课间活动守秩序
课间活动守秩序_课间活动守秩序作文150字
课间活动守秩序_课间活动守秩序作文150字教学目标认知：1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。
3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
情感：愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。
行为：课间活动守秩序，遵守游戏规则。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中教学内容“遵守学校一日生活常规”和基本要求中“能用正反事例说明课间活动要守秩序”而设置的。
一年级小学生非常喜欢游戏，因此，游戏成了他们课间的主要活动。
虽然学生在幼儿园受过守秩序的教育，但由于他们刚入学校，还不习惯过集体生活，因此，做游戏时常常出现只顾自己，不管别人，抢先、“夹塞”，不按顺序，独占玩具和游戏器械，不遵守游戏规则的情况。
这不但影响游戏的进程，影响同学团结，而且由于课间玩得不愉快，还影响上课情绪。
针对这种情况，从正面教育学生课间活动守秩序十分必要，一方面教育学生遵守学校一日生活常规；一方面教育学生参加集体活动时，不能只顾自己，要心中想着他人，培养学生的文明行为和习惯。
教法建议：1．课间活动是学生十分熟悉的，每个人都有自己的感受，教师要在学生具体感受的基础上，帮助学生分析，明确是非，提高道德认识。
教师不要讲得过多。
2．在分析各种活动发生的情况时，应把课间同时活动的人很多，要想着别人，想着大家，不能光顾自己的思想贯穿始终，使学生意识到一个人不守秩序，会影响大家，所以每个人都要约束自己，在课间活动中自觉守秩序。
3．课间活动学生都有感受，平时学校也常进行守秩序的教育，学生可能不感新奇，教学中要结合教材，抓住典型事例，提出引起学生思考的问题展开讨论，分析讲道理，使学生感到不同于日常的教育，能有新的收获。
还要采用一些电化教学手段，有条件的可制作一些多媒体课件，使图中的人物能活动起来，引起学生的学习兴趣。
教学设计示例认知：1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。
学校课间文明管理制度
一、总则为加强学校课间管理，营造良好的校园环境，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本制度。
二、管理目标1. 培养学生遵守纪律、团结友爱的良好品质。
2. 维护校园秩序，确保学生课间活动安全有序。
3. 增强学生环保意识，营造文明和谐的校园氛围。
三、管理内容1. 课间休息时间安排（1）课间休息时间为每节课后10分钟。
（2）课间休息期间，学生应在指定区域内活动，不得随意穿越教学区域。
2. 课间活动要求（1）学生应按时到教室参加课间活动，不得迟到、早退。
（2）课间活动时，学生应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
（3）课间活动期间，学生应遵守纪律，不得在教室内乱扔垃圾、损坏公物。
3. 课间休息区域管理（1）学校应设置专门的课间休息区域，确保学生活动空间充足。
（2）课间休息区域应保持整洁，学生不得在休息区域乱扔垃圾。
（3）学校应定期对课间休息区域进行巡查，发现问题及时整改。
4. 课间活动纪律（1）学生应遵守课间活动纪律，不得擅自离开休息区域。
（2）课间活动时，学生应相互尊重，不得发生争执、打架等行为。
（3）学校对违反课间活动纪律的学生，将进行批评教育，情节严重者将给予相应的纪律处分。
四、责任分工1. 教师责任（1）教师应加强对学生课间活动的管理，确保学生活动安全有序。
（2）教师应教育学生遵守课间活动纪律，提高学生的文明素养。
（3）教师应关注学生课间休息区域的环境卫生，及时发现问题并上报。
2. 班主任责任（1）班主任应负责班级课间活动的组织和管理，确保学生活动有序进行。
（2）班主任应加强对学生的纪律教育，提高学生的文明素养。
（3）班主任应关注学生课间休息区域的环境卫生，确保休息区域整洁。
3. 学校责任（1）学校应建立健全课间文明管理制度，加强对学生课间活动的管理。
（2）学校应定期对课间休息区域进行巡查，确保学生活动安全有序。
（3）学校应加强对教师和班主任的培训，提高其管理水平。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
小学课间秩序管理制度
小学课间秩序管理制度一、目的和原则为了保障学生在课间的安全和秩序，培养学生良好的行为习惯，构建和谐校园环境，制定本制度。
本制度遵循以下原则：1. 规范行为：明确学生在课间应遵守的基本行为规范，引导学生树立正确的价值观念；2. 安全第一：保障学生在课间的身体和心理安全，防止发生意外事件；3. 公平公正：所有学生在课间享有平等的权利和待遇，不分性别、年级、成绩等因素，一视同仁。
二、课间秩序管理制度1. 课间时间安排（1）上午课间：10:00-10:20（2）下午课间：15:00-15:20（3）学校可根据实际情况适当调整课间时间，学生不得提前离开教室。
2. 教师管理职责（1）班主任负责课间秩序管理，保障学生安全；（2）老师在课间应在操场、教室门口等处巡视，及时制止违规行为；（3）老师应积极引导学生参与有益的课间活动，如体育锻炼、文体活动等。
