喝牛奶问题ppt课件
合集下载
幼儿园牛奶PPT课件
定期更换
为了保证牛奶的新鲜，幼 儿园会定期更换牛奶，确 保孩子们喝到的是最新鲜 的牛奶。
幼儿园中牛奶的饮用方式
直接饮用
幼儿园通常会提供杯子或 瓶子供孩子们直接饮用牛 奶。
加热处理
在天气较冷的时候，幼儿 园会将牛奶加热，确保孩 子们喝到温暖的牛奶。
控制饮用量
为了控制孩子们的饮用量 ，幼儿园会规定每个孩子 每天的牛奶饮用量。
THANKS
感谢观看
牛奶富含蛋白质、钙、维生素D等营 养成分，是人体获取钙和蛋白质的重 要来源。
牛奶中的蛋白质结构易于消化吸收， 钙含量高且易于人体吸收利用。
牛奶的种类
01
巴氏杀菌奶
经过低温杀菌处理， 保留了较多的营养成 分，但保存时间较短 。
02
常温奶
经过超高温杀菌处理 ，营养成分有所损失 ，但保存时间长。
03
酸奶
尝口感
喝一小口牛奶，感受其口感和味道。
味道应该纯正，没有过重的甜味或咸味，如果有 添加糖或盐，也应该控制在合理的范围内。
优质的牛奶口感应该细腻、润滑，没有颗粒感或 杂质。
通过以上三个步骤，可以初步判断牛奶的质量， 选择优质的牛奶产品。同时，也要注意选择适合 自己和家人的牛奶类型和品牌，以确保健康和营 养的需求。
05
结语
Chapter
倡导健康的生活方式
鼓励幼儿多参与户外活动，增强 体质。
培养幼儿良好的卫生习惯，如勤 洗手、不随地吐痰等。
教导幼儿如何保持身体健康，如 充足的睡眠、适当的运动等。
培养良好的饮食习惯
鼓励幼儿尝试各种食物，不偏食、不 挑食。
培养幼儿定时定量的饮食习惯，保证 营养均衡。
教导幼儿正确的用餐礼仪，如坐姿端 正、不吵闹等。
综合实践课(牛奶与健康)PPT课件
多样化饮奶方式
除了直接饮用牛奶外，还可以选择食用乳制品， 如酸奶、奶酪、黄油等，以满足人体对钙和蛋白 质的需求。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
牛奶在疾病预防中的作用
预防骨质疏松症
牛奶中的钙质有助于维持骨骼健 康，预防骨质疏松症。
降低糖尿病风险
牛奶中的镁和锌等成分有助于调 节血糖水平，降低糖尿病风险。
辅助癌症预防
牛奶中的维生素D和钙质等成分 可能对预防某些癌症有一定帮助。
04 牛奶的消费观念与误区
牛奶的消费观念
传统观念
牛奶被视为营养品，是人们日常饮食的重要组成部分。
牛奶中的维生素A、维生 素D和锌等成分有助于增 强免疫力，预防感染。
促进大脑发育
牛奶中的优质蛋白质和钙、 磷等矿物质对大脑发育和 神经传导具有重要作用。
牛奶与其他食物的营养对比
与豆浆相比
牛奶的营养价值更全面，含有豆 浆中缺乏的维生素A、维生素D和
钙等矿物质。
与肉类相比
牛奶中的蛋白质质量较高，且含有 肉类中缺乏的维生素和矿物质。
现代观念
随着健康饮食观念的普及，人们对牛奶的选择更加多样化，不仅关 注其营养成分，还关注其是否天然、有机、低脂等。
消费趋势
随着生活水平的提高，人们更倾向于选择高品质、高营养价值的牛 奶产品。
牛奶消费的误区与澄清
误区一
所有牛奶都含有大量脂肪，会导致肥胖和心血管疾病。
澄清
实际上，现在市面上有许多低脂、脱脂或添加了植物性 奶的替代品，这些产品可供消费者选择，以满足不同需 求。
清洁保存容器
确保保存容器的清洁，以免污 染牛奶。
牛奶的加热与饮用
适度加热
避免长时间高温加热
除了直接饮用牛奶外，还可以选择食用乳制品， 如酸奶、奶酪、黄油等，以满足人体对钙和蛋白 质的需求。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
牛奶在疾病预防中的作用
预防骨质疏松症
牛奶中的钙质有助于维持骨骼健 康，预防骨质疏松症。
降低糖尿病风险
牛奶中的镁和锌等成分有助于调 节血糖水平，降低糖尿病风险。
辅助癌症预防
牛奶中的维生素D和钙质等成分 可能对预防某些癌症有一定帮助。
04 牛奶的消费观念与误区
牛奶的消费观念
传统观念
牛奶被视为营养品，是人们日常饮食的重要组成部分。
牛奶中的维生素A、维生 素D和锌等成分有助于增 强免疫力，预防感染。
促进大脑发育
牛奶中的优质蛋白质和钙、 磷等矿物质对大脑发育和 神经传导具有重要作用。
牛奶与其他食物的营养对比
与豆浆相比
