本信息1.1名称2.1 基本状况3.1 占地、建筑面积4.1校内实践基地125办学经费5.1经费收入(万元)6师资队伍6.1校内专任教师257专业427.1专业设置437.4顶岗实习与录用7.5 产学合作8 教学管理与教学研究8.1教学制度与运行管理9 社会评价9.1 招生情况注释:1.院校名称若同时使用两个以上院校名的请一并填写。

2.建校时间指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间(上级主管部门批准时间)。

3.建校基础指高职学院的筹建基础,具体包括哪几所学校。

4.举办方(单一选项):省级政府/地市级政府/行业/企业/其他5.院校性质(单一选项):公办/民办6.院校类别(单一选项):第一产业/第二产业/第三产业/综合7.立项部门(单一选项):国家/省/未立项8.每位院校领导单独填制本表所有数据。

9.性别(单一选项):男/女10.每兼一门课即填一行。

11.一体化教室是指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室。

12.每个校内实践基地(含实验室、实习实训基地)分别填制一张表格。

13.主要面向专业填制不超过5个。

14.支持部门(单一选项):国家/省15.社会(准)捐赠设备值泛指社会各方的捐赠,包括为学校所用,不为学校所有的可称为“准捐赠”的仪器设备等;实物资产折算为资金统计。

16.大型设备指单价≥5万元的设备.17.所列主要项目一般不超过5项。

18.专职管理人员,当其承担多个实验实训室管理时,以某个实验实训室为专职,其它都为兼职,并在填写时表明“(兼)”。

19.每个校外实习实训基地分别填制一张表格。

其它校外教育资源,可以用“补充说明”形式表达。

20.是否有住宿条件(单一选项):是/否21.基地是否发放学生实习补贴(单一选项):是/否22.级别(单一选项):省/市23.部门(单一选项):中央部委/省市部门/行业/企业/其他24.日常教学经费包括实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼职教师费等。

宁夏自治区职业院校专业设置发展指南

宁夏自治区职业院校专业设置发展指南

宁夏自治区职业院校专业设置发展指南【宁夏自治区职业院校专业设置发展指南】一、整体发展目标1.构建多层次、多领域、有特色的职业教育体系,满足地方经济社会发展需求。

2.提高职业院校专业设置质量和水平,推进产教融合,培养适应地方经济发展的高素质技能人才。

3.聚焦地方经济主导产业,优化专业结构,加强职业院校与企业的合作,提高毕业生就业质量。

二、专业设置原则1.紧密结合地方经济发展需求,设立与地方产业需求相匹配的专业。

2.优化专业结构,提高核心竞争力,适应就业市场需求。

3.强化创新能力培养,增加科技创新和创业创新类专业。

4.鼓励多学科交叉融合,增设跨学科专业,培养复合型人才。

5.加强与高等院校对接,优化专业布局,避免产业重叠和竞争。

三、专业设置重点领域1.新材料与高新技术领域:加强新材料、先进制造、电子信息等专业设置,培养高技能人才。

2.装备制造领域:设立机械制造、自动化控制、工业设计等专业,提升工程技术水平。

3.电力能源领域:加强电气工程、能源与动力工程等专业设置,适应能源行业发展需求。

4.农业和食品领域:设立农业技术、食品科学、园艺技术等专业,支持农业现代化进程。

5.文化创意和旅游领域:加强文化创意产业和旅游业相关专业设置,培养文化旅游人才。

四、专业设置管理措施1.科学制定专业设置计划,定期进行专业结构调整和优化。

2.建立健全与企业对接机制,开展产教融合,提高培养质量。

3.加强教师培训和引进,提高教师队伍素质和专业水平。

4.加强就业指导与服务,积极推动毕业生就业工作。

5.加强与高等院校、行业协会等的交流合作,提升学校专业办学水平。

以上是关于宁夏自治区职业院校专业设置发展指南的一些建议和措施。

希望可以通过这些措施,推动职业院校专业设置的优化和发展,为地方经济发展提供高素质的人才支持。

教育部关于公布备案的高等职业学校名单的通知-教发函[2005]71号

教育部关于公布备案的高等职业学校名单的通知-教发函[2005]71号

教育部关于公布备案的高等职业学校名单的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于公布备案的高等职业学校名单的通知(教发函[2005]71号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委):根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》(国办发〔2000〕3号)和《教育部办公厅关于各省、自治区、直辖市自行审批设立高等职业学校备案问题的通知》(教发厅〔2001〕6号)的有关规定,现同意将有关省、自治区、直辖市人民政府自行审批设立的16所高等职业学校和更改名称的6所高等职业学校予以备案(名单见附件)。

