适合教师阅读的书籍推荐
教师阅读书目推荐
教师阅读书目推荐近年来，教育领域发展迅猛，教师们面临着不断更新知识和提升自身能力的需求。
阅读作为一种重要的教师专业发展方式，不仅能够帮助教师拓宽视野、深化思考，还能够提升教师的专业素养和教学水平。
本文将推荐几本适合教师阅读的书目，希望能给广大教师提供一些参考和启示。
一、教育理论与研究类1.《教师的自我修养》-颜连英该书通过对教师个体发展的研究，介绍了教师的自我修养与成长的理论框架和实践路径。
对于教师个体的心理发展、职业生涯规划以及专业能力提升都提供了有益的指导，是一本帮助教师提高自身素养的好书。
2.《学习的艺术》-伊莎贝尔·贝克这本书通过对学习方法和学习策略的研究，帮助读者掌握高效学习的技巧。
对于教师来说，提高学生的学习能力和学习效果是至关重要的，而这本书可以帮助教师更好地指导学生进行学习，提高学生的学业成绩。
二、学科教学与教学设计类1.《教学设计的艺术》-王莹这本书全面介绍了教学设计的基本原则和方法，结合具体案例，帮助教师理解如何设计和组织有效的教学活动。
通过学习这本书，教师可以提高自己的教学设计能力，使课程更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.《思维导图与创新教育》-刘维民该书系统介绍了思维导图的基本原理和应用方法，并探讨了如何运用思维导图提高学生的创新思维和解决问题能力。
对于教师来说，通过学习思维导图的应用，可以更好地引导学生进行思维训练，培养他们的创新意识和创新能力。
三、教育心理学与学生发展类1.《儿童发展心理学》-伊丽莎白·布赖斯这本书系统地介绍了儿童的认知、情感、社会、性格等各个方面的发展，帮助教师深入了解儿童的心理特点和发展规律。
教师依据儿童发展心理学的理论和知识，能够更好地适应和引导学生的学习、发展和行为。
2.《青少年心理与行为问题》-玛丽·容克针对青少年时期常见的心理和行为问题，该书详细介绍了相关的理论和研究，并提供了应对策略和干预方法。
对于中学教师来说，了解和掌握青少年心理问题的基本知识和方法，有助于更好地理解学生、关注学生的身心健康，帮助他们健康成长。
教师推荐阅读书目
教师推荐阅读书目一、科学与人文1、丹齐克《数，科学的语言》，苏仲湘译，商务印书馆1985年出版2、沃森《双螺旋——发现DNA的故事》，刘望夷等译，科学出版社1984年出版3、爱因斯坦《爱因斯坦文集》第1卷，许良英等译，商务印书馆1976年出版4、（美）汉森《发现的模式——对科学的概念基础的探究》，邢新力，周沛译，中国国际广播出版社1998年出版5、（英）李约瑟《中国科学技术史》，《中国科学技术史》翻译小组译，科学出版社1975年出版6、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版7、《西方的智慧》，罗素著，马家驹、贺霖译，世界知识出版社1992年出版8、《中国哲学简史》冯友兰著，赵复三译，天津社会科学出版社2005年9、《世界史纲》，（英）韦尔斯著，梁思成译，上海人民出版社2006年出版10、《中国通史简编》，范文澜著，人民出版社1965年出版11、《科学发现纵横谈》，王梓坤著，北京师范大学出版社，2009年出版12、《如何阅读一本书》（美）阿德勒、范多伦著，梁咏春，周成刚译，上海译文出版社1991年出版13、《语文常谈》，吕叔湘著，三联书店1980年出版14、《经典常谈》，朱自清著，三联书店1980年出版15、《唐诗三百首》，（清）蘅塘退士著，中华书局1957年出版16、《宋词选》，胡云翼选注，上海古籍出版社1997年出版17、《西厢记》，（元）王实甫著，人民文学出版社1995年出版18、《牡丹亭》，（明）汤显祖著，人民文学出版社1963年出版19、《红楼梦》，（清）曹雪芹，高鹗著，人民文学出版社1957年出版20、《儒林外史》，（清）吴敬梓，人民文学出版社1977年出版21、《鲁迅选集》，人民文学出版社1983年出版22、《边城》，沈从文著，人民文学出版社2000年出版23、《雷雨》，曹禺著，人民文学出版社1994年出版24、《骆驼祥子》，老舍著，人民文学出版社1962年出版25、《围城》，钱钟书著，三联书店2004年出版26、《希腊的神话和传说》，（德）斯威布著，楚图南译，人民文学出版社1978年出版27、《神曲》，（意）但丁著，王维克译，人民文学出版社1980年出版28、《哈姆莱特》，（英）莎士比亚著，朱生豪译，人民文学出版社2003年出版29、《普希金抒情诗选》，（俄）普希金著，汪剑钊译，中华书局2005年出版30、《安娜·卡列尼娜》，（俄）列夫·托尔斯泰，周扬译，人民文学出版社1956年出版31、《老人与海》，（美）海明威著，吴劳译，上海译文出版社1999年出版32、《百年孤独》，（哥伦比亚）加西亚·马尔克斯著，黄锦炎等译，上海译文出版社1989年出版二、教育教学33、《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社1999年出版34、《民主主义与教育》（美）杜威著，王承绪译，人民教育出版社2001年出版35、《爱弥尔》（法）卢梭著，李平沤译，人民教育出版社2001年出版36、《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版37、《普通教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版38、《教育过程》, （美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版39、《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版40、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著，傅统先译，文化教育出版社1981年出版41、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允漷译，人民教育出版社1998年出版42、《学习的条件和教学论》R·M·加涅著，