3. 学生行为规范（1）遵守学校规定的上下楼梯顺序，保持队形，不得推挤；（2）不打闹、不追逐、不跳跃，避免发生意外；（3）不在课间随意走动，不到禁止进入的区域；（4）不在树木、花草等植物上攀爬或损坏；（5）不随意丢弃纸屑、果皮等垃圾，保持环境整洁；（6）爱护公共设施，不损坏或污染校园环境；（7）不随意大声喧哗，保持安静。
4. 紧急情况处理（1）发生意外事件时，学生应立即报告老师，老师及时处理；（2）发生纠纷或冲突时，应及时报告老师，老师协调解决；（3）发生火灾、地震等突发情况时，学生应按照学校应急预案行动。
5. 惩罚措施（1）对违反课间秩序管理制度的学生，视情节轻重给予批评、警告、记过等处分；（2）对严重违规行为，可报告学校领导，由学校领导决定相应处理措施。
6. 奖励机制学校将定期评选出课间表现优秀的学生，进行表彰和奖励，鼓励学生遵守规则，培养积极向上的学习态度。
三、课间注意事项1. 学生不得在课间随便乱跑、嬉闹，要保持安静、整齐、有序；2. 课间不得乱扔纸屑、食品渣滓等垃圾，要自觉保持环境的整洁；3. 不得在课间攀爬栏杆、围墙等危险场所，以免发生意外伤害；4. 课间应当珍惜时间，合理安排学习和休息，不得在课间做与学习无关的事情；5. 在体育锻炼时应注意安全，服从老师的指导和管理；6. 课间不得私自离校，要在老师的带领下统一返回教室。
思品教案-课间活动守秩序
思品教案－课间活动守秩序【课程名称】：思品（第一课）守秩序【适用年级】：小学二年级【课时安排】：1课时【教学目标】：1、了解什么是秩序，为什么要守秩序。
2、理解守秩序对社会、自己和他人的重要意义。
3、学生能够自觉守秩序，自觉遵守规则。
【教学重点】：1、让学生掌握什么是秩序和为什么要守秩序。
2、让学生明白守秩序对自己和他人的重要性。
3、培养学生自觉守秩序的意识和能力。
【教学难点】：1、如何使学生理解秩序对他们生活、学习和工作的重要性。
2、如何使学生养成自觉守秩序的好习惯。
【教学方法】：1、游戏：通过小游戏来营造好的课堂氛围。
2、情景教学：通过生活例子和场景，让学生理解秩序和守秩序的重要性。
3、小组讨论：通过小组互动的方式让学生形成一个积极互动的环境，加深学生对守秩序的认识。
【教学过程】：Ⅰ、导入（5分钟）1、教师问学生在学校各种活动中有哪些需要守秩序的地方？2、引导学生思考什么是秩序，为什么要守秩序？Ⅱ、学习（35分钟）1、游戏环节（10分钟）教师出示图片，让学生猜猜老师画的是哪个活动场景（如：上课、午饭、体育课等等），游戏的目的是让学生回忆一下学校里哪些活动需要守秩序。
2、情景教学（15分钟）教师以日常生活和学校活动为例，让学生理解守秩序的重要性。
如：（1）为什么每人都要坐在自己的位置上，不能乱动？（2）为什么要排队上厕所？（3）为什么在上课时不能随意说话？（4）为什么在体育活动中要遵守规则？以引导学生思考，明确规则、秩序的重要性。
3、小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们自由发挥，讨论下面问题：（1）守秩序的重要性，对学生、社会和他人的影响是什么？（2）每个人都该如何做到遵守规则、守秩序？让学生在讨论中自己领会课程中学到的内容，提高学生的思考能力。
Ⅲ、总结（10分钟）1、让学生一起回忆秩序以及守秩序的重要性。
2、发扬优秀个例，树立积极向上的榜样。
Ⅳ、小结（5分钟）通过本课的学习，学生能够更好地了解秩序，理解守秩序的重要性，并学会了如何做到守秩序。
小学学校课间秩序管理制度
一、总则为了营造一个安全、和谐、有序的校园环境，提高学生的自律意识，培养良好的行为习惯，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理目标1. 提高学生的安全意识，确保课间活动安全有序。
2. 培养学生的文明礼仪，形成良好的校园风气。
3. 优化课间活动时间，提高学生的休息质量。
三、管理职责1. 校长负责全校课间秩序管理工作，定期召开会议，研究解决课间秩序管理中的问题。
2. 教导处负责制定课间秩序管理方案，组织实施，并监督各班主任及任课教师执行。
3. 班主任负责本班课间秩序管理，指导学生遵守课间秩序，及时制止不文明行为。
4. 任课教师负责在课间休息时，维持课堂纪律，确保学生有序进出教室。
四、管理制度1. 课间休息时间，学生应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
2. 学生在课间休息时，不得擅自离开教室，如需离开，必须征得班主任同意。
3. 学生课间休息时，不得在走廊、楼梯等公共场所追逐打闹，不得攀爬窗户、阳台等危险设施。
4. 学生课间休息时，不得携带危险物品，如玩具枪、弹珠等。
5. 学生课间休息时，不得随意进入其他班级教室，如有特殊情况，必须征得班主任同意。
6. 学生课间休息时，不得在教室内乱扔垃圾，保持教室整洁。
7. 学生课间休息时，不得在教室内乱涂乱画，损坏公物。
8. 学生课间休息时，不得随意触摸电源开关、插座等危险设备。
五、奖惩措施1. 对遵守课间秩序的学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反课间秩序的学生，给予批评教育，情节严重的，给予相应处罚。
3. 对在课间秩序管理工作中表现突出的班主任和任课教师，给予表彰和奖励。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教导处负责解释。
2. 各班级、教师应认真执行本制度，确保课间秩序管理工作落到实处。
3. 如遇特殊情况，可由校长办公室根据实际情况作出调整。
通过以上制度的实施，我校将努力营造一个安全、和谐、有序的校园环境，为学生的健康成长提供有力保障。
