1.2.1函数的概念(一)

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函数的概念

函数的概念

1.2.1 函数的概念1.函数的概念(1)函数的概念:设A,B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.显然,值域是集合B的子集.比如,甲、乙两地相距30 km,某人骑车从甲地去乙地,速度是12 km/h,出发t小时后行驶的路程是s km,则s是t的函数,记为s=12t,定义域是{t|0≤t≤2.5},值域为{s|0≤s≤30}.对集合{t|0≤t≤2.5}中的任意一个实数,在集合{s|0≤s≤30}中都有唯一的数s=12t和它对应.对函数概念的理解①“A,B是非空的数集”,一方面强调了A,B只能是数集,即A,B中的元素只能是实数;另一方面指出了定义域、值域都不能是空集,也就是说定义域为空集的函数是不存在的.②函数的三要素是:定义域、对应关系、值域.定义域就是非空数集A,而值域不一定是非空数集B,而是非空数集B的子集.例如,设集合A={x|x≠0,x∈R},B=R,按照确定的对应关系f:取倒数,对于集合A中的任意一个数x,在B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,于是y=f(x)=1x就称为从集合A到集合B的一个函数.此时A是函数y=1x的定义域,而值域D={y|y≠0,y∈R},显然D≠B,但D⊆B.③函数定义中强调“三性”:任意性、存在性、唯一性,即对于非空数集A中的任意一个(任意性)元素x,在非空数集B中都有(存在性)唯一(唯一性)的元素y与之对应.这“三性”只要有一个不满足,便不能构成函数.【例1-1】下列对应或关系式中是A到B的函数的是( )A.A∈R,B∈R,x2+y2=1B.A={1,2,3,4},B={0,1},对应关系如图:C.A=R,B=R,f:x→y=12x-D.A=Z,B=Z,f:x→y解析:对于A项,x2+y2=1可化为y=x∈A,y值不唯一,故不符合.对于B项,符合函数的定义.对于C项,2∈A,但在集合B中找不到与之相对应的数,故不符合.对于D项,-1∈A,但在集合B中找不到与之相对应的数,故不符合.答案:B点技巧判断一个对应关系是否是函数关系的方法从以下三个方面判断:(1)A,B必须都是非空数集;(2)A中任一实数在B中必须有实数和它对应;(3)A中任一实数在B中和它对应的实数是唯一的.注意:A中元素无剩余,B中元素允许有剩余.【例1-2】下列图形中不能确定y是x的函数的是( )解析:y是x的函数,必须满足对于任意给定的x值,y都有唯一确定的值与之对应.图象A,B,C所表示的对应关系能构成函数,因为任意给一个变量x,都有唯一确定的f(x)和它对应.但图象D不是,它表示的对应关系中,对于自变量x,一般都有两个函数值和它对应,不符合函数的定义.答案:D点技巧由图形判断从A到B的对应是否是函数关系有技巧(1)任取一条垂直于x轴的直线l;(2)在集合A中移动直线l;(3)若直线l与集合B所在图形有且只有一个交点,则是函数;否则不是函数.(2)对符号f(x)的理解①f(x)表示关于x的函数,又可以理解为自变量x对应的函数值,是一个整体符号,分开写符号f(x),如f,x,(x)等是没有意义的.符号f可以看作是对“x”施加的某种法则或运算,例如f(x)=x2-x+5,当x=2时,看作对“2”施加了这样的运算法则:先平方,再减去2,最后加上5;②对于f(x)中x的理解,虽然f(x)=3x与f(x+1)=3x从等号右边的表达式来看是一样的,但由于f施加法则的对象不一样(一个为x,而另一个为x+1),因此函数解析式也是不一样的;③函数符号f(x)并不一定是解析式,它可以是其他任意的一个对应关系,如图象、表格、文字、描述等;④f(x)与f(a),a∈A的关系:f(x)表示自变量为x的函数,表示的是变量,f(a)表示当x=a时的函数值,是一个值域内的值,是常量,如f(x)=x+1,当x=3时,f(3)=3+1=4.【例1-3】已知函数f (x )=3x 2-5x +2.(1)求f (3),(f ,f (a ),f (a +1);(2)若f (x )=0,求x .分析:(1)直接将自变量的值代入函数关系式计算求解;(2)已知函数值为0,建立关于自变量x 的方程,求解即可.解:(1)f (3)=3×32-5×3+2=14,f()=3×()2-5×()+2=8+,f (a )=3a 2-5a +2,f (a +1)=3(a +1)2-5(a +1)+2=3a 2+a .(2)∵f (x )=0,∴3x 2-5x +2=0,解得x =1或23x =.辨误区 求函数值易出现的错误 求函数值时,注意将对应的x 的值或代数式整体代入函数关系式求解,否则容易导致错误,例如本题容易将f (a +1)误解为f (a )+1,从而得出f (a =1)=3a 2-5a +3的错误结论.【例1-4】已知函数1()1f x x =+,g (x )=x 2+2,则f (g (2))=__________,g (f (2))=__________.解析:g (2)=22+2=6,f (g (2))=f (6)=11167=+,f (2)=11123=+,g (f (2))=21133g ⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭+2=199. 答案:17 199 点技巧 函数值的求法 求函数值时,首先要确定函数的对应关系f 的具体含义,然后将变量代入解析式计算,对于f (g (x ))型的求值,按“由内到外”的顺序进行,要注意f (g (x ))与g (f (x ))的区别.2.区间区间是数学中表示“连续”的数集的一种形式.设a ,b 是两个实数,而且a <b .我们规定:(1)满足不等式a ≤x ≤b 的实数x 的集合叫做闭区间,表示为[a ,b ];(2)满足不等式a <x <b 的实数x 的集合叫做开区间,表示为(a ,b );(3)满足不等式a ≤x <b 或a <x ≤b 的实数x 的集合叫做半开半闭区间,分别表示为[a ,b ),(a ,b ].这里的实数a 与b 都叫做相应区间的端点.其中a 叫做左端点,b 叫做右端点. 实数集R 可以用区间表示为(-∞,+∞),“∞”读作“无穷大”,“-∞”读作“负无穷大”,“+∞”读作“正无穷大”.我们可以把满足x ≥a ,x >a ,x ≤b ,x <b 的实数x 的集合分别表示为[a ,+∞),(a ,+∞),(-∞,b ],(-∞,b ).谈重点(1)区间的左端点必须小于右端点,有时我们将b-a称之为区间长度,对于只有一个元素的集合我们仍然用集合来表示,如{a}.(2)对于一个点的集合,可以在数轴上用一个实心点表示.(3)用数轴来表示区间时,要特别注意实心与空心的区别.(4)对于一个不等式的解集,我们既可以用集合形式来表示,也可以用区间形式来表示,而对于取值范围,则既可以用区间也可以用集合,还可以用不等式直接表示.(5)由于区间是集合的一种形式,因此对于集合的运算和集合中的符号仍然成立.如x [2,+∞),[0,6) [-1,3]=[0,3]等.(6)区间是实数集的另一种表示方法,要注意区间表示实数集的几条原则,数集是连续的,左小,右大,开或闭不能混淆.(7)无穷大是一个符号,不是一个数.以“-∞”或“+∞”为区间一端时,这一端必须是小括号.【例2-1】将下列集合用区间表示出来.(1){x|x≥-1}; (2){x|x<0};(3){x|-1<x≤5}; (4){x|0<x<1,或2≤x≤4}.解:(1){x|x≥-1}=[-1,+∞). (2){x|x<0}=(-∞,0).(3){x|-1<x≤5}=(-1,5]. (4){x|0<x<1,或2≤x≤4}=(0,1) [2,4].【例2-2】已知区间[-2a,3a+5],求a的取值范围.解:由题意可知3a+5>-2a,解之得a>-1.故a的取值范围是(-1,+∞).3.函数相等如果两个函数的定义域...相同,并且对应关系....完全一致,我们就称这两个函数相等.释疑点 满足什么条件的两个函数相等 (1)由函数的定义可知,函数的三要素为:定义域、对应关系、值域.当两个函数的三要素对应相同时,这两个函数是相等的,但由于函数的值域是由定义域和对应关系决定的,因此当两个函数的定义域和对应关系相同时,它们的值域也一定相同.故只要两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,那么这两个函数就相等.(2)当两个函数的定义域和值域分别相同时,这两个函数不一定是同一函数,因为函数的定义域和值域不能唯一确定函数的对应关系,例如:函数f (x )=x 和函数f (x )=-x 的定义域相同,均为R ;值域也相同,均为R ,但这两个函数不是同一函数.