皮连生、王映学、郑葳等译，华东师范大学出版社1999年出版43、《学会生存——世界教育的今天和明天》、《教育——财富蕴藏其中》、《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》、《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》四书，联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版44、《多元智能》，（美）加德纳著，沈致隆译新华出版社1999年出版45、《有效教学方法》, (美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年出版46、《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年出版47、《课程与教学的基本原理》，（美）泰勒著，施良方译，人民教育出版社1994年出版48、《教学论原理》，（日）佐滕正夫著，钟启泉译，人民教育出版社1996年出版49、《课程与教学哲学》，张楚廷著，人民教育出版社2003年出版50、《现代课程论》，钟启泉著，上海教育出版社2003年出版51、《学记译注》，高时良编，人民教育出版社1983年出版52、《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年出版53、《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年出版二、工具书1、《中国大百科全书》，中国大百科全书出版社2004年2、《现代汉语词典》，中国社会科学院语言研究所词典编辑室，商务印书馆2005年修订版3、《汉语成语词典》，商务印书馆2005年修订版4、《新华字典》，商务印书馆2005年修订版5、《牛津现代高级英汉双解词典》，商务印书馆1997年版6、《不列颠百科全书》，中国大百科全书出版社1999年版。
教师应该读的书
教师应该读的书
作为一名教师，不仅要在教学上保持不断的创新和提高，还需要在阅读方面不断扩展自己的知识面。
以下是教师应该读的书籍推荐： 1. 《学以致用》
这本书是近年来非常流行的一本教育类书籍，主要讲述了知识与实践的关系。
教师通过阅读这本书可以了解到如何将学到的知识应用到实践中，提高自己的教学效果。
2. 《教育心理学》
教育心理学是教师必须掌握的一门学科，它涉及到学生的心理发展和行为问题。
阅读这本书可以帮助教师更好地了解学生的心理，更好地与学生进行沟通和交流。
3. 《教学设计》
教学设计是教师教学的重要环节，它与教学效果密切相关。
阅读这本书可以帮助教师更好地掌握教学设计的方法和技巧，提高自己的教学水平。
4. 《课程标准》
课程标准是教学工作的指导性文件，它对课程设置、教学内容和教学方法都有详细的规定。
教师通过阅读这本书可以更好地掌握课程标准，更好地开展教学工作。
5. 《教育思想与方法》
教育思想与方法是一本综合性的教育类书籍，它包含了多种教育思想和教学方法。
教师通过阅读这本书可以更好地了解新的教育思想
和教学方法，提高自己的教学水平。
总之，教师应该读的书籍不仅要涉及到教育学科，还应该包括其他相关学科，如心理学、教育法律、管理学等。
只有不断地拓展自己的知识面，教师才能更好地完成教育教学工作。
适合老师读的书
适合老师读的书
作为一名教师，不仅需要不断地更新自己的教学方法和知识，也要不断地丰富自己的阅读素材。
以下是一些适合老师读的书籍，希望能够给您带来些许启发。
1. 《教育的本质》
这本书是美国教育学家约翰·杜威的经典之作，讲述了教育的本质和教育的目的。
它可以帮助教师了解教育的真正意义，提高教学的效果。
2. 《学习之道》
这是一本关于学习方法的书籍，作者彼得·布朗特教授是美国加州大学伯克利分校的心理学家。
书中讲述了一些科学的学习方法和技巧，可以帮助教师更好地指导学生学习。
3. 《教师的自我修养》
这本书是新加坡知名教育家李国煌的代表作之一，讲述了教师应该如何进行自我修养，以及如何在教学中培养学生的品格和修养。
4. 《论语》
《论语》是中国古代著名的经典之一，其中包含了孔子的思想和智慧。
作为一名教师，阅读《论语》可以让您更好地掌握教育教学的精髓，培养学生的品德。
5. 《教育心理学》
这是一本经典的心理学教材，其中涵盖了教育心理学的基本概念和理论，并介绍了一些实用的教育心理学方法和技巧。
对于教师来说，这是一本必读的书籍。
以上是一些适合老师读的书籍，希望能够帮助到您。
阅读这些书籍可以让您更好地了解教育的本质和教育理论，提高自己的教学水平和素质。
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适合教师阅读的教育类书籍
适合教师阅读的教育类书籍
以下是 6 条关于适合教师阅读的教育类书籍：
1. 《第 56 号教室的奇迹》，哇塞，看雷夫老师如何在那间小小的教室里创造出大大的奇迹，就像园丁精心培育出最美的花朵一样。
你想想看，他能让那些调皮捣蛋的学生变得热爱学习，这是多么了不起啊！我们不也渴望找到这样的魔法吗？
2. 《给教师的建议》，这可真是一本宝藏书籍呀！苏霍姆林斯基给出的那些建议，简直就是为老师们点亮的一盏盏明灯。
这不就像是在黑暗中给你指引方向的北斗星吗？难道你不想去从中汲取智慧吗？
3. 《正面管教》，哎呀呀，这本书教我们用既不惩罚也不娇纵的方式管教孩子，多好呀！就好像找到了一把能打开孩子心门的神奇钥匙。
你难道不想拥有这把钥匙，走进学生的内心世界吗？
4. 《爱弥儿》，读这本书，就仿佛跟着卢梭一起经历一场关于教育的奇妙旅程。
他倡导的自然教育，不正像让孩子在广阔的草原上自由奔跑一样吗？老师们能不看看吗？
5. 《夏山学校》，哇哦，这所学校的教育理念太独特了！了解夏山学校的故事，就像是发现了一个全新的教育天地。
这难道不是能让我们大开眼界的一本书吗？
6. 《教育漫话》，这本书里有着好多实用的教育观点和方法呀，就像一个个锦囊妙计等待你去开启。
你说老师们能错过这样的好书吗？
我的观点结论是：这些教育类书籍真的都非常值得教师们去认真阅读和学习呀！。