小学思想品德《课间活动守秩序》教案
小学思想品德《课间活动守秩序》教案一、教学目标1. 让学生了解课间活动的重要性，认识到守秩序的必要性。
3. 提高学生与人相处、合作交流的能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 课间活动的意义和作用。
2. 课间活动中应遵守的秩序。
3. 如何做到守秩序。
三、教学重点1. 让学生认识到课间活动的重要性。
2. 培养学生自觉遵守课间活动秩序。
四、教学难点1. 如何让学生在课间活动中自觉遵守秩序。
2. 如何引导学生与人相处、合作交流。
五、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕课间活动的重要性展开讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解课间活动中应遵守的秩序。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟课间活动，培养学生的合作交流能力。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考课间活动的重要性。
2. 新课导入：介绍课间活动的意义和作用。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解课间活动中应遵守的秩序。
4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟课间活动。
七、教学评价1. 学生对课间活动重要性的认识程度。
2. 学生自觉遵守课间活动秩序的情况。
3. 学生在课间活动中的合作交流能力。
八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会守秩序。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生遵守秩序。
3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
九、教学资源1. 案例素材：收集一些关于课间活动秩序的案例。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如帽子、围巾等。
十、教学拓展1. 组织一次课间活动，让学生将所学内容运用到实际中。
2. 开展“我是守秩序的小公民”主题活动，引导学生在生活中遵守秩序。
3. 邀请家长参与课堂，共同关注学生的课间活动秩序。
六、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考课间活动的重要性。
2. 新课导入：介绍课间活动的意义和作用。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解课间活动中应遵守的秩序。
学生课间管理制度
学生课间管理制度学生课间管理制度在充满活力，日益开放的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
那么拟定制度真的很难吗？以下是小编为大家整理的学生课间管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生课间管理制度1一、当堂上课教师是下课后课间安全责任人,下课后组织学生有序出入教室,不拥挤、不追赶,做好课间安全监护工作。
二、上下楼梯不抢先、不追赶、推拉,不滑扶手,不在楼梯上玩耍。
三、不扒、翻越阳台栏杆,不再阳台追逐、嬉戏,做危险性游戏。
四、不做危险性活动,不携带,不玩耍小刀、剪、钳、棒、弹弓等危险器具。
五、不在教室玩耍,不推拉桌凳,不乱动开关、插座、电灯,不损坏公物。
六、课间不准出校门。
未经老师允许不能随意离开校园,更不能跟陌生人出走。
七、不拉楼梯墙壁上的电闸,以防触电发生意外。
八、不喝生水,不捡、买不卫生食品,不乱花零钱。
九、课间做有益的游戏,不做危险性游戏、活动。
十、课间不得打架、骂人。
放学立即回家,不得在校园内外逗留、玩耍。
以上各条师生严格遵守,否则一切安全事故,责任自负。
学生课间管理制度2为了让每个学生能有较好的课间休息的时间与空间,懂得课间礼仪,特制定此管理细则。
一、下课后及时整理好上节课的学习用品,并准备好下节课的'学习用品(课本、练习本、练习册、笔等)。
二、下课后,如需要喝水、上厕所等,要遵守秩序,排队等候。
三、值日生及时擦黑板、整理好粉笔盒,做好教室保洁工作。
四、课间可开展有益的小游戏,可以看书、下棋等,不在教室、走廊处追跑打闹,不大声喧哗;因休息时间不长,建议不到一楼架空层打兵乓球。
五、在走廊休息时,不乱敲墙壁、墙角,不拨弄走廊栏杆的不锈钢圈。
六、课间时间不串班,进老师办公室前先敲门报告,得到允许后方可进入。
如有需要借用办公室电话,需征求老师的同意后方可使用。
七、上下楼梯靠右走,相互礼让。
下楼时不顺着扶手向下滑,不与他人争抢楼道。
八、铃声响后,迅速进入教室,班干部维持好秩序,进行课前诵读。
学校课间室内纪律管理制度
一、目的与意义为了维护学校正常的教学秩序，培养学生良好的行为习惯，提高学生的学习效率，特制定本制度。
通过加强课间室内纪律管理，营造一个安静、整洁、有序的学习环境，促进学生的身心健康发展。
二、适用范围本制度适用于我校所有学生及教职工在课间室内活动时须遵守的规定。
三、纪律要求1. 课堂纪律（1）学生进入教室后，应保持安静，不喧哗，不打闹，不随意离开座位。