附件:教育部同意备案的高等职业学校名单教育部二○○五年五月十三日附件:教育部同意备案的高等职业学校名单序号学校名称建校基础名称主管部门备注一、新设立的高等职业学校名单(16所)1天津铁道职业技术学院天津铁路工程学校天津铁路分局职工培训中心(资源)天津市2包头钢铁职业技术学院包钢职工大学内蒙古3辽宁美术职业学院辽宁欧美艺术设计专修学院(资源)辽宁省教育厅民办4大连软件职业学院大连软件专修学院(资源)辽宁省教育厅民办5大连翻译职业学院大连翻译专修学院(资源)辽宁省教育厅民办6辽宁商贸职业学院辽宁农业管理干部学院辽宁省教育厅民办7大连枫叶职业技术学院新建辽宁省教育厅民办8哈尔滨现代公共关系职业学院黑龙江公共关系专修学院(资源)黑龙江省教育厅民办9苏州港大思培科技职业学院新建江苏省教育厅民办10昆山登云科技职业学院新建江苏省教育厅民办11南京视觉艺术职业学院新建江苏省教育厅民办12江西护理职业技术学院江西卫生学校南昌铁路卫生学校江西省13山东药品食品职业学院山东药品食品职业学院(筹)山东省14广西城市职业学院新建广西区教育厅民办15重庆工商职业学院重庆广播电视大学(部分资源)重庆市16重庆民生职业技术学院重庆社会大学重庆市教委民办二、更名的高等职业学校名单(6所)1天津城市职业学院天津河北职业学院天津市2石家庄外国语职业学院邯郸中原外国语职业学院河北省3内蒙古丰州职业学院民办内蒙古丰州学院内蒙古教育厅民办4江西城市职业学院江西新亚职业技术学院江西省教育厅民办5武汉语言文化职业学院武汉光华信息技术职业学院湖北省教育厅民办6潇湘职业学院娄底潇湘职业学院湖南省教育厅民办——结束——。

中职学校名录联系方式

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电话号码
பைடு நூலகம்银川新城新华职业技术培训学校 0951—5688924
宁夏中职学校联系方式
学校名称
彭阳县职业中学 银川市第一职业中专学校 银川市第二职业高级中学 银川市第三职业中学 宁夏青松职业学校 银川蓝图职业技能培训学校 银川长城职业技术学校 宁夏联合职业技术学校 灵武市职业教育中心 永宁县职业中学 石嘴山市第一职业中专学校 石嘴山市技工学校 石嘴山市铁新职业学校 石嘴山市恒宾职业学校 同心县石狮职业中学 泾源民族职业中学 西吉县职业中学 彭阳县职业中学 泾源县民族职业中学 银川第一职业高级中学 0954—7012870 0951—6710616 0951—2024697 0951—6724222 0951—4081253 0951—5671095 0951—8989118 0951—5047290、0951—8181064、0951—8175126 0951—4001333 0951—2007851 0952—2013520 0952—2012362 0952—3929209 0952—2692226 0953—8025670、15909633036 0954—5011796 0954—3015577 0954—7012870 0954—5011796 0951—6710616

宁夏专科学校最新排名

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宁夏专科学校最新排名宁夏财经职业技术学院简介宁夏财经职业技术学院始建于1958年。

2008年7月,入列国家百所示范性高等职业院校。

2012年10月,整体搬迁至新校区,新校区占地面积577亩,建有校舍10.3万平方米。

学院以立德树人为根本任务,秉承“市场需求,能力为本,工学结合,服务三产”的办学理念,注重培养学生职业、学习和发展能力,为经济社会发展培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

现有招生专业20个,其中,市场营销、物业管理是国家示范专业,会计、税务代理、金融、证券与投资等专业是区内重点建设专业,电子商务、连锁经营、应用英语等新兴专业主动适应经济社会需求,发展势头良好。

在校生规模5200人,现有教职工306人,其中专任教师186人,硕士以上学位103人,占教师总数55.38%;高级职称专任教师61人,占教师总数32.26%;具有“双师结构”的教师比例达48%。