教育部推荐教师必读书目
教育部推荐教师必读书目
教育部推荐的教师必读书目是为了帮助教师提升教育教学水平，丰富专业知识和教育理念。
以下是一些推荐的书目，供教师参考：
1. 《教学理论与方法》
该书是教师教学的基础教材，涵盖了教学理论和方法的各个方面。
通过阅读这本书，教师可以了解到各种不同教学方法的优势和
应用，提升自己的教学技巧。
2. 《教育法律法规解读》
教育法律法规对于教师的职业行为和教育管理具有重要的指导
作用。
该书对教育法律法规进行了解读和解析，帮助教师了解相关
法律法规的内容和适用范围，以做到合法合规的教育教学活动。
3. 《教师教育学导论》
这本书介绍了教师职业发展的基本知识和教育学的基本理论。
教师可以通过研究这本书来提高自我认知、职业规划和教育教学能力，进一步拓宽专业视野。
4. 《教师职业发展与素质教育》
这本书探讨了教师职业发展和素质教育的理论和实践。
通过研究这本书，教师可以了解素质教育的重要性，培养学生的综合素质和思想品德。
5. 《教师职业道德操守》
教师的职业道德对于教育教学的质量和有效性具有重要影响。
该书讨论了教师的职业道德操守和师德建设，帮助教师树立正确的职业操守，并提升专业道德水平。
这些书目是教育部推荐的教师必读书目的一部分，通过阅读这些书籍，教师可以不断提升自己的教育素养和教育教学水平，更好地履行教育使命。
语文教师阅读书籍
语文教师阅读书籍
作为一名语文教师，阅读各类书籍是非常重要的，可以提高自己的教学水平，也可以拓宽自己的知识视野。
以下是推荐的书籍。
1.《教育心理学》：这本书可以让你更好地理解学生的心理，提高教学效果。
2.《中国语文教育史》：了解中国语文教育的发展历程，对理解当前的语文教育有重要帮助。
3.《语文课程与教学论》：这本书详细阐述了语文课程和教学的理论知识，对提高教学水平有很大帮助。
4.《语文教育研究》：这本书集合了众多语文教育专家的研究成果，对理解语文教育的新理论、新方法有重要参考价值。
5.《文学名著》：阅读一些经典的文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，可以提高自己的文学素养，也可以在教学中为学生提供更多的文学知识。
6.《诗词解析》：阅读一些关于诗词解析的书籍，可以提高自己对中国古典诗词的理解，也可以在教学中更好地教授诗词。
以上是一些推荐的书籍，希望对你有所帮助。
适合教师阅读的书籍推荐
适合教师阅读的书籍推荐1、《窗边的小豆豆》黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者（书中的小豆豆）上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了小林校长的巴学园。
在巴学园，小豆豆感受了崭新的一种教育，奠定了她幸福人生的基础。
2、《静悄悄的革命》本书是日本东京大学佐藤学教授的力作，由李季湄老师翻译，长春出版社2003年出版。
本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线，结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点，从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命。
3、《学习的快乐——走向对话》本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一，由华东师范大学课程与教学系钟启泉教授翻译，教育科学出版社2004年出版。
4、《课程的逻辑》钟启泉，华东师范大学终身教授。
现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、华东师范大学国际与比较教育研究所所长。
主要研究领域：课程与教学论、比较教育学、教师教育。
《课程的逻辑》和《教育的挑战》是姊妹篇，系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集，展现了其学术思想之精粹。
5、《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》本书是美国知名学者、教育学家爱莉诺·达克沃斯的倾心之作，是美国教学理论经典的著作之一，由张华教授等译。
6、《创设联结：教学与人脑》就是加利福尼亚州立大学的凯恩夫妇将脑科学的研究成果运用于教育教学领域的一个崭新的尝试。
该书认为，脑研究对教育者的最大挑战不在于理解人脑能解剖学上的复杂性，而在于理解人脑在认识和体验世界方面的复杂功能和巨大潜力。
7、《学会关心——教育的另一种模式》本书作者是美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯博士。
8、[美]亨特著：《心理学的故事》（海南出版社）。
推荐理由：如果要选择一本心理学的入门读本，可以把本书作为首选。
教师必读的书 适合教师阅读的十本书
教师必读的书适合教师阅读的十本书教师必读的书：适合教师阅读的十本书随着教育事业的发展和变革，作为教师，我们应该不断地充实自己的知识和提高自己的能力。
除了不断学习专业知识和掌握新的教学方法外，阅读也是我们提升自己的重要途径之一。
而在众多的书籍中，有一些对教师的成长和教学能力提升尤为重要。
下面是适合教师阅读的十本书，它们涵盖了教育学、心理学、教育教学方法和教师成长等方面的内容，对于我们的教育事业有着重要的指导意义。
1. 《教育心理学》《教育心理学》是教师必读的经典著作之一，由杨继康所著。
这本书详细介绍了教育心理学的基本理论和知识，对于教师了解学生心理、改善教学方法以及培养学生自主学习能力有着重要的指导作用。
2. 《深入浅出教育技术学》《深入浅出教育技术学》由周志华所著，是一本介绍教育技术学的入门级著作。
书中讲述了教育技术学的基本概念、原理和应用方法，帮助教师运用现代技术手段提升教学效果。
3. 《教育法》《教育法》由陈光明所著，是一本系统介绍教育法律法规和教育管理制度的专业教材。