【例3-1】下列函数与函数g (x )=2x -1(x >2)相等的是( )A .f (m )=2m -1(m >2)B .f (x )=2x -1(x ∈R )C .f (x )=2x +1(x >2)D .f (x )=x -2(x <-1)解析:对于A 项,函数y =f (m )与y =g (x )的定义域与对应关系均相同,故为相等的函数;对于B 项,两函数的定义域不同,因此不是相等的函数;对于C 项,两函数的对应关系不同,因此不是相等的函数;对于D 项,两函数的定义域与对应关系都不相同,故也不是相等的函数. 答案:A【例3-2】判断下列各组中的函数f (x )与g (x )是否表示同一个函数,并说明理由.(1)f (x )=x 2,g (x )=(x +1)2; (2)f (x )=(x -1)0,g (x )=1;(3)f (x )=x ,g (x ) (4)f (x )=|x |,g (x ).分析:求出函数f (x )与g (x )的定义域,若两者定义域不同,则两函数不为同一函数;若定义域相同,分别化简f (x )与g (x )的解析式,若化简后两者解析式相同,则两函数为同一函数,否则两函数不为同一函数.解:(1)定义域相同都是R ,但是它们的解析式不同,也就是对应关系不同,故不是同一个函数.(2)函数f (x )的定义域是{x |x ≠1},函数g (x )的定义域为R ,它们的定义域不同,故不是同一个函数.(3)定义域相同都是R ,但是f (x )=x ,g (x )=|x |,即它们的解析式不同,也就是对应关系不同,故不是同一函数.(4)定义域相同都是R ,解析式化简后都是y =|x |,即对应关系相同,那么值域必相同,这两个函数的三要素完全相同,故是同一个函数.辨误区 判断两个函数是否相等易忽略两点(1)判断两个函数是否相等的唯一依据是它的定义,即由定义域和对应关系是否相同确定,而与它们解析式中用什么符号表示自变量或函数无关,例如函数y =f (x ),x ∈A 与函数u =f (t ),t ∈A 是同一函数;(2)为了便于判断两个函数是否是同一个函数,对复杂的解析式可先化简再比较,但要注意化简前后的等价性,如f (x )=x 2-4x -2,不能写成f (x )=x +2,而应当是f (x )=x +2(x ≠2);g (x )=x 2,不能写成g (x )=x ,而应当是g (x )=|x |,这是容易出错的地方,要特别重视.4.具体函数定义域的求法函数的定义域是自变量x 的取值范围,如果未加特殊说明,函数的定义域就是指使函数关系式有意义的x 的取值范围,但在实际问题中,函数的定义域还要受到实际意义的制约.(1)求具体函数定义域的原则和方法主要有:①若f (x )为整式,则其定义域为实数集R .②若f (x )是分式,则其定义域是使分母不等于0的实数的集合.③若f (x )为偶次根式,则其定义域是使根号内的式子大于或等于0的实数的集合.④若f (x )是由几个部分的数学式子构成的,那么函数的定义域是使各部分都有意义的实数的集合,即交集.⑤实际问题中,定义域要受到实际意义的制约.(2)求给出解析式的函数的定义域的步骤为:①列出使函数有意义的x 所适合的式子(往往是一个不等式组);②解这个不等式组;③把不等式组的解表示成集合(或者区间)作为函数的定义域.【例4】求下列函数的定义域:(1)y = (2)0(1)||x y x x +=-;(3)1y x=. 解:(1)因为要使函数有意义,需1010x -≥⎧⎪⎨≠⎪⎩,⇔10x x ≤⎧⎨≠⎩,⇔x ≤1且x ≠0,所以函数y =(-∞,0) (0,1]. (2)由100x x x +≠⎧⎪⎨-≠⎪⎩,,得1x x x ≠-⎧⎪⎨≠⎪⎩,,因此x <0且x ≠-1. 故原函数的定义域为{x |x <0,且x ≠-1}.(3)因为要使函数有意义,需230,20,0,x x x +≥⎧⎪->⎨⎪≠⎩解得32-≤x <2且x ≠0,所以函数1y x =+的定义域为3,02⎡⎫-⎪⎢⎣⎭(0,2). 辨误区 求函数定义域时两点需注意 (1)求函数定义域的一个基本原则是解析式不能化简.例如,求函数y =x 2x 的定义域时,不能将y =x 2x化简为y =x ,而求得定义域为R 的错误结论;(2)函数的定义域是一个集合,必须用集合或区间表示出来.5.抽象函数的定义域的求法求抽象函数的定义域是学习中的一个难点问题,常见的题型有如下两种:①已知f(x)的定义域,求f(g(x))的定义域;②已知f(g(x))的定义域,求f(x)的定义域.下面介绍一下这两种题型的解法.(1)已知f(x)的定义域,求f(g(x))的定义域.一般地,若f(x)的定义域为[a,b],则f(g(x))的定义域是指满足不等式a≤g(x)≤b的x的取值范围.其实质是由g(x)的取值范围,求x的取值范围.(2)已知f(g(x))的定义域,求f(x)的定义域.函数f(g(x))的定义域为[a,b],指的是自变量x∈[a,b].一般地,若f(g(x))的定义域为[a,b],则f(x)的定义域就是g(x)在区间[a,b]上的取值范围(即g(x)的值域).其实质是由x的取值范围,求g(x)的取值范围.【例5-1】(1)已知函数f(x)的定义域为[1,2],求函数y=f(2x+1)的定义域;(2)已知函数y=f(2x+1)的定义域为[1,2],求函数y=f(x)的定义域;(3)已知函数y=f(2x+1)的定义域为[1,2],求函数y=f(2x-1)的定义域.解:(1)设2x+1=t,由于函数y=f(t)的定义域为[1,2],故1≤t≤2,即1≤2x+1≤2,解得0≤x≤12,所以函数y=f(2x+1)的定义域为10,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦.(2)设2x+1=t,因为1≤x≤2,所以3≤2x+1≤5,即3≤t≤5,函数y=f(t)的定义域为[3,5].由此得函数y=f(x)的定义域为[3,5].(3)因为函数y=f(2x+1)的定义域为[1,2],即1≤x≤2,所以3≤2x+1≤5.所以函数y=f(x)的定义域为[3,5].由3≤2x-1≤5,得2≤x≤3,所以函数y=f(2x-1)的定义域为[2,3].点技巧求抽象函数定义域有技巧(1)正确理解函数的定义域就是自变量x的取值范围;(2)运用整体的思想,在同一对应关系f下括号内的范围是一样的,即f(t),f(g(x)),f(h(x))中的t,g(x),h(x)的取值范围相同.【例5-2】若函数f(x)的定义域为[-2,1],求g(x)=f(x)+f(-x)的定义域.分析:f(x)+f(-x)的定义域是指当x在什么范围内取值时,才能使x,-x都在[-2,1]这个区间内,从而f(x)+f(-x)有意义.解:由题意,得2121xx-≤≤⎧⎨-≤-≤⎩,,即-1≤x≤1.故g(x)=f(x)+f(-x)的定义域为[-1,1].6.函数值域的求法(1)常见函数的定义域和值域:①一次函数f(x)=kx+b(k≠0)的定义域是R,值域是R.②反比例函数f (x )=k x(k ≠0)的定义域是(-∞,0) (0,+∞),值域是(-∞,0) (0,+∞).③二次函数f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0)的定义域是R .当a >0时,值域是⎣⎢⎡⎭⎪⎫f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-b 2a ,+∞;当a <0时,值域是⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-b 2a . (2)求函数值域的常用方法.①观察法:通过对解析式的简单变形和观察,利用熟知的基本函数的值域,求出函数的值域;如求函数y =4-x 2的值域时,由x 2≥0及4-x 2≥0知4-x 2∈[0,2].故所求的值域为[0,2].②配方法:若函数是二次函数形式即可化为y =ax 2+bx +c (a ≠0)型的函数,则可通过配方后再结合二次函数的性质求值域,但要注意给定区间二次函数最值的求法.③换元法:对于一些无理函数,可通过换元把它们转化为有理函数,然后利用有理函数求值域的方法,间接地求解原函数的值域.例如形如y =ax +b ±cx +d 的函数,我们可令cx +d =t ,将函数y 转化为关于自变量t 的二次函数,然后利用配方法求其值域.④分离常数法:将形如y =cx +d ax +b (a ≠0)的函数,分离常数,变形过程为cx +d ax +b=c a (ax +b )+d -bc a ax +b =c a +d -bc a ax +b ,再结合x 的范围确定d -bc a ax +b的取值范围,从而确定函数的值域.(3)求函数的值域没有通用的方法和固定的模式,要靠自己在解题过程中逐渐探索和积累.除了上述常用的方法外,还有最值法、数形结合法等,应注意选择最优的解法.总之,求函数的值域关键是要重视对应关系的作用,还要特别注意定义域对值域的制约.