拥有自治区教学名师2人,自治区高端会计人才6人,自治区教学团队8个。

建有宁夏现代商贸职业技能公共实训中心1个,校内实训室35个,跨专业实训平台1个,拥有校内实训工位1700个,校外实习实训基地136个。

常年承担会计、金融等20类从业人员资格的培训和鉴定,年均2万人次以上。

学院持续实施教学质量提升工程,实施自治区教改项目17项,公开出版教材12种,获自治区教学及科研成果奖55项。

近三年学生在自治区级以上各类职业技能大赛上荣获团体一等奖8项。

学院积极推进招生制度改革,2011年以来共计招生8369人,其中,自主招生累计约1700人。

重视就业创业指导服务,连年招生和就业进出两旺,毕业生就业率稳定在96%以上。

学院高度重视对外交流与合作。

与东部和中部发达地区职业院校开展合作办学,先后与澳大利亚、新西兰、德国等职业院校签署合作框架协议,选派管理人员和教师赴外考察、学习、研修,在对外交流和合作方面呈现出了良好势头。

近年来,学院先后获得“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全区职业教育先进单位”、“自治区教育系统民主管理示范学校”、“全区高校党建和大学生思想政治教育工作先进单位”、“全区政务公开先进单位”、“自治区学习型党组织建设先进单位”、自治区精神文明单位等荣誉,正在向“西部一流,全国有影响的国家示范性高职院校”和打造“西部领先、全国一流、特色鲜明、成效明显”的现代服务业职业技能公共实训基地的奋斗目标迈进。

宁夏青松技工学校简介

宁夏青松技工学校简介

宁夏青松技工学校简介
佚名
【期刊名称】《职业》
【年(卷),期】2017(0)35
【摘要】宁夏青松技工学校始建于1999年,是由宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅批准成立的全日制中等职业学校.学校现位于宁夏贺兰县,占地128亩,建有综合教学楼、宿舍楼、学生餐厅,运动场等配套设施,校园内环境幽静,学习氛围浓厚.【总页数】1页(P130-130)
【关键词】宁夏回族自治区;学校简介;技工学校;中等职业学校;社会保障厅;人力资源;配套设施;园内环境
【正文语种】中文
【中图分类】G719.28
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4.宁夏青松技工学校开学第一课振奋人心 [J], 陈勇(文);宁夏青松技工学校(供稿)
5.汪青松学术简介 [J],
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招生简章职校

招生简章职校

招生简章职校
尊敬的家长和学生们:
非常荣幸向您介绍我们的职业学校。

我们是一所由政府批准设立的职业技能培训院校,致力于为学生提供高素质的职业技能教育和实践操作培训。

我们提供多种专业课程,例如电子技术、汽车维修、美容美发、酒店管理等。

每个课程都经过精心策划和设计,以确保学生在掌握技能的同时能够适应市场需求。

我们拥有先进的教学设施和完备的实践操作平台,为学生提供最优质的教学资源和实践机会。

同时,我们拥有一支优秀的师资队伍,他们具有丰富的实践经验和专业知识,将为学生提供全方位的学习支持、指导和辅导。

我们目标是培养学生具备扎实的职业技能和创新精神,让他们成为企业最需要的人才。

我们将为学生打造一个自由、充满创造力和自我实现的学习环境,让他们在这里实现自己的梦想。

我们欢迎家长和学生前来参观我们的学校。

如需进一步了解我们的课程和招生信息,请关注我们公开发布的招生简章。

谢谢关注!
祝好,
职业学校。

宁夏中专学校有哪些学校好学校推荐

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最新宁夏中专学校排行榜
1.银川市第一职业中专学校
2.宁夏农业学校
3.宁夏卫生学校
4.宁夏工商职业技术学院
5.宁夏机电工程学校
6.宁夏水利电力工程学校
7.中卫市南华山职业中专学校
8.灵武市职业教育中心
9.银川宁夏司法警察职业学校
10.宁夏大学成人教育学院
注:以上排名数据来源于网络,不代表本站观点。