教师了解教育法律法规，有助于提高教师的法律意识和法律素养，更好地维护自身权益。
4. 《教师成长的十二个心理成熟模式》《教师成长的十二个心理成熟模式》是蔡铭魁的重要著作。
该书从心理学的角度探讨了教师成长的过程和心理成熟的重要模式，为教师提供了科学有效的成长路径和方法。
5. 《教师的故事》《教师的故事》是陈沛的代表作之一，通过一系列真实故事，展示了教师的责任、使命和情感经历。
这本书让我们更深刻地了解到教师的工作和生活，并鼓舞我们在教育道路上坚持不懈。
6. 《激励的力量》《激励的力量》是丹尼尔·平克所著的畅销书，探讨了激励的心理机制和方法。
教师在教学过程中，如何正确激励学生，激发他们的学习兴趣和动力，这本书对我们的教育工作有着重要的借鉴价值。
7. 《学会提问》《学会提问》是尼尔·布朗的经典之作，探讨了提问的艺术和技巧。
高中教师必读书目100本
高中教师必读书目100本以下是100本适合高中教师阅读的书目，涵盖了教育理论、教育方法、学科知识以及教育心理学等方面的内容。
1. 《教育的艺术》：约翰·迪维《教育的艺术》是涉及教育者职业道德、教育与社会关系等方面的重要著作。
2. 《教育的心理学》：戴维德·伯克教育心理学领域的经典教材，涵盖了学生研究、发展和行为等方面的内容。
3. 《教育心理学导论》：陈祥福这本书介绍了教育心理学的基本概念和理论，对教师了解学生心理状态非常有帮助。
4. 《教育学原理》：彭儒《教育学原理》是一本经典的教育学著作，介绍了教育学的基本理论与方法。
5. 《教学设计与评价》：彭儒这本书主要介绍了如何进行教学设计和评价，对提升教学质量有着重要作用。
6. 《教育改革的力量》：这是一本关于教育改革的实践经验和理论思考的著作。
7. 《课堂管理与教学设计》：孟方凯这本书主要介绍了如何进行有效的课堂管理和灵活的教学设计。
8. 《教育发展—理论、研究与实践》：比尔·瓦尔德斯这是一本介绍教育发展理论并探讨实践的经典著作。
9. 《认知心理学》：程明这本书通过认知心理学的理论和方法，帮助教师理解和应用学生的认知过程。
10. 《学生思维发展理论与课堂教学法》：吴宝连这本书着重介绍了学生思维发展的理论及其在课堂教学中的应用。
11. 《课程与教学论》：邹之宇通过对课程设计和教学理论的介绍，帮助教师提升教学质量。
12. 《教育方法学》：钟秉枢这本书介绍了各种教育方法的特点和应用场景。
13. 《教育哲学》：戴肇君这本书探讨了教育的目的、价值观以及教育与社会的关系。
14. 《教育心理学案例分析》：彭儒学生案例分析可以帮助教师更好地理解学生心理问题并提供有效的解决方案。
15. 《交际教学法》：倪元福交际教学法主要通过创设情境和提供真实语言环境，促进学生的口语交际能力。
16. 《思维导图与学科研究》：阮国庆这本书介绍了思维导图的制作和应用，帮助学生更好地理解和记忆知识。
教师专业发展阅读书目录推荐
教师专业发展阅读书目录推荐教师专业发展阅读书目录推荐一、教师一生必读的十本书1．孔子：《论语》2．卢梭：《爱弥尔》3．杜威：《民本主义与教育》4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》6．亚米契斯：《爱的教育》7．联合国教科文组织：《学会生存》8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》二、适合教师阅读的十本书1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》2.杜威：《学校与社会·明日之学校》3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》）4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》5.王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）6.张民生、于漪：《教师人文读本》7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）8.张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）9.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）10.[美]亨特著：《心理学的故事》三、教师专业成长阅读书目1、优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2、校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔3、给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森4、一分钟教师斯宾塞.约翰逊5、欢乐课堂黛安娜.罗曼斯6、如何提升学校的内力罗兰.巴特7 、好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷玲9、班主任兵法万玮8、素质教育观念学习提要10、不跪着教书吴非11 、彼岸的教育李茂12、教有所思李镇西13 、给教师的一百条新建议郑杰14 、中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质15 、中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质16、轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质17 、迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质18 、教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学) 王晓春19、教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮20 、教师如何做研究郑金洲21 、教师礼仪李兴国22 、教育中的心里效应刘儒德23 、给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍24 、做一个书生校长程红兵25 、我的教育苦旅高万祥26、玫瑰与教育窦桂梅27 、坚守讲台商友敬28、 16位教育的家的智慧档案张彦春29 、体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军30、好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇31、班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner32 、谈话的艺术戴博拉.