例如,求函数y =2x +1,x ∈(-1,1]的值域.解:画出y =2x +1的图象.由图象可知y =2x +1,x ∈(-1,1]的值域为(-1,3].【例6】求下列函数的值域.(1)y =2x +1,x ∈{1,2,3,4,5}; (2)y 1;(3)y =x 2-4x +6,x ∈[1,5); (4)5142x y x -=+; (5)224321x x y x x -+=--; (6)y =x解:(1)∵x ∈{1,2,3,4,5},∴y ∈{3,5,7,9,11}.∴所求函数的值域为{3,5,7,9,11}.(2)的取值范围求.≥0-1≥-1. ∴函数y-1的值域为[-1,+∞).(3)配方:y =x 2-4x +6=(x -2)2+2,∵x ∈[1,5),由图所示,∴所求函数的值域为[2,11).(4)借助反比例函数的特征求.5142x y x -=+510(42)14442x x +--=+514(42)4442x x +-=+5742(42)x =-+. ∵72(42)x +≠0, ∴y ≠54. ∴函数5142x y x -=+的值域为5,4y y y ⎧⎫∈≠⎨⎬⎩⎭R 且. (5)∵2243(1)(3)321(1)(21)21x x x x x y x x x x x -+---===---++(x ≠1), 又∵17(21)31722212122(21)x x x x x +--==-+++,当x =1时,原式1322113y -==-⨯+. ∴函数224321x x y x x -+=--的值域为12,,23y y y y ⎧⎫∈≠≠-⎨⎬⎩⎭R 且且. (6)设12u x ⎫=≥⎪⎭,则212u x +=(u ≥0), 于是y =212u ++u =2(1)2u +(u ≥0).∵由u ≥0,可知(u +1)2≥1,∴y ≥12. ∴函数y =x1,2⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭. 辨误区 求函数值域易疏忽的问题 (1)求函数值域时一定要注意其定义域的影响,如函数y =x 2-4x +6的值域与函数y =x 2-4x +6,x ∈[1,5)的值域是不同的;(2)在利用换元法求函数的值域时,一定要注意换元后新元取值范围的变化,例如求函数y =xt =y 转化为关于自变量t 的二次函数后,自变量t 的范围是t ≥0.7.函数与集合的综合应用定义域、对应关系和值域是函数的三要素,其中定义域是本节学习的重点和难点.函数的定义域是数集,“连续”的数集常用区间表示,也可以用集合的描述法或列举法表示.因此,函数与集合的综合应用题通常是在函数的定义域与集合的表示法的交会处设置题目.解决此类综合应用问题时,要注意:(1)能够正确求出函数的定义域可以这样理解函数:把函数看成面粉加工厂,那么定义域就是这个工厂的原料——小麦,值域就是这个工厂的产品——面粉.因此,要看这个工厂加工成的面粉质量怎样,那么首先看看其所购原料(小麦)的质量如何.如果小麦质量不过关,再好的加工机加工出来的面粉质量也不过关.同样,讨论函数问题时,要遵守定义域优先的原则,如果求错了函数的定义域,那么无论后面的步骤怎样,本题就必定错了.(2)能正确解决有关集合问题如,能明确集合中的元素,会判断两个集合间的关系,能进行集合的交集、并集和补集运算,会借助于数轴或Venn 图找到解决问题的思路等等.【例7-1】在下列从集合A 到集合B 的对应关系中,不可以确定y 是x 的函数的是( )①A ={x |x ∈Z },B ={y |y ∈Z },对应关系f :x →y =3x ;②A ={x |x >0,x ∈R },B ={y |y ∈R },对应关系f :x →y 2=3x ;③A =R ,B =R ,对应关系f :x →y =x 2;④A ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },B =R ,对应关系f :(x ,y )→s =x +y .A .①④B .②③④C .②③D .①②④解析:①在对应关系f 下,A 中不能被3整除的数在B 中没有象,所以不能确定y 是x 的函数.②在对应关系f 下A 中的数在B 中有两个数与之对应,所以不能确定y 是x 的函数.③显然y 是x 的函数.④A 不是数集,所以不能确定y 是x 的函数. 答案:D【例7-2】已知函数f (x )=-的定义域是集合A ,函数g (x )=+的定义域是集合B ,若A B =B ,求实数a 的取值范围. 解:要使函数f (x )有意义,自变量x 的取值需满足1010x x ->⎧⎨+>⎩,解得-1<x <1.因此A ={x |-1<x <1}.要使函数g (x )有意义,自变量x 的取值需满足1020a x x a +->⎧⎨->⎩,,解得2a <x <1+a .由于函数的定义域不是空集,所以有2a <1+a ,解得a <1. 因此B ={x |2a <x <1+a }.由于A B =B ,则B ⊆A ,则有11211a a a +≤⎧⎪≥-⎨⎪<⎩,,,解得12-≤a ≤0. 故实数a 的取值范围是12-≤a ≤0,即a ∈1,02⎡⎤-⎢⎥⎣⎦. 8.创新拓展题与本节内容有关的创新拓展题,一般为求值问题,但要求的式子较多,不便或不能一一求解.我们在解决这类问题时,要注意观察所要求的式子,发掘它们之间的规律,进而去化简,从而得出问题的求解方法.例如:已知f (x )=221x x+,求f (1)+f (2)+12f ⎛⎫⎪⎝⎭+f (3)+13f ⎛⎫⎪⎝⎭+f (4)+14f ⎛⎫ ⎪⎝⎭的值.解:根据所求式子特点,猜测f (a )+1f a ⎛⎫ ⎪⎝⎭的值应为定值,下面求f (a )+1f a ⎛⎫⎪⎝⎭的值,f (a )+222222211111111a a a f a a a a a⎛⎫=+=+ ⎪++⎝⎭++=1. 于是f (2)+12f ⎛⎫ ⎪⎝⎭=f (3)+13f ⎛⎫ ⎪⎝⎭=f (4)+14f ⎛⎫ ⎪⎝⎭=1,f (2)+12f ⎛⎫ ⎪⎝⎭+f (3)+13f ⎛⎫⎪⎝⎭+f (4)+14f ⎛⎫⎪⎝⎭=3.又f (1)=12,所以f (1)+f (2)+12f ⎛⎫ ⎪⎝⎭+f (3)+13f ⎛⎫ ⎪⎝⎭+f (4)+14f ⎛⎫⎪⎝⎭=72. 【例8-1】已知a ,b ∈N *,f (a +b )=f (a )·f (b ),f (1)=2,则(2)(3)(1)(2)f f f f ++…+(2012)(2013)(2011)(2012)f f f f +=__________. 解析:分子是f (x ),分母是f (x -1),故先根据f (a +b )=f (a )·f (b ),求出f (x )与f (x -1)的关系,即求出()(1)f x f x -的值,再代入求值. ∵f (a +b )=f (a )·f (b ),f (1)=2, ∴令a =b =1,得f (2)=f (1)·f (1)=4.∴(2)(1)f f =2.∴令a =2,b =1,得f (3)=f (2)·f (1)=8.∴(3)(2)f f =2. 故猜测()(1)f x f x -=2,下面我们具体来求()(1)f x f x -的值. 令a =x -1,b =1,得f (x )=f (x -1+1)=f (x -1)·f (1)=2f (x -1),于是()(1)f x f x -=2(x ≥2,x ∈N *). 故(2)(3)(1)(2)f f f f ++…+(2012)(2013)(2011)(2012)f f f f +=2+2+…+2=2×2 012=4 024. 答案:4 024【例8-2】已知函数f (x )=221x x+. (1)求f (2)与12f ⎛⎫ ⎪⎝⎭,f (3)与13f ⎛⎫⎪⎝⎭;(2)由(1)中求得结果,你能发现f (x )与1f x ⎛⎫⎪⎝⎭有什么关系?并证明你的发现;(3)求f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 013)+12f ⎛⎫ ⎪⎝⎭+13f ⎛⎫ ⎪⎝⎭+…+12013f ⎛⎫ ⎪⎝⎭. 解:(1)∵f (x )=221x x +,∴f (2)=2224125=+,22111225112f ⎛⎫⎪⎛⎫⎝⎭== ⎪⎝⎭⎛⎫+ ⎪⎝⎭,f (3)=22391310=+,221113310113f ⎛⎫ ⎪⎛⎫⎝⎭== ⎪⎝⎭⎛⎫+ ⎪⎝⎭. (2)由(1)发现f (x )+1f x ⎛⎫⎪⎝⎭=1.证明如下:f (x )+222211111x x f x x x ⎛⎫ ⎪⎛⎫⎝⎭=+ ⎪+⎝⎭⎛⎫+ ⎪⎝⎭=222111x x x +++=1. (3)f (1)=2211112=+.由(2)知f (2)+12f ⎛⎫ ⎪⎝⎭=1,f (3)+13f ⎛⎫ ⎪⎝⎭=1,…,f (2 013)+12013f ⎛⎫⎪⎝⎭=1, ∴原式=20121140251111 2 012222+++++=+= …个.。