牛奶的营养价值更全面，含有豆 浆中缺乏的维生素A、维生素D和
钙等矿物质。
与肉类相比
牛奶中的蛋白质质量较高，且含有 肉类中缺乏的维生素和矿物质。
现代观念
随着健康饮食观念的普及，人们对牛奶的选择更加多样化，不仅关 注其营养成分，还关注其是否天然、有机、低脂等。
消费趋势
随着生活水平的提高，人们更倾向于选择高品质、高营养价值的牛 奶产品。
牛奶消费的误区与澄清
误区一
所有牛奶都含有大量脂肪，会导致肥胖和心血管疾病。
澄清
实际上，现在市面上有许多低脂、脱脂或添加了植物性 奶的替代品，这些产品可供消费者选择，以满足不同需 求。
清洁保存容器
确保保存容器的清洁，以免污 染牛奶。
牛奶的加热与饮用
适度加热
避免长时间高温加热
喝牛奶ppt
上阶段工作概述
添加文字标题
不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
添加文字标题
不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
添加文字标题
不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
ONTENTS
C目
录
已完成工作情况 Job overview on stage
已完成工作情况
添加文字标题
不用多余的文字修饰，言简意赅 的说明分项内容……
喝牛奶ppt
知道警察的事迹越来越多，也知道了很多关于最美警察
的事迹，就像90后最美铁警李博亚、最美女交警李珊、
绿 色 有 机 牛 奶 铁臂哥惠淼。从这些最美警察的事迹中，我知道了警察
不只是帅气，而且要为人民惩恶除奸，不怕牺牲。 警察多威风啊！哪里有危险，哪里就有警察的存在。无 论歹徒是多么的凶残，多么的可恶，警察从来都不会妥
添加文字标题
不用多余的文字修饰，言简意赅 的说明分项内容……
添加文字标题
不用多余的文字修饰，言简意赅 的说明分项内容……
添加文字标题
不用多余的文字修饰，言简意赅 的说明分项内容……
添加文字标题
不用多余的文字修饰，言简意赅 的说明分项内容……
添加文字标题
不用多余的文字修饰，言简意赅 的说明分项内容……
Methods
不用多余的文字修饰，言简意赅的 说明分项内容……
关键字
关键字
关键字
ONTENTS
C目
录
上阶段成功展示 Job overview on stage
上阶段成功展示
添加文字标题
文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰， 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精 炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明
《一杯牛奶》PPT3 图文
学习第1—5自然段
1.齐读第1—2自然段 （1）假如你就是凯利，你会有什么感受？
（2）此时的凯利多么饥饿啊！你从哪些词语可以 看出来？谁来读读？
（3）凯利现在最需要的是什么？谁向他伸出了援 助之手？
（4）凯利当时是怎么想的？结果怎样？
2.第3——5自然段
万般（bān）无奈（nài），他决定去下一家要点 吃的。但是，当一个女孩打开门时，他太紧张了， 不好意思开口，只说想喝杯（bēi）水。女孩发现小 伙子疲惫不堪（kān），好像饿坏了，便给了他一大 杯牛奶。凯利慢慢地把牛奶喝完，然后问她： “我该（gāi）给您多少钱？”
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……
想一想
1.你从课文中知道了什么？
2.找出课文中表示时间推移的句子，将课文分成 两个部分。
3.这两个部分分别讲了一个什么故事呢？
1.齐读第1—2自然段 为了赚（zhuàn）取学费（fèi），穷孩子凯利 不得不挨（āi）家挨户推销产品。 这天，他从早到晚跑了一家又一家，没 做成一笔生意。他身无分文，饥肠（cháng）辘 （lù）辘，简直饿坏了。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
趣味数学—PPT课件
2020/1/2
地址：陇东集团大厦A座5楼
4
联系电话：0934-
二、科学快速口心算