银川市第一职业中专学校
银川市第一职业高级中学建立于1982年,是银川市最早创办的一所国家级重点职业中专学校。

学校于2002年在市委和市政府的统一部署下,与银川市计算机职业中专学校(银川五中)实行了合并,2003年又与银川三职合并。

合并后的银川一职分为东校区(校本部、原银川一职)、西校区(原银川市计算机职业中专学校)、北校区(原银川三职)三个校区。

宁夏农业学校
宁夏农业学校建校于1949年,是一所立足培养中等农业职业技术技能人才的中职学校,是教育部认定的宁夏首批全国重点中等职业学校,是“国家中等职业教育改革发展示范校”。

宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅办公室关于2019年度自治区民办职业技能培训机构年检情况的通报-

宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅办公室关于2019年度自治区民办职业技能培训机构年检情况的通报-

宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅办公室关于2019年度自治区民办职业技能培训机构年检情况的通报正文:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅办公室关于2019年度自治区民办职业技能培训机构年检情况的通报各市、县(区)人力资源社会保障局,各民办职业技能培训机构:按照《自治区人力资源和社会保障厅办公室关于开展2019年度民办职业培训机构年检工作的通知》(宁人社办发〔2019〕103号)要求,我厅组成检查组对自治区本级和各市审批的职业技能培训机构进行了年度专项检查,现将有关情况通报如下。

一、年检情况截至2019年底,全区共有职业技能培训机构322家,其中自治区本级90家,银川市85家,石嘴山市24家,吴忠市22家,固原市58家,中卫市43家。

在各培训机构自检的基础上,检查组按照听取汇报、审核材料、实地勘验等方式方法,对各培训机构2019年度运行情况进行了检查评估。

经评估,区管职业技能培训机构中,宁夏交通学校职业技能培训中心等82家为年检合格单位;宁夏书东职业技能培训学校有限公司等8家属于新审批机构不进行年检;宁夏森淼职业技能培训学校等4家终止办学(见附件1)。

五地级市职业技能培训机构年检合格232家(见附件2、3、4、5、6)。

二、主要成绩(一)职业培训成效明显。

2019年,全区各级各类职业技能培训机构以就业创业培训为重点,面向企业职工和农村转移就业劳动者、“两后生”等就业重点群体,开展岗位技能、安全技能、新型学徒、就业技能等各类培训、城乡劳动力就业技能培训和企业岗位技能提升培训,培训针对性和实用性不断提高,较好解决了劳动者技能培训需求和技能素质提升,促进了就业创业。

宁夏自治区职业院校专业设置发展指南

宁夏自治区职业院校专业设置发展指南

宁夏自治区职业院校专业设置发展指南摘要:1.宁夏自治区职业院校专业设置发展指南的背景和意义2.宁夏自治区职业院校专业设置现状分析3.发展指南的目标和原则4.专业设置发展的重点领域和措施5.实施和发展指南的保障机制正文:【宁夏自治区职业院校专业设置发展指南】近年来,我国职业教育得到了快速发展,职业院校成为培养技能型人才的重要基地。

宁夏自治区作为我国西部地区的重要组成部分,职业院校的发展对于地区经济和社会的发展具有重要意义。

为了更好地推动宁夏自治区职业院校的专业设置发展,制定《宁夏自治区职业院校专业设置发展指南》具有重要的现实意义。

一、宁夏自治区职业院校专业设置发展指南的背景和意义随着我国经济的快速发展,对于技能型人才的需求越来越大,职业教育肩负着为国家和社会培养高素质技能型人才的重任。

宁夏自治区作为西部地区的重要组成部分,积极推动职业院校的专业设置发展,为地区培养更多的技能型人才,助力地区经济和社会的发展。

二、宁夏自治区职业院校专业设置现状分析目前,宁夏自治区职业院校的专业设置主要集中在传统产业领域,如机械制造、电子信息、建筑工程等,而在新兴产业领域,如互联网、大数据、新能源等方面的专业设置相对较少。

同时,部分职业院校的专业设置与地区经济发展需求存在一定程度的脱节,导致毕业生就业难的问题。

三、发展指南的目标和原则《宁夏自治区职业院校专业设置发展指南》旨在指导职业院校合理设置专业,培养更多符合地区经济发展需求的技能型人才。

发展指南遵循以下原则:1.与地区经济发展需求紧密结合,强化专业设置的针对性和适应性;2.突出职业教育特色,强化技能型人才培养;3.加强新兴产业领域专业设置,提升职业院校的专业布局水平;4.注重专业设置的科学性、合理性和前瞻性。

