制作简易小板凳
制作小板凳方案构思
制作小板凳方案构思问题背景在我们的日常生活中，经常会遇到需要用到小板凳的场景，比如在家中需要拿高处的物品、在户外露营时需要坐下休息等等。
然而，市面上的小板凳款式繁多，质量良莠不齐，有些价格昂贵，有些又不够稳固。
因此，在本篇文档中，我们将提供一种制作小板凳的方案构思，以满足大家对于价格实惠、稳固可靠的小板凳的需求。
方案构思材料准备首先，我们需要准备以下材料： - 木板：选用质地坚硬、强度较高的木材，如橡木、楠木等。
根据需要制作板凳的高度和尺寸选择合适的木板尺寸。
- 锯子：用于将木板切割成需要的尺寸。
- 锉刀：用于修整木板的边缘，使其光滑无毛刺。
-打磨纸：用于打磨木板表面，使其光滑。
- 榫头钉：用于固定木板之间的连接。
-榫眼钻：用于在木板上打孔，为榫头钉的固定提供空间和位置。
制作步骤1.根据设计要求，确定小板凳的高度和尺寸。
可以根据实际需要，选择合适的高度和座面宽度。
2.使用锯子将木板切割成需要的尺寸。
首先将木板锯成四段，分别为两条长方形木板作为支腿，一条长方形木板作为底座，一条长方形木板作为座面。
3.使用锉刀修整木板的边缘，使其光滑无毛刺。
可以使用打磨纸进一步打磨木板的表面，使其更加光滑。
4.在长方形木板的底部选择适当位置，使用榫眼钻在木板上打孔。
确保打孔的位置和数量与支腿相对应，以便之后固定榫头钉。
5.将支腿和底座相互连接，使用榫头钉将它们固定在一起。
确保固定牢固，不会松动。
6.将座面木板放在支腿上方，并使用榫头钉将其固定在支腿上。
同样要确保固定稳固，座面不会晃动。
7.检查小板凳的稳固性和坚固性。
可以尝试坐在上面，看是否稳定并能承受重力。
注意事项1.在制作小板凳之前，要确保所选用的木板质地坚硬、强度高，并具备足够的承重能力。
2.操作时要小心使用锯子和锉刀，避免受伤。
在操作锯子时，要选择适当的锯齿和锯片，以确保切割准确。
3.在固定木板时，要确保榫头钉的长度适中，不要穿透过对面的木板，以免损坏木板表面。
塑料矿泉水瓶手工制作小凳子
塑料矿泉水瓶手工制作小凳子
塑料矿泉水瓶手工制作小凳子
手工制作原本是个动词短语，但已经逐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的`趣味性小项目或手工加工项目。
下面是小编给大家带来的塑料矿泉水瓶手工制作小凳子，希望对您有所帮助！
步骤：
1.用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作图纸。
2.用剪刀剪出一塊長方形的塑料片。
3.将塑料片铺平，放在制作图上，按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条，做好记号。
4.用剪刀次制作图中所示的实线部分剪掉。
5.最后將两片对插在一起，就得到了一张可爱的小椅子，如果想做个长沙发，可以把椅子宽度加宽就OK啦。
拼装凳子制作方法
拼装凳子制作方法一、准备工作。
1.1 材料收集。
咱得把制作拼装凳子需要的材料都准备齐全咯。
像木板、钉子、锤子、锯子这些可一个都不能少。
木板得选结实耐用的，别弄那些一坐就嘎吱响的。
钉子要大小合适，别钉进去就弯了。
锤子得拿在手里趁手，用着得劲。
锯子嘛，得锋利，锯木头的时候才能顺顺溜溜。
1.2 工具检查。
材料有了，工具也得好好瞅瞅。
锤子的锤头紧不紧，别砸着砸着飞出去了，那可不得了。
锯子的锯齿有没有磨损，要是钝了可锯不断木头。
还有尺子，得量得准，不然尺寸错了，凳子可就拼不起来啦。
二、制作步骤。
2.1 测量与切割。
接下来就开干啦！先用尺子量好木板的尺寸，根据咱想要的凳子大小来。
量好了就用锯子锯，这可是个技术活，得稳住手，别锯歪了。
俗话说“慢工出细活”，可别着急。
2.2 拼装框架。
把锯好的木板开始拼装成凳子的框架。
这时候钉子就派上用场了，用锤子把钉子钉进去，注意别钉歪了，要钉得稳稳当当的。