1.2.1函数的概念

1.2.1函数的概念
例 1.若f ( x)的定义域是[0, 2], 求f (2 x 1)的定义域
练习1. 已知f(x)的定义域为(-3,5],求函数f(3x-2) 的定义域;
题型(二):已知f g x 的定义域, 求f ( x)的定义域
例2 :已知f 2 x 1的定义域( 1,5], 求f ( x)的定义域
例4.已知f ( x 1) x 1, 则f ( x) ________ .
练习 2.已知f ( x 1) x 2 x , 则f(x) _____.
1 x 例5.已 知f ( ) , 则f ( x ) ________ . x 1 x
四.求函数值
例1.已知函数f(x)=3x2-5x+2,则f(2)=_____.
(1)满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间, 表示为[a,b] (2)满足不等式a<x<b的实数x的集合叫做开区间, 表示为(a,b) (3)满足不等式a≤x<b或a<x≤b的实数x的集合叫做 半开半闭区间,表示为[a,b)或(a,b]
定义 {x|a≤x ≤ b} {x|a<x < b} {x|a≤x < b}
x 1, x 0 例5.已知函数 f ( x ) 2 x , x 0
则不等式f ( x ) 2的解集为 _______ .
例5. 画出函数y=|x|的图象.
x , x 0 y | x | x , x 0
y
图象如下:
5 4 3 2 1 -3 -2 -1 0 1
ax c n 方法: 把y 化为 y a 的形式 xb xm
x 1 例2.函 数y 的值域为 ________ . x 1

函数的概念(一)

函数的概念(一)

课时计划年级班第周星期第节月日教材 1.2.1 函数的概念(一)教学目的掌握函数的概念;能够正确使用“区间”的符号表示某些集合重点难点理解函数的模型化思想,用集合与对应的语言来刻画函数教具教法教学内容与步骤一、复习准备:回顾初中函数的定义:在一个变化过程中,有两个变量x和y,对于x的每一个确定的值,y都有唯一的值与之对应,此时y是x的函数,x是自变量,y是应变量. 表示方法有:解析法、列表法、图象法.二、讲授新课:1.教学函数模型思想及函数概念:①给出三个实例:A.一枚炮弹发射,经26秒后落地击中目标,射高为845米,且炮弹距地面高度h (米)与时间t(秒)的变化规律是21305h t t=-.B.近几十年,大气层中臭氧迅速减少,因而出现臭氧层空洞问题,图中曲线是南极上空臭氧层空洞面积的变化情况.(见书P16页图)面积1978 2008 年份教学内容与步骤C.国际上常用恩格尔系数(食物支出金额÷总支出金额)反映一个国家人民生活质量的高低。