四、专业设置发展的重点领域和措施1.加强新兴产业领域专业设置,如互联网、大数据、新能源等;2.优化传统产业领域专业设置,提升专业品质和内涵;3.建立紧密对接地区经济发展需求的专业设置动态调整机制;4.加强职业院校与企业、产业的合作,提升技能型人才培养质量;5.加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平。

宁夏回族自治区教育厅关于2019年中等职业学校专业设置备案和审批结果的通知

宁夏回族自治区教育厅关于2019年中等职业学校专业设置备案和审批结果的通知

宁夏回族自治区教育厅关于2019年中等职业学校专业设置备案和审批结果的通知文章属性•【制定机关】宁夏回族自治区教育厅•【公布日期】2019.06.03•【字号】宁教职成〔2019〕133号•【施行日期】2019.06.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文宁夏回族自治区教育厅关于2019年中等职业学校专业设置备案和审批结果的通知宁教职成〔2019〕133号各市、县(区)教育局,各职业院校:根据教育部《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》(教职成厅〔2010〕9号),自治区教育厅对2019年经各地教育局审批开设的中等职业学校专业设置情况进行了汇总,并按照相关规定对2019年申请新设国控中等职业学校专业进行审批。

现将汇总备案结果和审批结果予以公布。

一、经各地教育局审批开设的非国控中等职业学校专业点14个,备案结果在《全国中等职业学校学生管理信息系统》(http://61.133.202.244/jyb-zhongzhi)备案审核,专业名称、代码及修业年限见附件。

二、2018年共受理拟新设国控中等职业学校专业点申请2个。

经行业部门和专家评议,同意红寺堡区职业技术学校、同心县职业技术学校新设学前教育专业,专业代码为160100,修业年限为3年。

各市、县(区)教育局要严格按照已备案和审批结果,加强对中等职业学校新设专业的管理和监督,严格新设专业招生计划管理,加大新设专业建设支持力度,提升办学水平和人才培养质量。

附件:1. 2019年中等职业学校新增专业设置备案结果2. 2019年中等职业学校新增学前教育专业专家组评审意见自治区教育厅2019年6月3日附件1附件22019年中等职业学校新增学前教育专业专家组评审意见一、红寺堡区职业技术学校(一)学前教育专业开设条件1.教学管理制度具有一套比较完善的教学管理文件,包括学校发展规划、学校各项管理规章制度。

按照《教育部学前教育专业课程标准》《幼儿教师专业标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件,结合学校实际情况和学生情况,制订了人才培养方案,有成形的课程设置体系,通识课程、专业核心课程、专业技能课程都能按照比例进行设置。

校企合作育人才 产教融合促发展——宁夏青松技工学校校企合作联盟成立大会隆重召开

校企合作育人才 产教融合促发展——宁夏青松技工学校校企合作联盟成立大会隆重召开

20OCCUPATION2018 06动态Dynamic 编辑 强 音校企合作育人才 产教融合促发展——宁夏青松技工学校校企合作联盟成立大会隆重召开文/吴克成近日,在位于宁夏回族自治区银川市兴庆区掌政镇鼎丰泰餐饮娱乐文化公司(五渡空间),宁夏青松技工学校校企合作联盟成立大会在这里隆重举行。

来自于国龙医院、新华百货、启明星教育集团、龙天世纪等30余家企业的领导和人力资源负责人与承办方宁夏青松技工学校领导欢聚一堂,共同探讨如何拓展新的校企合作领域,深化合作内涵,创新合作方式,实现学校的教学、就业与企业的生产、运营相互促进、良性互动,实现优势互补、互利共赢。

会议由宁夏青松技工学校校长助理马宝贵主持。

自2018年3月国家教育部等六部门联合下发了《职业学校校企合作促进办法》后,宁夏青松技工学校就开始认真组织教职工开展学习,并就如何做好校企合作进行了调查研究,最终确定以成立校企联盟的方式来落实文件精神。