“一个好汉三个帮”，要是自己一个人不好操作，找个人搭把手，能省不少力。
2.3 加固与修整。
框架拼好了，还得检查检查有没有松动的地方，有的话再钉几个钉子加固一下。
看看有没有毛边刺头的，用砂纸打磨打磨，别把人给刮伤了。
三、收尾工作。
3.1 清洁整理。
都弄好了，把凳子周围的木屑、钉子头啥的清理干净。
“一屋不扫何以扫天下”，细节可不能马虎。
3.2 试用与调整。
自己坐上去试试，看看稳不稳当，舒不舒服。
要是有哪里不对劲，赶紧调整调整。
咱做这凳子，不就是为了能舒舒服服地坐嘛！。
四脚八叉小板凳制作过程(全榫卯结构)
用图说话_四脚八叉小板凳我有个体会,凡事似明白不明白时兴趣特别的大,等真明白了,就没有意思了.(仅仅针对作品}.前后做了几十个小凳,按图画也好,在料上画线也好,都尝试了,也就没有兴趣了,再做最后一个,算终结吧,太小,没有使用价值,仅做毕业交卷,好坏就是它了,留个纪念,没有说明,见图发表于的尺寸位置拓下来,方便准确,面板面板料加围边,以免横头变绞,方便有劲儿,三分凿,开榫,榫是大眼儿小过迈步榫,也叫梅花榫吧,不确定还没有摸胶,先看角度误差着干活了,橙面背面是长眼儿,俗称:大面上的眼儿就是半个长度,力量其实一样,只不了,摸白乳胶,在榫头锯开个小缝,木楔摸胶后顺缝砸进去,随矫正. 组装后打一层水粉,就是水腻子,料质不同,着漆后颜丑吧, 櫈子腿儿的角度,按最早的标准是一寸二分乍,并不但是要做45CM左右的高櫈,櫈腿儿肯定要出櫈面,不然不稳当,板櫈就以不出櫈面为标准了,我认为不是死要的,80年前人们的要求和审美观固定在那了,是吧,四遍醇酸清漆,效果,效果图效果图效果图,顺便说一句,透榫的结构,因为有木楔就比较结实了实,要万年牢,所以;"做活不依东,累死也无功",听他的,所有榫的正中间镶一个6MM柞木榫,摸胶砸死,哈哈的,活儿基本就是这意思了,请木友轻拍啊,重在过程,快乐就好了,图8.jpg(11.29 KB, 下载次数: 2)platch 发表于2012-11-15 23:35做的太好了, 简直就是精品呀, 请问清漆怎么做的, 是不是这样腻子打磨上漆,打磨(重复四遍)客气,过讲了,水腻子打一遍,用粗布擦光滑就可以,然后上一遍清漆,干燥后,用旧砂布(把漆和腻子磨掉了)轻擦一遍,目的是把漆表面的小颗粒擦掉,再用干净的潮湿布擦一遍每次都用旧砂布擦一遍,共擦四次,上四遍清漆,第一遍清漆我兑了30%的稀料,后三遍释的目的是使漆能渗透到木料深处,图的尺寸是看不清楚,您截图后放大可以吗?我说一下凳面凿斜眼的步骤,仅仅是我自己的习惯,是否标准不敢说啊,凳面规矩了之后,在"设一般都先在正面划线,也就是说在凳面的上面把单榫或者复榫线划出来,(复榫也叫双榫)根据面上划好的线延长到凳面的边缘,再延长划到凳面的"侧面",(凳面板厚度).这时候侧面的线已都是斜线了,再把线延长划到凳面的背面, 凳面背面的线,就是你设计出来角度的线了,双面凿把握就在凳面一长一短两个侧面把线一直引到凳面的背面,,没把握就在凳面四个侧面划线,我干活的一点儿经验,你还可以再问问其他木友,是否有更好的方法.,凳面的薄厚.宽窄,长短的就越准确,因为线都是从凳面上面引到背面的,面料尺寸差,延长到背面的线就会更差,这点要仿苏洲园林凉亭利用装修剩下的柚木地板条,完全没有人家那个凉亭的潇洒,飘逸的风格,傻,大,笨,粗,后来明白了,是我所用的料头儿大了,下了一样,可我把整体尺寸缩小了,真是衣不大寸,鞋不大分啊,供木友们品鉴,引以为戒,上图,抛光打蜡工艺红酸枝亭子苏州园林---拙政园的古建模型出售！。
四脚八叉小板凳制作过程(全榫卯结构)