弗恩33 、20世纪我国中小学数学方法变革高天明34 、澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海35、破解班主任难题张万祥36 、不做教书匠管建刚37、走在教育的路上朱永新38、麻辣学生酷老师苏静39 、魔法作文营管建刚40 、守望高三的日子陈晓华41 、发生在教育在线的故事张菊荣42、奖励的惩罚埃尔菲.艾恩43 、学校是一段旅程特林.芬瑟44 、解放孩子的潜能马丁.洛森45 、教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆46 、教育新思维----东西方教育对话录胡东芳47 、教育童话----另类眼光看教育陈炯48、困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴49 、让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华50 、与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云51 、学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳52 、基础教育改革案例(上下册) 陈永明53、教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠54 、学校文化赵中建55 、教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默56 、班级经营林进材57、班级经营与教学新趋势吴明隆58 、小学课堂管理卡罗尔.温斯坦59 、小学课堂管理 C.M.Charles60 、不分级小学约翰.古德莱德61 、课堂观察指导陈瑶62、研究报告撰写指导陈建63、校本研究指导郑金洲64 、小学教育论文撰写与例举叶昂龙65、快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔。
100本适合教师的假期阅读书目
100本适合教师的假期阅读书目教育理论类1.《教育的情调》，[加]马克斯·范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》，[德]弗里德里希·尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯·保罗·吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》，戴维• 索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》，[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》，[美]约翰·汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特·阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》，娜丁·伯克·哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维·纳瓦那·帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔·琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希•克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝•威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克·福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克•格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利·弗莱彻·伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版。
十本书适合教师阅读的书籍
十本书适合教师阅读的书籍在教育行业中，教师们需要不断提升自己的专业知识和教学技能，以更好地引导学生成长。
而阅读适合教师的书籍，可以帮助他们更好地理解教育理论、探索教学方法、激发教育热情。
下面介绍了十本适合教师阅读的书籍，希望对广大教师有所帮助。
1. 《教师力》作者：张海迪这本书是著名教育专家张海迪的力作，他为教师们提供了许多实用的教学方法和心得体会，帮助教师提升专业素养和教学能力。
2. 《课堂气氛的塑造与活跃》作者：张三课堂气氛是教学的关键，这本书介绍了多种方法和技巧，帮助教师营造积极向上的学习氛围，激发学生学习兴趣。
3. 《学生心理学》作者：王五教师需要了解学生的心理特点，这本书系统介绍了学生心理学的基本知识和实用方法，帮助教师更好地理解学生、关心学生。
4. 《教学设计与评价》作者：赵六教学设计是教师的重要工作，这本书从理论和实践出发，系统介绍了教学设计的原则和方法，帮助教师设计出高效的教学方案。
5. 《教师的成长之路》作者：钱七教师需要不断成长，这本书分享了许多教师成长的经验和教训，帮助教师在职业道路上更上一层楼。