（2）教师布置课后作业或进行其他教学活动时，学生应认真听讲，积极参与，不得随意打断。
（3）课堂休息时间，学生应保持安静，不得大声喧哗，影响他人学习。
2. 教室环境（1）爱护教室设施，不得随意损坏、乱涂乱画。
（2）保持教室整洁，垃圾应放入指定的垃圾桶内。
（3）课间休息时，不得在教室内吸烟、喝酒、吃零食。
3. 课间活动（1）课间活动时间，学生应有序离开教室，不得拥挤、追逐打闹。
（2）课间活动应在指定的活动区域进行，不得占用教学区域。
（3）课间活动结束后，学生应迅速回到教室，准备下一节课。
四、奖惩措施1. 对遵守纪律、表现良好的学生，学校将给予表扬和奖励。
2. 对违反纪律、扰乱课堂秩序的学生，学校将进行批评教育，情节严重的，将给予相应的处罚。
3. 对违反纪律的教职工，学校将进行批评教育，并视情节给予相应的处罚。
五、实施与监督1. 各班班主任负责本班学生的纪律管理，定期向学校汇报情况。
2. 教务处、政教处等部门负责对全校课间室内纪律进行监督和检查。
3. 学校将定期召开会议，总结和反馈课间室内纪律管理工作情况。
六、附则1. 本制度由学校政教处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，我们期望能够提高学生们的纪律意识，营造一个良好的学习氛围，为学生的全面发展奠定坚实基础。
课间活动守秩序的教案PPT
否遵守秩序，以及如何改进自己的行为。
重点：课间活范，让学生明确课间活动守秩序的具体要求和做法。
详细描述
教师可以列出课间活动守秩序的具体要求，如不追逐打闹、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。同时，教师可以亲自示 范如何在课间活动中做到守秩序，如排队有序、礼让他人、保持环境整洁等。此外，教师还可以引导学生自己思 考并总结出一些课间活动守秩序的做法，如制定班级公约、设置课间活动监督员等。
VS
通过写小短文，学生可以更好地理解 课间活动守秩序的重要性，并思考如 何在日常生活中做到守秩序。这有助 于培养学生的自我约束能力和社会责 任感。
THANKS
感谢观看
课间活动守秩序的教案
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识目标
01
让学生了解课间活动的基本规则 和安全常识。
02
让学生知道课间活动的重要性和 意义。
能力目标
培养学生课间活动时的自我管理能力 ，能够自觉遵守秩序。
讲授新课
总结词
PPT展示
详细描述
利用PPT展示课间活动守秩序的具体要求和做法，包括不推搡同学、不乱跑、不喧哗等，让学生更加 直观地了解如何遵守秩序。
巩固练习
总结词：角色扮演
详细描述：将学生分成小组，进行角色扮演，模拟课间活动的场景，练习遵守秩序的具体做法，如排 队上下楼梯、有序进出教室等。
学生课间活动管理规范
学生课间活动管理规范课间活动是学生在校园中放松身心、发展兴趣爱好、提高综合素质的重要时段。
为了保障学生的安全和秩序，促进学生的全面发展，我们制定了以下学生课间活动管理规范。
一、安全第一1. 学生在课间活动中应注意自己的安全，不摔跤、碰撞、奔跑等危险行为。
2. 学生在操场、游戏区等活动场所玩耍时，应尊重他人安全，不干扰其他同学的正常活动。
3. 学生不得将危险物品带入课间活动区域，如刀具、炮竹等。
二、文明礼貌1. 学生在课间活动中应尊重师长和同学，保持礼貌、文明的行为举止。
2. 学生不得互相欺负、打闹，不讲粗话，不扔垃圾。
3. 学生在排队等候时，应保持秩序，不插队，不争抢。
三、合理安排时间1. 学生在课间活动中应合理安排时间，既能休息放松，又能参与有益的活动。
2. 学生可选择适合自己兴趣爱好的活动，如运动、阅读、绘画等。
3. 学生应按时返回教室，不迟到、早退。
四、保护环境1. 学生在课间活动中应保护环境，不乱丢垃圾，不破坏植物和设施设备。
2. 学生应爱护花草树木，不踩踏花坛、草坪等。
3. 学生可积极参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。
五、禁止不良行为1. 学生在课间活动中禁止进行赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
2. 学生不得进行恶作剧、欺凌、打架等伤害他人的行为。
3. 学生应遵守学校相关规章制度，不参与违法、违纪行为。
六、家校合作1. 学生家长应与学校保持密切联系，及时了解学生的课间活动情况。
2. 学校将定期组织家长会，与家长共同关注学生课间活动管理的问题。
3. 家长可积极参与学生课间活动，提供志愿服务或组织有益的活动。
总结：学生课间活动是学生身心发展的重要阶段，通过制定管理规范，能够有效营造安全和谐的课间活动环境。
希望学生能够自觉遵守规范，积极参与有益的活动，为自己的成长与发展贡献力量。
通过家校合作，共同关注学生的课间活动管理，为学生创造更加美好的校园生活。
学生课间活动安全规范要求
学生课间活动安全规范要求
可以包括以下几点：
1. 遵守学校的课间活动规则和安排，在指定的地点和时间参与活动，不随意离开活动区域。
2. 注意个人人身安全，不进行危险的活动或游戏，不推搡、追逐、打闹等容易导致意外的行为。
3. 保持安静和秩序，不进行大声喧哗、尖叫等影响他人学习和休息的行为。
4. 尊重他人和公物，不进行恶意损坏、抢夺、强行占据等不文明行为。
5. 充分利用活动时间，可以进行适量的休息、交流和放松活动，但不得干扰他人的学习和休息。