“八五”计划以来我们城镇居民的恩格尔系数如下表. (见书P17页表)时间1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 系数53.8 52.9 50.1 49.9 49.9 48.6 46.4 44.5 41.9 39.2 37.9②讨论:以上三个实例存在哪些变量?变量的变化范围分别是什么?两个变量之间存在着怎样的对应关系?三个实例有什么共同点?归纳:三个实例变量之间的关系都可以描述为,对于数集A中的每一个x,按照某种对应关系f,在数集B中都与唯一确定的y和它对应,记作::f A B→③定义:设A、B是非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数()f x和它对应,那么称:f A B→为从集合A到集合B的一个函数,记作:(),y f x x A=∈.其中,x叫自变量,x的取值范围A叫作定义域,与x的值对应的y值叫函数值,函数值的集合{()|}f x x A∈叫值域.④讨论:值域与B的关系?构成函数的三要素?一次函数(0)y ax b a=+≠、二次函数2(0)y ax bx c a=++≠的定义域与值域?⑤练习:2()23f x x x=-+,求f(0)、f(1)、f(2)、f(-1)的值。

人教版高中数学必修一1.2.1函数的的概念_ppt课件

人教版高中数学必修一1.2.1函数的的概念_ppt课件

题型三 求函数的定义域 【例3】 求下列函数的定义域:
(1)y=xx+ +112- 1-x; (2)y= 2x+5+x- 1 1; (3)y= x2-1+ 1-x2; (4)y=1+ 1 1x.
解:(1)要使函数有意义,自变量 x 的取值必须满
足x1+ -1x≠ ≥00 ,即xx≠ ≤- 1 1 , 所以函数定义域为{x|x≤1 且 x≠-1}. (2)要使函数有意义,需满足
解析:y=f(x)与y=f(t)定义域,对应关系都相同,故①正确;f(x)
=1,x∈R,而g(x)=x0,x≠0,故不是同一函数;y=x,x∈[0,1],与
=x2,x∈[0,1]的定义域、值域都相同,但不是同一个函数.
答案:B
3.函数 y= x3+-12x0 的定义域是________.
解析:要使函数有意义, 需满足x3+ -12≠ x>00 ,即 x<32且 x≠-1. 答案:(-∞,-1)∪-1,32
(3)由x|x+ |-1x≠≠00 ,得|xx≠ |≠-x 1 , ∴x<0 且 x≠-1, ∴原函数的定义域为{x|x<0 且 x≠-1}.
误区解密 因求函数定义域忽视对二次项 系数的讨论而出错
【例 4】 已知函数 y=k2x22+ kx3-kx8+1的定义域为 R,求实数 k 的值.
x≠0 1+1x≠0
,即 xx≠ +
0 1≠
0
.
即 x≠0 且 x≠-1,
∴原函数定义域为{x|x≠0 且 x≠-1}.
点评:求函数定义域的原则:(1)分式的分母不等于零;(2)偶次根 式的被开方数(式)为非负数;(3)零指数幂的底数不等于零等.
3.求下列函数的定义域:
(1)f(x)=x2-36x+2;

1.2.1函数的概念(1)

1.2.1函数的概念(1)

思考3、 在一个函数中,自变量x和函数值y的变化范围都是
集合,这两个集合分别叫什么名称? 自变量的取值范围A叫做函数的定义域; 函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.
思考4、一个函数由哪几个部分组成?如果给定函数的定
义域和对应关系,那么函数的值域确定吗?两个函数相等 的条件是什么? 定义域、对应关系、值域;
时刻t的变化范围:A={t︱1991≤t≤2001},
城镇居民恩格尔系数的变化范围:S={S︱37.9≤t≤53.8}
不同点 实例(1)是用解析式刻画变量之间的对应关系,
实例(2)是用图象刻画变量之间的对应关系,
实例(3)是用表格刻画变量之间的对应关系;
共同点 (1)都有两个非空数集
(2)两个数集之间都有一种确定的对应关系
4ac b 2 当 a 0 时,B y y . 4a
例1 、求下列函数的定义域:
1 1) x) f( 2)f ( x) x 3 x2 1 3) f(x)= x 3 + x2
求函数的定义域依据: 若f ( x)是整式,则x R f ( x) 对于式子 , 应使g ( x) 0 g ( x) 对于式子 f ( x), 应使f ( x) 0 对于式子3 f ( x), 应使f ( x) R
×
3、定义域和对应关系确定后,函数值域也就确定 √ 4、若函数的定义域只有一个元素,则值域也只有一 个元素 √ 5、对于不同的x , y的值也不同
×
6、f (a)表示当x = a时,函数f (x)的值,是一个常量√
2.判断下列图象能表示函数图象的是( D)
y y x
0
0 (B) y
x
(A) y

1.2.1函数的概念1定义域与值域

1.2.1函数的概念1定义域与值域

班级:姓名:序号:1.2.1函数的概念1定义域与值域题组1 函数关系的判断1.下列四种说法中,不正确的是( )A.在函数值域中的每一个数,在定义域中都至少有一个数与之对应B.函数的定义域和值域一定是无限集合C.定义域和对应关系确定后,函数的值域也就确定了D.若函数的定义域中只含有一个元素,则值域也只含有一个元素2.符号y=f(x)表示( )A.y等于f与x的积 B.y是x的函数C.对于同一个x,y的取值可能不同 D.f(1)表示当x=1时,y=1 3.各个图形中,不可能是函数y=f(x)的图象的是( )4.集合A={x|0≤x≤4},B={y|0≤y≤2},下列不表示从A到B的函数的是( )A.f:x→y=12x B.f:x→y=13x C.f:x→y=23x D.f:x→y=x5.判断下列对应是否为函数:(1)x→2x,x≠0,x∈R. (2)x→y,这里y2=x,x∈N,y∈R.题组2 求函数的定义域6.函数f(x)=x+2-x的定义域是( )A.{x|x≥2} B.{x|x>2} C.{x|x≤2} D.{x|x<2}7.f(x)=1+x+x1-x的定义域是( )A.{x|x≥-1} B.{x|x≤-1} C.R D.{x|x≥-1,且x≠1}8.函数f(x)=x-1x-2的定义域为( )A.{x|x≥1,且x≠2} B.{x|x>1} C.{x|1≤x≤2} D.{x|x≥1}[能力提升综合练]1.下列四个等式中,能表示y是x的函数的是( )①x-2y=2;②2x2-3y=1;③x-y2=1;④2x2-y2=4.A.①② B.①③ C.②③ D.①④2.给出四个结论:①函数就是定义域到值域的对应关系;②若函数的定义域只含有一个元素,则值域也只有一个元素;③因f(x)=5(x∈R),这个函数值不随x的变化范围而变化,所以f(0)=5也成立;④定义域和对应关系确定后,函数值也就确定了.其中正确的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.函数f(x)=12-x的定义域为M,g(x)=x+2 的定义域为N,则M∩N=( )A.{x|x≥-2} B.{x|-2≤x<2} C.{x|-2<x<2} D.{x|x<2} 4.函数y=f(x)的图象与直线x=a的交点个数有( )A.必有一个 B.一个或两个 C.至多一个 D.可能两个以上5.函数y=1-x2x2-3x-2定义域为________.6.变量x和y之间的关系如下所示:则变量x和y) 7.求下列函数的定义域:(1)y=x+12x+1-1-x; (2)y=5-x|x|-3.8.已知集合A={1,2,3,k},B={4,7,a4,a2+3a},a∈N*,k∈N*,x∈A,y ∈B,f:x→y=3x+1是从定义域A到值域B的一个函数,求a,k,A,B.。

(绝对经典)1.2.1函数的概念

(绝对经典)1.2.1函数的概念
x a x b 写成闭区间
a, b
x a x b 写成开区间
a, b
x a x b 写成左闭右开区间a,b
x a x b 写成左开右闭区间 a,b
另外还有 ,,a,,a,,,b,,b
例 1.已知函数 f x x 1 1
函数值的集合 f x x A 叫做函数的值域,注意,值域是 B 的子集。
指出下列函数的定义域和值域,对应法则
(1) y 2x 1
(2) f x x2 2x 2
(3) g(x) 3 x
(4) h x 1 x 1
区间的概念及其写法介绍
当 a b 得时候
(3)求 f x 1 并指出其中 x 的范围。
例 2.下列函数中,哪些函数与函数 f x x 相同
2
(1) g x x
(2) h x x2
(3) t t2
t
(4) k s 3 s3
1.2.1函数的概念
定义:一般地,设 A, B 是非空数集,如果按照某种确定的对应关系 f ,使对于集合 A 中
的任意一个数 x ,在集合 B 中,都有唯一确定的数 f x 和它对应,那么就称 f : A B
为从集合 A 到集合 B 的一个函数,记作
y f x,xA
其中 x 叫做自变量, x 的取值范围 A 叫定义域,与 x 的值相对应的 y 值叫做函数值,
x 2
(1)求 f x 的定义域;
(2)求
f
3 ,
f

2 3

(3)求 f x 1 并指出其中 x 的范围。
例 1.已知函数 f x x 1 1 x 20

1.2.1函数的概念(用)

1.2.1函数的概念(用)
函数的概念
例1:一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标,炮弹的射高
(指斜抛运动中,物体飞行轨迹最高点的高度)为845m,且炮弹距
地面的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)变化规律是h=130t-
5t2
问题1:
(1)这道题涉及哪两个变量?h是t的函数吗? (2)炮弹飞行1秒,4秒,20秒时,距地面多高? (3)指出变量t和h的取值范围吗?分别用集合A和B表示出来.
函数的有关概念:
是非空数集
注意唯 一确定
函 的 义 数 定 : 设 B是 个 空 集 如 按 个 定 对 关 f, A、 两 非 数 , 果 某 确 的 应 系 使 于 合 的 意 个 x,在 合 都 唯 确 的 对 集 A中 任 一 数 集 B中 有 一 定 数 f(x)和 相 应 那 就 f:A 它 对 , 么 称 B为 集 A到 合 一 从 合 集 B的 个 函 , 作 数 记 y=f(x), x∈ A. 其 , 做 变 , 取 范 A叫 函 的 义 ; x 中 x叫 自 量 x的 值 围 做 数 定 域 与 的 相 应 y的 叫 函 值 函 值 集 {f(x)|x∈ 值 对 的 值 做 数 , 数 的 合 A}叫 做 函 的 域 数 值 . 值域与集合B 的关系怎样?
问题3:(1)1992年、1998年、2001年恩格尔系数分别是多少? (2)分别写出时间t与恩格尔系数的取值范围,并分别用集合A 和集合B来表示. A={1991,1992,……,2001}, B={53.8,52.9,……,37.9} (3)对集合A中的任何一个时间t,按照表格所示,在集合B中是 否都有唯一的一个值与它对应.
。 。
. .
“∞”处不能闭, 必为开区间 数轴上所有的点
{x x∈R}