二位数的平方速算法
（11—19）：底数的个位数与底数相加，得数为前积，底数的个位 数相乘，得数为后积。（逢十左进）例：
12+2=14（前积）
122
=14
= 2×2
172
=289
2
联系电话：0934-
一、数学故事
分得的田地面积相等吗？
从前，一位农场主有一大块田地，其形状是一个平行四边形（如图中的□ABCD）。田地内有 一口井，位于图中的点O处。井所占的面积非常有限，与整片田地比起来简直可以看作“一点” （面积可忽略不计），农场主临死前留下了遗嘱，把两块三角形的田地（如图中的△AOD和 △BOC）给大儿子，剩下的（△AOB和△COD）全部给小儿子，至于这口井，两家可以共用。由 于平行四边形不比正方形或菱形，相邻两边AD,AB不相等（AD>AB.），所以遗嘱公布之后， 亲友们七嘴八舌，议论纷纷。有人埋怨农场主偏心，分配不公平；也有人替小儿子抱不平。同 学们，你们觉得呢？我们可以利用什么数学知识进行验证呢？
2020/1/2
地址：陇东集团大厦A座5楼
3
联系电话：0934-
一、数学故事
分得的田地面积相等吗？
答案：
我们不妨设大儿子得到田地（△AOD和△BOC）面积之和为S, 则S= S△AOD+ S△BOC =AD·OF/2+BC·OE/2 ∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD=BC ∴S=AD·(OF+OE)/2=AD·EF/2= SABCD /2 由此可以看出，无论井在什么位置，甚至是在这块地的边上，两个儿子分得的土地大小都是 一样的。我们不得不佩服这位农场主的智慧过人。
人教版数学五年级下册喝牛奶中的数学问题
学 校：下五屯办中心小学 执 教：胡泽云 班 级：五年级（2）班 时 间：2017年6月8日
学习目标：
• 学会用分数加减混合运算来解决实际问题，理解 该类型题目的解题思路。
• 通过小组合作、探究、讨论、交流分析理解题意 ，经历独立思考解决问题的过程，掌握此类问题 的解题方法。
• 能用分数加减法解决简单的实际问题，体会数学 知识的应用价值。
2
加满水，纯
牛奶还是只 有原来的 1
2 杯。
又喝了加满水后的 1 ，也
就是把
1
2 杯的纯牛奶再平
2
均分成2份，喝的纯牛奶就
是其中的1份了。
二、合作交流，探究新知
（二）分析与解答
水 奶
1 把 4奶份是，2 1平其杯均中，分的水成1份2是份就1，是杯就14。是。把第“二1次”喝平的均纯分牛成
4
4
一共喝的纯牛奶：1 ＋ 1 ＝ 3 （杯）。 24 4
二、合作交流，探究新知
（三）回顾与反思
1. 我们得出的结论到底对不对呢？可以怎样检验?
2. 解决这道题的关键是什么？
3. 关键步骤利用了什么知识？
三、巩固练习，拓展提高
第一关：东东有一瓶水，上午喝了一半，加满了水，下午又喝了一 半。东东一共喝了多少瓶水？
第二关：小明的半瓶墨水用了一半，还剩多少？
研究喝牛奶中的数学问题。
二、合作交流，探究新知
（一）阅读与理解
1. 出示例3。 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又 喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
2. 小组讨论交流，你知道了哪些信息？各小组收集记录，并汇报。
3. 到底第二次喝了多少纯牛奶呢？下面我们就来研究这个问题。
学习目标：
• 学会用分数加减混合运算来解决实际问题，理解 该类型题目的解题思路。
• 通过小组合作、探究、讨论、交流分析理解题意 ，经历独立思考解决问题的过程，掌握此类问题 的解题方法。
• 能用分数加减法解决简单的实际问题，体会数学 知识的应用价值。
2
加满水，纯
牛奶还是只 有原来的 1
2 杯。
又喝了加满水后的 1 ，也
就是把
1
2 杯的纯牛奶再平
2
均分成2份，喝的纯牛奶就
是其中的1份了。
二、合作交流，探究新知
（二）分析与解答
水 奶
1 把 4奶份是，2 1平其杯均中，分的水成1份2是份就1，是杯就14。是。把第“二1次”喝平的均纯分牛成
4
4
一共喝的纯牛奶：1 ＋ 1 ＝ 3 （杯）。 24 4
二、合作交流，探究新知
（三）回顾与反思
1. 我们得出的结论到底对不对呢？可以怎样检验?
