初中道德与法治《生命的价值在哪里》优质教学设计、教案

生命的价值在哪里

【教材分析】

本项目主要引导学生认识到生命的价值在于付出与奉献，要树立奉献、付出意识。

本项目包括两个层次的内容：第一个层次“奉献使人生更有意义”，主要介绍生命的意义不在长短，而在于奉献；第二个层次“付出是一种快乐”，主要介绍付出是快乐和幸福的。

【学情分析】

受社会因素、家庭因素的影响，很多青少年自私自利的思想特别严重，凡事以自我为中心，不能正确认识奉献和付出对于生命的意义，容易做一些虚度年华的事情。

通过本节课的教学，借助理论教育和生活体验，使学生知道奉献是生命的价值所在，

付出会使我们感到快乐和幸福。

【教学目标】

1.情感、态度与价值观目标

认识生命的价值与意义。2.

能力目标

学会付出和奉献，体会付出的幸福和快乐。

3.知识目标

知道生命的意义不在于时间的长短，而在于付出和奉献。

【教学重难点】

1.教学重点：每个人以不同的方式体现着生命的价值。

2.教学难点：生命的意义不在长短。

【教法学法】

1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据

教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。

2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。

【教学过程】

（一）情景预设

1、导入新课

多媒体播放视频《安徽在校大学生首例捐献器官》的视频导入新课，雷锋用奉献书

写了自己美丽的人生，徐亮用行动使5 人获得新生，延续生命价值，勾画出生命更加绚丽的色彩。教师小结：生命的意义不在于长短，而在于内涵。大哥哥的生命虽然短暂，却迸

发出了最绚烂的光彩。下面，我们一起来探究生命的意义，走进《生命的价值在哪里》。

2、板书：第一课时生命的价值在哪里

3、诗朗诵：《生命的价值》

4、观看微课《平凡中孕育伟大》

（二）讲授新课

环节一：奉献使人生更有意义活

动：视频赏析

播放视频：《活着就应有所贡献》

思考：

（1）张效房被称为“最难管的病人”，原因是什么？

（2）你认为张效房的人生是否值得过？为什么？

（学生思考并回答）

教师小结：张效房即使患病住院，也坚持工作、写论文，经常偷偷溜出病房去坐诊。或者指导博士生。他说，活着就应该有所贡献。他的人生是奉献的人生，是值得过的。

一个人生命价值的大小，不仅取决于自己每一天能否好好活着，更取决于生命过程中的付出和奉献。当我们能够为他人带来欢乐、减轻痛苦，为国家、社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

活动：图片赏析

思考：他们为社会做出了怎样的贡献？

（学生思考并回答）

教师小结：每个人处在不同的环境、不同的岗位，以不同的形式为他人、为社会做着贡

献，以不同的形式体现着生命的价值。

活动：材料分析

材料一：科学家李飞飞的一天

2016 年1 月14 日早上7 点多，人工智能实验室主任李飞飞来到极客公园在北京的活动现场，她是当天上午第一位演讲嘉宾，在此之前还要接受一场小型专访。

两个小时后，由未来论坛举办的另一场活动就开始了，李飞飞同微软全球执行副总裁沈向洋、普林斯顿大学讲席教授李凯、清华大学计算机系教授张钹一起讨论了人工智能的话题。

下午，地下一楼的活动结束后，李飞飞已经略显疲态，但她必须乘电梯去酒店3 楼，

等待她的还有一场网络直播、两场视频加文字采访，前后加起来超过20 名主持人和记者在有安排的权限下要与她进行交流。

材料二：严寒下，环卫工人的一天

2017 年1 月28 日,凌晨5 时，环卫工人宋元珍准时起床，临出发前，她戴上手套、口罩，围上围巾，将自己“全副武装”起来。尽管如此，阵阵寒风还是吹得她直打颤。

户外的气温是零下8℃，寒风打在脸上，宋元珍手上的扫帚在不停地挥舞。8 时30 分，宋元珍和另一位同事基本完成了早晨的工作。

上午，太阳出来后，路上的积雪开始融化，而人行道上的雪融水后结了冰，宋元珍边

捡垃圾，边清理路边的冰。

宋元珍告诉记者，下午班时，她的工作时间是到20 时30 分，但是她主动申请加班至22 时30 分。而当她是上午班，下午休息时，她将在18 时30 分加班到22 时30 分。

22 时30 分，宋元珍骑车赶往居住点。此时做清运垃圾工作的丈夫正在家中做晚饭。她说，自从做了环卫工作后，她的晚饭都是在此时才能吃到。

思考：科学家李飞飞和环卫工人宋元珍的工作有什么异同？

（学生思考并回答）

教师小结：每个人处在不同的环境、不同的岗位，以不同的形式为他人、为社会做着贡献，以不同的形式体现着生命的价值。

活动：视频赏析

多媒体播放视频：《最美司机吴斌》

思考：你如何看待吴斌的行为？

（学生思考并回答）

教师小结：吴斌用平凡的生命创造了不平凡的人生。生命的意义不在于长短。许许多多

的人虽然生命已经逝去，但由于他们的创造还在造福社会，他们的精神还在激励着人们，

其生命价值得到延伸。而有的人一生碌碌无为、一事无成，生命便失去了应有的光彩。

环节二：付出是一种快乐

活动：材料分析

多媒体展示：快乐的志愿者

张筱琳，南开区学府街社工。她利用个人所长帮助社区制作多媒体材料，以及制作社区报

和阳光西里专刊等，将志愿服务融入到平时的工作中。

在季节交替，人体易生病时期，张筱琳联系周边一中心医院青年志愿者开展社区卫生讲座以及义诊活动，深受居民好评。为了社区平安，张筱琳定期组织大学生志愿者，社区青年志愿者进行社区巡逻，宣传防火防盗小常识。当谈及自己为什么这么热衷于志愿服务时，张筱琳说：“当我的付出换来大家的微笑时，我会感到快乐和幸福”。

思考：你是怎样理解张筱琳的回答的？

（学生思考并回答）

教师小结：付出是一种奉献，虽然需要时间、精力和汗水，但是我们在帮助别人，奉献自己一片爱心的同时，内心会产生助人的快乐。当我们的创造和付出得到他人认可、社会好评时，也将体会到付出的幸福。

多媒体展示：“一直扫下去”

在保定市容城县平王乡大先王村，每天清晨很多村民还在睡梦之中，村里大街上已响起唰唰声：一位满头白发的老人正在义务清扫街道垃圾，他就是出生于1935 年，已82 岁高龄的张少华老人。

张少华老爷子年轻时就是村里能干能张罗的人，帮村里几乎所有的人家扣土坯用来盖房、盘炕。老爷子不嫌辛苦，也不斤斤计较，都是义务帮忙，从不要一分钱。

随着年龄大了，好多力气活不方便干了，但张少华闲不住，总想找点活儿干，给村里做点事。老人家从70 岁就开始清扫家门口的胡同和村里的东西主街。每天早上，张少华第一件事就是清扫大街，让村民们起床之后就看到一条整洁的街道，出行有个好环境和好心情。一晃十多年过去了，他已是82 岁高龄的老人，但还一直坚持着。老人说：“只要我还能动，就会一直扫下去。年轻人都忙，没时间，我老了没别的事，就给大家扫扫街。”

思考：

（1）你赞成张爷爷的做法吗？说说你的理由。

（2）你有哪些付出的行为？

（学生小组合作探究，讨论并回答）