用图说话_四脚八叉小板凳我有个体会,凡事似明白不明白时兴趣特别的大,等真明白了,就没有意思了.(仅仅针对作品}.前后做了几十个小凳,按图画也好,在料上画线也好,都尝试了,也就没有兴趣了,再做最后一个,算终结吧,太小,没有使用价值,仅做毕业交卷,好坏就是它了,留个纪念,没有说明,见图四脚八叉小板橙[复制链接]电梯直达木别墅发表于2012-11-15 21:44:05 |只看该作者|倒序浏览 IP来自- 天津木友朋友大家好,最近应内弟要求,让我做个小板橙,他喜欢我的木工活儿,借次机会,把我做的小橙过程拿意见,上图;图纸尺寸和成活尺寸是1的尺寸位置拓下来,方便准确,面板,橙腿儿,横樘刮规矩,尺面板料加围边,以免横头变绞,方便有劲儿,三分凿,开榫,榫是大眼儿小过迈步榫,也叫梅花榫吧,不确定还没有摸胶,先看角度误差着干活了,橙面背面是长眼儿,俗称:大面上的眼儿就是半个长度,力量其实一样,只不了,摸白乳胶,在榫头锯开个小缝,木楔摸胶后顺缝砸进去,随矫正. 组装后打一层水粉,就是水腻子,料质不同,着漆后颜丑吧, 櫈子腿儿的角度,按最早的标准是一寸二分乍,并不但是要做45CM左右的高櫈,櫈腿儿肯定要出櫈面,不然不稳当,板櫈就以不出櫈面为标准了,我认为不是死要的,80年前人们的要求和审美观固定在那了,是吧,四遍醇酸清漆,效果,效果图效果图效果图,顺便说一句,透榫的结构,因为有木楔就比较结实了实,要万年牢,所以;"做活不依东,累死也无功",听他的,所有榫的正中间镶一个6MM柞木榫,摸胶砸死,哈哈的,活儿基本就是这意思了,请木友轻拍啊,重在过程,快乐就好了,图8.jpg(11.29 KB, 下载次数: 2)platch 发表于2012-11-15 23:35做的太好了, 简直就是精品呀, 请问清漆怎么做的, 是不是这样腻子打磨上漆,打磨(重复四遍)客气,过讲了,水腻子打一遍,用粗布擦光滑就可以,然后上一遍清漆,干燥后,用旧砂布(把漆和腻子磨掉了)轻擦一遍,目的是把漆表面的小颗粒擦掉,再用干净的潮湿布擦一遍每次都用旧砂布擦一遍,共擦四次,上四遍清漆,第一遍清漆我兑了30%的稀料,后三遍释的目的是使漆能渗透到木料深处,图的尺寸是看不清楚,您截图后放大可以吗?我说一下凳面凿斜眼的步骤,仅仅是我自己的习惯,是否标准不敢说啊,凳面规矩了之后,在"设一般都先在正面划线,也就是说在凳面的上面把单榫或者复榫线划出来,(复榫也叫双榫)根据面上划好的线延长到凳面的边缘,再延长划到凳面的"侧面",(凳面板厚度).这时候侧面的线已都是斜线了,再把线延长划到凳面的背面, 凳面背面的线,就是你设计出来角度的线了,双面凿把握就在凳面一长一短两个侧面把线一直引到凳面的背面,,没把握就在凳面四个侧面划线,我干活的一点儿经验,你还可以再问问其他木友,是否有更好的方法.,凳面的薄厚.宽窄,长短的就越准确,因为线都是从凳面上面引到背面的,面料尺寸差,延长到背面的线就会更差,这点要仿苏洲园林凉亭利用装修剩下的柚木地板条,完全没有人家那个凉亭的潇洒,飘逸的风格,傻,大,笨,粗,后来明白了,是我所用的料头儿大了,下了一样,可我把整体尺寸缩小了,真是衣不大寸,鞋不大分啊,供木友们品鉴,引以为戒,上图,抛光打蜡工艺红酸枝亭子苏州园林---拙政园的古建模型出售！。
《学做小木工》活动二《制作简易小板凳》 (教案)2023-2024学年综合实践五年级下册-山东科学技
《学做小木工》活动二《制作简易小板凳》（教案）教学内容本节课将引导学生学习如何制作一个简易的小板凳。
教学内容包括了解木工工具的使用方法、掌握制作小板凳的步骤、了解木材的基本特性以及如何安全地操作木工工具。
教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 熟悉并掌握木工工具的使用方法。
2. 学会制作简易小板凳的步骤。
3. 了解木材的基本特性。
4. 学会安全地操作木工工具。
教学难点本节课的教学难点在于如何让学生在保证安全的前提下，熟练地使用木工工具并制作出满意的小板凳。
教具学具准备为了更好地进行教学，需要准备以下教具和学具：1. 木工工具一套（包括锯子、锤子、螺丝刀等）。
2. 木材若干。
3. 安全防护用具（如安全眼镜、手套等）。