2. 解决这道题的关键是什么？
3. 关键步骤利用了什么知识？
三、巩固练习，拓展提高
第一关：东东有一瓶水，上午喝了一半，加满了水，下午又喝了一 半。东东一共喝了多少瓶水？
第二关：小明的半瓶墨水用了一半，还剩多少？
研究喝牛奶中的数学问题。
二、合作交流，探究新知
（一）阅读与理解
1. 出示例3。 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又 喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
2. 小组讨论交流，你知道了哪些信息？各小组收集记录，并汇报。
3. 到底第二次喝了多少纯牛奶呢？下面我们就来研究这个问题。
《牛奶的安全与营养》PPT课件
软的植物性奶油含较少量反式脂肪酸甚至都不含若越硬则含越多反式脂肪欧洲的植物性奶油几乎已都不含反式脂肪酸其方法是用完全氢化不留双键的植物油与未经氢化处理的天然不饱和液态植物油交酯化制成国内还是用很多硬的植物性奶油因价格较低廉
《牛奶的安全与营养》 PPT课件
一、牛奶的特点
奶是哺乳动物乳腺分泌的液体，含有初生 幼子所需的全部营养成分，是一种营养成分齐 全、组成比例适宜、易消化吸收的天然优质食 物。
蛋白质的生物价约为76，比鲜奶约下降10%。
3、利乐包牛奶
采用135℃以上的超高温（UHT）， 杀菌 1～4秒钟，结合无菌分装技术生产，通常采用利 乐包包装。由于其受热时间极短，较好地保护牛 奶中的营养成分，且消费方便，故生产量大，已 成为纯奶的主要品种。
产品可在室温下保质6个月以上，产品的主 要成分与消毒奶相同。
利乐包牛奶
利乐包牛奶属于无菌奶 本产品在生产中VitB1、VitB6、VitB12及叶酸分别
(二) 脂肪：
不同食物的胆固醇含量（mg/100g）
食物 猪瘦肉 猪脑 牛瘦肉
胆固醇 81 2571 58
食物 鱼类 蛋类 牛奶
胆固醇 100 450 13
(三) 碳水化合物
牛奶 碳水化合物 4.5%（99.8%为乳糖）
乳糖 调节胃酸、促进胃肠蠕动、促进消化液分泌 促进钙吸收； 促进乳酸杆菌、双歧杆菌的增殖； 甜度仅有蔗糖的六分之一，故要加糖；
脂肪含量(%) ≥ 蔗糖含量(%) ≤
8.00 锡含量(以Sn计， mg/kg) ≤ 45.50 汞含量(以Hg计，mg/kg) ≤
10.00 0.01
酸度(0T) ≤ 全乳固体含量(%) ≥
48.00 28.00
杂质度*(mg/kg) ≤
《牛奶的安全与营养》 PPT课件
一、牛奶的特点
奶是哺乳动物乳腺分泌的液体，含有初生 幼子所需的全部营养成分，是一种营养成分齐 全、组成比例适宜、易消化吸收的天然优质食 物。
蛋白质的生物价约为76，比鲜奶约下降10%。
3、利乐包牛奶
采用135℃以上的超高温（UHT）， 杀菌 1～4秒钟，结合无菌分装技术生产，通常采用利 乐包包装。由于其受热时间极短，较好地保护牛 奶中的营养成分，且消费方便，故生产量大，已 成为纯奶的主要品种。
产品可在室温下保质6个月以上，产品的主 要成分与消毒奶相同。
利乐包牛奶
利乐包牛奶属于无菌奶 本产品在生产中VitB1、VitB6、VitB12及叶酸分别
(二) 脂肪：
不同食物的胆固醇含量（mg/100g）
食物 猪瘦肉 猪脑 牛瘦肉
胆固醇 81 2571 58
食物 鱼类 蛋类 牛奶
胆固醇 100 450 13
(三) 碳水化合物
牛奶 碳水化合物 4.5%（99.8%为乳糖）
乳糖 调节胃酸、促进胃肠蠕动、促进消化液分泌 促进钙吸收； 促进乳酸杆菌、双歧杆菌的增殖； 甜度仅有蔗糖的六分之一，故要加糖；
脂肪含量(%) ≥ 蔗糖含量(%) ≤
8.00 锡含量(以Sn计， mg/kg) ≤ 45.50 汞含量(以Hg计，mg/kg) ≤
10.00 0.01
酸度(0T) ≤ 全乳固体含量(%) ≥
48.00 28.00
杂质度*(mg/kg) ≤
喝牛奶问题课件
杯。
一杯纯牛奶，喝了半杯后，兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，又喝了半杯；兑满热水，又喝了半杯； 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
......