6. 《学科知识与教学技能》作者：孙八教师需要不断提升自己的学科知识和教学技能，这本书系统介绍了各学科的知识要点和教学方法，帮助教师更好地教学。
7. 《育人的力量》作者：周九教育的本质是育人，这本书深入探讨了教育的意义和方法，帮助教师更好地育人成才。
8. 《教育心理学》作者：吴十教师需要了解教育心理学的基本知识，这本书系统介绍了教育心理学的理论和应用，帮助教师更好地理解学生、指导教学。
9. 《师者》作者：李一教师是师者，这本书分享了许多优秀教师的成长经验和教学智慧，帮助教师成为更好的师者。
10. 《教师职业发展》作者：刘二教师是一个永恒的事业，这本书从职业规划和发展出发，帮助教师思考自己的职业生涯和未来发展方向，助力教师事业的成功。
以上是十本适合教师阅读的书籍，希望广大教师能够通过阅读这些书籍，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长发挥更大的作用。
中学教师必看的50本书
中学教师必看的50本书作为中学教师，不断提升自己的知识和技能是非常重要的。
以下是50本中学教师必看的书籍，它们涵盖了教育理论、教学方法、学生发展以及专业发展的重要内容。
教育理论1. 《学校的未来》- 约翰·德怀士2. 《教育的本质》- 约翰·迪维3. 《教育的目的》- 马丁·亨福德4. 《教育的哲学基础》- 尼尔·麦克雷5. 《教育学导论》- 戴维·伯克与凯瑟琳·布鲁斯特教学方法6. 《教育心理学》- 约翰·D·蒙加默利7. 《课堂教学技巧百科》- 加里·德波尔8. 《活动研究》- 莱辛·勃兰纳9. 《深度研究》- 迈恩德·佩利格10. 《启发式教学》- 约翰·希森洛萨尔学生发展11. 《儿童与青少年发展心理学》- 伊丽莎白·比尔12. 《支持研究差异的教育策略》- 丽莎·塞普13. 《高效的学生评估》- 大卫·桑德尔14. 《构建学生动力》- 卡尔·罗杰斯15. 《学生发展与教师发展同行》- 安德鲁·帕特森职业发展16. 《师道：成为一名卓越老师的21个终生研究方法》- 贝特·皮克提17. 《地方研究专家》- 约翰·伯登与皮特·霍顿18. 《提高教学效能的课堂策略》- 罗伯特·麦文19. 《反思式教师》- 约翰·锡特20. 《教师领导力：学校领导的基础》- 杰里米·塞塔里克教育创新21. 《科技并不恐怖：用技术改变教育》- 科洛·莱特22. 《革命性学校教育》- 理查德·格拉夫斯23. 《制造者精神：激发创造力和创新力》- 大卫·B·斯托克曼24. 《研究的未来：全球最佳实践和大胆新想法》- 杰克·库冈跨学科教学25. 《文科教学方法》- 理查德·亚历山大26. 《科学教育的本质：整合知识，技能和态度》- 加里·布鲁安特27. 《高效历史教学：构建深思熟虑的历史学科》- 彼得·约翰逊与罗拔·哈里斯28. 《地理学教学：跨学科整合和专业发展》- 苏珊·巴特勒29. 《艺术学科教学：创造，表达，文化和思考》- 亚当·庞蒂切利教育政策与管理30. 《公平与教育：受差异性挑战、激励和动机的人》- 理查德·纳诺尔31. 《学校领导力的复杂性》- 大卫·冈布克32. 《学校治理与责任：向学术资本主义回归》- 尼尔·西尔33. 《金融管理教育中的行业团队方法》- 罗伯特·帕卡勒吉心理健康与教育支持34. 《儿童心理学：发展期的理论与实践》- 肯尼斯·哈林顿35. 《举手说：“不行”！：心理健康支持的实用指南》- 安娜·弗雷泽36. 《青少年社会心理学》- 弗朗西斯·比尔37. 《特殊教育的核心概念和实践》- 格洛丽亚·杜斯特38. 《冷静学校的建立》- 彼得·胡顿教育法律与伦理39. 《教育法与政策》- 迈克尔·巴奇科克斯40. 《学校法律与你：教育法律明白十本书》- 支布莱得·B·麦克尔维41. 《教师伦理学》- 格雷斯·瓦里42. 《监督与照料职业沟通：在教育环境中如何做出职业决策》- 约翰·安东尼·查普尔科学素养与STEM教育43. 《科学教育：方法，原理与历史》- 马修·索罗44. 《STEM教育中的技术、计算机科学和设计思维》- 普里亚·穆克吉45. 《数学学科教学和学生发展：理解数学的学科思考》- 戴维·管风琴文学与阅读指导46. 《文学与文化：提高学生理解力和阅读能力的教材》- 约翰·史密斯47. 《读写指导：实践与研究》- 斯蒂芬·图尔森48. 《儿童的读写研究与教学指导》- 莎拉·梅昆教育心理与行为支持49. 《行为挑战：分析和干预技术》- 罗伯特·马库斯50. 《积极心理学：帮助学生建立健康心态和行为模式》- 马丁·谢利这些书籍将为中学教师提供广泛的专业知识和实用工具，帮助他们成为更出色的教育者，并为学生提供优质的教育。
适合老师阅读的10本好书
适合老师阅读的10本好书1. 《教育十年》(The Educators)作者：Nick Yee这本书记录了一组教师十年的教学经验，包括他们的成功和挑战。
作者采访了从小学教师到大学教授的教师，探讨了教学方法、学生关系、教育政策和现代教育的发展。
2. 《教育: 一种上瘾的行为》(Teaching as a Subversive Activity)作者：Neil Postman和Charles Weingartner这本书让读者重新思考教育，并提供了许多新的教学方法和策略。
作者主张通过创造性地思考和行动改变教育系统，让学生更加积极地参与其中。
3. 《教育与智能》(Education and Intelligence)作者：Jean Piaget这本书是一种教育经典，作者为孩子的认知发展提供了深入的理解和洞察，并揭示了教育和智力之间的关系。
教师和教育工作者可以通过这本书了解教育的定义、方法和目标。
4. 《刻意实践》(Peak: Secrets from the New Science of Expertise)作者：Anders Ericsson和Robert Pool这本书揭示了如何通过刻意练习来提高技能和表现。
这对老师来说尤为重要，因为有效的教学需要不断的学习和练习。
5. 《优秀的教师是如何思考的》(How Good Teachers Think)作者：Gary D. Borich这本书提供了智力上和情感上的思考模式，使老师可以理解他们的思维过程，并了解如何更好地理解学生和提高教学质量。