教学过程1. 引入：通过展示一些制作好的小板凳，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考制作小板凳的步骤和所需工具。
2. 讲解：向学生讲解木工工具的使用方法、制作小板凳的步骤以及木材的基本特性。
3. 示范：现场示范如何使用木工工具制作小板凳，并强调安全操作的重要性。
4. 实践：让学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 总结：让学生分享制作小板凳的经验，总结制作过程中的注意事项。
板书设计1. 制作小板凳的步骤。
2. 木工工具的使用方法。
3. 安全操作的重要性。
作业设计请学生回家后，尝试自己制作一个小板凳，并记录下制作过程中的问题和解决方法。
课后反思通过本节课的教学，学生是否能够熟练地使用木工工具并制作出满意的小板凳？在制作过程中，学生是否能够遵守安全操作规程？在今后的教学中，如何更好地激发学生的学习兴趣并提高他们的动手能力？重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理论到实践的转化过程，是学生能否成功掌握技能的关键环节。
教学过程（详细补充）1. 引入在引入阶段，教师可以通过展示精美的木工作品，如精致的小板凳、木雕等，来吸引学生的注意力。
同时，教师可以提出问题，如“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”“制作小板凳需要哪些工具和材料？”等，以此激发学生的好奇心和求知欲。
简易小板凳的制作方法
简易小板凳的制作方法
制作一个简易小板凳的方法如下：
材料：
1. 两个大小相同的木板，尺寸可根据个人需求定制。
2. 四根木质方柱，高度与木板相同，宽度和厚度可根据个人需求定制。
3. 手电钻或电动螺丝刀。
4. 螺丝。
步骤：
1. 将两块木板平行放在地面上，确定它们之间的位置和间隔，这将是板凳的座位部分。
2. 在座位部分的两侧分别标记出需要固定方柱的位置。
3. 使用手电钻或电动螺丝刀，在标记的位置上预先钻孔，确保钻孔的深度大于方柱的长度。
4. 将方柱放在预先钻好孔的位置上，然后使用螺丝将方柱固定在座位部分上。
确保螺丝固定牢固，不会松动。
5. 将制作好的板凳翻转过来，再次检查螺丝是否固定牢固。
6. 完成后，您可以根据个人喜好对板凳座位和方柱进行打磨或上漆等装饰处理。
请注意，这只是一个简单的制作方法，如果您对木工有更丰富的经验，您也可以根据个人需求进行定制和改进。
同时，在使用板凳时要注意安全，确保固定牢固，
避免使用不当导致不安全的情况发生。
高二通用技术《容易制作的便携式小板凳》素材
福建省莆田市第八中学高二通用技术《容易制作的便携式小板凳》素材
给大家介绍了一款非凡的折叠椅，虽然设计精巧，却不是每个人都能动手折腾出来的。
今天我要给大家介绍几款携带方便，而且容易制作的椅子。
很适合外出钓鱼和野餐时使用。
虽然价格低廉的胶木板是制作这款椅子的首选材料，但我们通常会先用硬纸板快速地做出原型，而且只要能找到足够强韧的纸板，也是能承受起成人重量的。
下面是这几款椅子的纸模散件图
第一款：
第二款：
第三款：
很简单吧，你也来动手做一个吧！。
小板凳制作方法
小板凳制作方法介绍小板凳是一种简单实用的家居用品，可以用于居家、办公、休闲等场所。
不仅能提供坐凳功能，还可以作为装饰品，增添居室的美感。
本文将介绍制作小板凳的方法，以供参考。
所需材料在开始制作小板凳之前，我们需要准备以下材料： - 木头板（厚度为2.5cm，宽度为10cm） - 木工胶 - 细砂纸 - 手电钻 - 锉刀 - 锯子 - 尺子 - 手套 - 面罩 - 耳塞制作步骤1. 底座的制作首先，我们需要将木头板按照所需尺寸锯成4块相等长度的木板，作为小板凳的腿部分。
将两块木板横向放置，垂直放置另外两块木板，形成一个平行四边形的底座。