为保证校企合作联盟的各项工作落到实处,学校特邀8家企业联合成立了联盟筹备组。

联盟筹备组根据有关法律法规起草了《宁夏青松技工学校校企合作联盟章程》,共分六个章节、三十条。

在筹备的过程中,筹备组组织走访企业36家,现已和22家企业签订合作协议。

与此同时筹备组还借助新媒体,组织开展了调查问卷,共提交问卷436份,收集有价值信息近100条。

通过调查和走访,最终确定了参加此次联盟成立大会的企业。

在汇报筹备情况后,参会人员集体审议通过了《宁夏青松技工学校校企合作联盟章程》,并选举产生了第一届联盟理事会。

其中,宁夏青松教育集团董事长、宁夏技工学校校长厚少凡任理事长,宁夏青松教育集团办学顾问孙光贵任名誉理事长,宁夏水利电力工程学校校长马华明、宁夏青松技工学校副校长胡庆和任顾问,银川国龙医院院长王军、银川华夏科技总经理周传明、宁夏青松技工学校副校长毛卫星任副理事长,宁夏青松技工学校培训中心主任任秘书长。

第一届联盟理事会理事长厚少凡和名誉理事长孙光贵为联盟揭牌。

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宁夏青松职业学校简介宁夏青松职业学校建于1999年,属半封闭式军事化管理院校。

位于宁夏回族自治区首府银川市区内,毗邻宁夏医学院和驻宁武警部队,文化气氛浓厚,自然环境优雅,交通快捷便利,是一所办学特色鲜明,专业优势显著,就业前景广阔的综合性职业技术院校。

学校坚持“以人为本,爱为核心,规范管理,服务社会”办学理念,采取“军地共建、校企合作、院校联动”的办学模式,不仅侧重对学生职业意识和专业技能的培养,而且将培养学生的职业道德、综合素质的培养,使学生在学校既能学技术、学本领,又能学做人、提素质作为培养目标,力求达到“待人礼貌、身心健康、技能过硬”的高素质职业公民。

学校教学、实验、实训设备齐全,管理机构健全、管理制度完善,并与宁夏大学、宁夏电大、宁夏医科大学、宁夏水电技师学院、宁夏财会函授学校、中国计算机函授学院、合肥科技学院、山东泰山护理学院、山东煤炭卫校等区内外知名院校合作办学,高校优质教育资源和师资做后盾,为学生享受知名学府高等教育优质资源提供了保障,为提升学生教育层次和组织开展学术交流搭建了平台。

学校先后被评为自治区一级办学单位、自治区创业服务先进单位、自治区先进教育单位、自治区生态移民职业技能培训基地、自治区职业教育功勋奖、银川市回族清真厨师培训基地、银川市退役士兵培训基地、公检法速录师培训基地、宁夏大学先进教学站、中国计算机函授学院全国最具实力办学单位等殊荣。

在学校创新办学模式和新型人才培养方案的基础上,学校与区内外30多家重点企业签订了定向委培协议,积极筹备就业岗位,并与驻宁武警部队共建实施军地两用人才培养计划,各项工作进展及采取措施有效,历届毕业生受到用人单位的青睐。

目前,学校一如既往的走开放办学路线,紧密结合社会经济发展需求,以市场为导向,以服务为手段,致力于为自治区职业教育事业的发展贡献力量,为职业人生的发展提供教育保障。

青松精神铸造民办教育品牌——访宁夏青松职业学校董事长厚少凡步入宁夏青松职业学校的校园,展示在眼前的是现代化的教学建筑,优雅的校园环境,更有飒爽的军人风姿和飞扬的青春风采。