6. 跟随老师或监护人的指引，不擅自离开校园或外出活动，确保安全和保护自己。
7. 不要参与人员聚集较多、缺乏有效监管的活动，防止发生踩踏、冲撞等危险情况。
8. 避免与陌生人接触和交谈，不随意向陌生人透露个人信息。
9. 注意卫生和环保，不随地乱扔垃圾，保持活动区域的整洁和干净。
10. 学会自我保护和互相照顾，在发现危险情况时及时告知老师或监护人，互相关心和帮助，共同维护课间活动的安全和秩序。
学生课间活动规范
学生课间活动规范近年来，学生课间活动的规范性受到了广泛关注。
一方面，课间活动是学生放松身心、增进交流的时机；另一方面，不规范的课间行为也可能干扰他人学习，损害校园秩序。
为了营造良好的学习氛围，提高校园文化素质，规范学生课间活动势在必行。
一、遵守课间时间安排学生应该准时到达操场或指定的活动场所，不得迟到早退。
他们可以进行一些适当的身体锻炼，如跑步、跳绳等，但要注意不要过于剧烈，以免影响下节课的学习状态。
二、尊重他人的权益学生课间活动时，应尊重他人的权益。
不得干扰他人的学习，不得损坏校内设施，不得恶意捉弄他人。
如果有纠纷或冲突，应该及时与老师或辅导员沟通解决，而不是争吵或进行暴力行为。
三、文明用餐习惯在午餐时间，学生应排队有序、文明用餐。
不要将食物洒满地面或乱扔餐具，保持餐桌的整洁。
同时，要注意饮食卫生，避免食物中毒等问题的发生。
四、合理利用休息时间课间休息时间有限，学生应合理安排时间，做一些有益的事情。
可以与同学交谈，交流学习心得；可以阅读一些有趣的书籍，充实自己的知识；也可以进行一些放松的活动，如玩一会儿游戏或做一些简单的手工。
五、切勿沉迷手机随着智能手机的普及，很多学生容易沉迷其中，不愿与人交流，也不愿参与其他活动。
这种行为不仅会影响学业，还可能导致视力下降、交往能力减弱等问题。
因此，学生应分配合理的使用时间，将手机放在一边，多与人交流，参与集体活动。
六、维护安全在课间活动中，学生应加强安全意识，切实保护好自己和他人的安全。
不玩危险的游戏，不乱扔物品，不在楼梯或走廊上奔跑或滑动。
如果发现校园存在安全隐患，应及时上报相关部门，有效防范事故的发生。
七、积极参与集体活动学生课间时间还可以参与一些集体活动，如组织班级集会或文艺表演，开展体育比赛等。
这不仅能增强学生的团队精神和协作能力，还能丰富他们的课余生活，提高他们的综合素质。
八、保持身体卫生学生在课间活动中，要注意保持个人卫生。
如勤洗手，保持衣着整洁，避免个人体味等。
小学思想品德《课间活动守秩序》教案
一、教学目标：1. 让学生了解课间活动的意义，认识到守秩序的重要性。
3. 提高学生与他人合作、交流的能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 课间活动的意义2. 守秩序的重要性3. 如何在课间活动中守秩序4. 团队协作与交流5. 案例分析与讨论三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到守秩序的重要性，培养学生自觉遵守秩序的习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会守秩序，提高团队协作与交流能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课间活动的意义、守秩序的重要性以及相关理论知识。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解守秩序的必要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在课间活动中守秩序，培养团队协作与交流能力。
4. 实践操作法：组织学生进行实际操作，演练如何在课间活动中守秩序。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论课间活动，了解学生的看法和体验。
2. 讲解：讲解课间活动的意义、守秩序的重要性以及相关理论知识。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生深入理解守秩序的必要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在课间活动中守秩序，培养团队协作与交流能力。
5. 实践操作：组织学生进行实际操作，演练如何在课间活动中守秩序。
6. 总结与反思：让学生谈谈在实践过程中的体会，总结守秩序的重要性。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际，制定一个守秩序的行动计划。
六、教学评价：1. 观察学生在课间活动中的行为表现，评估学生对守秩序的认识和实践能力。
2. 收集学生小组讨论的记录，评价学生的团队协作与交流能力。
3. 分析学生的行动计划，评估学生对守秩序的落实程度。
七、教学拓展：1. 邀请学校辅导员或班主任进行讲座，分享他们在管理课间活动中的经验和方法。
2. 组织学生参观学校的课间活动，让学生了解其他年级或学校是如何守秩序的。
3. 开展课间活动守秩序的主题班会，让学生进一步加深对守秩序的认识。
八、教学资源：1. 案例素材：收集一些关于课间活动守秩序的正面案例和反面案例。
小学生课间规章制度
小学生课间规章制度一、学校守则1. 小学生在课间应该保持安静，不大声喧哗。
2. 不允许打闹、打架或者言语冲突。
3. 不得私自离校，未经老师允许不得外出。
4. 不得乱扔垃圾，要保持环境整洁。
5. 遇到问题要举手请教老师，不得擅自解决。