纯 牛 奶
1 2
1 4
1 8
1 1 — 2 8
1 16
水
1 1 — 2 ，兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，全部喝完。 兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，又喝了半杯； 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
1 第二次喝的 杯 2
杯水
可以怎样检验？解决这道题的关键是什么？ 关键步骤利用了什么知识？ 1 1
1 1 第二次喝的纯牛奶是____ 4 杯，水是____ 4
1 1 3 一共喝的纯牛奶：____________ 杯， 2+ 4 = 4 1 1 1 2 4 = 4 水：___________ 杯
2
杯的一半是____ 杯， 4
......
纯 牛 奶
1 2
1 4
1 8
1 1 — 2 8
1 16
水
1 1 — 2 4
1 1 — 2 16
小学数学五年级下册
分数的加法和减法
复习回顾
1.填一填
1 （1）2的一半是（ 1 ），1的一半是（ 2 ）。
1 2 4 （2） 2 = 4 = 8
一杯纯牛奶，我喝了半杯后，觉得有些凉，就 ______________________ 兑满了热水。又喝了半杯，就去看书了。 _______________________ 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
第一次 第二次
水
纯牛奶
一杯纯牛奶，我喝了半杯后，觉得有些凉，就 兑满了热水。又喝了半杯，就去看书了。 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
牛奶小常识ppt课件
钙：是人体中含量最高的无机盐，是构成 骨骼和牙齿的主要成分。人体中90%的钙集 中在牙齿和骨骼上。儿童、青少年生长发 育需要充足的钙，同样孕妇及成人、中老 年人，也需要补充钙质，缺乏钙会影响牙 齿和骨骼的正常发育，导致佝偻病。
牛奶中含有丰富的活性钙，是人类最好的 钙源之一。1升新鲜牛奶所含活性钙约1250 毫克，居众多食物之首，它不但含量高， 而且牛奶中的乳糖能促进人体肠壁对钙的 吸收，吸收率高达98%，从而调节体内钙的 代谢，维持血清钙浓度，增进骨骼的钙化。 吸收好对于补钙是尤其关键的，故"牛奶能 补钙"这一说法是有其科学道理的。
蛋白质：组成人体蛋白质的氨基酸有20种， 其中有8种是人体本身不能合成的，这些氨 基酸称为必需氨基酸，我们进食的蛋白质 中如果包含了所有的必需氨基酸，这种蛋 白质便叫作全蛋白，牛奶中的蛋白质便是 全蛋白。
无机盐：牛奶中的无机盐也称矿物质，牛 奶中含有Ca2+、Mg2+、K+、Fe3+等阳离子和 PO43-、SO42-、Cl-等阴离子；此外还有微量 元素I、Cu、Zn、Mn等，这些元素绝大部分 都对人体发育生长和代谢调节起着重要作 用。
对“你知道牛奶的营养价值吗？”的回答 中，30%不知道；60%知道一点；只有10%知 道。认识的缺乏，使得人们普遍认为，牛 奶只是一种可有可无的食品，乳制品消费 严重不足，这就直接导致了我国居民日膳 食钙摄入量严重不足。
多次营养调查结果显示，我国居民日膳食 钙平均摄入量只有400毫克左右，而世界卫 生组织推荐的日膳食钙平均摄入量为8001200毫克，是我国水平的2至3倍。调查同 时显示，我国婴儿、儿童、青少年、中老 年、孕妇等最需要补钙的人群中，钙的摄 入量也不足标准的60%。缺钙除了会导致佝 偻病、骨质软化、老年骨质疏松等常见病 外，还会影响骨骼充分发育到应有的水平。
学生奶(综合实践活动)课件
类产品的保存。
一般来说，经超高温消毒的利乐奶包在规定条件下保存的保质 期不需要加热可直接饮用。如果不想喝凉奶，可用热水浸泡一 下即可（不要用开水）。 牛奶不宜高温久煮，也不应冷冻保存。
PPT学习交流
16
前言
学生奶是社会责任的旗帜，是祖国花朵的营养剂，牵引着家 庭、学校、社会的关注。
作为教育部门，教育改革当中最重要的一条就是要减轻学生 过重的课业负担，启发他们的智力和能力。少年强则国强，已 是社会共识，只有儿童青少年具备了强健的体魄，才能承担起 建设国家。发展未来的历史使命。作为儿童成长最完美的食物， 牛奶在儿童群体中的普及程度，是一个民族在起跑线上“一马 当先”的关键。
10
PPT学习交流
11
正确规范饮用学生奶