在这所半封闭式军事化管理院校中,处处能让人感受到别样的校园文化,沁人心脾、感人至深。

笔者心中不免猜想,在民办院校中推行军事化管理的领导者,一定是一个严肃认真的人。

而见到宁夏青松职业学校的董事长厚少凡的第一面,就被他的热情所感染。

他的睿智在健谈中汩汩流出,平和坦荡的微笑中让人感受到的这位民办院校创立者的自信果敢,而时不时地幽默调侃折射出其宽广的胸襟和智慧之光。

学校是个很有乐趣的地方1974年,厚少凡出生于甘肃平凉的一个小山村。

7岁那年,他背上母亲缝制的小书包,高高兴兴地上了小学。

尽管放学后下午要帮着父母干农活,家里也没有多余的钱买文具,但是对学习充满渴望的他总是喜欢拿着树枝或者干电池的碳棒在地上写写画画。

“我至今还记得,当时一只铅笔是4分钱,一个鸡蛋可以卖5分钱。

有一天,我为家里没有钱买铅笔而哭鼻子,这时我们村的村支书正好来我家串门,他知道了事情的原委,给了我5分钱买了一只铅笔,还开玩笑说那是他家老母鸡下的蛋。

尽管这是一件小事,但我会记一辈子,我非常感谢在困难时期支援我学习的邻居。

”厚少凡说,在成长的路上有人帮你一把,扶你一把,感觉非常温暖,甚至会影响人的一生。

1985年,厚少凡的父亲当兵复员后被分配到灵武成为一名石油钻井工。

1986年,全家搬迁到了灵武,厚少凡在第二故乡灵武度过了自己的学生时代。

“小时候,我觉得学校就是个很有乐趣的地方。

一帮孩子可以在一起学知识一起玩闹,我小时候也很淘气,喜欢爬上树掏鸟窝,扒上墙头偷水果,尽管家庭经济条件并不好,但是成长的路上还是非常快乐。

”厚少凡笑言,自己的学习成绩一般,但是1995年,他以优异的成绩考入了西安交通大学。

要干点自己喜欢的事情“我大学学习的是会计专业。

父母希望我毕业后可以像大多数石油子弟一样回到石油系统工作,以后做会计工作环境好,收入也不错。

不过,毕业后我并没有回去,我想自己闯一闯,干点自己喜欢的事情。

”厚少凡说,1998年大学毕业后他留在了西安锻炼,当时并没有明确的就业方向,在毕业季中他也曾经历了忐忑、苦闷、彷徨、纠结、煎熬。

“那时候,我每天骑着一辆自行车,腰上挂着一个BP机,忙着找工作。

我每天都忙着收集信息应聘工作,感觉整天的工作就是找工作。

后来,在一个同学的介绍下,我到一家电脑培训机构应聘,因为我在大学的时候就对计算机很感兴趣,并且参加过计算机社会化培训考级,所以尽管是上百人的应聘队伍,但我以面试第二名的成绩脱颖而出。

应聘成功后,我到一所中学担任了计算机老师。

我当时带初中和高中年级的计算机课,每天都有4-6节课,非常忙碌。

”提及自己的第一份工作,厚少凡说,尽管收入不错,他还获评了优秀员工,但是在入职半年后他依然选择了离职。

因为年轻的心总是跳动着不安分的因子,喜欢挑战的他并不喜欢这样的重复性工作,他想有自己的广阔天地大展手脚。

创业路上贵在坚持“当时电脑培训这块领域非常热门,我们4个大学同学商量着自己独立门户干事。

为此,我们几个合伙人专门考察了西安、兰州、银川几个市场,最终定到银川来做。

那时,银川市场的电脑培训正是兴起之时,生源都在排队学习。

这给了我们几个人极大的信心,我们在解放街绿洲饭店附近租了一间80平方米的房子,连买带赊了4台电脑,于1999年9月成立了银川市青松电脑培训中心,开始了我们的创业之路。

”厚少凡坦言,开办之初就遇到了不小的阻力,因为没有办学许可证,他们的培训班开办磕磕绊绊,第一天上街宣传就被城管部门没收了宣传单,还因为涉嫌非法广告要被查处。

刚一起步创业,几个热血沸腾的年轻人就被狠狠地泼了凉水,处世经验不足的他们被打击得灰头土脸。

厚少凡是4个创业者中的唯一的本地人,启动资金也大多来自于他父母的支持,尽管出师不利,但开弓没有回头箭,培训班还得办下去。

办法总比困难多,虽然刚开始生源很少,但是青松电脑培训的高水准教学很快赢得了学员们的信赖,同时吸引了更多的学员加入。

培训班更是受到了就业部门的关注,2000年初被银川市就业部门授予了计算机再就业培训基地,成为了具有办学许可资格的“正规军”,并承担了政府部门的就业培训。

培训中心向职业技能培训学校升级“2000年左右正是互联网起步阶段,银川市的网吧都很少。

当时热衷学习电脑的主要是三类人群,一是很多大龄青年因为工作的实际需要,必须要掌握电脑办公而学习;二是学生群体要考级拿证,以后学有所用;三是‘两后生’,即初、高中毕业未能继续升学的贫困家庭中的学员,他们为掌握一技之长而学习。

因为我们的培训是随到随学、手把手地教学,所以很受欢迎,效益也越来越好。

2001年我们在湖滨商校设立了宁夏青松职业学校分校。

”厚少凡介绍,随着教学规模的扩大,短期培训也越来越不能满足市场的需要,特别是一些掌握一技之长的学员更需要系统化地脱产学习,这萌发了他举办全日制脱产寄宿制学生培训工作的想法。