6. 不得在课间偷懒或逃课，要按时参加集合活动。
二、安全规定1. 在课间要注意人身安全，不得跑、跳、滑或者攀爬高空。
2. 不得在楼梯口、过道等地方大声喊叫或者突然停滞。
3. 不得随意触碰电器、水龙头等危险设备。
4. 不得在校园内玩耍任何危险玩具，如弹弓、烟花等。
5. 在课间如果有突发情况，要及时和老师或者班主任联系。
三、文明礼仪1. 在课间要尊重老师、同学和工作人员，不得发表不文明言论。
2. 遵守排队规则，不得插队或者拥挤推搡。
3. 不得在公共场所大声喧哗或玩耍粗鲁。
4. 在用餐时要注意餐桌礼仪，不得大声喧哗或者丢弃食物。
5. 尊重学校财产及同学的人身财产，不得私自取用他人物品。
四、集体活动1. 在集体活动中要积极参与，听从老师的指挥和安排。
2. 不得离开集合场地，迟到者要向老师请假并接受处罚。
3. 保持整齐的队形，不得跑、跳、滑或者打闹。
4. 集体活动中要团结互助，互相帮助遵守规章制度。
五、自觉自律1. 小学生要懂得自我管理，主动遵守规章制度。
2. 遇到问题要及时向老师请教，不得擅自解决。
3. 对老师和同学要保持友好关系，不得有不良行为。
4. 保持学习的热情和积极性，不得懈怠或者拖延。
以上就是小学生课间规章制度，希望同学们能够认真遵守，做一个守纪律、守规矩、守秩序的好学生。
只有这样，我们的校园才会更加和谐美好！。
一年级语文上册教案——课间活动守秩序-小学一年级语文教案
一年级语文上册教案——课间活动守秩序-小学一年级语文教案一、教育与训练目标懂得课间十分钟，要准备好下一节课的学习用品，先去小便，再去玩耍，初步养成遵守课间秩序的习惯。
二、教育与训练要点1、下课时准备好学习用品。
2、先去小便，再去玩耍。
3、遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。
三、教育与训练准备1、小故事：他做得对吗？”2、了解班级学生在课间活动的情况。
3、行为辨析题。
四、教育与训练过程1、谈话导入。
小朋友，每上完一节课都有十分钟的休息时间，着就是课间。
在这课间十分钟，我们应该作些什么呢？怎样遵守课间秩序？2、听故事明道理。
（1）讲小故事：他做得对吗？”（2）讨论：同学们会怎样批评小刚？小刚哪些地方做得不对？（3）讨论后归纳：课间十分钟，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子；然后去厕所；最后在去玩。
请学生复述一下应该做好哪三件事，它们的次序怎么样？3、学儿歌明要求：（1）课间走路要做到：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯*右走。
（2）课间玩耍要做到：不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。
互相谦让有礼貌，同学之间要友好。
4、榜样导行。
（1）丁丁的课间十分钟”（2）讨论：丁丁哪些地方做得好？（3）个别示范。
要求：下课了，把用好的课本收拾好，交好本子，准备好下一节课的学习用品，起立放好自己的凳子轻轻离开教室。
（4）集体按要求训练。
教师边看边评。
（5）齐读课间走路和玩耍的儿歌。
:注意让学生弄清哪是右边，哪里是转弯口？听到上课铃声要停下一切活动，有次序地进教室。
5、说说辨辨。
怎样做才对？（1）小芳下课后先去滑滑梯，到了上课铃响才去厕所。
（2）军军在课间抢同学的球玩。
（3）玲玲下课时叫同学到走廊上玩耍。
（4）莉莉下课时坐在位子上不出去玩。
6、小结：今天，我们知道了下课十分钟要有次序地做好三件事，并且也知道了课间要守秩序。
课间活动守秩序
课间活动守秩序引言在学校，课间活动是学生们休息放松的时间，也是与同学们进行社交互动的机会。
然而，如果课间活动中没有秩序和规范，不仅会影响学生的学习效果，还容易引发纠纷和意外事故。
因此，我们有必要强调课间活动守秩序的重要性。
本文将为您介绍一些关于课间活动守秩序的方法和建议。
建立课间活动规范为了确保学生在课间活动中守秩序，学校和教师可以制定一些规范和准则，让学生遵守。
以下是一些建议的规范内容：1.遵守队列：学生在课间活动中必须排队，不得插队或推搡其他同学。
队列的进出应该有规划，避免拥堵和混乱。
2.保持安静：课间活动区域应该保持相对安静，以免干扰到其他同学的学习。
禁止大声喧哗或播放音乐等影响他人的行为。
3.禁止奔跑：学生在课间活动中不得奔跑，以免发生意外事故。
跑动时容易引发碰撞或摔倒，造成伤害。
4.文明用餐：学生在食堂用餐时应保持文明礼貌，不吃零食或快餐类食品。
同时，要注意个人卫生和餐具使用，保持环境整洁。
5.禁止玩具：学生在课间活动中不得携带玩具或游戏设备，以免分散注意力或引起纷争。
教师和监督员的角色教师和监督员在课间活动中扮演着重要的角色。
他们应该积极地监督和引导学生，确保他们遵守课间活动的规范。
以下是一些建议的角色职责：1.监督课间活动区域：教师和监督员应该定期巡视课间活动区域，确保学生在此区域内。
同时，要及时制止和处理任何违规行为或纠纷。
2.示范行为规范：教师和监督员应该以身作则，展示良好的行为范例。
他们需要遵守规范并且积极地引导学生们践行规范。
3.开展宣传活动：教师和监督员可以组织一些宣传活动，向学生们普及课间活动规范的重要性。
这些活动可以包括讲座、游戏或小组讨论等形式。
4.建立奖惩制度：教师和监督员可以制定奖励措施来表彰遵守规范的学生，以激励他们保持良好的课间秩序。
同时，对于违规者也应制定相应的惩罚措施以警示他人。