6. 《橙色台阶》(The Orange Revolution: How One Great Team Can Transform an Entire Organization)作者：Adrian Gostick和Chester Elton这本书描述了一支优秀的团队如何转变整个组织的文化和表现。
这对老师来说非常重要，因为教学需要整个学校、学区或组织的合作和支持。
适合教师看的书籍推荐
适合教师看的书籍推荐
教师看的书籍在各类著作中占有很大一部分，因为他们需要它们来提升自身的
教学水平，同时探索更多未知领域。
以下是一些教师比较适合看的书籍推荐：
第一本书是《如何教好一堂课》，这本书向读者介绍了教师如何才能开展一堂
成功的课堂，从初始准备开始，到课堂上如何用有意义的内容来上课，再到如何有效地进行评估，本书包括了教师上课的所有要点，都可以得到很好的运用。
第二本书是《你可以生动的教英语》，这本书在概念上认为教育应该是一种生
动有趣的行为，这本书不仅介绍了传统的英语教学的方法和准则，而且提出了最新的理念和范例，帮助读者在灵活运用众多方法的同时，提高课堂的动态性和趣味性。
第三本书是《线下学习及其影响力》，这本书是有关线下教育的书籍，书中提
供了关于教育理念及其实施的框架。
书中汇总了多项有关学习及教学的研究，旨在建立一种线下学习的框架，让读者了解线下教育的影响力，并指导他们微调他们的教学手段，更好地发展学生们的思维能力和技能。
第四本书是《大学生活发展指南》，书中收集有关大学生活方面的内容，探讨
了社交，健康，学习及心理等方面的内容，书中还有关于学习技巧、方法、辅导资料等内容，书中提到学生有责任自省思考自我，关注自己的学习能力和成长，书给读者提供了大量关于教育的宝贵参考。
以上就是本文推荐的四本比较适合教师看的书籍，机构如《如何教好一堂课》、《你可以生动的教英语》、《线下学习及其影响力》、《大学生活发展指南》等，这些书籍都可以让教师提升自己的技能，更好地让学生们受益。
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适合教师阅读的书籍推荐
1、《窗边的小豆豆》
黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者（书中的小豆豆）上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了小林校长的巴学园。
在巴学园，小豆豆感受了崭新的一种教育，奠定了她幸福人生的基础。
2、《静悄悄的革命》
本书是日本东京大学佐藤学教授的力作，由李季湄老师翻译，长春出版社
2003 年出版。
本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线，结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点，从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命。
3、《学习的快乐——走向对话》
本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一，由华东师范大学课程与教学系钟启泉教授翻译，教育科学出版社2004 年出版。
4、《课程的逻辑》
钟启泉，华东师范大学终身教授。
现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、华东师范大学国际与比较教育研究所所长。
主要研究领域：课程与教学论、比较教育学、教师教育。
《课程的逻辑》和《教育的挑战》是姊妹篇，系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集，展现了其学术思想之精粹。
5、《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》
本书是美国知名学者、教育学家爱莉诺·达克沃斯的倾心之作，是美国教学理论经典的著作之一，由张华教授等译。
6、《创设联结：教学与人脑》
就是加利福尼亚州立大学的凯恩夫妇将脑科学的研究成果运用于教育教学领域的一个崭新的尝试。
该书认为，脑研究对教育者的最大挑战不在于理解人脑
能解剖学上的复杂性，而在于理解人脑在认识和体验世界方面的复杂功能和巨大潜力。
7、《学会关心——教育的另一种模式》
本书作者是美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯博士。
8、［美］亨特著：《心理学的故事》（海南出版社）
推荐理由：如果要选择一本心理学的入门读本，可以把本书作为首选。
它讲
了大量的严肃的“心理学”的故事，又以“有情节的故事”形式呈现出来。
9、［美］ Harre 著《他们改变了心理学—50 位杰出的心理学家》（华东师范大学出版社）
推荐理由：了解某个领域最好的办法是从了解本领域的著名人物开始。
本书精选了几个重要心理学分支的50 位有影响的心理学家的生平与研究，如皮亚杰、弗洛伊德、维果茨基、杜威、巴甫洛夫、斯金纳等。
10、Hock著的《改变心理学的40项研究》（中国轻工业出版社）。
推荐理由：从这本书所收集的著名的心理学研究个案中，既告诉你心理学的问题也告诉你心理学的方法：你不仅可以由这本书了解心理学研究在研究什么问题，而且可以因此而了解心理学研究所使用的方法。
11、杜威著：《学校与社会·明日之学校》（人民教育出版社）。
推荐理由：了解教育学的简单办法是“吃掉”、“消化”教育学领域的几个著名人物。
这个领域著名人物当然首推杜威。
杜威的《学校与社会·明日之学校》其实并不是一本书，而是几本书的合并。
这几本书也并不是杜威最有理论地位的书，但这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。
从社会转型的状态来看，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似，这使本书特别适合现时代的中国教师阅读。