使用木工胶将木板粘合在一起，并使其保持直立。
然后使用夹子将其固定，待胶水干燥后，底座就完成了。
2. 顶部的制作测量和锯下一块合适大小的木板，作为小板凳的顶部。
可以根据实际需要调整尺寸。
使用锉刀修整木板的边缘，使其更加光滑。
接下来，用细砂纸打磨木板的表面，以确保顶部光滑且没有棱角。
3. 顶部与底座的固定在小板凳的顶部和底座上分别标记出固定的位置。
使用手电钻在底座上钻孔，使其与顶部对应的孔位置一致。
通过这些孔，我们可以将顶部与底座通过螺栓和螺母进行固定。
确保顶部与底座紧密连接。
4. 表面的处理使用细砂纸修整小板凳的表面，去除表面的不平整和毛刺。
然后，可以根据个人喜好，选择涂刷油漆、擦拭木器油等方式来美化小板凳的表面。
为了保护自己的安全，制作过程中需戴手套、面罩和耳塞，以防止皮肤受伤、砂纸灰尘吸入和噪音对听力的伤害。
注意事项在制作小板凳的过程中，我们需要注意以下事项： - 使用锐利的工具时要格外小心，以防止切割手部或身体。
- 制作过程中需戴上个人防护装备，确保个人安全。
- 注意小板凳的稳定性，确保底座与顶部稳固连接，以避免使用时的不安全隐患。
结论通过简单的材料和制作步骤，我们可以制作出一个实用又美观的小板凳。
制作自己的小板凳不仅可以提升个人动手能力，还可以在家具设计方面发挥个人想象力和创造力。
diy柳编垫板凳手工教程
diy柳编垫板凳手工教程
炎热的夏天,你需要一张可以乘凉的板凳,一般用柳条的板凳垫坐起来都是挺舒服的。
下面要介绍的是柳编垫板凳的制作方法。
拿起小锯和锤子，跟着下面的教程来做一个吧。
diy柳编垫板凳材料
编盘或者盖子
衫木条【可以带皮和去皮的，不同材质组合在一起也有不同的味道哦】
锤子，锯子，钉子，白乳胶，
适合柳编盘大小的圆形木板，
砂光机
找到适宜配套的柳编盖和圆形木板。
我突然觉得如果在家里有一个小工具房或者工作室也是一件挺幸福的事情!
用砂光机将衫木条的一段打磨漂亮，如果没有砂光机，可以用小刀削，要千万小心手指不要被割到。
用锯子把另外一段锯出一个斜面，至于角度，可以事先打量一下。
还记得高中课程是怎么找到一个圆形的圆心的吗，我是忘记了，百度一下吧。
找到圆心，然后做等分三分，找出中点，标记出来。
用白乳胶将三个凳脚先粘上去，白乳胶的好处就是不会迅速干掉，你可以移准位置。
等枯燥之后就粘紧了。
粘牢之后，用长铁钉加牢。
把柳编盖子扣上，还是用白乳胶粘，可以放多一点，从缝隙挤出来的白乳胶可以用湿布抹走，你可能会发现柳编都被溢出来的白
乳胶染成了白色，不要担忧，因为它干了之后会变透明。
用重物压在上面，静待白乳胶彻底枯燥。
大功告成啦!这样的小凳子如果用来坐真是有一点点风险。
不过可以摆放你心爱的绿色。
柳编和盆栽实在是不错的搭配。
小学综合实践制作简易小板凳教案
小学综合实践制作简易小板凳教案引言：综合实践课程为小学生提供了锻炼动手能力和创造力的机会。
在这个教案中，我们将介绍如何制作一个简易的小板凳，利用废旧材料和简单的工具。
通过此实践，学生可以了解到如何使用简单工具进行木工制作并提高他们的动手能力。
此外，这也是一个环保的实践课程，通过将废旧材料重新利用，减少了对环境的负面影响。
教学目标：1. 学生能够掌握简易木工工具的安全使用方法；2. 学生能够按照简易设计制作小板凳；3. 学生能够培养环保意识，学会废旧材料的再利用。
教学准备：1. 板凳制作所需材料，包括废旧木板、木工胶水、螺丝钉等；2. 简易木工工具，如锯子、钳子和锤子；3. 课堂展示用的示意图；4. 安全手套和护目镜；5. 准备好工作台和教学板。
教学过程：步骤1: 引入教案教师向学生介绍制作小板凳的目的，并告诉他们在制作的过程中将学到如何使用简单的工具和再利用材料的方法。
鼓励学生提出他们对于废弃物的处理和再利用的想法。
步骤2: 安全注意事项教师向学生介绍制作小板凳时的安全注意事项，确保每个学生都清楚了解并遵守这些规则。