而2004年9月开办的第一期半年制脱产班的成功更给了他极大的信心和动力。

“当时,我们投入了12万元,自己买了一辆面包车带人去农村招生,可是把人累得人仰马翻,却只招到了不到10个人。

这对于我们来说,打击特别大,资金全压在了这上面,摊子已经铺开,学员却招不到,非常尴尬棘手。

后来,我们及时调整了宣传方式,在当地电视台做了招生广告,并在当地就业部门设立了驻点。

没想到,情况一下子好转了,当年我们就招收了120多名学员,远超过当初的预期目标。

为了解决学员的吃住基本问题,我们还专门租赁了一家宾馆。

教学质量是没问题的,但是随着第二期脱产班的开办,我们发现生活管理上还存在问题,毕竟宾馆人员混杂,不能有效监管。

所以,既然要搞职业培训,就要正规化操作,办一个真正属于自己的学校。

”厚少凡介绍,2005年,学校正式更名为了宁夏青松职业技能培训学校,并租用了原银川市职工大学,这里教学楼、宿舍、食堂等配套一应俱全。

自此,青松培训中心正式升级为了青松培训学校。

“自办”+“联办”实现育人目标从计算机培训起步,到全日制寄宿制大中专教育,从独立办学到集团合作。

从办学之初的单一计算机培训到拥有技术应用、传统文化、电商培训、网络教育四大学院,从几间简陋教室里的几十名学生到综合性职业技术院校的几千名学员,宁夏青松学校一步一个脚印,走过了不平凡的15年历程。

厚少凡介绍,多年来,青松职业技能培训学校依托劳动就业部门,实行自主招生,生源在稳定增长。

为了保障教学质量,在高薪聘请专业教师团队的同时,他们发挥了民办学校机制灵活的优势,积极联合社会资源,将“自办”和“联办”相结合,先后和中国计算机函授学院、宁夏大学、宁夏医科大学、宁夏广播电视大学、宁夏水电技师学院、山东泰山护理学院等区内外院校建立了良好的合作办学关系,努力为学生提供学习教育、实习实训和推荐就业“一条龙”的服务,实现“学历+技能+就业”三位一体的育人目标。

宁夏青松学校的优势是开办多年的计算机专业。

但是随着社会的发展,市场已经扩展和派生出许多新的专业方向,不跟进就会失去生源。

对此,厚少凡有着敏锐的眼光和清晰的判断,当电力工业发展较快时,学校就马上开电力工程专业;当电子商务兴起时就主推电商培训。

在职业学校里不少专业女学生的就业存在困难,但有的就业岗位又急需女性。

学校针对市场需求,开办了护理专业、学前教育和会计专业,女生的就业形势也越来越好。

2008年还首次将国家速录师引入宁夏开展相关培训。

目前,青松学校设有行政管理、热能动力设备及应用、平面广告设计、建筑工程技术、学前教育、会计、电子商务、金融管理与实务、应用阿拉伯语、汽车检测与维修、护理、医学检验技术和建筑装饰设计等多种类的专业。

因为始终以市场和就业为导向,并加强校企合作、订单就业,青松学校的毕业生就业形势一直非常好,一大批毕业生更是自主创业,办起了自己的公司。

15年来,青松学校累计帮助6万多名学生找到了工作,其中近千人成为优秀企业家,毕业生活跃在区内外各大企业领域,学生就业率连续保持在98%以上,实现创业率高达35%以上,并实施长期就业创业跟踪服务。

军事化管理打造青松精神“对于职业学校而言,学生技能和素养的培养是教育教学的基础和重点。

青松学校的学生之所以能够受到用工企业的肯定与认可,与学校的军事化管理有很大关系。

”厚少凡介绍,职业学校普遍会有“不好管”的问题,一方面是出于学生自身的问题,例如受到家庭、性格以及早恋等问题的困扰,有些孩子会表现出自卑、压抑、叛逆的举动来,而通过军事化管理让学生重新认识自己,树立了自尊自信自强的意识,帮助他们重新点燃了心中的梦想;另一方面,穿上军装会让学生不自觉间对自己的言行举止有了约束。

因此,2009年青松职业学校正式引入了军事化的管理模式,聘请部队专业人员参与管理,以军人的纪律约束学生,以部队精神感染学生。

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