一、在牛奶发放以前，专管员必须对饮用的牛奶的外包装仔细检查 ，必须熟知产品包装标注的引用方法。如有包装破损、胀包、霉包 等现象，应及时进行更换。
二、检查完牛奶无问题奶包后，先摇一摇，可以使沉淀的营养物 质充分溶解，而且口感会更好。
三、拿到牛奶后，洗净双手，保持双手清洁。检查外包装，如果
PPT学习交流
5
如何辨别学生奶？（六大特点、八字方针）
• 每一盒学生奶均 印有“学”字标 识
• 有“禁止在市场 上销售”字样
• 没有任何条形码
• 只允许校内配送
政府倡导 定点企业生产
课间饮用 优质奶源 瞬时灭菌和无菌包装 禁止市场销售
安全 营养 方便 价廉
PPT学习交流
6
国家为什么要推广“学生饮用奶计划”？
PPT学习交流
13
认 “乳糖不耐受症” 识
不要空腹饮奶
尤其是早晨，一拿到牛奶，不吃任何事物就把 牛奶喝个精光，这样 不仅牛奶不易吸收，而且对于乳糖酶缺乏的人， 容易引起 乳糖不耐受症。
一般来说，经超高温消毒的利乐奶包在规定条件下保存的保质 期不需要加热可直接饮用。如果不想喝凉奶，可用热水浸泡一 下即可（不要用开水）。 牛奶不宜高温久煮，也不应冷冻保存。
PPT学习交流
16
前言
学生奶是社会责任的旗帜，是祖国花朵的营养剂，牵引着家 庭、学校、社会的关注。
作为教育部门，教育改革当中最重要的一条就是要减轻学生 过重的课业负担，启发他们的智力和能力。少年强则国强，已 是社会共识，只有儿童青少年具备了强健的体魄，才能承担起 建设国家。发展未来的历史使命。作为儿童成长最完美的食物， 牛奶在儿童群体中的普及程度，是一个民族在起跑线上“一马 当先”的关键。
10
PPT学习交流
11
正确规范饮用学生奶
一、在牛奶发放以前，专管员必须对饮用的牛奶的外包装仔细检查 ，必须熟知产品包装标注的引用方法。如有包装破损、胀包、霉包 等现象，应及时进行更换。
二、检查完牛奶无问题奶包后，先摇一摇，可以使沉淀的营养物 质充分溶解，而且口感会更好。
三、拿到牛奶后，洗净双手，保持双手清洁。检查外包装，如果
PPT学习交流
5
如何辨别学生奶？（六大特点、八字方针）
• 每一盒学生奶均 印有“学”字标 识
• 有“禁止在市场 上销售”字样
• 没有任何条形码
• 只允许校内配送
政府倡导 定点企业生产
课间饮用 优质奶源 瞬时灭菌和无菌包装 禁止市场销售
安全 营养 方便 价廉
PPT学习交流
6
国家为什么要推广“学生饮用奶计划”？
PPT学习交流
13
认 “乳糖不耐受症” 识
不要空腹饮奶
尤其是早晨，一拿到牛奶，不吃任何事物就把 牛奶喝个精光，这样 不仅牛奶不易吸收，而且对于乳糖酶缺乏的人， 容易引起 乳糖不耐受症。
人教版五年级下册喝牛奶问题
巩固应用
1、一杯纯牛奶，小红先喝了半杯，用水加满，又喝了半杯，再用水加满，最后把 一杯全喝光了。小红喝的纯牛奶多还是水多？为什么？
纯牛奶
喝掉部分
水一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，
就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐
乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
1
纯牛奶： 2
1
+4
1
+4
= 1(杯)
水： 1
4
3
+4
= 1(杯)
我会解决问题
1、一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉， 就兑满了热水。 又喝了半杯，觉得还是有些凉， 就又兑满了热水。又喝了半 杯，就出去玩了。 他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
2、 一杯纯牛奶，乐乐喝了 1 杯后，觉得有
5
些凉，就兑满了热 水。又喝了半杯，就出去
玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？ 多少杯水？
第一次： 11
第二次： 2 2
分析与解答
1 2
喝了 1 杯纯牛奶；
2
1 2
剩下（1－
1 2
）杯奶。
11 44
喝了 1了 1 杯水； 4
11 2的 2
是
1 4
1 。2
+
=
（杯）
3
1
答：他一共喝了 4 杯纯牛奶，4 杯水。
回顾与反思
你做对了吗？ 你解决过程的关键是什么？
每次喝的都是剩下纯牛奶的一 半，第一次喝得是整杯纯牛奶 的一半，第二次喝得是剩下半 杯纯牛奶的一半。