例如，确保学生戴上手套和护目镜，永远不要在没有成人监督的情况下使用锐利的工具，确保工作台稳定且不会滑动等。
步骤3: 准备材料和工具教师向学生展示所需的材料和工具，并解释每样工具和材料的用途。
确保学生理解每个工具的正确使用方法。
步骤4: 讲解制作步骤教师在教学板上展示小板凳的设计图，并一步步地讲解制作过程。
确保学生理解每一步的操作，并解答可能出现的问题。
步骤5: 学生实践制作学生根据教师的示范，依次进行小板凳的制作。
教师在旁边指导学生，确保每个学生都能够正确操作并安全使用工具。
鼓励学生互相帮助和合作。
步骤6: 教师巡视和评价教师巡视学生的工作，检查他们是否按照正确的步骤进行制作，并注意他们的安全操作。
教师根据学生的完成情况给予肯定和指导意见。
步骤7: 讨论和总结学生完成制作后，教师组织讨论，鼓励学生分享他们的制作过程和经验。
DIY毛毡椅子—个性随你
这个椅子的设计和制作是由 James van Vossel 和Tom de Vrieze 两名设计师完成的。整个椅子的 制作材料只有一个毛毡和一个麻绳，整个制作过程 除了钻孔之外都是纯手工制作。
ห้องสมุดไป่ตู้
综合实践活动《制作简易小板凳》优质课课件
制作简易小板凳
今天我们就来学习一下如何 制作简易小板凳
那么制作程序有哪些？
1.确定目标 4.制作
2.设计
3.准备
5.作品评价
1.确定目标
用木材为主要材料制作简易小板凳
2.设计
3.准备
⑴木板一块长宽约20cm*15cm ⑵木棒4-6根长约15cm ⑶羊角锤一把 ⑷长度适宜的钉子若干根 ⑸钳子一把 ⑹直尺一把 ⑺铅笔一支
第四步，观察板凳面是否平稳 ——如果不平稳，需要进行修改
Байду номын сангаас
5.作品评价
每组评选出一个好的作品， 上台给同学们展示，在评选出做 的最好的一个作品。
总 结
这节课，我们认识了鲁班， 还学会了制作小板凳的方法， 更重要的是让同学们了解到中 国文化的博大精深。
谢 谢
4.制作
——需要同学们协同合作完成作业
第一步，在凳子面上画线确定砸钉子的点
4.制作
——需要同学们协同合作完成作业
第二步，在凳子腿上画线确定砸钉子的点
4.制作
——需要同学们协同合作完成作业
第三步，固定板凳面和板凳腿 ——用钳子夹住钉子，用锤子去砸钉子 ——注意安全，防止砸钉时砸到手指 ——注意板凳腿和面的距离和方位是否合适
传统木工必修课——八字脚小板凳制作
传统木工必修课——八字脚小板凳制作本帖最后由迟斋工房于 2012-6-21 17:16 编辑传统木工必修课——八字脚小板凳制作（其实这个帖子应该发基础知识栏更好，想发那里但改不过去，算了就这里吧！）传统木匠学艺，是在师傅带徒过程中，先经过使用和维护工具的初步训练以后，达到能用斧、锯、刨、凿等传统手动工具熟练加工整理木料。
在这个基础上的进阶，就是学习制作木器。
木器的概念范围很广，从家具到房子，从生活用具到生产用具，应有尽有。
学习制作木器当然也是因循渐进，按部就班，技术上先易后难，先简后繁；形制上先小后大，先方后园，再是不等边到多边形，应有尽有。
八字脚小板凳制作，应该是传统木匠学艺中应知应会的基本手段之一，所以称作传统木工必修课。
八字脚小板凳制作看似简单，但有一定技术难度，属于木工在掌握使用工具，能制作方形木器以后的进阶技术，非常实用，且有很大的技术扩展空间。
下面就八字脚小板凳的制作，作一个比较详细的介绍和交流。
木作名称：八字脚小板凳制作工序：主要分为，设计与制图——取材与选料——下料与配料——净料与划线——打眼与开榫——截榫与塑形——组装与校准——净面与打磨，这八个步骤。
这八个步骤也是现在一般木器家具制作的基本工序。
当然地域不同，师承习惯不同，制作工序也会不同，但基本还是大同小异。
制作材料：根据条件，没有特殊要求。
但不要用太软的木材，象现在速成林的杉木，不太好加工，成品也不牢固。
制作工具：传统斧、锯、刨、凿等手动工具，必要的量具和工作台（包括工作长凳）。