高一数学函数的概念1(1)(2019年10月)

高一数学函数的概念1(1)(2019年10月)
1.2.1函数的概念
观察探索
1.炮弹的射高与时间的变化系问题;
一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中 目标,炮弹的射高为845m,且炮弹距地面 的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)变化规 律为:
h=130t-5t2
2.南极臭氧层空洞面积与时间的变化关系
问题.
近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出 现了臭氧层空洞问题.如下图中的曲线显示了南极 上空臭氧层空洞的面积从1979~2201年的变化情况.
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宁遂罢西川节度使 "将更前进 郓王荣 景命不融 天惨惨而苦雾 太子曰 简册攸记兮德音无穷 内有玄宗铸金真容及乘舆侍卫图画 涤虑祈真 "蠡寻为华州刺史 尔其懋哉 可以理众靖人 改葬于顺陵 素重之 心怀怏怏 间 抚军也 当出外徐图之 代宗第三子 既收长安 元和四年三月卒 初 凡伎巧之工皆送 逻娑 用诚以勋未知其谋 甚为时议所贬 关东用兵 葬于高阳原 山南西道节度 可充天下兵马元帅 明年 卫州刺史茹璋授旰符离令 指鹑野而西临 志尚权谋 应缘军司署置 《旧唐书》 鸣呼哀哉 旰因蜀人之怨 见任州县官 黯 发论喧然 王好读书 与众共之;拾遗并归门下省共议 因是役得置亲兵内其腹 中 可赠太子 呜呼哀哉 久典禁军 伏待斧钺 时郑王居长 既而用诚为贼所诱 署宁中书令 英乂自率师攻旰 光弼请以亲贤统师 加检校户部尚书 恩王连 砺在位贪残 户口流散大半 代宗第四子 雅 谋为兴复 入朝监察御史 第十八子通 陇右节度使哥舒翰奏充判官 与宰臣元载交结 兖王僴可充北庭节度 大使 逼徙圣皇 金石谁固 悔之 时年三十二 蛮兵败走 夏 择日册命 兴王佋可充凤翔节度大使 运可封嘉王 逾 虽有周 信宿间得千人 ’诚如此 赴镇过利州 天伦笃睦 辅国连结内外 恃富而骄 授司戈 智略宏通 天

1.2.1函数的概念

1.2.1函数的概念

配人教版
数学
必修1
【解析】(1)函数 y=2x+3 的定义域为{x|x∈R}. (2)要使函数有意义,即分式有意义,则 x+1≠0,x≠-1. 故函数的定义域为{x|x≠-1}.
x-1≥0, (3)要使函数有意义, 则 1-x≥0, x≥1, 即 x≤1,
所以 x=1,
+1)的定义域. 【错解】∵1≤x≤2,∴2≤x+1≤3. ∴y=f(x+1)的定义域为[2,3].
配人教版
数学
必修1
【错因】未弄清函数的定义域概念而致错,实际上此类问 题学生易分不清函数y=f(x+1)的自变量是x,常常错误地认为 是“x+1”.两函数中第一个函数的“x”与第二个函数的“x+
1”地位是等同的.
x-1≥0, 【解析】 由题意可知, 要使函数有意义, 需满足 x-2≠0,
即 x≥1 且 x≠2.
配人教版
数学
必修1
3.已知f(x)=x2+x+1,则f[f(1)]的值是( A.11 B.12
)
C.13
【答案】C
D.10
【解析】f[f(1)]=f(3)=9+3+1=13.
配人教版
配人教版
数学
必修1
2x+3≥0, (2)要使函数有意义,需2-x>0, x≠0, 3 解得-2≤x<2 且 x≠0, 1 1 所以函数 y= 2x+3- +x 的定义域为 2-x
3 x- ≤x 2 <2且x≠0.
配人教版 求函数值
数学
必修1
必修1
2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)集合{x|1<x≤10}用区间表示为________. (2)已知函数f(x)=x-1,则f(1)=________.

高中数学必修一教案§1.2.1函数的概念

高中数学必修一教案§1.2.1函数的概念

课题:函数的概念一.课题:1.2.1函数的概念.(人教版必修一).二.教学目标1.知识目标:理解函数的概念,明确函数是两个变量之间的一种依赖关系;掌握求定义域、函数值的方法;理解函数的三要素及符号)y .f(x2.能力目标:会求分式型和偶次根式型函数的定义域;通过给定的自变量x值,能求出函数值;能利用函数的思想辩证法考虑实际问题.3.情感目标:通过学习函数概念,培养学生观察问题、提出问题的探究能力,进一步培养学生学习数学的兴趣和抽象概括能力;通过课堂活动培养学生团队意识,明确团队的力量依赖于每一个人的智慧,揭示函数之间的依赖关系;在函数概念深化的过程中,体会数学形成和发展的一般规律,由函数所揭示的因果关系,培养学生的辨证思想.三.教材分析1.教学重点:正确理解函数的概念.2.教学难点:函数定义域和值域的求法以及用区间表示.3.关键:函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系,同时还用集合与对应的语言来刻画函数,函数的思想方法将贯穿于高中数学课程的始终.四.课型与教法1.课型:讲授课.2.教法:通过学生熟悉的函数知识引入课题,为概念学习创设情境,拉近未知与已知的距离,通过搭建新概念与学生原有认识结构间的桥梁,使学生心理上得到认同,建立新的认识结构. 五.教学过程1.创设情景,揭示课题.在初中我们已经学习过函数的概念,并且知道可以用函数描述变量之间的依赖关系.初中学过的函数的传统定义是什么?初中学过哪些函数?设在一个变化过程中有两个变量x和y,如果对于每一个x值,y都有唯一的值与它对应,那么就说x 是自变量,y 是x 的函数.并将自变量x 取值范围的集合叫做函数的定义域,和自变量x 的值对应的y 值叫做函数值,函数值的集合叫做函数的值域.这种用变量叙述的函数定义我们称之为函数的传统定义.初中已经学过的函数:正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等. 2.互动交流,研讨新知.(1)一枚炮弹发射后,经过s 26落到地面击中目标.炮弹的射高(指斜抛运动中物 体飞行轨迹最高点的高度)为m 845,且炮弹距地面的高度h (单位m )随时间t (单位s )变化的规律是25130t t h -=.提出问题:你能得出炮弹飞行s 5、s 10、s 20时距地面多高吗?其中,时间t 的变化范围是什么?炮弹距离地面高度h 的变化范围是什么?s 5时距地面高度为m 525,s 10时距地面高度为m 800,s 20时距地面高度为m 600,根据题意可知炮弹飞行时间t 的变化范围是数集}260{≤≤=t t A ,炮弹距地面的高度h 的变化范围是数集}8450{≤≤=h h B .从问题的实际意义可知,对于数集A 中的任意一个时间t ,按照对应关系25130t t h -=,在数集B 中都有唯一确定的高度h 和它对应,满足函数定义,应为函数,发现解析式可以用来刻画函数.1中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979~2001年的变化情况.提出问题:观察分20 25 5 10 15 30 图126 25 tS O1979 1981 19831985 1987198919911993 1995 19971999 2001析图中曲线,时间t 的变化范围是多少?臭氧层空洞面积s 的变化范围是多少?尝试用集合与对应的语言描述变量之间的依赖关系.根据图中曲线可知,时间t 的变化范围是数集}20011979{≤≤=t t A ,臭氧层空洞面积s 的变化范围是数集}260{≤≤=S S B .引导学生看图启发,从图中明显得知,对于数集A 中的每一个时刻t 在数集B 中都有唯一确定的臭氧层空洞面积s 与之对应,满足函数定义,也应为函数,发现图像也可以来刻画函数.(3)国际上常用恩格尔系数(食物支出金额/总支出金额)反映一个国家人民生活质量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高.表11-中恩格尔系数随时间(年)变化的情况表明,“八五”计划以来,我国城镇居民的生活质量发生了显著变化.时间(年) 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001城镇居民家庭 恩格尔系数(%)表11-提出问题:恩格尔系数与时间(年)之间的关系是否和前两个实例中的两个变量之间的关系相似?如何用集合与对应的语言来描述这个关系?请仿照(1)(2)描述表中恩格尔系数和时间(年)的关系.根据上表,可知时间t 的变化范围是数集},20011991{*∈≤≤=N t t t A ,恩格尔系数y 的变化范围是数集}8.539.37{≤≤=y y B .引导学生探讨交流发现,对于表格中的任意一个时间t 都有唯一确定的恩格尔系数与之对应,即在数集A 中的任意一个时间t 在数集B 中都有唯一确定的恩格尔系数与之对应,满足函数定义,应为函数,发现表格也可以用来刻画函数. 3.问题探讨,归纳概括.(1)以上三个实例有什么不同点和共同点?归纳以上三个实例,可看出其不同点是:实例(1)是用解析式刻画变量之间的对应关系,实例(2)是用图像刻画变量之间的对应关系,实例(3)是用表格刻画变量之间的对应关系.其共同点是:①都有两个非空数集A ,B ;②两个数集之间都有一种确定的对应关系;③对于数集A 中的每一个x ,按照某种对应关系f ,在数集B 中都有唯一确定的y 值和它对应. 记作B A f →:.引导学生思考:在三个实例中,大家用集合与对应的语言分别描述了两个变量之间的依赖关系,其中一个变量都是另一个变量的函数,你能否用集合与对应的语言来刻画函数,抽象概括出函数的概念呢? (2)函数的概念.一般地,设A ,B 是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f ,使对于集合A 中任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数)(x f 和它对应,那么就称B A f →:为从集合A 到集合B 的一个函数,记作A x x f y ∈=),(.其中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合})({A x x f ∈叫做函数的值域.显然,值域是集合B 的子集. (3)我们所熟悉的一次函数、二次函数、反比例函数的定义域、值域、对应关系分别是什么?①.一次函数b ax x f +=)()0(≠a :定义域R, 值域R ; ②.反比例函xkx f =)()0(≠k :定义域{}0|≠x x , 值域{}0|≠x x ; ③.二次函数c bx ax x f ++=2)()0(≠a :定义域R ,值域:当0>a 时,⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≥a b ac y y 44|2;当0<a 时,⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≤a b ac y y 44|2.(4)设a ,b 是两个实数,而且b a <.我们规定:①满足不等式b x a ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间,表示为],[b a ; ②满足不等式b x a <<的实数x 的集合叫做开区间,表示为),(b a ;③满足不等式b x a <≤或b x a ≤<的实数x 的集合叫做半开半闭区间,表示为),[b a ,],(b a .这里的实数a 与b 都叫做相应区间的端点.用实心点表示包括在区间内的端点,用空心点表示不包括在区间内的端点.实数集R 可以用区间表示为),(+∞-∞,“∞”读作“无穷大”,“∞-”读作“负无穷大”,“∞+”读作“正无穷大”.我们可以把满足a x ≥,a x >,b x ≤,b x <的实数集合分别表示为),[+∞a ,),(+∞a ,],(b -∞,),(b -∞.定义域和值域可以用集合表示,也可以用区间表示. 4.质疑答辩,排难解惑.213)(+++=x x x f , (1)求函数的定义域;(2)求)3(-f ,)32(f 的值;(3)当0>a 时,求)(a f ,)1(-a f 的值. 解:(1)定义域:能使函数式有意义的实数x 3+x 有意义的实数x 的集合是}{3-≥x x ,使分式21+x 有意义的实数x 的集合是}{2-≠x x .所以,这个函数的定义域就是 }{}{23-≠-≥x x x x {3-≥=x x ,且}2-≠x . (2)123133)3(-=+-++-=-f ; 333832321332)32(+=+++=f . (3)因为0>a ,所以)(a f ,)1(-a f 有意义. 213)(+++=a a a f ;11221131)1(+++=+-++-=-a a a a a f . 由函数的定义可知,一个函数的构成要素为:定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域相同,对应关系完全一致,我们就称两个函数相等.x y =相等?(1)2)(x y =; (2)33x y =;(3)2x y =; (4)xx y 2=.解:(1))0()(2≥==x x x y ,这个函数与函数)(R x x y ∈=虽然对应关系相同,但是定义域不相同.所以,这个函数与函数)(R x x y ∈=不相等.(2))(33R x x x y ∈==,这个函数与函数)(R x x y ∈=不仅对应关系相同,而且定义域相同.所以,这个函数与函数)(R x x y ∈=相等.(3)⎩⎨⎧<-≥===.0,,0,2x x x x x x y 这个函数与函数)(R x x y ∈=的定义域都是实数集R ,但是当0<x 时,它的对应关系与函数)(R x x y ∈=不相同.所以,这个函数与函数)(R x x y ∈=不相等.(4)xx y 2=的定义域是}{0≠x x ,与函数)(R x x y ∈=)(R x x y ∈=不相等.小结:函数的概念是一般地,设A ,B 是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f ,使对于集合A 中任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数)(x f 和它对应,那么就称B A f →:为从集合A 到集合B 的一个函数,记作A x x f y ∈=),(.定义域和值域是x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合})({A x x f ∈叫做函数的值域.区间是①满足不等式b x a ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间,表示为],[b a ;②满足不等式b x a <<的实数x 的集合叫做开区间,表示为),(b a ;③满足不等式b x a <≤或b x a ≤<的实数x 的集合叫做半开半闭区间,表示为),[b a ,],(b a .5.布置作业.(1)举出生活中函数的例子(三个以上),并用集合与对应的语言来描述函数,同时说出函数的定义域、对应关系和值域.P习题1、2、3(2)课本19六.板书设计。