12、［苏］苏霍姆林斯基著：《给教师的建议》（教育科学出版社）。
推荐理由：在教育学领域的著名人物中首选杜威的之后，接下来人们往往会想到苏霍姆林斯基。
该书选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100 条建议》的精华部分，并从苏氏的其他著作里选择了一些精彩条目，仍然保持“ 100 条建议”。
苏霍姆林斯基曾经感动过中国教育界的几代人，他的建议和相关的故事现在仍然有持久的魅力。
13、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存》（教育科学出版社）
推荐理由：杜威和苏霍姆林斯基的书已经成为过去的“文献”，如果要在当代教育文献中推选出一本经典性的教育名著，《学会生存》会在很多读者那里会成为首选。
书中提出培养学生“创造性”，鼓励学生“自学”、“终身教育”等将成为未来教育的永恒主题。
相关材料可参考国际21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告，联合
国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社1996 年版。
14、［加］范梅南著：《教学机智》（教育科学出版社）。
推荐理由：本书告诉教师什么是“教育机智”：比如“保留孩子的空间”、“对孩子的体验的理解”、“尊重孩子的主体性”、“润物细无声”、“保护那些脆弱的东西”、“将破碎的东西变成整体”，“通过语言”、“通过沉默”、“通过眼神”、“通过动作”、“通过气氛”、“通过榜样” ,, 。
选择这本书，同时也选择了一种“教育写作”的方式。
15、顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》（海南出版社）。
推荐理由：本书算不上名著，但教师可以借此而了解国际教育领域不断产生“新经验”和“新思潮”：“多元智能”、“后现代主义教育”、“终身教育思潮”、“合作教育”、“创新教育”、“创业教育”、“教师专业化”、“掌握学习理论”、“发现教学”、“范例教学”、“发展性教学”、“交往教学”、“建构主义学习理论”、“校本课程开发”等等。
相关材料可参考商继宗主编：《教学方法——现代化的研究》，华东师范大学出版社2001 年版。
16、薛涌著：《美国是如何培养精英的》（新星出版社）。
推荐理由：对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育”。
本书是介绍“别国的教育与别国的教师”的一份出色的文献。
作者相关的书可参见《精英的阶梯》（新星出版社）。
17、肖川著：《教育的理想与信念》（岳麓书社）
推荐理由：中国教育理论界曾经大量地制造教育学的“理论”和“体系”，
惟缺少真实的、个人化的“教育理想”和“教育信念”。
本书是“另一种言说教
育的方式”，是中国教育界普遍流行的“社论体教育言说方式的突围”。
作者相
关的书可参见：《教育的智慧与真情》（岳麓书社）、《教育的使命与责任》（岳
麓书社）
18、张文质著：《唇舌的授权：张文质教育随笔》（福建教育出版社）。
推荐理由：本书是了解张文质这个人的最好的途径，该书的副标题其实可以置换为“张文质教育自传”。
作者相关的书可参见：《教育是慢的艺术-- 张文质教育讲演录》（华东师范大学出版社）、《教育的十字路口》（华东师范大学出版社）。
你可能会因此而关注他谈论的“生命化教育”，但可能更喜欢他谈论教育问题的形式与文采。
19、刘铁芳著：《给教育一点形上的关怀-- 刘铁芳教育讲演录》（华东师范
大学出版社）
推荐理由：刘铁芳的书与肖川、张文质等几位老师的书可以一起汇聚为“人文教育”以及相关的生命化教育、公民教育的潮流。
作者相关的书可参见：《守望教育》（华东师范大学出版社）、《走在教育的边缘》（华东师范大学出版社）。
20、刘良华著：《教师专业成长——刘良华教育讲演录》（华东师范大学出版社）。
推荐理由：本书以“与众不同”的方式讲述教师专业成长的主题与途径。
作者相关的书可参见《教育自传》（四川教育出版社）。
21、周勇著：《大师的教书生活》（华东师范大学出版社）。
推荐理由：本书的主题就可以引起阅读的饥饿感。
“本书介绍了顾颉刚、沈从文、鲁迅、钱穆、陈寅恪、朱自清做教师的日子，古旧馨香、历久弥新的教育生活。
”作者相关的书可参见《跟孔子学当老师》（华东师范大学出版社）。
22 、李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》，二者虽然在很多观点上有冲突和张力，但可以正因其相反，乃可以相成）。
推荐理由：如果说第一紧要的任务是为了理解“别国的教育”，第二紧要的任务则是了解“自己的文化”，尤其需要从老子、孔子、孟子等人开始。
23、夏中义主编：《大学人文教程》（广西师范大学出版社）。
推荐理由：本书为教师提供有关“自由”、“民主”、“平等”等“人文精神”的基本资源。
作者相关的可参见《大学人文读本：人与国家》（广西师范大学出版社）、《大学人文读本：人与世界》（广西师范大学出版社）、《大学人文读本：人与自我》（广西师范大学出版社）。
24 、王小波著：《沉默的大多数》。
推荐理由：既有“教育启蒙”的意义，又有“教育文艺”的形式。
相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等等。
25、谢泳编：《胡适还是鲁迅》（中国工人出版社）。
推荐理由：就思想领域而言，这“两兄弟”几乎可以撑起整个近代中国。
他们的思想在当今依然可以担当“启蒙”的大任。
相关的图书可参见《鲁迅全集》、《胡适全集》。
26、鲁迅著：《鲁迅杂文精选》（人民文学出版社）。
推荐理由：中国教师需要不断以阅读鲁迅的方式保持长久的自我反思状态。
“时至今日，鲁迅杂文仍是我们认识中国人、认识中国社会、中国历史、中国文化的最切实可靠、最生动深刻的文本”。
27、钱理群著：《我的精神自传》（广西师范大学出版社）。
推荐理由：阅读钱理群老师的书，可以领会“知识分子”的精神以及“知识分子”的苦衷。