做这种单件小木器，传统手动工具更方便，环保，工效高。
制作用时：从下料开始到打磨完工，生手要求能在半个工作日（4小时）完工，熟手2小时完工。
学艺完成一件成品应该要有时间要求的概念，迫已有时间要求，在制作过程中就会考虑统筹安排，合理分配各个工序应该所化的时间与功夫，避免无效劳动，提高工作效率，这是追求效益的关键，是木工学艺中的软技术学习。
技术节点：学习单向和双向斜榫卯制作与组合技术。
小学五年级综合实践《制作简易小板凳》教学设计
小学五年级综合实践《制作简易小板凳》教学设计制作简易小板凳一、教学分析一）教材分析制作简易小板凳》是XXX五年级下册综合实践活动“主题3”“学做小木工”的第2个活动。
本课以“制作小板凳”为活动和探究主题，展开教学活动，使学生从研究简单的木工制作入手，研究使用常用木工工具和做简单的木制品，掌握做木工制作基本方法和技能，使学生逐步具备生活自理能力。
激发学生进一步研究与实践的兴趣，意识到做小木工是小学生适应生活的需要，逐渐培养兴趣形成积极的生活态度，不断提高适应生活的能力。
二）学情分析五年级小学生已经具有初步的生活自理能力，能做一些简单的手工制作，但是由于他们大都是2000年代出生，对于木工制作了解甚少，更谈不上经常性的木工制作。
《制作简易小板凳》在激发学生的兴趣与情趣下，通过了解研究、活动和探究，让学生在研究中，研究新知识，同时培养学生热爱劳动、热爱生活的意识。
二、教学目标：知识与技能目标：通过了解简单木工制作的基本工序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法，并能根据不同制作方法，灵活运用所学知识。
过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法了解一些简易木制品的制作方法。
通过自主探究、小组合作探究，会使用常用工具，并认识到不同的木工工具有不同的操作方法。
情感态度价值观目标：在活动中培养学生合作探究、动手操作的惯，培养创新意识，提高自我创新能力。
三、教学策略建议教法建议：教师现场示范和学生探究相结合,充分尊重学生已有的经验，引发学生主动活动和探究的欲望。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
四、教学评价建议：评价尺度：引导学生从简易小板凳的制作工序、形体美观、制作的速度等方面评价，并且把小组合作的配合协调程度等进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对研究过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
2022-2023学年五年级下册综合实践活动制作简易小板凳(教学设计)
2022-2023学年五年级下册综合实践活动制作简易小板凳（教学设计）一、教学背景社会与自然的融合发展是新时期教育工作的重点之一，综合实践活动作为学生全面发展的必修课是非常重要的。
本次教学以五年级下册综合实践活动的学生所学内容为基础，结合学生实际情况，采用制作简易小板凳的教学方式，让学生感受劳动的价值，增加他们的实际操作能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。
二、教学目标1.目标能力–学生能掌握制作简易小板凳的基本技能。
–学生能灵活运用知识，自主思考解决问题的能力。
2.目标知识–学生了解测量工具的种类及其用途。
–学生掌握木材的质量与类型。
–学生了解简易小板凳的制作方法及使用范围。
3.目标情感–学生通过实际操作，体验劳动的价值，懂得劳动光荣，理解劳动与生产的关系。
–学生通过小组合作，相互支持，增强团队协作精神。
三、教学过程1.课前准备–教师准备所需材料，包括木板、锯子、锉子、锤子、尺子、钉子等等。
每个小组将分配到相对应的工具和材料。