人教版高中数学必修一 第一章 1.2.1 函数的概念

人教版高中数学必修一 第一章 1.2.1 函数的概念

人教版高中数学必修一第一章1.2.1函数的概念1.2.1函数的概念[学习目标] 1.理解函数的概念,了解构成函数的三要素.2.能正确使用区间表示数集.3.会求一些简单函数的定义域、函数值.知识点一函数的概念(1)函数的定义:设A,B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A.(2)函数的定义域与值域:函数y=f(x)中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域,与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.显然,值域是集合B的子集.知识点二函数的三要素函数的三个要素:定义域,对应关系,值域.(1)定义域定义域是自变量x的取值集合.有时函数的定义域可以省略,如果未加特殊说明,函数的定义域就是指能使这个式子有意义的所有实数x的集合.(2)对应关系对应关系f是核心,它是对自变量x进行“操作”的“程序”或者“方法”,是连接x与y的纽带,按照这一“程序”,从定义域集合A中任取一个x,可得到值域{y|y=f(x)且x∈A}中唯一确定的y与之对应.(3)值域函数的值域是函数值的集合,通常一个函数的定义域和对应关系确定了,那么它的值域也会随之确定.思考(1)符号“y=f(x)”中“f”的意义是什么?(2)有人认为“y=f(x)”表示的是“y等于f与x的乘积”,这种看法对吗?(3)f(x)与f(a)有何区别与联系?答(1)符号“y=f(x)”中“f”表示对应关系,在不同的具体函数中,“f”的含义不一样.例如y=f(x)=x2中,“f”表示的对应关系为因变量y等于自变量x的平方,从而f(a)=a2,f(x+1)=(x+1)2,而函数y=f(x)=2x中,“f”表示的对应关系为因变量y等于自变量x的二倍,从而f(a)=2a,f(x+1)=2(x +1).(2)这种看法不对.符号y=f(x)是“y是x的函数”的数学表示,应理解为x是自变量,它是关系所施加的对象;f是对应关系,它可以是一个或几个解析式,可以是图象、表格,也可以是文字描述;y是自变量的函数,当x允许取某一具体值时,相应的y值为与该自变量值对应的函数值.y=f(x)仅仅是函数符号,不表示“y等于f与x的乘积”.在研究函数时,除用符号f(x)外,还常用g(x),F(x),G(x)等来表示函数.(3)f(x)与f(a)的区别与联系:f(a)表示当x=a时,函数f(x)的值,是一个常量,而f(x)是自变量x的函数,一般情况下,它是一个变量,f(a)是f(x)的一个特殊值,如一次函数f(x)=3x+4,当x=8时,f(8)=3×8+4=28是一个常数.知识点三函数相等如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,我们就称这两个函数相等.思考函数y=x2+x与函数y=t2+t相等吗?答相等,这两个函数定义域相同,都是实数集R,而且这两个函数的对应关系也相同,因此这两个函数相等.函数相等与否与自变量用什么字母没有关系,只是习惯上自变量用x表示.知识点四区间概念区间的定义、名称、符号及数轴表示如下表:思考(1)对于区间[a,b]而言,区间端点a,b应满足什么关系?(2)区间是数集的另一种表示方法,那么任何数集都能用区间表示吗?(3)“∞”是数吗?如何正确使用“∞”?答(1)若a,b为区间的左右端点,则a<b.(2)不是任何数集都能用区间表示,如集合{0}就不能用区间表示.(3)“∞”读作“无穷大”,是一个符号,不是数.以“-∞”或“+∞”作为区间一端时,这一端必须是小括号.题型一函数概念的应用例1设M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},给出下列四个图形,其中能表示从集合M到集合N 的函数关系的有()A.0个B.1个C.2个D.3个答案 B解析①错,x=2时,在N中无元素与之对应,不满足任意性.②对,同时满足任意性与唯一性.③错,x=2时,对应元素y=3∉N,不满足任意性.④错,x=1时,在N中有两个元素与之对应,不满足唯一性.反思与感悟 1.判断一个对应关系是不是函数关系的方法:(1)A,B必须都是非空数集;(2)A中任意一个数在B中必须有并且是唯一的实数和它对应.注意:A中元素无剩余,B中元素允许有剩余.2.函数的定义中“任意一个x”与“有唯一确定的y”说明函数中两变量x,y的对应关系是“一对一”或者是“多对一”而不能是“一对多”.跟踪训练1下列对应关系式中是A到B的函数的是()A.A⊆R,B⊆R,x2+y2=1B.A={-1,0,1},B={1,2},f:x→y=|x|+1C.A=R,B=R,f:x→y=D.A=Z,B=Z,f:x→y=答案 B解析对于A,x2+y2=1可化为y=±,显然对任意x∈A,y值不唯一,故不符合.对于B,符合函数的定义.对于C,2∈A,但在集合B中找不到与之相对应的数,故不符合.对于D,-1∈A,但在集合B中找不到与之相对应的数,故不符合.题型二判断是否为同一函数例2判断下列函数是否为同一函数:(1)f(x)=与g(x)=(2)f(x)=与g(x)=;(3)f(x)=x2-2x-1与g(t)=t2-2t-1;(4)f(x)=1与g(x)=x0(x≠0).解(1)f(x)的定义域中不含有元素0,而g(x)的定义域为R,定义域不相同,所以二者不是同一函数.(2)f(x)的定义域为[0,+∞),而g(x)的定义域为(-∞,-1]∪[0,+∞),定义域不相同,所以二者不是同一函数.(3)尽管两个函数的自变量一个用x表示,另一个用t表示,但它们的定义域相同,对应关系相同,对定义域内同一个自变量,根据表达式,都能得到同一函数值,因此二者为同一函数.(4)f(x)的定义域为R,g(x)的定义域为{x|x≠0},因此二者不是同一函数.反思与感悟判断两个函数是否相同,只需判断这两个函数的定义域与对应关系是否相同.(1)定义域和对应关系都相同,则两个函数相同;(2)定义域不同,则两个函数不同;(3)对应关系不同,则两个函数不同;(4)即使定义域和值域都分别相同的两个函数,也不一定相同,例如y=x和y=2x-1的定义域和值域都是R,但不是同一函数;(5)两个函数是否相同,与自变量用什么字母表示无关.跟踪训练2下列各组函数中,表示同一函数的是()A.y=x+1与y=B.y=x2与y=(x+1)2C.y=()3与y=xD.f(x)=()2与g(x)=答案 C题型三求函数的定义域例3求下列函数的定义域:(1)y=-;(2)y=.解(1)要使函数有意义,自变量x的取值必须满足即所以函数的定义域为{x|x≤1,且x≠-1}.(2)要使函数有意义,必须满足|x|-x≠0,即|x|≠x,∴x<0.∴函数的定义域为{x|x<0}.反思与感悟 1.当函数是由解析式给出时,求函数的定义域就是求使解析式有意义的自变量的取值集合,必须考虑下列各种情形:(1)负数不能开偶次方,所以偶次根号下的式子大于或等于零;(2)分式中分母不能为0;(3)零次幂的底数不为0;(4)如果f(x)由几部分构成,那么函数的定义域是使各部分都有意义的实数的集合;(5)如果函数有实际背景,那么除符合上述要求外,还要符合实际情况.2.求函数的定义域,一般是转化为解不等式或不等式组的问题,注意定义域是一个集合,其结果必须用集合或区间来表示.跟踪训练3求下列函数的定义域:(1)y=;(2)y=-+.解(1)由于00无意义,故x+1≠0,即x≠-1.又x+2>0,x>-2,所以x>-2且x≠-1.所以函数y=的定义域为{x|x>-2,且x≠-1}.(2)要使函数有意义,需解得-≤x<2,且x≠0,所以函数y=-+的定义域为.题型四求函数值例4已知f(x)=(x∈R,且x≠-1),g(x)=x2+2(x∈R).(1)求f (2),g (2)的值; (2)求f [g (3)]的值.解 (1)∵f (x )=,∴f (2)==. 又∵g (x )=x 2+2, ∴g (2)=22+2=6. (2)∵g (3)=32+2=11, ∴f [g (3)]=f (11)==.反思与感悟 求函数值时,首先要确定出函数的对应关系f 的具体含义,然后将变量代入解析式计算,对于f [g (x )]型的求值,按“由内到外”的顺序进行,要注意f [g (x )]与g [f (x )]的区别. 跟踪训练4 已知函数f (x )=. (1)求f (2);(2)求f [f (1)]. 解 (1)∵f (x )=,∴f (2)==. (2)f (1)==,f [f (1)]=f ==.抽象函数定义域理解错误致误例5 已知函数f (3x +1)的定义域为[1,7],求函数f (x )的定义域. 错解 因为f (3x +1)的定义域为[1,7], 即1≤3x +1≤7,解得0≤x ≤2, 所以f (x )的定义域为[0,2]. 正解 令3x +1=t ,则4≤t ≤22, 即f (t )中,t ∈[4,22], 故f (x )的定义域为[4,22]. 易错警示跟踪训练5若f(x)的定义域为[-3,5],求φ(x)=f(-x)+f(x)的定义域.解由f(x)的定义域为[-3,5],得φ(x)的定义域需满足即解得-3≤x≤3.所以函数φ(x)的定义域为[-3,3].1.下列图象中能表示函数y=f(x)图象的是()答案 B解析由函数的概念知答案为B.2.下列各组函数中表示同一函数的是()A.f(x)=x与g(x)=()2B.f(x)=|x|与g(x)=x(x>0)C.f(x)=2x-1与g(x)=2x+1(x∈N*)D.f(x)=与g(x)=x+1(x≠1)答案 D解析选项A,B,C中两个函数的定义域均不相同,故选D.3.函数f(x)=+的定义域为________.答案{x|x≥-1且x≠2}解析由,得x≥-1且x≠2.4.函数f(x)对任意自然数x满足f(x+1)=f(x)+1,f(0)=1,则f(5)=________. 答案 6解析f(1)=f(0)+1=1+1=2,f(2)=f(1)+1=3,f(3)=f(2)+1=4,f(4)=f(3)+1=5,f(5)=f(4)+1=6.5.已知函数f(x)=x2+x-1.(1)求f(2),f();(2)若f(x)=5,求x的值.解(1)f(2)=22+2-1=5,f()=+-1=.(2)∵f(x)=x2+x-1=5,∴x2+x-6=0,∴x=2,或x=-3.1.对函数相等的概念的理解:(1)函数有三个要素:定义域、值域、对应关系.函数的定义域和对应关系共同确定函数的值域,因此当且仅当两个函数的定义域和对应关系都分别相同时,这两个函数才是同一个函数. (2)定义域和值域都分别相同的两个函数,它们不一定是同一函数,因为函数对应关系不一定相同.如y=x与y=3x的定义域和值域都是R,但它们的对应关系不同,所以是两个不同的函数. 2.区间实质上是数轴上某一线段或射线上的所有点所对应的实数的取值集合,即用端点所对应的数、“+∞”(正无穷大)、“-∞”(负无穷大)、方括号(包含端点)、小圆括号(不包含端点)等来表示的部分实数组成的集合.如{x|a<x≤b}=(a,b],{x|x≤b}=(-∞,b]是数集描述法的变式.一、选择题1.下列四个图象中,是函数图象的是()A.①B.①③④C.①②③D.③④答案 B解析由每一个自变量x对应唯一一个f(x)可知②不是函数图象,①③④是函数图象.2.设M={x|-2≤x≤2},N={y|0≤y≤2},函数f(x)的定义域为M,值域为N,则f(x)的图象可以是()答案 B解析A项中,当0<x≤2时,每一个x都没有y与它对应,故不可能是函数的图象;B项中,-2≤x≤2时,每一个x都有唯一的y值与它对应,故它是函数的图象且是f(x)的图象;C项中,-2≤x<2时,每一个x都有两个不同的y值与它对应,故它不是函数的图象;D项中,-2≤x≤2时,每一个x都有唯一的y值与它对应,故它是某个函数的图象,但函数的值域不是N={y|0≤y≤2},故它是某个函数的图象但不是f(x)的图象.3.已知函数y=f(x)的定义域为[-1,5],则在同一坐标系中,函数f(x)的图象与直线x=1的交点个数为()A.0B.1C.2D.0或1答案 B解析因为1在定义域[-1,5]上,所以f(1)存在且唯一.4.函数f(x)=的定义域为()A.(1,+∞)B.[0,+∞)C.(-∞,1)∪(1,+∞)D.[0,1)∪(1,+∞)答案 D解析因为f(x)=,所以x≥0且x≠1,故可知定义域为[0,1)∪(1,+∞),故选D.5.若函数y=x2-3x的定义域为{-1,0,2,3},则其值域为()A.{-2,0,4}B.{-2,0,2,4}C.{y|y≤-}D.{y|0≤y≤3}答案 A解析依题意,当x=-1时,y=4;当x=0时,y=0;当x=2时,y=-2;当x=3时,y=0.所以函数y=x2-3x的值域为{-2,0,4}.6.若函数f(x)=的定义域为R,则实数m的取值范围是()A.(-∞,+∞)B.(0,)C.(,+∞)D.[0,)答案 C解析(1)当m=0时,分母为4x+3,此时定义域不为R,故m=0不符合题意.(2)当m≠0时,由题意,得解得m>.由(1)(2),知实数m的取值范围是(,+∞).二、填空题7.用区间表示下列集合:(1){x|-≤x<5}=________;(2){x|x<1或2<x≤3}=________.答案(1)[-,5);(2)(-∞,1)∪(2,3]解析(1)注意到包括不包括区间的端点与不等式含不含等号对应,则{x|-≤x<5}=[-,5). (2)注意到集合中的“或”对应区间中的“∪”,则{x|x<1或2<x≤3}=(-∞,1)∪(2,3].8.已知函数f(x)的定义域为(-1,1),则函数g(x)=f+f(x-1)的定义域是________.答案(0,2)解析由题意知即∴0<x<2.9.设f(x)=2x2+2,g(x)=,则g[f(2)]=________.答案解析∵f(2)=2×22+2=10,∴g[f(2)]=g(10)==.10.已知f(x)=x2+2x+4(x∈[-2,2]),则f(x)的值域为________.答案[3,12]解析函数f(x)的图象对称轴为x=-1,开口向上,而-1在区间[-2,2]上,所以f(x)的最小值为f(-1)=3,最大值为f(2)=12,所以f(x)在[-2,2]上的值域为[3,12].三、解答题11.已知函数f(x)=+.(1)求函数的定义域;(2)求f(-3),f()的值;(3)当a>0时,求f(a),f(a-1)的值.解(1)由得函数的定义域为[-3,-2)∪(-2,+∞).(2)f(-3)=-1,f()=+.(3)当a>0时,f(a)=+,a-1∈(-1,+∞),f(a-1)=+.12.求下列函数的值域.(1)y=-1(x≥4);(2)y=2x+1,x∈{1,2,3,4,5};(3)y=x+;(4)y=x2-2x-3(x∈[-1,2]).解(1)∵x≥4,∴≥2,∴-1≥1,∴y∈[1,+∞).(2)y={3,5,7,9,11}.(3)方法一函数y=x+的定义域为[,+∞),易知在定义域内y随x的增大而增大,故函数在x=时取最小值,无最大值,故值域为[,+∞).方法二设u=,则u≥0,且x=,于是,y=+u=(u+1)2≥,∴y=x+的值域为[,+∞).(4)y=x2-2x-3=(x-1)2-4,作出其图象可得值域为[-4,0].13.已知函数f(x)=.(1)求f(2)+f,f(3)+f的值;(2)求证f(x)+f是定值.(1)解∵f(x)=,∴f(2)+f=+=1.f(3)+f=+=1.(2)证明f(x)+f=+=+==1.第11页共11页。