家长的参与和配合家长在培养孩子遵守课间活动规范方面扮演着非常关键的角色。
以下是一些建议的家长参与方式：1.知情并配合学校规定：家长要了解学校对课间活动的规范要求，并在家中强调和教育孩子要遵守这些规定。
学生课间活动安全规范要求
学生课间活动安全规范要求
可以包括以下内容：
1. 保持安静有序：在课间休息时间，学生应该保持安静，不做太大声音，以免打扰其他同学的休息。
2. 不乱跑乱闹：学生不得在课间活动中乱窜或追逐，以免引发意外事故。
3. 不打闹打斗：学生在课间活动中不得参与任何形式的打闹或打斗，保持友好和平的形象。
4. 保持整洁卫生：学生在课间活动中要注意保持场地的整洁卫生，不随地乱扔垃圾，并遵守学校的环境卫生规定。
5. 不带危险物品：学生在课间活动中不得携带任何可能对自身或他人安全构成威胁的物品，如刀具、燃烧物品等。
6. 禁止脱离校园：学生不得在课间活动中擅自脱离校园，以保障学生的安全和教育秩序。
7. 排队有序：学生在课间活动中要遵守排队规则，不插队、不拥挤，以确保安全和秩序。
8. 尊重他人：学生在课间活动中要尊重其他同学和教职工，不损坏公物，不侵犯他人的权益。
9. 遵守交通规则：学生在课间活动中，如果需要穿越马路或横穿过道，应该遵守交通规则，过马路时要走人行横道或斑马线。
10. 及时报告异常情况：如果学生在课间活动中发现有任何不安全的情况，应立即报告老师或相关工作人员，以便及时处理。
这些规范要求有助于保障学生在课间活动中的安全，并培养学生的自我保护意识和责任心。
学校可以制定具体的课间活动安全规范，并在学生和家长中进行宣传和教育，以确保每位学生都能遵守这些规范要求。
课间纪律十项要求
课间纪律十项要求
为保证教学秩序和校容整洁，特制定要求如下：
1、不准在内校园（做操场、宿舍楼前面、教学楼后花园）教室、
走廊奔跑、追逐、推挤及其他危险举动。
2、不准在校园内骑单车，乱扔砖头、石子，挪动堆物、堆料。
3、课间10分钟应抓紧时间上厕所大小便，走出教室调节精神、调
节视力，不宜做剧烈运动。
4、严格按学校指定的地点，进行课间活动：做操场只安排低年级
活动，中、高年级的同学在本教室走廊就近休息。
5、吃早餐时应遵守纪律，服从班干部的安排按顺序取早餐；不要到校外摊挡买吃早餐。
（卫生安全没得保障、时间仓促，长期用泡沫饭盒不利于健康而且污染环境）
6、不准爬围墙、攀校门，不准在楼梯扶手往下滑。
7、不准打架、骂人、讲粗口，不准欺侮小同学，无特殊情况，不要走进其他班的教室。
8、不准随地吐痰、乱扔纸屑、果皮、蔗渣，不准随地倒吃剩的早餐。
9、要爱护学校的一切设备、器材，不准损坏公物。
10、预备铃响，要有秩序的进入教室。
XX小学
2014-02-17。
“课间玩什么”,安全游戏,遵守秩序七年级主题班会通用课件
3. 游戏三：安全接力赛
要点标题：参与者安全装备
要点内容：参与者在进行安全接力赛时，需要佩戴安全装备， 如头盔、护膝、护肘等，以保护身体各个部位免受伤害。同时， 参与者还需要穿着合适的运动鞋，以提供良好的支撑和防滑功 能。
3. 游戏三：安全接力赛
要点标题：安全接力赛规则
要点内容：在安全接力赛中，参与者需要按照规定的顺序进行 接力。在接力过程中，参与者需要与队友进行交接，确保接力 棒不会掉落或造成伤害。同时，参与者需要在赛道上保持规定 的跑道，不得横穿或阻挡其他参与者的道路。在比赛过程中， 如果出现紧急情况，参与者需要立即停止比赛，并按照指示进 行疏散或处理。
3. 游戏三：安全接力赛
PART · 3
3. 游戏三：安全接力赛
要点标题：赛道布置
要点标题：参与者安 全装备
要点标题：安全接力 赛规则
3. 游戏三：安全接力赛
要点标题：赛道布置
要点内容：在操场上设置一个安全接力赛的赛道，需要确保赛 道平坦，没有杂物，同时标记出起点和终点线。赛道两侧应设 置警示标志，提醒参与者注意安全。
2. 游戏二：安全猜谜
要点标题：安全故事分享
要点内容：在课间安排学生进行安全故事分享，学生可以准备 一些与安全相关的故事或者亲身经历，分享给其他同学。教师 可以提前组织学生准备故事，并选择几个学生进行分享。通过 分享，学生可以了解到更多的安全知识和案例，同时也可以培 养他们的口头表达和倾听能力。这样的活动不仅可以增加学生 的安全意识，还可以促进同学之间的交流和互动。
2. 游戏二：安全猜谜
要点标题：安全问题讨论
要点内容：在课间组织学生进行安全问题讨论，可以选择一些 与学生生活密切相关的安全话题，例如校园安全、食品安全、 防火安全等。教师可以提出问题，引导学生进行思考和讨论， 鼓励他们分享自己的观点和经验。通过讨论，学生可以增加对 安全问题的认识和理解，同时也可以培养他们的团队合作和表 达能力。
小学思想品德《课间活动守秩序》教案
小学思想品德《课间活动守秩序》教案一、教学目标：1. 让学生理解课间活动守秩序的重要性，认识到遵守秩序对个人和他人的影响。
2. 培养学生自觉遵守课间活动秩序的习惯，提高他们的自律能力。
二、教学内容：1. 课间活动守秩序的定义和意义。
2. 课间活动中的基本秩序要求。
3. 遵守课间活动秩序的方法和技巧。
4. 违反课间活动秩序的可能后果。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并掌握课间活动守秩序的要求和方法。
2. 教学难点：培养学生自觉遵守秩序的习惯，以及如何在实际活动中运用所学的秩序规则。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表对课间活动守秩序的看法和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解违反秩序的后果，提高他们的认识。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生在实际情境中学会遵守秩序。