人教版五年级下册《分数的加减法混合运算》
一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后， 觉得有些凉，就兑满了热水。又 喝了 半杯，就出去玩了。他一共喝了多少 杯纯牛奶？多少杯水？
喝牛奶PPT模板
Name of presentation
Company name
Slide master
Your Text here
Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularized in the 1960s with the
Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only fiveபைடு நூலகம்centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged
• It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged.
Company name
Slide master
Your Text here
Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularized in the 1960s with the
Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only fiveபைடு நூலகம்centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged
• It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged.
喝牛奶问题ppt课件
1
水也是 4 杯。
1
1
第二次喝的纯牛奶： 4 杯 水： 4 杯。
二 探究新知
3 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了
热水。又 喝了半杯，就去读书了。他一共喝了多少杯纯 牛奶？多少杯水？
（杯）
回顾与反思
解决这道题的关键是什么？关键步骤利用了什 么知识？ 解决这道题的关键是找准单位“1”，得到 第二次喝的纯牛奶，利用画图借助几何直观 帮助分析数量关系。
三 课堂练习
1.一杯纯牛奶，小明喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。 又喝了半杯，觉得还是有些凉，就又兑满了热水。又喝了半杯， 就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
一共喝的纯牛奶：12
+
1 4
+
1 8
=
7 8（杯）
一共喝的水： 1 4
+
3 8
=
5 8（杯）
答：他一共喝了 7 杯纯牛奶， 5杯水。
阅读与理解
二 探究新知
第一次喝
了
1 2
杯纯
牛奶。
加满水，水是 也12是杯12，纯杯牛。奶
又喝了
1 2
杯，这
1 2
杯里，一半是纯牛
奶，一半是水。
二 探究新知
分析与解答
第一次喝了
1 2
杯纯
牛奶，第二次喝了
多少杯纯牛奶呢？
画图试一试吧。
二 探究新知
1ห้องสมุดไป่ตู้2
杯的一半是
1 4
杯。
1
第二次喝了 4 杯的纯牛奶，
8
8
三 课堂练习
一共喝的纯牛奶：
1 5
+
2 5
精彩两分钟—为什么不要空腹喝牛奶
如果在早晨空腹喝一杯牛奶，可 能使人在上午出现疲劳感，从而影响 白天的工作和学习效果。
而睡前喝一杯牛奶，能够补充营养， 促进睡眠，保证充分的休息，特别对神 经衰弱、睡眠不佳的人有明显作用。
谢谢！Leabharlann 营养健康· 为什么不要空腹喝牛奶
尊敬的老师、亲爱的同学们， 大家好！我是 号 ，很高兴站 在这里与大家分享我的PPT。 小学 班 号
大家可知道为什么不要空腹喝牛奶 呢？ 牛奶营养丰富，但是如果空腹 饮用，由于牛奶中大部分是水分， 将会使胃液稀释，影响其消化和吸 收； 另外，牛奶为液体，在胃肠道 滞留时间较短，营养成分难以充分 吸收，所以最好将面包、饼干等食 物与牛奶同时食用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学五年级下册
分数的加法和减法
1
复习回顾
1.填一填
（1）2的一半是（ 1