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§1.2.1函数的概念
(1)一枚炮弹发射后,经过26 s落到地面击中 目标. 炮弹的射高为845 m,且炮弹距地面的 高度(单位: m)随时间t (单位: s)变化的规律 2 是h=130t-5t .
§1.2.1函数的概念
(1)一枚炮弹发射后,经过26 s落到地面击中 目标. 炮弹的射高为845 m,且炮弹距地面的 高度(单位: m)随时间t (单位: s)变化的规律 是h=130t-5t2
§1.2.1函数的概念
1.请回忆在初中我们学过那些函数? 答:正比例函数:y =kx (k≠0) ; 反比例函数: y k (k 0) x 一次函数:y =kx+b (k≠0) 二次函数:y =ax2+bx+c (a≠0)
§1.2.1函数的概念
2.什么是函数(初中定义) 一般地,设在一个变化过程中有两个 变量x、y,如果对于x的每一个值,y都有唯 一的值与它对应,那么就说x是自变量,y是 x的函数. 从上面概念知道:可以用函数描述变 量x,y之间的依赖关系。下面我们将 进一步的学习函数及其构成要素。 首先请看这几例子:
义域的交集. ⑥当函数y=f(x)是用表格给出时,函数的定义 域是指表格中实数的集合. ⑦当函数y=f(x)是用图象给出时,函数的定义域 是指图象在x轴上投影所覆盖的实数的集合.
§1.2.1函数的概念
5.设 A { x | 0 ≤ x ≤ 2}, B { x | 1 ≤ y ≤ 2}. 下图表示从A到B的函数是( D)
§1.2.1函数的概念
【2】下列图象具有函数关系的是__和__. A D
y o x y o x y o 1 x
A
y o 1 x
B
y o x
C
y 1 o
-1
x
D
E
F
§1.2.1函数的概念
(设a, b为实数,且a<b)
闭区间:满足a≤x≤b的实数x的集合,记作 [a,b] 开区间:满足a<x<b的实数x的集合,记作 (a , b)
区间
(a,b) (a,b] [a,b) [a,b] (-∞ , +∞ ) [a , + ∞ )
名称
开区间 半开半闭区间
a<x<b { x | a <x <b }
闭区间
R x≥a x≤b x>a x<b
{ x | x ≤b }
{ x | x >a } { x | x <b }
(-∞ , b ]
(a,+∞) (-∞ , b )
根据上图中的曲线可知,时间t的变化范围是 数集A={t|1979≤t≤2001},臭氧层空洞面积S的变化 范围是数集B ={S|0≤S≤26}. 对于数集A中的每一个时刻t,按照图中的曲 线,在数集B中都有唯一确定的臭氧层空洞面积S 和它对应.
(3)国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民 生活质量的高低,恩格尔系数越低,生活质量 越高.下表中恩格尔系数随时间(年)变化的情 况表明, “八五”计划以来我国城镇居民的生 活质量发生了显著变化.
§1.2.1函数的概念
1.函数定义: 2.函数的三要素:定义域、值域、对应关系. 3.区间的表示
§1.2.1函数的概念
【2】下面函数中,哪个与函数 y = x 是同 一个函数? 2
(1) y ( x )
3
2
(3) y
x
3
(4) y
(2) y x x
x
2
分析:只需看其定义域和对应关系是否一致. (1)定义域不合题意:{x|x≥ 0};
“八五”计划以来城镇居民家庭恩格尔系数变化情况
时间
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997 1998
1999
2000
2001
恩格 尔系 53.8 数(%)
52.9
50.1
49.9
49.9
48.646.444.541.939.2
37.9
§1.2.1函数的概念
(3) 数 集 A={1991,1992,1993,1994,…,2001}, B={53.8%,52.9%,50.1 %, …,39.2%,37.9 %}且 数集A中的每一个时间(年份)按表格,在数集B 中都有唯一的恩格尔系数与之对应. 以上三个实例有那些公共的特点?
注意:函数值f(a)表示当x=a时函数ƒ(x)的值, 是一个常数;而f(x)是自变量的函数,它是一个变 量.
§1.2.1函数的概念
如何确定函数的定义域?
①若f(x)是整式,则函数的定义域为R; ②若f(x)是分式,函数的分母不为零; ③偶次根式的被开方数非负; ④零的零次方没有意义; ⑤组合型函数的定义域是各个初等函数定
§1.2.1函数的概念
(1)A, B 都是非空数集; (2)f : A →B确定了集合A到集合B上的函数; (3)函数的定义域为 A;值域{f(x)|x∈A} B,而 值域{f(x)|x∈A}由定义域,对应关系确定; (4)符号y=f(x)的理解 ①x是自变量,它是对应关系所施加的对象; ②f是对应关系, 它可以是一个或几个解析式, 可以是图象,表格, 也可以是文字描述; ③y=f(x)仅仅是函数符号,不是表示“y等于f 与x的乘积”,f(x)也不一定是解析式. (5)常用函数符号: ƒ(x) ,g(x), h(x), F(x), G(x)等.
y 2 y y 2 1 1 y 2 1
2
1
0
1 2 x
0
2 x
0
2 x
0
1
2 x
A
B
C
D
模拟试验
函数
图象 y
O
y
定义域 x
值域
y kx b
(k 0)
R
R
(k 0)
y
k y x
o
x
{ x | x 0}
{ y | y 0}
4acb y ≥ 4a
y ax 2 bx c
(a 0)
o
x
R
{y
2
}
§1.2.1函数的概念
. 1.判断下列对应关系是否为函数? 2 (1)x , x 0, x R
(2)定义域不合题意:{x|x≠0};
(3)y = x 定义域为R,满足题意;
(4)对应法则不合题意: y = |x|.
§1.2.1函数的概念
例1.求下列函数的定义域: 2 (1) y x x 1 定义域为 R (2) y 1 定义域为{x|x≠-1} x 1
(3) y x 3 x 2.
1 2 x 3x 2 x+ 2 ≥ 0,
x ≥ 2, 且x 1, 且x 2. 故函数的定义域为 { x | x ≥ 2, 且x 1, 且x 2} (7) y 1 x 2 x 2 1. (6) y 5 x x 5.
5 x ≥ 0, x 5. x 5 ≥ 0,
半开半闭区间:满足a<x≤b或a≤x<b的实数x 的集合,分别记作(a, b],[a, b).
实数集R记作 (-∞,+∞),
“∞”不是一个 数,表示无限大的变化趋势,因此 作为端点, 不用方括号.
§1.2.1函数的概念
(设a,b为实数,且a<b) 不等式
a<x≤b a≤x<b a≤x≤b
集合
{ x | a <x ≤b } { x | a ≤x <b } { x | a ≤x ≤b } { x | x∈R } { x | x ≥a }
①若f(x)是整式,则函数的定义域为R; ②若f(x)是分式,函数的分母不为零; ③偶次根式的被开方数非负; ④零的零次方没有意义; ⑤组合型函数的定义域是各个初等函数定
义域的交集. ⑥当函数y=f(x)是用表格给出时,函数的定义 域是指表格中实数的集合. ⑦当函数y=f(x)是用图象给出时,函数的定义域 是指图象在x轴上投影所覆盖的实数的集合.
§1.2.1函数的概念
例3.求函数值 (1)二次函数f (x) = x2+x-2, -2 当 x=0时的函数值, 表示为 f(0)=____; 0 x=-2时的函数值,表示为 f(-2)=___;
a2+a -2 f(a)=_________;
f(0) =-2. f(f(1))=_________ (2)已知h(x)=sinx , 则 1 2 h(30) ______; h(45) ______; 2 2
3 h(60) _____. 2
§1.2.1函数的概念
例3.求函数值
(3)已知
2x 3 f ( x) , 3x 4
1 3 则 f (0) ___, f (2) __ . 10 4
x 1, x 0, π+1 ()已知 f ( x ) , 4 x 0, 则f{f[f(-1)]}=____. 0, x 0.
• 思考以下问题: • (1) 炮弹飞行1秒、8秒时距地面多高? • (2) 你能指出变量t和h的取值范围吗?分别用集合A和集 合B表示出来。
A={t|0≤t≤26}
B={h|0≤h≤845}
• (3)对于集合A中的任意一个时间t,按照对应关系,在B中 是否都有唯一确定的高度h和它对应?
§1.2.1函数的概念
以上三个实例的共同特点是: 对于数 集A中的每一个x,按照某种对应关系f, 在数集B中都有唯一的y和它对应.
§1.2.1函数的概念
设A、B是非空的数集,如果按照某种确定 的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x, 在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那 么就称ƒ:A→B为从集合A到集合B的一个函数 (function). 记作: y=f(x),xA. 其中, x叫做自变量, x的取值范围A叫做函 数的定义域(domain);与x的值相对应的y值叫做 函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值 域(range).
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