4. 实践演练法：通过模拟课间活动，让学生在实践中体验和巩固守秩序的行为。
五、教学准备：1. 教学PPT：包括课间活动守秩序的相关内容、图片、案例等。
2. 教学素材：包括案例资料、角色扮演道具等。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地，以满足模拟课间活动的需要。
4. 教学设备：音响、投影仪等。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对课间活动守秩序的思考。
2. 讲解与讨论：详细讲解课间活动守秩序的定义、意义和基本要求，组织学生进行小组讨论，分享各自的看法和经验。
3. 案例分析：分析一些违反课间活动秩序的案例，让学生了解不良后果，提高他们的认识。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟课间活动中的守秩序行为，培养他们的实际应用能力。
5. 实践演练：组织学生进行模拟课间活动，监督检查他们的守秩序情况，及时给予指导和反馈。
6. 总结与反思：让学生谈谈在实践活动中的收获和感受，总结遵守课间活动秩序的重要性。
七、作业布置：1. 请学生结合自己的实际经验，写一篇关于课间活动守秩序的短文。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为什么学校要安排“课间”呢？
叮铃铃，下课啦!我 们到操场上去看看同学 们都在做什么呢？
可是在教室里、走廊上还有部分 同学· · · · · · ·
他们这样的行为会有什么后 果?
走廊上可以玩耍打闹吗？
课间在走廊上推搡对不对？为什么？
5.课间活动累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。 （ ）
6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打 架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。（ ）
7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就
可以。（ ） ）
8.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。（
9.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走 廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱
这样的游戏能玩吗？
课间不守秩序的小朋友之间可能 会闹意见，磕着、碰着，这些小 朋友不仅得不到休息，还会给自 己和别人造成伤害，所以课间活 动守秩序非常重要。
课间活动怎样守秩 序呢？我们来看一 段视频。
下面图片中的小 课间十分钟
朋友做得对吗？
想一想：上下楼梯为什么 要靠右走？
上下楼梯靠右走，上下楼 的同学才不会相撞，否则， 挤在一起很不安全，容易 出现挤压事故。
跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。（
）
）
10.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。（
11.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道， 不得抢先拥挤，冲撞老师。（ ）
选择题 1、下课后应该先做那两件事情呢？（ ）
A 准备下节课的学具 B上厕所 C做游戏 2、课间活动以下行为是对的：（ ） A.要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神 B.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。 3、课间活动要注意安全，以下行为应禁止：（ ） A.攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐 B不做危险的游戏、上厕所不推挤等 4、下课了，不能干什么？（ ） A、做游戏 、跳皮筋 B、在走廊里踢球 5、上下楼梯怎样行？（ ） A、靠右行 B、左右都可以
判断题
1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（ ） 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（ ） 3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不 快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。（ ）
4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后
，不挤在一起。（ ）
课间活动多，
有趣又快活。
人人守秩序，
个个按规则。 大家休息好， 一起来上课。
同学们，马上要下课了，我们 又将迎来一个课间，希望大家 能按儿歌中的要求去做，让这 首儿歌伴随我们度过一个又一 个愉快的课间10分钟！