），1的一半是（
1 2
）。
1 2 4
（2） 2 = 4 = 8
2
_一__杯__纯__牛__奶__，__我__喝__了__半__杯_ 后，觉得有些凉，就 _兑__满__了__热__水__。__又__喝__了__半__杯__，就去看书了。 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
6
可以怎样检验？解决这道题的关键是什么？ 关键步12 杯骤的利一用半了是什__14么__知杯识，？
第二次喝的纯牛奶是__14__杯，水是__14__ 杯。
一共喝的纯牛奶：___12_+__14_=__34___杯， 水：__12__-_14__=_14___杯
7
一杯纯牛奶，喝了半杯后，兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，又喝了半杯； 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
第一次
第二次
水
纯牛奶
3
一杯纯牛奶，我喝了半杯后，觉得有些凉，就
兑满了热水。又喝了半杯，就去看书了。
我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
第一次
第二次
水 纯牛奶 杯中一半是纯牛奶，一半是水。
4
第一次： 第二次：
1 2
牛奶
1 2
牛奶
水
5
第一次喝的
1 2
杯
第二次喝的1 杯 2
1 杯纯牛奶 2 1 杯纯牛奶 4 1 杯水 4
......
纯
1
1
1
1
牛 奶
2
4
8
16
水
1 11 1 1 1
—
—
—
2 4 2 8 2 16
8
一杯纯牛奶，喝了半杯后，兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，，全又部喝喝了完半。杯； 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
......
纯1牛1 Nhomakorabea1
1
奶
2
4
8
16
水
11 —
11 —
11 —
2 4 2 8 2 16
9
分数的加法和减法
1
复习回顾
1.填一填
（1）2的一半是（ 1
），1的一半是（
1 2
）。
1 2 4
（2） 2 = 4 = 8
2
_一__杯__纯__牛__奶__，__我__喝__了__半__杯_ 后，觉得有些凉，就 _兑__满__了__热__水__。__又__喝__了__半__杯__，就去看书了。 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
6
可以怎样检验？解决这道题的关键是什么？ 关键步12 杯骤的利一用半了是什__14么__知杯识，？
第二次喝的纯牛奶是__14__杯，水是__14__ 杯。
一共喝的纯牛奶：___12_+__14_=__34___杯， 水：__12__-_14__=_14___杯
7
一杯纯牛奶，喝了半杯后，兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，又喝了半杯； 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
第一次
第二次
水
纯牛奶
3
一杯纯牛奶，我喝了半杯后，觉得有些凉，就
兑满了热水。又喝了半杯，就去看书了。
我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
第一次
第二次
水 纯牛奶 杯中一半是纯牛奶，一半是水。
4
第一次： 第二次：
1 2
牛奶
1 2
牛奶
水
5
第一次喝的
1 2
杯
第二次喝的1 杯 2
1 杯纯牛奶 2 1 杯纯牛奶 4 1 杯水 4
......
纯
1
1
1
1
牛 奶
2
4
8
16
水
1 11 1 1 1
—
—
—
2 4 2 8 2 16
8
一杯纯牛奶，喝了半杯后，兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，又喝了半杯； 兑满热水，，全又部喝喝了完半。杯； 我一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
......
纯1牛1 Nhomakorabea1
1
奶
2
4
8
16
水
11 —
11 —
11 —
2 4 2 8 2 16
9