–教师通过多媒体设备介绍制作简易小板凳的过程，以便学生掌握大致流程。
2.活动介绍–介绍活动的目的。
学生了解教学活动的主要目的，知道自己需要学习什么。
–提出制作简易小板凳的问题。
为了激起学生的主动性、积极性、合作性等综合素质，教师应当在思考问题的时候，积极地征询学生的意见和建议。
3.观摩示范–教师根据实际情况，选择两名较为熟练的学生，进行实际制作小板凳的演示。
–观看制作过程的同时，其他学生可以问问题与演示者互动。
4.实践操作–小组合作。
每一个小组由4-5名学生组成，每个小组分配一个组长。
–分工合作。
每个小组分工明确，明确分配任务，合理利用参与小组成员的才能。
–制作关键步骤。
教师指导学生学习测量木板、切割、打钉等操作的关键步骤，并帮助学生解决实际操作中遇到的问题。
5.教师点评–在学生完成制作之后，教师对每个小组的成果进行评价，对于小组中有明显贡献的学生可以恰当表扬。
–教师同时对制作中可能出现的问题进行点评，并在下一堂课上针对性地进行讲解。
家具制造工艺-小板凳的制作
家具制造工艺————小板凳的制作
实验报告
课程名称家具制造工艺
实验名称小板凳的制作
实验地点学9406
木制小板凳制作
三、实验仪器
平刨机、砂轮机、台锯、木材倒角机、刻度尺、打孔机等
四、实验步骤
1.首先根据事先规定的尺寸对材料进行开料
2.开料完成后对原材料进行平刨，打磨等处理
3.对处理过的材料进行倒角处理，防止太过锋利而划伤
4.以上步骤完成后就要开始计算榫眼位置了，并在木材上相应位置画出标记线方便打孔
5.使用打孔机进行木材的打孔
6.上述步骤全部完成后就要开始对小板凳的组装了，椅腿与横撑之间使用圆棒榫连接，凳面与椅腿采用铁钉固定。
7.最后，小板凳就做完了
六、实验结果
通过对小板凳的制作，我们大致了解了家具的制造工艺及其流程，也有许多需要注意的点，比如在开料时我们应当留适当的余量，平衡掉加工时的损耗，在开榫眼是需要确定位置，不然会无法组装等。
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课时教案
教学过程
一、导入
1.出示板凳实物图。
学生观看，了解图片的特点。
2.这些实物图，你看懂了什么？
学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体的外观结构。
3.你还在什么样的情况下接触过这样的图？举例说出。
学生汇报交流。
4.小结：能真实地反映物体的外形和外观结构的图，叫做实物图。
二、探究新知
1.指导学生观察教材第24页的图片。
学生分组观看教材第24页的板凳图。
2.讨论：你从图中获得了什么启示？
分组讨论：
三、设计小板凳
1、谈话：你要设计的板凳是什么样子的？你要设计的板凳的凳面和登脚是什么样的？请把你的设计方案画出来。
小组同学设计小板凳方案，快快动手把它画出来吧画在教材P62。
2、学生分组观看其他学生设计的实物图，评出几幅好的作品。
四、动手做
1、讲述:制作小板凳的过程
⑴绘制凳面和凳脚的制作图。
⑵根据零件图中标注的尺寸在塑料泡沫板上放样。
⑶按尺寸下料。
⑷在凳脚板的顶部均匀地涂上一层乳胶。
⑸趁乳胶未干时，把凳脚板对准凳面的边缘粘好。
2、组织学生动手做小板凳。
小组同学分工制作小板凳登面和登脚。
3、各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小板凳。
五．指导学生评价作品。
1．展示我们的手艺。
说说你们小组最喜爱的作品，要说出原因。
2．学生自主评价。
小组代表展示出自己小组小板凳自认为最亮丽的一面。
介绍制作过程。
3．师生评价：评出最挂作品，给与表场。
同学们评选优秀作品，并请制作能手谈体会。
学生介绍制作过程和谈劳动后的感受。
六、全课总结
通过今天的学习，你有哪些收获？还有那些需要老师或同学的帮助？学生相互交流，制作得好的给大家交流心得。